湖南人文科技学院单独实习申请表

年月日

接收实习生函

湖南人文科技学院：

我单位经研究决定同意接收你院级专业同学，从年月日到年月日，进行教学实习，主要从事的工作。

该生在我单位实习期间，我们将按照贵院的教学实习要求，认真指导其实习业务，并服从本单位管理及执行有关管理制度，实习结束后写出该生的实习鉴定。

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负责人：

年月日

湖南人文科技学院高层次人才.doc

湖南人文科技学院高层次人才一、新世纪百千万人才工程国家级人选柏连阳同志简介柏连阳，男，汉族，湖南祁阳人， 1967年12月生，中共党员，教授，博士，现任湖南人文科技学院党委书记，湖南农业大学博士后合作指导教师、博士生导师，新世纪百千万人才工程国家级人选，享受国务院特殊津贴专家，国家现代农业产业技术体系岗位科学家，国家自然科学基金外围评审专家，国家科技奖励评审专家，农业部专家库成员，湖南青年五四奖章标兵、湖南省青年科技奖、娄底市第五届突出贡献人才奖获得者，湖南省121人才工程第一层次人选，湖南高等学校学科带头人、青年骨干教师、湖南人文科技学院农业推广硕士专业学位点领衔人。主要研究方向：农药加工与应用，生物农药，农药毒理学，除草剂与安全剂。先后主持承担国家自然科学基金“酰胺类水田除草剂的植物性安全剂资源筛选与机理研究”等国家级项目4项；主持了“植物诱抗剂的活性成分及诱抗机理”等9项湖南省杰出青年基金项目、湖南省科技计划重点项目、湖南省自然科学基金重点项目、教育部科技项目；主

持的科研成果获湖南省科技发明一等奖1项，中国植物保护学会科学技术一等奖1项，湖南省科技进步二等奖1项，农业部科学技术进步二等奖1项，湖南省科技进步三等奖4项。于国内外首创“除草剂的植物性安全剂”研究，率先开展了“芽前水田除草剂混用对水稻安全性的联合作用与机理研究”和“水稻稻瘟病植物诱抗剂研究”，系统、全面研究麻类作物的病虫草害发生和防治，尤其对麻类作物杂草发生原因及防治技术研究有突出成就；参加国家公益性行业（农业）科研专项“作物害虫抗药性监测及治理技术研究与示范”等多项课题。主持申报国家发明专利10项，“一种缓解乙草胺对水稻伤害的方法” 等4项专利已获授权；主持开发的“15%乙苄WP”等5个农药新产品均获国家农业部农药登记，已累计在湖南、湖北、广东等省区推广应用9000多万亩；在《Pesticide Biochemistry and Physiology》、《植物保护学报》等国内外学术刊物上发表《Binding of Three Cry1A Toxin in Resistant and Susceptible Strains of Cotton Bollworm (Helicoverpa armigera)》等学术论文90多篇，其中SCI收录10篇，EI收录6篇；出版专著6部。担任《植物化学保护》、《农药加工与应用》、《农药商品管理学》、《农药加工与应用》、《农药学研究进展》、《高级农药学》等课程的教学任务，已先后指导培养博士后5人、博士生12人、硕士生127人。

中南大学工程地质实习报告

Central South University 工程地质认识实习报告学院:资源与安全工程学院班级:城市地下空间工程0803班姓名: 学号: 导师: 2010年8月

一、实习目的 1、通过实习，使我们获得地质实体的感性认识，巩固课堂所学的基本理论和基本知识，理论联系实际，再回归到理论上来，培养我们独立思考的能力以及现场判断、解决实际问题的能力。 2、通过基本技能的训练，使我们了解野外地质资料的收集、整理，掌握地质仪器工具的使用及野外地质工作的一般方法。 3、了解三大岩石的形成过程，产生时代、结构、产状、形成原因及现象，掌握野外判断的能力，初步建立对某一种岩石的工程地质评价。 4、参观工地，了解工程地质条件基坑设计施工的影响和地质灾害与边坡工程的治理。 5、培养学生吃苦耐劳、团结协作、积极主动的优良品质和提高学生的人文素质。二、实习主要内容。掌握地质罗盘的使用方法，能够较精确的测点和测定各种地质实体的产状要素。观察各种地质构造现象，掌握各种地质构造现象，掌握描述记录方法。岩性的鉴别、命名，描述及其在地质中岩性变化的观察与记录。三、实习地点及日程安排： 1、2010年7月6号上午，到湖南省地质博物馆，参观矿物、岩石标本以及古生物化石。 2、2010年7月7号上午，在中南大学新校区旁阳光100小区参观地下车库以及建筑工地，了解基坑及地基处理。 3、2010年7月8号上午，前往岳麓山实地学校认识各种岩石及其产状、分化等地质现象。 4、2010年7月9号上午，前往长郡中学新校区工地，学习地基及基坑处理，到解放路参观学习边坡处理。

