12年秋电大实用写作作业答案
12 年秋电大实用写作作业答案
一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。）
1. 上级机关宣布要求下级机关办理或执行的事项，但限于发文机关的
权限，或因其内容不宜用命令（令）、决定等公文文种的，可用（A）。
A. 指示性通知
B. 告知性通知
C.
批示性通知
D. 任免性通知
满分：2 分
2. 平行文指向同级机关或不相隶属的机关送交的公文，主要有(B )。
A. 通知
B. 函
C. 批复
D. 议案
满分：2 分
3. 联系性公文是各部门或各机关之间联系工作的公文。这类以文主要
有（C）。
A. 报告
B. 请示
C. 通知
D. 函
满分：2 分
4. 报告属于（A）行文关系的公文。
A. 上行文
B. 下行文
C. 平行文
D. 紧急公文
满分：2 分
5. 凡是属会议通过的文件，应以（C）为准。
A. 会议通过的日期
B. 开会日期
C. 通过决定日期
D. 形成决议日期
满分：2 分
6. 一份公文的主题词不能超出（C）个。
A. 两个
B. 五个
C. 七个
D. 三个
满分：2 分
7. 决定、批复属于（B）行文关系的公文。
A. 上行文
B. 下行文
C. 平行文
D. 普通公文
满分：2 分
8. 主送机关是负有公文处理责任的受文机关(C )。
A. 发文机关
B. 印制机关
C. 受文机关
D. 处理机关
满分：2 分
9. 上行文一般要写（A）主送机关。
A. 一个
B. 两个
C. 三个
D. 多个
满分：2 分
10. 联合行文，应以（B）的签发日期为准。
A. 机关领导人
B. 最后签发机关领导人
C. 部门领导人
D. 大家会签
满分：2 分
二、多项选择题（共10 道试题，共20 分。）
1. 公文开头的主要方式有：ABC
A. 目的式
B. 根据式
C. 缘由式
D. 结果式
E. 期望式
满分：2 分
2. 实用型文章自身所具有的特点是：ABCD
A. 主旨单一、集中、明确
B. 材料多样、真实、有力
C. 结构合理、谨严、固定
D. 语言准确、简明、平易、庄重
E. 条理清晰、有个人观点
满分：2 分
3. 公文主要具有的特点：ABCDE
A. 法定性
B. 政策性
C. 实用性
D. 规范性
E. 时效性
满分：2 分
4. 按照行文方向的不同，可将公文分为：ABD
A. 上行文
B. 平行文
C. 紧急公文
D. 下行文
E. 普通公文
满分：2 分
5. 批实性通知可分为：ACD
A. “颁发”型通知
B. “表彰”型通知
C. “转发”型通知
D. “批转”型通知
E. “传达”型通知
满分：2 分
6. 写作函的注意事项ABC
A. 文种选用要正确
B. 内容要简洁
C. 措辞要得体
D. 感情要丰富
E. 思路要开放
满分：2 分
7. 按内容的不同，可将函分为：ABCDE
A. 请示函
B. 催办函
C. 询问函
D. 邀请函
E. 复函
满分：2 分
8. 撰写请示应当遵循以下要求：（ABCD）
A. 要正确选用文种
B. 要做到一事一文
C. 要避免多头请示
D. 要避免越级请示
E. 要遵循客观规律
满分：2 分
9.
（BE）是一切文章的构成要素。
A. 主旨
B. 材料
C. 结构
D. 语言
E. 线索
满分：2 分
10. 决定是一种重要的（AB）公文。
A. 约束性
B. 指挥性
C. 法规性
D. 告知性
E. 任免性
满分：2 分
1. 对上级陈述或请示事项要用报告。 A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 会议纪要的特点主要是：纪实性和针对性。（A）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 上行文中一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关
情况，应以抄报形式发送公文。（B）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 标题《XX省人民政府办公厅关于商请办理直通香港运输车辆有关
牌证的函》属于“请求性函”。（B ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 通告适用于向国内外宣布重要事项或法定事项。（A ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 决定是一种指挥性和约束性公文。决定只能由领导机关制法。（A）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7.
请示上级机关予以批准的请示，主要应当在遇到现有的方针、政策及法规、规定所不曾涉及的新情况、新问题，或政策界限难以把握时使用。
（B）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 《山西广播电视大学关于创先争优活动开展情况的报告》，这一标
题是由发文事由和公文文种两个要素构成的。（B ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9.
