简单性原则与复杂性原则

4、简单性原则与复杂性原则

简单性原则是近代科学的一条重要原则。爱因斯坦把他陈述如下：“一切科学的伟大目标，即要从尽可能少的假设或公理出发，通过逻辑的演绎，概括尽可能多的经验事实。”牛顿的力学可以说是这一原则的典范，利用数学工具，它几乎可以解决所有我们经验中的力学问题。物理学的以后的发展，基本上遵循了这一原则。

但当我们的研究范围扩大的复杂的生物体、生态系统和社会系统里，我们发现这个原则失效了，在这些系统中根本不存在一个普遍适用的公理。

比如：细胞学说说生物是由细胞组成的。可是病毒就是一个例外。可以说，在复杂的生命系统和社会系统中，简单性原则已经不适用了。取而代之的是复杂性原则：在复杂系统中，不存在一个普遍适用的原理，亦不可以用单一方法解决所有问题。如人体衰老的原因、恐龙灭绝的原因、罗马帝国灭亡的原因更有可能是多种因素共同作用的结果，而不是由单一因素决定的。

那么简单性原则和复杂性原则不就是一对矛盾吗？

其实他们并不矛盾。围棋可以说是简单性原则和复杂性原则最有机的结合。说围棋简单，它的规则是最简单的。而所有变化和死活都是由这个规则推导出来。说它复杂，它的变化是最复杂，并且，没有一种方法可以保证先走者一定羸。

当然，围棋本身也还是简单系统。在自然中，简单系统的定理通过数学推理，并不能解决所有复杂系统的问题。

原则性与灵活性

原则性与灵活性永远是一对矛盾，但没有绝对的对立，只有统一起来才能和谐。这个道理似乎大家都明白，但往往一到工作之中就不那么明白了。做事情讲原则应该是件好事，比如在企业有制度就应该按照制度去执行，这也是培养企业执行力。但执行力与绝对的制度、原则性还不完全一样，因为时时处处搬用制度，会变得很教条，最重要的是执行力是指执行一个制度、或者一个原则、或者一个方案的时候，把事情做正确，绝不是因错而错、一错再错。过分强调或依赖原则性或者制度性，是不能有效地培养出执行力的。有人说看一个企业的运作是不是流畅，一看行政管理制度，二看财务报销制度。这话有点道理。广州有一间我曾经辅导的企业，有一项运行了若干年的不合时宜的行政制度，即任何人都不得享有接送机场的待遇，即使是早晨5点出发，即使是晚上2点到达，除非有尊贵客人随行或者有非常笨重而昂贵的随身物品。多么荒唐，因为该公司不仅地处偏僻、公交体系匮乏，而且距离遥远达35公里。新来的行政经理根据实际情况做了调整，在车辆允许的前提下，对于不满足上述条件的特殊时段的人给予接送，如半夜1点至凌晨6点的出发或者到达。这样做的问题来了：往返机场的高速路桥费被财务拒绝报销。财务负责人说：一切按照制度办事。同时告戒，如果想变，必须先做出制度、得到相关领导审批和公示后才能生效。这就是所谓的原则性和制度说了算的悲哀，直接结果是许多中高层表示，以后出差就直接

度体系外，还需要非常高素质的人处在相关的岗位去做领导的重要原因，很大程度上就是根据制度在灵活地解决问题。否则，任何企业都可以拿来哈佛、微软、通用的制度体系，稍加改变，强制地放到各个部门运作，各领导岗位就是一味执行，小学毕业生就行了，这成本多低啊。但只有傻瓜会这么想，只有更大的傻瓜会这么做，企业不是原地踏步就是玩完，那是必然的，因为根据常识大家都想得到。走极端、钻牛角尖也是中国人的一个性格特征。原则性与制度性的极端被否定之后，灵活性就大行其道。比如，中国人在长期不能得到人人平等的环境时，天天叫喊“法律面前人人平等”。在当下，这种平等的诉求往往不理性。当官的出事了，就一方面说“王子犯法与庶民同罪”，一方面说民愤极大应当从快从重判处，法律就是我们讲的原则与制度，量刑是客观公正的以事实为依据、以法律为准绳，这民愤不成因素，从重与从快也是多余的表白，甚至本身就是枉法。反过来，假设有一个遭受丈夫长年虐待的妇女在忍无可忍的时候把丈夫杀了，照理说只要不是出于正当防卫，就得杀人偿命，但这时就会出现很多民众主动为该妇女请愿、联名签字，最后的判决也就很轻了。这就是渴望原则性而用灵活性否掉原则性的感情用事的典型中国案例，是老百姓亲自参与制造的，是当权者糊涂允许的。所以中国既滥用原则性和灵活性，又缺乏原则性和灵活性。当今社会的价值扭曲、道德沦丧就是这种原则性与灵活性混合浇铸的混乱性。所以，几乎同

