第八章资本市场重难点

第八章资本市场重难点
第八章资本市场重难点

第八章资本市场重难点

一、资本市场的特点

●资本市场交易的金融工具期限长

●市场交易的目的主要是为解决长期投资性资金的供求需要

●资金借贷量大

●市场交易工具特殊

二、资本市场的功能

●资本市场是筹集资金的重要渠道

●资本市场是资源合理配置的有效场所

●资本市场有利于企业重组

●促进产业结构向高级化方向发展

三、证券发行市场参与者的证券选择

(一)证券发行人的证券选择

对于证券发行人来说,首先要确定发行股票还是发行债券,其次是选择发行何种股票或何种债券。发行人要考虑的因素主要有:▲适用范围。凡有预期收益的经济单位都能发行债券,但股票只有股份制企业才能发行。

▲资金使用性质。发行债券所筹措的资金是借入性资金,到期必须偿还;发行股票所筹资金则可以长期使用,无须归还。

▲筹资成本。一般说来,股票的筹资成本要高于债券,原因是股票不用归还,但要向认购人提供相对较高的收益。

▲提供的权利。发行股票要向认购人提供直接参与公司经营管理的权利;发行债券只提供了按期索取本息的权利。

▲发售的难易程度。由于股票没有偿还期,只有转让才能收回投资;而债券无论期限长短都能要还本。

▲因此,在流通市场不发达的情况下,股票发行比债券困难得多。不同种类的股票或债券发行的难易程度也各不相同。

(二)证券投资者的证券选择

对于证券投资者来说,在选择购买何种证券时需要考虑以下因素:

▲安全性。即要根据发行人的资信程度,考察债券的偿还能力或股票收益的保障程度。

▲流动性。债券因有偿还期限,自身拥有一定程度的流动性;而股票的流动性首先依赖于二级市场的发达程度,其次才是股票自身的质量。

▲盈利性。与债券相比,股票是一种高收益、高风险的有价证券。在股票中,普通股又比优先股有较高的收益和风险。在债券中,信用债券的收益高于抵押债券;长期债券的收益高于中短期债券。

▲对未来经济态势的预测。在经济已发生或将要发生动荡时,债券因收益固定、到期偿还,比股票更为可取。

四、证券发行方式的种类

●按发行对象的不同分为私募发行和公募发行

●按发行过程的不同分为直接发行和间接发行

▲间接发行亦称承销发行,是指发行人不直接参与证券的发行过程,而是委托给一家或几家证券承销机构承销的一种方式。

▲一般情况下,证券发行大都采用间接发行方式。

▲间接发行的方式有三种:(1)代销。(2)承销(3)包销。

五、证券流通市场的组织方式和交易方式

●组织方式

▲主要分为场内交易和场外交易两种。

▲场内交易是指在证券交易所内进行的有组织的交易;

▲场外交易是指在证券交易所以外进行的交易,目前主要有柜台交易和无形市场两种方式。

●交易方式

▲现货交易

▲期货交易

▲期权交易

▲信用交易。信用交易指投资者购买有价证券时只付一部分价款,其余款项由经纪人垫付,经纪人从中收取利息的一种交易方式。

六、证券投资的基本面分析

●宏观经济周期性运行与证券市场

证券价格的变动大体上与经济周期相一致。一般是:经济繁荣,证券价格上涨;经济衰退,证券价格下跌。

●宏观经济政策与证券市场

▲货币政策的调整会直接、迅速地影响证券市场

▲财政政策的调整对证券市场具有持久但较为缓慢的影响

▲汇率政策的调整从结构上影响证券市场价格。汇率对证券市场的影响主要体现在:汇率上升,本币贬值,本国产品的竞争力增强,出口型企业将受益,此类公司的证券价格就会上扬;

●产业生命周期与证券行市

▲一个产业经历的由产生到成长再到衰落的发展演变过程称为产业的生命周期。

▲初创期的产业,如信息网络业、生物制药业等的风险较大,因而其证券价格的大幅波动不可避免;处于成长期的产业由于利润快速成长,因而其证券价格也呈现快速上扬之势;处于成熟期的产业是蓝筹股的集中地,其证券价格一般呈现稳步攀升之势,大涨和大跌的可能性都不大,颇具长线持筹的价值。

