高二政治文化生活主观题重点知识归纳

文化生活主观题重点知识归纳

一中高二政治组汇编（2018-2019）

一、文化与生活（文化的作用）

1、文化的社会作用

【设问模式】运用文化社会作用的知识，说明加强社会主义文化建设的意义。

【答题模板】精神力量+文化与经济、政治+文化与综合国力

（1）文化兴国运兴，文化强民族强，文化作为一种社会精神力量，能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

（2）文化与经济、政治相互影响。文化由经济、政治决定，又反作用于经济、政治，先进健康的文化为经济政治发展提供强大的精神动力。

(3) 文化与经济、政治相互交融。

A文化与经济相互交融，在经济发展中，科学技术作用越来越重要，文化产业、文化生产力在现代经济格局中作用日益突出。

B文化与政治相互交融。民主法治的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；（对内）世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容.

（3）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

2、文化对人的影响

运用文化对人的影响的知识，说明为什么要创建良好的文化环境。

①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

④优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。

3、文化的作用（综合性强的题目）

【设问模式】结合材料用《文化生活》的有关知识说明.....的合理性

【答题模板】文化社会作用+文化对人的作用+视具体材料在第二、三、四单元中抽取具体对应知识

二、文化传承与创新

1、【设问模式】为什么要加强中外文化交流？

【答题模板】“走出去”+“引进来”+文化交流借鉴

(1）从“走出去”角度讲，有利于推动中华文化走向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力。(文化在交流中传播)

(2)从“引进来”角度讲，有利于学习与借鉴其他民族优秀文化成果，促进中华文化文化的创新与发展，，促进本民族文化发展，增强我国文化竞争力，提高国家的文化软实力，增强我国的综合国力。(实现文化创新，需要面向世界，博采众长)

(3)有利于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展。2、【设问模式】如何加强中外文化交流的措施？

【答题模板】途径+尊重文化多样性+文化创新途径二+方向+文化交流的态度

(1)通过商业贸易、人口迁徙、教育多种文化传播活动，促进文化的交流与合作。（文化传播途径）(2)要尊重文化的多样.既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（尊重文化的多样性）(3)在文化交流、借鉴与融合的过程中，要面向世界，博采众长；既要有海纳百川，，又要以我为主，为我所用。（文化创新基本途径之二）

(4)正确处理坚持正确的方向，正确处理外来文化与民族文化的关系，反对“民族虚无主义”和“封闭主义”。

(5)坚持正确的态度。我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增强中华文化国际影响力。（文化交流的态度）

3、【设问模式】为什么要正确对待文化的多样性？

【答题模板】必要性+重要性+文化民族性和世界性关系

【答题要点】

（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。（注意：根本动力是生产力的发展。）

（2）尊重文化多样性是实现本民族文化发展的内在要求，既要尊重自己民族的文化，培育好发展好本民族的文化。也是实现世界文化繁荣的必然要求，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力.

（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。(个性)文化也是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。(共性）。

4、怎样尊重文化多样性

【答题要点】①.既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化相互借鉴求同存异②尊重自己民族文化，培育好发展好本民族文化③遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。

5、【设问模式】如何正确看待传统文化？

【答题模板】传统文化特点+正确态度+辩证看+文化继承和发展的关系+正确方向

（1）传统文化具有继承性、民族性和相对稳定性

（2）对待传统文化正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用

（3）对于传统文化中积极向上的内容应继续保持和发扬，对于传统文化中不符合发展要求的自觉加以改造和剔除。

（4）必须在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展

（5）反对全盘否定传统文化的历史虚无主义与全盘肯定的守旧主义。

6、【设问模式】运用文化继承与发展的有关知识谈谈如何.....

【答题模板】如何继承传统文化+如何发展传统文化

①取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。传统文化中积极向上的内容应继续保持和发扬，对于传统文化中不符合发展要求的自觉加以改造和剔除。

②必须在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，推出体现时代精神的新文化不断推陈出新，革故鼎新。利用现代化信息技术促进文化的传播，继承与发展。

7、文化创新的举措

【设问模式】运用文化创新的知识说明某地创新的做法给我们的启示或体现了文化创新的什么知识。【答题模板】根本途径+主体+基本途径+正确方向

①立足实践是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。

②人民群众是文化创造的主体，要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。

③基本途径：继承传统、推陈出新既不能离开传统文化，又要体现时代精神。面向世界、博采众长要求不同民族文化之间要相互交流、借鉴、融合。

④坚持正确方向，反对“守旧主义”“封闭主义”和“历史虚无主义”“民族虚无主义”的错误倾向。

⑤文化创新推进文化内容与形式、机制与体制、传播手段的创新不断提高文化软实力

8、文化创新的原因

【设问模式】运用文化生活知识，说明为什么要推动文化创新。

【答题模板】必要性+重要性

①必要性：文化发展的实质就在于文化创新，社会实践对文化创新具有决定作用。社会实践是文化创新的源泉和动力。

②创新是文化富有生机与活力的重要保证，文化创新可以推动社会实践的发展，推动社会实践发展，是文化创新的根本目的，是检验文化创新的根本标准。

③能够促进民族文化的繁荣，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

9、凡是材料中涉及“教育”