启发性原则

初中数学教学案例分析《同类项》教学片段师：我们到动物园参观时，发现老虎与老虎关在一个笼子里，熊猫与熊猫关在另一个笼子里，为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢？生：为了熊猫的安全。生：为了便于管理员的管理。 ……. （一石激起千层浪，学生纷纷表达自己的见解师：大家说得很有道理，的确在日常生活中，好多事物需要分类，你还能举出生活中这样的分类的例子吗？生：可回收垃圾与不可回收垃圾。生：各科的学习材料我都是分类保存的。 ……. 师：在生活中大家养成的分类的习惯都是非常棒的！在数学中也有分类的问题。（大屏幕展示，10a和20a，2b2和6b2，-9xy和5xy，5a2b和-13a2b）它们两两归为一类，大家思考它们被归为同类需要有什么共同的特征？生：它们所含字母相同，指数相同。师：非常好！（大屏幕显示所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫同类项）师：（略作停顿，请学生默记之后作补充）我还要请所有同学记住，所有常数项都是同类项师：请用你们的火眼金睛判断下列每组字母是不是同类项，为什么？（大屏幕展示字母组）大家早上好，我们小组选择的题目是。。。。。。。接下来让我们一起探讨一下某一初中数学课上的教学片断。案例分析该教学片段中教师为了讲述这节课教学内容先设计了一个情境导入从动物园里动物的分类到学生自己举生活的例子让学生从比较感兴趣的事物切入为讲授同类项的定义做了很好的铺垫教师在介绍同类项概念的过程中一直使用鼓励性的语言与提问使讲述与思考融为一体启发学生的探索欲望并注意联系生活使学生准确的发现同类项的特征体现了教学的启发性原则启发性原则，是指在教学中要充分调动学生的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。教师在贯彻启发性原则时有以下几点要求 1切实调动学生的学习主动性（首要条件） 2启发学生独立思考（关键）

公园绿地植物配置原则

摘要：公园绿地是城市建设用地、城市绿地系统和城市市政公用设施的重要组成部分，是表示城市整体环境水平和居民生活质量的一项重要指标，本文主要从科学型设计、艺术性选择以及园林的形式美和意境美等几个方面，探讨了公园植物造景与配置应遵循的相关问题。关键词：鸿恩寺，桂花，园林，公园绿地，植物造景，配置原则鸿恩寺公园秉持“自然、生态、野趣”建园理念，遵照建设兼具“人性生态、运动休闲、巴渝文化”功能特色名园之要求，择优选用专家设计方案，广泛吸纳民众建议，精雕细琢，打造“十二圣景”，计有：滚雪听桂、喊天堡、翠涌云涯、金桂溢香、鸿恩春晓、琴台结缘、鸿雁留影、清风幽篁、桂憩绿野、鸿恩思泉、鸿顶云霞、江风恋桂。园内广植桂花、银杏、紫薇等观赏乔木3万余棵，香艳四季。其中桂花逾万株，齐聚金桂、银桂、丹桂、四季桂四大类、60余个品种，集桂之众，品类之全，为全国桂花园林之最。公园50余万平方米绿地打造都市氧吧，鸟语花香，。公园文化内涵丰厚，“咏桂”、“听桂”、“品桂”、“拜桂”、“护桂”、“赏桂”，蕴含“桂花文化”；“天恩”、“国恩”、“民恩”、“师恩”、“亲恩”、“友恩”，尽显“感恩文化”。鸿恩寺建成前山坡上原本就长有一些零散的桂花，而桂花性喜日光，在全日照条件下，枝叶葱翠，树形优美，着花繁密；亦稍耐荫，但在疏林中或大树下，枝叶稀疏，着花亦少。适于温暖湿润气候，在适宜条件下，一年可抽梢三次，一般春秋抽梢两次。较耐寒，曾有经历短期-18℃低温，成年树无明显冻害；亦较耐高温，气温达40℃时，枝叶无灼伤现象。并且桂花对土壤的要求不太严格，喜好湿润而排水性良好的砂质土壤，较粘重土壤生长亦佳，但切忌渍水。嗜肥，施用各种完全肥料后，植株生长迅速、茂盛，但亦较耐瘠薄土壤。在45度左右的山坡岩岭间亦生长正常，其萌发力和再生能力均较强，移植大树时经截干修剪，2～3年即可恢复树冠。而桂花的生长特性也就为鸿恩寺成为全国规模最大、品种最多的桂花园，打造“咏桂”、“听桂”、“品桂”、“拜桂”、“护桂”、“赏桂”一系列内涵丰厚的“桂花文化”打下了基础，特别是园内“琴台结缘”中170岁树龄的两棵金桂树，成为园中的“镇园之宝”，以缘造景，以缘迎客，共筑佳境，将见证情侣恋人的甜蜜爱情。 1 引言公园设计是一种艺术创作，公园就是一幅艺术品，这一艺术品中植物是主体因素。植物在公园中发挥了景观效益、生态效益、社会效益多结合。植物造景与配置专业性很强，是集植物分类学、植物生态学、植物地理学、景观生态学、植物栽培学、园艺学等学科于一体的综合性科学，又是将科学与艺术融于一体的综合艺术[1]。本文主要就园林中的公园绿地中公园植物造景与配置应遵循的问题进行深入分析。 2 科学性设计与配置植物是有生命的，而且是多种多样，形形色色的，非常复杂。从事园林植物造景与配置工作，首先必须掌握以下几方面的知识[2]： (1)植物的形态特征：形态是植物的外观，是对植物的第一感觉。所以，首先必须了解植物的整体形态，枝、叶、花、果(或种子)的特征，分清在植物界属于哪一个系统，哪一个类型，科学上叫什么名字，然后分析其观赏价值。如植物外部形态中的树冠形状就有多种多样，其中乔木有主干直立的尖塔形(雪松等)、圆锥形(圆柏等)、圆

