通用技术台灯作品方案

通用技术台灯作品方案
通用技术台灯作品方案

组员:

物品:台灯

特点:桌子上(适应),低成本,实用美观,环保材料,废物利用,适用于夜晚(暗光),独特的中国风。

设计初衷:

①普通台灯灯光刺眼,不适合晚上使用。

②组员喜爱中国风,中国元素典雅大方,带给人祥和之感,用于晚上正好与其独特气质相辅相成

材料:铁丝,泡沫板,宣纸,塑料瓶,e27灯泡,灯泡底座,开关,电线,蝴蝶剪纸,

电灯电路连接步骤:

一段电线,普通电灯灯座,塑料开关,电源插头。

①下截一段电线用小刀除去外部绝缘皮,内部两根线铜丝露出。接

着将两根电线端头分别用手指拧得多根细铜丝靠在一起分别并放入灯座接线柱,拧紧接线柱螺丝固定。

②将电线中间绝缘皮除去,并选里面一根导线剪开,除去绝缘皮露

出里面铜丝,接着将剪短的两端铜丝同步骤①中拧在一起,接入开关两接线柱固定。

③连接插头同步骤①中剥出电线铜丝放入电源插头中连着插片的接

线柱固定,装好插头外壳。

④在灯座上安好电灯泡,插电,打开开关,灯泡亮。

制作过程:

①将连接好的灯泡连同插座放入准备好的塑料瓶中

②用胶水固定在泡沫板上,起支撑作用

③将写上诗文的宣纸围在固定在泡沫板上的铁丝上

④一段铁丝伸出宣纸外部,吊事先准备的蝴蝶剪纸,并贴一些在宣纸上

⑤对其他部位进行装饰美化

⑥台灯制作完成。

基于PWM调光的多功能LED台灯设计方案

基于PWM调光的多功能LED台灯设计方案2012-04-26 站长统计 中心议题: 基于PWM调光的多功能LED台灯设计方案 解决方案 探究系统硬件电路设计方法 设计基于PWM 调光的多功能LED 台灯 引言 随着全球能源危机和气候变暖问题的日益严重,绿色节能已经成为全球普遍关注的话题,人们正通过各种途径寻找新的节能方式。照明是人类消耗能源的重要方面,在电能消耗中,发达国家照明用电占发电总量的比例是19%,我国也达到12%.随着经济发展,我国的照明用电将有大比例的提高,因此绿色节能照明的研究越来越受到重视。LED 作为一种固态冷光源,是继白炽灯、荧光灯、高强度放电灯(如高压钠灯和金卤灯)之后的第四代新光源。基于白光LED 的固态照明,是一种典型的绿色照明方式,与传统光源相比,具有节能、环保、寿命长、体积小、安全可靠等特点,代表着照明技术的未来,并符合当前政府提出的"建设资源节约型和环境友好型社会"的要求。可以预见不久的将来,LED 必然会进入普通照明领域取代现有的照明光源。 目前,市场上采用白炽灯、卤素灯、荧光灯为光源的台灯普遍存在着低效率、高能耗、不易调光等缺点;至于寿命结束的含汞灯,一旦处理不当,将对环境造成严重危害;而且部分台灯产品功能单一,缺少亮度调节、时钟日历、温度显示等功能,无法适应现代家庭生活的实际需求。为解决当前问题,本文设计了以AT89S51

单片机为核心的多功能白光LED 台灯系统,采用PT4115 大功率LED 恒流驱动方案,可实现对LED 台灯的PWM 调光控制;同时兼有时钟日历、声光闹钟、温度检测、液晶显示等多项功能。在实现高效节能的同时,为家庭使用提供了极大的便捷。 1 系统硬件电路设计 该多功能 LED 台灯系统采用20 只5mm 高亮白光LED 灯珠为光源,以 AT89S51 单片机为主控芯片,由LED 恒流驱动系统、时钟系统、测温系统、液晶显示系统、蜂鸣系统、按键系统组成。系统结构框图如图1 所示。 该系统可具体实现LED 台灯的10 级PWM 调光控制;液晶屏实时显示时钟、日历与环境温度信息;闹钟功能采用声光报警方式,即一旦到达闹钟时间,LED 台灯自动点亮,并发出蜂鸣声报警,以唤醒用户;用户可通过按键系统实现对时钟日历与闹钟参数的设置、LED 亮度的调节以及闹钟报警的解除。 图1 系统结构框图 1.1 单片机主控系统 本设计主控系统采用ATMEL 公司的高性能AT89S51 芯片实现,其P0 口外接10K 的上拉电阻,P0.0~P0.7 同时作为DS12C887 的数据接口与液晶1602 的数据接口。P2.0~P2.3分别连接DS12C887 芯片的片选端CS、地址选通输入端AS、数据选择端DS 与读/写输入端R/W,P3.2 连接其闹钟中断请求输出端IRQ.P2.5~P2.7 分别连接液晶1602 的使能端EN、数据/命令选择端RS、读/写选择端RW.P2.4 作为蜂鸣器控制端。P3.0 作为DS18B20 的信号输入端。P3.1、P3.4、P3.5、P3.6

