《交往的礼仪》之交谈的方式教学文案

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《交往的礼仪》之交谈的方式教学文案

《交往的礼仪》之交谈的方式

金正昆

著名礼仪专家

课程前言

旁白:忽如一夜春风来,千家万户学礼仪,有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行,人和人之间的交往有秘诀吗?如何能成为一个在任何社交场合都受欢迎的人呢?

普郁:大家好,文化大调查,看你怎么答。不知道你在生活中,有没有这样的经验,和别人交谈的时候,有的人让你感觉很愉快,如沐春风,可是有的人呢,却让你觉得话不投机半句多。那么我们今天的问题就是:你在与人交谈的时候,最忌讳对方什么样的表现呢?

观众:最忌讳,侮辱吧,侮辱的语气。

观众:我不太喜欢对方眼神对你上下打量,我不太喜欢,然后说话希望对方礼貌一点,不要太尖酸刻薄。

观众:我们俩交流,相互之间能看到眼神,都是很重要的。心不在焉我跟你讲话,我就没意思了。

观众:别人一种抓耳挠腮,比如你交际的时候,抓耳挠腮表示一种脸红,很忌讳这个。

普郁:关于这个问题,请继续收看《文化中国》,听听我们的礼仪专家怎么说?

今波:讲不完的故事,说不尽的历史,各位好《文化中国》您听

我说,我是今波。前几天一个朋友来和我诉苦,说是别人给他介绍了个对象,那天他兴致勃勃地去相亲了,很远就看见一位美女,长得是闭月羞花,沉鱼落雁。他赶快跑过去,一说话,露馅了,这位女子说话带点粗话脏话,一些不雅口头禅不说,还特别自以为是,目中无人,用他的评价,是既能沉鱼又能落雁了,其实我们每个年轻人,都想成为绅士和淑女,光有外表还不行,得体的谈吐非常重要,今天我们就谈谈,人际交往中谈话的问题,今天我们依然请到的是中国人民大学国际关系学院的金正昆教授。

旁白:金正昆,著名礼仪专家,中国人民大学国际关系学院外交学系主任,礼仪与公共关系中心主任,教授、博士生导师。

一、交谈的首要因素

今波:今天咱俩即将开始一场交谈,今天我们题目也是交谈的礼仪。在我准备要跟你交谈,我们今天做一个好节目,这点上面,我们最先应该注意的是什么?

金正昆:从谈话礼仪这个角度上讲,第一个问题,就是肢体语言,你比如说举个简单的例子,你跟别人说话的时候,你眼睛得看着别人,得做适度交流,但是你也别老看着,老看着也麻烦,你是个男士,我多看你几眼,说明一种交流,特别是我强调要点,就是你说的还真对,这点我觉得很重要,这个表示。你总不能这点很对,我觉得这事很重要,您跟谁说话呢。我有一次,到一家银行去取钱,银行服务,礼貌用语都很规范的,谢谢,欢迎再来。你好什么都有,但是我感觉不好,因为从头到尾都不看我,看着屏幕呢。

今波:谢谢大家的感觉,谢谢。

金正昆:我跟他说你看我一眼,他说干嘛啊?我也是个活物啊。你跟人说话。

今波:请你再看我一眼。

金正昆:目中有人,说白了是目中有人,这很重要,另外呢。

今波:这个眼神很多人他有疑问,您说我看着您,我老这么盯着您,您也不自在,可是我不看着您,您又说我目中无您。

金正昆:我们问题要说起来,就比较复杂了,实际上是三个点,第一是看你的角度,比如我要跟你说话,我得正视,我总不能斜视吧。您看这样德行。

今波:这是蔑视。

金正昆:对,你要再过来一位女孩子,你对人进行全方位激光扫描合适吗?

今波:打量。

金正昆:真不合适。

今波:色狼。

金正昆:那倒不是色狼,反正至少有吹毛求疵之嫌。再接下来一个问题,就是说还有一个部位,一般情况下,近距离交谈,看双眼。远距离交谈看头部,通常不看中间,绝对不看下边,要看下边就出现你说的色迷迷的情况。

今波:如果看着下边的,我看着您这个第二个钮扣这位置,金教授你今天来,什么意思呢,这样有毛病。

金正昆:反正让人别扭吧。另外肢体语言中,还有就是在可能的情况下,表情自然,你没有必要点头哈腰,满脸微笑,像现在做节目,为了让大家有点意思,别呆板呆滞,我们有点表情动作。

今波:对,比如说尤其像我,我夸张,我挤眉弄眼,这个您得包涵一点。

金正昆:但是你要想想,如果你跟一个异性,或者跟一个长辈面前,你这个表情太丰富,未必佳。说个公道话,一般成熟的女孩子,不太喜欢那种所谓轻浮男人,所谓轻浮男人,就是不稳重,所谓不稳重就是表情过多了,滥用。

今波:他说话的时候,他一句话,二十几个表情,都是这样的。我最近的有什么问题,就这样感觉。

金正昆:你说我们这演艺界人士,还说的过去,职业特点,老师有时候举止动作,主持人可能也相对多一点,这都是职业特点。肢体语言中还有一个就是手势要少,你比如说我们可以空指,这点很重要,但是你不要我实指,比如我跟你说话,你这叫数落,这叫指教。这个在国内和国外,这个姿势是非常没有教养的标志,还有同志更不自觉还推你一下,还拍拍你。

今波:关键您还是拍胳膊,他有的还拍你大腿。您记得那部电影,葛优演的,“啪”拍一下,“啪”拍一下。哎呦,您别拍了,疼不疼啊。

旁白:得罪人,我话你听明白没有,你就去我二舅家吗,边远山区又刚遭了灾,行,我可丑化说前头,要是让我吃着一点带荤腥的,我可就跟你没完。甭管什么时候激动,拍您自己的腿。又拍不坏,那

也不行。

金正昆:肢体语言,有时候表示亲切,但是那一般都是自家人,长辈晚辈,家人朋友。你说实话,你要是同性之间,大男人互相摸一下,不太合适,异性就更不合适。

旁白:中国人民大学金正昆教授和《文化中国》讲述人今波,正在为您讲述现代交往礼仪。

二、交谈的禁忌

今波:其实刚才我们所说,外在的一些,这些表现,其实我觉得谈话本身方式上也有些人不太注意,比如说碰到接下音,比如说抢话,您刚说到一个逗号,他话进来了,还有一些什么,就是我们刚才前面说的,自说自话,自己说不管别人。

金正昆:这个实际上,是谈话的内在的形式问题,严格讲,我喜欢讲什么呢?我喜欢讲,就是社交场合五不谈,第一点,不能训斥别人。

今波:这个训斥你说,你怎么可以这样说呢,什么话嘛,是不是这种感觉。

金正昆:对,动不动是匹夫见辱,拔剑而起,挺身而出。

今波:你怎么可以这样说呢。

金正昆:此不足为勇也,大家在一块要高兴、要合作,要交流,你又不是权威,你又不是他父亲,你更不是他爷爷,你甚至连他哥哥都不是。

今波:请您不要教训我。

金正昆:这很简单,你说这个谁怕谁啊,谁是受虐狂啊,大家都是平等地位。

今波:这是第一点。

金正昆:这是第一点,第二点是什么呢,就是不打断别人,每个人都有说话的权力,你这样看,人家那样看,你对这事感兴趣,人家对那事感兴趣,爱听听,不爱听就撤,没有必要去插人家一下。但有的时候难免,就是你张嘴,我张嘴,咱俩同时张嘴了。那我要是比较文明的话“after you”,请你先说。我让一让,您先请。第三就是不要去补充别人,其实我们每个人知识点不一样,兴奋点不一样,你关心这个,别人关心那个,你别动不动就补充人家。比如举个例子,你跟他说,你说北京下雪了,我刚从北京来,我告诉你,北京下雪了,有人马上告诉你,哈尔滨雪更大。我跟他说,我说北京今天是零下八度,他说哈尔滨零下三十度。你去没去过哈尔滨无所谓,就是要按住你,不给你表现机会。