口译笔译指导-翻译的灵活性和原则性

口译笔译指导:翻译的灵活性和原则性口译笔译指导:翻译的灵活性和原则性口译笔译指导:翻译的灵活性和原则性翻译中，灵活性和原则性是涉及语言效果和传达原意的两个方面。缺乏灵活性会影响表达效果，如月亮代表我的心若忠实地翻译为themoonstandsformyheart 就不如灵活地翻译为 themoonreflectsmymood (字面意思：月亮反映我的心情)更容易理解，因为世界各地都月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。曲高和寡在绝大多数情况下是一个比喻的说法，译为highbrow songsfindsfewsingers 就很难传达实际应用中的意义。笔者认为翻译成highartishardto understand 或elegancemeansloneliness (高雅意味着孤独)更妥。又如，把日出江花红胜火翻译为theflowersinriverareredderthanfirewhenthesunrises 就不像是写景的句子，译为beneaththerisingsun,riversareaflamewithflowersinbloom 才有诗意。(字面意

思：旭日冉冉，江花盛开江如燃)缺乏灵活性有时还会损害原则性。英语中gallant有英勇和善于讨好女性两方面意思，和汉语中风流确实对应得很好，但很多专家对号入座地把大江东去，浪淘尽千古风流人物中的风流人物翻译为gallantheroes，会让人误以为周瑜、诸葛亮等在战场上和情场上都是高手。其实只要译成heroes就可以了。结合中国历史整句话可以翻译为：chinese historyseesyangtzerun;thousandsyearsandmyriadheroes, withrollingwavesaregone 。英国人和美国人都认为这种译法最佳，不仅因为本词的主题是怀古，中国历史目睹长江奔流和随着滚滚波涛千秋岁月和无数英雄已经远走能给人以岁月沧桑的感觉，而且美国的小说飘(gone withthewind)广为人知，享有盛誉。笔者所遇到的最棘手的问题是翻译士为知己者死，女为悦己者容。直接译为agentleman diesforonewhoknowshisheart;awomanmakesupherfacefor onewhopleasesher 不仅不适于多数场合，而且一有人讨好就梳妆打扮，把女的说成三陪之类的人了。事实上，士为知己者死是一种态度和决心，不仅仅是行动；女为悦己者容也不

这5个简单原则让你迅速摆脱尬聊

这5个简单原则让你迅速摆脱尬聊尬聊不仅会给对方带来诸多苦恼，也限制了自己的社交能力。要解决这个问题，你必须要清楚这一点： The key to being a better conversationalist is to be an attention-giver rather than an attention-getter. This means you begin to concentrate more on the person you're speaking with, and on gratifying their needs instead of your own. 想成为侃侃而谈的人，关键是给予关注而不是获得关注。这意味着你要把更多的精力集中在和你讲话的人身上，满足他们的需求而不是自己的需求。在此前提下，记住以下5个谈话技巧，就能打破尴尬的沉默，掌握聊天的艺术。 Use People's Names More 多说对方的名字 We are more likely to be in tune with others when they say our name. Dale Carnegie, an author of public speaking and interpersonal skills books, previously said our names are “the sweetest and most important sound” to us. In conversation, you can use this to your advantage by asking for their name, and then dropping their name occasionally throughout the conversation later on. 当别人说出我们的名字时，我们会更可能和他们保持在一个频道上。公共演讲和人际关系类书籍作者戴尔?卡耐基曾说过，对人们而言，自己的名字是“最甜美、最重要的声音”。在交谈中你可以充分利用这一点，先询问对方的名字，然后在后面的谈话中偶尔提到它。

时效性工作管理办法

时效性工作管理办法第一条目的为适应企业快速发展需求、管理工作有序进行、保质保量完成本职工作、避免和减少企业损失，制定本办法。第二条原则时效性管理办法基本原则是：快速响应、积极作答、及时反馈、保质保量。第三条范围本管理办法适用于公司全体员工。第四条时效原则一、“113”原则：简单问题，1小时内答复或解决；一般问题，1天内答复或解决；疑难问题，3天内答复或解决；紧急情况，立即解决。二、“137”原则：简单问题，1天内解决或答复；一般问题，3天内解决或答复；疑难问题，7天内解决或答复；紧急情况，立即解决。三、“821”分配原则： 80%员工自行解决的； 20%经理解决存在疑难的； 10%需要其它部门协助解决的；原则上各部门100%解决所有事项。四、优先原则：首先处理既重要、又紧急的事情；其次处理不重要，但紧急事情；

再者处理重要，不紧急的投诉；最后处理不重要且不紧急的事情。第五条部门时效细则一、公司所有部门均应遵守时效原则，事务分轻重缓急，如遇紧急事件以优先原则处理。二、事务关联部门少（一个部门）均应以“113”原则为准；三、事务关联部门多（三个部门以上或涉及到董事长处理）应以“137”原则为准；四、员工与管理者间应以“821”分配原则为准。第六条违反处罚一、违反时效原则，未对相关人工作产生影响、未造成经济损失，违反人员书面检查；二、违反时效原则，对相关人工作产生影响、未造成经济损失，违反人员罚款50元；三、违反时效原则，未对相关人工作产生影响、造成经济损失，违反人员罚款100元并记警告，部门负责人罚款200元；四、违反时效原则，对相关人工作产生影响且造成经济损失，违反人员罚款200元，部门负责人罚款300元。第七条附则本细则由人事行政部负责制定、解释、修订与实施