通用技术第三章《设计方案的制定教学设计》

第三章体验设计实践 设计方案的制定 山东省高青一中吴润宗 【教材分析】 第三章是实践全过程的起始章,第一二章的知识点在这节将有具体的应用,同时,本 章也是后面几章知识的一个缩影,对整本教材有承上启下的作用,为了让学生更好地理解 设计的一般过程,我将前两节内容整合了一下,本节课的主要内容有: 1、通过本节我们应该让学生了解一般的设计应遵从的程序,同时还应该通过这样一节课来调动学生的积极性,体现出通用技术课的吸引力。 2、由于一个完整的设计过程很难用一节课的时间让学生全面感受到,所以我安排本节的主要内容就是设计方案的制定部分。 【学生分析】 学生通过前一阶段的学习已了解了技术及其性质、以及设计的原则等初步的设计思想, 不少学生也产生了设计自己的产品的想法,但是没有尝试到亲自设计的感觉,本节课一定 要让学生充分体验到亲自设计的成就感,从而促进他们想进一步学习的冲动。 【教学目标】 知识与技能:1、了解设计方案的制定过程。 2、能就具体的设计任务进行方案设计 过程与方法:体验设计方案的过程,并将这个过程推广到所有技术方案的设计过程中情感态度价值观:养成认真操作和周密思考的习惯,合理评价他人设计方案。 【教学重难点】 重点:创造性的构思设计方案 难点:1、如何更好地表达方案构思 2、在选择和评价方案构思时,如何体现出正确的思路 【教学思路】 发现和明确问题、制定设计方案、设计的表达与交流是设计的基础工作,是一个大 的工程,很难用一节课来完成。本着“在设计过程的教学中,不要机械理解过程”的思想, 本节选取了前两部分作为一节,目的不是让学生制作一个完整的作品,而是让学生体验设 计的完整思路,在实践中体验技术的设计工作是设计什么,如何设计的。

环保小台灯的设计

教材分析: 本课是四下主题二《环保小台灯的制作》中的第二个活动,在第一课的基础上学生已经掌握了简单的电路元件以及电路连接方法,这节课的设计实际上是对第一课电路知识的实际运用。学生通过想一想、画一画、议一议、改一改的过程慢慢掌握如何根据自己的需要选择合适的材料设计环保小台灯。 学情分析: 学生在生活中对台灯有一定的认识和使用,对各式各样的台灯很感兴趣。他们充满了好奇,渴望通过自己亲手设计,寻求最环保实用的台灯,给学生足够的时间和空间自由探讨,去发现更多的材料和方法,让学生放开手脚进行大胆合理地设计,并学会能合理的利用生活中废弃物品。 教学目标: 1、通过观察知道台灯的基本构造包括:灯泡(或灯管)、支架、开关、电线(接 插头)、灯座、灯罩、电池等。 2、知道台灯各个部分的作用以及特点,能在生活中选取合适的废旧材料还原设 计小台灯的各个部分。 3、能根据自己的需要合理地设计自己的小台灯,并完成设计方案。 4、大方地在全班面前交流各自小组的设计方案,倾听其他小组合理的意见并能 根据意见进行适当地二次修改。 5、学会勇敢地表达自己的想法,学会和小组成员间和谐地交流,合作。 6、引导学生感知和热爱生活,培养学生环保意识。 教学重点: 了解台灯结构,设计环保的小台灯 教学难点: 台灯结构合理,材料环保。 教学过程: 一、情境导入: 1、播放小短片《顽皮跳跳灯》,并讲述皮克斯台灯的故事。 2、刚才同学们看到的这个顽皮的跳跳灯就是著名的皮克斯台灯它最后成为皮克 斯公司的标志,皮克斯就是出品《海底总动员》、《玩具总动员》的公司,同学们今天想不想也设计一个属于自己的皮克斯台灯呢? 3、这节课就让我们一起来设计小台灯,并且我要加大难度我们设计的小台灯的 材料必须来自身边的废旧物品,也就是我们要设计环保小台灯(板书:环保小台灯的设计) 二、了解台灯 1、说一说台灯的基本结构 师出示台灯图片:同学们观察下台灯一般可以有哪几部分构成 学生汇报(灯罩、灯泡、支架、灯座、开关) 师:从外表看我们了解了台灯的几部分,光有这几部分台灯能顺利被点亮吗?还需要哪些结构才能被点亮 学生汇报(导线、电池或者插座)

通用技术教案-设计方案的制定

通用技术教案-设计方案的制定 学习目标:懂得信息的作用,初步掌握收集信息,处理信息的能力。 学会构思设计方案的方法,包括自己如何构思和如何利用激智法来组织讨论以集思广益。 学会徒手画简单的立体草图,能用草图将自己的设计构思表现出来。 恰当处理设计分析中各部分之间的关系,形成设计方案。 教学重点与难点:重点:设计分析及构思设计方案。 难点:处理设计分析中各部分之间的关系。 教材分析:这一节分个部分,一是收集及处理信息;二是构思设计方案;三是用草图表达构思;四评价与选择设计方案构思,我把第三用草图表达构思中连手绘画练习的基本方法提到前面,这便于教学的衔接更加紧凑。 这一节共个半课时,而今天这一课时是在徒手绘画练习的基础上进行的。 主要是讲如何进行方案设计分析及构思设计方案这两主题。 由于地质版教材对于构思设计方案的分析不够系统,我借用了江苏版教材中设计分析的这一部分内容,使整个教学过程变得更加完整。 学生可以把实践认识提高到理论认识。 情感目标:培养学生民族自豪感及爱国主义精神。

培养学生形成设计方案前对产品进行周详的设计分析的良好习惯。 培养设计分析中的创新思维与批判性思维学情分析:学生以前已学过了设计一般过程,设计的基本原理等一些理论知识懂得一些初步的人机工程学。 并进行了一些感性的设计,如餐厅的设计,多功能鞋柜的设计,但是其设计的最终结果仍无法摆脱生活当中的直觉,尤其是对设计进行系统的分析。 设计过程中主次不分,思绪混乱,条理不清个性设计表现不出。 教学资源:多媒体(实物投影机)纸若干张教学过程:一导入复习设计的一般过程有几个步骤,多媒体展示具有我们民族特色的服饰,织锦。 在学生感慨之余点明设计关键。 上节课我们已明确了设计的课题是《制作多功能学习用品盒(架)》,按设计一般过程的步骤,今天我们进行第二步制定设计方案。 导入新课,字幕打出第二节设计方案的制定二新课讲解(一)收集及处理信息教师当我们明确课题后,我们就必须有针对有目的的去收集相关的信息。 在目前,市面上尚未出现功能齐全的多功能学习用品盒(架),只有一些功能简单的笔筒书立书架或文具盒。 我们如何把这些现有的合理组合成一件多功能学习用品盒。 多媒体展示各类笔筒书架文具盒,然后以动画的形式合成多功能

