果子
菠萝莓外形喜人滋味好，很快会成
为人们餐桌上的新水果。除了直接食用、榨汁以及与酸奶混合食用外，人们还可用它制作“菠萝莓”奶油蛋白甜饼或其他甜品。【1】
番石榴【2】
西梅，做成蜜饯后我们常常吃。【3】
牛油果，这个也不难。
黄皮
茅莓，女生吃了尤其好，看起来很可爱哦。
橄榄
刺梨，看起来像黄色的小河豚。
仙人掌果，好像很多铆钉钉在上面，很朋克。
蔓越莓，已经成为美国家庭不可或缺的佐餐佳品及日常饮食伙伴。
黄龙果是火龙果品种中极为珍贵的品种，其果皮果肉色泽为黄皮白肉，未熟果为绿色，果皮上有长而尖的利刺，全熟后，细刺会脱落。
树番茄。这种番茄的叶子很像茄子，而果实却又分明是番茄的果实，是椭圆形的，有点像现在的圣女果。而它的味道，介于番茄和猕猴桃之间，有番茄的酸甜，又有猕猴桃的绵软。
水蒲桃
山竹子。不知道跟山竹的差别？又叫莽吉柿、凤果、倒稔子，属藤黄科，藤黄属，有150 多个种，是热带多年生的常绿果树，有热带“果后”之美称
嘉宝果。果实状似葡萄，故又称树葡萄，嘉宝果果实直径约一英寸，多汁的果肉内含一至四颗小种子，果皮含单宁酸另有轻微的树脂味道。
覆盆子。果实是一种聚合果，有红色，金色和黑色，在欧美作为水果，在中国大量分布但少为人知，市场上比较少见。
鸡蛋果
苏里南樱桃
毛叶枣。(又称印度枣、台湾青枣）属鼠杨科枣属果树，因其产于印度，故名印度枣，又因其果形酷似苹果，因而毛叶枣又名“热带小苹果”。
黑柿。这个超想吃！！巧克力口味的！~ 其果肉是甜的，入口即溶，营养分又高，含有丰富的维生素Ａ、Ｃ、钾、矿物质及蛋白质，价值颇高
释迦，很有佛像吧？我觉的有点像松果
西番莲。目前已知果实含有超过132种以上的芳香物质，是世界上已知最芳香的水果之一，
有“果汁之王”的美誉。它最适于加工成果汁，或与其它水果（如芒果、菠萝、番石榴、柑橙和苹果等）加工混配成混合果汁，可以显著地提高这些水果汁的口感与香味。
人参果。好像还有做成人形的，貌似很贵~ 富含蛋白质、维生素与矿物元素，具有保健功效。具有低糖、高蛋白和富含多种维生素、氨基酸以及微量元素的特点。
人心果。原产墨西哥犹卡坦州和中美洲地区。后陆续被引种到美国佛罗里达州加勒比海地区及印度、菲律宾、马来西亚、越南等国。
刺角瓜。很好奇里面的口感感觉粘糊糊的~ 表皮坚硬、凹凸不平、看上去有些让人恶心却是许多人挚爱的水果，肉质细腻多籽，像黄瓜一样呈凝胶状，口味清甜，吃过后，嘴里会有轻微的余香.。
面包果。在东南亚及南太平洋一些岛屿上，当地居民从面包树上摘下成熟的面包果，放在火上烘烤到黄色时就可食用，味如面包，营养很丰富。这种能结“面包”的神奇树木，当地人称为面包树。
猴面包树果，因猴子爱吃而得名。果肉有粘性多汁，吃起来略带酸味。既可生吃，又可制作清凉饮料和调味品
椰色果，产自泰国。
蟹爪梨，好曼妙~
越南水果：星苹果（蛋奶果）
百香果西番莲热情果
神秘果。由于具有化酸苦为甜爽的神奇功效，人称“神秘果”。这种神秘功效，是由于它含有一种属于朊、俗称“变味素”的物质，能引起人们的味觉神经末梢对食物味道反应发生变化。吃苦药的人先尝它一口，吃药时就不用发愁了。
蛋黄果，又名狮头果，原产南美北部，属山榄科半落叶小乔木热带果树。果实球形，未熟时果绿色，成熟果黄绿色至橙黄色，光滑，皮薄，果肉橙黄色，富含淀粉，质地似蛋黄且有香气。果实除生食外，可制果酱、冰奶油、饮料或果酒。
鸡蛋果南瓜长这么温柔想干嘛！
赖葡萄，又叫金铃子，和苦瓜同属于葫芦科、苦瓜属植物。味甜，含有丰富的维生素A和C
xx电影之xx电影 一、xx电影的诞生 1.现存最早的xx电影： 歌舞伎片《赏红叶》 （1899） 2.新派剧： 起源于19世纪80年代的歌舞伎改革运动，最早与电影联手。 3.xx最早的故事片： 《闪电大盗》 （1899）用新派剧演员拍摄。 4.直到20年代中期，日本电影业中所有女性由男性扮演，称为“女形”。 5.1910年代日本电影生产基地开始建立： 1912年日本活动写真株式会社（日活）组建，在东京（现代题材的新派剧）和京都（历史题材的旧剧）—— 以两大城市为电影制作中心形成分庭抗礼的局面，为日本电影制造两副面孔。日本电影沿着对传统价值观的怀旧式肯定和对现代的西方价值观的追随这两条完全分离的线索发展而来。 二、xx电影中的“活弁” 1.活弁： 活动弁士（辨士），为电影做解说表演的。 2.电影和弁士的组合与日本口传文艺的渊源有关，如文乐中的净琉璃，歌舞伎中的义大夫等。
3.在真正意义上，日本从来不存在无声电影。 4.活弁的三种职能： ①作为叙述者与声优； ②作为评论阐释者； ③作为观众代表的表演。 5.弁士在30年代后期几乎销声匿迹，但影响有： ①电影的开头和结尾，通常会有不出场的旁白者冗长的画外音； ②惯用全景镜头和长镜头。 6.弁士的存在使日本电影独自探索出日本独有的电影叙事方式。 三、日本电影的黄金时代（19世纪20-30年代） 1.纯映画剧运动： ①1918年，由归山教正主持的电影艺术协会发起； ②电影不应是对下等戏剧的简单模仿，而必须以某种纯粹的状态呈现出电影独有的本质。 主张不要舞台剧本而要电影剧本，不要男旦而要女演员，不要弁士而要字幕。指出真正的电影离不开速度、写实和幻想。 ③试验性作品： xx的《生之xx》、《xx的少女》 （19）。2.两大创作群体： xx和日活 松竹：1920年在日本东京莆田创立制片厂，《路上的灵魂》