四、实习内容。 1、7月6日——湖南省地质博物馆今天的的主要内容是通过各种岩石和矿物的标本，更进一步掌握和巩固课本所学知识，理论联系实际，并了解不同岩石的产状以及不同地质年代的特点及生物组成。湖南省地质博物馆属地质专业馆，各类珍贵标本、馆藏展品一万余件，其中无齿芙蓉龙、辉锑矿、白钨矿独具湖南特色。该馆矿产资源陈列厅门口，是一座人工堆造的石灰岩溶洞，厅内布有湖南矿产分布大型沙盘，上面标记着湖南特有的钨、锑、铅、锌、汞、磷、砷和高岭土、海泡石等矿产地250多处。几座独有的石英──黄铁矿晶洞、辉锑矿晶洞、石膏晶洞，再现了自然界矿物生长发育状态。地球历史陈列厅陈列有转动着的巨大地球模型。其他陈列厅陈列有古生物标本800余件，如大型三叶虫、1 米多长的直角石、芙蓉龙、恐龙蛋化石、恐龙脚印等。矿物岩石标本有1000余件，如金刚石、辉锑矿晶簇、石英黄铁矿晶簇、雄黄雌黄晶簇、方铅矿重晶石晶簇、方解石晶簇、辰砂、黑钨矿、白钨矿、萤石、石膏等矿物晶体以及中国首次发现的世界新矿物──香花石晶体和各种宝石玉石彩石等。博物馆的的第三层是古生物展厅，一进展厅同学们便被巨大的恐龙化石所吸引，这个区域是恐龙世界，展厅中央最大恐龙化石是鸭嘴龙化石，

2020年湖南人文科技学院招聘辅导员试题及答案

2020年湖南人文科技学院招聘辅导员试题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、直观行动思维活动的典型方式是（）。 A、强化 B、模仿 C、核误 D、试误【答案】D 2、下面哪一条原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的（）。 A、启发性原则 B、直观性原则 C、高速度原则 D、高难度原则【答案】A 3、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。 A、胆汁质的孩子 B、多血质的孩子 C、黏液质的孩子 D、抑郁质的孩子【答案】A 4、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？（） A、韩愈 B、朱熹 C、王安石 D、王守仁【答案】C 5、“已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。 A、A型

C、C型 D、D型【答案】C 6、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。 A、依从 B、接受 C、认同 D、内化【答案】C 7、教师在教学中最首要的角色是（）。 A、知识的传授者 B、学者和学习者 C、集体的领导者 D、学生的榜样【答案】A 8、在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式属于（）。 A、场独立型 B、沉思型 C、冲动型 D、场依存型【答案】B 9、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。 A、科学知识 B、信息技术 C、文化发展 D、政治体制【答案】B 10、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。 A、康德 B、第斯多惠 C、赫尔巴特 D、福禄培尔

《湖南人文科技学院考试违规处理办法》

院政发〔2006〕32号湖南人文科技学院关于印发《湖南人文科技学院考试违规处理办法》的通知院属各单位、各部门：为了加强考试管理，维护正常教学秩序，营造良好学风、考风，根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家教育考试违规处理办法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》的有关精神，结合我院实际，经院长办公会审定，特制定《湖南人文科技学院考试违规处理办法》。现印发给你们，希认真组织师生学习，贯彻执行。本办法自发布之日开始执行，附件：《湖南人文科技学院考试违规处理办法》二OO六年七月五日主题词：考试违规处理办法湖南人文科技学院办公室2006年9月20日印发录入：金湘毅校对：肖兵明共印55份