七、公司状况与证券行市

●公司基本背景分析

公司基本背景分析主要包括公司获利能力分析和公司竞争地位

分析。

●公司会计数据分析

会计数据分析的目的是评估一个企业的会计记录是否真实地反映了其所代表的经济活动。

●公司财务分析

财务分析的目的是从财务数据的角度评估上市公司在何种程度上执行了既定战略,是否达到了既定目标。公司财务分析的基本工具有两种:比率分析和现金流量分析。

资本市场风险与收益案例

案例分析1 杭萧钢构(600477)内幕交易案例 (一)案例介绍 杭萧钢构公司成立于1994年12月,前身为1985年5月创办的萧山县长山金属板厂,2000年12月改制为股份有限公司,主要股东为单银木、潘金水、戴瑞芳和浙江国泰建设集团有限公司。2003年11月公司股票在上海证券交易所挂牌上市,成为国内建筑钢结构行业首家上市公司,公司股票简称为杭萧钢构,股票代码为600477。公司目前主要拥有安徽杭萧钢结构、山东杭萧钢构、河南杭萧钢构、江西杭萧通力钢构、广东杭萧钢构、河北杭萧钢构、浙江杭萧物流、浙江汉德邦建材等8家控股子公司。 在2007年2、3月份杭萧钢构连续涨停前,其股价走势并不显山露水,成交量也不大,根本没有引起任何人注意。从2007年2月12日到3月16日,杭萧钢构(600477)连续10个涨停板,股价从4.14元涨到了10.75元,累计涨幅159%,可谓是当时市场最大的牛股。 以下是杭萧钢构的股价飙升实录: (1)2月12日~14日三个交易日内日收盘价格涨幅偏离值累计达到20%,股价连续三个涨停。 (2)2月12日杭萧钢构董事长单银木在公司2006年度总结表彰大会上透露了公司将介入一个“国外重大项目”的重大内幕消息。 (3)2月15日公告公司正与有关业主洽谈一境外建设项目,该意向项目整体涉及总金额折合人民币约300亿元。尚未正式签署任何相关合同协议。 (4)2月15日~16日股票连续两个涨停。 (5)2月17日~25日春节,股市休市。 (6)2月26日新年开市第一天,涨停。 (7)2月27日沪深股市暴跌,杭萧钢构凑巧“因有重大事项披露”停牌。 (8)2月27日~3月12日因重要事项未公告,停牌。 3月13日杭萧钢构再次公告确认签订344亿合同。当天股票复牌后至16日股票连续四个涨停。经过短短10个交易日,杭萧钢构股价飙升至10.75元,累计涨幅159%。同时,对于344亿元合同的质疑之声充斥整个市场。 3月19日~20日因重要事项未公告,全天停牌。 且不论杭萧钢构这344亿境外合同是否真的存在,交易信息显示,2月13日,长江证券上海东方路营业部以1207万元的成交额名列当日买进席位第一,而排名买入金额二到五位的营

市场营销学重点难点内容

第一章概论 第一节市场与市场营销 第二节市场营销学的产生和发展 第三节市场营销学的相关理论及基本内容 第四节研究市场营销学的意义和方法 学习目标: 1.明确从企业角度定义的市场概念,掌握市场营销的内涵。 2.领会和理解与市场营销相关的一系列基本概念。 3.了解市场营销学的产生和发展。 4.认识市场营销学的学科性质,明确宏观市场营销与微观市场营销的研究思路和内容。 5.认识市场营销对企业经济活动的意义,知晓研究市场营销的主要方法。 重点、难点内容: 1.市场:具有某种购买欲望或需要,并且能够通过交换得到满足的现实和潜在的顾客。对某项商品或劳务具有需求的所有现实和潜在购买者构成市场营销学中的“市场”。顾客是营销活动的出发点和归宿。市场营销学认为,市场由人口、购买力、购买欲望决定。 2.市场营销:是个人和群体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和管理过程。市场营销的目标是满足需求和欲望;从营销理论的角度而言,企业市场营销的最终目标是满足消费者的需求和欲望。市场营销的核心是交换。 3.发生交换必须具有五个条件:至少有交换双方;每一方都有对方所需要的有价值的东西;每一方都能沟通信息和传送物品;每一方接受或拒绝对方的供应品是自由的;每一方都认为与另一方交换是适当并称心如意的。 第二章市场营销管理哲学及其贯彻 第一节市场营销管理哲学及其演进 第二节顾客满意 第三节市场导向战略的组织创新 学习目标:明确市场营销管理的内涵,了解市场营销管理的任务。了解市场营销管理 哲学的演变进程,掌握现代营销观念的精髓。理解顾客满意的含义,明确实现顾客满意的主要途径:提高顾客让渡价值、实行全面质量营销和价值链管理。 重点、难点内容: 1.市场营销管理哲学是指企业对其营销活动及管理的基本指导思想。它是一种观念、态度或思维方式。 2.市场营销管理哲学的实质是如何处理企业、顾客和社会三者之间的利益关系。 3.市场营销管理的任务是对需求进行管理:对于负需求市场,营销管理的任务是转换营销,当市场对某种产品或服务否定或拒绝的态度时,企业应实行扭转营销策略,主要措施有:降低价格;改变产品或服务的设计;加强宣传改变消费者的看法 4..市场营销管理哲学有:生产观念;产品观念;推销观念;市场营销观念;社会市场营销观念。其中:传统的销管理指导思想包括:生产观念;产品观念;推销观念。