会计核算的一般性原则

会计核算的一般性原则是会计核算的基本规律，它体现着社会化大生产对会计核算的基本要求，反映着商品经济条件下会计核算的基本规律，是会计核算基本规律的高度概括和总结。根据《企业会计准则》，我国会计核算的一般原则包括12项，它是我国会计核算工作应遵循的最基本的原则性规范，是对我国会计核算工作的基本要求。它在我国会计准则体系中居于指导性地位，它为整个会计准则提供指导思想和理论基础，对具体会计核算行为具有指导作用。我国12项会计核算的一般原则，根据其在会计核算中的作用，大体上可以划分为下面四类：一是总体性要求；二是会计信息质量要求；三是会计要素确定、计量方面的要求；四是会计修订性惯例的要求。一、总体性要求 1、客观性原则客观性原则是指会计核算必须以实际发生的经济业务及证明经济业务发生的合法凭证为依据，如实反映财务状况和经营成果，做到内容真实，数据准确，资料可靠。

客观性要求是对会计核算工作的基本要求。它包括下面三层含义：一是会计核算应当真实反映企业的财务状况和经营成果，保证会计信息的真实性；二是会计核算应当准确反映企业的财务情况，保证会计信息的准确性；三是会计核算应当具有可检验性，使会计信息具有可验证性的特征。 2、可比性原则可比性原则是指会计核算必须符合国家的统一规定，提供相互可比的会计核算资料。可比性原则是以客观性原则为基础的。 3、一贯性原则一贯性原则是指企业采用的会计程序和会计处理方法前后各期必须一致，要求企业在一般情况下不得随意变更会计程序和会计处理方法。一贯性原则要求同一会计主体在不同时期尽可能采用相同的会计程序和会计处理方法，便于不同会计期间会计信息的纵向比较。可比性原则强调的是横向比较，一贯性原则强调的是纵向比较。

STAR原则的简单运用

所谓STAR原则，即Situation（情景）、Task（任务）、Action（行动）和Result （结果）四个英文单词的首字母组合。STAR原则是结构化面试当中非常重要的一个理论。 S指的是situation,中文含义是情景，也就是在面谈中我们要求应聘者描述他在所从事岗位期间曾经做过的某件重要的且可以当作我们考评标准的事件的所发生的背景状况。 T指的是task，中文含义为任务，即是要考察应聘者在其背景环境中所执行的任务与角色，从而考察该应聘者是否做过其描述的职位及其是否具备该岗位的相应能力 A指的是action,中文含义是行动，是考察应聘者在其所描述的任务当中所担任的角色是如何操作与执行任务的。 R指的是result,中文含义为结果，即该项任务在行动后所达到的效果通常，应聘者求职材料上写的都是一些结果，描述自己做过什么，成绩怎样，比较简单和宽泛。而我们在面试的时候，则需要了解应聘者如何做出这样的业绩，做出这样的业绩都使用了一些什么样的方法，采取了什么样的手段，通过这些过程，我们可以全面了解该应聘者的知识、经验、技能的掌握程度以及他的工作风格、性格特点等与工作有关的方面。而STAR原则正是帮我们解决上述问题的。招聘面试是经理工作的一项重要内容，每个成功的经理人都必须具备高超的招聘面试技巧，以招聘到合适的人充实到工作团队中，使合适的人在合适的岗位上，创造岗位员工的高绩效。 STAR原则是面试过程中涉及实质性内容的谈话程序，任何有效的面试都必须遵循这个程序。首先要了解应聘者工作业绩取得的背景（SITUATION）。通过不断提问与工作业绩有关的背景问题，可以全面了解该应聘者取得优秀业绩的前提，从而获知所取得的业绩有多少是与应聘者个人有关，多少是和市场的状况、行业的特点有关。其次，要详细了解应聘者为了完成业务工作，都有哪些工作任务（TASK），每项任务的具体内容是什么样的。通过这些可以了解应聘者的工作经历和经验，以确定他所从事的工作与获得的经验是否适合现在所空缺的职位。

