广播电视编导命题编讲故事修订稿

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广播电视编导命题编讲

故事

内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

广播电视编导命题编讲故事讲义

“讲故事”作为影视编导专业考试内容之一,其具体方式为:考生现场随机抽取命题,准备15分钟,根据命题讲一个5分钟左右的故事。不同的考生当然命题也不一样。

“讲故事”的要求大体说来是四个方面:有情节、有矛盾、有人物、有细节。考试方式跟要求三言两语就交待完了,对专业不了解的考生,肯定还是一头雾水。命题方向是什么样的该怎么扣题什么样的故事是好故事故事从什么地方开始情节、矛盾、人物、细节都该怎么编织到一起呢经常有考生从拿到命题的一刹那开始,脑子空白一片,准备时间到了,脑子空白依旧,完全不知道从什么地方下手构思故事,最后只好硬着头皮进了考场,语无伦次应试,结果当然不理想!要讲好一个故事,说是难事,也是易事,关键是一个思维习惯的问题。为了让考生更好地准备专业考试,以下将对“讲故事”这项考试做一个深入的介绍。

第一节故事与情节

讲故事这项考试的首要问题是扣住命题讲故事,注意是强调扣住命题。如果不扣题,考生讲的故事再精彩,考试成绩也不会理想。扣住命题说起来简单,大家都写了那么多年作文,扣题这件事还不会可实际情况是,每年在讲故事考试中,总有大量同学不能扣住命题。为什么呢因为讲故事要求的扣题与平时大家理解的扣题不一样,讲故事要求的扣题不光是让命题所提供的物件、场景简单地出现在你讲的故事中,还需要让其成为故事中心情节的一部分。只有做到这一点,才算扣住了命题。

为了让大家更清楚扣住命题的要求,在此需要先讲明白两个概念:何谓故事何谓情节我们看一个例子,一个命题为“夜场电影”的故事:

一次我跟比我小一岁的弟弟去看夜场电影,看到午夜的时候,电影放映间内已经没有多少人了,就在这个时候,从外面进来了四个青年汉子。他们走到我旁边,我就闻到一股酒气。他们中的一个瘦子使劲推了我的脑袋一下,我吓了一大跳,只听他说:“你们俩刚才在外面骂我们哥们儿了吧?”我一头雾水:“啊?没有啊!认错人了吧,大哥们。”此时我弟弟也很奇怪,我只听见他说:“没有啊!我们早就进来了!”由于夜场电影院里面都是那种能躺的长沙发,当我向弟弟看去时,发现他们中有两个人挤到了我们之间,挡住了我的视线,我也没在意,只是急于分辩,说明我们并不是他们要找的人。只听一个胖子吼道:“你们、r少装!就是你们,走!走!跟我出去!”我很害怕,他来拉我,我抵抗着他的力量,不肯起来。这时那个瘦子忽然转变了语气,劝那个胖子说:“算了!我看真不是他们,走吧。”还跟我说:“兄弟不好意思啊!认错了!”之后瘦子就带着他们要走。忽然我听见弟弟喊了一句:“我手机呢?”我问他:“你放哪了?”“我就放扶手上了!”弟弟说着就站起来追上那四个人说:“把手机还我!”那四个人说谁拿你手机了,推开我弟弟就往出口走,我弟弟跑到门口堵住门喊:“把手机还我!”我看见胖子冲上去给了我弟弟肚子一拳,弟弟疼得弯下腰,于是我也冲上踹了胖子一脚,大喊:“把手机还来!”此时我忽然觉得脖子一凉,就看见那瘦子把一把弹簧刀架在我脖子上,恶狠狠地说:“再喊我弄死你!”我吓得不敢动,那胖子照着我肚子就踹了一脚,我也蹲了下去。胖子还要打我,被另外三个人劝住了。随后,那四个人都走了,临走还大声喊没拿我们手机什么的。我又疼又难受,哭丧着脸说:“真他妈倒霉!”这时弟弟走上前来扶我,并对我说:

“其实那胖子打我的时候就把手机塞给我了。”“操!那你不早说!”我忽然觉得轻松了不少。

这就是我一次看夜场电影的经历。那是第一次有人用凶器威胁到我,让我感受了一下生命有危险时的我是一个什么样子。我有点伤心我的胆小,但又庆幸我的冷静。

命题要求是“夜场电影”,先且不说这个故事成不成立,首先在事件选择上,这个考生就没有考虑到夜场电影的特殊性。他用的“抢手机”这个事件不一定非发生在夜场电影院里,完全可以放置到任何其他场合,比如下晚自习回家的路上、树林里、夜晚的公园里、夜晚的校园里……只扣住夜晚这个概念,没有扣住夜场电影的概念。第二,我们可以说,这个命题为“夜场电影”的故事根本不成立,“抢手机”根本就不是一个故事,只是一个事件,一个遭遇。那么,什么叫故事一个故事中应该具备什么样的因素

关于故事的概念,有一个浅显的例子,比如“皇后死了”,这只能算一个事件;如果说“皇后因为伤心而死”,这就可以构成一个故事。大家体会一下,“皇后死了”与“皇后因为伤心而死”这其中的区别在哪里区别在于“伤心”这个词。如果说皇后因为操劳而死,这又只是一个事件,而不是故事。为什么“伤心”能构成故事呢因为“伤心”涉及一种情感——皂后为谁伤心为什么事伤心什么事、什么人何至于让皇后伤心致死这其中包含着什么样的人物关系,包含着什么样的情感冲突

建立一个故事的基础是一种情感基础,人的情感不是单立的,而是建立在人与人之间的。一个人总会有亲人,朋友、同事、恋人,仇人,更或是萍水相逢的

人……不管什么关系,总是以情感为纽带跟其他人联系在一起的,这其中涉及亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨、内疚等等,不一而足。故事需要讲述的就是一种人物之间的情感关系。在故事中,一个人去做任何事或与别人发生冲突都一定会有情感原因,没有情感原因,就构成不了故事。从这个角度来说,夜场电影抢手机就只能算一个事件,一个遭遇。因为抢手机事件没有建立在情感关系上。试着换个思路,如果这个考生讲述“我”跟“我弟弟”的感情一直不太好,因为一次夜场电影抢手机事件,“我”跟弟弟关系好了,那抢手机事件没准还能构成一个故事。注意,在此假设中,抢手机能构成一个故事,前提就在于“我”跟弟弟的情感关系的设定。如果这么说大家还是不太好理解,我们可以再拿另一个“夜场电影”的故事做一下比较,这样可能会清晰一些。

这个“夜场电影”故事大概是说一个孤独的女人,经常失眠,只要睡不着就去家附近的电影院看夜场;偏巧有个孤独的男人,也被失眠折磨,也是睡不着的时候上这个电影院看夜场。两个孤独的人在电影院相遇了,电影院里也只有他们两个人,这对陌生的男女因为夜场电影开始认识,之后相互产生了好感。可没多久,因为效益不好,电影院不再放夜场,这对男女也就没机会再见面了,可他们到最后也不知道对方的名字,也没有对方的联系方式……故事在一种怅然的寻找中结束了。