第八章重难点复习题

第八章习题 第一节渣相的作用与形成 填空: 1. 熔渣对于焊接、合金熔炼过程的主要作用有、和。熔渣也有不利的作用,如强氧化性熔渣可以使液态金属,可以侵蚀炉衬;密度大或熔点过高的熔渣易残留在金属中形成。 2. 熔渣是多种化合物构成的复杂混合物,按其成分可分为型、 型和型熔渣三类。型熔渣具有较强的氧化性,一般用于低碳钢、低合金高强钢的焊接。 3. 药皮焊条电弧焊时的熔渣来源于焊条药皮中的造渣剂。酸性焊条药皮中主要采用盐或盐作为造渣剂,药皮中含有的少量碳酸盐除了的作用之外与药皮中的有机物作用相同,是用来。 4. 碱性焊条又称为焊条,药皮中不含具有造气功能的有机物而含大量的和一定数量的,前者在加热分解过程中形成或熔渣并放出保护气体,后者除了造渣作用之外,还能减少液态金属中的含量。 5. 焊剂按分类可以分为熔炼焊剂与非熔炼焊剂两大类。熔炼焊剂是将一定比例的各种配料放在炉内,然后经过、、而制成的。非熔炼焊剂的组成与相似,按不同又分为粘结焊剂与烧结焊剂。 6. 钢铁熔炼熔渣的主要成分为各种金属的和少量。采用碱性炉熔炼所形成的熔渣中含量较多,而酸性炉熔炼所形成的熔渣中含量较多,两类熔炼炉对应的熔渣中FeO与MnO的含量相差。 7. 有色金属熔炼中熔渣主要来源于用于除气、脱氧或而添加的,如铝合金精炼时采用多种混合成的低熔点的熔剂。

第二节渣体结构及碱度 一、填空 1. 按照熔渣的理论的观点,液态熔渣是由状态化合物和 状态化合物的分子所组成,而离子理论的观点认为液态熔渣是由 和组成的溶液。 2. 复合化合物就是和生成的盐。氧化物的复合是一个 反应,当温度升高时渣中自由氧化物的浓度。 3. 熔渣的离子理论认为液态熔渣是由和组成的 溶液, 4. 离子在熔渣中的分布、聚集和相互作用取决于它的综合矩, 综合矩的计算表达式为。当温度升高时,离子的半径,综合矩,但它们之间的大小顺序。离子的综合矩越大,说明它的静电场,与异号离子结合的相互引力。 5. 熔渣的碱度定义为熔渣中的氧化物与氧化物浓度的比值。若比值为酸性渣,比值为碱性渣。 6. 离子理论把液态熔渣中各种氧化物所对应的的浓度之和定义为碱度,酸性渣与碱性渣的碱度临界值为。 7. 一般情况下熔渣中的氧化物容易生成自由氧离子,其对应的碱度系数,而氧化物容易捕获熔渣中的自由氧离子,生成复杂阴离子,其对应的碱度系数。 二、多项选择 1. 焊接熔渣中常见的酸性氧化物包括: a) TiO2;b) FeO ;c) MnO ;d) SiO2 2. 焊接熔渣中常见的碱性氧化物包括: a) MgO ;b) ZrO ;c) CaO ;d) CaO·SiO2 3. 综合矩最大的正离子是: a) Mn3+; b) Ti4+; c) Si4+; d) Fe2+

风险资本与风险资本市场

风险资本与风险资本市场 VentureCapital是指对处于初创期和成长期的中小型高科技企业或创新企业进行股权融资或近似于股权融资的资本,其特性是以承担高风险为代价追逐高回报。国内将VentureCapital翻译为“风险资本”,我国台湾、香港,以及新加坡等其他华语地区则将其译为“创业资本”,国内学术界对此存有争议。但无论是“风险资本”还是“创业资本”,其表达的内涵是相同的,“风险资本”这一名称已为国内公众所普遍采用,本文也无妨沿用之。 一、风险资本运作机理 风险资本包括无中介、无组织的私人直接投资资本和有中介、有组织的间接投资资本(如风险投资基金)。风险资本的运作过程分为融资过程、投资过程和退出过程。对于风险投资基金来说,融资过程是风险资本家向机构投资者和富裕家庭或个人筹集资金的过程。这个过程的难易程度取决于风险资本家的个人魅力和社会经济环境以及政府的政策法规,而对于私人直接风险投资来说,融资取决于投资者的自有资金实力及对投资项目的兴趣和判断。投资过程包括三个阶段:(1)投资项目的取得和筛选、投资项目的评估、合作协议的签署。(2)风险资本注入创新企业,注入金额和注入方式根据创新企业成长的不同时期(即种子期、创立期、扩展期、成熟期)来决定。(3)风险资本家参与被投资创新企业的经营管理。回收过程是风险资本运作的最后一站,风险资本出售企业的股份退出企业,收回资金外加丰厚的利润,以及光辉的业绩和成功的口碑,然后进行下一轮的融资和投资。从风险资本的运作机理可