日本中金综合研究所相关专家来访音频整理资料古谷周三：大家下午好！我就是刚刚介绍的农林中金综合研究所的所长古谷周三，这次有幸来到浙江农林大学，能够跟在座各位见面我感觉非常高兴，众所周知，农协即我们所说的合作社，它是一个庞大的系统，我们这个研究所就是农协也就是农林合作社的研究所，我们研究范围涉及比较广，包括农业协会、农产品流通、粮食等。惭愧的讲，今天在这介绍的是我和冈山，我们两个都不是搞研究的，前些年我们是在农协的农业银行做金融业务的，我们今天在这里介绍的是日本农业系统中面临的实实在在的问题，给大家介绍一点基本的情况，真正做研究的是阮蔚，研究世界农业问题也包括中国和日本。今天呢，分两个部分来介绍，由冈山和我来分别来作介绍，主要是讲日本的农业和农协概括，讲完之后我会讲一些农协今天面临的具体问题，农业经济面临的问题。我们分两步来介绍一下，首先第一步就由冈山来讲。 冈山信夫：大家下午好！我就说刚刚介绍的冈山信夫，请多多关照。我今天讲两个问题，一个是日本农协的框架、组织结构，另一个是日本的农地问题。现在我先简单介绍一下日本的农协机构，我这里的表上写的就是农协和股份公司，它写“注释会社”就是我们的股份公司，我们交给翻译公司翻译，最终也没有确认它，翻译公司翻译成了“注释会社”，它就是股份公司的意思，有什么区别都在这上面写着。与中国的合作社一样，它的组织者，就是谁来成立这个公司、谁来成立这个农协，和中国不太一样的是农民合作社的社员必须是农民，成立农协的人也必须是农民。它有很多正式社员和准社员，一些不干农活的农民也可以成为准社员，但是决定权即投票权必须是正式社员，准社员只是享受一些服务而已。 正式社员必须是农民，决议权遵循国际合作联盟的最原始的决定，即不管你出资多少一人一票，这是跟股份公司最大的区别。农协分两种，一是综合农协，二是专业农协，综合农协现在我们国家还没有，除了专业农协的业务之外，还做农民指导，特别是金融和保险等，相当于将现有的农村合作社、农村信用社、农民专用合作社等捆绑在一起，组成一个综合农协。日本以综合农协为主，也有一些专业农协，专业农协相当于中国的农民专业合作社，据了解，中国现在的农民专用合作社已经有一百二十多万家。农协是从下往上控股的机构，农民出资成立农协，在过去，农协以村为单位组建，为不影响生存，有严格的地域划分，农协在地方是联合在一起的，即供销社，信用社，也包括保险合作社等，目前，综合农协大概有700个。 日本的市町村，市和村是一个级别的，它是三级行政架构。日本有1700多个市町村，而综合农协只有700个，所以有些农协是跨市的。二战时，农协最多的时候有13000多个，每个村都有农协，后来合并为700个。它的行政架构是国家级、省级、市町村级，市町村级是综合农协，省级将其分为信联和经济联，前
中国近代的日本留学史 从1896年第一批中国留学生前往日本学习到现在,中国人赴日本留学已有近115年的历史。和留学欧美一样,中国人的日本留学也是学习其他民族文化中的先进成分,探索自己的近代化之路的过程。中国人的日本留学对中日两国来说,不仅仅在教育文化史上,同时在经济和外交关系方面,也产生了深远的影响。 我根据《近代中国日本留学史》中记载日本留学进程中发生的变化,将其分为三个部分，如下。 一、日本留学的开始和发展 1896年,清政府派遣13名年轻人前往日本留学,揭开了中国人留学日本的序幕。 初期的留日学生主要是官费生,不仅有中央派遣的,也有地方政府及教育机构派遣的。多数留学生学的是军事。1903年以后,随着清政府旨在促进近代化的“新政”的展开,大批学习师范、政法以及实业的派遣留学生前往日本,而同时,学习军事的学生仍然源源不断地被派往日本。中日甲午战争的失败和八国联军的入侵,使清政府受到了极大的刺激,这一点从清政府派遣大量的军事留学生以图增强国家的军事实力当中也可以看出。 二、日本留学的兴盛 日本留学的兴盛,是在进入20世纪、清政府展开“新政”以后。在此之前,日本留学派遣规模较小。 1900年爆发义和团运动,八国联军攻占北京,强迫清政府与之签订赔付巨金、丧权辱国的《辛丑条约》。
直到这时,清政府才被迫实行开放并向西方学习,推行旨在“富国强兵”的“新政”。“新政”的内容主要有军备强化、实业振兴和教育改革。 随着“新政”的推进,需要大批掌握各领域新知识的新式人材,但当时的中国刚刚摆脱了旧的教育,还难以适应培养新式人材的需要。为了应对这种形势,清政府采取了派遣官员出国考察、奖励留学以及招聘外籍教师等措施。与此同时,随着科举制度的改革和废除,知识分子、特别是年轻人为了寻求新的知识,自发地前往海外留学。在这种背景下,日本留学迎来了兴盛时期。人数最多的1905年大约有8000人。 兴盛时期的日本留学和初期留学相比,有以下特点。一是不仅有官费生,也有很多自费生;二是学法政和师范的人占压倒多数。后者是很多留学生根据国内教育改革的要求,以回国后在新式学堂执教为目的而到日本学习师范的。 1911年的辛亥革命推翻了清朝统治,并由孙文创建了共和制的中华民国。从这个时候起到1945年“二战”结束的30多年里,尽管随着中国国内形势及中日关系的变化,在日中国留学生的数量时增时减,但中国人的日本留学一直都未中断。其间出现了继1905年的留学高潮之后的两次高潮,即1914年前后(5～6千人)以及30年代中期(1935年突破了6～7千人)的留日高潮。 三、日本留学热潮的衰退 直到1937年7月7日爆发了“芦沟桥事变”,中日战争全面打响。中方关闭了驻日本大使馆及留学生监督处,留学生们也几乎全部回国,
精益生产（Lean Production，简称LP）是美国麻省理工学院数位国际汽车计划组织（IMVP）的专家对日本“丰田JIT（Just In Time）生产方式”的赞誉之称，精，即少而精，不投入多余的生产要素，只是在适当的时间生产必要数量的市场急需产品（或下道工序急需的产品）；益，即所有经营活动都要有益有效，具有经济性。精益生产是当前工业界最佳的一种生产组织体系和方式。 精益生产既是一种以最大限度地减少企业生产所占用的资源和降低企业管理和运营成本为主要目标的生产方式，同时它又是一种理念，一种文化。实施精益生产就是决心追求完美的历程，也是追求卓越的过程，它是支撑个人与企业生命的一种精神力量，也是在永无止境的学习过程中获得自我满足的一种境界。其目标是精益求精，尽善尽美，永无止境的追求七个零的终极目标。 精益生产方式的优越性及其意义 与大量生产方式相比，日本所采用的精益生产方式的优越性主要表现在以下几个方面： 1. 所需人力资源--无论是在产品开发、生产系统，还是工厂的其他部门，与大量生产方式下的工厂相比，均能减至1/2； 2. 新产品开发周期--可减至l／2或2/3； 3. 生产过程的在制品库存--可减至大量生产方式下一般水平的1／10； 4. 工厂占用空间--可减至采用大量生产方式工厂的1/2； 5. 