湖南人文科技学院考试违规处理办法为了加强考试管理，维护正常教学秩序，营造良好学风、考风，根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家教育考试违规处理办法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》的有关精神，结合我校实际，特制定本办法。第一条凡取得我校学籍、在校注册的全日制本、专科学生，不论参加校内或校外的任何考试，根据本办法处理。第二条考试违规视情节轻重，分为违纪和作弊两种。本办法所称考试违纪是指学生不遵守考试规则和考试纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，但情节轻微，未造成严重后果的一般考试违规行为。本办法所称考试作弊是指学生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩等严重考试违规行为。第三条考生必须严格遵守考场纪律，服从监考教师的管理，有下列行为之一的视为考试违纪。（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；（二）未在规定的座位参加考试的；（三）不听从监考教师的指令和劝告的；（四）若桌面、桌内、座位旁有由他人所写或所放与本课程2

2021年湖南人文科技学院专升本专业简章

根据教育部《湖南人文科技学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习

湖南人文科技学院大四学生实习方案

2015年下期湖南人文科技学院大四学生实习方案实习时间：2014年9月26日至12月26日实习单位：娄星区石井中学指导教师：实习学生：石井中学（5人）石井中心小学（5人）河北小学（5人）实习目的：1、通过听老教师的课，虚心求教，学习教学经验及怎么上课。 2、认真备课，上好实习课。 3、认真观察，虚心求教，做好班主任工作。实习内容： 1、听课。认真听原任教师及其他书法教师的课，了解实习学校教学情况，学习他们处理教材与整合教学内容的方法。同时听一听实习小组中同专业同学的课，吸取他们上课的长处，出促进自己尽快成长。 2、认真备好每一节课。利用空余时间认真解读教材，专研教材，搜集相关资料，理清教学思路。 3、教学技能。教学技能的高低直接影响着教学效果。作为教师实习教师积极参加实习小组组织的说课及其他教学比赛，不断提高教学技能才能有较好的教学效果。实习进程初步安排：（一）见习阶段（第1—2周） 1、听原任教师的课，认真做好听课记录。虚心向指导教师请教，学习教学经验，了解教学内容及教学进度。 2、仔细观察课堂学生情况，了解学生学习情况，为后面的实习课做好铺垫，制定出适合所跟班级的教学计划。 3、认真备课，进行试讲，做好教学准备工作。及时写好教案及课件，交与指导老师批阅指正，为顺利实现教学环节打下基础。 4、认真写好见习阶段的心得及见习日志，认真总结思考，不断修正教案。（二）实习阶段（第3—11周） 1、严格遵守遵义市航天高级中学各项规章制度，认真完成各项教育实习任务。

2、主动与指导教师交流心得，虚心请教，建立良好的师徒关系。 3、认真批改作业，多关注学困生，争取让每一位学生不掉队。 4、多与实习小组交流，发现不足并尽快改正。 5、多听听实习学校其他教师的课，各取其长，不断促进自己成熟。 6、认真写好教育实习日志，发现问题与不足并不断改正。 7、做好教育实习的相关工作，完成教育实习调查研究，形成具有一定深度的教育研究报告。（三）总结阶段（第12周） 1、总结好教学完成情况，准备移交教学任务给任课老师，并与原任教师交流心得，请她指正不足之处。 2、写好教育实习总结，并向所跟班级的同学交待相关情况。

湖南人文科技学院“专升本”英语专业

湖南人文科技学院“专升本”英语专业《基础英语》考试大纲一、考试对象：英语教育专业学生二、考试形式：笔试（闭卷）三、考试时量：120分钟四、卷面分数：总分100分五、试卷结构：第一部分：语法与词汇（Part l Grammar and V ocabulary，共20分）；第二部分：完形填空（Part II Close，共15分) ；第三部分：阅读理解（Part III Reading Comprehension，共30分）；第四部分英汉互译（Part IV Translation Practice，共20分）；第五部分英语写作（Part V English Writing，共15分）。六、参考教材 1.邹为诚，《综合英语教程第三版》（1至4册），高等教育出版社，2011年。 2.邹为诚，《综合英语教程第三版》（5册），高等教育出版社，2013年。七、考核内容第一部分（语法与词汇）：测试考生句法知识和词汇知识： 1.句法知识：动词时态、语态、非谓语动词、虚拟语气、独立主格结构、倒装、主谓一致、名词性从句、副词性从句和形容词性从句。 2.词汇知识：词形变化，词类变化，词语搭配，易混词的区别及难词的认知能力。该部分共有20个英文句子，每句中有一空缺或划线单词（短语），要求从句子下面A，B，C，D四个选择项中最佳答案。第二部分（完形填空）：测试考生语篇知识：英语语篇中句子的完整，统一和衔接。测试的内容可以是句型、结构，也可以是词汇、词组和习惯用语。测试的形式是：在一篇英语文章中，留有10个用横线标出的空白，每处空白为一题，要求