浅谈秘书工作的原则性与灵活

毕业论文浅谈秘书工作的原则性与灵活性毕业生姓名刘璐专业法律文秘学号09513051 指导教师李国平教授河南司法警官职业学院二〇一二年四月浅谈秘书工作的原则性与灵活性刘璐摘要：浅谈我国秘书工作的原则性和灵活性的统一。以此树立秘书工作的保密原则、准确性原则、迅速原则，同时还必须具备秘书工作的灵活性，并提高自身的政治素质、文字功底、技术素质、身体素质和精明的办事能力。在坚持原则的前提下,秘书工作又具有灵活性。灵活性不是察言观色、唯命是从,而是从实际出发,采取灵活的策略方法来贯彻原则、执行政策。关键词：秘书工作原则性灵活性秘书在古时被称为君王的股肱之臣,在当今社会被称为领导的左膀右臂,是领导者的智囊和助手,辅助领导者从事各项管理工作,负有参政谋事,协调综合,督促检查,拾遗补缺等重大责任。秘书工作的好坏直接关系到整体工作的质量与效率的高低,这足以证明秘书及秘书工作的重要性,那么秘书应如何做好秘书工作呢? 做任何工作，都要坚持原则性与灵活性的统一。原则性是由事业的方向、目标决定的，失去原则性，就失去了大方向和总目标，即使工作取得一点成绩也没有意义。灵活性是由事业的复杂性、艰巨性和曲折性决定的，许多事情人们无法预料，也不可能按人们设计的方向发展。比如在任务目标确定之后,秘书人员完全可以采取自己熟悉且省时省力的办法来完成任务,选择是灵活的,而不是死板的。另外,在领导授权的范围内,秘书人员也完全可以根据工作对象和主客观条件的变化,灵活应变地完成和执行任务。原则性和灵活性都是领导工作中始终必须坚持的。办同一件事情，对原则性和灵活性两方面的运用不同，在实践中产生的结果就截然不同。“政策和策略是党的生命”。无数事实证明，注重把原则性与灵活性有机结合，做到“运用之妙，存乎一心”，于领导工作及建设事业具有十分重要的意义。一、原则性与灵活性在思想理论上的结合点原则性与灵活性是同一事物的两个方面，它们因社会客观需要而统一起来。人是处在一定的社会关系之中的，而社会关系是复杂的。同时，社会生活、生产条件相对于人们的需求也总是有限的。由于这种社会复杂多样的原因，单靠原则性并不能完全解决问题，原则性不应该、也不可能把所有社会事物都规范起来。社会的复杂多样，呼唤着人们之能动性和创造性的灵活发挥。结果，在发挥原则规范作用的网线之间，留下了大量的空白地带，这便是灵活性的活动空间。有了“原则性”与“灵活性”的统一，人们改造自然、创造历史的活动才得以有序并充满活力。二者的矛盾运动，推动了历史的前进。可见，原则性与灵活性同时出现、相互间紧密结合是必然的，不是主观人为的，是事物发展的客观需要。这是原则性与灵活性的外在统一性。在原则性与灵活性的辩证关系中，原则性寓于灵活性之中。可以说，每一具体的领导工作，表现的主要是灵活性，表达的主要是原则性。原则性体现的是一种社会意志，是被社会主导力量所推崇的主观见之于客观的东西；灵活性是人的一种能动作用，表达的可能是客观的、

课堂提问应贯彻启发性原则(新)

课堂提问应贯彻启发性原则课堂提问应贯彻启发性原则陆梅淮南卫校安徽淮南232007 启发性原则的贯彻是教学过程中的一个重要环节，那么通过提问来评判一堂课是否贯彻了启发性原则，不是提问的多与少，关键在于教师的提问是否能激发学生的兴趣和心智。如何通过提问来实施启发式教学呢？根据多年的教学实践，笔者认为： 1.问在该问之处首先，教师的提问应在学生有疑之处，方能引起学生的兴趣，而问题一旦解决又会使他们在精神上获得满足。一般地说学生的有疑之处有两种：其一是学生自知有疑，教师要引导学生大胆提问，把问题提出来，让学生一起讨论解决；其二是学生自觉无疑，而实质有疑，教师要在此设问，使学生觉得大有搞清的必要。其次，教师的提问应在学生的“已知”和“未知”之间，我们知道任何新知识在一定程度上都是旧知识的延续和发展，教师要认真钻研教材，弄清待学的内容和已学内容的联系，找到代学新内容的固着点，然后在这个固着点上设问，使学生意识到“已知”和“未知”之间的联系，并能自觉地利用已知和未知之间的联系去解决问题。例如，在引导学生回顾已学的羟基和链烃基直接相连的物质属于醇类，其化学性质与羟基的关系后，提出：“如果羟基与苯环直接相连，这类物质的化学性质与羟基有关系吗？能否称为醇类呢？”同学们在已学知识的驱动下不难得出：“一定有联系，并且不能称为醇类”的判断，那么究竟有怎样的联系？该类物质为什么不能称为醇类？通过“点拨”，“诱导”，学生通过自己

的思考就会得到圆满的结果。最后，教师的设问重点应放在引发矛盾之处，例如在进行“盐类的水解”教学时，教师首先应在引导学生回顾酸的水溶液显酸性，碱的水溶液显碱性的基础上抓住盐的组成与酸碱的组成的差异进行设问，着重引导学生在化未知为已知的思想指导下，用实验方法，让学生用PH试纸测定三种具有代表性的盐浓度均为0.1mol/L的NH4Cl，CH3OONa和NaCl水溶液的PH值学生观察现象后，教师提出设问，让学生讨论，最后形成共识，盐的水溶液有的显酸性，有的显碱性，有的显中性。其根本原因主要是溶液中〔H+ 〕和〔OH-〕不同所致，接着教师再设问盐本身并不能电离出H+和〔OH-〕为什么溶液呈现不同的酸，碱，中性？这些困惑的问题，驱动着学生朝着如何解决盐本身并不能电离出H+和OH-这一矛盾的方向进行探索，从而最终弄清楚不同盐水解的PH值结论。 2.问在当问之时有的人从上课到结束，动不动就提问学生这个结论对不对，那个问题怎么解决？问题提出的过多过滥，会使学生产生烦躁排斥情绪，不利于课堂教学的顺利进行。古人云：”不愤不启，不悱不发“就是说学生思考而产生烦闷时，教师要把住火候提出恰当而又有启发性的问题让学生思考。 3.提问要有适当的力度课堂提问要触及学生“最近发展区”，才能真正把学生推到主体地位上参于学习。如果问题太简单则达不到启发的目的；如果问题太难，超越学生认知水平，学生望而生畏，那就会挫伤学生的学习积极性。 4.要站在学生的角度设计问题教师备课要在深入了解学生的基础上从实际着手，从学生的知识水平，情感等