以看出,融资是风险资本的起点,投资是风险资本的实质,退出则是一个完整投资周期的终点。 风险资本退出是风险资本规避风险、收回投资并获取收益的关键。风险资本是以资本增值的形式取得投资报酬,不断循环运动是风险资本的生命力所在。因此,当风险资本伴随着企业走过最具风险的阶段后,必须有出口让其退出并进入下一个循环。否则,风险资本呆滞,不能增值和滚动发展,更无力投资新项目,风险投资也就失去了意义。风险资本家投资创新企业不以取得该企业的长久控制权为目的,经过若干年,无论创新企业取得成功还是面临失败,风险资本都会从创新企业中退出。退出方式根据被投资企业的经营状况和外部金融环境而有所不同。常见的为股票上市、股权转让或股票回购、破产清算等。其中,股票上市是最佳退出方式,湓蛑饕卸? 首先,股票上市,特别是股票首次公开发行(InitialPublicOffering,IPO)为创新企业管理者提供了一个选择权。它是一个关于企业控制权的买入期权合约,在风险资本家与创新企业管理者签订的投资契约中,允许创新企业管理者在达到某种业绩目标时,购回风险资本家持有的股票,增加创新企业管理者自己的股权份额。特别是当风险资本家欲将其股权卖给第三者时,买入选择权允许创新企业管理者以同样的条件、同样的价格向风险资本家优先购买。因此,只要事业进展顺利,企业剩余控制权的分配就会向有利于创新企业管理者的方向倾斜。否则,当创新企业的经营风险由大到小,而收益由小到大时,风险资本家对创新企业的服务逐渐减少。创新企业管理者承

第八章-复习题

第八章道德性与品德的形成复习题 一、选择题 1.皮亚杰认为,儿童道德性是从他律向自律按阶段发展的,自律出现的年龄是() A.8岁以后 B.10岁以后 C.12岁以后 D.14岁以后 2.利用两难故事法研究儿童的道德发展的心理学家是() A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.华莱士 D.班杜拉 3.一个人想起了岳飞、文天祥等英雄人物时,多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情,这种情绪体验属于() A.直觉的道德感 B.想象性的道德感 C.伦理性的道德感 D.感性的道德感 4.儿童与少年的自我道德评价能力相对于对别人的评价往往() A.提前 B.落后 C.同步 D.不确定 5.任何一种品德都包含以下哪几种成分?() A.道德认识、道德感、道德意志和道德行为方式 B.道德认识、道德感、道德信念和道德行为方式 C.道德信念、道德感、道德意志和道德行为方式 D.道德认识、道德信念、道德意志和道德行为方式 6.科尔伯格认为,一个人的道德成熟是指() A.道德行为习惯的形成 B.尊重准则和社会公正感两方面 C.道德信念的形成 D.能运用道德原则进行是非判断 7.由于对道德结构成分的认识不同,行为派强调教育培养的重点应是( ) A.移情教育 B.意志教育 C.行为训练D.说理教育 8.按照皮亚杰的道德发展阶段论,9岁的儿童一般处于() A.可逆性阶段 B.权威阶段 C.自我中心阶段 D.公正阶段 9.道德是一种() A.社会现象,属于政治范畴 B.意识现象,属于政治范畴 C.社会现象,属于社会的上层建筑 D.意识现象,属于社会的上层建筑 10.在班杜拉看来,决定道德行为的是() A.年龄和教育 B.情境和教育 C.教育 D.环境、榜样和强化 11.科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段( )。 A.“好孩子”定向水平、权威定向水平 B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平 C.原则定向水平、良心定向水平 D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向 12.皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是( )。 A.从客观责任到主观责任发展 B.从主观责任到客观责任发展 C.从他律向自律发展 D.从自律向他律发展

