上海财大专业介绍123

上海财大专业介绍123
上海财大专业介绍123

上海财大专业介绍:

财务管理2平均:589最高:599

专业介绍

财务管理:培养掌握财务管理基础理论和实务,具有从事企业投资、筹资和日常资金运作等分析、决策和咨询等能力的高级财务管理专门人才。

主要专业课:公司财务、证券投资、期权期货、财务工程学、基础会计、成本会计、管理会计、跨国公司财务、财务管理软件、财务计划与分析等。

学生毕业后适合在各类政府机构、事业单位、国内外企业、金融投资机构和各种中介机构从事财务管理与会计工作。

财政学3平均:最高:

财政学(税收):培养具有扎实财税理论、熟悉国内与国际税收制度的税收征收、管理、筹划及咨询的高级专门人才。

主要专业课:财政学、中国税制、税务管理、国际税收、税收筹划、会计学、审计学、财务学、国际贸易、国际金融等。

学生毕业后,既可在政府税务部门、法院、检察院从事税收的征收、管理、监察工作,也可在企事业单位、会计事务所以及财务(税务)咨询公司从事税收筹划、代理、咨询以及财务决策工作。

财政学(资产管理与评估):培养具有资产管理与评估理论基础、掌握资产管理与评估技术的,能从事资产管理、资产评估和产权交易的高级专门人才。

主要专业课:财政学、国有资产管理学、资产评估学、公司理财学、投资项目分析、产权交易与管理会计、建筑工程概论、机电设备概论、工程概预算等。

学生毕业后,既可在政府国有资产管理部门从事国有资产的管理工作,也可在企业集团、资产评估公司、银行证券部门、产权交易所以及投资咨询公司从事资产管理、评估、交易以及投资咨询工作。

电子商务4平均:576最高:592

专业介绍

电子商务:培养掌握电子商务理论、支撑技术以及精通现代企业管理和网络商务运作的专业人才。

主要专业课:电子商务原理、信息技术基础、计算机网络、公司战略、公司财务、网络营销、物流与供应链管理、工商管理模拟、金融电子工程、电子商务案例分析、企业资源计划、商务沟通、决策支持系统、Web应用开发、多媒体技术、信息系统分析与设计、数据库技术、数据挖掘与分析等课程。

学生毕业后能够在各类企事业单位与银行、金融、证券、外贸等财经管理部门以及各类软件公司中从事电子商务方面的开发及管理工作,也能从事电子商务领域的研究和教学工作。

法学3

法学院

法学院的系科在我校创设已有17年历史,设有法学专业的经济法、国际经济法和民商法三个本科专业方向和经济法学硕士点、宪法与行政法学硕士点、国际法学硕士点。现有教师近30名,其中教授4名,副教授15名。

法学:培养适应社会主义市场经济需要,有较宽法学专业知识和经济学、管理学基本知识,有较高外语水平的法律专门人才。

主要专业课:法理学、宪法学、民法学、商法学、经济法学、知识产权法学、国际经济法学、刑法学、行政法与行政诉讼法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际私法学、国际公法学、中国法制史学、律师实务等。

学生入学后第三年开始,根据各人的志愿及学习成绩,可在法学专业的经济法、国际经济法和民商法三个本科专业方向中选择继续修读。法学院针对不同的专业方向开设相应的专业方向课和选修课。

学生毕业后,适合在经济行政管理部门、司法机关、企事业单位、律师事务所及各类中介服务机构从事公务员、法官、检察官、律师和其他法律咨询、服务工作。

会计学(注册会计师)3平均:597最高:603

专业介绍

计学: 培养掌握会计学基础理论,专门知识和技能,具有科学地组织会计工作、设计会计制度等能力的

高级会计专门人才。

主要专业课:基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、审计、电算化会计、会计专题、会计制度设计等。

学生毕业后适合在经济管理和经济监管部门、企业、事业等单位和会计事务所从事会计与财务管理工作。

会计学(注册会计):该专业方向是国家为加速培养我国注册会计师而设立的试点方向,主要培养掌握会计学基础理论和方法,具有从事审计、税务咨询、管理咨询等注册会计师业务能力的专业人才。

主要专业课:基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、审计、电算化会计、财务管理、经济法、税法、管理咨询等.。

学生毕业后适合在国内外会计事务所、审计机关、财务税务及管理咨询机构工作,也可在企事业单位从事会计及财务管理工作。

会计学(国际会计,与国外大学合办专业):旨在培养一批国际公认的、外向型高级会计人才。该专业方向主要专业课程使用国外原版教材。

主要专业课:基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、高级财务会计、审计、高级管理会计、会计理论、财务战略、财务报告环境、电算化会计、财务管理等。

毕业生大多在外资企业或会计师事务所、大型中资企业、国内外各大银行从事会计与财务管理工作。计算机科学与技术4平均:582最高:593

专业介绍

计算机科学与技术:培养计算机软件的设计、开发和管理方面的高级人才。

主要专业课:计算机原理、数字逻辑、离散数学、数据结构、多种程序设计语言、操作系统、编译原理、数据库系统、计算机网络、软件工程、多媒体技术等课程。

学生毕业后能够在各类企事业单位或软件公司中从事计算机软件的开发和计算机信息系统的研制、开发、维护和管理等工作,也能从事这一领域的研究和教学工作。

金融工程3

金融学(银行与国际金融2平均593最高596

专业介绍

金融学(银行与国际金融,与国外大学合办专业):培养能熟练运用外语,从事金融理论和实务的专业人才。

主要专业课:货币银行学原理、国际金融、信贷管理学、银行管理学、证券投资学、货币经济学、中央银行与货币政策、商业银行业务与经营、银行会计学、项目投资与评估、银行法、国际贸易、金融工程、信托与租赁、金融数学等。

学生毕业后适合到商业银行、投资银行、中央银行及信托投资公司、租赁投资公司、租赁公司等非银行金融机构从事实务工作,也可在政府部门及教学、科研单位从事教学和科研工作。

经济学3平均:599最高:614

专业介绍

经济学(国家经济学基地班):培养具有扎实的经济理论基础,系统掌握中国社会主义经济理论和政策,通晓现代市场经济理论和财经专业知识、中西方经济理论发展的基本趋势,能综合运用经济学知识从事经济管理、政策研究、经济理论研究和教学的高级专门人才。

主要专业课:马克思主义经济学、社会主义经济学、当代西方微观经济学、当代西方宏观经济学、中国微观经济分析、中国宏观经济分析、中外经济思想史、发展经济学、财政学、会计学、金融学、数理统计、计量经济学等。