上市公司收入与成本费用配比性研究

中国上市公司收入与成本费用配比性研究摘要随着应计制会计在市场中的践行和实施，配比性原则成为其中的重要原则之一，并受到了市场和企业的重视，它关系到一个上市公司的运营发展情况。同时，也是我国上市公司披露损益信息的基础。所谓的配比性原则即是指上市公司需要在一个周期确认实际获取的收入，必须确认与之相对应的成本与费用支出情况。配比性原则从根本上来说也就是衡量一段时期上市公司实际收入与成本费用支出的具体情况。上市公司在某个具体阶段的经营业绩好坏可以直接从配比程度上反映出来。通常情况下，盈余状况将关系到投资者对上市公司价值与业绩的判断和评估，它能够更加反映出上市公司的实际运营状况来给投资者作为参考依据。目前，在实务界和理论界都十分关注盈余计量与确认等相关问题。各领域的研究学者不仅注重对盈余数量大小的分析，还将盈余质量作为研究重点进行一系列调研活动。在分析盈余问题时，就必须考量到上市公司收入与成本费用的配比程度，它不仅会对公司盈余数额产生影响，同时也在一定程度上影响着盈余质量。及其合理的把控收入与成本费用的配比性原则也成为会计工作的重中之重，它能够有效地将企业或公司在具体时期的收入与成本费用情况进行确认、整合，不仅能够帮助企业更好地掌握部动态发展情况，还能够帮助企业及时作出切实可行的决策和调整，以此来帮助改善运营情况。关键词配比性原则配比程度和表现收入与成本费用页脚

Chin a's listed compa nies in come and cost ratio of sex research Abstract With accrual acco un ti ng practice and impleme ntati on in the market, match ing prin ciple to become one of the importa nt prin ciples of them, and by the market and the importanee in enterprises, it is related to a listed company's operations development. At the same time, it is the basis of profit and loss information disclosure of listed companies in China. The so-called principle which mea ns the ratio of listed compa nies n eed to make sure the actual in come obta ined in one cycle, must be con firmed with the corresp onding costs and expe nses situatio n. Match ing prin ciple is fun dame ntally a period of time is a measure of the specific circumsta nces of the listed compa ny's actual reve nue and cost expe nses. The quality of listed compa nies can be reflected in a specific phase of the bus in ess performa nee directly from the ratio of degree. Un der no rmal circumsta nces, the surplus situation will be related to the value of listed companies and investors to judge and evaluate the performa nee, the more it can reflect the actual operat ing status of listed companies to give investors as a referenee. Currently, practitioners and theorists are very concerned about the surplus and other measureme nt and verification related issues. Researchers in various fields not only focus on the an alysis of the size of the surplus qua ntity, earnings quality will be the focus of research as a series of research activities. In analyzing the surplus problem, we must con sider the exte nt of the proporti on of listed compa nies reve nue and costs, which would not only affect the amount of earnings, but also affect the earnings quality to some exte nt. Its reas on able proporti on of the reve nue and cost con trol prin ciples of acco unting has become a top priority, it can effectively be bus in ess or compa ny with in a specific period of reve nue and cost situati on for con firmati on, in tegrati on, not only to help compa nies better un dersta nd the internal dyn amics of developme nt, but also help en terprises make practical decisi ons and adjustme nts

翻译的灵活性和原则性

翻译的灵活性和原则性翻译中，灵活性和原则性是涉及语言效果和传达原意的两个方面。缺乏灵活性会影响表达效果，如“月亮代表我的心”若“忠实地”翻译为“The moon stands for my heart”就不如灵活地翻译为“The moon reflects my mood”(字面意思：月亮反映我的心情)更容易理解，因为世界各地都“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。“曲高和寡”在绝大多数情况下是一个比喻的说法，译为“Highbrow songs finds few singers”就很难传达实际应用中的意义。笔者认为翻译成“High art is hard to understand”或“Elegance means loneliness”(高雅意味着孤独)更妥。又如，把“日出江花红胜火”翻译为“The flowers in river are redder than fire when the sun rises”就不像是写景的句子，译为“Beneath the rising sun, rivers are aflame with flowers in bloom”才有诗意。(字面意思：旭日冉冉，江花盛开江如燃) 缺乏灵活性有时还会损害原则性。英语中gallant有“英勇”和“善于讨好女性”两方面意思，和汉语中“风流”确实对应得很好，但很多专家对号入座地把“大江东去，浪淘尽千古风流人物”中的“风流人物”翻译为gallant heroes，会让人误以为周瑜、诸葛亮等在战场上和情场上都是高手。其实只要译成heroes 就可以了。结合中国历史整句话可以翻译为：“Chinese history sees Yangtze run; thousands years and myriad heroes, with rolling waves are gone”。英国人和美国人都认为这种译法最佳，不仅因为本词的主题是怀古，“中国历史目睹长江奔流”和“随着滚滚波涛千秋岁月和无数英雄已经远走”能给人以岁月沧桑的感觉，而且美国的小说>(Gone with the Wind)广为人知，享有盛誉。笔者所遇到的最棘手的问题是翻译“士为知己者死，女为悦己者容”。直接译为“A gentleman dies for one who knows his heart; a woman makes up her face for one who pleases her”不仅不适于多数场合，而且一有人讨好就梳妆打扮，把女的说成“三陪”之类的人了。事实上，“士为知己者死”是一种态度