今波:还有的时候喜欢说我们家,你说,我看到一个什么,我们家比这儿大多了。

金正昆:你们家那房子不行啊,这个其实无意伤人,很容易伤人。第四呢,不要去纠正别人,大是大非,党纪国法,国格人格,旗帜鲜明。但是有的事,你很难说谁对谁错,你比如说举个简单的例子,今天上午我还跟有的同事在那讲,我从小上海长大,我特别爱吃白斩鸡,我老婆北京人,此人就不行,此人吃烧鸡出生。

今波:北方人,熏鸡、烧鸡。

金正昆:有时候我朋友,或者亲戚兄弟啊,他带白斩鸡到北京给我,现在飞机很快嘛,从买到下飞机也就两三个小时。不会出问题嘛,拿去了,我往桌上一放,老婆就问了,熟了吗?我说熟了,熟了怎么有血丝呢。不吃啊,我们家孩子都举报,说爸,你只要一出门,那妈呀,就把那红烧了。

今波:再把它熏了。

金正昆:十里不同风,百里不同俗。君子和而不同,这个大家有不同的要求,这不是大是大非的问题。

今波:关键很多人修正问题,他常会有口头禅,哪儿呀,什么呀,没有,你说的根本就不是。他常会喜欢这种语态。

金正昆:你这说的是什么,你这说的是我要说的第五点,就是不质疑别人,就是不要随便对人家说的话表示怀疑。我们当然了,防人之心不可无,他说的话,我也没必要完全都接受,我也脑袋瓜也过一过,古为今用,洋为中用,有意则用,无用则弃。这很正常,但是人有尊严,你别当众对人家表示质疑,那次有一同志问我,你说这木瓜多少钱一斤,我说可能六块钱左右,确实是六块钱左右,但是左哪儿右哪儿我真记不住,反正六块钱左右。你猜那么怎么说,五块八,就差这两毛钱,非得要干死你。

今波:你说的就不对。

金正昆:对,你不对。

今波:你说什么呀。

金正昆:你根本就不操心,一听你就是不操心的人。我告诉你五

块八。

今波:我发现他说这个话,设这个局,北京话来讲,要啐你。

金正昆:也有可能是,实际上这是很多人一习惯,是惟我独尊,惟我独革,我们年轻的时候叫什么,对人家是马克思主义,对自己是自由主义。

三、交谈的话题选择

今波:刚才我们说了很多其实是方式,但是一开始上来,你说了一些内容,我觉得在谈话艺术方面,我们是不是也应该注意一点,这个对谈话重要不重要。

金正昆:这很重要,这个比如话题选择,就是个谈话艺术问题,话题实际上是谈话的内容,就是说什么,言为心声。

今波:今天咱俩来这儿喝茶来了,咱俩说点啥啊,今天说点嘛呀。

金正昆:很重要,你比如我这儿举两个例子。第一个例子,你像一个有良好教养的人,他是不会在公众场合跟一个陌生人在一块交谈,或者在社交场合交谈,动不动就怨天尤人的人。为什么这么说呢?因为一个怨天尤人的人,实际上等于告诉别人,自己是工作和生活中的失败者。

今波:很不如意,我烦。

金正昆:北京话,没的混了,玩不转了。

今波:我怎么这么惨啊。

金正昆:但人有时候不吐不快,不平则鸣,韩愈讲。你看你跟谁。

今波:为了是宣泄。

金正昆:宣泄可以,人不宣泄也麻烦。但是你看你跟谁说,跟爸爸妈妈说,跟老公老婆说说,这都很正常。

今波:您的意思就是说不要谈这种特不愉快的话题。

金正昆:对,再比如举个例子,一个有良好教养的人,是不会动不动就对他人是非加以指责的人,来说是非者,必是是非人,他会给别人人格不高的感觉。像刚才我们说怨天尤人,顶多说明你自己这个人教养有点差,但是你要议论别人,恐怕说实话,人家就对你避之不及了。

今波:那还有一些什么话题,咱们少触点。

金正昆:一般是这样,从社交这个角度来讲,游戏规则,我们一般叫社会交往六不谈,六类话题。

今波:有六个。

金正昆:第一个不谈什么?不能非议党和政府,不能议论我们的国家和民族,我是中国人,我是中华民族,爱我祖国,维护我民族尊严,这大是大非,这叫讲政治。第二呢,就是不能涉及国家秘密与行业秘密,人其实有好奇心,但是有职业道德的,有国家安全法,有国家保密人,比如你在银行工作,国家准备马上要调整利率,可能升可能降,国家没有正式公布的话,你把它提前给说出去,制造金融市场动荡呀。

今波:这个轻则是道德问题,重则这是法律问题。

金正昆:吃官司,肯定是吃官司。

今波:没错。

金正昆:因为国家保密法,国家安全法。第三呢,不能对不动就议论交往对象,不要说人家的坏话,客不责主,谁不说咱家乡好,你别说人家坏话,你比如说我就遇到过一个同志,那天来几个日本客人,来聊天,一个同事没话找话问,王太子妃怀上男的吗?你说实话。我倒没有那个亲日,或者不亲日的问题,那人家总是一个客人,你不能哪壶不开提哪壶,那他是个君主立宪制国家,王太子妃也好,王太子也好,实际上是代表他国家的,人家到上海来,说上海男人都不是男人,你爱听吗?你哪壶不开提哪壶,不能议论交往对象的是非。第四,就是我刚才说的,不能议论领导同行和同事。第五,不谈论格调不高的话题,什么家长礼短,小道消息,黄色段子,凶杀惨案,你别说。

今波:那种搓麻打牌,你觉得怎么样。

金正昆:搓马打牌。

今波:咱俩一见面,昨天晚上,我错过一张牌,那牌我肯定八万听口,我一胡就清一色。

金正昆:自己人谈谈到可以,自己人谈谈可以,小小娱乐也算是一种休闲,但是公众场合外面去跟别人说,他有个品位问题,言为心声嘛。你喜欢钓鱼,你喜欢什么你谈,但是你跟知音去谈。

今波:牌友在一块谈。麻友在一块谈。

金正昆:最后一个,我们一般讲,不谈论个人隐私问题,每个人都有尊严嘛,所以隐私是什么,对社会不构成影响,纯粹自己的事,

不想让别人知道的事,这就不谈。

今波:比如说教授您一个月挣多少钱,咱别谈了。可是恰恰就这个,能这个衡量成功,别人就好好奇你多少钱。你多少钱。看看自己是不是成功。

金正昆:其实人家比你多了,你会不舒服,你比人家多,人家就愉快吗。

今波:我自己愉快了,终于有个比我穷的,心态不健康。

金正昆:这些隐私问题,你谈有时候让人不愉快,你这人实际上就是没摆正位置。比如那天一同志问我,说金教授您怎么脸色不太好。我说比较忙,没休息好。胃怎么样,脸色不好,一般是胃不好。我说胃还行。那你肝呢?他不把你弄死他难受。

今波:你总想找一样你不好的。

金正昆:他不把你弄死他难受,其实我很别扭,多晦气。

四、交谈的话不投机问题

旁白:忽如一夜春风来,千家万户学礼仪,有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行,人和人之间的交往有秘诀吗?如何能成为一个在任何社交场合都受欢迎的人呢?

