高中语文 第5课 苏轼词两首练习4

第5课苏轼词两首

你从北宋走来，带着风雨，挟着你的诗文；你从古代走来，携着沧桑，印着你的超然。你让后人景仰，让后人敬慕，你的为人、你的诗文、你的品行，亦将永恒后世。你用豁达乐观的态度化解掉人生路途中的坎坷磨难，你用如椽大笔写出了千古第一豪放词《念奴娇·赤壁怀古》，你用豪情抒发了“千古文人的英雄梦”。

⊙课内素材

豪放旷达的苏轼

作为文人，难免就喜欢在政治上毫不避讳地抒发己见。几乎就是才华同义词的苏轼也不

例外，作为保守派的苏轼对王安石的变法维新更是狂炮猛轰。北宋神宗元丰二年，变法推行的第十个年头，面对苏轼犀利的批判，王安石终于坐不住了。苏轼因此被贬湖州，接着又遭逮捕，送到汴梁受审，史称“乌台诗案”。大量跟苏轼有交往的文人墨客都受到株连，就连已经逝去的苏轼的老师欧阳修及其家人也未幸免。苏轼本人更是遭受一百天的牢狱之苦。后来王安石变法失败辞世后，宋哲宗昭命苏轼代拟敕书，苏轼丝毫不以政见不同而在敕书里公报私仇，反倒是高度评价了他的这位政敌，文中有一段曰：“瑰玮之文，足以藻饰万物；卓绝之

行，足以风动四方。”这个给予王安石的评价，苏轼自己也是当之无愧的。东坡居士的这种高

风亮节、大公无私的精神实在令后人感动。[运用角度]“大公无私”“高风亮节”“直面困难”“宽容与大度”“心态与人生”“乐观与

豁达”等。

⊙运用示例1．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，乃是定律。然而，大风大浪并不能击垮每一座坚固的

城池，暗云并不能遮挡每一束暖阳，秋风并不能黯淡每一寸春光。任尔东西南北风，我自岿然不动。挺直了腰板，凄风冷雨只能望而却步。于是，这风雨摇曳的世界便只能在他面前匍匐了。秋天的黄州，月洒寂寞梧桐，烟笼缥缈孤影。苏轼，这个注定半生寂寞的旷世奇才，尽管是“相顾无言，惟有泪千行”，尽管是“高处不胜寒”，尽管是“十年生死两茫茫”，“谁见幽人独往来”，相思之苦，贬谪之伤，寂寞梧桐，几重重压，他，东坡先生那个伟岸的身躯挺起了他高洁不屈的脊梁，那高山仰止的高大身躯挡住了脊背之后那一片凋敝的天空。于是，如梦的人生化作一樽江月，一蓑烟雨，历尽萧瑟，唱出了“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的铮铮誓言。于是，他手持铜鼓，高唱“大江东去”。2．是什么让苏轼在政坛挥洒豪气？又是什么让苏轼离开政坛而释然豁达？才四十岁，你

就自称“老夫”，你是埋怨政敌把持的长安城太小，所以甘愿自请出任地方太守。你的千百位侍从簇拥着你，头戴锦帽，身披貂裘，千骑横卷平冈，这是你一腔冲天豪气的宣泄。你要体验“沙场秋点兵”的满足感，这是你的豪情。但“乌台诗案”了结后，你被贬黄州，面对突如其来的风雨，你却“竹杖芒鞋轻胜马”，更有一份悠闲的自在，如此从容，气定神闲。你终于悟透一个道理：政坛就像一张赌台，要想摆脱无常的大喜大悲，只有一种选择，那就是拿得起，放得下。既如此，何不吟一首陶渊明的《归去来兮辞》，在江海湖山中寄托一生呢？苏轼的拿得起是拥有时的聊发少年狂；苏轼的放得下是缺失时的释然一笑，欢畅豁达。

(选自十年高考优秀作文)

突破心灵的围城

每一个天资聪颖的才子背后都会有一个充满神奇色彩的故事。苏轼当然也不例外。

“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”从这首《卜算子》中，我

们仿佛看到了那个像薄命的红颜一样、内心充满着孤独与失意的身影。他就是苏轼，天生的聪慧使他才高八斗，命运的坎坷却又让他四处漂泊。真的好像一只仙鹤，没有人垂怜，却又不肯栖身于寒枝，寂寞中的他内心充满的是困惑，孤独中的他流露的是无奈。“常恨此身非我有，何时忘却营营。”这里，我们分明地看到了他壮志难酬的伤感，还有