考生根据上下文的意思，选择一个最合适的的选项填入空白处。第三部分（阅读理解）：测试考生英语语篇阅读能力。要求学生通过快速阅读，概括与推理判断等阅读技巧，获取信息，理解原文。阅读材料的选择原则是： 1、题材广泛，可以包括考生了解的社会，文化、科普、史地、日常生活、人物传记等内容； 2、体裁多样，可以包括叙事，议论，描述，说明文等； 3、文章应有一定难度。测试形式是：三篇文章，每篇文章下面设若干问题，要求考生根据文章的内容和问题要求，解决问题。第四部分（英汉互译）：测试考生英汉互译能力，译文必须忠实原意，语言通顺。 1.汉译英：要求应试者运用汉译英的理论和技巧翻译汉语文章。 2.英译汉：要求应试者运用英译汉的理论和技巧，翻译英美报刊杂志上有关政治、经济、历史、文化等方面的论述以及文学原著的节录。第五部分英语写作：测试考生英语写作能力。要求应试者能根据所给题目或要求撰写150字左右的文章，该作文必须语言通顺，用词得体，结构合理，文体恰当，具有说服力。八、考试样卷 Part l Grammar and Vocabulary（本大题共20道小题，每小题1分，共20分。）Directions: There are 20 sentences in this section. Beneath each sentence there are four words or phrases marked A, B, C and D. Choose one word or phrase that best completes the sentence. 1._______the boss says, it is unreasonable to ask me to work overtime without pay. A.Whatever B. Whenever C. Whichever D. However 2.Luck is certainly not the only deciding factor, but it does play a (n) _____large role. A.traditionally B. additionally C. exceptionally D. rationally

公共事业管理专业建设研究

公共事业管理专业建设研究摘要：湖南人文科技学院的公共事业管理专业是一门新开的专业，在专业建设过程中，面临着专业人才培养目标的制定、课程建设、实习基地建设、师资队伍建设、教学方法手段的革新等，其中师资队伍相对薄弱、教学条件有待改进、实践教学条件有待加强等是重点研究和改革的领域，通过专业建设研究，以更好地培养出满足社会需求的应用型人才。关键词：公共事业管理；专业建设；改革专业建设的主要内容是专业人才培养目标的制定，教学计划调整、课程开发、教材建设、实验室建设、实习基地建设、师资队伍建设、教学方法手段的革新等，其中课程建设、师资队伍建设、教学条件建设是重点。湖南人文科技学院公共事业管理专业是一门新开的专业，对其建设进行研究是很有意义的。一、培养目标高等学校专业人才培养必须坚持以社会需求为导向，根据自身的教育资源优势，确立灵活的培养目标和培养方案，满足社会对人才的需要，尤其是结合本地的市场需求。根据社会需求实行人才培养目标分类，把专业知识与职业能力两种目标有机结合起来。可根据各学校自身教学资源状况，分类确定人才培养方案，并建立一系列有力的教学保障体系，确保人才培养方案顺利实施。湖南人文科技学院处于湖南省的中部地区，属于相对不发达地区，根据高校人才的培养目标与市场挂钩的原则，公共事业管理专业前景是光明的。因为该地区的各种公共事业还处于起步阶段，需要大量的专业人才。该校现有的公共事业管理专业设置了两个方向，一个是社会保障，另一个是房地产管理，基本上符合市场对人才的需要，也符合高校培养人才的目标。但是，根据我们对市场需求的调查研究，在公共事业领域还存在着对以下人才的强烈需求：社区管理、教育管理、医药卫生管理、城市管理、公用企业管理等，所以我们的培养目标也要根据市场需求作出适当调整，以满足社会对专业人才的需求，进一步提高公共事业管理的服务质量。二、课程建设

2018年湖南人文科技学院专升本

（一）报考条件: 根据文件规定，湖南人文科技学院专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。（二）报考事项：历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。（三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。（四）复习方略： 1.要点内容很多考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对教程有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题

2019年湖南人文科技学院专升本

一报考条件：根据文件规定，湖南人文科技学院专升本，本次选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。 3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。三考试流程： 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对专业有一个纲领性的认识。对考核题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底在哪个环节。根本才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排结构方案针对有点面限的知识做明确地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。英语的安排总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行，考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面情况，突出了对理解能力分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍确切。 2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独简介观点，这一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，要科学的模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依