风险资本市场的特征

风险资本市场的特征 风险资本市场的本质特征已在其名称中体现出来。它是一个比一般资本市场具有更高风险的市场,这是由风险资本市场中高新技术企业的不确定性特点所决定的,也是和市场中新生企业的信息不透明(Information Opacity)密切相关的。高新技术企业与一般企业相比,具有高风险、高收益的特点。高新技术具有独创性和开拓性,但也因此具有不成熟性和不稳定性,这就使高新技术企业具有很大的风险性。同时,由于风险资本市场中的企业多数是处于发育成长早期的新生企业,它与一般资本市场上规模较大、发育较成熟的企业相比,信息透明度较低。这种低信息透明度会带来投资决策和管理上较大的盲目性,因而增加了市场的风险性。 风险资本市场所具有的各种特征都是从其本质特征中衍生出来的。由于市场的高风险性,风险资本市场在投资主体、投资决策、运作方式、监管模式等方面都与一般资本市场有很大差别,其主要特征可归纳如下: 1.投资主体不同。一般资本市场的投资主体包括社会公众和各类机构投资者;风险资本市场的投资主体则主要是保险基金、退休基金等长期效益类机构投资者和少数富有家庭。根据美国1997年的统计(Berlin,1998),风险资本中有54%来自退休基金和养老基金,30%来自各种基金和保险公司等,7%来自私人投资者。在风险资本二级市场上,对于己上市的中小高新技术企业股票,政府一般也只鼓励机构投资者和有相当资金量的个人投资者参与买卖,借以控制风险。 2.市场主体不同。普通资本市场的主体是发展成熟、规模较大、有一定良好业绩记录的公司;风险资本市场的主体则是风险企业尤其是新生中小型高新技术公司,其经营稳定性低、规模较小,但有一定增长潜力。 3.组织管理方式不同。投资于一般资本市场的资金,有个人管理的、有基金公司管理的、有银行管理的、有一般公司管理的等等,呈多样化特点。而风险资本的组织管理形式主要有两种:一是有限合伙制(Limited Partnership),即由投资者(有限合伙人)和资金管理者(一般合伙人)合伙组成独立的有限合伙企业,投资者出资并对合伙企业负有限责任,管理人在董事会的监督下负责风险投资的具体运作并对合伙企业负无限责任。在美国和英国,相当部分的风险资本是依据《有限合伙企业法》设立的。二是公司制,即风险资本以股份公司或有限责任公司的形式设立。公司制又可分为外部和内部两种组织形式,外部形式是大公司或机构与风险资本家合作,提供资本让风险资本家进行投资的组织形式;内部形式是大公司内部设立风险资本以鼓励企业内部的创新。 4.股东作用不同。在一般资本市场上,股权的分布是相对分散的,股东对公司的管理监督是被动间接的,主要通过投票选举董事会、授权董事会、确定独立的非执行董事等内部机制和市场对公司的外部监督机制来实现。而在风险资本市场上,股权的分布相对集中,风险资本家对所投资公司时管理监督是主动直接的,不仅直接参与公司重大决策的制定,而且还投入大量精力参与公司的经营管理,直接帮助企业运作发展,直到公司购并或上市、风险资本退出为止。 1 / 1

市场营销基本知识点

市场:是由那些具有特定的需要或欲望,而且愿意并能通过交换来满足这种需要或欲望的全部潜在顾客构成的,市场是买卖关系的总和。 市场营销基本流程: 1、市场机会分析[3] 2、市场细分 3、目标市场选择 4、市场定位 5、4Ps(营销组合) 6、确定营销计划 7、产品生产 8、营销活动管理(即执行与控制) 9、售后服务,信息反馈 市场营销理论: (1)4Ps营销理论(4Ps营销组合理论) 基本策略:产品Product、价格Price、渠道Place、促销Promotion (2)4Cs营销理论: 顾客Customer、成本Cost、便利Convenience、沟通Communication(理念、标准) (3)4R营销理论:

关联Relevancy、反应Respond、关系Relation、回报Return(强调关系管理) (4)10Ps营销理论: 6Ps(4Ps+政治权利Politics power+公共关系Public Relation)+4Ps (探查Probing、分割Partitioning、优先Prioritizing、定位Positioning) SWOT分析法: (1)优势S (2)劣势W (3)机会O (4)威胁T 利用优势抓住机会SO 利用机会克服弱点WO 利用优势减少威胁ST 使弱点和威胁最小化WT 营销环境: (1)按对企业营销活动影响时间的长短: 1)长期环境 2)短期环境 (2)按对企业营销活动影响的地域范围: 1)国际环境2)国内环境 (3)按对企业营销活动影响因素的范围:(营销环境构成因素) 1)微观环境: 企业可控: ①企业本身:市场营销管理部门、其他职能部门、最高管理层; ②市场营销渠道企业:供应商(供货的价格变化、供货的质量保证、供货的及时性和稳定性)、营销中间商(中间商、实体分配公司、营销服务机构、财务中介机构); ③顾客:消费者市场、生产者市场、中间商市场、政府市场、国际市场; ④竞争者: 愿望竞争者:提供不同产品以满足不同需求的竞争者;