通用技术设计作品设计方案

通用技术设计作品设计方案 作品:桥模组长:吴** 组员:杨**、洪**、陈** 一. 发现问题与明确问题 今年8月台风莫拉克伤台,让整个南台湾泡在水里,造成50年最重最惨烈的水灾,我 们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断,滚滚溪水声势惊人; 还有去年5月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟,让许多灾民流离失所,我组组员为这场面所震惊,在这危急关头许多桥梁被毁,导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失,经研究决定寻找方法克服这一困难,针对桥的稳固性进行设计改进。 二. 方案的构思及方法 对于我组所确定的项目一一桥模,我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论,共提出了三种建议方案: 1.增加桥墩的数量(由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感),分担桥重,使桥面各 处受力不超过限度,导致桥面断裂。 2.扩大桥墩的体积,实质是扩大桥墩的支撑面积,以提高稳度 3.将桥墩改造成类似三角形状,上窄下宽(来源于数学中三角形具有稳固性的想法)但通过分析, ①?中增加桥墩的数量会促使材料消耗量增大。 ②. 中扩大桥墩体积势必会使桥墩阻挡流水的面积增大,造成桥墩对流水的阻力 增大,即桥墩受到流水的冲力增大,容易冲垮大桥。 ③. 中桥墩与桥面的接触面积小,桥面受到压强大,有断裂的可能。 接着,由生活中的一种便携式小凳(支撑架为X型的,如图)得到启发,由联想法,

左视图 吴 陈 決 極 俯视图 四?模型或原型的制作 所需工具:木锯,铅笔,钢尺,锤子,锉刀。 所需材料:木条,钉子若干,钓鱼用的塑料线大约 制作步骤: 1. 画出设计图,并绘制三视图; 2. 根据设计图,确定各部分选材及其所需加工工具; 3. 在木条上画出需要加工的部位; 4. 利用工具进行加工,并用锉刀磨平加工部位,使衔接部位更紧密 5. 按设计图用钉子进行拼接或加固; 6. 审查,完成 将小凳的凳面当做桥面, X 型支撑架作为桥墩。 就此,我组又结合前面三种建议方案提出以下想法: 1. 利用斜拉桥的原理,解决桥面受力问题,并且可以节约材料。 2. 减小流水对桥墩作用力面积。 3. 将桥面的支撑点下移,放在“三角形”的两腰。 综上,并经过些许修改,我们确定了此次桥模设计及制作的方案。 设计要求: 1. 考虑实际,针对实际中稳固性的增加; 2. 现实中的实用性。 3. 节约材料 4. 美观 设计图样的绘制 桥模设计图 5m

通用技术设计题汇总(含答案)

通用技术设计题汇总(含答案) 设计题汇总(一) 1.下雨天同学们带雨具到教室,但没有地方放,请你设计一个“雨具架”用于放雨伞。 要求:(1)结构简单、稳固、易于制作(2)便于摆放在教室中(3)价格低廉 设计内容:⑴用草图及文字说明设计方案 ⑵说明选用的材料、结构、连接方式 ⑶说明作品的特点 答:全不锈钢制作不生锈,下置集水盘,四个脚保持一定的支撑面以 提高稳定性,用焊接方式连接,简单且牢固可靠,外形简洁、美观漂 亮,结构紧凑,占地小。 2.作为一名高二学生,请结合你在学校所使用的课桌发现的缺陷和 不足,根据设计的创新性、实用性、经济性、美观性等原则,为学校 设计一张更适合高中生使用的课桌。 (1)简述设计的一般过程 (2)根据你发现和明确的问题,提出具有一定可行性的设计要求 (3)综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素 (4)请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种,构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案 答:①简述设计的一般过程发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、产品的使用和维护。 ②提出你的设计要求 A.功能要求:具备基本的功能,同时具备桌脚可升降、桌面可倾斜(符合人体工程学)、空间拓展可存放更多书本的功能等等; B.技术要求:课桌基本高度适当、木料材质表面处理工艺等等; C.外观要求:大方、明快等等; D.耐用性:结构稳固,经久耐用等等; E.成本要求:200元人民币以内等等; F.其他方面的要求。 ③综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素 产品设计三要素分析考虑的因素 人(高中生)学习任务重经久耐用、利于高效学习 处于生长发育期 高度适中或可升降调节、桌面可倾斜避免脊 柱生长不良(生理上考虑) 明快、大方(心理上考虑) 安全意识弱各零部件不易造成对人体的伤害 物(课桌)功能基本功能、附加功能等 材料木质、塑料、合金等 造型形状传统、色彩柔和、质地细腻或其他,等 环境(教室)适应性摆放稳定、体积适中等

普通高中通用技术学生设计作品图文材料

附件2 2014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料 一、基本情况 作品名称:竹刻大佛笔筒 设计人员:林秋伶 学校班级:海南华侨中学高二( 16 )班 设计时间:2014年8月 指导教师:徐道安 二、作品简介 作品功能: 竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。是将毛竹截成竹筒,做笔筒的筒身。另将竹筒劈为竹片,再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序,制成笔筒造型的工艺品。是一种具有竹子天然纹理,有特殊艺术效果的美观,实用工艺品。 笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品,还有装饰功能。笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案,在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。 作品图片: 竹刻大佛笔筒 作品归属的课程模块:技术与设计1 三、设计报告

前言: 在通用技术课程学习中,设计制作是产品设计过程中一个重要的环节,它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节,通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。 问题来源: 在我们读书人中,相信很多人都有这个习惯吧:闲暇的时候,会对我们书桌上的笔筒欣赏一番,评论一番,这个时候,我就在想,要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。还有装饰、欣赏功能的笔筒,该有多么好啊。我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安,徐老师指导我上网查资料,并且在现实生活中找工具和材料,制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。 设计要求: 以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削;抛光、罩面工艺,其特征在于基材是用竹段劈成竹条,经对缝胶合拼成竹板,将竹板横截再对缝胶合成坯料,经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。 方案说明: 通过调查分析设计了如下方案 方案1:

台灯设计说课稿

《台灯设计》说课稿 各位老师: 早上好!今天我说的是浙美版第七册第1课《台灯的设计》。根据说课的要求,我将从下面五大板块进行今天的说课。 首先我来说说第一个板块:对教材的理解。 翻开《台灯的设计》这一课,我的脑子里就蹦出了这么两个词---“好玩、有创意”。走进这一课,我发现这一课是属于设计应用领域的美术课,是一堂集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。本课的目的就是让学生通过欣赏不同创意的台灯,从日常生活中寻找灵感,利用废弃物制作一盏有设计亮点的台灯。在第六册的第1课《家乡的桥》学生已学会设计一座造型新颖的桥。本册的13课《瓶子新生代》是从“仿生”的角度设计并制作一个瓶子。所以,《台灯设计》这课起着承上启下的作用。 基于以上的解读,根据教材特点,结合我们农村四年级学生实际情况,我将本课安排为1课时完成。根据新课标对小学美术教学提出的“既重知识与技能,又重过程与方法,更重情感态度价值观”;“既强调发展学生的个性,又主张合作与探究”等方面的要求,并且结合本班学生的实际情况,我为本节课的教学制定了以下三维目标: 知识目标:认识台灯设计中不同的创意或制作手法 技能目标:.能设计或制作出一只完整的台灯,并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。 情感目标:培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力,并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。根据本课的教学目标以及本班学生的实际情况,我将本课的教学重点确定为:从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。教学难点确定为:如何在台灯的设计与制作中,既注重美观与实用相结合的原则,又不失独特的创意。 下面,我来说说第二大板块:教学策略。 为了突出重点,突破难点,根据美术课标在教学过程中,应特别注重以学生为主体的教学方法的研究和探索,针对小学四年级儿童的心理特点以及认知规律,本堂课我主要采取了以下几种方法: 1、小组探究学习法: 在让学生欣赏同龄人的台灯作品时,我采用了小组探究式学习方法,让学生自主研究台灯的制作方法以及他的设计亮点,在学生合作完成一盏台灯时,学生根据带来的废弃物探讨最合理的设计方法。这些设计能培养学生自主学习能力,训练学生发现问题、解决问题的能力,来实现三维目标。。

通用技术设计方案举例

通用技术设计方案举例 制作携带方便的小凳的设计方案: 设计问题的构思: 为小朋友们设计一种适合他们在户外活动时使用并携带方便的小凳呢。便携式小凳的特点:结构简单、稳固,易于制作;自重轻,体积小,携带方便;成本不高于 5 元。 详细的设计方案与说明: 设计了符合要求的多种材料、结构及连接方式。 方案的比较与决策: 考虑到制作出来的小凳要适合批量生产,选择了以五夹板为制作材料的五个方案。又根据设计要求对这五个方案进行了再次筛选,最后选中了三个方案。

当多个设计方案产生以后,依据一定的原则,再对这些方案进行筛选。 测试、评估及优化: 主要考查设计方案是否可行,进行各种测试、评估,以及优化设计方案、完善产品原型。综合考虑了各方面的因素,对三种设计方案和产品进行较为全面的评估。三个方案评估如下。 经过测试和评估,对照设计要求,在使用五夹板材料的方案中C3是较理想的设计方案。 C3的设计三视图。 根据绘制的加工图样进行了产品原型的制作。在经过锯、削、刨、磨和装配等几道工序之后,设计制作出生产C3方案的产品原型的过程图。

便携式小板凳使用说明书: 产品简介:本产品是一款专门为小朋友外出活动设计的便携式小凳。它自重轻,体积小,携带方便,拆卸、组装的方法简单。 产品构成:中空式凳面,凳脚板( 两块) 。 技术指标:凳子高度:16.5cm。 凳子质量:350g。 凳面面积:432cm2。 使用方法:先将两块凳脚板从凳面中取出,然后对准插缝, 将它们插接起来,再将插接好的凳脚板插入凳面的槽缝中,并用手或其他物体使凳脚板与凳面完全贴紧。 注意事项:(1) 使用完毕后, 要及时拆卸,将凳脚板放回中空的盒式凳面内。 (2) 勿将过重的物体(大于42kg) 放置在小凳上,以免凳面弯曲变形。 (3) 避免小凳长时间日晒雨淋, 以防材料爆裂或受潮。? 适用范围:5~9 岁的儿童。