今波:其实呢,我们说了,前面这些那些加起来,可能我们谈的很好,但是就怕碰到话不投机的人,话不投机半句多,到这时候该怎

么办。

金正昆:转移话题。

今波:转移掉,不谈。

金正昆:其实话不投机半句多这个事,问题在哪儿呢?还是位置没摆正,你要是有交际经验的人呢,实际上你应该选择,什么内容去谈呢,对方所擅长的问题。那你想想,对方擅长的问题,他会话不投机吗。

今波:那肯定他特感兴趣。您也这样想啊,那肯定是谈。

金正昆:比如说你是个上海的女同志,我问你,上海现在要买一双中高档的鞋子,到什么地方去买呀,女人善于逛街啊,男同志爱读书,上海这些书店,是南京路那书店好呢,还是上海书城好啊,或者是哪个购书中心好啊,谈对方擅长的问题,但一般来讲,就是不能够再接再厉,人家不愿意谈这事,你别宁死不屈。

今波:就是关键我怎么办?我现在跟您就话不投机了,可是我怎么打断,我能不能说算了算了,这不谈,改天再谈,我走了。

金正昆:那倒也不是。

今波:那该怎么办。

金正昆:一般就姑妄听之。

今波:半昏迷状态,那倒不应该。

金正昆:事事留心皆学问,其实你要是心态好的话,任何人跟你谈话,你会得到一点收益,即便没有一点点收益,你也知道世界上有这样一种人,也算丰富一种交际的阅历。

今波:基本上我有明白了,如果话不投机的话,那您首先采用的忍的办法,先忍吧,实在忍不住了,再看别的,现场看了。今天非常感谢您,咱们今天谈话应该算比较好的吗,您觉得?

金正昆:很愉快。

今波:非常愉快,谢谢您。记得刘墉先生曾经说过这样一句话,吃不足,喝不足,面子要足,这交谈礼仪说到底,一方面是交换信息,谈得有意义,另外一方面两个人见面,不就是面子问题吗,自己的面子,对方的面子,无论是怎样的交谈礼仪方式,只要照顾到了各方面的面子,那么交谈也一定能融洽地进行下去,好了,《文化中国》今天就这么多,明晚接着再谈,再见。

网络编辑:内容规划 文案创作 运营推广教学大纲

《网络编辑:内容规划文案创作运营推广》 教学大纲 一、课程信息 课程名称:网络编辑 课程类别:素质选修课/专业基础课 课程性质:选修/必修 计划学时:19 计划学分:2 先修课程:无 选用教材:《网络编辑:内容规划文案创作运营推广》,蔡飓编著,2020年;人民邮电出版社出版教材; 适用专业:本书可作为高等院校电子商务专业、网络营销专业和网络新闻与传播、传媒与策划专业的相关课程的教材,也可供有志于或正在从事网络编辑相关岗位的人员学习和参考。 课程负责人: 二、课程简介 本书依据网络编辑岗位的要求、职业素养和知识技能入手,详细介绍了互联网领域中网络编辑的相关知识。本书主要内容包括认识网络编辑、规划与设计网站内容、创作和编辑网站内容、策划网站专题活动、创作和编辑新媒体内容、运营和推广网站、新媒体运营推广、网络编辑工具的使用等知识。 本书内容讲解由浅入深,穿插丰富的实例,章末均提供本章实训及思考与练习,能有效地引导读者进行知识巩固和实践练习。 三、课程教学要求

注:“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容

五、考核要求及成绩评定 六、学生学习建议 (一)学习方法建议 1. 理论配合案例与实训训练进行学习,提高学生的动手能力; 2. 让学生综合运用所学知识制作出自己所构想的网站内容或新媒体内容; 3. 加深学生对网络编辑的了解。 (二)学生课外阅读参考资料 《新媒体信息编辑(视频指导版)》,编著,2019年,人民邮电出版社合作出版教材

有效沟通技巧培训课程大纲

有效沟通技巧培训课程大纲-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

有效沟通技巧培训课程大纲: 一、沟通的概论 1、决定工作业绩的三方面 2、沟通能力是职业人必备的三大基本技能之一 3、沟通定义 4、了解中国式沟通的特点 5、影响沟通的三个因素 二、沟通的技巧训练 1、沟通流程技巧训练(游戏) 2、有效沟通的五个技巧 a、有效沟通的尊重技巧 (尊重是有效沟通的前提) b、有效沟通的表达技巧 (表达方式不同所收效果完全不同) c、有效沟通的倾听技巧

(会倾听的人才会沟通) d、有效沟通的提问技巧 (提问是了解对方心声的最好方法)游戏:听从指示工作表 e、有效沟通的反馈技巧 (正确的反馈能给对方增加自信) 三、与上司沟通的技巧 1、与上司沟通的障碍 2、与上司沟通的四种形式 3、与不同类型上司的沟通技巧 4、与上司沟通的注意事项 5、上司沟通时肢体语言所表达的含义 四、与下属沟通的技巧 1、衡量下属发展层次的两把尺子 2、诊断下属发展的四个层次

3、下属的分类 4、下属发展层次与沟通风格的匹配度 五、平级沟通的技巧 1、如何处理好同事之间双刃剑的关系 2、如何建立同事之间的双赢关系 3、部门之间沟通的障碍 4、部门之间沟通常用的三种方式 5、部门之间积极的沟通方式 六、人际沟通的技巧 1、沟通对人际关系的影响 2、沟通前的心理准备 准备一:“先说先死” 准备二:“不说也死” 准备三:怎样确保“说到不死 3、人类五种性格行为特征分析

4、五种性格的优缺点 5、针对五种性格的不同沟通方法

广告文案写作大纲

课程编号:014240 课程名称:广告文案写作(Text Writing of Advertisement) 《广告文案写作》教学大纲 一、课程说明 《广告文案写作》是本科汉语言文学专业(文秘方向)的专业方向课,本课程主要讲授广告文案的基 本结构、内容、表现手法、创作要求以及不同媒体的特性和不同媒体广告文案的写作要求,是一门综合性 的应用学科。 通过本课程的学习,使学生了解广告文案写作的结构与方法、广告文案写作的语言修辞运用,不同媒 体的广告文案、不同信息主体的广告文案、不同行业内容的广告文案写作。使学生从理论与实践的结合上, 系统地掌握现代广告文案写作的一般理论和写作过程、写作技巧,获取必备的广告方案的鉴赏能力和理解 能力。 本课程的教学时间安排:每周2学时,计划课堂教学17周,实践1周,总课时数36学时。 本课程总学分数:2学分。 本课程安排在第六学期开设。 二、学时分配表 教学内容授课学时实践学时 第一章广告文案写作概论 4 第二章广告创意策略 4 第三章广告表现的原理与技巧 4 第四章报刊广告文案写作 6 第五章广播广告文案写作 4 第六章电视广告文案写作 4 2 第七章其他媒体广告文案写作 4 第八章企业广告文案写作 2 第九章公益广告文案写作 2 小计 34 2 合计 36 三、教学目的与要求 广告文案写作是一门讲授广告文案的基本结构、内容、表现手法、创作要求以及不同媒体的特性和不 同媒体广告文案的写作艺术的学科 本课程的教学目的是,使学生从理论与实践的结合上,系统地掌握现代广告文案写作的一般理论和写 作过程、写作技巧,获取必备的广告方案的鉴赏能力和理解能力,并能从事一定的广告文案写作,以适应 广告运作的要求。 三明学院中文系文秘教研室 2008年6月制订