机密文件是秘密等级较低的文件，它所反映的党和国家的一般秘密，其内容也同样不能泄露，否则也会带来损失。B
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 受双重领导的机关向上级机关行文，应当根据公文内容写明主送
机关和抄送机关。（B）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
1. 请为下面一则公文拟写标题（答案填写在横线上）
标题：
————————————————————————————
×电大校[2010]×号
各电大分校、学习中心：
为了认真贯彻落实全省电大教学工作会议精神，进一步扎实推进“支持服务创新工程”，实现资源共享、优势互补，提升电大系统整体办学实力，促进全省教学工作科学发展，省电大决定继续在全省开展支教服务活动，现将有关事项通知如下：
一、支教目的
利用省电大教师资源优势，将现代远程开放教育教育理论、教育技术、教学方法、教学模式传授给基层电大，重点帮助解决基层电大在教学中遇到的困难与问题，发挥优秀教师的示范、引领、辐射作用，扩大优秀教师资源的受益面，以促进全省电大系统教学质量稳步提高。
二、支教方式（略）
三、支教内容（略）
四、其他事项（略）
××电大（公章）
关于省电大继续在全省开展支教服务的通知
1. 简述写作会议纪要的注意事项。
答：第一，要做好会议记录。会议纪要是实录性公文，纪实性是会议纪要的生命，会议纪要必须真实、全面地反映会议情况，而不能凭空杜撰或随意取舍材料。做好会议记录是写好会议纪要的基础，是使会议纪要真正具有纪实性的保证。 第二，要突出会议要点。顾名思义，“纪要”也就是记录要点，提要性是会议纪要的一个重要特征。写会议纪要不能有言必录，面面俱到，而要在正确领会会议精神、全面掌握会议情况的前提下，抓住要点，有所侧重地把会议的主要精神、重要问题反映出来。 为突出会议要点，善于整理会议意见是非常重要的。写会议纪要，特别是指示性会议纪要，必须注重其内容的条理性和指导性，这也是会议纪要与会议记录的一个重要区别。
满分：10 分
2. 简述公文写作的基本要求。
答：（一）要熟悉党和国家的方针、政策及有关法规、规定。 （二）要了解实际情况 （三）要遵循各项行文规则。（1）文种的选用药正确。不同种类的公文有不同的功能、特点和适用范围，在撰写公文时，首先要对每一种公文名称的含义和每一种公文的具体功能有所了解，以便根据行文的需要，正确选用文种。（2）行文关系的确定要妥当。（3）制发程序的安排要合理。（4）复核。（5）缮印。（6）用印。（7）登记、分发。
电大实用写作作业答案提示
《实用写作》第一次作业答案提示 一、填空（绪论、第一章） 1、主旨、、结构和是一切文章的构成要素。 2、公文主要具有以下特点：（1）____性；（2）____性；（3）____性；（4）____性；（5）_____性。 3. 2000年8月24日国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》规定行政公文的种类为 类，公文为： 4.按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为：_______文、_______文和_______文三种 5、一篇公文的构成要素可以分为三个部分，即部分、部分、部分。 6、_____部分又称文头部分，通常由公文份数序号、秘密等级和保密期限、、发文机关 标识、、签发人诸要素构成的；主体部分又称行文部分，通常是由标 题、、正文、、成文日期、、附注等项目构成的；又称文尾部分，通常是由主题词、、印发机关、等诸要素构成的。 7、行政公文的发文字号由、、三项要素组成。 8、发文机关名称、和是构成公文标题的三个基本要素。 9、一份公文的制发过程，一般应当经过以下几个程序：（1）拟稿；（2）；（3）签发； （4）；（5）缮印；（6）；（7）、分发。 10、对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，可用_______ 。 11、向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用_________；公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项，要用________。 12、批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员，可用。 13、表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况，可用。 14、向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，可用。向上级机关请求、 批准，要用。 25、不相隶属机关之间相互商洽工作，询问的答复问题，请示批准和答复审批事项，要用。按行文方向的不同划分，可将函分为函和函两种。 二、名词解释 1、公文： 公文：也即公务文书，对这个概念可有广义和狭义两种理解。广义的公文是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。而这里所说的公文是指狭义的公文而言的，主要是指国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的十三类公文。这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是贪污行政和进行公务活动的重要工具。
电大行政专应用写作作业
行政专《应用写作》（汉语）作业一 一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征 从总体上说，实用性文章在内容和形式方面体现出两大特征：一是从内容方面来看，实用性文章是为解决某个具体问题或处理某项具体工作而撰写的应用文，其内容同现实生活密切相关，是现实生活内容的反应；二是从形式方面来看，实用性文章大都有固定的体式，带有一定的格式化特点。 具体地说，主旨，材料，结构，语言是一切文章的构成要素，实用性文章的特征就分别体现在这四个方面。 （一）主旨单一，集中，明确 比如：通告通常用于发布某一事项做出的规定，主题单一明确。 （二）材料多样，真实，有力 比如调查报告：要进行深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况，材料要求充实。 （三）结构合理，谨严，固定 比如司法文书中的表述要求严谨，讲究逻辑缜密。如合同，强调合情合理合法，格式基本固定。 （四）语言准确，简明，平易，庄重 二、结合实际谈谈公文的主要特点。 1、法定性。公文是由法定机关或组织制发的，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约束力。 2、政策性。公文是处理公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策，也唯有如此，才能借助于公文这一有力的工具，把党和国家的方针政策精神切实贯彻，落实到具体工作中去。 3、实用性。公文是为完成某项工作，或者针对公务活动中的某个问题而制发的，制发公文的目的就是解决实际问题，推动工作的顺利进行，每一份公文都有其具体的制发目的和公务职能。 4、时效性。制发公文是为了处理公务活动中的实际问题，而公务文体的处理必须迅速、及时，所以，对公文的制发和实施通常有着严格的时间要求，公文的效用也常常是有时间限制的。 5、规范性。公文不是可以任意撰写的文种。为维护公文的权威性和严肃性，从文种名称到行文关系，从制发程序到构成体式，国家有关部门都做过严格规定。 三，在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。 1.通告 关于查禁赌博的通告 为了搞好我市的精神文明建设，维护良好的社会治安秩序，保卫四化建设顺利进行，根据国家有关法令，特通告如下：