学生毕业后适合在党政机关、政策研究、理论研究和教学单位从事管理、科研和教学工作,也可适应企事业单位的综合经济管理工作。其中将有10名优秀学生免试直升硕士生。

经济学(数量经济,与国外大学合办专业):培养能够掌握和运用现代科学方法和工具进行综合经济分析,同时具备财会、金融等专业基础知识,擅长定量分析,具有从事宏观和微观经济领域的科研和实际工作能力的高级专门人才。

主要专业课:数理统计、计量经济学、现代财务理论、经济控制论、经济数据处理与应用软件、金融数学专题、经济优化理论和方法、数理经济学等。

学生毕业后,适合在国家机关、金融机构、公司及企业集团以及教学科研单位等从事市场预测、计划控制及决策、管理方面的实务工作或教学科研工作。

经济学(世界经济):培养社会主义市场经济体制和对外开放所需要的,熟练掌握经济学基础理论,通晓世界经济理论和国际经济技术合作运作,从事世界经济理论和政策研究、对外经济管理的专门人才。

主要专业课:世界经济概论、国际经济学、国别与地区经济、中外经济思想史、比较经济学、发展经济学、世界经济地理、国际经济技术合作、国际经济法、国际金融、国际贸易等。

学生毕业后适合在国家机关、企事业单位从事涉外经济管理工作,以及相应研究机构的研究工作。

数学与应用数学2

专业介绍

数学与应用数学:培养在各类工商管理和财政金融等部门从事科研和实际工作的高级专业人才。

主要专业课:数学分析、高等代数、解析几何、程序设计、常微分方法、数学模型、复变函数、数学物理方程、概率论、抽象代数、实变函数、泛函分析、应用偏微分方程、拓扑学、控制理论基础、数学金融学、动力系统、小波分析、数学模型与实验、数据结构、数字信号理论、金融经济学、数理统计、精算概论等。

毕业生可到该专业的广泛应用领域(如:银行、金融、证券、外贸和财政管理等部门)从事实际工作,也可在大学、科研机构从事教学和科研工作。

信息与计算科学2

信息与计算科学

业务培养目标:本专业培养具有良好的数学知识,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法,打好数学基础,受到较扎实的计算机训练,初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有扎实的数学基础,掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识;

2.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件),具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力;

3.了解某个应用领域,能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题;

4.对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解;

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和软件开发能力。

主干学科:数学、计算机科学与技术。

主要课程:数学基础课(分析、代数、几何)、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础(计算概论、

算法与数据结构、软件系统基础)、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。

主要实践性教学环节:包括生产实习,科研训练,毕业论文(毕业设计)等,一般安排10--20周。

信用管理3无

《价值的创造与实现》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

《价值的创造与实现》教学设计 一、教学目标: (一)知识目标: 1、识记如何创造和实现人的价值; 2、理解如何在个人与社会的统一中实现价值,实现人的价值需要的主观条件; 3、运用相关原理分析为什么人的价值要在劳动中,在个人与社会的统一中实现,讨论分析追求个人梦想与实现伟大中国梦之间的关系。 (二)能力目标: 通过本课学习,使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法正确分析和看待社会、人生的能力,树立起崇高的理想和信念,初步形成正确的人生观和价值观,使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径,认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式,也是人的本质和价值的实现方式,形成劳动和奉献的意识,具有自觉创造和实现人生价值的能力;(三)情感、态度和价值观目标: (1)人的生存和发展所需要的一切条件都是由社会提供的,人一生下来,就具有社会性,就离不开社会,离不开他人,抛开社会和他人的纯粹的个人奋斗是不可能的。人的价值只能在社会中实现,因此,把自己放在社会

中,放在集体中,放在和他人交往的社会环境中,正确处理好个人与社会之间的关系,是我们成功的起点。 (2)砥砺自我是实现人生价值的主观条件。与其诅咒黑暗,不如燃起蜡烛。别总是抱怨自己没有条件,别总在黑暗中顾影自怜、唉声叹气,走出自我,勇敢地站出来,敢于对命运说“不”,用于向命运挑战,奋起冲击生命的制高点,同样能够与那些有条件的人一起搏击长空,铸就人生辉煌。 二、教学重点:人在劳动中创造价值,在创造和奉献中实现人生价值 三、教学难点:在个人与社会的统一中实现价值 四、教学方法:创设情境,合作探究《走进刘谦》 五、课时安排:一课时 六、教学过程: 七、板书设计

2005上海财经大学《国际金融》课程考试卷(A卷)答案

2005上海财经大学《国际金融》课程考试卷(A卷)答案

上海财经大学《国际金融》课程考试卷(A卷)答案 课程代码0830 课程序号_ 0673-0677,0679__ 2004-2005学年第2学期 请把答案做到答题纸上 姓名:;学号:;班级:;得分:。 一、名词解释(15%)(任选五题,3分/1题) 1、J-curve effect 所谓J曲线效应,是指在马歇尔——勒讷条件成立的情况下,短期内由于合同的时滞效应,贬值初期,国际收支可能首先恶化,经过一段时间调整之后,然后得到慢慢改善。 2、Exchange Rate Regime 为了强调汇率制度不仅是由外生的正式规则构成的,而且也离不开市场经济主体内生的非正式规则。在这里,我们将汇率制度定义为:有关汇率的确定、维持、调整和管理的一系列安排和规则(正式规则和非正式规则)。3、Balance of Payments 基金组织对国际收支做了更明确的定义:国际收支是指一国或地区在一定时期内(通常1年)居民同非居民所进行的全部经济交易的系统的货币记录。 4、Impossible trinity 不可能三角是指独立货币政策、稳定汇率目标和资本自由流动这三项政策不可能同时实现,必须要放弃其中一个。 5、International Reserve 国际储备(International Reserve),是指一国货币当局为弥补国际收支差额和稳定汇率而持有的一切资产。国际储备的资产必须具备三个特征:可获 2

得性、充分流动性和普遍接受性。 6、Currency Crisis 货币危机(Currency Crisis)分为广义和狭义两种,广义货币危机是指一国或地区货币的汇率变动在短期内超过一定的幅度——按照IMF定义,如果一年内一国货币贬值25%或更多,同时贬值幅度比前一年增加至少10%,那么该国就发生了货币危机。狭义货币危机是指市场参与者通过外汇市场的操作导致该国固定汇率制度的崩溃和外汇市场持续动荡的事件。 7、Marshall-Lerner Condition 马歇尔——勒纳条件是指在供给弹性无穷大的情况下,一国货币贬值能否改善国际收支,取决于商品进出口需求弹性之和是否大于1,即。如果,则贬值有效,能改善国际收支;如果,则贬值使国际收支非但得不到改善,反而会恶化;如果,则货币贬值使国际收支保持不变。 二、判断题(10%)(1分/1题,正确T,错误F) 1、(F ); 2、(F ); 3、(T ); 4、(T ); 5、(F ); 6、(F ); 7、(F ); 8、(F ); 9、(T );10、(F )。 三、单项选择题(10%)(1分/1题) 1、( D ); 2、( B ); 3、(B ); 4、(D ); 5、(D ); 6、( C ); 7、( B ); 8、(B ); 9、(C );10、(D )。 四、多项选择题(20%)(2分/1题) 1、(BCE ); 2、(ACD ); 3、(BCD); 4、(ABCD); 5、(BD ); 6、(AC ); 7、(ABD); 8、(ABCD); 9、(ACD );10、(ABCD)。 五、简答题(20%)(任选四题,5分/1题) 3