广告文案写作教学大纲

《广告文案写作》教学大纲 一、教学的性质 本课程的授课对象为电脑艺术设计专业学生,属于专业拓展课。通过学习,使学生从理论与实践的结合上,系统地掌握现代广告文案写作的一般理论和写作过程、写作技巧,获取必备的广告方案的鉴赏能力和写作能力,以适应当前和今后在工作中的写作需要,并为毕业作业(设计)的写作做好知识和能力上的准备。 二、本课程知识、能力、素质培养的结构 本课程具有很强的实践性,是广告运作中重要的一环。通过本课程的学习,要求学生对广告学做的创意表现、结构、语言、技巧以及具体运作应有全面而深刻的了解,并能熟练地结合企业广告活动进行广告文案撰写。 三、教学内容与要求 第一章、广告文案写作绪论、条件 教学内容: 1、广告文案定义 2、广告文案写作定义 3、广告文案写作的条件 4、广告运动策略把握 5、广告表现内容的研究及其目的性选择 6、消费对象研究和确定 7、写作主体相关素质具备的概念及其含义 教学要求: 了解广告文案、广告文案写作的基本概念;理解广告文案写作的特殊目的;理解广告文案写作的本质特性,了解广告文案写作与其它写作形式之间的本质差异。广告策略在广告文案写作中的重要位置;掌握如何把握广告策略、如何进行表现内容的目的性选择、如何确定消费对象的方法;初步具备四大素质因素。 教学重点: 理解广告文案写作的本质特性和广告运动策略。

教学难点: 了解广告文案写作与其它写作形式之间的本质差异。 第二章、广告文案写作原则 教学内容: 1、真实性、原创性、有效传播的概念 2、真实性原则内涵 3、如何遵循真实性、原创性和有效传播 4、典型的受众受传心态 5、媒介特性 教学要求: 了解广告文案写作的三大原则;了解如何执行三原则;掌握广告文案写作与媒介特性的对应关系;掌握广告文案写作与受众受传心态之间的对应关系。 教学重点: 广告文案写作的三大原则 教学难点: 1、广告文案写作与媒介特性的对应关系 2、广告文案写作与受众受传心态之间的对应关系 第三章、广告文案写作的过程及其分类 教学内容: 1、广告文案写作的特殊性过程 2、自我检测和文本测试 3、文案检核表、受众访问检测法、模拟发行检测法。 4、广告文案写作的分类类型 教学要求: 了解广告文案写作的特殊性过程;掌握在实际作业中如何运用这个特殊性过程;了解各种不同的广告文案发布检测方法;了解不同基点上的广告文案写作分类类型。 教学重点: 广告文案写作的特殊性过程 教学难点: 何运用广告文案写作的特殊性过程 第四章、广告文案写作的语言修辞运用 教学内容: 1、汉语语言的特殊性表现

复旦大学人力资源管理-管理沟通(开卷)

管理沟通 一、管理沟通的地位和作用 沟通是人类社会和企业组织行为中的基本行为。 二、企业管理的实质和核心是沟通。 分为管理对象、管理主体、管理过程、管理功能。 1.管理对象:从管理的对象来看,管理对象按照现代划分法,可分为物资资源和人力资源。物资资源又分为有形物资和无形物质。有形物资最典型的就是生产资料,机器设备等。无形物资包括知识和信息技术等。更广义地也可以包括企业品牌、商誉等无形资产。 人力资源则包括了人所带来的一切资源、包括知识、技能、才华、性格与思想等。 管理的实质是对各种对象资源的一种整合,沟通是桥梁和联系。 2.管理主体:从管理的主体上来看,管理必然是沟通,主体是人,管理者不向被管理对象输出指令,并从被管理对象方面获取信息,事实上就无法有效实施管理。 管理是组织、指挥、领导、控制别的人去正确完成工作和按计划实现工作目标、组织、指挥、领导、控制无一不是信息交流,即沟通。即使人与机器之间也需要沟通,即人机沟通,工作者需要不断关注机器输出的结果是否合乎计划目标,以此来确认和校正机器有效的工作。 3.管理过程:从管理的过程来看,也是一刻也离不开沟通,管理的过程是资源组合的过程,组合的过程必须借助于各种资源信息和组合方式的信息的大量复杂的交流、反馈,没有这些大量的信息交流、反馈,即沟通的发生、实现、管理的过程就要中断或残缺甚至失去控制。 4.管理的功能:四大职能:组织、领导、控制、计划。 管理理论:科学管理学派,过程管理学派,组织结构管理学派,社会系统管理学派,行为科学管理学派,经验管理学派 科学管理学派:1911年,科学管理理论的鼻祖泰罗在其出版的管理学名著《科学管理原理》中对科学管理进行了经典论述,泰罗之处,科学管理的目的是为了寻求一种更有效的管理机制,目的在于提高生产效率,发挥劳动者最大的生产力,他总结了著名的泰罗制,强调科学管理的实质是对工人的工作进行工作细分,通过动作研究和时间研究的实证研究方法,寻找和建立起对每一个细分工作的最优化工作标准,然后以此标准来要求,知道并评价工人的业绩,依据业绩进行奖惩,科学管理理论主要还是工厂里工厂主对于工人有效的生产管理如何实现的理论,按泰罗的观点,科学管理理论不仅是一种思想,一种观念,也是一套具体的操作规程。 主要内容:1.总结经验,编为规则。2.发现人才,培养人才。3.科学选择,科学培养。4.上下协作,按章办事。对科学管理的定义,可总结为通过对工人工作进行细分,并制定最优工作标准,以此进行规范和考核评价,支付薪金,以最大限度地发挥机器与工人的生产能力的制度设计与执行过程就叫做管理。该管理很明显最主要是针对工人即生产者而提出要求,对管理者本身提出要求。 过程管理学派对管理的论述与界定。 以法国著名古典管理学派亨利.法约尔为代表的过程管理学派,首次对管理进行了系统全面的理论研究,从而在管理研究上取得了历史性重大突破,法约尔创建的一般管理理论至今仍为大部分管理学派的沿用或吸收,不愧为管理思想史上的一个光辉成就。 1916年,法约尔在其出版的《工业管理和一般管理》中首次细分和提出了企业的六大职能:即技术活动,商业活动,财务活动,安全活动,会计活动和管理活动。从而首次对管理活动在企业所有活动中的低位,也就首次提出了企业的管理活动是一个与企业活动相互区分,相互联系,相对独立的活动,并且他还认识到不同企业活动需要人们具有不同素质与才能。尤其是明确区分了管理者和管理活动必须具备管理的知识和才能,从而克服了科学管理理论只把眼光盯在生产管理领域的局限性,深化和拓宽了对于管理概念的理论,初步形成了较为完整的企业管理理论。在该书中,法约尔首次明确提出了一般管理的概念,而且根据当时的条件和时间经验提出了管理的十四大原则和管理的五大要素。法约尔提出管理十四大原则为:劳动分工,权利与责任,纪律,统一指挥,统一领导,个人利益从属于整体利益,员工报酬,集中等级,秩序,公平,合理,人员稳定,首创精神,团队合作。

人力资源管理毕业论文:人力资源管理中的沟通问题

高等教育自学考试毕业论文 学生姓名:考籍号: 专业年级:人力资源管理2013级 题目:人力资源管理中的沟通问题指导教师:讲师 评阅教师:讲师 2014 年 3 月

目录 1 引言 (3) 2 人际沟通的含义及特点 (3) 2.1人际沟通的含义 (3) 2.2沟通有四大特点 (3) 3 人际沟通是人力资源管理的第一技巧 (4) 3.1沟通是人类社会的基本生活方式 (4) 3.2管理就是沟通 (4) 3.3人力资源管理的最重要的技巧就是人际沟通 (5) 4.1促进合作,提高效率 (6) 4.2人格尊重,有效激励 (6) 4.3有效沟通,解决冲突 (6) 4.3有效沟通,解决冲突 (6) 4.4协调关系,便于领导 (6) 4.5 推行改革, 促进发展 (6) 5 存在于人力资源沟通管理中的普遍问题 (7) 5.1管理者与管理者之间存在的问题 (7) 5.2管理者存在的问题 (7) 5.3员工存在的问题 (8) 5.4员工与员工之间存在的问题 (8) 6 沟通管理中的问题分析 (8) 6.1地位不同 (8) 6.2沟通障碍 (8) 6.3内部结构 (8) 7 如何解决人力资源管理中的沟通问题 (9) 7.1构建有效的沟通平台和疏通沟通渠道 (9) 7.2善于协调人际关系冲突 (9) 7.3发挥领导在沟通过程中的重要作用 (9) 7.4规范沟通的方法,减少或避免沟通障碍 (9) 8 结论 (10) 致谢 (11) 参考文献 (12)