且不说这个故事有多好,可首先这是一个故事,而不是事件。为什么因为这个故事建立的基础是因为孤独,一对陌生男女才不约而同去看夜场电影,并且在看夜场电影的过程中产生一种情感关系。所以,建立一种情感关系是故事建立的首要前提。

此外,故事之所以为故事,还需要情节。什么叫情节呢简单来说,情节就是影响到人物关系变化的事件。只有影响到人物情感关系变化的事件才能构成情节。再说夜场电影抢手机那个例子,这一事件完全没有影响到“我”跟弟弟的关系变化,没有影响到“我”跟歹徒的关系变化,什么影响都没有,所以就构成不了一个情节。相反,在第二个夜场电影的故事中,夜场电影成为一对陌生男女产生感情的一个中介,夜场电影影响到一对男女情感关系的变化,这样夜场电影就成为一个故事的中心情节。一个故事的情节,就是人物关系的变化过程。如果两个人原来就好,故事就是不断讲述他(她)们俩如何好,如何好,这也构成不了一个故事。相反,如果讲述两个人从好到不好或从不好到好,有了变化,才能形成故事。而那些影响到他们从好到不好,从不好到好的事件才构成了情节。

编导艺考中编讲故事的规律是什么

中国高端艺考培训教育品牌编导艺考中编讲故事的规律是什么? 在编导艺考中,编讲故事是必考的科目之一。要想在编讲故事中取得好成绩。除了平时在老师的指导下刻苦练习之外,还需要了解编讲故事的规律。 1.结构简单 考虑到时间问题,故事结构应当尽量简单,出场人物不宜过多,对道具的使用不宜过杂,尽量减少对白,讲述尽量以顺叙为主,情节线不要超过两条,并且是在很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空倒错(倒叙、插叙等)。 例:当世界上最后一个人类孤独地坐在房间里的时候,门外响起了敲门声。这个微型小说完整地再现了一个故事应该具有的全部因素。有时间(人类灭绝以后),有地点(房里),有人物(幸存者),有事件(人类灭绝),有故事(灭绝后如何如何),有情感心理描写(孤独),有悬念(来的是谁),有余韵(能让读者发挥想象,来得是个什么)2.语言平实 用最平实的语言来讲述故事,切忌大篇幅的引用,更不要使用大量的书面语言,切忌文白混杂、古今汉语混杂。 3.人物鲜明 创作的人物以简单人物为主(拥有鲜明的独立个性),仅允许第一主人公在可控的情况下成为复杂人物(有质变),其余的人物以符号化为主。 人物数量切忌过多,出场人物不能超过3个,人物姓名也尽量简单化、符号化,不要"诗意化""琼瑶化"

中国高端艺考培训教育品牌4.节奏得当 把握好故事的节奏,不要求有过多的情节。 对于戏剧化的故事,交代背景之后直接进入情节点,情节点直接推向高潮。 对于生活化的故事,不要求有绝对的高潮段落,但求虚实节奏的张弛有度。 5.对白得当 考到对白会增添口述故事的叙述难度和辨意难度,因此请尽量减少对白的相对数量。 《红楼梦》27回:红玉道:"平姐姐说:我们奶奶问这里奶奶好。原是我们二爷不在家,虽然迟了两天,只管请奶奶放心。等五奶奶好些,我们奶奶还会了五奶奶来瞧奶奶呢。五奶奶前儿打发了人来说,舅奶奶带了信来了,问奶奶好,还要和这里的姑奶奶寻两丸延年神验万全丹。若有了,奶奶打发人来,只管送在我们奶奶这里。明儿有人去,就顺路给那边舅奶奶带去的。" 对白也要注意语言的生活化,平民化,不要刻意追求具有多大感染力的对白。 对白切忌刻意煽情。 6.逻辑清晰 叙述的逻辑清晰,事先一定要有一个叙事提纲,在没有必要的时候不要随意更改叙事提纲。 故事的框架合情合理,尤其是发展段落和结尾,切忌天马行空,尽量贴近人类的理解范围和人性范围。 7.构思巧妙如果没有一个特别有把握的巧妙构思,宁可让故事平淡而具有生活气息。不要为了追求与众不同而脱离实际。往往是最后一句的颠覆,让整个故事充满意味,上

编讲故事_艺考

第二章编讲故事 第一节编讲故事主要分为七种题目类型 第二节命题编讲故事技巧 第三节给成语编故事 第四节编写技巧---为故事创造可信的人物 第五节历年真题 第一节编讲故事主要分为七种题目类 1、词语概念式,即以一个词语或短语为命题编讲故事。如:一树鲜花; 2、句子判断式,即以一个短句或句子为命题编讲故事。如:班主任今天没有来,突然停电了; 3、形象组合式,这是最常用的一种模式,即给出几个不相干的词语要求在故事中出现,不必分顺序。如:邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。 4、给定材料式,这种模式的活动性很高,比如高校会给你一个故事提纲,让你把这个故事写出来。由于篇幅问题这里就不再列举 5、续写式。续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如:南郭先生逃走之后 6、改写式。将成语、唐诗等改写为故事,在这种模式中改写与扩写是并重的。如:请改写“耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥 7、情节拼块式。如同小时玩魔方,有几个混乱的情节拼块,要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。 编讲故事有四个要素:时间、地点、人物、情节。其中,人物要有冲突,情节悬念强烈,叙述要有画面感。

第二节命题编讲故事的技巧 故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中,它既是形式,也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事:1)真实的故事; 2)假定的故事; 3)虚幻的故事。 故事的要素是情节、人物、环境。 一、确立主题。 主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在,只是你是否发现。其次,仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之,主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。(举例}确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事件会有多个主题,这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。主题就在你所见的事物中,在你做的种种事情中,在你碰见的每一个人身上,在你读的每一本书里。当然,也将会出现在你将要面临的命题考试中。 二、结构故事 进入------情节----人物------矛盾冲突(形成高潮)-------结局。人物关系1)主要人物2)次要人物。有了人物以后,下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事(情节的安排)。也就是说必须有矛盾冲突。 具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。你只消找一本同义字和反义字的大辞典,其间就有取之不尽的词儿,可供你用一辈子。你不妨试着用一对词儿,看看如何去写成一个故事冲突。 一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后,你就将代表对立的正反两方面的不同份量加在人物身上。并且通过并列对立的表现,将冲突放在运动中去表现的工作就比较容易了。 事实上,没有矛盾,也就没有生活,没有世界,没有作品。 文学作品中的情节,是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。它是