高一通用技术设计方案

筷子的改造设计方案 问题来源: 筷子是中国人传统的餐具,生活中谁也离不开它,随着生活节奏的 加快和人民生活水平的提高, 经常会在饭店就餐, 而筷子的卫生却令人担忧, 据 统计,中国有相当一部分人感染了幽门螺杆菌,而就餐就是最主要的传播途径, 许多饭店消毒工作做的不好,甚至不做,因而我想对筷子进行改造。 问题的价值:为了降低成本, 只在筷子的头上进行改造, 筷子头采用环保的木质 材料,经过多方调查,成本在商家的可接受范围内,且简单操作易行。 条件分析 有利条件: 节约商家的人工成本,简单操作易行, 也给食客带来良好的加餐心情, 能为商家 带来更多的经济效益。 不利条件:筷子头采用一次性的木质材料,浪费,不环保。 调查问卷 大家好! 我是高一 7 班的一名学生。为了大家的健康,要对筷子进行合理的改造,想征求大家 的意见。特列出以下各题,请您在认可的方案后面打V 。 1、 筷子的材料 木质 ( ) 合金( ) 竹子( ) 其他( ) 2、 筷子的重量 3 、 50 克( ) 100 筷子的价格 克( ) 150 克( ) 150 克以上( ) 4 、 5 元( ) 10 筷子头的价格 元( ) 15 元( ) 15 元以上( ) 5 、 0.5 元( ) 1 筷子 头的材质 元( ) 1.5 元( ) 1.5 元以上( ) 5 、 木质 ( ) 其他特殊的要求: 合金( ) 竹子( ) 其他( ) 设计分析 民以食为天, 筷子是我们中国饮食文化中所独有的一项, 吃进嘴里的东西容不得丝毫的 大意, 但节约能源也不能忽视, 因为我们的家园——地球,只有一个, 在筷子头的选择上要 想好什么样的材料, 因为它是一次性的, 需要更换。 如果用一次性木质的筷子头对人体安全 比较好, 但不够环保, 如果选用其他的材质来做一次性的筷子头, 该选用哪种既对人体无伤 害、成本低又环保呢? 方案构思 上面的筷子保持原有的样子, 但材质一定要好, 在筷子与头的交界处用合金做一个套子, (因 为合金不易变形) 。使用时只是更换筷子头,更换筷子头的时候只要把筷子头套入这个合金 的套子中, 拧几圈就行, 已不松动, 能方便食客就餐就好。 筷子头目前建议使用价格低廉的, 容易生长的木质,如:梧桐树、杨树等作为材料,千万不要在筷子头上刷任何涂料,且筷子 头一定要密封好,以防外界灰尘细菌污染。

台灯设计方案

台灯设计方案 台灯设计方案——灯架 台灯可以放在任何地方,大多用于客厅,卧室,餐厅和家庭成员房间的基本照明。在本次作业中,需要设计一台供学生使用的,能够满足写作业时对光线需求和保护视力的台灯。因此,对于灯架设计,提出了以下几种方案: 1( 直线型(图一,二) 高度从60cm到80cm,虽然角度固定,但可以调整。优点:坚固美观,实用性较好,保证高度使得光线量充足。缺点:无法自由调节高度和仰角,不能根据视力和光线需求作出恰当调整。 图一图二 2( 曲线型——自由调节型(图三,四) 高度从30cm到50cm,选用弹性材料(如图三)或利用关节调节(如图四),优点:可以自由调节高度和仰角,保证根据视力和光线需求作出恰当调整。缺点:高度不足导致光线量不足,不够耐用,调节时易导致损坏。

图三图四 3( 混合型(图五) 图五 高度从50cm到85cm,结合关节构造和直线杆体。优点:利用关节调节保证对高度和仰角根据视力和光线需求作出恰当调整,利用直线杆体支撑结构,保证高度和光线量。缺点:体积较大,占据空间。 关于学生用台灯设计的走访式调查之说明 调查名称:关于学生用台灯设计的走访式调查 调查对象:高中学生 调查地点:居民社区/高中

调查时间:对居民社区——假日,平均每户10~15分;对高中学生——非节假日,平均每人3~5分。 调查方式:走访式调查,首先联络居民社区委员会,寻找社区中的学生家庭,进行走访,同时通过走访所得信息与这些学生所在高中进行联络,以寻求合作,之后或者对学校里的学生进行随机查访,或者与校方合作调查。 调查内容:针对学生在使用台灯的过程中发现的各种问题和学生对于自己供使用的台灯的希望和要求,进行口述笔录式的走访调查。 调查记录:见下表 关于学生用台灯设计的走访式调查——问题列表 在居民社区(针对学生家庭) 在高中(针对学生) 您的孩子学习时使用台灯吗, 您学习时使用台灯吗, 孩子的视力好吗, 您视力好吗, 在使用台灯前后视力有无变化, 在使用台灯前后视力有无变化, 您觉得是孩子使用台灯导致视力下降吗, 您觉得是使用台灯导致视力下降吗, 如果可以,您会为孩子换更好的台灯吗, 如果可以,您会换更好的台灯吗, 您的孩子在用台灯时还有其他问题吗, 您在用台灯时还发现过其他问题吗, 回答将以笔录的形式保存,并在整理后加以分析。

通用技术作品收纳盒设计方案

设计要求 1. 能放入5寸照片(13.7cm×8.7cm)、美观大方、形式多样、色彩丰富。 设计分析 1.以木条为基本支架。用彩色卡纸包装外部加以装饰,避免颜色单调。 2. 外形为矩形,稳定而又简洁大方。 3. 为保证框架稳定,支架启用三角形木块与外框相连成三角支撑架。草图 设计原则 遵循了道德原则,实用原则,经济原则。有效的利用了三角形稳定原理使相框简易实用。 工具和材料 木条,彩色卡纸,包装纸,502胶水,小刀,硬纸板,硬塑料。 制作步骤 1. 用彩色卡纸包住木条。 2. 用502胶水粘合成矩形。 3. 用小刀进行修饰。 4. 将硬塑料卡镶入。 5. 最后用硬纸板做成三角形支架,安置板后。 材料成本估算 木条及木块1元彩色卡纸1元502胶水1元包装纸1元硬塑料1元

总计5元在设计的过程中,从另一角度观察,不仅可以达到“一石三鸟”的功效,还可以培养学生的实践能力和创新能力。特殊是当今的社会,面对着高科技的迅猛发展,若要想成为一个不被社会淘汰的获胜者,其本身一定要具备一定的能力,而创新能力在其综合能力中占有至关重要的地位。比如:美国陆军首创的“5W-2H”提问法,其对全世界的影响是巨大的,而其本质就是针对某个需要解决的问题从几个方面发问而启迪思路的一种创新激智法;更有赫赫有名的“头脑风暴法”,它不仅可使每个人发挥其创新能力,还可以使多人相互激励,产生更多的新奇性想法,更可以摆脱思想束缚,有助于新奇想法的出现等等。这些例子都可以看出培养创新能力的重要性,当学生亲自参与到设计方案的过程中时,这本身也是为他们营造了一个良好的创新氛围。在设计过程,他们可以运用“头脑风暴法”,通过学生之间的讨论,评价,以及他们之间思维沟通,交流,很有可能诞生诸多具有创新想法的方案,尽管可能会出现一些不符合科学规律的想法,但是,仔细思考一下,就会从现实生活中的诸多事情里面发现这么一个常见的道理,就是某一时间段的想法并不是“绝对正确”的,例如:在一千多年以前,人类把使人“飞上天”看成是一个神话,谁又会想到,人类一千多年以后却依靠飞机,宇宙飞船等等而“飞上天”?在设计方案的过程的时侯,不仅可以把方案的制定的全过程寓于整个实践活动之中,还可以帮助学生在活动中迸发出创造性思维的火花,从而使其实践能力和创新能力得到一个较大程度的提高。回过头来一想,培养学生的实践能力和创新能力不正是我们所期望的吗?