摘要 沟通,是一个组织管理活动和管理行为中的重要组成部分,在人力资源管理中,有效沟通具有极其重要的作用。人力资源作为企业最关键的资源之一,管理的成效直接关系着企业的生存与发展。沟通是指信息的交流和传递的过程,有效沟通是每个企业获取竞争优势和成功的重要法宝。本文概括的描述了企业人力资源管理中沟通的重要地位和作用,从人力资源管理角度对企业如何建立的管理沟通模式提出了基本的观点和建议。 Abstract Communication, is an important part of management activities and management behavior, in human resources management, effective communication is extremely important role. One of the human resources as the key resource, management is directly related to the survival and development of enterprises. Communication refers to the communication and information transfer process, effective communication is an important magic weapon for each enterprise to obtain the competitive advantage and success. This paper describes the important position and role of communication in human resource management of enterprise, and puts forward the basic ideas and suggestions on how to establish the enterprise from the angle of human resource management mode of communication. 关键词:管理沟通;人力资源;沟通 Keywords: management communication; human resources; communication

人力资源管理中的沟通问题及其解决策略知识分享

目录 1 引言 (2) 2 人力资源管理沟通的重要性 (2) 2.1 有助于人力资源战略管理决策的制定 (2) 2.2 提高企业员工之间工作的团队合作和协调能力 (2) 2.3 有利于绩效管理中的激励功能的实现 (2) 2.4 创造和提升企业文化、价值观和实现企业战略管理目标的主要方式和工具 (3) 3 存在于人力资源沟通管理中的普遍问题 (3) 3.1 管理者与管理者之间存在的问题 (3) 3.2 管理者存在的问题 (3) 3.3员工存在的问题 (4) 3.4 员工与员工之间存在的问题 (4) 4 影响企业人力资源管理沟通有效性的因素 (4) 4.1 沟通者个人因素 (4) 4.2 人际关系因素 (5) 4.3 组织结构因素 (5) 5 解决人力资源管理中沟通问题的应对策略 (5) 5.1 通过培训提高沟通的技巧 (6) 5.2 人力资源管理沟通环境的营造 (6) 5.3 人力资源管理沟通渠道的选择 (6) 6 结语 (7) 参考文献 (8)

摘要 在现代社会,任何团队要实现团队目标都需要人与人的合作,人际间的协作远比个人努力更为有效,一个合作性的团队远远大于各个团队成员的简单相加,这就需要来自不同经历和背景的团队成员之间进行有效的沟通。沟通是一个组织管理活动和管理行为中的重要组成部分。管理沟通是人力资源管理中最为基础和核心的环节,它关系到组织目标的实现和组织文化的塑造。人力资源作为企业最关键的资源之一,管理的成效直接关系着企业的生存与发展。沟通是指信息的交流和传递的过程,有效沟通是每个企业获取竞争优势和成功的重要法宝。人力资源作为企业的一种特殊资源,有效的管理沟通能使其发挥最大的潜力。本文概括的描述了企人力资源管理中各环节存在的沟通问题,以及沟通重要地位和作用,从人力资源管理角度对企业如何建立的管理沟通模式提出了基本观点和建议。 关键字:人力资源管理;有效沟通;管理沟通

有效沟通技巧课程大纲

沟通技巧课程大纲 课程大纲 第一讲:沟通与沟通技巧 一、决定业绩的三方面:态度、知识、技巧 思考:什么是沟通?如何才能有效沟通? 1.沟通技巧是成功人士必备的三大基本技能之一 2.中国人沟通现状分析 二、影响沟通的因素 三、沟通的核心技巧 1.倾听的三种表现: 1)倾听的艺术 2)倾听的层次 3)积极倾听:用词、语调和动作 4)有效的倾听技能 5)倾听的注意事项 2.赞美的艺术 3.提问的技术 4.反馈的技术 练习:提问技巧与赞美技术 四、沟通的策略 1.说对方想听的、听对方想说的 2.善用亲和力 3.同理心沟通 4.合一架构法(如果…更好) 第二讲:对内服务与沟通法则 一、目标为王,结果导向 1.下属角色:如何做完成目标 2.上级角色:如何帮助下属完成目标 二、团队协作

案例分享:恐怖的蚂蚁军团 1.团队的力量 2.为什么人多力量却不一定大? 3.怎样才算是具备团队精神? 1)团队定义 2)团队与群体 3)世间万物各有功用 4)团队中能缺少哪类角色? 三、不同性格的沟通特点 1.与力量型的沟通技巧 2.与表现型的沟通技巧 3.与完美型沟通技巧 4.与和平型的沟通技巧 四、沟通策略 1.上行沟通 1)向领导请求汇报的程序和要点 2)与不同性格的领导打交道技巧2.下行沟通 1)下达命令的技巧 2)赞扬下属的技巧 3)批评下属的技巧 3.平行沟通 1)与不同部门之间沟通的技巧 2)如何有效处理冲突 第三讲:对外服务与沟通 一、正确了解服务与服务意识案例分析:《小王卖米的故事》 二、尊重--应有的服务态度 1.尊重自身和职业 2.尊重自己的单位

3.尊重服务对象 三、服务意识--对服务人员的岗位要求 1.有没有服务意识--服务就是为别人工作! 2.有没有正确的服务意识--自知之明、善解人意、无微不至、不厌其烦 四、服务人员的职业素养 五、良好服务心态的打造 1.当被客户误解时 2.当客户不认同时 3.当客户投诉时 六、做好沟通前的准备工作 1.调整心态 2.仪容仪表 3.专业知识 4.沟通话术 七、如何解决客户异议 案例:如何化解客户的抱怨 1.开场白 2.有效倾听 3.确认观点 4.认同价值 5.赞扬认可 6.征求同意 7.表明观点 情境演练:分组演练解决客户异议的不同情境

《广告文案写作》课程教学大纲

《广告文案写作》课程教学大纲 (2006年修订) 课程编号:090036 英文名:Advertising Copy 课程类别:类别选修课 前置课:文学概论、广告学概论 后置课:广告营销与策划、优秀广告案例分析 学分:3学分 课时:51课时 主讲教师:何卫东、陈锦伦等 选定教材:张微,广告文案写作,武汉:武汉大学出版社,2004年版 课程概述: 本课程分为三大部分,第一部分为广告文案的整体概述和基本分类,分为文学型文案和说理性文案两大类,重点为分类的特性与交叉;第二部分为文案创作技能,包括创意、语言应用、体裁、结构等等,重点为文案创意、体裁掌握和语言应用;第三部分为分类广告文案创作,主要包括报刊广告文案、广播广告文案、电视广告文案、网络广告文案、商业和公益广告文案等,重点为各类广告文案写作实践训练。 本课程教学大纲适用于广告管理与策划专业学生。 教学目的: 通过本课程的学习,使学生着重掌握广告文案的基本概念、广告文案的本质和类型、创意构思、语言运用等等,引用国内外优秀的广告文案范例,加以评述,开拓学生的视野,增强他们的识别力,提高他们的鉴赏水准,使得同学具备创作广告文案的构思与写作能力,能写出合格的、有一定水平的广告文案。