最简单也最难执行的管理原则

最简单也最难执行的管理原则管理并不是一根抽打员工的鞭子，它只是为提高企业效益的统筹资源的方法。下面就管理的三个方面谈一下企业管理中所普遍存在的问题。现代企业管理学的发展，让我们了解到更多优秀的管理方法，任何管理方法都是为达到企业的远期目标而存在的。许多人把管理的概念理解为：用别人做好事情。我并不完全赞同这种观点，管理过程事实上是将资源合理运用的过程，管理的对象不仅仅是人，而是企业所拥有的所有资源，包括人员、技术、资金、设备、材料等等各方面。管理的目的不是为了管制这些资源，而是应当通过管理发挥其最大的作用。　一、管理要靠激励而不是约束人是企业发展中变化最快也是最有活力的要素，管理好人势必会使企业健康发展，但千万不要把管理的目的看作是约束人，这样会使企业的管理进入误区。管人是要通过发挥人的潜能，更好的为企业发展服务。很多企业表面上看起来管理非常严格，制定了各种各样的约束制度，必须按时上下班、不允许留长发、不允许化妆、不允许抽烟、不允许交头接耳、不允许会私客等等，每个员工都循规蹈矩，仿佛每个人脖子上都架着一把刀，谁若敢越雷池半步，必将遭受严厉的惩罚。员工始终处于高度紧张状态，生怕一不留神触犯了制度，不仅受到经济上的损失，甚至自己工作的成绩也被一笔抹煞。这些制度达到了一个目的，就是减少了员工犯错误的机会。但是现代企业需要的是培养人才、激发员工的潜力，过于严格教条的管理制度肯定会使管理人员忙于监督和检查员工的行为而忽视了经营，被管理者疲于应付各种制度而失去了创新，经营由此失去了动力，其效果反而是消极的。如何管理员工也是每个企业所面临的最大问题，公司老板每天都在考虑如何防止漏洞，如何让员工更加积极。现代企业管理给出了我们答案，管理最好的方法是培养和激励。当一个人被动的做一件事时他即使做得非常认真，结果可能是预期效果的80%，但是当一个人主动去做一件事时，结果可能是预期效果的120%，这种现象存在于我们的日常生活中，它是人潜力发挥的结果，我们的管理正是要达到后一种结果，而激励是达到这种结果的有效途径。这需要我们管理者把员工放在第一位，而不是顾客，似乎这样说不合道理。试想，如果没有好的员工来提供高质量的服务和产品，怎么会

把握商务谈判的四大原则及技巧

把握商务谈判的四大原则及技巧商务谈判要遵循一定的原则。实事求是、平等互利、合法、时效性这商务谈判之四大基本原则，被有人称之为四大"金刚"原则。下面是我整理了把握商务谈判的四大原则及技巧，供你参考。把握商务谈判的四大原则商务谈判的原则一、实事求是原则实事求是就是要从客观实际出发，按客观的规律办事。在商务谈判中，实事求是的原则是非常重要的。实事就是不管是谈判的哪一方，都要根据事实做出合理的判断，采取恰当的措施，不能够原理客观的事实，一意孤行，否则会越来越远离谈判的目标。在实事的同时，也要注意求是。商务谈判的双方在谈判开始之前，应该先做好，做足功课，充分采集正确的信息要做到知己知彼，这样才能寻求到在一个平衡点使双方都能够满意，使商务谈判顺利进行。商务谈判的原则二、平等互利原则商务谈判的双方都要遵循平等自愿，协调一致的原则。不管哪一方是规模大还是资产雄厚，在谈判时，双方都是平等的，没有高低贵贱之分。同时，双方也要达到各自的满足，要在不对自己一方造成很大困扰的前提下，做出适当让步，提高谈判的效率。商务谈判的原则三、合法原则这一原则在商务谈判中是毋庸置疑必须遵守的。不管做什么事，法是一定要遵守的。在谈判的过程中，不仅要遵循本国的法律和政策，还有遵循国际法则，尊重别国的有关法律规定。商务谈判中所签署的协议，只有在合法的情况下才具有法律效力，才能保障谈判双方的合法权益。商务谈判的原则四、时效性原则该原则就是要保证商务谈判的效率和效益的统一。商务谈判要在高效中进行，决不能进行马拉松式的谈判，否则对谈判双方都会造成很大困扰。拓展延伸：商务谈判的技巧商务谈判是协调经济贸易关系的行为过程，其内驱力是各自的经济需求。成功的商务谈判总是寻求达到需求结合点的途径。因此，商务谈判技巧不是研究

2016国考面试人际关系题：坚持原则性与灵活性相统一

专家解析最新面试热点<<<点这里！ 2016国考面试人际关系题：坚持原则性与灵活性相统一面试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此入围面试的考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。还有疑问？点击这里>>>一对一在线咨询。在公务员面试中，人际关系题是很多缺乏社会经验考生的软肋，如何把这类题答好呢，中公教育专家在此进行指点。在公务员面试中，考官从以下这几个原则来判断考生是否具备人际交往的意识与技巧： 1、人际合作的主动性; 2、对组织中权属关系的意识(包括权限、服从、纪律等意识); 3、人际间的适应性; 4、有效沟通(传递信息); 5、处理人际关系的原则性与灵活性。上述5个原则中第5点需要考生重点注意，在此中公教育专家进行详细解答。中公教育·给人改变未来的力量！点这里看更多真题！