编导创意

1、【自我介绍】 2、【编导创意】商业广告:薯片 3、【即兴评述】“下跪”谢师恩的形式您提倡吗? 在高考来临前夕,万州区一中学举行了高中毕业典礼,近900多名学生单膝或双膝跪地,向老师行跪拜礼,感谢老师三年来的教育之恩。“下跪”谢师恩的形式您提倡吗? 4、【才艺展示】 面试考试: 1、【自我介绍】 2、【编导创意】公益广告:野生动物 3、【即兴评述】大学与军营是性质不同的两个场域。大学信奉自由、自主、独立,而军营则以服从为至上的原则。有人说,在军营内,成千上万的人变成了“一个人”,军队的战斗力才是最强的。所以,军事训练的目的就是“让万人变成一个”。而大学则截然不同,是要“将万人变成不同的万人”,使每一个都形成并发挥自己的个性。所以大学生军训应不应该取消呢? 4、【才艺展示】 面试考试: 1、【自我介绍】 2、【编导创意】编讲故事:小偷、网吧、羊肉串 3、【即兴评述】日益发达的工业时代,出现食品风险问题也许并不奇怪,真正耐人寻味的是有关各方对类似事件的各自反应。而尤其重要的是,地方政府作为市场调节者和规范者,应该扮演何种角色?如何切实履行自己的职责? 4、【才艺展示】 面试考试: 1、【自我介绍】 2、【编导创意】编讲故事:月亮、飞船、围巾 3、【即兴评述】西安市7部门昨日联合检查奥数班时遭遇尴尬,60多名小学生齐声将检查人员往门外轰赶,闻讯赶来的家长更是含泪呼吁,希望在取缔奥数班的同时,为学生提供公平合理的上“名校”途径。你如何看待取缔奥数班? 4、【才艺展示】 面试考试: 1、【自我介绍】 2、【编导创意】个人形象广告:为就业做一则推销自己的广告 3、【即兴评述】日前,上海海事大学一名英语教师的微博引起关注,“每位学生购置一台IPAD,如果你没钱去赚钱买。如果你暑假两个月赚不到区区四千元,你不适合学金融,也没必要做我的学生。”这些话很快引发争议。7月18日,该教师表示“有些后悔”,不过他表示,这些话只是建议而非强制,高要求是为了提高学生学习效率。你如何看待教师称买不起IPAD别做其学生? 4、【才艺展示】

编导艺考名校历年编讲故事试题汇总

编导艺考名校历年编讲故事试题汇总 的更新! 编导艺考名校历年编讲故事试题汇总 中央戏剧学院电影电视系编导专业三试考题 三试: 命题编讲故事(时间限在4分钟内) 题目如: 《底牌》 《没有地址的来信》 《一路畅通》 《明月几时有》 《许愿树》 《奇怪的邮件》 《百分之五十的可能性》 命题集体小品表演 题目如: 《飞机晚点》 《隔墙有耳》 《山雨欲来》 《顺水推舟》

《聪明反被聪明误》 考场一片混乱,而且等待时间非常长。 视听段落读解: 截取以下电影中的片段: 《窃听风暴》 《英雄》 《红高粱》 《海上钢琴师》 《罗拉快跑》 《搏击俱乐部》 《阿飞正传》 问题有两种形式: 第一种是直接提问,如问你此处摄影机的运动特点; 第二种是开放性的让你随便说你看到了什么。 看你运气了。 口试 常规口试。 1、上课铃响了,老师还没有来。今天是语文课,教语文的吴老师平时从不迟到,深受同学爱戴,可是今天怎么会发生这种事?想想看,到底发生了什么事情? 请讲述这个故事。 2。赵雪是班上的特困生,成绩特好,而张晓梅也是班上的好学

生,家境十分优越,两人成绩不相上下。期末考试,赵雪考了全班第一,可是她看上去并不高兴,为什么呢? 请讲述这个故事。 3、小丽是班上最漂亮的女生,平时对自己要求很严格,洁身自好,这一天老师突然把她找去,说有人反映她与班上的体育委员在谈恋爱……她大吃一惊。这到底是怎么回事呢? 请讲述这个故事。 4、小强的父亲是个公司老板,家里很有钱。小强很聪明,平时调皮捣蛋,鬼点子多,让老师们伤透了脑筋。这天上外语课,小强和老师吵了起来,老师气得离开了教室,但这一次并不是小强的错…… 请讲述这个故事。 5、小梅的父母向来不和,在闹离婚,小梅很痛苦。这天她放学回家,听见父亲和母亲在打架,吵架的原因竟是跟自己有关…… 请讲述这个故事。 6、小丽有个幸福的家庭,可是有一天她的父亲被检察院的人抓走了,说是犯了贪污罪,小丽觉得无法承受。在她眼里父亲是慈祥的,不可能做出那样的事情来。这到底是怎么回事呢? 请讲述这个故事。 7、李斌是个好学生,家里却很贫困,最近父亲下岗了,家里生活都成了问题,又要开学,李斌很为学费的事担心,这天他在路上捡到一个钱包,你知道后面会发生怎么样的故事吗? 请讲述这个故事。

历年命题编写故事考试真题集锦

历年命题编写故事考试真题集锦 2012年陕西省普通高校招生播音编导类专业统考试题 材料:人物:王娟——私营企业女出纳 李琴——公交车女司机 林胜——小吃店店主 情节段一:傍晚收回贷款5万元坐公交车回单位,瞌睡后发现装钱的蓝色牛仔包不见了。 情节段二:李琴推荐王娟打理“林记”小吃店,王娟受聘,小店人气旺,生意转好。 情节段三:王娟在小吃店后院阁楼发现装过巨款的蓝色牛仔包,她什么都明白了。 情节段四:王娟抱着浑身是血的李琴上医院抢救,救了李琴一命。 要求:1、请认真体会4个模块中的人物和情节,编写故事。 2、字数不少于800字。 3、自拟所写故事的标题。 2012年湖南省普通高校招生编导类专业统考试题 根据下面给出的关键词编写故事: 冬季校园一杯水电话亭 2012年中国传媒大学广播影视编导专业(电视节目制作方向)(杭州考点)招生考试试题 题目:冬 要求不得少于1200字。 2012年南京艺术学院广播电视编导专业(南京考点)招生考试试题 毕业那天,班长提议全班同学围成一个圈,每个人在纸条上写下自己的一个秘密,传给左边的人。我暗恋他四年了,一直没敢表白,所以我选择坐在他左边,希望能知道他的一个秘密。只见传过来的纸条上写了这样几个字…… 根据上面的开头续写故事,题目自己,800——1000字。 2012年南京艺术学院导演专业招生考试试题 题目:1、给我一支烟 2、你那里下雪了吗 3、爱在晨雾中 要求:1、从三个题目当中任选其一,完成一篇完整的戏剧故事。