2019-2020年最新电大《法学实用写作》形成性考核
题目1 正确 获得2.00分中的2.00分 民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或民事上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书是（）选择一项： A. 刑事起诉状 B. 民事答辩状 C. 民事上诉状 D. 民事起诉状 正确答案是：民事答辩状 题目2 题干 申论的写作与一般记叙文的写法是一致的。 选择一项： 对 错 正确的答案是“错”。 题目3 题干 民事起诉状适用于（） 选择一项： A. 再审民事案件 B.二审民事案件 C. 各类行政案件 D. 一审民事案件 正确答案是：一审民事案件 题目4 题干
新闻述评的主题要素是（） 选择一项： A. 事实 B. 观点 C. 背景材料 D. 新闻 正确答案是：观点 题目5 题干 毕业论文的结论部分可以省略。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目6 题干 正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目7 题干 在经济纠纷诉状中，有利于法院改进审判工作，避免冤假错案发生的诉状是（）选择一项：
A. 起诉状 B. 上诉状 C. 申诉状 D. 答辩状 正确答案是：申诉状 题目8 题干 “今天上午，广州市海珠区召开促进民营经济发展工作会议，会上公布了一连串利好消息和措施。”这段新闻导语的写法是属于（） 选择一项： A. 叙述式 B. 提问式 C. 结论式 D. 描写式 正确答案是：叙述式 题目9 题干 毕业论文的选题可以与所学专业不相关。 选择一项： 对 错 正确的答案是“错”。 题目10 题干 民事原告在自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，为维护自身的民事权益，依照事实和法律、向人民法院递交的书面请求是（） 选择一项： A. 民事裁决书
电大应用写作2019年度河北分部形考作业任务一
正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 某些请示、报告虽为报请性公文，但一经批转，便可起到指挥性公文甚至法规性公文的作用。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目2 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 意见既可作下行文，也可作平行文，还可以是上行文。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。
不正确 获得3.00分中的0.00分 标记题目 题干 某机关发文迁移办公地点，用（） 选择一项： A. 公告 B. 报告 C. 通告 D. 通知 反馈 你的回答不正确 正确答案是：通知 题目4 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 会议纪要的内容要（）
选择一项： A. 改动一些提法 B. 符合会议实际 C. 增添一些有说服力的数据 D. 保持会议记录原貌 反馈 你的回答正确 正确答案是：符合会议实际 题目5 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 联合行文的发文字号，要标明每个行文机关的发文字号。选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目6 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目
题干 机关之间请求帮助或配合工作，以及向有关主管部门请求批准，可使用请示行文。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目7 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 函主要用于不相隶属机关之间（） 选择一项： A. 商洽公务 B. 传递文件 C. 沟通感情 D. 汇报工作 反馈 你的回答正确 正确答案是：商洽公务
题目8 正确 获得3.00分中的3.00分 标记题目 题干 下列“请示”的结束语中得体的是（） 选择一项： A. 以上所请，如有不同意，请来函商量 B. 以上事项，请尽快批准 C. 以上所请，妥否?请批复 D. 所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复 反馈 你的回答正确 正确答案是：以上所请，妥否?请批复 题目9 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。 选择一项： 对
国家开放大学电大应用写作试题题库及答案
一、多项选择题（共20 道试题，共60 分。） 1. 按照文种的适用范围，决定可分为以下三类：（ABD） A. 指挥性决定 B. 知照性决定 C. 命令性决定 D. 裁决性决定 满分：3 分 2. 行政公文的特点：（ABCD） A. 法定性 B. 实用性 C. 通俗性 D. 规范性 满分：3 分 3. 通知具有以下作用：（ABCD） A. 发布 B. 批转 C. 指导 D. 告知 满分：3 分
4. 请示的注意事项主要有：（ABCD） A. 正确选用文种 B. 一文一事 C. 避免多头行文 D. 一般要越级请示 满分：3 分 5. 公文行文规则主要有：（ABCD） A. .行文实效规则 B. 行文根据规则 C. 联合行文规则 D. 批准行文规则 满分：3 分 6. 函正文的结语可重申致函目的，也可提出要求：（ABCD） A. 询问函可用“即请函复” B. 答复函可用“此复”、“特此函复” C. 请示函可用“请予研究函复” D. 请批函可用“特此函请审批” 满分：3 分 7. “决定”与“命令”的主要区别是：（ABCD） A. 在使用权限方面“命令”非常严格
B. “决定”则可较普遍地使用。 C. “命令”涉及的是特定的具体事务 D. 只涉及一部分非特定的具有普遍性的反复发生的事务 满分：3 分 8. 按照内容和用途，命令可分为：（ABC） A. 发布令 B. 行政令 C. 奖惩令 D. 主席令 满分：3 分 9. 请示和报告的区别有：（ABD） A. 行文目的不同 B. 内容构成不同 C. 行文方向不同 D. 行文时间不同 满分：3 分 10. 公告眉首的一般由以下部分组成：（ABC） A. 标题 B. 题注
2019年电大《实用写作》机考题库及答案