专家解析最新面试热点<<<点这里！坚持原则性，要求在从事管理工作中，特别是在做沟通协调工作时，应坚持以人为本、顾全大局、光明磊落、公平公正、实事求是、正面教育、疏导沟通等原则，不能无原则地按照自己的思想意愿行事，不能无原则不负责任地评价某些人和某些事;灵活性是在原则性为基础和前提下的灵活性，是指针对具体问题进行具体分析，灵活运用合适的沟通方法、协调技巧，当机立断，见机行事，化解矛盾，避免冲突，缓和气氛，激发活力，增进了解，和谐关系，使本人和本组织所在的工作环境向着宽松和谐的良性方向发展。坚持原则性与灵活性相结合的原则要把握以下几点： 1.组织的原则性是指规章制度、法律法规和基本规律，灵活性是指处理问题的方式方法、艺术性。两者看似矛盾，却是可以进行完美结合的; 2.灵活性与原则性的辨证关系。原则是基础，灵活是发展，原则是灵活变化的度，灵活是在原则限制范围内的灵活，又反作用于原则; 3.结合工作实际：当个人意见与领导意见不一致时，要遵守纪律、服从领导——这是工作的基本原则，应该首先考虑按照领导的要求处理问题。但是对于自己的意见，也可以选择适当的机会，以委婉的方式向领导表达，与领导沟通，这就是工作中的灵活性了。当然，如果发现有明显违背法律法规的行为，即使是自己的领导，也要勇于提出，这时就没有任何灵活性可言了。综上所述，大事讲原则，小事讲方法，将组织的灵活性与原则性处理好，将会更有利于工作的开展。三、真题讲解【例题】作为一名公务人员，在工作中，总有人送你一些小礼物，对于这件事情你怎么看? 【中公解析】中公教育·给人改变未来的力量！点这里看更多真题！

详谈启发性原则

详谈启发性原则详谈启发性原则教学原则是我们金普新区教师招聘考试的重要考点，尤其是其中的启发性教学原则，更是高频考点，该原则的考查形式多样，包括了具体含义考查、事例考查、贯彻要求等考查方式。接下来，我们来详细学习以下。启发性原则，是指在教学中教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。启发性原则反映了学生的认识规律性。学生的认识过程是在教师指导下进行的能动认识过程，教师的引导、启发、点拨固然很重要，但学生才是学习的真正主体，有成效地理解和运用知识，掌握学习方法和发展自己的智能与情操，毕竟要靠学生个人自己主动地探究与反思，要通过个人的经验不断地改组、改造和提高才能实现。教师如果将启发、引导弄成越俎代庖、包办代替，那么轻则造成学生的依赖性，重则影响他们的独立思考和作业能力的发展，使他们失去学习上的自信心，成为害怕困难的懦夫、懒汉。启发性原则看似强调教师的启发，实则更重引发学生的主动探究，重学生的领悟、融会贯通与觉醒，让学生能动地创造性地获得知识、智能与品性的全面发展。故这个原则亦可称探究性原则，或启发与探究相结合原则，更能反映时代的精神。中外教育家都很重视启发教学。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名的教学思想，这是“启发”一词的来源。孔子的启发是建立在学生的“愤”、“悱”的主动学习状态的基础上的，注重学生学习的主动性。后来，《学记》又发展了孔子的启发教学思想，提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明了教师的作用在于引导、激励、启发，而

不是硬牵着学生走，不是强迫和代替学生学习，而要注重调动学生的学习主动性和积极性。这些思想极为精辟，至今仍熠熠生辉。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为“产婆术”，意指教师在引导学生探求知识过程中起着助产的作用。第斯多惠在提倡启发教学上很出名，他的名言是：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”当代倡导的“发现法”或“探究学习”，都传承与弘扬了启发教学的思想。贯彻启发性原则的基本要求如下。 (一)调动学生学习的主动性如果学生的学习只靠外力来强迫命令，而没有内在的追求与动力，则很难持久。所以，调动学生内在的学习主动性是启发的首要问题。学生的学习主动性受许多因素影响，如学生的好奇心、兴趣、爱好、求知欲，获取优良成绩或表扬、奖励的动机、决心、愿望、理想以及学好功课与本领的责任感等，都可以成为学习的动力。教师要善于因势利导，使学生的许多一时的欲望和兴趣，汇集为推动学习的持久动力。在培养学生的学习主动性上，要充分发挥教学内容与教材的吸引力，展示它的情趣、奥妙、意境、价值以及在社会生活与发展中的巨大作用，以激发学生的求知欲和积极性。例如，有位教师讲《阿Q正传》，一上课便崇敬地说：“在20世纪20年代初，中国文坛出了一篇震动社会的小说。这篇小说还在报刊连载时，就使那些‘正人君子’、豪绅官吏惊恐万分，以为小说写的是他们自己，纷纷要求追查作者。小说很快被翻译到各国成为世界名著。”学生听了，他们的学习主动性一下便调动起来了。 (二)善于提问激疑，引导教学步步深入