成品库存--可减至大量生产方式工厂平均库存水平的1/4； 6. 产品质量--可提高3倍； 精益生产管理方法上的特点 （1）拉动式(pull)准时化生产 (JIT) －－以最终用户的需求为生产起点。 －－强调物流平衡，追求零库存，要求上一道工序加工完的零件立即可以进入下一道工序。 －－组织生产线依靠看板（Kanban）的形式。即由看板传递工序间需求信息（看板的形式不限，关键在于能够传递信息）。 －－生产中的节拍可由人工干预、控制，保证生产中的物流平衡（对于每一道工序来说，即为保证对后工序供应的准时化）。 －－由于采用拉动式生产，生产中的计划与调度实质上是由各个生产单元自己完成，在形式上不采用集中计划，但操作过程中生产单元之间的协调则极为必要。 （2）全面质量管理 －－强调质量是生产出来而非检验出来的，由过程质量管理来保证最终质量。 －－生产过程中对质量的检验与控制在每一道工序都进行。重在培养每位员工的质量意识，保证及时发现质量问题。 －－如果在生产过程中发现质量问题，根据情况，可以立即停止生产，直至解决问题，从而保证不出现对不合格品的无效加工。 －－对于出现的质量问题，一般是组织相关的技术与生产人员作为一个小组，一起协作，尽快解决。 （3）团队工作法（Teamwork） －－每位员工在工作中不仅是执行上级的命令。更重要的是积极地参与，起到决策与辅助决策的作用。 －－组织团队的原则并不完全按行政组织来划分，而主要根据业务的关系来划分。 －－团队成员强调一专多能，要求能够比较熟悉团队内其他工作人员的工作，保证工作协调顺利进行。
机械领域中经常会遇到一些发明点很简单的案子机械领域中经常会遇到一些发明点很简单的案子，， 而我们又苦于很难检索到相关的对比文献难检索到相关的对比文献。。其实很可能我们的邻国其实很可能我们的邻国——————日本日本日本，，也有类似发明点的发明或实用新型发明点的发明或实用新型。。由于早期日本科技发展比我国快几十年由于早期日本科技发展比我国快几十年，，这些相关的对比文献大多是日本的早期申请些相关的对比文献大多是日本的早期申请。。 这些早期的日本的实用新型或发明一般在我们的检索数据库中收录不多或发明一般在我们的检索数据库中收录不多、、也不全也不全，，而且都看不到附图。下面介绍一下如何在外网上直接以FT/FI 为入口检索日本早期专利文献文献。。 网址如下网址如下：： http://www4.ipdl.inpit.go.jp/Tokujitu/tjftermena.ipdl?N0000=11414 首先需要确定与发明点相关的FT FT，，数据类型最好不要勾选数据类型最好不要勾选，，这样检索范围就涵盖了实用新型和发明范围就涵盖了实用新型和发明，，也可以根据自己的初判限定文献的公开
日期来缩小检索范围日期来缩小检索范围。。显示类型显示类型，，可以选择可以选择““drawings drawings””，这样在浏览文献时可以直接看到附图文献时可以直接看到附图。。 点击search 按钮后按钮后，，会显示检索结果的个数会显示检索结果的个数，，如果个数较多可以重新对上述各项进行调整重新对上述各项进行调整，，来得到一个合适的检索结果篇数来得到一个合适的检索结果篇数。。 点击点击““list list””进行浏览进行浏览：： 时间限定FT FT 细分
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 神奇的树枝（吹画） 活动目的： 1、掌握用嘴巴吹画的技能。 2、吹画可以锻炼幼儿的肺活量，还可以培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想像力、创造力。 3、通过作业演示和展示，给学生一个展现自我的空间，实现他们的满足感和成功感，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。 活动准备：每人一根吸管，每人一张8K画纸，墨汁，牙刷，毛巾 活动过程： 一、欣赏图片、设疑导入 1、给小朋友们展示用吹画技巧画出的一棵大树，提问：“大家猜一猜老师是用什么画的？是用手画的？还是？（用嘴吹得）对，今天我们的活动内容就是《神奇的树枝》（吹画）。” 2、为了让这颗大树更好看，老师给它用手指点了小红点，小朋友想像一下这是什么？举手回答（果子、柿子、花等等）那小朋友想不想也拥有
一颗属于自己的大树呢？（想）想不想把大树打扮的漂漂亮亮呢？ 二、示范教学 1、现在老师给小朋友们做一下示范，请小朋友认真看，仔细听好不好? 2、先用吸管在白纸上滴俩滴黑色颜料，然后用吸管侧对着颜料，使劲往上吹，还可以两边吹，不同方向吹，吹出树枝后等一等晾干后再用手指蘸一下红颜料，在树枝上添上花、果子等等。也可以用彩笔给它画出果子、花、树叶等等，只要把你心目中好看的树画出来就行了，那就是最美的树。小朋友听明白了吗？ 3、下面就请小朋友们自己试一试，先把树枝吹出来，然后再美化树，可以使用牙刷制造出神奇的效果。 三、课堂作业 下面请同学们在作业纸上试一试，我们开展一场比赛 （1）开动脑筋，充分发挥你们的想象力；
（2）直接用吸管吹墨汁，使它成为你所想的东西； （3）看谁画得又快又好，画好了给你得画起个名字（写上题目），请几位学生到黑板上进行吹画展示。 （教师巡视指导，播放轻松愉快的音乐） 四、小结 1、同学们，今天我们学会了一个什么本领？ 2、画画不一定需要用手，用我们的嘴巴也一样可以画出美丽的画。 创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王*