内心的悲愤。

“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，这里，我们充分感受到个人能力的有限。

这样看来，苏轼真的是很伤感的。

然而，苏轼就是苏轼，他一生都在用睥睨一切的眼光来审视身边的世界，用他的旷达与

豪迈向那个不公平的命运宣战，并取得了完胜。风流倜傥的才子，经历了年轻时的潇洒不羁之后，凭借着满腹的经纶登上了政治舞台。

然而，“木秀于林，风必摧之”，天生善良、刚正不阿的苏轼始终以忠于朝廷为己任，政治上既不赞同王安石的改革变法，也不欣赏司马光的顽固保守。儒家正统教义的浸淫，使得他不断探索，希望国家能以一种稳健的步伐走出当时的困境。然而，朝廷却没有给予他这个机会，面对他一次次为自己美好的愿望所做的努力，朝廷给予了他最大的恩典——发配，而历史上颇受关注的“乌台诗案”则是他人生命运的转折点。这一事件，使他失去了政治上的话语权，

却赢得了思想的解放。站在那无日无夜，无始无终，滔滔滚滚的江边，面对着茫茫苍苍，萧瑟凄凉的黄州。苏

轼摇头轻叹之余，更有一种昂扬的心态自心底油然而生。朝廷放弃了自己，但自己却不能放弃人生。眼前的苦难只是对自己操守和意志的一种考验，而内心久积的块垒上他的豪情又一

次汹涌澎湃。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”站在高高的赤壁上，他想到的是雄姿英发的周郎，

他为心目中的英雄放声歌唱。虽然嗓音里夹杂着些许伤感，虽然语气里透着点滴的凄凉，但

那种天生的豪迈却是无论如何也掩饰不住的，因为他是苏轼。政治上的失意并没有使他消沉，内外交困的苏轼，努力为自己探寻到一个精神上的突围口，并以有力的反击使他的对手目瞪口呆。他成功了，他的成功源自他的旷达与豪迈。

[点评] 历史材料，是我们经常选用的写作素材，文章对“乌台诗案”的了解很充分，对苏轼的认识也很深入，这样，就通过历史的真实感充分表达了写作中心。另外，本文通过丰富的想象，提高写作发展等级营造浓厚的氛围，进而使文章变得生动有文采。

一、基础巩固

1．下列各组词语中，加点字的字形、注音都正确的一组是( )

酒酹．(lèi)

A．纶．巾(lún)

卷．起(juǎn)

樵．悴(qiáo)

B．华发．(fà)

故垒．(lěi)

樯橹．(lú)

毫．杰(háo)

雨具．(jù)

C．狼狈．(bèi)

蓑．衣(suō)

吟啸．(xiào)

萧瑟．(sè)

D．料峭．(qiào)

贬谪．(zhé)

泠．然(lénɡ)

解析：A项，“纶”应读ɡuān，樵—憔；B项，毫—豪，“橹”应读lǔ；D项，“泠”应读

línɡ。

答案：C

2．下列各项中，对加点词的解释错误的一项是( )

A．樯橹

．．灰飞烟灭

樯：挂帆的桅杆。

橹：一种摇船的桨。这里代指曹操的水军。

B．多情应笑我，早生华．发

华：通“花”，花白。

C．一尊还酹．江月

酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。

D．已而

．．遂晴，故作此

已而：已经。

解析：D 项，已而：不久，过一会儿。

答案：D

3．下列各项中，与其他三项所用修辞手法不同的一项是( )

A ．惊涛拍岸，卷起千堆雪

B ．谈笑间，樯橹灰飞烟灭

C ．江山如画，一时多少豪杰

D ．恰似一江春水向东流

解析：B 项为借代，其余三项为比喻。

答案：B

4．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《念奴娇·赤壁怀古》中表现诗人旷达之情的句子是：“________________，

________________。”

(2)《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“________________，

________________。”

(3)苏轼的《定风波》中“________________”一句写雨滴打在竹林上发出响声不要感到扫兴，如果把它当作美妙的音乐来欣赏，就“________________”了。对客观事物、客观存