人力资源认知实习报告

中国网络大学C H I N E S E N E T W O R K U N I V E R S I T Y 本科毕业设计(论文) 人力资源管理实习报告院系名称：计算机学院专业：通用专业学生姓名：表格范文精品学号：123456789 指导老师：表格范文精品中国网络大学教务处制 2020年03月01日

范文1 一前言（一）实习目的 1.为了加强同学们理论联系实际的理念。 2为了深入了解企业的运作过程，体会企业文化，增进社会阅历和成功经验。 3.初步培养学生发现、分析和解决企业人力资源管理实际问题的能力。 4.为了更深层次的理解所学的专业知识，为同学们职业生涯规划打下基础。 5.提高学生组织管理和处理人际关系的能力。（二）实习时间 2009年11月2日至2009年11月13日（三）实习单位太平财产保险公司，太平人寿保险公司，平安保险公司，迅达科技公司。（四）实习内容实习的第一周，在老师开动员大会后，太平财产保险的何学姐给我们介绍太平保险公司，下午轮流参加他们的公司。在参观公式的过程中，我们解决了很多关于保险的问题。第二天，太平公司的总经理到我们学校来做演讲，分享他的有关服务问题的看法何见解。后来还邀请到了他们总公司的湖南总代理，在那天下午，我们分享到了他们丰富的人生经历和职业感悟。第三天，是太平人寿的金牌讲师给我们带来了“理财规划”她的演讲让我们激情澎湃。受益匪浅呀。星期四我们来到金湘潭大厦——太平寿险公司，听了一场以“目标”为题的新人培训课程。星期五，是作总结。何学姐，框老总为我们回答了很多问题，各方面的都有。我们受益匪浅，感同深受。第十一周的星期一，我们来到迅达科技集团有限公司，我们了解了一个民营企业获得生存的根本因素。（五）实习过程第九周周一之周五：到实习企业进行实习。第十周周一之周五：整理充实资料，写出实习报告等等。（六）实习效果

实践教学基地挂牌仪式暨帮扶启动仪式活动策划方案书doc新版文档新版

实践教学基地挂牌仪式暨帮扶启动仪式活动策划方案书doc新版文档新版实践教学基地挂牌仪式暨帮扶启动仪式活动策划方案书一、活动目的与意义： 1、开展实践教学基地挂牌仪式。创建一个实践教学基地，为我校学生提供一个高效培养综合素质的平台。 2、开展帮扶活动启动仪式。志愿者与帮扶对象“结对”，给娄底市双江乡地区的部分贫困留守儿童带去关怀与帮助。在提高参与活动学生的实践能力、社会责任感的基础上，为我校在实践基地周边群众中创立更好的形象，提高我校的'社会影响力。 3、通过试点争取创立一个充分利用高等学院优质资源以带动高等学院周边贫困地区教育等方面的发展，创造额外“效益”的新的公益活动模式。二、活动主题：关爱留守儿童、创建培养大学生综合素质平台主办方：湖南人文科技学院思想政治理论课教学部娄底市双江乡双江中心小学各有情赞助商承办方：湖南人文科技学院大学生时事与政治研究会三、活动时间：20xx年4月29日四、活动地点：娄底市娄星区双江乡双江中心小学五、活动策划：

a、思政部领导老师代表 b、双江中心小学校领导代表、双江乡乡政府领导代表 c、各友情赞助商代表 d、帮扶对象及家属、帮扶志愿者队伍成员 e、时政会及相关工作人员 2、活动预期目标 a、组建规模为10人的高质量帮扶志愿者队伍。 b、针对当地6名贫困生开展帮扶试点活动，减轻他们部分的经济负担，给与他们精神上的关怀。 c、创建实践教学基地，为学生提供实践平台。 3、经费预算实践基地牌：280元会场布置：横幅：100元其他：60元车费：300元午餐：队员18*10=180元领导嘉宾：300元帮扶经费： a、300*6=1800 元 b、20*12*2=480元（帮扶活动每月走访一次，本学期计划2次，每次报销20元/人）活动展览：200元电视台节目录制：200元总计：3820元

湖南人文科技学院

湖南人文科技学院高等教育自学考试本科生毕业论文浅析无形资产评估中存在的问题及对策学生姓名：赵微微考籍号：912709103597 年级专业：09级企业财务管理指导老师及职称：蒋有德教授助学点：湖南民族职业学院提交日期：2010年10月