教学方法: 以课堂讲授、多媒体展示为主。一、在主要运用语言文字的前提下,调动、采用色彩、图案、光线、音乐、声响、表演、造型、电影蒙太奇等多种科技手段和艺术手段进行训练。二、积极开展课堂讨论,互相评判作品,促进学生熟练地使用广告语言。三、通过对国内外优秀广告文案案例分析,提高学生的文案写作能力。

各章教学要求及教学要点 第一章广告文案的整体审视 课时分配:3课时 教学要求: 通过本章学习,掌握广告文案的概念和概貌,着重了解广告文案的本质和类型。作业以思考为主。 教学内容: 第一节广告文案的本质 一、广义 二、狭义 三、定义:以语言文字为物质媒介符号,传达出创作主体某种特定的广告构思和诉求的篇章。 第二节广告文案的类型 一、从创作主体最基本的思维方式分:文学型文案、说理型文案。 二、以发布广告的媒体作为分类标准:小众媒体广告文案、大众媒体广告文案、高科技媒体广 告文案等。 三、以表现形式为标准:诗歌式、散文式、戏剧式、新闻式、戏曲式、说明式、论证式等等。 四、以功能为标准:直接型广告文案、间接型广告文案。 五、以是否追求经济效益为目的的标准:商业型广告文案、公益型广告文案。 六、以创作方法为标准:现实主义型、浪漫主义型、现代主义型、后现代主义型等等。 思考题: 1、广告文案的定义、 2、简述广告文案的类型 3、你认为广告文案还可以如何分类?

人力资源管理中的沟通问题

Management经管空间 0962012年3月 https://www.360docs.net/doc/e315733863.html, 人力资源管理中的沟通问题探讨 西南财经大学公共管理学院 邓晓诗 摘 要:良好的、有效的沟通是实施人力资源管理的必要前提,通过沟通,不仅能够拉近企业与人才之间的距离,更能够帮助企业获得生存、发展的条件,从而使企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟。本文以沟通的含义、沟通在人力资源管理中的重要性以及目前人力资源管理中存在的沟通问题作为切入点,初步探讨加强人力资源管理沟通的有效措施。 关键词:人力资源 沟通 管理 有效措施 中图分类号:F272.92 文献标识码:A 文章编号:1005-5800(2012)03(b)-096-02 自从我国加入了WTO之后,我国的市场经济逐渐沸腾起来,而这一现状在为我国企业带来无限商机、无限市场的同时,也为我国企业带来了更为激烈的竞争。在这样的客观环境下,我国企业必须及时的实施人力资源管理工作,因为人才才是企业中的重要资源,只有强化了自身的人力资源,才能够提高企业的核心竞争力,进而也才能够获得生存、获得发展。然而,人与人之间离不开沟通,只有良好的沟通,才能够保障工作的顺利开展,也只有沟通,企业才能够更加清晰地了解人才的需求,满足人才,提高人才的忠诚度和归属感,使人才能够自愿留在企业,与企业共同成长、共同发展。就我国企业目前的人力资源管理沟通现状来看,仍然存在着各种各样的问题,不仅仅影响到了企业人力资源管理工作的开展,甚至阻碍了企业的正常运作,所以我国企业必须及时的认识到沟通在人力资源管理中的重要性,进而结合自身的实际特点实施有效的解决措施,这样才能够保障沟通的畅通,促进企业的可持续发展。 1 沟通的含义 沟通,指的是人与人之间思想上、信息上的交流、交换,从而起广泛传播的体系,通过沟通,人可以表达表达自身的意愿,并获取相应的信息,最终实现思想、信息不断扩大、不断发展的目的。在企业的人力资源管理中,沟通是最为关键的因素之一,因为沟通能够让人才更了解企业的发展方向、性质、思想以及文化等等,从而慎重的考虑企业是不是适合自身的发展,而自身的能力又是不是能够促进企业的进步。同样,企业通过沟通也能够更加了解自身的人才,比如说了解人才的职业发展目标、能力高低以及生活所需等等,进而最大限度地满足人才的需求,提高人才的忠诚度,使其能够更加投入地参与到工作当中,并以自身的能力帮助企业获得生存、发展的条件。从大致上来分析,企业人力资源管理的沟通包括了以下几个分类:第一,员工与员工之间的沟通;第二,员工与管理者之间的沟通;第三,管理者与管理者之间的沟通;第四,管理者与企业决策者的沟通。 2 沟通在人力资源管理中的重要性 2.1 协调关系 企业在实施人力资源管理的过程中,如果能够加强与人才之间的沟通,就能够帮助人才更加的了解企业,比如说了解企业未来的发展方向、了解企业战略决策的原因、了解企业管理者的用意等等,从而更加的支持企业的发展,消除人才对企业的不解、迷惑甚至是隔阂,最终确保企业工作氛围的协调、良好,使人才能够在轻松的、舒适的工作环境中继续奋斗、努力。不仅如此,良好的沟通还能够缓解人才与人才之间的关系,使人才能够形成团结的精神,最终团结一致,促进企业的发展。2.2 解决冲突 有人的地方,就会存在不同的意见、思想,从而造成必然的冲突,不仅影响了企业的工作环境、工作氛围,甚至还会反作用于企业的运作、发展。而通过加强企业人力资源管理沟通工作,能够形成整体的、宏观的沟通体系,使沟通真正成为沟通网络,而这个网络则能够帮助企业人才及时实施信息、思想的交换,最终达成共识、相互理解,使误会能够消除,冲突能够缓解,从而还企业一个积极的、和谐的、良好的工作环境以及工作氛围,有效减少了因为冲突而造成的企业损失。 2.3 有效激励 激励是人力资源管理中的关键手段,通过激励,企业工作人员能够快速地找回工作的激情,从而降低因为长时间工作所导致的工作疲惫感。而加强企业人力资源管理沟通工作,能够最大限度地帮助企业了解员工,进而根据员工的需求实施具有针对性的激励工作,这样既能够充分、全面地调动员工的工作积极性、主动性,又能够满足于员工的需求,提高员工对企业的忠诚度,为企业留住人才。由此可以看出,良好的沟通工作是企业开展有效激励的必要前提条件,也是促进企业发展的最大动力。 2.4 提高效率 从根本上来分析,人才就业于企业不只是为了金钱或者是其他物质利益方面的满足,更为了自身精神上、心理上的需求,因为工作能够实现人对自身的职业理想,使人感受到存在的意义。而企业通过加强自身人力资源管理沟通工作,能够直接让员工感受到企业的重视、企业的关心,从而加强员工对企业的归属感,提高员工的工作感受,最终不断提高自身的工作能力,以确保能够以个人能力促进企业的发展、进步。而这样的企业,才是高效的企业,也才是能够参与市场竞争的企业。 3 目前人力资源管理中存在的沟通问题 3.1 员工存在的问题 沟通是一种系统性的行为,往往会受到个人心理的影响,而就目前企业人力资源管理沟通工作开展的现状来看,员工存在的问题主要体现在以下几点:第一,员工过于自卑。有的员工在面对企业管理者、领导者的时候,往往会比较自卑,比如说认为自己人微言轻,不应该多说,又或者怕多说多错,引来管理者、领导者的反感,甚至怕自身能力遭到怀疑等等,从而不敢主动的、大胆地沟通;第二,员工过于自大。有的员工喜欢夸大事物,比如说想在领导面前表现自己、想急切地突出自己的能力等等,从而在沟通上有所隐瞒,甚至不惜以虚假信息沟通,例如扭曲事实、谎报工作真相等等。 3.2 管理者存在的问题 在企业人力资源管理沟通工作中,管理者存在的问题包括以