2、字数不得低于1200字。 2012年山东艺术学院导演专业招生考试试题 题目:冬日暖阳 字数要求:1200——1500字。 2012年吉林艺术学院广播电视编导专业招生考试试题 阅读下面材料,按要求续写故事。 今天是高考的最后一天。一大早,住家离考场很远的小雯做上了出租车,她两手握着自己的准考证,心里默念着:但愿今天的题不难,但愿今天一切顺利。突然,伴随着一声凄厉的叫声,出租车司机猛踩急刹车停在了路边…… 要求:1、请根据所给的情境,发挥合理的想象,把握原文的思路和背景交待,把省略的内容补充完整。 2、构思巧妙自然,情节发展合乎逻辑。 3、标题自拟,字数700字左右。 4、请注意字数控制,不得添卷。 2012年西南大学广播电视编导专业招生考试试题 阅读下面的材料,按要求续写故事。 今天是高考的最后一天。一大早,住家离考场很远的小雯坐上了出租车,她两手握着自己的准考证,心里默念着:但愿今天的题不难,但愿今天一切顺利。突然,伴随着一声凄厉的叫声,出租车司机猛踩急刹停在了路边…… 要求:1、请根据所给的情境,发挥合理的想象,把握原文的思路和背景交待,把省略的内容补充完整。 2、构思巧妙自然,情节发展合乎逻辑。 3、标题自拟,字数在700字左右。 4、请注意字数控制,不得添卷。 2012年西南大学广播电视编导专业招生考试试题 续写故事(下面两题为西南大学不同考点的编写故事考题)。 1、李明拿出事先准备好的礼物准备送给张老板。

广播电视节目编导 教学大纲

《广播电视节目编导》教学大纲 1.课程的基本描述 2.教学定位 2.1 课程教学目标 《广播电视编导》课程是广播电视编导专业学生重要的专业基础课程,也是主干课程之一,本课程将系统地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的基础知识和初步技能,讲授广播电视中各种节目形态的基本特征和创作规律,力求理论性与应用性并重,素质教育和能力训练兼顾,努力培养学生对广播电视节目进行综合评价和分析的能力,形成较先进的广播电视思维方式,引导学生关注当代广播电视节目的发展动态,使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用,树立正确的编导理念。 2.2 课程的主要特点 广播电视编导是一门实践性很强的学科,作为广播电视编导专业的重要课程,不仅要求学生掌握各类广播、影视作品的创作理论,同时还需要学生对媒体环境的变化、广播电视技术设备的更新与换代、传播途径与营销方式的转变等时代信息有所了解和掌握,所以要在课程中不断更新知识信息和系统,结合实例进行讲解;同时,还

要求学生必须进行大量的课后实践,以实践促理论,以实践作品参与赛事竞争,帮助学生了解目前广电行业发展特点和自身的优势与不足。总体来说就是用理论指导艺术实践,以实践促理论学习,在尊重艺术一般规律的同时,努力培养学生的艺术个性。 2.3教学方法 本课程授课主要采取课堂多媒体讲授、案例教学、探究式教学教学、示范性教学法等教学方法,采用多媒体课件等现代化教学手段,做到图文并茂,易于视听传达,便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出,引发学生的思考;通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评,加深对知识点的理解,提高学生的创意能力,形成良好的教与学氛围,取得最佳的教学效果。要求学生保证出勤,加强课堂交流和课外作业训练,注重优秀广播、电视、网络作品的搜集整理和观摩,及时与授课教师进行交流和研讨,能够完成多部多类型广播、电视作品。 3.知识点与学时分配 3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总 涵盖的知识体系

命题编讲故事的步骤

命题编讲故事的步骤 故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中,它既是形式,也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事:(1)真实的故事; 故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中,它既是形式,也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事: (1)真实的故事;(2)假定的故事;(3)虚幻的故事。 故事的要素是情节、人物、环境。 一、确立主题 主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在,只是你是否发现。其次,仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之,主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。(举例}确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事件会有多个主题,这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。主题就在你所见的事物中,在你做的种种事情中,在你碰见的每一个人身上,在你读的每一本书里。当然,也将会出现在你将要面临的命题考试中。 二、结构故事 进入------情节 ----人物 ------矛盾冲突(形成高潮)-------结局。人物关系1)主要人物2)次要人物。有了人物以后,下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事(情节的安排)。也就是说必须有矛盾冲突。 具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。你只消找一本同义字和反义字的大辞典,其间就有取之不尽的词儿,可供你用一辈子。你不妨试着用一对词儿,看看如何去写成一个故事冲突。 一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后,你就将代表对立的正反两方面的不同份量加在人物身上。并且通过并列对立的表现,将冲突放在运动中去表现的工作就比较容易了。事实上,没有矛盾,也就没有生活,没有世界,没有作品。 文学作品中的情节,是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。它是一个过程,它必然受到一定的时间、地点和条件的制约。它是被作家反映出来的生活长河中的一段,有它自己的开端和终结,在开端和终结之间,还有一个发展变化,这个发展变化,也必然像现实生活一样,有微小的、不明显的、量的变化向巨大的、显著的、质的变化发展。这就形成了情节在一般情况需所具有的开端、发展、高潮、结局这样几个部分。因此,在文学创作中,情节与人物的安排都极为重要。 情节是作家从生活之树上结取下来的一枝一节。生活之树有千枝万叶,一篇作品不可能把他们全部截取下来,只能一枝一节,也许只有几片叶子,但他们总是生活之树的一部分。我们把经过重新安排的事件称作情节。关于情节我们给大家归纳十五点供大家在创作中参考。 三、讲故事 1、根据命题,选择主题、设置情节; 2、根据情节设置人物,主要人物与次要人物,以及他们的关系;