上海财经大学硕士生导师名录

上海财经大学硕士生导师名录 2011年6月 编号姓名学院专业导师类别1应勤俭财经研究所城市经济与管理专职硕导2王小卫财经研究所城市经济与管理专职硕导3黄赜琳财经研究所城市经济与管理专职硕导4杨晔财经研究所城市经济与管理专职硕导5何骏财经研究所城市经济与管理专职硕导6计小青财经研究所城市经济与管理专职硕导7丁健财经研究所城市经济与管理专职硕导8严剑峰财经研究所国防经济专职硕导9张延锋财经研究所能源经济与环境政策专职硕导10张祥建财经研究所能源经济与环境政策专职硕导11邵帅财经研究所能源经济与环境政策专职硕导12熊诗平财经研究所农业经济管理专职硕导13赖涪林财经研究所农业经济管理专职硕导14张锦华财经研究所农业经济管理专职硕导15胡彬财经研究所区域经济学专职硕导16申海波财经研究所区域经济学专职硕导17李健财经研究所区域经济学专职硕导18王小明财经研究所区域经济学专职硕导19刘志平财经研究所区域经济学专职硕导20张学良财经研究所区域经济学专职硕导21汪伟财经研究所区域经济学专职硕导22杨嬛财经研究所区域经济学专职硕导23吕铁贞法学院法学理论专职硕导24梁兴国法学院法学理论专职硕导25屠天峰法学院国际法学专职硕导26周杰普法学院国际法学专职硕导27朱怀念法学院国际法学专职硕导

28郑晖法学院国际法学专职硕导29丁凤楚法学院经济法学专职硕导30叶朱法学院经济法学专职硕导31赵维加法学院经济法学专职硕导32张燕强法学院经济法学专职硕导33洪庚明法学院经济法学专职硕导34麻国安法学院经济法学专职硕导35宋晓燕法学院经济法学专职硕导36胡苑法学院经济法学专职硕导37徐慧法学院民商法学专职硕导38魏玮法学院民商法学专职硕导39葛伟军法学院民商法学专职硕导40叶榅平法学院民商法学专职硕导41李红梅法学院民商法学专职硕导42陈洪杰法学院民商法学专职硕导43唐冠虹法学院民商法学专职硕导44曾坚法学院宪法学与行政法学专职硕导45徐键法学院宪法学与行政法学专职硕导公共经济与管理学 财政学专职硕导46陶勇 院 公共经济与管理学 47杨丹芳 财政学专职硕导 院 公共经济与管理学 48赵永冰 财政学专职硕导 院 公共经济与管理学 49曾军平 财政学专职硕导 院 公共经济与管理学 50孔晏 财政学专职硕导 院 公共经济与管理学 51邓淑莲 财政学专职硕导 院 52任晓辉公共经济与管理学财政学专职硕导

上海财经大学银行与国际金融专业本科生毕业论文选题参...

上海财经大学银行与国际金融专业本科生毕业论文选题参考方向( 2005 年11 月) 一、国际货币与金融 二、l )人民币自由兑换问题 三、2 ) WTO对中国金融业的挑战何机遇 四、3 )发展中国国家的国际储备问题 五、4 )发展中国家的国际收支问题 六、5 )中国的国际收支问题与人民币汇率 七、6 )汇率制度与货币危机 八、7 )国际金融体系的重建问题 九、8 )美元化问题 十、9 )国际资本流动问题 十一、 10 ) FDI 对中国经济的作用 十二、 11 )中国外汇体制改革问题 十三、 12 )美元汇率研究 十四、 13 )汇率决定理论的经验研究 十五、 14 )国际收支理论的经验研究 十六、 15 )货币危机对经济的影响 十七、 16 )汇率制度与宏观经济表现 十八、 17 )中国内地与港澳货币一体化 十九、 18 )人民币国际化问题 二十、 19 )资本项目开放卜的人民币汇率 二十一、20 )贸易制度与汇率制度的关系(可进行国别研究)21 )中日贸易与人民币汇率 二十二、22 )中美贸易与人民币汇率

二十三、23 )香港联系汇率制的可持续性 二十四、24 )最优货币区理论与人民币汇率 二十五、25 )欧洲货币一体化的作用 二十六、26 )当前人民币汇率对中国宏观经济的经验分析27 )我国国际收支与货币政策 二十七、28 )人民币汇率的市场化形成机制 二十八、29 )人民币均衡汇率研究 二十九、30 )购买力平价的经验证据 三十、 31 )人民币自由化与中国的金融改革 三十一、30)国际资本市场的最新发展 三十二、33 )国际资本流动对发展中国家的作用 三十三、34 )美元的汇率政策 三十四、35 )汇率制度与货币危机 三十五、35 )东亚金融危机对我们的启示 三十六、36 )东亚金融危机对我国经济的影响 三十七、37 )国际金融合作与风险防范 三十八、38 )关于人民币汇率问题 三十九、39 )汇率变动与国际收支 四十、 40 )国际金融体系重建问题研究 四十一、41 )外资银行经营人民币业务对中国经济的影响42 )人民币自由兑换问题研究 四十二、43 )我国现行外汇管理体制及其改革 四十三、44 )我国的国际储各问题 四十四、45 )外汇风险及其防范 四十五、46 )中国加入WTO对金融业的影响 47 )金融博弈与短期汇率稳定