第八章练习题及答案

1.某企业生产甲产品,分两个步骤连续加工,第一步骤制造甲半成品,转入第二步骤加工为甲产品。成本计算采用逐步综合结转分步法。半成品通过“自制半成品”账户。 某年8月份有关成本计算的资料如下: (1)第一车间产品成本计算单 表8-1 甲半成品 (2)自制半成品明细账(半成品发出的单价采用全月一次加权平均法) 表8-2 半成品:件 (3)第二车间成本计算单 表8-3 甲产成品 要求: (1)完成甲半成品计算单、自制半成品明细账的甲产成品成本计算单。 (2)对甲产成品进行成本还原。

2.目的:练习采用平行结转分步法计算产品成本 新华工厂的甲产品是连续经过一车间、二车间制造的,采用平行结转分步法计算产品成本,生产经费用在完工产品与在产品间的分配采用定额比例法。 表8-4 产品成本计算单 一车间:甲产品 表8-5 产品成本计算单 二车间:甲产品 表8-6 产品成本汇总表 甲产品 要求: (1)计算第一车间材料、工资、费用分配率。 (2)计算第一车间转入产品的成本和月末在产品成本。

(3)编制甲产品成本汇总表。 3.目的:练习综合结转法的成本还原 资料:某种产品某月部分成本资料如下: 表8-7 要求:(1)计算成本还原分配率(保留一位小数)。 (2)对产品成本中的半成品费用进行成本还原。 (3)计算按原始成本项目反映的产品成本(列出算式)。 4.目的:练习逐步结转分步法(按实际成本综合结转) 资料:某工业企业大量生产甲产品。生产分两个步骤,分别由第一、第二两个车间进行。 第一车间为第二车间提供半成品,第二车间将半成品加工为产成品。采用逐步结转分步法计算成本。 该企业本月(8月份)第一和第二车间的生产费用(不包括所耗半成品的费用)为:第一车间:原材料费用12000元,工资及福利费6000元,制造费用2100元。 第二车间:工资及福利费6100元,制造费用11000元。 本月初半成品库结转半成品600件,其实际总成本12500元。本月第一车间完工半成品800件,第二车间从半成品库领用1260件。(半成品结转采用加权平均法)本月完工入库产品600件。 在产品按定额成本计价。 月初在产品定额成本如下: 第一车间:原材料费用3600元,工资及福利费2000元,制造费用3500元。 第二车间:半成品费用12100元,工资及福利费2200元,制造费用3500元。 月末在产品定额总成本如下: 第一车间:原材料费用5500元,工资及福利费用2500元,制造费用3600元。 第二车间:半成品费用5000元,工资及福利900元,制造费用2000元。 要求: (1)根据上列资料,登记产品成本明细账和自制半成品明细账,按实际综合结转半成品成本,计算产品成本。

市场营销 难点考点

1.列举营销调研分析的案例 营销调研任务主要包括:(1)营销形势分析(机会分析、效益和生活方式研究、描述性研究、绩效重要性分析);(2)市场战略设计(目标市场分析、定位和感性测绘、概念和产品测试、试销);(3)制定营销计划(顾客满意度调查、零售调查研究、需求分析、销售量预测、促销效率研究、产品分析、环境预测)。 2.解释与营销调研相关的道德困境 营销调研中的道德困境可能发生在调研信息的使用者、调研信息的提供者和被选受访者之间。与调研信息的提供者有关的不道德行为具体包括不道德的定价行为、未履行对受访者的责任、滥用受访者信息和向受访者提供不必要的服务等。客户的不道德行为包括征集调研计划而不打算采用,为获得低成本的调研服务而进行的不道德行为等。伪造数据和复制真实回答则是与调研公司相关的不道德行为。 1.区分探索性、描述性和因果关系调研设计 探索性调研包括如下两个目标中的一个:(1)通过探索性调研产生新的启示,将有助于调研人员定义问题;或(2)通过探索性调研来加深对消费者动机、态度和行为的理解,而采用其他调研方式时则很难了解这些信息。 描述性调研是收集数字资料来回答调研问题。描述性信息提供了有关谁、什么、何时、何地、以及如何等问题的答案。 因果关系调研收集能使决策者确定两个或两个以上变量之间因果关系的数据。 探索性调研设计的主要目标是获取相关信息,使调研人员和决策者能够:(1)明确调研问题;(2)定义或重新定义初始问题,区分现象和原因;(3)确定问题和目标;(4)识别信息需求。探索性调研试图为后续定量调研提供初步信息。然后,由于调研题目需要对错综复杂的消费者文化、心理动机和行为有着深刻的了解,因此定性探索方法有时会被当作独立的技术来使用。 描述性调研设计会产生数字信息以描述所定义的目标总体的现存特征(如态度、意愿、偏好、购买行为、对当前的营销组合战略的评估)。调研人员会试图寻找关于如何、谁、何时、以及何地等问题的答案。通过描述性调研所获得的信息可以使决策层能够对他们的消费者、竞争者、目标市场、环境要素或其他现象做出推断。 最后,当调研目标包括需要了解市场现象发生的原因时,因果关系调研设计是最有用的。因果关系调研的重点是所收集的数据能使决策者或调研人员创建有关两个或更多变量之间的因果关系的模型。 1.理解自变量和因变量的区别 变量是问卷中作为度量尺度的可观测的属性。架构是一个不能直接观测但能通过一系列相关变量来间接观测的抽象概念。通常在市场营销中有关架构的例子也包括服务质量、价值观、顾客满意度及品牌态度。表现调查对象特征的架构也可以被测量,如创新性、意见领袖、处理问题时的倾向性等。关系是两个或多个变量之间的联系。变量之间的关系经常得通过概念化模型来形象地表示。建立关系式时,变量和架构可以是自变量也是因变量。自变量是用来预测或解释结果变量的其他变量或架构。因变量是研究者要解释的变量或架构。例如,如果用技术先进程度和家庭收入来预测老年人对互联网的认知度,那么技术先进程度和家庭收入是自变量,老年人对互联网的认知度是因变量。