广播电视文艺节目编导

名词解释: 电视文艺:主要指运用艺术的审美思维,把握和表现主客观世界,通过电视生化语言,发挥电视本体特性,塑造鲜明的屏幕艺术形象,给电视观众以认知、娱乐、教育、审美四位一体的综合艺术享受的电视节目类型。它涵盖了电视屏幕上的一切电视文学艺术样式,包括电视剧、电视艺术片、电视文学节目、电视音乐舞蹈节目、电视戏曲节目、电视曲艺节目、电视文艺专题节目、电视综合文艺节目、电视动画片、译制片与电视电影等。 电视文学:主要通过特殊的屏幕造型手段,把文学作品转化为电视艺术,把文字的表述形态转化成为视听综合表现形态,是一种审美体系的转化,总结了文学作品的叙述和电视艺术叙述得双重表现形态,通过生动形象地塑造艺术形象,给观众以极大的文学审美情趣的作品,经过这种表述形态的转化,在其艺术特性上,应最大限度地保留原有文学作品的语言美感和行文的结构力。它包括电视小说、电视散文、电视诗歌、电视报告文学等。 电视散文:是在电视屏幕上通过声画造型手段塑造艺术形象,从而抒情写意的一种电视文学样式。是在散文作品基础上的电视化的再创造。“电视化”解决的核心问题是体现散文的意境美。这直接关系到电视创作和接收者对原作的体验。 电视戏曲:也称戏曲电视,是中国传统戏曲艺术与现代化电视技术相结合所产生的新兴艺术品种。它指运用电视的技术手段,突破戏曲舞台的时空局限,适当采用实景及镜头阻截艺术来表现戏曲艺术,反映戏曲文化现象的一种电视文艺形式。其节目形式包括电视戏曲栏目、电视戏曲专题片、戏曲电视剧、综艺类电视戏曲等。 电视艺术片:内涵指遵循电视艺术的创作观绿,将文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、摄影等多种艺术样式的艺术元素融合在一起,用语言、动作、线条、色彩、旋律与节奏等表现手段构成屏幕形象,营造美的境界,以期达到感人、娱人、启迪人的目的。外延指历史文献类、知识性的、教育类的、欣赏类的、文化类的电视艺术片等。 电视短剧:电视戏剧中能比较全面地运用戏剧元素来进行叙事,有完整的情节结构,比较重视人物形象的塑造,时间相对较短的剧种。它具有题材简短、平实,能够迅速反应社会热点、在有限的场景中完成叙事,形象生动,细节有感染力,简洁明快,富有情趣,同时蕴含一定的思想冲击力和思想深度等特点。 主题歌:从属于电视剧音乐范畴。通过词曲对电视剧的内容进行高度的概括。它可以以特定的风格和宁连的情感刻画和充实举重主要人物形象,可以展现特点的历史氛围,可以表现生活中的某种情怀等等。主题曲往往在风格、曲调上规定了如插曲或者片断音乐的风格和曲调。 金熊猫奖:四川电视节设立的奖项,创办于1990年。金熊猫奖具有国际性,参评单位包括英国BBC、国家地理频道等。最重要的奖项是纪录片奖。旨在通过电视节目的竞赛与评选,增强世界各地电视工作者的相互了解,共同探索和推动世界电视艺术的提高和发展。 金鹰奖:由中国文学艺术界联合会和中国电视艺术家协会联合主办,以观众投票为主、观众投票与专家评选相结合的全国性电视艺术综合奖。2000年开始我国在原有基础上举办“中国金鹰电视艺术节”,举办地点固定在长沙。 台湾金钟奖:金钟奖创始于1965年,命名取自古文”编钟为中华古代教化之礼器,古人作乐,钟居其首”,希望通过金声玉振隐喻广播电视事业对于国家社会的深远影响。金钟奖设奖之初,是以广播为主, 1971年,将“电视节目”纳入奖励范围,现已成为台湾地区广播电视界的最高荣誉。 电视综艺:根据电视文艺节目主题的需要,运用艺术手段将各种不同艺术体裁的单个节目进行有机的组合。各种参与整体的单个节目在综合文艺性节目中产生内在的联系,发挥出具有整体优势的系统效应。这种节目类型对节目样式、节目风格、节目筹备、人员分工、技术条件都有较为专业、复杂和系统的要求。在内容上综合文艺具有较强的兼容性,集欣赏、娱乐、知识、信息、审美于一体。 电视文献专题艺术片:是运用电视的技术与艺术手段,对历史文献资料或者某一专门话题进行艺术处理,进而表达创作者的情感思想的一个电视艺术片种。它要求创作者应当投入饱满的创作激情,以浓烈的情感,负载起深沉抽象的思想,实现情与理的交融。

编导之故事编写课件

编导之故事编写课件 编导之故事编写课件篇1: 一、考察方式 在笔试和面试中都有出现,但以笔试考察的院校较多。 (一)笔试类 1、给出开头类命题 以续写为主,创作空间较小,难度较小。但是个人化难度较大。多见于中央戏剧学院考试。 例题1:他惊讶地对我说:“这完全不可能!” 2、多名词类命题给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词2—3个) 要求创作一个故事,创作空间较大,难度较大,容易显露出个人倾向和才华。多见于中央戏剧学院,北京电影学院考试 例题2:月亮,三轮车。 3、单一词条类命题 给出一个抽象或具象单词,可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作,创作空间较大,难度较小,但是容易跑题多见于北京电影学院,中国传媒大学考试 例题3:胡子 (二)面试类 其具体方式为:面试时考生现场随机抽取命题,准备15分钟,

根据命题讲一个5分钟左右的故事。不同的考生当然命题也不一样。 二、“讲故事”的要求 “讲故事”的要求大体说来是四个方面:有情节、有矛盾、有人物、有细节。考试方式跟要求三言两语就交待完了,对专业不了解的考生,肯定还是一头雾水。命题方向是什么样的?该怎么扣题?什么样的故事是好故事?故事从什么地方开始?情节、矛盾、人物、细节都应该怎么编织到一起呢?不少考生从拿到命题的一刹那开始,脑子空白一片,准备时间到了,脑子空白依旧,完全不知道从什么地方下手构思故事,最后只好硬着头皮进了考场,语无伦次应试,结果当然不理想! 三、讲故事的思维习惯 要讲好一个故事,说是难事,也是易事,关键是一个思维习惯的问题。 (1)对故事主题的把握(有意义,代表一种思考深度)对故事主题的把握程度也代表了考生对事物理解的深度,能够体现出考生思维水平。 (2)动人,感动他人(考官)一个好故事要有人物,情节,选材时尽量从个人生活出发,充分调动以往生活感受及经验(并非要求你讲自己亲身经历的事情),让故事显得真实而自然,感动他人的故事源于你的真实体验,关注人物及选材的同时,还要关注命题中提供的情境,找准关键。 四、讲故事应该注意的要点 命题故事主要考察考生的构思故事的能力,因此一定要明白是讲

编讲故事

中国传媒大学编讲故事试题 1、上课铃响了,老师还没有来。今天是语文课,教语文的吴老师平时从不迟到,深受同学爱戴,可是今天怎么会发生这种事?想想看,到底发生了什么事情? 请讲述这个故事。 2。赵雪是班上的特困生,成绩特好,而张晓梅也是班上的好学生,家境十分优越,两人成绩不相上下。期末考试,赵雪考了全班第一,可是她看上去并不高兴,为什么呢? 请讲述这个故事。 3、小丽是班上最漂亮的女生,平时对自己要求很严格,洁身自好,这一天老师突然把她找去,说有人反映她与班上的体育委员在谈恋爱……她大吃一惊。这到底是怎么回事呢? 请讲述这个故事。 4、小强的父亲是个公司老板,家里很有钱。小强很聪明,平时调皮捣蛋,鬼点子多,让老师们伤透了脑筋。这天上外语课,小强和老师吵了起来,老师气得离开了教室,但这一次并不是小强的错…… 请讲述这个故事。 5、小梅的父母向来不和,在闹离婚,小梅很痛苦。这天她放学回家,听见父亲和母亲在打架,吵架的原因竟是跟自己有关…… 请讲述这个故事。 6、小丽有个幸福的家庭,可是有一天她的父亲被检察院的人抓走了,说是犯了贪污罪,小丽觉得无法承受。在她眼里父亲是慈祥的,不可能做出那样的事情来。这到底是怎么回事呢? 请讲述这个故事。 7、李斌是个好学生,家里却很贫困,最近父亲下岗了,家里生活都成了问题,又要开学,李斌很为学费的事担心,这天他在路上捡到一个钱包,你知道后面会发生怎么样的故事吗? 请讲述个故事。 8、在别人眼里,李斌是个好学生,而张小强则是个调皮捣蛋的坏学生,放学后他们乘同一辆公共汽车回家,路上发现一个小偷在偷人钱包。你想想看,后面的故事会是怎样的? 请讲述这个故事。 9、小丽和小梅是对好朋友,两人性格却很不同。小丽听话,成绩好,却生性胆小;而小梅性格直爽,像个男生。这天放学后她们一同回家,遇到两个小流氓把她们拦住……想想看,以后的事情会怎么样?