①从文化的特点角度。教育有利于提高人的文化素养。

②从文化与经济角度。教育发展有利于推动科技进步，提高劳动者素质，推动经济发展。

③从文化与人角度。教育影响人、塑造人，促进人的全面发展。

④从文化交流角度。教育是文化传播的重要途径，教育能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。

⑤从文化传承角度。教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上扮演着重要的角色。

⑥从思想道德建设角度。教育通过提升人们的科学文化修养......

10、请用文化传承与创新的有关知识结合材料........（综合性强的题目）

【答题模板】多样性+交流传播+继承+发展+创新（要注重从整个单元的知识体系中结合材料抽取知识作答）

三、中华文化与民族精神

1、中华民族精神内涵及弘扬和培育中华民族精神的原因

【设问模式】结合材料说明中华民族精神内涵。为什么要弘扬和培育民族精神?

【答题模板】基本内涵+特点+现状+必要性+重要性

【答题要点】（1）中华民族精神的基本内涵及特点

A以爱国主义为核心的，伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大的团结精神、伟大的梦想精神。爱国主义精神深深植根于中华民族之中，是中华民族的精神基因。维系华夏大地上各族人民团结统一，激励中华儿女为之奋斗。

B爱国主义不是抽象的，而是具体的。在当代中国，爱祖国和爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

（2）重要性(精神纽带、精神支柱、精神动力、中华民族之魂)。

（3）必要性：思想文化现状(高举火炬、极为重要的任务)、弘扬和培育中华民族精神的意义(全民族综合素质、国际竞争力、社会主义道路)。

2、弘扬和培育中华民族精神的举措

【设问模式】结合材料分析他们是如何弘扬和培育民族精神的。

【答题模板】主心骨+传统文化、外来文化+时代精神+实践

①最关键的是发挥中国特色社会主义理论体系“主心骨”作用。

②必须继承发扬中华民族优良传统

③必须正确对待外来思想文化，吸收借鉴外国优秀文化成果抵制西方腐朽文化

④立足于实践人人都称为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。⑤始终发扬以爱国主义为核心的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

3、关于中华文化

【设问模式】结合材料说明中华文化基本特征，中华文化源远流长与博大精深的重要原因？

【答题模板】基本特征和包容性

①基本特征是源远流长和博大精深。重要原因在于中华文化具有包容性

②求同存异：能与其他民族的文化和谐相处；兼收并蓄：就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中积极成分。

③有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

四、发展中国特色社会主义文化

1、净化文化环境的原因

【设问模式】从文化生活角度分析为什么要净化文化环境。

【答题模板】必要性(文化现状)+重要性(文化对人的影响)

①文化现状(文化市场的“喜”与“忧”、落后文化和腐朽文化)。

②文化对人的影响(影响的来源、特点，文化塑造人生)。

2、净化文化环境的措施

【设问模式】如何净化文化环境？或如何抵制落后文化和腐朽文化的影响？或发展人民大众喜闻乐见的文化？（从主体角度）(或某地文化建设的做法给我们哪些启示)。

【答题模板】国家+个人+生产、经营者

国家：①加强管理，正确引导

②大力发展先进文化、支持健康有益文化、改造落后文化、坚决抵制腐朽文化

③发展人民群众喜闻乐见的大众文化，奏响主旋律发展中国特色社会主义文化。

个人：①公民应加强自身思想道德修养和科学文化修养，增强辨别和抵制腐朽落后文化的能力。②公民应将社会主义核心价值观，内化于心，外化于行。

生产者：企业应自觉承担社会责任，坚持经济效益与社会效益相统一，生产人民大众喜闻乐见的健康有益的文化产品。

五、文化生活第九、第十课的知识归纳请见之前发的专题资料

▲重点把握好“四大、四小”。并且要懂得把措施类的回答灵活转变为意义类（有利于）的回答

一、四大即四个大问题

1、如何发展中国特色社会主义文化？

2、如何坚持社会主义核心价值体系？

3、如何培育践行社会主义核心价值观？

4、如何加强思想道德建设？

二、四小即四个小问题

1、如何推进社会主义精神文明发展

2、对文化自信的全面认识

3、党必须牢牢掌握意识形态工作领导权的全面认识（为什么、怎么样）

4、对开展理想信念教育的全面认识（为什么、怎么办