果实类别名大全 玉实 (果实的美称) 韵梅 (宋时对植物果实的美称) 琼实 (仙果的别称) 百子瓮 (多子瓜果的别名) 九天材料 (果品蜜饯的美称) 嘉庆子 (李子的别名) 仙人杏 (杏的美称) 甜梅 (杏的别名) 曹公 (梅子的别称) 盐梅 (白梅的异名) 醋浸曹公 (醋梅的谑称) 玉颗 (蟠桃的美称) 脱桃婴儿 (桃仁的别名) 枭景 (桃枭的异名) 神桃 (桃枭的异名) 桃奴 (桃枭的异名) 河东饭 (栗的别称) 生栗汁 (3字) 白玉浆 (生栗汁的美称) 木蜜 (枣子的别名) 龙骨 (枣的别名) 圣花儿 (枣的别称) 百益红 (枣的别名) 羊角 (枣的别名) 良枣 (大枣的别名) 鸡心 (枣的别名) 红皱 (干枣的别名) 仙枣 (仲思枣的别名) 文林郎 (一种梨的别名) 百损黄 (梨的别名) 快果 (梨的别名) 淡客 (梨的别名) 蜜父 (梨的别名) 木瓜 (2字) 护圣瓜 (木瓜的别名) 铁脚梨 (木瓜的别名) 瘙楂 (榠楂的别名) 赤爪子 (山楂的别名) 猴查亦作“猴楂”。 (山楂的别名) 鼻涕团 (山楂的别名) 香盖 (庵罗果的别名) 文林果 (林檎的别名) 花红 (林檎的别名)
柿花 (柿饼的别名) 丁香柿 (君迁子的别名) 天浆 (甜石榴的别名) 丹若 (石榴的别名) 金樱 (石榴的别名) 珠榴 (石榴的美称) 涂林 (石榴的别名) 措措 (石榴的别称) 三十子 (橘的别称) 金衣丹 (橘实的美称) 珠颗 (橘子的美称) 橘奴 (橘树或橘子的别称) 漳橘 (乳橘的别名) 贵老 (陈皮的别名) 甘心氏 (柑的戏称) 瑞圣奴 (唐明皇给柑取的别名) 生栾 (柚的别称) 蜜筩 (一种小柚子的俗称) 宜蒙子 (黎檬的别称) 山橘 (金橘的别名) 卢橘 (金橘的别名) 给客橙 (金橘的别名) 夏橘 (金橘的别名) 粗客 (枇杷的别名) 腊儿 (枇杷的别名) 蜡兄 (枇杷的别名) 圣僧 (白杨梅的别称) 吴郡星郎 (吴地杨梅的美称) 骊珠 (杨梅的别名) 楞梅 (杨梅的别名) 牛桃 (樱桃的别名) 石蜜 (樱桃的别名) 朱茱 (樱桃的别名) 麦英 (樱桃的别名) 李桃 (樱桃的别名) 含桃 (樱桃的别称) 荆桃 (樱桃的别名) 珠颗 (樱桃的美称) 珠樱 (樱桃的美称) 朱桃 (山樱桃的别名) 麦樱 (山樱桃的别名) 平仲 (银杏的别名) 鸭脚亦称“鸭脚子”。 (银杏的别名)
中班数学活动：最神奇的果子 活动目标： 1.学习区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性和传递性。 2.在比较的基础上将物体按高矮的顺序依次排列。 3.在情境中体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 1.PPT若干 2.六个动物、操作纸人手一份 活动过程： 一、游戏导入，激发兴趣。 组织幼儿做游戏，教师说“高”，幼儿说“矮”，同时蹲下；教师说“矮”，幼儿说“高”，同时站起来。 二、初次探索，帮助感知。 1.初步了解比较高矮的方法。 ?播放PPT1：森林里有一棵神奇的果树，树上长着一个最神奇的果子，小动物们都想吃它，到底谁能吃到这个果子呢？年纪最大的山羊伯伯说（录音播放）。 ?播放PPT2：出现两头牛，提问：谁比较高？谁比较矮？你是怎么知道的？ 一起学说：奶牛比黄牛高，黄牛比奶牛矮。
小结：原来我们通过比一比的方法就能够知道谁高谁矮。 2.学习掌握比较高矮的方法。 ?播放PPT3：又来了一个动物，是谁呢？（小马）原来是小马，这两个动物离得可有点远，到底哪个动物更高呢？你能用什么方法让它们更清楚地进行比较呢？(让它们两个站在一起比较)拉回较远的小马，让幼儿再次进行比较。 小结:看上去差不多高矮的两个动物，眼睛看有可能会出错，一定要放在一起比一比。 一起学说：小马比奶牛高，奶牛比小马矮。 ?播放PPT4：这一次小马又在和谁比呢？出现小马和大象，小马站在木箱上，前面用一块布遮住，小马对大象说：“瞧！我长得比你高。”提问：你觉得小马说的话对吗？为什么？(幼儿回答)真的是这样的吗？到底谁高呢？ 取走花布，揭开谜底。到底谁高呀？为什么？(因为小马站在木箱上，和大象比较高矮是不正确的) 小结：两个动物比较高矮时需要放在一起，要站在同一个地面上，还要站在同一 个高度上。 三、再次探索，掌握新知。 1.初步感知高矮的相对性。 ?播放PPT5：出现奶牛、小马、大象，提问：小马比了两次，第一次和奶牛比它是高的，第二次和大象比它却是矮的，那么小
日本历史大事件年表 1.先土器时代（？—1万年前） 日本全域出现原始人类活动。冰川融化，海面上升，日本列岛形成。大陆人移居日本列岛，成为早期居民。开始制作、使用石器。 2.绳纹时代（1万年前—公元前3世纪） 分为草创期、早期、前期、中期、后期、晩期这6期。 绳纹土器出现，制作技术不断提高。 竖穴居住，瓮棺出现。 陶制或木制的工艺品及屈葬、拔牙习俗盛行。 母系氏族形成，原始农耕出现。后期到晩期间种植稻。 3.弥生时代（公元前3世纪—公元3世纪后半） 以种植稻米为中心成立的农耕社会。 北九州地区稻作与金属器出现、弥生土器发达。 大陆系统的磨制石器、铁制工具、木制农具出现。 稻作波及中国、四国、近畿、关东、东北等地区。 大陆青铜器如铜剑、铜铎等传入。 农耕带来的信仰、礼仪、风俗习惯也逐渐传播开来，形成了日本文化的原型。 当时日本总称为“倭”，分为许多小国。 汉光武帝中元二年（公元57年），“奴”国王曾遣使通汉，接受了后汉光武帝所赠与的刻有“汉委奴国王”五字的金印，这枚金印于1784年在福冈县被发现。
4.古坟时代（3世纪后期～7世纪） 4世纪中期，大和政权统一了割据的小国。随着国家的统一，以前方后圆坟为代表的古坟扩大到全国各地，因此被称为“古坟时代”。 3世纪左右，在奈良县一带兴起了大和国，并且逐渐征服了日本的大部分地区，首领称为“大王”，后来改称天皇。 5世纪，来自朝鲜半岛的外来人带来了铁器生产、制陶等技术，并开始使用中国汉字。 6世纪，日本正式接受儒教，佛教也传入日本。圣德太子仿效中国，致力于政治革新，着手建立一个以天皇为中心的中央集权国家。 5.飞鸟时代（6世纪末～710） 【こふんじだい】 飞鸟时代，约始于公元600年，止于迁都平城京的710年，上承古坟时代，下启奈良时代。此期以政治中心为奈良县的飞鸟地方（即当时的藤原京）而得名，较为重大的事件有圣德太子改革、大化改新等。大化改新之后日本进入封建时代。 587年，衣折战役中，苏我马子击败物部守屋，取得对朝廷的控制权。 592年，和苏我氏有姻亲关系的皇族女性丰御食炊屋姬即位为推古天皇。她提名圣德太子（马厩门王子）为摄政进行了以加强皇权为核心的政治改革。圣德太子制定了十二阶冠位和十七条宪法，奠定了中国式的官僚制度的基础；同时还派遣使节和留学生到隋朝学习。 645年，中大兄皇子（天智天皇）和中臣镰足（藤原镰足）合谋刺杀苏我入鹿，结束了苏我氏的专权。同年，孝德天皇即位，颁布大化改新诏，推行大化革新。 7世纪，圣德太子致力于政治革新，并以“大化革新”为契机，着手建立一个以天皇为中心的中央集权国家。这个做法仿效了隋、唐，而且此时更加积极地摄取大陆文化。至9世纪末期先后共派出10多次遣隋使和遣唐使。