广播电视节目编导试题及答案解析浙江自考.doc

??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 浙江省 2018 年 7 月高等教育自学考试 广播电视节目编导试题 课程代码: 07192 一、单项选择题( 本大题共10 小题,每小题 1 分,共 10 分 ) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.电视综艺晚会最早采用的结构方式是【】 A .串联结构 B .多元综合结构 C.组合回旋结构 D .段落组合结构 2.下列哪个节目不是在我国自办综艺节目时期制作播出的【】 A .《赵青独舞》 B .电视甬剧《半把剪刀》 C.“全国相声小品邀请赛” D .3 次《笑的晚会》 3.电视文艺专题片《呼兰河的女儿》所采用的结构是【】 A .心理结构 B .散文结构 C.传记结构 D .意识流结构 4.下列关于电视文艺专题片创作说法错误的是【】 A.主题一旦确立,就不能在采访拍摄以及后期编辑过程中有所改变 B.解说要精炼老道,优美感人 C.需要深入生活、深入采访 D.在拍摄时要注意细节的描写 5.我国电视媒体第一次使用录像播出文艺节目是在【】 A . 1964 年底和 1965 年初 B . 1958 年底和 1959 年初 C. 1979 年底和 1980 年初 D .1966 年底和 1967 年初 6.电视文艺专题片《北京运动服装一瞥》采用的开头方式是【】 A .开门见山,直接入题 B .由远及近,间接入题 C.介绍式 D .寓意式 7.高亮度背投式大屏幕在我国电视节目中的首次应用是在【】 A .中央电视台1983 年春节联欢晚会 B.中央电视台1993 年春节联欢晚会 C.中央电视台1984 年春节联欢晚会 1

编导故事编写的题目及答案

编导故事编写的题目及答案 编导艺考编讲故事:从入门到应考举例和分析 文章摘要:编讲故事,是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。 将有情感、有人物、有情节的叙事称为故事,能够形象思维的把发生的故事展示给别人,此科目没有一个固定的模式,但形式万变不离其宗,下面就从入门到应考举例和分析,希望对同学们有所帮助! 第一、编讲故事分析 1、什么是故事 故事是人类艺术创作的核心之一.故事是人类文明的重要载体各大艺术院校对故事的重视程度 2.什么是编讲故事

给出一个既定命题,比如说一个开头、一个或者若干个关键词,要求考生在规定时间内进行即兴创作,并且将故事在规定时间内复述出来。 例题1:他惊讶地对我说:“这完全不可能!”…….例题2:月亮,三轮车.例题3:胡子 它是命题创作的灵活变体,也是剧本创作的基础考察。 在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全方位的考察,目前被各大高校在复试或者三试中采用。 考题灵活多变,考试氛围相对较为轻松,考官在综合素质考察的前提下,一般不会为难考生。 3.不同院校、专业的考试分析与考察目的 4.应试总论: A.时间控制问题.拿到题目后首先对考题进行分类,用2/3的时间写提纲,用1/3的时间简单串讲一遍,讲述的过程其实是一次再创作的过程,但再创作是在提纲的基础上,而不是重新创作。

考试开始后对自己的语速有充分的了解和控制不必太计较时间不愠不火地叙述,有节制地抑扬顿挫 B.五大得分重点。 良好的形象.适合情境的语言.语言组织能力.逻辑创作能力.故事的节奏与张力 5.第一得分法则:良好的形象 A.个人形象。 第一个5秒:考官对于考生的第一印象,主要建立在考生个人形象和语言之上,而这样的一种判断,在5秒钟之内就已经基本完成。 形象上要有学生的共性,也要略有个性。 B.自我表达与自我定位。

编讲故事的步骤

故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中,它既是形式,也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事: (1)真实的故事; (2)假定的故事; (3)虚幻的故事。 故事的要素是情节、人物、环境。 一、确立主题 主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在,只是你是否发现。其次,仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之,主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。(举例}确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事件会有多个主题,这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。主题就在你所见的事物中,在你做的种种事情中,在你碰见的每一个人身上,在你读的每一本书里。当然,也将会出现在你将要面临的命题考试中。 二、结构故事 进入------情节 ----人物 ------矛盾冲突(形成高潮)-------结局。人物关系1)主要人物2)次要人物。有了人物以后,下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事(情节的安排)。也就是说必须有矛盾冲突。 具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。你只消找一本同义字和反义字的大辞典,其间就有取之不尽的词儿,可供你用一辈子。你不妨试着用一对词儿,看看如何去写成一个故事冲突。 一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后,你就将代表对立的正反两方面的不同份量加在人物身上。并且通过并列对立的表现,将冲突放在运动中去表现的工作就比较容易了。事实上,没有矛盾,也就没有生活,没有世界,没有作品。 文学作品中的情节,是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。它是一个过程,它必然受到一定的时间、地点和条件的制约。它是被作家反映出来的生活长河中的一段,有它自己的开端和终结,在开端和终结之间,还有一个发展变化,这个发展变化,也必然像现实生活一样,有微小的、不明显的、量的变化向巨大的、显著的、质的变化发展。这就形成了情节在一般情况需所具有的开端、发展、高潮、结局这样几个部分。因此,在文学创作中,情节与人物的安排都极为重要。 情节是作家从生活之树上结取下来的一枝一节。生活之树有千枝万叶,一篇作品不可能把他们全部截取下来,只能一枝一节,也许只有几片叶子,但他们总是生活之树的一部分。我们把经过重新安排的事件称作情节。关于情节我们给大家归纳十五点供大家在创作中参考。

编导故事真题

编导故事真题

2011年北京电影学院文学系考题 剧作方向:以“诀窍”为题 要求:必须以口香糖,盗版光碟,方便面为道具或线索,发生在2011年,地点为农贸市场,3000字以内。 2010年北京电影学院文学系创意与策划初试考题 一根据一个给出剧本的段落,回答问题 1人物关系,你是根据什么判断的 2人物性格 3A犯的什么罪 二给出三段材料 材料1 关键词:庙会,小白领,卖网络用语徽章 材料2 关键词:古墓,公主凤冠 材料3 关键词:邮局新业务,寄望未来的信 1 创作一个800字的故事 2 阐述你的构思 2009年北京电影学院文学系戏剧影视文学专业剧作方向初试考题 题目:两个人的单车 1。以剧本小说记叙文的形式创作。 2。必须描写当代中国的现实生活。 3。字数:2000-3000字