高中通用技术作品设计 通用技术设计作品设计方案两篇范文

技术设计是根据已经得到批准的初步设计而编制的更精确、更完备、更具体的文件和图纸。为大家整理的相关的高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案供大家参考选择。 高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案篇一 拉罐台灯 制作材料: 易拉罐空罐2个、小开关1个、5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。 制作方法: 1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。 2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔,再在离圆孔10毫米处开一个4×7(毫米)的开关安装孔,接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚,然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置,用锉刀锉出四个销孔。 3、将易拉罐剪开、展平。剪取15×100(毫米)一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢,灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。 4、剪取易拉罐铝片55×20(毫米)一块,弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。 5、取易拉罐铝片,再取铝片剪成灯罩固定架2片,弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。 6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀,然后向外析90度并涂上胶水胶牢。圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸,套上灯座,四周涂上胶水加固。灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠,电线穿过空心圆柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢,再将7号电池捆绑好安置在下底座内,然后用电线将整个电路连接好,最后将上底座销舌插入下底座的销孔里,弯折销舌,使上下底座联结。这样,一盏台灯就做成了。 高中通用技术作品设计通用技术设计作品设计方案篇二 K二* D组 作品桥模 组长**

环保小台灯的设计

《环保小台灯的设计》教学设计 教材分析: 本课是四下主题二《环保小台灯的制作》中的第二个活动,在第一课的基础上学生已经掌握了简单的电路元件以及电路连接方法,这节课的设计实际上是对第一课电路知识的实际运用。学生通过想一想、画一画、议一议、改一改的过程慢慢掌握如何根据自己的需要选择合适的材料设计环保小台灯。 学情分析: 学生在生活中对台灯有一定的认识和使用,对各式各样的台灯很感兴趣。他们充满了好奇,渴望通过自己亲手设计,寻求最环保实用的台灯,给学生足够的时间和空间自由探讨,去发现更多的材料和方法,让学生放开手脚进行大胆合理地设计,并学会能合理的利用生活中废弃物品。 教学目标: 1、通过观察知道台灯的基本构造包括:灯泡(或灯管)、支架、开关、电线(接 插头)、灯座、灯罩、电池等。 2、知道台灯各个部分的作用以及特点,能在生活中选取合适的废旧材料还原设 计小台灯的各个部分。 3、能根据自己的需要合理地设计自己的小台灯,并完成设计方案。 4、大方地在全班面前交流各自小组的设计方案,倾听其他小组合理的意见并能 根据意见进行适当地二次修改。 5、学会勇敢地表达自己的想法,学会和小组成员间和谐地交流,合作。 6、引导学生感知和热爱生活,培养学生环保意识。 教学重点: 了解台灯结构,设计环保的小台灯 教学难点: 台灯结构合理,材料环保。 教学过程: 一、情境导入: 1、播放小短片《顽皮跳跳灯》,并讲述皮克斯台灯的故事。 2、刚才同学们看到的这个顽皮的跳跳灯就是著名的皮克斯台灯它最后成为皮克 斯公司的标志,皮克斯就是出品《海底总动员》、《玩具总动员》的公司,同学们今天想不想也设计一个属于自己的皮克斯台灯呢 3、这节课就让我们一起来设计小台灯,并且我要加大难度我们设计的小台灯的 材料必须来自身边的废旧物品,也就是我们要设计环保小台灯(板书:环保小台灯的设计) 二、了解台灯 1、说一说台灯的基本结构 师出示台灯图片:同学们观察下台灯一般可以有哪几部分构成 学生汇报(灯罩、灯泡、支架、灯座、开关) 师:从外表看我们了解了台灯的几部分,光有这几部分台灯能顺利被点亮吗还需

通用技术设计题汇总

通用技术设计题汇总文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

设计题汇总 1.下雨天同学们带雨具到教室,但没有地方放,请你设计一个“雨具架”用于放雨伞。 要求:(1)结构简单、稳固、易于制作(2)便于摆放在教室中(3)价 格低廉 设计内容:⑴用草图及文字说明设计方案 ⑵说明选用的材料、结构、连接方式 ⑶说明作品的特点 答:全不锈钢制作不生锈,下置集水盘,四个脚保持一定的支撑面以提高 稳定性,用焊接方式连接,简单且牢固可靠,外形简洁、美观漂亮,结构紧凑,占地小。 2.作为一名高二学生,请结合你在学校所使用的课桌发现的缺陷和不足,根据设计的创新性、实用性、经济性、美观性等原则,为学校设计一张更适合高中生使用的课桌。(1)简述设计的一般过程 (2)根据你发现和明确的问题,提出具有一定可行性的设计要求 (3)综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素 (4)请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种,构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案 答:①简述设计的一般过程发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、产品的使用和维护。 ②提出你的设计要求 A.功能要求:具备基本的功能,同时具备桌脚可升降、桌面可倾斜(符合人体工程学)、空间拓展可存放更多书本的功能等等; B.技术要求:课桌基本高度适当、木料材质表面处理工艺等等; C.外观要求:大方、明快等等; D.耐用性:结构稳固,经久耐用等等; E.成本要求:200元人民币以内等等; F.其他方面的要求。 ③综合考虑人、物、环境三个方面,提出设计应主要考虑的因素 产品设计三要素分析考虑的因素 人(高中生)学习任务重经久耐用、利于高效学习 处于生长发育期 高度适中或可升降调节、桌面可倾斜避 免脊柱生长不良(生理上考虑) 明快、大方(心理上考虑) 安全意识弱各零部件不易造成对人体的伤害 物(课桌)功能基本功能、附加功能等 材料木质、塑料、合金等 造型 形状传统、色彩柔和、质地细腻或其 他,等