最好的果实阅读题答案 《最好的果实》阅读原文： 从前，几个学生向古希腊哲学家苏格拉底请教关于人生的真谛。 苏格拉底二话没说，就把他们带到一片苹果林里。这正是苹果成熟的时节，树枝上挂满了沉甸甸的果实。 这时，苏格拉底吩咐说：“你们各顺着一行苹果树，从这头一直走到那头，每人摘一个自己认为最大最好的苹果。不许走回头路， 不许作第二次选择。” 听老师说完，学生们就出发了。在穿过苹果林的过程中，他们都认真细致地挑选着最好的果实。 等学生们走到苹果林的另一端时，苏格拉底早已在那儿等着他们了，他笑着问学生：“你们是否都挑选了自己最满意的果子了?” 学生们你看看我，我看看你，都没有回答。 苏格拉底见状，又问：“怎么啦，你们对自己的选择满意吗?” “老师，让我再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林的尽头时，才发现第一次看到的那个苹果就是最大最 好的。” 另一学生紧接着说：“我和他们恰好相反。我走进果林不久就摘下了一个我认为是最大最好的果子。可是后来我发现，苹果林里比 我摘下的这个更大更好的苹果多的是。不知老师能否让我再选择一次?” “老师，让我们再选择一次吧!”其他学生不约而同地请求。 苏格拉底笑了笑，然后坚定地摇了摇头，语重心长地对学生们说：“孩子们，人生也是如此，没有第二次选择。”
《最好的果实》阅读题目： 1.读短文，选择文中恰当的词语填一填。 ()的时节()的果实 ()地挑选()地请求 2.根据短文内容填空。 几个学生向哲学家苏格拉底请教__________________的问题，苏格拉底吩咐学生听老师说完，学生们__________________，结果 ____________________________________。最后哲学家语重心长地 对学生说 ______________________________________________________。 3.你喜欢苏格拉底的教育方法吗?为什么? 《最好的果实》阅读答案： 1.成熟沉甸甸认真细致不约而同 2.关于人生真谛各顺着一行苹果树，从这头一直走到那头，每人摘一个自己认为最大最好的苹果，不许走回头路，不许作第二次选 择出发了并认真细致挑选最好的苹果学生们都没有挑选到自己最满 意的果子，并请求老师再给一次选择的机会人生也是如此，没有第 二次选择 3.喜欢，苏格拉底让学生通过亲身经历来启发学生自己发现道理。
【读后感】神秘的预言果读后感 我喜欢看商晓娜的书，书中的想象总是那样神奇。盯着《神秘的预言果》封面，我心想：预言果，能吃吗？如果吃了会怎样……一个接一个的问题似乎抢着要把我的脑海据为 己有，带着这些疑问，我迫不及待地翻开了书本。 书中写道：孔东东吃了一种叫预言果的果子，于是，他便有了能预测未来的本领。孔 东东预测出了孔西西被西瓜皮滑倒，摔在楼梯上；还预测出周奶奶切菜时菜刀会切到手。 最后他居然预测出了自己能中大奖的数字，得了大奖。却不料，记者呀，学生呀，越来越 多人把孔东东当成了“算命先生”，他被堵在家中进退两难。更有许多人质疑他的预言能力，这些遭遇让孔东东不堪其扰！直到高叔叔和矮叔叔出来解围。最终，孔东东用实际行 动让所有质疑他的人相信了他的能力。 我也有过与孔东东类似的经历，也曾因为大家的起哄而深深怀疑自己没有能力当好班长。班上有许多优秀的同学，个个都有当班长的潜能，可老师偏偏让我当了班长。于是我 便过上了如履薄冰的日子。因为我一不小心犯了错，同学们就会啊啊乱叫。例如：我一迟到，“啊”的一声起哄传来；句子造得不够生动，“啊”声又传来；被老师一批评，“啊”声再度传来。让我印象最深的是：中午，妈妈陪宝宝睡觉太晚起床，我们迟到了，我一进班，同学们“啊”一声叫起来，我只好乖乖去做蹲起，教室里乱成一锅粥。每当这时，我 总是满腹委屈：你们也会迟到，也会有犯错的时候，怎么一轮到我迟到，犯错，大家就都 来笑话我？真想把班长辞职算了。妈妈说：“谁都会有犯错的时候，当别人嘲笑你时，你 不要泄气，老师让你当班长肯定有他的理由，你一定要取长补短，越来越棒，大家就不会 再笑话你了。”从此我开始试着信任自己，渐渐地，我一天天地越来越优秀；渐渐地，同 学们也开始信任我；渐渐地，听不到同学们嘲笑我的声音了，我很开心！ 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 孔东东的经历告诉：面对他人质疑的目光时，我们更要相信自己！妈妈说得对：当别 人嘲笑你时，不要泄气，我们要相信自己有战胜困难的能力！我明白了：要信任自己，也 要信任他人，这样就会生活得更愉快！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