2007年上海戏剧学院戏剧影视文学专业考题考试 故事写作新年伊始,艺术院校的招生就火爆起来了。小华从小就热爱艺术,老师同学都说他(她)是进艺术学校的料。小华的父亲(母亲)特意陪着他(她)满怀信心地到某大城市赶考。可是,从报名点出来之后,小华却说他不想考艺术院校了,问是怎么回事,他(她)也不说。后来小华又不知去了哪里,而第二天上午马上就要考试了,家里人急得团团转。就在这时,小华爸爸(妈妈)的手机响了起来…… 要求: 1、根据提示的情境与人物关系编写一个故事。要求情节完整、合理。主要人物形象突出,有性格。可适当增加人物,但不宜过多,避免分散笔墨。 2、不要散文、诗歌或对话体剧本,尽量避免过多的心理描写和环境描写,时间、地点尽量集中。主要是叙述以人物行动和语言构成的故事。 3、字数2000字左右,字迹清晰,标点正确,卷面整洁。 上海戏剧学院2007年秋季戏文系考试 命题写作我的夏天 要求:1500字至2000字,散文,不要写成议论文或诗歌。 故事写作特殊的舞台一位老人和一个小孩同时包了一个剧场,在七天的时间内,演出同一个作品…… 要求:1、根据提示的情境与人物关系编写一个故事。要求情节完整、合理。主要人物形象突出,有性格。可适当增加人物,但不宜过多,避免分散笔墨。 2、不要散文、诗歌或对话体剧本,尽量避免过多的心理描写和环境描写,时间、地点尽量集中。主要是叙述以人物行动和语言构成的故事。 3、字数2000字左右,字迹清晰,标点正确,卷面整洁。 2009年上海戏剧学院广播电视编导专业北京考点复试考题 故事写作: 一辆宝马车开进校园,大家都把头伸出窗外,这时不知道谁说道:一定是送小姐公子哥的! 车门打开了,下来了一个同学,没想到竟然是他(她)…… 2009年上海戏剧学院戏剧影视文学专业北京考点初试试题 << 抓住时间的手 >> 和<<平淡的日子>> 二择其一写成记叙散文或抒情散文1500字以上

编导艺考:编讲故事的技巧及其结构介绍

编导艺考:编讲故事的技巧及其结构介绍 讲故事的诀窍不在于你讲什么,而在于你怎么讲。 一个好的演讲者能把平淡无奇的东西讲得惊心动魄,而一个拙劣的演说者能把外星人入侵的故事讲得像念购物单。你讲故事的方式还能影响听众对故事的理解;这是一个常用技巧,新闻媒体常用它来左右人们的观点,或者唤起对某人某事的同情。对于新闻界来说,这样做并不光彩,而对于讲故事则是一个最好的工具。 电影短片和短篇小说一样,作者要用高明的技巧介绍主要人物,要让观众或读者尽快移情于角色,因为你没有时间铺叙。要让他们同情正面角色,厌恶反面角色,如果你有足够的智慧,亦须在必要的时候,让观众对角色有发自内心的、爱恨交织的情感。当然,这还取决于观众自身的感知力。总之,要尽可能快地抓住观众。 好莱坞叙事模式: 人们所熟知的好莱坞模式即三段式结构,这种结构能帮助你廓清电影的开端、发展和结尾。故事的第一幕介绍角色、前提和背景,一般要占到整个片长的四分之一;第二幕(片长的二分之一)是冲突和活动集中发生的阶段;第三段交待故事的结果。这是好莱坞模式的基本框架。在此基础上,还要用很多技巧,如情节点等,来推动故事顺畅发展。传统的做法是把这些技巧放在第一幕结束,也就是主角将要有所行动的时候。在第二幕,发生某种危机,推动主角继续行动;这个情节可安排在第二幕的中间或结尾。然后,故事在第三幕结束之前达到高潮,所有的矛盾都化解了,给观众一个好莱坞式的大团圆结局。 主人公的历程: 还有一种更为复杂的叙事结构,适用于虚构故事,称为主人公的历程。这种结构融入了精神病学家荣格的学术理论和约瑟夫-坎贝尔的虚构理论,把角色和事件归纳为几种类型,事件按照预定的次序——展开。这种叙事方式似乎稍嫌死板,实际并非如此,因为在你策划故事的时候,不必考虑这些,而在故事编写完毕之后,可作分析和修改的参照。 最好的故事发生得非常自然,毫无斧凿的痕迹。如果你突发灵感,就让它在你的笔端自由流淌,不要去想什么结构,内容之类的东西。草稿写成之后,要通读、修改,使之合情合理、易于理解。然后对照下在所列角色类型,看你的剧本中具备哪些,并把故事

什么是广播电视编导

什么是广播电视编导 改革开放以来中国电视事业大发展的时代,电视编导的队伍急剧扩大, 中国电视编导有多少人?至今没有任何一个统计数字。 中国电视所取得的成就,电视编导功不可没。虽然电视与电影一样,属于集体的艺术创造活动,但编导作为主创人员,在电视节目的制作中发挥着在艺术上指导,在质量上把关的重大作用。 一、编导的含义 电视编导是电视特有的一项工作和一个职业。它一般是就电视专题节目、纪录片等纪实类电视作品而言的。 1、电视节目编导的产生 在我国,就像最初没有电视专题片一样,电视编导也不是一开始就有的。电视编导可以说是随着电视专题片的产生而产生的。随着电视事业的迅速发展,专题类节目逐渐与新闻类节目分野,具有了自己的独特而固定的形态。电视编导在这些变化中,名称越来越固定,分工越来越清晰,职责越来越明确,地位也越来越重要。 2、电视节目编导与电影导演的区别 导演:戏剧、电影等艺术创造工作中的一种职务。职责是根据剧本进行艺术构思,拟订艺术处理方案和导演计划,组织和指导排练或拍摄,经过演员和有关人员的创作实践,把剧本的内容体现为具体的舞台、银幕形象,达到预定的演出目的。 电视节目编导则是指电视纪实作品的最主要的创作核心工作。具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提

纲、组织拍摄、编辑制作,最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。 电视编导与电影导演的区别: A、从艺术创作的角度讲: 导演:非作品原创,是把剧本的内容电影化、视听化; 电视编导:创作则具有双重性——既是作品的原创,又是对所选内容(题材)的表达,即将其电视化。这决定了电视编导的创作活动必须是贯穿了作品创作前后期的全过程的。 B、工作情景角度讲: 电影导演强调艺术创造,充分体现艺术个性; 电视编导要为社会现实、为政治形势等时事服务,有些为“遵命”之作,少有艺术个性。 C、从组织形式上讲 ①相同之处:电影导演与电视编导都处于艺术创作组织指挥者、统领者和命令发布者的地位,都决定着创作的方向和形式,并引领着创作集体,共同完成创作任务; ②不同的是:电视编导还必须是作品内容的创作者,要决定作品的主题、主导思想和内涵、深度。他的统领更为全面、彻底。 D、从工作状况上讲: ①工作范围:导演比编导显得更为单纯——一般只需潜心于艺术创作,只负责解决艺术创作范畴内的问题,其他有关事项有制片等专人分管,各司其职;而电视编导多兼任制片等多项工作,除了艺术