上海财经大学金融硕士导师介绍

上海财经大学金融硕士导师介绍 导师信息 郭丽虹:金融学院硕士生导师, 1999.4—2003.3日本京都大学经济学研究科经济动态分析专业(经济学博士学位) 研究方向:公司金融 1997.4—1999.3日本京都大学经济学研究科经济动态分析专业(经济学硕士学位) 研究方向:金融学 1989.9—1993.7湖南财经学院国际金融系国际金融专业 主要研究项目 项目名称:《日本企業の資金調達と設備投資に関する研究》,日本Fuji Xerox小林节太郎纪念基金项目,2002年7月-2003年6月 项目名称:《转型期的中国金融市场和金融风险研究》,上海财经大学现代金融研究中心项目,2003年11月-2005年5月 项目名称:《中国上市公司的资本结构及其投资与融资关系的研究》,上海财经大学“211工程”重点学科建设项目,2004年4月-2006年3月 项目名称:《中国上市公司投资与融资行为研究》,上海市引进海外高层次留学人才专项基金,2005年1月-2006年3月 项目名称:《中小企业的融资与投资行为的关联性研究》,上海财经大学现代金融研究中心项目,2005年7月-2007年6月 李曜:金融学院博士生导师 1998年7月,在华东师范大学国际金融系,获经济学博士学位。 1995年7月,在浙江大学(合并前浙江大学)经济系,获经济学硕士学位。 1992年7月,在浙江大学(合并前浙江大学)经济系,获经济学学士。 研究领域 主要研究方向为公司金融理论、公司治理、投资基金、企业年金、私募股权等。 奖励、荣誉称号 曾获得上海财经大学首届“十大科研标兵”、“上海财经大学我心目中的好老师”称号、“上海财经大学教学基金奖”等奖励。 凯程教育: 凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯; 凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里; 信念:让每个学员都有好最好的归宿; 使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;

上海财经大学博士生导师介绍

上海财经大学博士生导师名录 2012年1月 序号 姓名 学院 专业 导师类别 1 陈晓和 财经研究所 国防经济 专职博导 2 曹建华 财经研究所 能源经济与环境政策 专职博导 3 吴方卫 财经研究所 农业经济管理 专职博导 4 许庆 财经研究所 农业经济管理 专职博导 5 张锦华 财经研究所 农业经济管理 专职博导 6 张祥建 财经研究所 区域经济学 专职博导 7 刘乃全 财经研究所 区域经济学 专职博导 8 豆建民 财经研究所 区域经济学 专职博导 9 张学良 财经研究所 区域经济学 专职博导 10 周仲飞 法学院 法律金融学 专职博导 11 郑少华 法学院 法律金融学 专职博导 12 张军旗 法学院 法律经济学 专职博导 13 马洪 法学院 法律经济学 专职博导 14 张圣翠 法学院 法律经济学 专职博导 15 刘水林 法学院 法律经济学 专职博导 16 单飞跃 法学院 法律经济学 专职博导 17 王全兴 法学院 法律经济学 专职博导 18 单海玲 法学院 法律经济学 专职博导 19 王士如 法学院 法律经济学 专职博导 20 廖益新 法学院 法律经济学 专职博导 21 张淑芳 法学院 法律经济学 专职博导 22 蒋洪 公共经济与管理学院财政学 专职博导 23 丛树海 公共经济与管理学院财政学 专职博导 24 刘小兵 公共经济与管理学院财政学 专职博导 25 刘小川 公共经济与管理学院财政学 专职博导 26 黄天华 公共经济与管理学院财政学 专职博导 27 姚玲珍 公共经济与管理学院房地产经济学 专职博导 28 王洪卫 公共经济与管理学院房地产经济学 专职博导 29 李华 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 30 杨翠迎 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 31 牛铭实 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 32 俞卫 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 33 王峰 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 34 杨宏星 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 35 耿曙 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 36 唐敏 公共经济与管理学院公共经济政策学 专职博导 37 王克强 公共经济与管理学院国民经济学 专职博导 38 陈云 公共经济与管理学院技术经济及管理 专职博导 39 胡怡建 公共经济与管理学院税收学 专职博导

“价值的创造与实现”

“价值的创造与实现” 【教学理念】 在设计和组织教学时,让学生参与活动,以学生活动为主要的教学方式,在活动中形成认知,使学生形成践行的愿望,提高学生实现人生价值的自觉性。 【教学目标】 1.知识目标。 使学生关注社会大事,关注生活,正确处理人生旅途中的挫折与成功、机遇与挑战的关系,掌握实现人生价值的条件,特别是明确主观条件。 2.能力目标。 在生活与学习中能运用哲学思维解决现实中的问题,养成自尊自信、自主自强的良好品质。 3.情感、态度与价值观目标。 树立科学的价值观,坚持科学的发展观,增强振兴中华的使命感和责任感。 【教学重难点】 实现人生价值的主观条件。 【教学手段】 多媒体课件。 【教学方法】 学生参与为主,教师重在引导。 【教学过程】 一、复旧导新 (一)复习上节课的内容,并导入新课 二、讲授新课 (一)根本途径 视频展示:莫振高 请同学们思考两个问题: 1.每个人都有自己的人生价值,问:人生价值包括哪两个方面? 2.人生价值的两个方面在材料中是如何体现的? 将学生分成方阵,抢答。 教师小结:根本途径 1.人生价值包括自我价值(索取)──社会对个人的尊重和满足;社会价值(贡献)──个人对社会的责任和贡献;其中,人生的真正价值在于对社会的贡献。 2.材料的第一段体现自我的价值,第二段体现社会价值。 这里就涉及到人生价值的实现问题,人生价值是如何实现的呢?这是本节课我们共同学习的问题。 (二)客观条件 视频展示:小鲜肉鹿晗的成长经历 学生活动: 带着下面三个问题去阅读教材第85~89页内容。 教师板书: 1.实现人生价值的条件有哪些? 2.实现人生价值需要社会提供一定的客观条件,请说出有哪些客观条件? 3.实现人生观需要创造必要的主观条件,请说出有哪些主观条件? (让学生分出方阵抢答略。)