揭秘藤黄果的神奇力量，不仅可以排毒 藤黄果主要生长在印度南部和泰国，作为一种果型草药而被大量种植。藤黄果是双子叶植物纲藤黄科的一种乔木，又名马拉巴罗望子，其所结的果实呈黄色，大小与橙子差不多，外表面很类似南瓜，常常有数条纵沟，生长在低山坡地潮湿的密林中。从藤黄果果实中可以提炼出羟基柠檬酸，可以抑制脂肪的合成，对瘦身有一定的帮助，藤黄果常被用于生物保健品的制作，也被用于药物减肥。 在日常生活中，再怎么注意养生的人，体内也是有很多垃圾毒素没有排出体外，随着时间的推移，垃圾毒素越堆积越多，人体就容易因为体内过多的毒素无法被代谢掉因此生病。对于女性来说，毒素沉积最大的表现就是月经不调，皮肤暗沉长痘，身体肥胖，严重影响正常生活。如果出现这些问题，一定要重视，做一个勤劳的人，养成一个好习惯---清理垃圾，排出毒素。 在排毒方面的力量，藤黄果当之无愧。但是不是直接食用藤黄果，其一般是不被直接食用的，可以用藤黄果干泡水喝。藤黄果一般会经过提纯加工制成多种保健品，以发挥最大功效，是一种具有出色减肥效果的特色食材。藤黄果最大的功效就是可以有效的抵抗肥胖。他主要的减肥成分是果皮上的羟基柠檬酸，可以阻碍脂肪合成。当人体如果摄取了糖类，那么这些糖就会被分解为葡萄糖运输到肌肉并且转化为热量。但如果热量的摄取量大于消耗时，就会产生肥胖，那么如果在每一次餐前摄入藤黄果，可以阻碍葡萄糖转换为脂肪。将促进葡萄糖转换为热量的肝糖，所以它能够达到预防肥胖的效果。 藤黄果不仅可以有效阻隔碳糖，阻止脂肪的合成，加速脂肪的燃烧分解；此外能够抑制食欲，刺激饱食中枢，让人体不易有空腹感；还可以提高新陈代谢能力，加快体内毒素排出体外；经常使用也具有平衡情绪的效果。因其具有的抗肥胖效果，且不易反弹的能力，藤黄果备受瞩目，是美国目前最流行的减肥保健食品，在日本也是相当风靡。 正常使用藤黄果对人体是不会有任何副作用的，但是注意一定要适量。每天只需要摄取500mg的藤黄果就已经能够满足人体需求，达到减肥的效力，而且比单独运动或节食的效果要好三倍以上，但是需要搭配运动。不管是使用什么减肥产品，都最好是搭配运动，这样才能最好的发挥药力。不能够盲目用药，增加剂量。如果过度的服用，容易造成内分泌失调，引发月经不调，痛经等不良的身体反应。
简述日本古代历史 日本虽然国土面积狭小，追溯历史也可追溯至旧石器时代。其统治形式几经改变，统治者也不断改变，和邻国中国、朝鲜、以及西方的荷兰、葡萄牙都有常年来往。从当初的弹丸之地发展成如今的世界强国，其历史进程也有可取之处。 一、古代 1.早期文明 绳文时代是迄今为止日本最早存在人类聚落的时代，约为九千年前到公元前4世纪左右。那时人们以狩猎为主，武器为弓箭，出现了早期陶器，因为陶器上的纹样以绳纹为主，故称绳文时代。社会形式以小聚落为主，居住方式为竖穴式。 弥生时代出现于公元前五世纪结束于三世纪，已经形成较发达的农业文明。当时已经产生水稻农业，渔业也获得了初步发展，并且同时传入青铜器和铁器，开始大规模使用金属器具。日本已经进入了农耕文明，形成了早期的阶级社会，出现了贫富分化和私人财产。当时掌握权力的为一个聚落的首长，负责利用咒术祈祷丰收等,有神权的特点。 公元1世纪到2世纪左右，已经形成诸多小国，互相争斗。当时北日本存在两个政治中心，九州北部和京畿。2世纪后半期存在一个较为强大的倭国，为邪马台国，为女王卑弥呼以宗教权力统治，从侧面说明当时母系氏族的影响还未被彻底消灭。同时卑弥呼是利用中国
皇帝的权威来维护统治，在早期政权中极为常见。 2.大和时代 公元前3世纪至6世纪，日本进入大和时代，又因以古坟为特征，也称古坟时代。大和朝廷的统一已基本完成，已出现拥有强大政治和军事力量的君主，因为出现了具有巨大坟丘的特定的个人的墓。与中国朝廷的邦交更加频繁，史书上出现了“倭之五王”，主要是他们朝贡以及除绶的记录。儒教、佛教、医术、历法和大陆先进的织造技术、建筑技术都传入日本。公元前5世纪，汉字传入日本，上层贵族以使用汉字为荣。日本最早史书《古事记》、《日本书纪》开始编纂。 当时的朝廷是以最大的豪族即大王为中心，和大和周围的豪族联合组成。最强的豪族的头领和大王组成权力核心，地方豪族头领也有头衔，受命统治地方。豪族拥有自己的土地和人民，也拥有一定数量奴隶。 5世纪后半期，各大豪族内部权力斗争愈发激烈，加上对朝鲜战争不力，王位继承人一度断绝。天皇为了稳定局面和当时最大的豪族苏我部合作，却也促进了苏我氏的壮大，使天皇的权力遭受威胁。 3.飞鸟文化（538-710） 圣德太子上位，面对当前的局面，他和苏我氏合作，并开始学习中国改革。当时中国正处于隋朝，国力强盛，日本派遣遣隋使学习中国的经济文化。圣德太子进行改革，企图压制豪族的势力，形成以天皇为中心的大一统国家。从这时开始，正式使用天皇作为最高统治者的名号。这一时期被称为飞鸟文化，因为当时首都为飞鸟。
日本早期胃癌EMR/ESD指南（中文翻译完整版） 为了使早期胃癌EMR和ESD取得良好的结局，优秀的技术、有关诊断的知识、适应症、操作程序、治愈性的评估、并发症、术后的长期随访和组织病理学都是非常必要的。随着EMR和ESD被应用得更广泛和更复杂，适合患者的治疗标准已经确立。尽管这些技术和知识已经被日本的内镜医生所熟知，我们推测这些知识在其他国家仍然是有限的。在这样的背景下，日本消化内镜学会（JGES）与日本胃癌协会（JGCA）共同制定了早期胃癌EMR和ESD指南。 该指南的目标对象为接受EMR或ESD的患者。该指南的使用者为实施EMR或ESD的临床医生以及他们的管理者。该指南仅仅是一个指导的标准，选择治疗前应充分考虑每个病人的年龄，并发疾病，社会状况和其他因素。 适应症 基本观点 早期胃癌一经确诊，推荐接受内镜或外科治疗。（证据水平Ⅳa，推荐等级 B）
目前尚没有研究表明内镜治疗早期胃癌具有更好的预后和生活治疗，也没有证据表明开腹手术与内镜治疗在预后和生活治疗方面的差异。 但是，在一项长期随访研究中，71名患者经内镜诊断早期胃癌，这些患者没有接受外科手术或诊断后延迟6个月以上才接受手术，5年内发展为进展期的比例为63.0%（95% CI: 48–78%）。包括这个研究在内的不同的研究均表明，早期胃癌的患者，即便在诊断后延迟6个月接受手术，也是获益的。 一般来说，只有当淋巴结转移的几率非常低的情况下方可实施内镜切除术，而且病变的大小和位置应确保能够整块切除。（证据水平Ⅴ，推荐等级 C1） 内镜治疗作为保留全胃的技术，虽没有正式测试，我们可以推断内镜治疗后的生活质量要优于外科手术。因而，内镜治疗应当用于那些治愈的可能性高的病变。 虽然一些观察性研究旨在阐明早期胃癌的自然病程，但我们不期望未切除的早期胃癌导致死亡。除了术前诊断，治疗方式的选择应基于风险-获益分析并考虑每个病人的病情。根据肿瘤相关的因素被分类为绝对适应症，扩大适应症及无适应
