科学教学总目标

科学教学总目标

通过小学科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活方式；了解科学探究的基本过程和方法，并尝试应用于力所能及的科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成尊重证据、敢于质疑、亲近自然、珍爱生命、关心与科学有关的社会问题等情感态度价值观。

(一)科学探究

一、知道科学探究是为解决与科学有关的问题，在收集证据的基础上提出种种解释，从而更好地理解自然世界的过程。

二、能通过对身边事物的观察，提出自己能够研究的问题。

三、能运用自己的感官、简单工具或通过实验等方法，收集与问题有关的证据。

四、能对收集到的证据进行初步的分析，并提出合理的解释。

五、能在探究活动中倾听和尊重其他同学的观点与质疑，并反思和改进自己的探究，以获得比较可靠的结论。

六、能把探究过程中习得的知识、过程与方法运用于新的情境中。

(二)情感态度与价值观

一、保持与发展想要了解自然、了解科学、了解周围事物奥秘的好奇心与求知欲。

二、感受与体验人与自然和谐相处的重要性，珍爱并善待周围环境中的自然事物，具有保护环境和资源的意识。

三、在科学学习中，能注重事实，克服困难，坚持不懈，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。

四、知道科学已经揭示了自然界的许多奥秘，但还有许多问题有待探索，相信科学是不断发展的。

五、感受科学技术可以提高生活质量，愿意用学到的知识指导自己的行为，积极参加与科学有关的社会问题的讨论或活动，意识到科学技术对人类与社会的发展既有积极影响，也有消极影响。

六、不迷信，不盲从，热爱科学，有运用所学的科学知识和技能为社会做贡献，为祖国、为人民服务的志向。

(三)科学知识

一、学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。

二、通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。

三、通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识，形成对人体和健康的初步认识。

四、通过对地球与宇宙有关知识的学习，了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，认识人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。