商业广告文案创作教学大纲

《商业广告文案创作》课程教学大纲 课程代码:100442023 课程英文名称:Commercial advertising copywriting 课程总学时:40 讲课:40 实验:0 上机:0 适用专业:视觉传达设计专业 大纲编写(修订)时间:2017.9 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 本课程的基本教学任务是,使学生全面、系统了解广告文案的理论和原则,深刻认识广告文案写作的特点和规律,掌握广告文案写作的主要方法和相关技能。开设本课程的指导思想是,借鉴广告业发达国家的相关理论和成就,立足于我国广告业实际,着眼于广告发展趋势,讲授广告文案的原理、规律、写作方法和技能,培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。 通过本课程的学习,学生将达到以下要求: 1.系统了解广告文案的原理和规律,掌握广告文案的写作方法与技能; 2.了解国内外广告文案的一般状况和最新发展,正确认识国内外广告文案的理论和经验; 3.理论联系实际,将广告文案的原理和方法与广告案例有机组合,引导学生进行广告案例分析,培养学生的创造性,提高学生对优秀广告作品的鉴赏力,培养学生的广告文案的能力。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识:即能知道有关名词、概念、知识的涵义,能识别、回忆所学的经典文案、概念、方法、理论,并能正确认识和表述。 2.基本理论和方法:掌握了解广告的基本概念,掌握广告的基础理论。 3.基本技能:在领会的基础上,能运用所学基本概念、基本原理、基本方法等分析和解决有关广告文案的有关理论问题和写作实际问题,并把它们应用于广告文案的写作实践中去。 (三)实施说明 1.教学方法:课堂讲授中要重点对广告文案的基本概念、基本方法和解题思路的讲解;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,培养学生的自学能力;增加讨论课,调动学生学习的主观能动性;注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 2.教学手段:本课程属于专业选修课,在教学中采用电子教案、ppt课件及多媒体教学相结合等先进教学手段,以确保在有限的学时内,全面、高质量地完成课程教学任务。 (四)对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有素描、色彩、图案变化设计、图形设计、VI设计等。本课程将为网页设计、招贴设计、商业品牌整体策划等专业课以及毕业设计的学习打下良好基础。 (五)对习题课、实践环节的要求 1.课堂教学内容主要包括两类:一是以精讲广告文案的知识要点,并以大量生动的广告作品案例加以论证与表现,以提高学生对理论的认识;二是请广告界有丰富实践经验的专业人士作专题讲评或介绍实际创作心得及演示实战过程,以增强学生对广告实务的感性认识。 2.实践环节:围绕广告周活动,在进行整体策划创意中完成文案写作,增强学生将所学知识转化成实际运用的能力。 (1)以教材为教学基础,以教师讲授为主,从学生实际出发,因材施教;

电视文案写作教学大纲

《电视文案写作》教学大纲 课程编号:04442 适用专业:广播电视编导及相关专业 总学时数:32 理论学时:32 实验学时:0 学分: 2 选用教材: 《电视写作教程》姚治兰著中国传媒大学出版社 2005年 参考书目: 《电视文体写作》孔德明著北京广播学院出版社 2002年 一、课程说明 学习本门课是学生指导学生怎样进行电视文体写作。本门课是05级广播电视编导专业的基础课、专业必修课。本门课是广播电视编导专业,专业课程的先导,学好本门课将为以后的《影视经典作品赏析》、《文艺理论》、《纪录片创作》等课程打下坚实的基础。因为本门课是专业基础课,会涉及到策划、电视、报纸、写作等方面的知识,所以学生要想学好本课,需要有大量专业性的知识,学生需要阅读大量专业书籍,多的看各类电视节目,然后对所看过的电视节目的电视语言加以分析。这些实践,会使学生的增强动手能力,能够自觉主动地去写新闻、去拍摄新闻,这些对学生今后的工作是十分有利的。 学习本课程前需要学生学习《新闻概论》、《文艺理论》、《美学》、《影视作品赏析》、《纪录片赏析》等方面的课程。 二、学时分配 三、教学内容及教学基本要求 绪论电视写作---让公众知情 教学目的:通过本章的学习,应使学生自觉的树立起记者的意识,1、不作为物所困的枪手、2、时代的见证人3、终极追求:公信与公正4、记者的难处5、公正的方法 重点在于阐述公信与公正。使学生能够基本掌握这五点知识。

第一章电视媒介与电视写作 教学目的:通过本章的学习,应使学生树立起电视写作的思维,并对学生在电视写作方面提出要求,(1)喉舌意识;(2)法律意识;(3)强化电视仪式等;,着重于探讨电视思维和电视对于写作者的要求。使学生能够基本掌握这两方面的理论知识。 第二章电视策划文案的写作 教学目的:通过本章的学习,应使学生了解电视策划文案写作的一些基本的知识,并

沟通技巧上课讲义

电销培训课程 在很多次的电话销售培训课程中,我都会问到同事一个问题:你们在电话中都喜欢与什么样的人交流和沟通?答案有很多,例如声音甜美、有磁性、清晰、思维敏捷、亲切、不打官腔、耐心、思想集中、简洁、直奔主题、平和、沉稳、讲普通话、理解力、易沟通、马上解决问题、礼貌、不能太过热情、有问必答、热情、让人产生遐想、幽默、可爱。 如果我们对上面的要点进行总结的话,不难发现其中有些是与声音有关的,例如声音甜美、有磁性等;也有与讲话方式有关的,例如简洁等;也有与态度有关的,例如耐心、思想集中等;也有与个性有关的,例如有人喜欢热情的人,而有人喜欢不能太热情的人等。这中间也涉及到专业程度,如马上解决问题等。我这里把其中相当多的部分都归纳和总结为电话中的感染力,让我们往下看。 无论是当面对面与客户沟通,还是通过电话与客户沟通,感染力无疑都是影响沟通效果的一个重要因素。我们都知道,沟通中的感染力主要来自于三个方面:身体语言、声音和措辞。在面对面沟通中,它们在感染力中所起的重要程度: 当我们通过电话与客户沟通时,我们与客户相互看不到,那

这种感染力从常规上讲将更多的体现在你的声音和你的措辞上。只是有一点我们要注意,虽然电话中我们与客户双方彼此看不到,但这并不等于说我们的身体语言不会影响感染力,因为你的身体语言是会影响到 你声音的感染力。 有效运用你的声音感染力 强有力的声音感染力会使你的客户很快接受你,喜欢你,对你建立瞬间亲和力有很大的帮助。从沟通要素来看,声音感染力来自三个方面:声音特性、你的措辞和你的身体语言。 声音特性 主要因素有:积极、热情、节奏、语气、语调和音量。 积极 积极的心态会使你的声音听起来也很积极而有活力。 积极的心态不仅对电话销售,对任何一种形式的销售来讲都很重要。电话销售中积极的心态会形成积极的行为。积极,也就意味着无论什么时候,在你给客户打电话时,还是客户打电话给你时,你都应向着对销售有利的、推动销售进展的方向思考问题。 举个简单的例子,以前一个电话销售人员告诉我这么个事情:他正在与一个很重要的客户谈一笔对他来讲很重要的业务,客户