在不要太在意，不妨去欣赏它。

答案：(1)人生如梦

一尊还酹江月 (2)谈笑间

樯橹灰飞烟灭 (3)莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行

二、阅读鉴赏

(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。

水调歌头

苏 轼

余去岁在东武，作《水调歌头》以寄子由。今年子由相从彭门居百余日，过中秋而去，作此曲以别。余以其语过悲，乃为和之，其意以不早退为戒，以退而相从之乐为慰云耳。 。中年亲友难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟东还海道，①

安石在东海，从事鬓惊秋。

②扶病入西州。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲 岁云暮，须早计，要褐裘。故乡归去千里，佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒须君扶我，

惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。

【注】 ①安石：谢安，字安石，早年隐居，四十余岁方出仕，之后仍不忘隐居，镇守新城时打算“经略初定，自江道东还”，后志不遂，病死京城。从事：从政。②沧洲：水滨，

古代多借指隐士所居住的地方。

5．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是( )

A ．“鬓惊秋”即“为鬓生白发而惊”，明写谢安出仕较晚，暗写词人已届暮年的忧伤。

B ．词人借写谢安“中年亲友难别，丝竹缓离愁”，表现了他与弟弟苏辙分别时的不舍。

C ．“雅志”句说做官妨碍了谢安隐居志愿的实现，这隐含着词人对贪恋功名者的批判。

D ．本词结构清晰，“岁云暮，须早计，要褐裘”三句承上启下，上阕咏史，下阕抒怀。

解析：A 项，“暗写词人已届暮年的忧伤”错。

答案：A

6．词序末两句说“要以谢安没能早退为戒，要以退隐后兄弟相从的快乐作为安慰”，请

结合全词分析这两句话在词中的具体体现。

答：__________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

解析：本题考查评价作者的观点态度。词序交代写作原由和目的，末两句概括了此词主旨。上阕咏史，写东晋谢安的经历，意在“以不早退为戒”。下阕述怀，设想兄弟俩早日“退而相从之乐”。解题时要结合上下阕词句具体解读“不早退”“戒”“退”“相从之乐”等词。 答案：“以不早退为戒”：上阕写谢安本抱有功成身退的心愿，可结果却是“扶病入西州”，从而产生“退隐的雅志”、困于“轩冕”的“遗恨”，而谢安的“遗恨”正是苏轼引以为“不早退”的戒鉴；“退而相从之乐为慰”：下阕设想辞官归隐后的情景——在归家途中，每有“佳处”则可尽情游玩；同时设想兄弟相聚，可尽兴喝酒唱歌，无拘无束，而这些“相从之乐”

正是对归隐的最大安慰。

(二)阅读下面这首宋词，完成7～8题。

满江红·东武会流杯亭

苏 轼

南城，新堤固、涟漪初溢。隐隐遍、长林高阜，卧红堆碧。枝上残花吹尽也，与君①

东武更向江头觅。问向前、犹有几多春，三之一。

泛曲水，满城争出。君不见兰亭修禊事，当时②

官里事，何时毕。风雨外，无多日。相将坐上皆豪逸。到如今、修竹满山阴，空陈迹。

【注】 ①东武：此处指密州治所诸城。②相将：相随，相伴。

7．下列对这首词的理解，不恰当的一项是( )

A ．词的上阕写微雨蒙蒙、树林山岗上花叶狼藉的暮春景象，将“红”“碧”活用为名词，

代指花、叶，十分形象和精炼。

B ．词人眼见“枝上残花吹尽”而与友人试着向江边寻春而不得，体现出被贬密州之后内

心的极端痛苦之情。

C ．“官里事”四句，写词人感叹官衙事务纷繁，自然界又多风雨，轻闲而明丽的日子竟

没有多少，说明聚会流杯亭是很难得的。

D ．“满城争出”渲染出全城百姓观看曲水流觞现场的盛况。“满”“争”二字，描绘出万

人空巷的热闹情景。

解析：B 项，“寻春而不得”有误，词中有“犹有几多春，三之一”；“极端痛苦之情”的

表述与全词感情基调不符。

答案：B

8．这首词的下阕表达了词人怎样的思想感情？请简要概括。

答：__________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

答案：①表达了词人作为地方长官与民同乐的惬意和自得之情；②蕴含着词人对时光易

逝、物是人非的人生感慨。(意思对即可)

(三)阅读下面这首宋词，完成9～10题。

浣溪沙

苏 轼

多病不胜衣。

【注】

飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎风压轻云贴水 沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！

【注】 沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。

9．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是( ) A ．首句连用三个动词“压”“贴”“飞”，赋予画面动感和蓬勃生机。