初级会计实务第八章重难点及例题

重点、难点讲解及典型例题 一、成本核算的要求和一般程序 (一)成本核算的要求 1.做好各项基础工作 (1)应当建立健全各项原始记录,并做好各项材料物资的计量、收发、领退和盘点工作,包括材料物资收发领用、劳动用工和工资发放、机器设备交付使用以及水、电、暖等消耗的原始记录,并做好相应的管理工作以及定额的制定和修订工作等。 (2)需要制定或修订材料、工时、费用的各项定额,使成本核算具有可靠的基础。 (3)根据企业会计准则正确确定固定资产的折旧方法、使用年限、残值、无形资产的摊销方法、摊销期限等。各种方法一经确定,应保持相对稳定,不能随意改变,以保证成本信息的可比性。 2.正确划分各种费用支出的界限 (1)正确划分收益性支出和资本性支出的界限。 (2)正确划分成本费用、期间费用和营业外支出的界限。 (3)正确划分本期费用与以后期间费用的 界限。(4)正确划分各种产品成本费用的界限。 (5)正确划分本期完工产品与期末在产品成本的界限。 3.根据生产特点和管理要求选择适当的成本计算方法 目前,企业常用的产品成本计算方法有品种法、分批法、分步法、分类法、定额法、标准成本法等。 (二)成本核算的一般程序 1.确定核算对象; 2.确定成本项目; 3.设置有关成本和费用明细账; 4.收集确定各种产品的生产情况和费用,并对所有已发生费用进行审核; 5.根据标准分配归集的所有费用; 6.结转产品销售成本。 (三)成本与费用的关系 费用是企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出,构成产品成本的基础。产品成本是为生产某种产品而发生的各种耗费的总和,是对象化的费用。 区别:费用涵盖范围较宽。包括企业生产各种产品发生的各种耗费,费用着重于按会计期间进行归集,产品成本着重于按产品进行归集。产品成本是费用总额的一部分,只包括完工产品的费用,不包括期间费用和期末未完工产品的费用等。 【注意】 成本核算基本流程如下: 【例题1·判断题】企业应当根据其生产经营的特点、生产经营组织类型和成本管理要求,选择恰当的成本计算对象,确定成本计算方法。()