2019年电大《实用写作》机考题库及答案 一、判断题： √公文都有一定的时效，一般以成文日期为生效时间。 √篇段合一式的结构就是正文的全部内容包含在一个完整的自然段内，一个段落就是一篇实用文。 √发文字号是指发文机关一年中所发不同文件的顺序编号，简称“文号”。 ×经济新闻只求新，没有真实性的要求。 √“当否”“可否”“妥否”等词在实用文体专用词语中称为商洽词。 ×表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。 √预算报告属于财务计划性质，决算报告属于财务总结性质，两者都应依法编制。 ×实用文体中很多文种如产品说明书、请示、经济活动分析、合同等，可以采用抒情的表达方式。 ×事关重大或紧急，可以在报告中夹带请示事项。 √报告用于向上级机关汇报工作、反映情况，因而陈述性是它最大的特点。 √事务文书按其适用范围可以划分为行政事务文书和日常事务文书。 ×请求函可以一个函件中请求多个事项。 √总结的主体部分，应该写成绩与经验，问题与教训。 √计划的核心内容，就是要着重写明具体任务、措施要求和步骤安排。 √保障资金安全是可行性研究报告的价值所在。 ×主送机关名称可以根据需要进行简写。 √函属于平行文。 ×联合声明不属于契约文书。 ×广东某高校与新生签订《学生管理与学生自律协议书》，条款中有“学生本人对自杀、自伤引起的后果承担责任”。这份协议书是有效的。 ×手机短信的结构通常由称谓、正文、署名三个部分组成，一般不可以省略。 ×有名合同为有效合同，无名合同是无效合同。 √契约是一种合意，即符合契约双方或多方的意愿。 √由于是普发性公文，通告一般没有主送机关。 √“本”“我”“该””等词在实用文体专用词语中称为称谓词。 ×一篇实用文可以有多个主旨，分段落分中心来表述。 √任何违背法律法规的合同都是无效合同，一旦有纠纷无法得到法律的保护。 √“情况交流”“简讯”“工作通讯”是简报的别称。 ×请示只写一个主送机关，但可以抄送其他上级机关和下级机关。 √实用文体的主旨必须体现写作主体对所提出问题的分析、判断和认识。 ×表扬信的表扬对象只能是个人，对象是集体的话要用感谢信。 √有明确办理时限要求的公文应当在规定时限内办理完毕。 √“根据”、“遵照”、“按照”、“依照”等介词引领开头的一般为根据式开头。 ×邮件抄送和邮件密送都是一封邮件发给多人，是一回事。 √签订合同的日期应在双方当事人署名之下各自独立成部。 ×一篇实用型文章可以有多个中心和主题，不必拘泥于一文一事。 ×所借钱物只归还了其中的一部分，尚有部分不能归还时，可以写借条。 ×一般来说，每份公文都会有附件。
广播电大应用写作作业
文秘管理与应用写作形成性考核册 作业1 一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。P2 答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确。主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，指一篇文章中只能有一个中心，要“一文一事”；集中指一篇实用型文章只能有一个中心，做全文的统帅；明确，指文章的中心意思、作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知。例如写请示，一份请示只能请示一件事。要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。 （二）材料多样、真实、有力。材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论；多样是指材料可以有理论和事实材料，第一手和第二手材料等，多样是就其总体特征而言；真实指材料要符合客观情况，是使文章具有真实性的首要条件；有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富，具有典型性才能说明问题，才有力。 （三）结构合理、谨严、固定。合理指结构安排符合客观事物的构成和发展规律；谨严性指文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明；固定是指写作时遵照固定的模式，格式要规范。例如写经济分析报告、我们必然要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，一环扣一环，结构要合理，思想脉络要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。 （四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是指措辞造句恰当、贴切、得体，使用大量的专业术语和行业用语，合理使用一些经核查无误的数据，多用长句、复句；语言的简明指能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者；平易即平实自然，晓畅易懂，用语直白、朴实；语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一，多用严整的句式，严格把握用词的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的词语。例如写通知等。 总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。 二、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。P7 答：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，是前人的写作经验之谈，道出了写作的普遍规律。观千剑而成器，通过范文的阅读，可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动中产生作用，学习写作，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运用，难以使之成为活的知识。阅读是写作的先导和基础，多读范文，多接触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。我在写“请示”的时候，就大量阅读了相关体式的范文，明白了标题的三要素、主送机关的确定，正文语言和格式的使用，常见的结尾语等，很快掌握了这种文体的写作规律。 三、结合教材。简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。 答：1.公文也即公务文书，对这个概念可有广义和狭义两种理解。广义的公文是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。而这里所说的公文是指狭义的公文而言的，主要是指国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的十三类公文。这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 2.公文的主要特点：法定性；.政策性；实用性；.时效性；5.规范性。 3.公文的基本功用：颁布法规，传达指示；反映情况，请示工作；.联系工作，商洽公务；.宣传教育；依据凭证。 4.公文的构成要素：眉首部分；主体部分；版记部分。 5.公文的分类：1）按照行文关系和行文方向分类：上行文、平行文、下行文；2）按照紧急程度分类：紧急公文和普通公文；3）按照有无保密要求及机密等级分类：普通文件、保密文件；4）按具体职能的不同分类：法规性公文、指挥性公文、报请性公文、联系性公文、实录性公文；5）按传阅范围限定与否分类：内部文件、公开发布的公文。