神奇的果树写话二年级 【篇一：神奇的果树】 孙子情 春天到了，百花齐放。一颗神奇的种子生根发芽，破土而出。一棵稚嫩的幼苗，在阳光的沐浴下茁壮成长。 金秋飘香，硕果累累，那棵小果树已经长成大树了。哇，太神奇了，果树的叶子是彩色的，漂亮极了！粗壮的树干上长出一根根结实的枝条，枝条上挂着许多的果子。有白里透红的苹果，粉色诱人的桃子，圆滚滚的西瓜，沉甸甸的葡萄……应有尽有，五彩缤纷。 看着这片水果乐园，小丽和小明兴奋的跳了起来，不一会儿就收获满满。赶紧回家，与父母一起分享这喜悦之情。 【篇二：神奇的果树】 袁成睿 春天到了，在一个小村子里，有一户人家种了一棵神奇的果树。 夏天到了，那棵果树长出了许多不同的水果，比如：红彤彤的苹果、像水晶一样的葡萄、绿绿的西瓜……刘丽丽和她的哥哥拿着篮子去摘水果，他们在摘水果的路上想：今年的水果一定很好吃。他们走到树下，哥哥看见一串葡萄，就去摘了一小个葡萄，吃了一下说：“这个葡萄真甜！”妹妹也吃了一个水果，也觉得甜。 他们想，今年的水果一定能卖个好价钱。 【篇三：神奇的果树】
谢雨萱 星期六的上午，王小红和如今今听说在一个果园里有一棵神奇的果树，一年四季都有各种各样的果子结。如今今说：“王小红，明天 我们去那个果园里摘果子吧”。王小红说：“可以呀！” 到了星期天的上午，天气晴朗。王小红和如今今到了果园里，他们看见了许许多多的果树，哇！他们看到了这棵神奇的果树，她长得非常高大，粗壮的树干、碧绿的叶子。树上结满了水果，有圆圆的苹果、有紫色的葡萄、有大大的西瓜、有粉色的桃子…… 他们俩一人提一个篮子，开心地摘了许许多多自己喜欢吃的水果。 【篇四：神奇的果树】 钟莹 在一片果园的中心，长着一棵高大而结实又神奇的果树。 春天，所有的花儿都开放了。经过几场蒙蒙细雨之后，树上长出了嫩绿的叶子，又开出了各种各样的花儿，小小的，真可爱！ 夏天，枝繁叶茂，绿树成荫。花儿谢了，结出了许许多多各种各样的水果，挂满了枝头，还没成熟有些人就到这来乘凉。 秋天到了，是瓜果飘香的季节，也是农民伯伯丰收的季节。这棵树的果子也成熟了。有两个小朋友提着果篮来摘果子，他们说："哇！好多水果呀！"苹果红彤彤的，像一位害羞的小姑娘。一串串晶莹剔 透的葡萄，像一颗颗珍珠，让人一看就产生爱慕之心。软软的水蜜桃，一摘下来就让人流口水，这棵树的果子可真是多得数不清，各种各样的水果进了果篮里，两个小朋友直到装满整个篮子，他们开开心心地
大草蔻 大草蔻 Fructus Alpiniae Zerumbet （英）Beautiful Galangal Fruit [别名]土砂仁、假砂仁。 [来源]为姜科植物艳山姜Alpinia zerumbet(Pers．) Burtt．et Smith的果实。 [植物形态]多年生草木，高2-3m。叶披针形，长30-60cm，宽 5-10cm，先端渐尖而有一旋卷的小尖头；叶舌长 -1.0cm，外披毛。 圆锥花序呈总状花序式，下垂，长达30cm,苞片白色，顶端及基部 粉红色花萼近钟形，白色，先端粉红色；花冠管较花萼为短，裂片 长圆形，长约3cm,乳白色，先端粉红；唇瓣匙状宽卵形，长约4cm， 黄色而有紫红色纹彩；子房被金黄色粗毛。蒴果卵圆形，直径约2cm， 披稀疏的粗毛，具显露的条纹，顶端常冠以宿弯，熟时红色。花期 4-6月，果期7-10月。 生于林荫下。主产福建、广东。 [采制]果实成熟时采摘，晒干或低温烘干。 [性状]蒴果椭圆形、卵圆形或橄榄形，长-3cm，直径1-2cm；黄棕 色或红棕色，两端突出稍尖，皮厚无刺，纵棱线突起，常纵向开裂， 露出种子。种子不集结成团，呈不规则的多面形，灰棕色或棕褐色； 外被白色假种皮。质硬。气微，味微辛。 [化学成份]含有棕榈酸、桉叶素、蒎烯、石竹烯、山姜素 (alpinetin)、小豆蔻明(cardamonin)、龙脑、桂皮酸甲酯等。 [性味]性温，味辛、涩。 [功能主治]燥湿祛寒，除痰截疟，健脾暖胃。用于心腹冷痛、胸 腹胀满、痰湿积滞、消化不良、呕吐腹泻。用量6-9g。 山楂山楂 Fructus Crataegi Pinnatifidae （英）Hawthorn Fruit
北京大学国际关系学院教授 王缉思 研究领域：美国外交、中美关系、亚太安全。 现任北京大学国际关系学院教授，北京大学国际战略研究院院长，社会兼职有中国国际关系学会副会长、中华美国学会荣誉会长、中国外交部政策咨询委员会委员等。 李义虎 北京大学台湾研究院院长，北京大学国际关系学院国际政治系主任、教授、博士生导师。北京大学东西方文化研究中心执行主任，全国高校国际政治研究会常务副会长，国防大学、中国政法大学和中央财经大学等兼职教授，外交部党校教授，国务院台办和国务院新闻办专家组成员。 梁运祥 所授课程：世界政治经济与国际关系、台湾概论、台湾政治概论（通选课）、军备控制与裁军、一国两制理论与实践、台湾政治经济专题、国际政治理论专题（博士生课程） 研究领域：国际政治概论、国际关系与国际法、日本政治与外交、东北亚地区研究、日本问题研究、日本历史、国际政治与地区研究。 张植荣 研究领域：中国政治与外交、西藏问题、台湾与两岸关系 所授课程：当代中国外交、当代中国政治、台湾问题与两岸关系、西藏问题专题研究、日中关系专题研究、边疆与民族问题概论 王勇 国际政治经济研究中心主任；国际战略研究中心学术委员；中国外交部党校教授；北京大学香港特区高级公务员国情培训主讲教授；国家商务部北京大学非洲外交官培训项目教授；亚洲开发银行顾问（Consultant）；国际战略研究会（IISS，英国）会员；瑞士达沃斯世界经济论坛（WEF）全球贸易体系全球议程委员会委员。 研究兴趣包括中美关系、中美经济关系、贸易政治、区域合作、国际经济关系、国际政治经济学、全球治理等。 王逸舟 现任北京大学国际关系学院副院长、中国国际关系学会副会长。目前兼任外交学院、中国人民大学、公安大学、中国传媒大学、浙江大学等十数所院校的客座教