B ．次句将时空交互在一起描写，季节是春天，天气是初晴，地点是池馆内外。

C ．开头两句用华丽的辞藻勾勒出一幅春天的画面，呈现了一股清新的春之气息。

D ．“沙上”二句，“沙上”“竹间”分别为鸿雁和鹧鸪的栖息之地，也可能为词人举目所

见之景。

解析：C 项，“华丽的辞藻”不正确，词人的语言是平实的。

答案：C

10．下阕表达了词人什么样的感情？请结合有关意象简要分析。

答：__________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

答案：表达了词人内心凄凉孤寂、思念故乡的感情。“鸿雁”常与传递书信相关，“不闻鸿雁信”表达了词人思乡而不得音讯的苦恼；“鹧鸪”啼声常有凄切思念之意，它的啼叫勾起了词人对故旧的思念；“落花”含有悲情的意思，借“落花”进一步表达出词人内心的凄凉和

孤寂。

(四)阅读下面这首词，完成11～12题。

临江仙

苏轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。11．这首词写于苏东坡贬谪黄州之时。请说说词人是怎样把写景、叙事、抒情、议论四

者结合起来的。

答：__________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

解析：从内容可以看出，上阕写景叙事，下阕议论抒情，这是宋词的常用写法。回答时，

注意结合词句进行分析。答案：此词上阕全是叙写东坡深夜醉归，用语仿佛平直，但最后一句“倚杖听江声”透

露了词人心中情感的波涛，我们仿佛听见了词人心中的不平之音。但当时他是遭贬之身，这种不平表现得相当含蓄。下阕一、二两句是议论性的抒情，词人心中对官场的厌倦之情自然地表现了出来。第三句写景，景写得极美，显示了词人对大自然的热爱。但尽管“风静縠纹平”，但词人的心中并不平静，内外形成了对比。最后两句是直接抒情，词人希望能乘一只小

船漂泊于江海之上，去寻找他理想的境界，去度完他的余生。

12．苏东坡用词极为准确传神，请举例说明。

答：__________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

解析：此题考查对诗词语言的鉴赏能力。可以先找出精练传神的词语，再结合语境、意

境进行分析，意思对即可。答案：“归来仿佛三更”中的“仿佛”二字传神地刻画出了词人醉眼朦胧的情态。夜已深，

但词人由于豪兴淋漓，喝酒太多，以至于分不清时辰了。“倚杖听江声”中的“倚”字写出了

词人历经宦海风浪，身体已经不可避免地衰老的无奈。

三、创新语用

13．在横线处填写恰当的苏轼的诗句，使其成为一个文段的中心句。

“_____________________________________________________

_______________________________________________________

__________________________________________________。”

一座山，视角不同，会得出完全相反的结论和观点。比如泰山，你可以说它有地质科学

价值——岩层比较古老，太古代的变质岩层是地球最古老的岩石，距今已有25亿—28亿年；你可以说它有文化价值——从古到今，留有大量的石刻书法和诗文；你可以说它是一座宗教

之山，有道教、佛教建筑，有佛经，有道士；你可以说它是一座帝王之山，当你站在泰山之巅，看到群山如拱，你就知道历代帝王为何那么喜欢到泰山行封禅大典……所以，你关注的

角度不同，对一座山的注解就会不同。

答案：横看成岭侧成峰，远近高低各不同

14．依据下面的句子，再续写两句话，使之构成语意连贯的排比句。

面对赤壁战场，苏轼感慨万千，唱出大江东去；______________，______________，

______________；______________，____________，____________。答案：(示例)依据历史记载杜牧借古讽今吟成《阿房宫赋》历尽人世辛酸司马

迁忍辱负重著就史家绝唱15．一天晚上，云淡风轻，苏轼、黄庭坚和苏小妹对月赏梅。苏小妹轻吟一联：“轻风扶

细柳，淡月失梅花。”苏黄二人细细咂摸，顿时为之绝倒。请用简练的语言描摹该联的意境。

(不超过50字)

答：__________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

解析：“扶”“失”是关键。“轻风”徐来，“细柳”动态不显，“扶”字与“轻”“细”相

宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句的“失”字，非常贴切。勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这两

句诗的感染力。答案：纤弱的柳枝因风儿的轻拂相偎而摇曳生姿，素雅的梅花与朦胧轻笼的淡月相融一

色。