目录摘要 (1) 关键词 (1) 一、无形资产评估存在的问题及原因 (1) （一）管理体制不健全,评估制度不完善 (1) （二）无形资产评估中存在道德失范 (2) （三）无形资产评估管理欠规范 (3) （四）评估标准不统一,方法不科学,误差大 (3) 二、无形资产评估的改进措施 (5) （一）建立健全无形资产评估的法律法规体系，使无形资产评估有法可依 (5) （二）加强无形资产评估工作的管理，提高无形资产评估意识 (6) （三）加强对无形资产评估理论和方法的研究 (6) （四）加强资产评估队伍培训，提高从业人员素质 (7) 三、结束语 (7) 参考文献 (7) 致谢 (8)

浅析无形资产评估中存在的问题及对策作者：赵微微指导老师：蒋有德（湖南人文科技学院，娄底，417000）摘要：随着知识经济时代的到来，无形资产在企业经营中的作用越来越重要，其所占的比重也越来越高。为了确保无形资产核算与监督的正常进行，维护资产所有者的正当权益，企业必须正确评估无形资产的价值。但无形资产评估在国内外都还处于探索发展的阶段，至今难以形成一套科学的方法和体系，需要研究的问题很多。本文将对无形资产评估的几个常见问题展开探讨,旨在使大家更准确的对无形资产进行评估。关键词：无形资产；评估问题；改进措施随着科学技术的进步和市场经济的成熟，无形资产对企业效益的贡献超过有形资产，以致企业经营重心开始经历从有形资产经营向无形资产经营的转移。公司制造的收益将更多的体现在无形资产上，无形资产在公司的价值特别是高科技公司价值的创造中发挥着越来越重要的作用。但是，由于无形资产提供未来收益的不确定性、垄断性、交易中所有权与使用权的可分离性等特点，决定了无形资产的投资与有形资产相比具有一定的复杂性，同时也存在着一定的风险，特别是无形资产在评估方面存在的一些风险。因此，科学地对无形资产进行评估，不仅可以真实地反映资产的价值量及其变动，而且有利于资产的合理流动和优化配置，提高资产的营运效益，保障资产的保值和增值，充分利用资源，保护知识产权，维护资产所有者、持有者、发明者和经营者的合法权益，对于调动科技人员的积极性具有不可估量的作用。一、无形资产评估存在的问题及原因 (一)管理体制不健全，评估制度的不完善资产评估风险探讨宽范，基础理论研究薄弱。资产评估风险的分析大多定位在微观层面的某方面，如道德风险，机构风险，法律风险，资产评估风险的分析评估方法等[1]。由于我国资产评估行业起步较晚，加上体制改革滞后，各类数据来源不充分和非公开性，得出的结论往往导致政策层面的临时性措施。针对特定问题出台特定政策，

我的教育实习心得

教育实习心得湖南科技大学人文学院08级汉语言文学一班高婷0811010117 　在湘潭县江声实验中学实习的这一个多月的时间里，我们经历了从学生到老师的角色转换，我再次尝到了身为一名老师的各种酸甜苦辣，也真正明白了什么是“学高为师，身正为范”。一个多月的时间不长，但感受与收获却填满了我的心房。教育实习对我们师范生来说是相当重要的。在校时，我们平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻的实际见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。当一名优秀的老师，是我一直以来的梦想，也始终坚持着“学高为师，身正为范”的要求理念，严格的要求着自己。但是经过这次的实习，我突然发之前的我对于怎样做好一名老师其实很不懂，也并没有真正的懂得那句“学高为师，身正为范”的内涵。但经过这段时间的实习，我觉得我成熟多了，认识到了理论与实践相结合的重要性。以前空有理论知识，以为自己已经学到了很多，可实践告诉我，原来我的知识还很不够。尽管在课前我有充分的查找资料、与同学探讨，进行多次的试教，也见习过很多的优秀的老师的课堂，但每当亲自站在讲台上给学生上课的时候，还是有好多知识不懂，还是不会主导课堂的技巧，遇到一时无法解决的问题便跳了过去。等再次看到那一张张渴望又期待的面孔，我真觉得愧疚，不能给他们讲述更多的知识，让他们获得更多。所以作为语文老师，我还要要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地站在讲台上给我的学生们上课，让他们在听了我的课后能获得更多有用的东西。这次的实习也把我从幻想中带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会环境和位置。曾经我以为只要课前做好充分的准备，备好课，就可以很容易的上好一节课的。但经过几次讲课，我认识到了良好的教