国家开放大学 答案 应用写作(汉语) 形考任务6
题目1：在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。: 1.便条（或字据） 2.启事 3.书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分） 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 答：1、便条 请假条 张老师： 尊敬的徐老师，我们寝室共六人（贾XX，YYY，SSS，DDD，GGG，LLL）希望可以全体回家自修，出校时间为周五晚21：30分，于周日恢复正常上课。望批准。 此致 敬礼！ 学生：XXX XX年X月X日
2、启事 寻物启事 本人不慎于****年**月**日上午9时在公司办公楼大院内遗失黑色华为P9手机一部。手机屏幕上方有刮痕。望拾到者速与本人联系。不胜感激。联系手机：xxxxxxxxxx。 此启 财务部：xxx xxxx年xx月xx日
题目2：结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。 答：读书笔记是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自已的心得、体会等。读书笔记与其他文体有所不同，其他文体无论长短，都是作者所撰写的用以表情达意的文章，而读书笔记多为摘抄文字，其用途也不是表情达意，而是为给自已的学习、工作和研究提供帮助。具体地说，读书笔记有以下几方面作用。 1、可以帮助记忆。人的记忆力是有限的，而且会遗忘。俗话说：“好记性不如烂笔头”。所以，记读书笔记，可以弥补我们的精力和记忆力不足，有效的提高学习的效率。 2、帮助理解。不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。只读不记，难免浮光掠影，对所读内容未能深切感受，认真领会，而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面深入地理解文献的内容。 3、存贮资料。存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的准确性，完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。 4、锻炼思维，引发思考。可以培养思考习惯。做读书
电大2019应用写作(汉语)形考二作业答案
电大 2019 应用写作（汉语）形考二作业答案 答：调查报告的含义、用途、特点、分类、写作要求分别如下： 1、含义：调查报告是对某一个事件或某一个问题，进行涂细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。 2、用途：调查报告的用途比较广泛,它可以用以总结一个单位、一个部门甚至一个地区的经验也可以用以揭露某一方面的问题,或者探明某一个事件的真相,还可以用以介绍某个事物的发展过程。 3、特点 :真实性 ;针对性 ;典型性 4、分类：按其内容不同分为反映情况的调查报告、总结经验的调查报告、揭露题的调查报告,此外还有一类专门用于科学研究的学术性调查报告 5、写作要求：一要认真进行调查研究充分占有材料;二要以正确的立场和方法，认真分析并合理组织材料;三要讲究结构形式和语言特色。 答：三者的区别，撰写讲话搞的要求分别如下： 1、区别：讲话谢不同于一般的演讲稿，也不同于会议报告。讲话搞一般分为能够代表本单位发言的领导人所用，其内容往往体现本单位的集体意志，演讲谢则听 反映演讲者的个人看法，讲话搞有的是由领导人亲自动手写的，有的是文秘人员根据的意图代为起草的，有的甚至是经专门的写作班子反复讨论，修改后才定 稿的，演讲稿大者是由演讲者本人单独撰写的。讲话搞与会议报告相比，首先二者在篇幅上就有一定的区别，讲话搞通常较短，会议报告则较长。此外，二者 在内容的安排，表述方式特别是语言的运用方面者有较大的区别。 2、撰写讲话搞的要求：一是针对性强；二是主题要集中鲜明；三是内容要吸引人；四是语言要通俗生动，要有气势和文采 2009 年春期政教处工作计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》指导，牢固树立 “以人为本、德育为首”的意识，认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，更新德 育观念，创新工作思路，切实提高德育工作的针对性和时效性。工作中坚持“抓好常规、突出重点、体现特色”的方针，努力 提高学生思想品德和良好的行为习惯，创建安全文明校园。认真总结上学期工作，寻找差距，弥补不足，以改进今后的工作。 二、工作思路 规范常规管理，创新德育举措。
2018秋国开电大实用写作形考答案(内容精简有效不虚)
2018秋国开电大实用写作形考答案(内容精简有效不虚)
判断题 1.按照载体不同,公文可以分为纸质公文和电子公文两种。(正确) 2.狭义上讲,公文指党政机关、社会团体、企事业单位及其他社会组织为处理公务而形成的文字材料。(错误) 3.所谓专用公文,是指在一定业务范围内,按照特定需要而专门使用的公文。正确 4.公文规范格式所规定的文面一般都是由开头、正文、结尾三部分组成。错误 5.同级党的机关、党的机关与其他同级机关之间必要时可以联合行文。正确 6.请示不得同时抄送其他下级机关。正确 7.平行,是指公文向其制发机关的同级或不相隶属的机关运行。正确 8.联合行文的机关应该是上下级机关错误 9.印发机关名称如果字数太多,可以自行简化,以使它和印发时间只占1行位置。正确
34.批转性通知和转发性通知一样,是将公文转达有关单位执行贯彻的一种通知。正确 35.通知只能用于下行文。错误 36.需要上级机关了解通知内容时,可用抄报的形式告知。正确 37.通报中引用的事实要真实、准确。正确 38.通报要注重政策性,抓准时机,发当其时,不能时过境迁才发布。错误 39.通报可以是下行文,也可以是平行文。正确 40.与通知一样,通报是有传达和告知的作用。正确 41.议案只供下级人民代表大会或人大常委会受理和审议使用。错误 42.议案落款必须由同级政府首长签署,署名前冠以职务,不能盖政府机关的公章,成文时间即行政首长签发的日期。正确 43.按照《宪法》和有关法律规定,各级人民政府提出的议案必须是属于本级人民代表大会或人大常委会职权范围内的有关事项。正确44.议案既可以向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提交,也可以向其他部门和单位行文。错误 45.报告的主送机关,即发文机关的直属下级领导机关。错误
国家开放大学电大应用写作(汉语)形考任务2答案