通用技术设计作品设计方案

通用技术设计作品设计 方案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

通用技术设计作品设计方案 K二* D组 作品:桥模 组长:吴** 组员:杨**、洪**、陈** 一.发现问题与明确问题 今年8月台风莫拉克伤台,让整个南台湾泡在水里,造成50年最重最惨烈的水灾,我们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断,滚滚溪水声势 惊人; 还有去年5月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟,让许多灾民流离失所,我组组员为这场面所震惊,在这危急关头许多桥梁被毁,导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失,经研究决定寻找方法克服这一困难,针对桥的稳固性进行设计改进。 二.方案的构思及方法 对于我组所确定的项目——桥模,我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论,共提出了三种建议方案:

1.增加桥墩的数量(由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感),分担桥重, 使桥面各处受力不超过限度,导致桥面断裂。 2.扩大桥墩的体积,实质是扩大桥墩的支撑面积,以提高稳度 3.将桥墩改造成类似三角形状,上窄下宽(来源于数学中三角形具有稳 固性的想法) 但通过分析, ①.中增加桥墩的数量会促使材料消耗量增大。 ②.中扩大桥墩体积势必会使桥墩阻挡流水的面积增大,造成桥墩对 流水的阻力增大,即桥墩受到流水的冲力增大,容易冲垮大桥。 ③.中桥墩与桥面的接触面积小,桥面受到压强大,有断裂的可能。 接着,由生活中的一种便携式小凳(支撑架为X型的,如图)得到启 发,由联想法, 将小凳的凳面当做桥面,X型支撑架作为桥墩。 就此,我组又结合前面三种建议方案提出以下想法: 1.利用斜拉桥的原理,解决桥面受力问题,并且可以节约材料。 2.减小流水对桥墩作用力面积。 3.将桥面的支撑点下移,放在“三角形”的两腰。 综上,并经过些许修改,我们确定了此次桥模设计及制作的方案。 设计要求: 1.考虑实际,针对实际中稳固性的增加;

伦炳坤(LED简易节能触屏台灯设计方案)

东莞理工学院城市学院 设计报告 课程名称:PROE课程作品设计 题目:LED简易节能触屏台灯 专业班级:11机电一班 学生姓名:伦炳坤 学生学号:201843601128 日期:2018年6月15日 指导教师:殷素峰

具体设计任务如下:

目录 摘要 (2) 1 绪论 (2) 1.1系统设计的目 的 (3) 1.2LED智能台灯特 性 (3) 1.3 系统设计的内容 (5) 2 系统的可行性分析 (6) 3 系统硬件电路设计 (7) 3.1 电源模块 (7) 3.1.1 LED光源驱动电路 (8) 3.1.2 元器件选择 (8) 3.1.3 LED光源的设计……………………………………..………………………….…… .10 3.2 单片机外围电路模块 (12) 3.2.1单片机总控制电路 (12) 3.2.2 STC89C52具体介绍 (12) 3.3 手动调节光强模块 (13) 4 LED简易节能触屏台灯外观 (14) 4.1 灯罩和支杆采用进口铝合金 (14) 4.2 四脚底座 (15) 4.3.1 简易折叠 (15) 4.3.2 灯罩旋转 (17) 4.4 智能面板触摸滑动调光 (17) 5总结 (18)

参考文献 (18) 摘要 本工程针对台灯的节电和使用的方便性进行创新设计与研究,以单片机为核心,综合运用热释电红外、光检测等技术,设计制作出智能型多功能LED台灯。该台灯具有触屏开、关,多级调光等功能,实现对台灯用电情况和亮度调节的智能控制。而对光源的选取,我们选用了5mm的草帽型LED作为光源。LED发光器件是冷光源,光效高,工作电压低,而且能耗低,可控制好、无辐射。LED寿命可达10万小时,是荧光灯的10倍,白炽灯的100倍。随着能源紧缺、电价越来越高、环保要求及LED的光效的提高,用LED替代现在台灯普遍使用的白炽灯或荧光灯,环保无污染。 关键词:简易节能台灯;LED驱动;PWM调光;触屏开关

智能台灯的设计说明

开放实验报告 实验名称基于单片机控制的智能台灯的设计学生姓名汤神根 系、专业信息工程系、电子科学与技术指导教师许建明 2015年 7 月5 日

基于单片机控制的智能台灯的设计 一、实验目的 1.综合应用所学电子课程,用单片机设计控制模块。 2.通过本次设计,加强学生对单片机的深刻理解,提高学生的设计能力和动手能力。 3.了解PCB板制造过程。 二、实验容 设计一款通过单片机控制的智能台灯,能够自动根据环境的亮度和桌前有无人体来关闭和开启台灯。 三、实验原理 本系统采用51单片机为控制芯片,集成HC-SR501 探头人体红外感应模块来感应人体的有无,光敏电阻为环境亮度感应器。该设备外围元件少简化了电路设计,提高了系统的可靠性。 AT89C52简介 AT89C52是一个低电压,高性能CMOS 8位单片机,片含8k bytes的可反复擦写的Flash只读程序存储器和256 bytes的随机存取数据存储器(RAM),器件采用ATMEL 公司的高密度、非易失性存储技术生产,兼容标准MCS-51指令系统,片置通用8位中央处理器和Flash存储单元,AT89C52单片机在电子行业中有着广泛的应用。 AT89C52有40个引脚,32个外部双向输入/输出(I/O)端口,同时含2个外中断口,3个16位可编程定时计数器,2个全双工串行通信口,2 个读写口线,AT89C52可以按照常规方法进行编程,也可以在线编程。其将通用的微处理器和Flash存储器结合在一起,特别是可反复擦写的 Flash存储器可有效地降低开发成本。 AT89C52是一个低电压,高性能CMOS 8位单片机,片含8k bytes的可反复擦写的Flash只读程序存储器和256 bytes的随机存取数据存储器(RAM),器件采用ATMEL 公司的高密度、非易失性存储技术生产,兼容标准MCS-51指令系统,片置通用8位中央处理器和Flash存储单元,AT89C52单片机在电子行业中有着广泛的应用。