上海财经大学金融学院国际金融系介绍

上海财经大学金融学院国际金融系介绍 上海财经大学金融学院国际金融系简介 国际金融系是1998年由世界经济系国际金融专业基础上建立,拥有悠久的发展历史,先后涌现朱元、吴国隽、谢树森等一批国内教育界和学术界的知名学者。现有的师资队伍在编教师有14人,其中教授7人(占50%),博导6人(占42.9%),副教授5人(占35.7%),正副教授所占的比例为85.7%。教师中具有博士学位者12人(85.7%),具有硕士学位者2人。 国际金融系:本科教育 本科生课程: 目录:国际金融学国际金融管理国际信贷投资银行学国际结算金融工程学 主干课程介绍: 国际金融学:本课程是分析和研究国际间货币运动规律和国际间过比运动所涉及的金融业务极其经营机构,以及由此而形成的国际货币金融关系。 国际金融管理:本课程重点分析公司跨国经营中的金融策略选择。主要研究企业跨国经营中的汇率风险和利率风险,风险的规避和管理策略,以及企业在跨国经营中的投资管理和筹资管理的资金预算等问题。 国际信贷:国际信贷的研究对象是国际资本流动规律与国际借贷方式极其有关的各种问题。主要探讨货币时间价值、利息、利率和费用以及国际信贷风险,说明贷款人与贷款人如何信贷决策。 金融工程学:金融工程学作为一门新兴的学科,在商业银行、投资银行、金融企业及跨国公司具有很强的应用空间,是金融领域的高科技。学习和研究金融工程的基本原理和应用技巧对引进和效果国外金融管理的先进技术和手段。 国际金融系:研究生教育 硕士研究生课程: 中级国际金融数理统计证券投资理论外汇理论与政策国际金融管理跨国公司研究主干课程介绍: 中级国际金融:系统讲授国际金融方面具有较高深度的理论、学说及其最新发展,在研究国际金融现象方面国际学术界普遍使用的分析手段、方法和技巧;国际金融研究方面的热点和有待攻克的重大难点等,帮助学生培养具有独立研究国际金融重大课题所必须的专业知识北京和能力,有助于激发学生的思维活跃度。 外汇理论与政策:该课程从外汇市场、国际货币、外汇交易、汇率理论、汇率变动与汇率预测、发展中国家的汇率政策、外汇管理、我国的外汇政策等方面深入探讨的外汇的理论与政策实践。该课程采用讨论式的教学方法主要在于培养学生在外汇领域中开拓思路,加强分析和研究能力,以及认识外汇问题分析的方法论。 博士研究生课程: 目录:国际金融专题研究金融市场微观结构理论产权理论金融理论研究

上海财经大学金融学课程

金融学(货银方向)共28人 周一下午:高级微观经济学A( 范翠红)5702 周二晚上:人力资源管理(王惠忠)6406 周三上午:社会主义经济理论(张银杰)梯6 周三晚上:计量经济学(邹平)6305 周四上午:货币银行理论(柳永明)5703 周四下午:公司金融(李曜)6404 周四晚上:投资学(证券投资理论)(王明涛)6406 金融学(国金方向)共36人 周一晚上:数理统计(王小明)6403 周二上午:金融博弈(韩其恒)6406 周二晚上:高级微观经济学A (杜宁华)5703 周三上午:社会主义经济理论(张银杰)梯6 周四上午:货币银行理论(柳永明)5703 周四下午:保险与风险管理(粟芳)6409 周五上午:中级国际金融(丁剑平)6405 金融学(证券方向)共43人 周二上午:商业银行经营与风险管理(陆世敏)6407 周二晚上:高级微观经济学A (杜宁华)5703 周三上午:社会主义经济理论(张银杰)梯6 周三晚上:时间序列分析(刘莉亚)6308 周四上午:金融经济学(曹志广)5704 周五上午:证券投资理论(金德环)6309 周五下午:公司财务(郭丽虹)6307 财政学(中外) 计算机应用(中外) 统计学(中外) 国际贸易(中外) 市场营销(中外) 财务管理(中外) 会计学(中外) 政治经济学(中外) 微观经济学(中外) 宏观经济学(中外) 线性代数(中外)

概率论(中外) 贷币银行学(中外) 国际金融(中外) 保险学原理 商业银行经营管理 证券投资学 Finacial Econometrics financial statement analysis international settlement financial engineering 一)北京大学经济学院金融学专业课程设置 课程设置: 必修课:金融经济学、实证金融分析 选修课:金融市场微观结构、固定收益债券、金融衍生品与风险管理、证券投资学、公司金融理论、公司重组及并购、金融中介与资本市场、国际金融、商业银行管理、行为金融学、货币经济学、金融时间序列分析、动态资产定价理论、汇率经济学、金融发展理论。 课程内容: 金融经济学 这门课程主要介绍和论述在金融经济学中的重要概念。课程的重点是介绍单期金融市场模型以及一些在各种金融市场上进行交易的简单金融工具的定价模型。在这门课程中,将讨论有关不确定性下的选择行为、风险回避以及随机占优等内容。单期最优投资组合理论也将在这门课中加以讨论,从而导出资产市场的几个主要的均衡定价模型,如Arrow-Debreu模型,资本资产定价模型(CAPM),以及套利定价模型(APT)。此外,还将进一步涉及基金分离的理论。同时,本课还会对多期资产定价模型以及资产组合模型进行简单的介绍。在本课的最后部分,本课将会讨论公司金融决策以及Modigliani-Miller定理。 实证金融分析 这门课程的目的是向学生介绍一些在金融经济学中重要的实证文献,以此来说明计量方法和计量工具在金融市场分析中的应用。所涉及的一些实证的内容将包括金融市场的计量问题以及资产定价模型的检验等,实证检验的对象包括股票市、债券市场以及外汇市场。 动态资产定价理论 这门课程是关于金融领域的多期模型,主要包括多期最优资产组合理论以及资产定价。课程先介绍有关的离散资产组合选择以及证券价格理论,从而过渡到连续时间(continuous-time)的讨论。课程的内容将包括资产定价中的Black-Scholes模型及其扩展、利润期限结构模型、公司证券估价以及连续时间下的资产组合选择和资产定价模型的一般均衡等。学生将必须要具有一定的一般均衡理论和投资学的背景知识才可以选修这门课。此外,这门课还希望学生可以具有微积分、线

上海财经大学统计学简介

上海财经大学统计学成立于1946年,是上海财经大学设立最早的系科之一。学科建立之初云集了邹依仁、薛仲三、褚凤仪、金国宝、朱君毅、赵章甫、陈善林等一批著名教授,他们为本学科建设奠定了坚实的基础。1978年复校后,统计学科在陈善林、郑德如、贾宏宇、胡国华、马家善、田竞和、黄树颜、郑菊生等众多教授的悉心培育和努力开拓下得到了迅速发展,为国家和社会发展培养大量的统计人才,且涌现出一批有名望的统计专家和高层次的经济管理人员。 近几年,统计与管理学院在学科建设取得重大进展。2011年入选上海市高校一流学科(B类)建设计划;2012年在教育部一级学科评估中位居全国第4名,同年获准设置统计学一级学科博士后科研流动站;2013年,入选上海市高校一流学科(A类)建设计划;2015年,全国应用统计专硕评估位居第一;2017年,统计学科入选世界一流学科建设名单。 统计与管理学院师资力量雄厚。学院现有教师47人,其中教授8人,副教授23人,具有博士学位教师44名,海外留学回国常任轨教师20名。学院拥有国务院学位委员会学科评议组成员1人,教育部学科教学指导委员会副主任1人,教育部应用统计专业硕士教学指导委员会委员1人,教育部“长江学者”特聘教授1人,国家杰出青年基金获得者1人,新世纪百千万人才工程国家级人选1人,新世纪优秀人才支持计划2人,上海市科技领军人才后备队1人,上海浦江人才计划12人,上海市模范教师1人,曙光学者1人等。此外,兼职教授、讲座教授、客座教授共17人。 统计与管理学院着力为广大学生提供更优质的锻炼平台,加大力度开启校企合作新篇章。目前,我院已与国家统计局、上海市统计局、东方证券股份有限公司(上海)、中国科学院数学与系统科学研究院、北京诺华制药有限公司、赛仕软件(北京)有限公司(SAS China)、高沃信息技术(上海)有限公司、北京聚源锐思数据科技有限公司、尼尔森公司等建立了紧密的合作关系。其中,与东方证券股份有限公司共建的实践基地被上海市教委批准为示范性实践基地。各合作平台的建立为我院人才培养提供了优秀的业界兼职导师资源和丰富的实习岗位。2013年4月,北京诺华制药有限公司在我院设立了“诺