国家开放大学应用写作（汉语） 形考任务2： 1．结合教材，简述事务文书的特点与作用。（20分） 2．结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。（20分） 3．结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。（20分） 4．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（40分） （1）工作计划 （2）工作总结 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 1．结合教材，简述事务文书的特点与作用。（2 0分） 答：事务文书的特点:（1）对象比较具体；（ 2）格式比较固定；（ 3）写法比较实际；（4）时限比较紧迫。 事务文书的作用:（1）贯彻政策，指导工作；（2)沟通情况，联系工作；(3)积累和提供资料；(4)宣传教育，检查督促。 2．结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。（ 20 分） 答：调查报告是对某一个事件或某一个问题，进行深入，细致的
调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。 调查报告的用途比较广泛，它可以用以总结一个单位、一个部门甚至一个地区的经验，也可以用以揭露某一方面的问题，或者探明某一个事件的真相，还可以用以介绍某个事物的发展过程。 调查报告的特点:（1）真实性；（2）针对性；（3）典型性。 调查报告的分类：按其内容不同分为反映情况的调查报告、总结经验的调查报告、揭露题的调查报告，此外还有一类专门用于科学研究的学术性调查报告。 调查报告的写作要求:（1）要认真进行调查研究，充分占有材料；（2）要以正确的立场和方法，认真分析并合理组织材料；（3）要讲究结构形式和语言特色。 3、结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。（ 20 分） 答：讲话稿不同于一般的演讲稿，也不同于会议报告。讲话稿一般为能够代表本单位发言的领导人所用，其内容往往体现本单位的集体意志，演讲稿则只反映演讲者个人的看法，讲话稿有的是由领导人亲自动手起草的，有的是文秘人员根据领导人的意图代为起草的，有的甚至是经专门的写作班子反复讨论、修改后才定稿的，演讲稿大都是由演讲者本人单独撰写的。讲话稿与会议报告相比，首先二者在篇幅上就有一定的区别，讲话稿通常篇幅较短，会议报告则篇幅较长。此外，二者在内容的安排、表述的方式特别是语言的运用等方面
2019电大文秘与应用写作(汉语)作业辅导
文秘管理与应用写作作业辅导及参考答案 作业1 一、结合实例，谈谈实用型文章的基本特征实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方 面： （一）主旨单一、集中、明确。主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张及看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题；集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心；明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。 （二）材料多样，真实有力。材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论；真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。 （三）结构合理、谨严固定。简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料。实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序。文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，才能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。 （四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性，就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者；平易即平实自然，晓畅易懂。语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实；应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。 二、结合实例，谈谈行政公文的主要特点。 具体地说，公文主要有以下特点： 1、法定性。公文是由法定机关或组织制发，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约束力。 2、政策性。公文是外观公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策。也惟有如此，才能借助于公文这一有力的工具，把党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。 3、实用性。公文的针对性强，内容越是明确、具体，就越能得到受文机关的重视，实际作用也就越大。 4、时效性，是与实用性联系在一起的。制发公文是为了处理公务活动中的实际问题，而公务问题的处理必须迅速、及时。所以，对公文的制发和实施通常有着严格的时间
国开2019应用写作课程平时作业1-4教学文稿
要答案加我名字 新疆电大开放教育本科汉语言文学专业 应用写作课程平时作业1 一、填空题（每空0.5分，共26分） 1、实用型文章的特征体现在：主旨、、；材料、、；结构、、；语言、、。 2、公文主要具有特点是：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。 3、中华人民共和国国家标准（GB∕T9704―1999）《国家行政机关公文格式》将组成公文的各要素划分为、和三个部分。 4、公文的眉首部分，又称文头部分，通常是由______、______、______、______、______、诸要素构成的。 5、公文的发文字号一般包括、和三项内容。 6、会议记录的格式包括记录头、和等。 7、、和是构成公文标题的三个基本要素。 8、按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三类：（1）；（2）；（3）。 9、行政公文具有不同于其他文种的特点：、、规范性和时效性。 10、行政公文在文件的版式上就可以划分为三个大板块：眉首、、和。 11、向上级机关发送的是，向下级机关发送的是，向同级或不相隶属机关发送的是平行文。 12、从行文目的看，请示有两种类型：一是，二是。 13、按用途可将报告分为和。 14、通告的分类包括和。 15、按行文方向分，函有和之分；按用途分有商洽函、请批函和问 答函。 16、会议纪要的特点有、和存查备用性。 二、名词解释（每题4分，共24分） 1、公文