台灯设计说明书

淮海工学院 产品语意设计 设计说明书 题目:台灯设计 学院:艺术学院 专业:工业设计 班级:设计081 姓名: 0 指导教师: 0 2011年5月4 日

目录 1 设计题目简介 (1) 2 设计题目的语意来源介绍 (1) 2.1 (1) 2.2 (1) 2.3 (1) 3 鼓灯的设计 (1) 3.1 初期方案 (1) 3.2 方案比较和最终方案 (1) 3.3 细节设计 (1) 3.4 效果图 (1) 4 ***的设计 (1) ……………… 3 鼓灯的设计 1.1初期方案 方案一: 此灯整体为一个腰鼓,灯罩部分和灯座部分是分开的,灯座上面有开关按钮,不用时可将灯罩按下去,形成一个漂亮的小鼓,可做装饰品。

此灯是腰鼓的组合式台灯,两个灯罩各为腰鼓的一半,用时可打开形成两个灯罩,中间有个柱子起到支架作用,与鼓的底部形成灯座,不用时可关闭灯罩形成一个完好的“腰鼓”。 方案三: 此灯的灯罩和灯座为鼓的一部分,之间用合页式连接,可自由开合,简单方便。

方案五: 鼓灯的灯座为一个腰鼓的造型,与灯进行完美的结合,形成一个现代化的鼓灯,灯罩的造型具有时代感,灯罩与灯座的的连接处,像“仙鹤”的脖子,达到与自然的完美结合。 3.1方案比较和最终方案 方案评比依据功能性、人机适用性、美观性、加工容易度等四个方面评比从以下四 点总分20分,0分为最差20分为最优。

方案的对比 4.3 最终方案 适用人群广泛,较美观,加工容易 5 细节设计 5.1 材料设计 5.1.1 不锈钢 不锈钢是指在空气、水、盐的水溶液、酸以及其他腐蚀介质中具有高度化学稳定性的钢种。从化学成分来看,不锈钢中含铬量都较高。由于在大气条件眄,钢中含铬量大约超过12%时,基本上不会生锈,不锈钢不仅是广泛使用的耐蚀材料,而且具有较好的耐热性(包括抗氧化性及高温强度),尤其是那些受力不是很大、在中温条件(500~

重庆市綦江实验中学校2020年高三春招通用技术设计题必备资料+掌握设计方案设计(方案设计构思、制定设

设计分析题 1. 掌握设计方案(方案构思、制定设计方案) 例题:某同学准备设计一个教室用的雨伞架,教室可以用的空地面积为100cm×60cm,设计要求:①可以存放20把以上的雨伞,取放方便;②雨伞架稳定性好,结构牢固,有收集雨水的装置;③雨伞架收拢以后竖向放置;④雨伞架不使用时可以折叠或拆卸。 (1)请画出草图,正确标注主要尺寸。(8分) (2)请用文字说明设计方案。(10分) ①信息的收集:通过问卷调查形式收集同学们的使用需求、并了解普通长柄伞 和折叠伞的尺寸大小、雨伞架可用材料等相关信息; ②设计分析及方案构思:选用取材方便的全不锈钢材料制作尺寸大小为100cm ×60cm×80cm的雨伞架,主体采用焊接方式连接,简单且牢固;支撑脚用螺栓 连接(不拧紧),上面与支撑架采用铰连接,方便不用时折叠收纳;下置集水 盘,四个脚保持一定的支撑面以提高稳定性; ③方案的呈现及筛选:综合成本、材料、结构、功能等方面考虑,选择如上草 图这一设计方案。 (3)请列出制作中需要的材料及工具。(7分) 材料:不锈钢、螺栓螺母等; 工具:划针、钢直尺、钢锯、砂纸、扳手、台虎钳等。 (4) 编写产品使用说明书 雨伞架使用说明书 1.产品名称及简介:这是一款可折叠雨伞架,具有防水、接水、收放自如等特点。 2.产品构成:材料主要为不锈钢材料,部分为绳网。 3.主要技术指标:长×宽×高 1.2m×1m×0.8m 。 4.产品使用方法:首先打开雨伞架结构,然后锁紧螺栓防止雨伞架自动收缩,再放上雨伞;不用收纳时,先倒掉积水,晾干后再收好。 5.使用注意事项:①使用时注意检查螺栓处是否固定;②请勿在雨伞架上放其它重物;③使用后必须倒掉积水再收好,定期檫拭雨伞架,避免雨伞架积灰尘。 练习1:某同学发现,班级阅览区的图书报刊堆放凌乱,取放均不方便。因此他们打算设计一个在教室内摆放的图书报刊架。请你根据设计要求帮他们完成设计。 设计要求:①结构简单、稳固、易于制作;②书报取放方便,占地面积小;③可 分类存放若干杂志和几种报纸。 (1)请你根据设计要求画出图书报刊架的设计草图并正确标注长、宽、高。 草图参考如图所示,需清晰,比例恰当,标注正确(说明:设计是要考虑功能 实用、结构稳定、成本适当、安全可靠、易于制作、美观、新颖、环保性、加工难

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