上海财经大学研究生联合培养基地导师选聘办法试行

上海财经大学研究生联合培养基地导师选聘办法(试行) 上财研〔2006〕12号 2006年5月12日 第一条为了推动我校研究生培养工作和地方经济与社会发展的紧密联系,加快我校“产、学、研”结合的步伐,规范和加强我校研究生联合培养基地导师(以下简称“基地导师”)管理,参照上海市教育委员会《关于建设“上海研究生联合培养基地”的试行办法》、《上海财经大学博士生指导教师选聘工作实施细则》和《上海财经大学选聘硕士生指导教师实施细则》制定本办法。 第二条对于已经正式与上海财经大学签署联合培养研究生基地合作协议的校外合作单位中符合本办法规定条件的申请人,可以聘任为我校硕士研究生导师(以下简称“基地硕导”)和博士研究生导师(以下简称“基地博导”)。 第三条基地导师不对外招生,负责协助与配合我校导师指导纳入研究生联合培养基地培养的研究生(以下简称“基地研究生”)。基地导师的主要职责是: 1、指导基地研究生参与联合培养基地的研究项目; 2、参与指导基地研究生论文选题、开题、预答辩及答辩工作; 3、协助指导审定基地研究生的社会调查、参加学术会议和教学实习等。 第四条基地导师的选聘在我校已有的相关学位授予权的学科范围内进行。基地导师的选聘应保证质量,严格控制数量。基地导师的聘期为3年。 第五条基地硕士生导师申请人,需符合以下条件: 1、具有与所指导的专业相关的高级专业技术职称或博士学位; 2、年龄一般不超过60周岁,身体健康,有足够的时间和精力担负起实际指导硕士生的职责; 3、任期内主持有与所指导专业相关的研究项目和研究经费,或近3年在学术期刊公开发表至少3篇学术论文或者高水平的专业调研报告。 第六条基地博士生导师的申请人,需符合以下条件: 1、具有与所指导的专业相关的高级专业技术职称。1953年以后出生的,一般应具有硕士及以上学位; 2、年龄一般不超过60周岁,身体健康,有足够的时间和精力担负起实际指导博士生的职责; 3、具有较高的学术造诣和丰富的实践工作经验,科研成果显著,近5年内的科研成果须符合下列条件之一: (1)在拟聘任期内正主持省部级及以上重大科研项目或从事前沿性技术开发项目且研究经费充足; (2)近5年内有以项目主持人身份获得至少一个国家级三等奖及以上科研

价值的创造与实现导学案及答案

张家窝中学高一年级政治学科导学案 课题12.3价值的创造与实现 编写人杜学芳审定人唐凤顺授课时间: 一、学习目标: 1、知识与技能:识记如何创造和实现人的价值;理解劳动是人的存在方式、在个人与社会的统一中实现价值、实现人的价值的主观条件。 2、过程与方法:领悟和认识实现人的价值的正确途径,认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式,也是人的本质和价值的实现方式,形成劳动和奉献的意识,具有自觉创造和实现人生价值的能力。 3、情感态度价值观目标:砥砺自我是实现人生价值的主观条件。与其诅咒黑暗,不如燃起蜡烛。别总是抱怨自己没有条件,别总在黑暗中顾影自怜,唉声叹气,走出自我,勇敢地站出来,敢于对命运说不,勇于向命运挑战,奋起冲击生命的制高点,同样能够与那些有条件的人一起搏击长空,铸就人生辉煌。 二、学习重点: 如何实现人生价值 三、学习难点: 如何在砥砺自我中走向成功 四、学习方法:自主探究 五、特别提醒: 1、要树立正确的人生观和价值观,作出正确的价值判断和价值选择,自觉站在最广大人民的立场上。 2、在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的社会实践。(根本途径--立足实践) 3、在个人与社会的统一中实现价值。正确处理个人与集体、个人与社会的关系,在奉献社会中实现人生价值。(客观条件) 4、在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息;努力发展自己的才能,全面提高个人素质;要有坚定的理想信念,要有正确价值观的指引。(主观条件) 原理:社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段;只有在集体中,才可能有个人自由。 方法论:在个人与社会的统一中,实现人生的价值,正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。(即既要正确认识和处理个人与社会的关系,充分利用社会提供的条件,同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智。) 六、知识梳理 一、在劳动和奉献中创造价值 1、劳动着的人是幸福的

上海财经大学奚君羊《国际金融学》课程习题集

《国际金融学》课程习题集 第一章国际收支 一、概念题 国际借贷国际收支国际收支平衡表顺差 逆差经常项目贸易收支服务收支 转移收支资本项目长期资本国际直接投资 国际证券投资短期资本资本外逃游资 误差与遗漏官方储备总差额局部差额 自主性交易调节性交易周期性不平衡收入性不平衡货币性不平衡价格性不平衡结构性不平衡价格一现金流动机制

支出转移政策支出增减政策内部融资外部融资直接管制贸易管制外汇管制? 二、填空题 在国际收支平衡表中,对外投资收入被归入______________ 项目 金本位制度下的价格—现金流动机制是苏格兰哲学家大卫? 于1752 年提出的。 三、选择题 任何国际交易被计入国际收支表 A. —次,作为贷方或借方 B. 两次,一次作为借方,另一次作为贷方

C. 一次,作为贷方 D. 两次,都作为借方 E. 以上皆错 我国政府对某国捐赠价值100 万人民币的食品,那么应该在我国的国际收支平衡表 A. 商品出口项目贷记100万,经常转移项目借记100万 B. 商品出口项目借记100万,金融项目贷记100万 C. 商品进口项目贷记100万,经常项目借记100万 D. 金融项目贷记100万,经常转移项目借记100万 E. 以上皆错 由一国产品出口需求的收入弹性低而引起的国际收支失衡属于以下哪种类型? A. 周期性不平衡 B. 货币性不平衡