2、公文发文字号 3、公文主题词 4、上行文 5、下行文 6、平行文 三、改错（每题1分，共10分） 指出下面公文标题的错误，并予改正。 （1 ）×××公司关于招收退休退职职工子女就业，进行合理安排，确保社会稳定的通知。（ 2 ）××市人民政府关于转发《××省人民政府关于加快畜牧养殖业发展的通知》的通知。（ 3 ）××省教育厅关于加快和深化普通高校教育体制改革若干问题的试行意见 （ 4 ）××××关于申请解决更换一台锅炉并大修一台锅炉的报告 （ 5 ）关于对张××进行欺骗伪造病假条错误的通报 （ 6 ）××县政府办公室关于批转××市长在××会议上讲话的通知 （ 7 ）全国人民代表大会常务委员会关于教师节的决定 （ 8 ）关于增加生产任务的函 （ 9 ）××市公安局关于表扬×××的通知 （ 10 ）××县政府写给××市政府的《关于企业改制问题的请示》 四、简答题（每题5分，共20分） 1、结合实例谈谈实用型文章的基本特征 2、结合实例谈谈公文的主要特点。 3、举例说明报告和请示的主要区别。
电大专科基础写作综合习题
基础写作综合习题（1）及答案 一、判断题（每小题1分，共10分。正确的在括号内标“√”，错误的 标“×”） 1．生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。(√ ) 2．写作如果不具有精神创造性和交流性特征，就从根本上失去了意义和价值。(√ ) 3．文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。(√ ) 4．一般来说，材料的价值和意义在分析的过程中可以最终显示出来。( × ) 5．真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。(√ ) 6．第一人称，我们通常称之为“万能人称”。( × ) 7．从本质上来说，抒情的基本表现方式有直接抒情、间接抒情两种。(× ) 8．要进行准确的表达，主要在于正确地选用词语。(× ) 9．实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。( √) 10.诗歌根据其表现内容的不同，可以分为格律诗、自由诗和民歌。(× ) 二、简答题（每小题8分，共24分） 1．思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度，可以从若干方面努力。请简要阐述。 (1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想； (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想； (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。 2．简述结构安排的基本原则。 (1)结构安排要符合人类思维活动规律； (2)结构安排要服从文本内容表现需要； (3)结构安排要具有一定的审美效果。 3．简述散文文体的基本特征。 (1)选材自由，题材广阔；(2)手法灵活，形式多变； (3)结构独特，形散神聚； (4)文笔优美，个性鲜明。 三、分析论述（16分） 分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。 分析并说明新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。 （一）在新闻写作中，除了强调材料的真实性之外，还特别强调材料的时效性； （二）在理论文章的写作中，除了强调材料的真实性、典型性之外，还特别强调材料的真理性和权威性；（三）在实用写作中，材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。 基础写作综合习题（2）及答案 一、判断题（每小题1分，共10分。正确的在括号内标“√”，错误的标“×”） 1．生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。( √ ) 2．写作如果不具有精神创造性和交流性特征，就从根本上失去了意义和价值。( √ ) 3．文本思想即指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性、基本的意旨或者倾向。(√ ) 4．一般来说，材料的价值和意义在分析的过程中可以最终显示出来。( × ) 5．真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。( √ ) 6．第一人称，我们通常称之为“万能人称”。( × ) 7．从本质上来说，抒情的基本表现方式有直接抒情、间接抒情两种。( ×) 8．要进行准确的表达，主要在于正确地选用词语。( × ) 9．实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。( √ ) 10.诗歌根据其表现内容的不同，可以分为格律诗、自由诗和民歌。(× ) 二、简答题（每小题8分，共24分） 1．思想提炼要达到真实、深刻、新颖的程度，可以从若干方面努力。请简要阐述。 (1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想； (2)在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想； (3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。 2．简述结构安排的基本原则。 (1)结构安排要符合人类思维活动规律； (2)结构安排要服从文本内容表现需要； (3)结构安排要具有一定的审美效果。 3．简述散文文体的基本特征。 (1)选材自由，题材广阔； (2)手法灵活，形式多变；(3)结构独特，形散神聚；
实用写作--成都电大(网上考试答案)复习进程
一. 单选题（共20题,共40分） 1. “招领启事”的语言有的要求，既要说明特品的主要特征，又不能说得太具体，以免冒领。（2分） 2. 手写式介绍信的标题一般是在信纸的第一行写上“ ”三个字，有些也可省。（2分） 3. 向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问,可用。（2分） 4. 调查报告是对某一个事件或某一个问题,进行深入,细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的报告。（2分） 5. 可行性研究报告的论证要有比较，要实事求是，评价要。用具体数据和有力的事实说话，切忌空话、大话、套话。（2分） 6. 可行性研究报告是在做出决定前，从经济、技术、财务、市场销售等方面，对决策或项目进行，并就法律、政策、环保以及对整个社会的影响，做出科学的论证与评价书面表达形式。（2分） 7. 告别词的正文开头写明致词人在什么情况下，向主办者的热情款待表示感谢；主体介绍由于主办者的支持所取得的成效；结尾展望，表达对未来的期望等等。（2分） 8. 是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件。（2分） 9. 评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的。（2分） 10. 述职报告是指就一个阶段的任职情况,向有关部门及领导,群众作出全面说明的一种文书。（2分） 11. 合同只有当事人经过充分的，将应承担的义务和应享有的权利充分表达出来并形成文字，合同关系才算真正建立。（2分） 12. 用圆珠笔或其他易褪色的墨水书写条据，倘遇保存不当、受潮或水浸时，字迹会变得模糊不清，并为某些别有用心的人用化学制剂涂抹留下可乘之机。主要原因是（）（2分） 13. 规章制度是国家机关,业务主管部门,社会团体或其他组织机构所制定的,在一定的范围内要求有关人员的实用文书。（2分） 14. 不相隶属机关之间相互商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项,要用。（2分）