1951年，黑泽明的《罗生门》问世，“——飞冲天”征服了西方，轰动了世界，使得日本电影在国际影坛上骤然提到了显著的地位。在以后的几年中，日本电影无论在任何地方的国际电影节上都能够得以获奖：1952年，沟口健二拍摄的《西鹤一代女》在威尼斯电影节上获导演奖；1953年，沟口健二拍摄的《雨月物语》和五所乎之助拍摄的《烟囱林立的地方》，分别在威尼斯和柏林电影节上获奖； 1954年，衣笼贞之助拍摄的《地狱门》获戛纳电影节大奖；同年，黑泽明拍摄的《活着》获柏林电影大奖；黑泽明拍摄的《七武士》、沟口健二拍摄的《山极大夫》同时获威尼斯电影节大奖；1956年，市川昆拍摄的《缅甸的竖琴》在威尼斯电影节上获奖；1957年，今并正拍摄的《暗无天日》在莫斯科电影节上获奖；1958年，稻垣浩拍摄的《不守法的阿松的一生》在威尼斯电影节上获奖。这的确是一个惊人的纪录，世界电影便从此记载了走在民族电影最前列的日本电影。 无可争辩的是，战后日本电影无论在西方人或是在东方人面前，都独树一帜地展示出了它那奇特、神秘的艺术空间。日本电影大师们在他们的作品中，对于民族传统及文化特别的“关照”意识，给予了人们以全新的、强烈的视听感受。然而，纵观日本电影的发展我们却可以看到，它经历了一条极为曲折和艰难的道路。在我们对战后的日本电影产生浓厚的兴趣，并将进行深入探讨的时候，我们应该清楚地意识到，日本电影从爱迪生发明的“电影视镜”在神户与观众见面时起，到50年代日本电影取得的辉煌成就时止，它已经走过整整的半个世纪。 在过去人们一提起日本这个民族，一般会说这是一个贯于抄袭的民族。然而，笔者却认为，这并非是日本民族的真正性格。他们固然有抄袭的一面，但同时也没有忘记使之变为自己本民族所能够接受的东西。而这后一点才是真正地体现了这个民族的性格特征。从历史上看，日本的第一位天皇——圣德太子，面对强大的中国文化所采取的就不是囫囵吞枣的态度。他建立了自己的所谓圣德太子的模式，实际上放弃了独裁的欲望。他提出了君主立宪制、民主制和官僚制。认为天皇应该在政治上保持中立，其结果使天皇免受了一切历史变革的危害，而把自己塑造成为一种人性化了的神。德川时代末期，曾展开的那场“开国”与“锁国”的争论，导致了明治维新的出现。而明治维新所提出的口号是：“和魂洋才”(即大和民族的精神和西方的科学技术)，这个口号所体现的是保留自己的文化和拒绝西方的精神观念，而同时还要建立一个可以和西方相匹敌的近代国家。从宗教上看，日本人把我们儒学中的“仁”(人道主义的)，改变为他们的儒教中的“忠”(民族主义的)；把我们强调尘世、安静、隐居和长寿的道教，改变为他们激励爱国主—义相对天皇崇拜的神道教；把我们的佛教(虽是印度教，但从中国传人口本)变为一种慈善和福利事业。从文字上看更具特征，日本有汉字(中国象形文字的演变)；平假名(日本本士文字)；片假名(多译西方外来语)三种文字的结合。在生活上的例子就更多了，比如：日本人原来是在“蹋蹋眯”上放个坐垫坐在上面，当他们发现了沙发，并想把它搬进低矮的鸽子笼式的房间时，他们将两个扶手和四条腿锯掉了，然而这个怪东西放在“蹋蹋眯”上，看上去却是那样的协调和相称。正是这样，日本人对于外来的信息所采取的不仅是“拿来主义”，而是以接受、拒绝和改造过程接受过来。我们在这里所要说明的是电影也不例外，它同样采取了这样一种方式，同样经历了这样一个过程。 一、日本电影受国外电影的影响 日本民族电影发展的最初阶段，虽也有衣笠贞之助拜访苏联蒙太奇大师，也有沟口健二模仿德国表现主义，但日本电影还是更多地接受了美国电影的影响。10年代末，曾在托马斯?哈伯?英斯的指导下当过演员的栗原(改名为：栗原?托马斯)从美国带回来“分镜头剧本”的方式，从源拉蒙回来的小谷(改名为：小谷?亨利)又带来了摄影和剪辑技术等，这些使日本人逐渐地懂得了如何去制作好一部影片。20年代初，美国电影企业：联艺、派拉蒙、环球和福斯公司等，开
一种神奇的水果作文 导读：一种神奇的水果作文【一】 “衣服有红又有绿，味道酸酸又甜甜，多多和它做朋友，小脸红红人人爱。”你们知道这是什么吗?哈哈，不知道吧，它就是我最爱的水果——苹果。 你从远处就可以闻到一股淡淡的香味，那就是苹果的香味。苹果成熟的时候是红色的，底部是黄色的，没成熟的苹果全身是青色的。它摸起来凉凉的，滑滑的，一摸就想吃。苹果吃起来美味极了，一看到苹果我就直流口水。我尝了一口，香脆可口，真是太好吃了，于是，我马上把苹果吃完了。 别看它小，他还有许多作用呢!它可以提高记忆力、保护心脏、有利于牙齿和骨骼的强壮。 你是不是越来越喜欢苹果了? 一种神奇的水果作文【二】 “嗨，大家好!我叫多味蛋，是一种最新型的水果。你们还不太了解我吧，那就让我自我介绍一下，希望我们能成为好朋友”。 “大家都知道，有些水果很好吃，可是却没有营养，有些营养价值高的'水果又不好吃，要是有一种水果既好吃又营养那该多好呀。你别着急，科学家们已经解决了这个难题，他们发明了一种神奇的水果，那就是我——多味蛋”。 “想知道我是怎样神奇的?听我慢慢说给你听：
我的外型像一个普通的鸡蛋，只是外壳上像地球仪一样涂着五颜六色的符号和数字，那是一些选择的按钮。你们可别看我小，我里面的结构可神奇着呢，我的里面是由十五层构成的，每一层里面都有不同的东西。 第一层是早餐奶，有草莓味，苹果味，橙汁味……许许多多，想要哪一种味道，想要多少量，按一下蛋壳上的数字和符号就好了。喝了早餐奶，你一天的心情都会特别舒畅。 第二层是小果冻了，三角形的，正方形的，圆形的……各种形状的果冻，五颜六色，刺激着你的食欲，咬上一口，你一天上班，学习都会很有精神。 第三层是丰富多彩的果汁了，天然无污染的水果榨出来的果汁，散发出淡淡的清香，那可是大自然的香味，尝一口，味道美极了。 第四层，你们猜是什么?面包?饼干?……都不对，第四层呀!是记忆果了。记忆果?对啦，它是帮助人们学习和记忆的果子，很多小朋友为记不住古诗和英语单词而苦恼，现在不用愁了，吃了记忆果，你幼儿园学过的东西都不会忘记。 还有第五层，那儿有帮助我们提高跑步和跳高成绩的健康果，第六层，第七层……反正你能想到的，我这儿都有了。 怎么样，奇妙吧!还有更神的呢，在我的第十五层里，有各种各样人体需要的营养元素，一旦你身体缺少了哪一样，它会自动提醒你，哪一样营养元素太多了，它也会提醒你。