编导艺考编讲故事:从入门到应考举例和分析

编导艺考编讲故事:从入门到应考举例和分析 文章摘要:编讲故事,是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。将有情感、有人物、有情节的叙事称为故事,能够形象思维的把发生的故事展示给别人,此科目没有一个固定的模式,但形式万变不离其宗,下面就从入门到应考举例和分析,希望对同学们有所帮助! 第一、编讲故事分析1、什么是故事故事是人类艺术创作的核心之一. 故事是人类文明的重要载体各大艺术院校 对故事的重视程度 2.什么是编讲故事给出一个既定命题,比如说一个开头、一个或者若干个关键词,要求考生在规定时间内进行即兴创作,并且将故事在规定时间内复述出来。例题1:他惊讶地对我说:“这完全不可能!”…….例题2:月亮,三轮车. 例题3:胡子它是命题创作的灵活变体,也是剧本创作的基础考察。在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全方位的考察,目前被各大高校在复试或者三试中采用。考题灵活多变,考试氛围相对较为轻松,考官在综合素质考察的前提下,一般不会为难考生。 3. 不同院校、专业的考试分析与考察目的 4.应试总论: A.时间控制问题. 拿到题目后首先对考题进行分类,用2/3的时间写提纲,用1/3的时间简单串讲一遍,讲述的过程其实是一次再创作的过程,但再创作是在提纲的基础上,而不是

重新创作。考试开始后对自己的语速有充分的了解和控制不必太计较时间不愠不火地叙述,有节制地抑扬顿挫 B.五大得分重点。良好的形象. 适合情境的语言. 语言组织能力. 逻辑创作能力. 故事的节奏与张力 5.第一得分法则:良好的形象 A. 个人形象。第一个5秒:考官对于考生的第一印象,主要建立在考生个人形象和语言之上,而这样的一种判断,在5秒钟之内就已经基本完成。形象上要有学生的共性,也要略有个性。 B. 自我表达与自我定位。自我表达与自我定位,也就是考生所希望展现给考官的一个局部自我。包括:. 语言的感染力. 形象的亲和力. 自我表达能力. 对表演区域(舞台)的掌控能力C. 礼貌 6.编讲故事例题:1、台灯,海绵. 梦想. 我悄悄地打开门,将一杯温水放在桌子上……2、相机,香蕉. 仓库,影子,妈妈. 铅笔,鼠标3、我打开书,掉出一张发黄的信纸……第二、考题分析及编讲故事基础1、考生试讲及讲评2、编讲故事考题的分类A、给出开头类命题、以续写为主,创作空间较小,难度较小。但是个人化难度较大。多见于中央戏剧学院考试。例题1:他惊讶地对我说:“这完全不可能!”……B、多名词类命题给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词,2-3个),要求创作一个故事,创作空间较大,难度较大,容易显露出个人倾向和才华。多见于中央戏剧学院,北京电影学院考试例题2:月亮,三轮车C、单一词条类命题给出一个抽象或具象单

命题编讲故事基本技巧

命题编讲故事基本技巧 第一部分:应试综述 “讲故事”作为影视编导专业考试内容之一,其具体方式为:考生现场随机抽取命题,准备15分钟,根据命题讲一个5分钟左右的故事。不同的考生当然命题也不一样。 “讲故事”的要求大体说来是四个方面:有情节、有矛盾、有人物、有细节。考试方式跟要求三言两语就交待完了,对专业不了解的考生,肯定还是一头雾水。命题方向是什么样的?该怎么扣题?什么样的故事是好故事?故事从什么地方开始?情节、矛盾、人物、细节都应该怎么编织到一起呢?不少考生从拿到命题的一刹那开始,脑子空白一片,准备时间到了,脑子空白依旧,完全不知道从什么地方下手构思故事,最后只好硬着头皮进了考场,语无伦次应试,结果当然不理想! 要讲好一个故事,说是难事,也是易事,关键是一个思维习惯的问题。 (1)对故事主题的把握(有意义,代表一种思考深度) 对故事主题的把握程度也代表了考生对事物理解的深度,能够体现出考生思维水平。 (2)动人,感动他人(考官)一个好故事要有人物,情节,选材时尽量从个人生活出发,充分调动以往生活感受及经验(并非要求你讲自己亲身经历的事情),让故事显得真实而自然,感动他人的故事源于你的真实体验,关注人物及选材的同时,还要关注命题中提供的情境,找准关键。 命题故事主要考察考生的构思故事的能力,因此一定要明白是讲一个故事,不是构思一篇文章,那么是故事就必须遵循以下几个要点: (1)故事的结构要完整(起因、发展、中间、挫折、矛盾、冲突、如何解决、结局如何(2)要巧妙设置悬念吸引考官听下去(详细叙述冲突双方如何展开矛盾的) (3)人物形象要鲜明生动(个性分明,性格要特别) (4)讲述要紧凑,富有节奏感 (5)紧扣题目(题目所涉及到的内容要作为元素在故事构思中体现出来) 构思故事训练的方法: (1)观看影视作品或戏剧作品,故事梗概故事复述训练,提升故事各元素的运用能力。(2)寻找身边的人、事、物,联想想象组接不同版本的故事。 (3)阅读文学作品。 学习编讲故事,必须要掌握的几个问题: (1)何谓故事、何谓情节、如何理解命题,如何把命题中的实物(道具),地点、时间等元素构思到故事中去? (2)如何让故事生动,如何让讲述引人入胜? (3)典型的人物如何才能体现出来? (4)如何才能让故事结构严谨? (5)如何把握讲述节奏? 讲故事的诀窍: 讲故事的诀窍不在于你讲什么,而在于你怎么讲。一个好的演讲者能把平淡无奇的东西讲得惊心动魄,而一个拙劣的演说者能把外星人入侵的故事讲得像念购物单。你讲故事的方式还能影响听众对故事的理解;这是一个常用技巧,新闻媒体常用它来左右人们的观点,或者唤起对某人某事的同情。对于新闻界来说,这样做并不光彩;而对于讲故事则是一个最好的工具。 电影短片和短篇小说一样,作者要用高明的技巧介绍主要人物,要让观众或读者尽快移情于角色,因为你没有时间铺叙。要让他们同情正面角色,厌恶反面角色,如果你有足够的智慧,亦须在必要的时候,让观众对角色有发自内心的、爱恨交织的情感。当然,这还取决

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