西部电大网上作业与考核 应用写作(汉语)课程形考作业5及答案
新疆电大网上作业与考核应用写作（汉语）课程形考作业5及答案 试卷总分：100 一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。每小题2分，共20分） 1.欢迎词一般包括（）几项内容。 A. 正文和落款 B. 称谓和祝颂语 C. 祝颂语和落款 D. 称谓、正文和祝颂语等 2.（）是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化、条理化和具体化的一种文书。 A. 总结 B. 计划 C. 通知 D. 调查报告 3.调查的方法有两大类，即（）。 A. 热点调查 B. 时事调查 C. 普遍调查和非普遍调查 D. 追踪调查 4.上级机关宣布要求下级机关办理或执行的事项，但限于发文机关的权限，或因其内容不宜用命令（令）、决定等公文文种的，可用（）。
A. 任免性通知 B. 批示性通知 C. 指示性通知 D. 告知性通知 5.领导同志在各种会议上或利用广播电视等宣传工具发表讲话时所用的书面材料称之为（）。 A. 讲话 B. 会议报告 C. 演讲稿 D. 报告 6.（）一般在主人致欢迎词或欢送词之后发表。 A. 追悼词 B. 祝酒词 C. 闭幕词 D. 答谢词 7.规定正文包括开头、主体和（）。 A. 法规 B. 结尾 C. 政策 D. 规章 8.报告属于（）行文关系的公文。 A. 下行文
B. 上行文 C. 紧急公文 D. 平行文 9.联合行文，应以（）的签发日期为准。 A. 最后签发机关领导人 B. 大家会签 C. 部门领导人 D. 机关领导人 10.（）是专门对别人给予自己的帮助、关心与支持表示感谢的信函。 A. 邀请信 B. 慰问信 C. 感谢信 D. 表扬信 二、判断正误（正确的填“对”，错误的填“错”，每小题2分，共10分） 1.上行文中一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应以抄报形式发送公文。 错误 正确 2.章程一般包括：标题、签署、正文。 错误 正确 3.决定是一种指挥性和约束性公文。决定只能由领导机关制法。
国开电大应用写作(汉语)形考任务六答案
国开电大应用写作（汉语)形考任务六答案 1．在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。（30分） （1）便条（或字据） （2）启事 （3）书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分） 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 （1） 便条 ××兄： 本月 20 日是家母 50 岁生日，我们邀请了部分好友聚一聚，那天，无论如何，请你赏光。时间下午 6 点。 此致 台安！ 弟××即日 （2） 启事 本商场拾到手提包一个，内装人民币若干元，手机、信用卡等物，望失主前来认领。 地点：本市××商场三楼办公室 ××商场办公室 ××年××月××日 2．结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。（20分） （1）帮助记忆 人们常说，眼看十遍不如手写一遍，在写的过程中，可以不知不觉地记住主要内容。许多人都有这样的体会，读过一遍，印象不深，但写过一遍，印象则会加深许多，回想起来的时候，甚至哪句话在哪个位置，都仿佛历历在目，清晰可见。 （2）帮助理解 不仅记忆文献内容要借助于笔记，就是为了充分理解文献内容，也需要作好笔记。只读不记，难免浮光掠影，一带而过，对所读内容未能深切感受，认真领会。而在作笔记的过程中，则能字斟句酌，全面、深入地理解文献的内容。边读边写，人的注意力可以高度集中，思维也更容易活跃起来，这就为深入理解文献内容创造了条件。
（3）存贮资料 存贮资料，积累知识，以备用时之需，是人们读书的最重要的目的之一。人的记忆力十分有限，对任何一个人来说，把所有有用的资料都完全记入脑中，都是不可能的，也是不必要的。在读书时，为了减轻大脑记忆的负担，克服大脑记忆的局限，也为了保证资料内容的准确性、完整性，就要把有用的资料记录下来，随用随取，极为方便。 （4）锻炼思维，引发思考 作好笔记，决不意味着简单地抄录一下文献的内容，笔记的质量往往是一个人的知识水平、思维水平和文字水平的综合体现。即便是阅读相同的读物，不同的人所作的笔记也不会相同。作笔记一般不能全文照录，要对文献内容加以选择，而选择是离不开思考的，是对思维能力有所要求的。“记”的过程也就是“想”的过程，高水平的学者，不仅会轻而易举地找到并妥善地记录最有价值的东西，而且会从简单抄录到复杂思考，会受到触发，产生灵感。创造性思维的进行要有所凭借，在作笔记时，受记录内容的启发，脑子里常常会闪过一些有趣的念头，而这些有趣的念头也许就蕴涵着新的发现或创意，如果不及时把它们记录下来，就有可能转瞬即逝。由此看来，作好笔记需要认真思考，思考也需要充分利用笔记。作好笔记对于人的思维能力的培养，特别是对于发现与判断能力的培养是大有益处的。 3．结合教材，简述文献阅读的方法。（20分） （1）略读。首先，略读是细读和精读的基础，只有通过略读，才能确定一种文献是否需要细读，其中哪些部分应该精读。培根说过：我们必须确定知识的相对价值。略读是大致了解文献内容对自己的重要程度，也即相对价值的有效方法；其次，略读也是开阔视野、广泛接收信息的手段。兴趣广泛，知识渊博，才能触类旁通，有所创新。然而，最近几十年来，社会信息量激增，各类出版物的品种和数量在成几何级数增长，人们应该接触、涉猎的文献实在太多，而各种条件又不允许人们通通细读精思，只有善于略读，才有可能在社会信息量激增和个人阅读能力有限的矛盾中，求得一定的平衡；最后，略读还是把握文献的总体面貌的重要方法。略读的目的是掌握大意，抓住要点，其特点是虽然不求甚解，但要对所读文献有一个总体把握，这样就可以避免在阅读中出现只见树木而不见森林的现象。有人可能对文献中的每个词句都钻研得很深很透，却忽视了对文献的整体把握，这样就难以得其要领，有时甚至会曲解文献。 （2）细读。细读就是全面地阅读，是指不加删减地阅读文献全文。在细读的过程中，并不要求过多地停留、推敲，只求得对整个文献内容有比较系统、全面、细致的了解。如有需要进一步推敲、探讨的地方，就作好记号，留待下一步精读。 （3）精读。精读就是深入地阅读。英国史学家马考莱说过：把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。这是对精读的意义的一种说明，的确有一定的道理。 精读很少是通读，一般是选读，即通过略读和细读，确定需要精读的内容，然后再开始精读。精读的内容或者是自己最感兴趣的东西，或者是整部文献中最重要、最有价值的部分。