人力资源管理中的沟通问题及其解决策略

人力资源管理中的沟通问题及其解决策略 The manuscript was revised on the evening of 2021

目录 1 引言 (2) 2 人力资源管理沟通的重要性 (2) 有助于人力资源战略管理决策的制定 (2) 提高企业员工之间工作的团队合作和协调能力 (2) 有利于绩效管理中的激励功能的实现 (2) 创造和提升企业文化、价值观和实现企业战略管理目标的主要方式和工具 (3) 3 存在于人力资源沟通管理中的普遍问题 (3) 管理者与管理者之间存在的问题 (3) 管理者存在的问题 (3) 员工存在的问题 (4) 员工与员工之间存在的问题 (4) 4 影响企业人力资源管理沟通有效性的因素 (4) 沟通者个人因素 (4) 人际关系因素 (5) 组织结构因素 (5) 5 解决人力资源管理中沟通问题的应对策略 (5) 通过培训提高沟通的技巧 (6) 人力资源管理沟通环境的营造 (6) 人力资源管理沟通渠道的选择 (6) 6 结语 (7) 参考文献 (8) 摘要 在现代社会,任何团队要实现团队目标都需要人与人的合作,人际间的协作远比个人努力更为有效,一个合作性的团队远远大于各个团队成员的简单相加,这就需要来自不同经历和背景的团队成员之间进行有效的沟通。沟通是一个组织

管理活动和管理行为中的重要组成部分。管理沟通是人力资源管理中最为基础和 核心的环节,它关系到组织目标的实现和组织文化的塑造。人力资源作为企业最 关键的资源之一,管理的成效直接关系着企业的生存与发展。沟通是指信息的交 流和传递的过程,有效沟通是每个企业获取竞争优势和成功的重要法宝。人力资 源作为企业的一种特殊资源,有效的管理沟通能使其发挥最大的潜力。本文概括 的描述了企人力资源管理中各环节存在的沟通问题,以及沟通重要地位和作用, 从人力资源管理角度对企业如何建立的管理沟通模式提出了基本观点和建议。 关键字:人力资源管理;有效沟通;管理沟通 1 引言 所谓沟通,是指人与人之间的思想和信息的交换,是将信息由一个人传达给另一个人,逐渐广泛传播的过程。沟通在人力资源管理中起着举足轻重的作用。而人力资源管理更离不开沟通,找出和解决人力资源管理中沟通问题,能够不断完善人力资源管理制度,为人力资源管理工作的有效开展提供保障。人力资源管理的实质是人与人的沟通管理过程,人力资源的六大模块均不能离开管理沟通。 2 人力资源管理沟通的重要性 在现代企业的人力资源管理工作中,沟通贯穿于人力资源各个模块,招聘、员工关系、绩效管理、培训、薪酬管理、人力资源规划都离不开管理者和员工的有效沟通。有效沟通在人力资源管理管理中的作用是多方面的,其中突出的有以下四方面: 有助于人力资源战略管理决策的制定 任何人力资源管理决策都会涉及到企业内部各个部门或者是个人权力、责任、利益的分配问题。在决策前,高层管理者就需要广泛地从企业内部的沟通中获得大量的信息作为决策时的基础,以便迅速解决问题。沟通对于下属员工非常重要,上级管理者对下属工作中实际情况的了解往往不够全面,如果下属能主动和上级积极沟通反映真实情况并提出自己的建议供上级决策时参考,则工作效率

有效沟通技巧的培训内容(内部资料)

有效沟通技巧的培训内容 前言: 由于本次活动,我们将会与许多不认识的人交往,而在这交往中,我们自身的沟通能力将很大程度上决定我们交往的成功与否,于是,我们开设了有效沟通技巧的培训课程,希望通过这个课程,我们每一个人的沟通水平都能获得提高,从而帮助我们的营员不仅在这次活动中受益,在以后的人生中也会发挥用处。 我们本课程将分为沟通技巧的七个方面来介绍: 第一:沟通的概念 ●沟通的定义:为了设定的目标,把信息,思想和情感在个人或群体间传递,并达成共 同协议的过程。 ●沟通的三大要素: 在沟通的定义里,需要学习和明确沟通的重要内容即沟通的三大要素: 沟通的三大要素 要有一个明确的目标 达成共同的协议 沟通信息、思想和情感 1)沟通的目的性要求我们在沟通的过程中,应开门见山的说出自己这次沟通的目的,不应拖泥带水的,请大家记住:这不是聊天,所以直接说出自己的目的有时显得很重要。 2)沟通是否结束的标志就是:是否达成了一个协议。在我们明确了沟通的第二个要素的时候,我们应该知道,在我们和别人沟通结束的时候,我们一定要用这样的话来总结:非常感谢你,通过刚才交流我们现在达成了这样的协议,你看是这样的一个协议吗? 这是沟通技巧的一个非常重要的体现,就是在沟通结束的时候一定要有人来做总结,这是一个非常良好的沟通行为。 3)沟通的内容不仅仅是信息还包括着更加重要的思想和情感。 ●沟通的两种方式 这两种方式是:语言的沟通和肢体语言的沟通 语言的沟通包括口头语言、书面语言、图片或者图形。 肢体语言包含得非常丰富,包括我们的动作、表情、眼神。实际上,在我们的声音里也包含着非常丰富的肢体语言。我们在说每一句话的时候,用什么样的音色去说,用什么样的抑扬顿挫去说等,这都是肢体语言的一部分。 ●沟通的双向性:请大家一定要记住:沟通一定是双向的过程

人力资源沟通技巧

人力资源沟通技巧 (一)“沟通” “沟通”一词的意思已经泛指彼此的相通,而现代的人际沟通是指为了特定的目的,将信息及含义,经由各种管道或煤体,在人或群体间传递,并达成共同协议的过程。 信息—包括消息、事实、思想、意思、观念、态度等。 媒体—则包括语言、文字、图型、符号、动作、表情等。 (二)沟通有四大特点: 1、随时性 我们所做的每一件事情都是沟通。一项工作指令是沟通,一个规章制度也是沟通。任何管理者想要做任何一件事,如了解一些简单的情况,均是沟通。 2、双向性 我们既要收集信息,又要给予信息。我们强调的是双方共同的交流。显然这一交流不是单向的,而是双向的。在企业中不是单纯的上级对下级或下级对上级,而是相互之间的,即上级对下级有要求要让下级知道、理解并执行。上级通过这一下达指令的过程,对员工行为进行引导和控制。同时,员工对指令的执行情况也要通过一定的反馈途径向上级汇报,上级对汇报情况作出反应,从而实现对组织行为的控制。 3、情绪性 信息的收集会受到传递信息的方式所影响。沟通时要注意情绪控制,过度兴奋和过度悲伤的情绪都会影响信息的传递与接受,尽可能在平静的情绪状态下与对方沟通,才能保证良好的沟通效果。 4、互赖性 沟通的结果是由双方决定的。沟通双方彼此需要对方配合,他们拥有相互补充的信息,离开了其中的一方,另一方不能达到沟通的效果。沟通越深入,两者之间的依赖性就会越强。 二、人际沟通是人力资源管理的第一技巧 (一)沟通是人类社会的基本生活方式。 从人类出现开始,就通过各种媒介,如身体、石器、棍棒、叫声、语言等,互相传播着各种生活信息,为自己提供生活的依靠等物品,甚至抵御来自其它的威胁。人是社会性的动物,人有合群与群居的倾向,在群居中就离不开个体之间的相互作用,离不开个体之间的信息交流。人与人之间的信息交流过程就是沟通过程。研究发现,沟通在人的社会生活中占有重要地位,人在醒着的时候,大约有70%的时间都在进行着各种各样的沟通, 人们通过沟通和信息交流,就可以建立各种各样的人际关系,在广泛的交往过程中,彼此还可能产生了情感,相互吸引,形成亲密的关系。 美国哈佛大学有一位教授专门研究意大利社会。他发现,意大利合唱团多的地方,当地的民主化程度就高。原因很好解释。因为参加合唱团惟一的条件是嗓音好,无论工人、农民,穷人、富人,道德高尚的人、品质低劣的人都可以参加。合唱团定期开展活动,进行横向联系,它使不同政治观点、经济状况、道德理念的人得以沟通,民主、平等的理念自然就在沟通中催生。 (二)管理就是沟通。

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