C. 收入性不平衡 D. 结构性不平衡 国际短期资本流动可包括 A. 投资性资金流动 B. 套利性资金流动 C. 避险性资金流动 D. 投机性资金流动 汇率政策是一种

A. 支出转移政策 B. 支出增减政策 C. 支出平衡政策 D. 融资政策 由于采用复式记账法,国际收支的总额: A. 如果贷方大于借方,即为顺差。 B. 如果贷方小于借方,即为逆差。 C. 如果金融项目均衡,则国际收支均衡。 D. 总是为零。 下列哪种交易应记入国际收支平衡表?A. 发生在居民之间的交易

上海财经大学人力资源管理方向

上海财经大学人力资源管理方向 高级课程研修班招生简章 学校学院介绍: 上海财经大学已有近百年历史,是一所以经济管理学科为主,经、管、法、文、理协调发展的多科性重点大学,也是我国高级管理人才培养的重要基地之一。在全国财经院校中,我校最早获得博士学位授予权,也是首批设立社会科学(经济学)博士后流动站的高校之一。1996年,学校进入国家"211工程"重点建设高校行列;2007年,学校进入国家建设高水平大学项目行列。 上海财经大学目前拥有会计学、财政学、经济思想史3个国家级重点学科,金融学为国家重点(培育)学科;拥有4个财政部重点学科、6个上海市重点学科;设有国家经济学基础人才培养基地、国家大学生文化素质教育基地、教育部人文社会科学重点研究基地--会计与财务研究院3个国家级基地;并拥有理论经济学、应用经济学、工商管理、管理科学与工程4个一级学科博士学位授权点,44个二级学科博士学位授权点,哲学、理论经济学、应用经济学、工商管理4个博士后流动站。其中,国家学科目录内批准的学位授权点24个,9个一级学科硕士学位授权点,74个二级学科硕士学位授权点以及36个本科专业。 为适应改革开放和经济发展的需要,满足社会对高层次企业管理人才的需求我院拟在2017年继续举办经济哲学专业在职课程进修班。

所属学科门类:法学 所属专业名称:社会学 培养目标与方向 方向:人力资源管理 培养目标:依托上海财经大学的雄厚学术优势,学习先进的知识成果,建设和谐企业,和谐政府及和谐社会,充分发挥上海财经大学的师资力量,打造企业、政府及社会管理精英,塑造管理新理念,提升各级、各部门规划和管理水平。 招生对象: 免试入学、资格审核;入学时必须已经获得学士学位满3年。 课程设置: 必修课:社会学理论;社会学史;社会学经济理论与实践;英语;社会学研究方法;人类学;应用社会学;新闻编辑理论;马克思主义与社会科学方法论;社会研究的统计应用;理论社会学研究选修课:人力资源开发与管理、绩效考核与绩效管理、人员素质测评、工作分析与职位评估、发展社会学专题研究、经济社会学原着研究、组织社会学、社会心理学 教学特色: ◆免试审核入学:采取资格审核方式入学,无需严格的入学资格考试,免试入学;

上海财经大学金融专硕导师信息

凯程考研,为学员服务,为学生引路! 第1页共1页 上海财经大学金融专硕导师信息 导师信息 郭丽虹:金融学院硕士生导师, 1999.4—2003.3日本京都大学经济学研究科经济动态分析专业(经济学博士学位) 研究方向:公司金融 1997.4—1999.3日本京都大学经济学研究科经济动态分析专业(经济学硕士学位) 研究方向:金融学 1989.9—1993.7湖南财经学院国际金融系国际金融专业 主要研究项目 项目名称:《日本企業の資金調達と設備投資に関する研究》,日本Fuji Xerox 小林节太郎纪念基金项目,2002年7月-2003年6月 项目名称:《转型期的中国金融市场和金融风险研究》,上海财经大学现代金融研究中心项目,2003年11月-2005年5月 项目名称:《中国上市公司的资本结构及其投资与融资关系的研究》,上海财经大学“211工程”重点学科建设项目,2004年4月-2006年3月 项目名称:《中国上市公司投资与融资行为研究》,上海市引进海外高层次留学人才专项基金,2005年1月-2006年3月 项目名称:《中小企业的融资与投资行为的关联性研究》,上海财经大学现代金融研究中心项目,2005年7月-2007年6月 李曜:金融学院博士生导师 1998年7月,在华东师范大学国际金融系,获经济学博士学位。 1995年7月,在浙江大学(合并前浙江大学)经济系,获经济学硕士学位。 1992年7月,在浙江大学(合并前浙江大学)经济系,获经济学学士。 研究领域 主要研究方向为公司金融理论、公司治理、投资基金、企业年金、私募股权等。 奖励、荣誉称号 曾获得上海财经大学首届“十大科研标兵” 、“上海财经大学我心目中的好老师”称号、“上海财经大学教学基金奖”等奖励。

上海财经大学国际金融试卷(A)

上海财经大学《国际金融》课程考试卷(A) 课程代码: 课程序号: 200 ~200 学年第学期 姓名学号班级 注:1. 本试卷中的汇率,如果没有其它说明,即为直接标价法下的汇率。2.本卷1~3页为答题纸,所有答案必须写在答题纸上 一、填空,每格一分(共20 分) 1.汇率是一国货币用另一国货币表示的_______。 2.把标准单位的本国货币表示成若干单位的外国货币的汇率表示法,被称为 ______标价法。 3.最先通过系统研究指出布雷顿森林体系存在致命缺陷的学者是______ _。 4.___________是一种在发行该种货币以外国家的国际交易中被广泛用作度量标准的货币。 5.在国际收支平衡表中,对外要素报酬被归入________项目。 6._________是短期价格刚性与利率平价条件共同作用的结果 7.购买力平价理论的基础之一是____________, 它认为在自由竞争并且没有贸易障碍的情况下,一种商品在世界各地的售价是一样的。 8.相对购买力平价认为,双边汇率的变化率等于两个国家的_______之差。 9.通货膨胀率与利率之间的长期关系被称为__________效应。 10.根据____________利率平价,实际汇率的预期变化率等于两国预期的实际利差。 11.根据___________利率平价, 当欧元存款比美元存款的预期收益更高时,美元相对于欧元会立即贬值。 12.______________体系是布雷顿森林体系的小型翻版。 13.1944年7月,44国的代表在美国新罕布什州的布雷顿森林举行会议,起草并签署了《_____________基金组织协定》。 14.如果一个国家的汇率完全由市场供求决定,那么该汇率制度被称为_________汇率制。