湖南人文科技学院科研平台

湖南人文科技学院科研平台年度自查报告科研平台名称：（公章）负责人姓名：联系电话：二○○八年十二月

《湖南人文科技学院科研平台年度自查报告》正文体例及内容要求一、报告标题：××××2008年度自查报告(黑体，三号) 二、报告内容：第一部分工作概况（黑体，四号）简要概述目前的现状及工作开展情况（仿宋，四号）第二部分科研项目（黑体，四号） 1、各级各类项目的申报情况（仿宋，四号） 2、各级各类项目的立项及完成情况（仿宋，四号）第三部分学术团队建设（黑体，四号） 1、参与成员的学历、职称、年龄构成情况（仿宋，四号） 2、人才培养与引进情况（仿宋，四号） 3、负责人科研能力、学术知名度提升情况（仿宋，四号）第四部分科研成果（黑体，四号） 1、主要标志性成果（仿宋，四号） 2、研究成果获奖情况（仿宋，四号） 3、研究成果的应用与转化（仿宋，四号）第五部分学术交流（黑体，四号） 1、参加全国性或国际性学术会议情况（仿宋，四号） 2、开展学术讲座情况（仿宋，四号）第六部分产学研结合情况（黑体，四号）主要是产学研合作项目和合作单位情况（仿宋，四号）

第七部分科研条件建设（黑体，四号） 1、科研、办公和图书资料室用房情况（仿宋，四号） 2、开展科研工作需要的计算机和其他仪器设备及国际互联网终端和网站建设情况（仿宋，四号） 3、专业图书资料的购置情况（仿宋，四号）第八部分管理制度的建设与完善（黑体，四号） 1、学院领导及有关部门重视支持程度（仿宋，四号） 2、管理制度建设情况（仿宋，四号） 3、中长期学术研究计划制订和年度实施情况（仿宋，四号） 4、科研档案的管理、制度建设等情况（仿宋，四号）第九部分经费管理（黑体，四号） 1、平台各主要成员的项目经费（含配套经费）、平台的建设经费（含配套经费）和维持费的使用情况（仿宋，四号） 2、经费的开支使用情况（仿宋，四号）第十部分平台建设的主要经验和存在的困难与不足，今后应采取的主要措施（黑体，四号）

湖南人文科技学院

湖南人文科技学院校通〔2014〕16号湖南人文科技学院关于公布2014年教学改革研究立项项目和已立项项目中期检查及自筹省级项目结题验收结果的通知校属各单位、各部门：根据省教育厅《关于2014年普通高等学校教学改革研究项目申报和已立项项目中期检查与结题的通知》(湘教通〔2014〕101号)和我校《关于组织2014年教学改革研究项目申报和已立项教学改革研究项目中期检查与结题验收工作的通知》（院教通〔2014〕20号）等文件精神，学校组织了2014年教学研究改革项目的申报、已立项项目的中期检查、自筹省级项目的结题验收及到期未结题项目的清理督促工作。学校教学指导委员会专家对本次申报的120个项目进行了认真、公正的评审，共评选出《地方应用型本科院校专业认证体系研究》等27个校级教学改革研究重点项目和《思想政治理论课网络课程教学改革的研究与探索》等57个校级教学改革研究一般项目，择优推选13项参与省级普通教育项目评选，同时，在申报项目中推选出公共英语项目2项和成教项目1项参与省级项目评选。（详见附件1）学校对立项项目将按照《湖南人文科技学院教学研究项目资助

与教学改革成果奖励办法》（院政发[2012]11号）及学校相关规定予以一定的经费资助。经专家评审，项目负责人提交的25项中期检查项目，全部合格。（详见附件2）同时，学校对提交的1项自筹省级项目进行了结题验收。（详见附件3）请各单位对已立项项目及时进行清理和督查，所有已立项项目应按照省教育厅和学校管理要求及时进行中期检查和结题验收。希各有关单位（部门）及项目负责人按照《湖南人文科技学院教学改革研究项目管理办法》(院政发[2012]75号)的文件要求，加紧开展项目的研究、检查及督促工作，确保研究任务按计划完成，以推动全校教育教学改革工作，促进人才培养质量的不断提高。附件：1.2014年校级教学改革研究立项项目一览表 2.教学改革研究项目中期检查结果汇总表 3.湖南省普通高校教学研究改革项目（自筹）验收结果汇总表湖南人文科技学院 2014年5月19日 - 2 -