2019上海财经大学房地产经济学考研详情介绍与经验指导

2019上海财经大学房地产经济学考研详情介绍与经验指导学院简介 上海财经大学公共经济与管理学院于2001年9月在原财政系、投资系以及社会保障系等与公共经济、公共管理相关专业和学科点的基础上组建而成。 学院目前设有五个系、三个硕士专业学位点和十个研究机构。分别是:财政系、税收系、公共管理系、社会保障与社会政策系、投资系;公共管理硕士(MPA)、税务硕士、资产评估硕士;公共政策研究中心、卫生政策与管理研究中心、社会保障研究中心、资产评估研究中心、资源环境政策与管理研究所、不动产研究所、投资研究所、公共治理研究中心、实证分析与调查研究中心。学院现有本科专业10个、硕士点15个(含3个专业硕士学位点)、博士点7个、博士后流动站1个。其中财政学学科是教育部首批批准设立的财政学硕士点和博士点之一,该学科1997 年被财政部评为部级重点学科,2001年被教育部评为国家级重点学科,2007年再次被评为国家级重点学科。 学院现有在校学生1662人,其中本科生981人(含普通本科生802人、中外合作本科生179人),硕士研究生560人(含学术型硕士132人、公共管理专业学位硕士316人、税务专业学位硕士62人,资产评估专业学位硕士50人,博士研究生121人。 本科专业:财政学、税务学;行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障;投资学、项目管理、工程管理、土地资源管理、房地产开发与管理(中外合作)。 硕士点:财政学、税收学、公共经济政策学;行政管理、社会医学与卫生事业管理、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理;国民经济学、投资经济、技术经济及管理、房地产经济学;公共管理硕士(MPA)、税务硕士、资产评估硕士。 博士点:财政学、税收学、公共经济政策学;国民经济学、投资经济、技术经济及管理、房地产经济学。 实验室:公共政策模拟与仿真实验室、教学实验室。 招生人数 2019拟招4人

上海财经大学博士生指导小组组成的暂行办法

上海财经大学博士生指导小组组成的暂行办法 上财研﹝2003﹞3号 2003年2月27日 第一条为了发挥各学科点团队协作精神,提高博士生培养质量,鼓励学科交叉发展,促进学科梯队建设,根据教育部《关于加强和改进研究生培养培养工作的几点意见》(教研研﹝2000﹞1号)文件中有关“提倡建立由不同研究方向,甚至不同学科教室做成的博士生指导小组,为博士生创造更为综合的学术氛围”的精神,以及我校学位评定委员会2002年11月1日会议关于建立博士生指导小组的要求,制定本暂行办法。 第二条博士生指导小组组成的基本原则 (一)博士生的培养工作仍采取导师负责制,博士生指导小组主要负责协助博士生导师开展博士生指导工作,以提高博士生的培养质量。 (二)博士生指导小组一般由3-5人组成,为鼓励学科间的交叉融合,其中至少应包括1名非本学科的教师。博士生到时较多的学科可以根据实际情况按研究方向组成指导小组。 第三条博士生指导小组的成员构成 (一)博士生指导小组的组长必需由博士生导师担任。 (二)博士生指导小组成员由博士生导师、具有教授(或研究员)职称、或具有副教授职称但已获得博士学位的人员组成,副教授职称者不能超过1-2名(3人小组不能超过1名,3人以上小组可以有2名)。为促进学科队伍的建设,鼓励符合条件的中青年担任小组成员。 (三)非博士生到时作为博士生指导小组成员,需向学位评定分委员会提出申请,表明自己的研究方向、特长和能力,符合下列基本条件: (1)热爱研究生教育事业,熟悉国家有关研究生教育的政策法规;教书育人,为人师表,具有高尚的科学道德和严谨的治学态度;能认真履行指导学生的职责,每年有半年以上的时间在国内参加指导小组的工作;近5年内未出现过教学、科研方面的责任事故; (2)担任过硕士生指导教师的工作,并承担过研究生的教学任务; (3)年龄不得超过60周岁,身体健康,能担负起协助指导工作; (4)具有一定的学术造诣并承担重要的科研项目,具有指导博士生进行科学研究工作的能力。 第四条博士生指导小组的组建程序 (一)博士生指导小组由各二级学科点根据本学科师资队伍建设、博士生培养环节和博士论文指导的需要,自行组建,报学位评定分委员会审批;

《价值的创造与实现》教案(新人教版)(二)

《价值的创造与实现》教案(新人教版必 修4) 第三框题价值的创造与实现 三、价值的创造与实现--即是如何创造和实现的问题 (一)、在劳动和奉献中创造价值--是从创造的角度来看的 ◇课堂探究:(1)江泽民同志的这段话.为什么把奋不顾身 地工作着的人生看作真正有意义的人生? (2)为什么有些人虽然有优裕的物质生活,还是觉得不开心、不幸福,甚至认为生活没有意义? ◇探究提示:(1)人的价值在于创造价值,在于对社会的责 任和贡献,一个人在劳动 中为社会创造的财富越多,他自身的价值就越大。 (2)劳动着的人是幸福的,努力奉献的人是幸福的。有些人 虽然有优裕的物质生活,但如果不在劳动中创造价值,不能 走出自我的狭隘天地,不想奉献他人和社会,水 远不可能有真正的幸福。 1.劳动着的人是幸福的 在这里主要阐释了为什么劳动着的人是幸福的,共讲两点:(1)人只有在劳动中,在奉献社会的实践活动中,才能创造 价值。一个人在劳动中创造的财富越多,意味着他为满足社 会和人民的需要所作出的贡献就越大,他自身的价值就越大,

他的幸福感也就越强。 (2)劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能实现和证明 自己的价值。 (3)在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的 自由全面发展的重要手段。 ※文科班补充::劳动是人的本质活动,是人的生命活动的 基本形式,是人的本质力量的现实表现,是人之为人的内在 本性。 ◇课堂练习:我们之所以说劳动着的人是幸福的,是因为 ( ) ①人只有在劳动中才能显示自身的价值②人只有在劳动中, 在奉献社会的实践活动中,才能创造价值③在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的全面发展的重要手段④ 劳动是人区别于动物的本质活动 A.①②③ h②③④ C.①③④ D.①②④答案: A2.努力奉献的人是幸福的--课本主要是从正反两个方面来 讲的 ◇课堂探究:(1)为什么雷锋把为人民做好事看作他最大的 快乐和幸福? (2)一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗?一个没 有亲情、友情和爱心的人会幸福 ◇探究提示:(1)努力奉献的人是幸福的。雷锋把为人民做

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