湖南科技大学外国语学院2014级商务英语专业实习计划

湖南科技大学外国语学院2014级商务英语专业实习计划外国语学院2014级实习工作领导小组 2017年4月

湖南科技大学外国语学院2014级商务英语专业实习工作计划（草稿）一、实习总则根据教育部关于本科教学有关规定以及“理论+实践”人才培养模式的要求，“商务英语专业+实训”模式的商务实训实习已经成为我们湖南科技大学外国语学院商务英语专业毕业生在毕业前必须完成的一门综合实践课。经学院领导、相关责任教师等与长沙市跨境电商协会、深圳市跨境电商研究会、深圳市321电商学院、深圳市华强易启电商学院衔接协商，拟组织外国语学院2014级商务英语专业全体学生于2017年7月15日一10月31日分别到长沙、深圳、湘潭等地大中小型企业或公司进行为期三个半个月的实训实习，目的是让学生在指导教师的指导下，把在大学期间所掌握的基本理论、基本知识和基本技能通过实训实操，能全面地应用于商务、翻译、外贸、电子商务、企业管理等实践中，培养学生初步具备从事商务活动和外贸业务管理工作的基本能力，同时调查和了解商务英语专业教学的现状，促进我院商务英语专业教学理论与跨境电子商务等实践的紧密联系。二、实习工作的组织领导为确保本次实习工作顺利进行，学院成立专业实习工作领导小组，负责本次实习工作的组织、领导、协调工作。领导小组成员如下：组长: 张景华副组长: 吕爱晶禹玲负责人：罗集广成员: 向继霖谢潇段传铬陈元唐智芳联系人：向继霖三、实习具体目的与要求 1、通过实习，将所学理论知识付诸实践，在实践中巩固、检验所学理论知识。 2、通过实习，了解与外贸相关的法律法规、政策、国际惯例、外贸业务流程等。 3、通过实习，了解企业的管理制度、运作模式、管理经验等。 4、通过实习，积累人际交往经验，为毕业后尽快融入社会打下基础。

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湖南人文科技学院 2014年全日制硕士生入学考试自命题科目试题科目名称及代码：农业知识综合四 342 适用领域：农村与区域发展领域考试需带的工具：（一）发展经济学（50分）一、名词解释（共计10分，每小题5分） 1.库茨涅茨倒“U”行假说 2.要素禀赋理论二、简述题（共计20分，每小题10分） 1.简述钱纳里工业化阶段理论的主要内容。 2.简述发展中国家改造传统农业的途径。三、论述题（共计20分，每小题20分）什么是“地理上的二元经济”？其形成的主要原因与机理是什么？并论述如何实现我国区域经济的协调发展。

（二）农村社会学（50分）一、名词解释（共计15分，每小题5分） 1.农村工业化 2.参与式扶贫 3.新型农村合作医疗制度二、简答题（共计20分，每小题10分） 1.简述加快发展养老服务事业的重要意义。 2.我国农村社会流动有何特点？三、论述题（共计15分，每小题15分） 1.请论述农村城镇化对农村文化建设的影响（三）农村政策学（50分）一、名词解释（共计10分，每小题 5分） 1.农业政策 2.农业政策评估二、简答题（共计 20分，每小题 10分） 1.为什么需要农业政策，农业政策有何作用？ 2.2012年的中央一号文件的主题是农业科技创新，请你简述农业科技创新促进现代农业建设的政策建议。三、论述题（共计 20分，每小题20分）请你结合粮食生产的影响因素进行解释为什么仍然出现了粮食生产“十连增”的可喜局面？如果要继续保持连续增产国家应该重点采取什么政策？

（四）农业经济学（50分）一、简答题（共计30分，每小题10分） 1.简述影响农产品供给的因素。 2.简述现代农业的基本特征。 3.简述农村消费市场的开拓策略。二、论述题（共计20分）试联系实际，论述我国农业家庭承包经营存在的问题以及进一步完善的对策。（五）管理学（50分）一、名词解释（共计12分，每小题4分） 1.概念技能 2.管理幅度 3.控制二、问答题（共计20分，每小题10分） 1.企业的社会责任包括哪些内容？ 2.公平理论的主要内容是什么？二、论述题（共计18分）领导者的指挥水平的高低，直接反映着领导者的领导能力和领导水平，请论述领导者如何才能很好地发挥指挥艺术。