市场营销知识点

1市场营销学科具有什么性质? 市场营销学就是建立在经济科学,管理科学与现代科学技术基础上的一门应用性的学科。 2什么就是市场营销? 市场营销就是个人与集体通过创造、提供、出售并同别人自由交换产品与价值,来获得其所需所欲之物的社会过程。 3市场营销有哪几层含义? (1)市场营销的基本目标就是“获得、保持与增加顾客”。 (2)“交换”就是市场营销的核心。市场营销的基本义务就就是在交换过程中“创造、传播与传递更高的顾客价值”。 (3)交换过程能否顺利进行,取决于营销者创造的产品与价值满足顾客需求的程度,以及对交换过程的管理水平。 4需要、欲望与需求有何区别? 需要就是指人们与生俱来的基本要求。如为了生存与发展,人们会有吃、穿、住、安全、归属、受人尊重、对知识与自我实现等需求。 欲望就是指想得到上述需要的具体满足品的愿望,就是个人受不同文化及社会环境影响表现出来的的对需求的特定追求。 需求就是指人们有支付能力并愿意购买某个具体产品的欲望,在营销者瞧来,需求就就是对某特定的产品及服务的市场需求。 5市场营销学的产生与发展经历了哪几个阶段?各阶段有哪些主要特点? 1市场营销学的形成 这一时期的市场营销学,其内容局限于流通领域,真正的市场营销观念尚未形成。然而,将市场营销从企业生产活动中分离出来作专门研究,无疑就是一个创举。 2、市场营销学的发展 在这一阶段,营销研究主要集中在销售推广方面,应用范围基本上仍局限与流通领域。 3、市场营销学的“革命” 营销学逐步建立起以“满足需求”、“顾客满意”为核心内容的框架与体系,不就在工商企业,而且在事业单位与行政机构得到广泛运用。 市场营销学术界每隔几年就有一批有创见的新概念出现,这些概念推动了市场营销学从策略到战略、从顾客到社会、从外部到内部、从一国到全球,并使其得到了全面系统的发展与深化。 6、市场营销的理论基础就是什么? 生产目的论与价值实现论 7、什么就是市场营销管理? 市场营销管理就是指企业为实现其目标,通过创造、传递更高的顾客价值,建立与发展与目标市场之间的互利交换关系而进行的分析、计划、执行与控制过程。 8、什么就是营销管理哲学? 市场营销管理哲学就是指企业对其营销活动及管理的基本指导思想。它就是一种观念,一种态度,或一种企业思维方式。 9、什么就是生产观念? 生产观念就是一种最古老的营销管理观念。生产观念认为,消费者总就是接受任何她能买到并且买得起的产品。生产观念就是一种重生产、轻市场的观念。

【免费下载】第八章 复习思考题

第八章复习思考题 一、单项选择题: 1、包括建设期的投资回收期恰好是()。 A、净现值为零时的年限 B、净现金流量为零时的年限 C、累计净现值为零时的年限 D、累计净现金流量为零时的年限 2、下列长期投资决策评价指标中,其数值越小越好的指标是()。 A、净现值率 B、投资回收期 C、内部收益率 D、投资利润率 3、当某方案的净现值大于零时,其内部收益率()。 A、可能小于零 B、一定等于零 C、一定大于设定折现率 D、可能等于设定折现率 4、在下列各项中,可直接作为差额投资内部收益率计算依据的是()。 A、现金流入量 B、现金流出量 C、差量净现金流量 D、净现金流量 5、能使投资方案的净现值等于零的折现率叫()。 A、净现值率 B、资金成本率 C、内部收益率 D、投资利润率 6、在单一方案决策过程中,可能与净现值评价结论发生矛盾的评价指标是()。 A、内部收益率 B、获利指数 C、投资回收期 D、净现值率 7、已知某投资项目的原始投资额为90万元,建设期为2年,投产后第1—4年的NCF=30万元,第5—7年每年NCF=35万元,则该项目包括建设期的静态投资回收期为()。 A、4年 B、5年 C、6年 D、7年 8、下列表述不正确的是()。 A、净现值等于0,说明此时的贴现率为内部收益率。 B、净现值大于0,该投资方案可行。 C、净现值大于0,净现值率小于1。 D、净现值是未来报酬的总现值与初始投资额现值之差 9、净现值随贴现率的变动而()。 A、正比例变动 B、反比例变动 C、同方向变动 D、反方向变动

10、当投资决策方案具有不同的投资有效期时,具有较强可比性的决策指标是()。 A、净现值 B、净现值率 C、内部收益率 D、年等额净回收额 11、某投资项目建设期为1年,建成投产后每年的净现金流量为10万元,原始投资合计80万元,投资项目有效期为10年,则包含建设期的静态投资回收期为()。 A、6 B、7 C、8 D、9 二、多项选择题: 1、从完整的意义看,企业项目的投资主体类型应当包括()。 A、债权人主体 B、企业法人主体 C、咨询机构主体 D、自有资金提供者主体 E、政府管理部门主体 2、在单一的独立投资项目中,当一项投资方案的净现值小于零时,表明该方案( )。 A、获利指数小于1 B、不具备财务可行性 C、净现值率小于零 D、内部收益率小于行业基准收益率 E、静态投资回收期小于基础回收期 3、下列方法中考虑现金流量的有()。 A、获利指数法 B、内部收益率法 C、净现值法 D、净现值率法 E、静态投资回收期 4、在长期投资决策评价指标中,属于正指标的有()。 A、投资利润率 B、净现值 C、内部收益率 D、静态投资回收期 E、获利指数 5、内部收益率实际上就是()。 A、使投资方案净现值等于0的贴现率 B、投资方案的实际投资报酬率 C、资金成本 D、现值指数 E、使投资方案现值指数等于1的贴现率 6、一般情况下,下列表述中不正确的是()。

资本市场的风险和应对机制

资本市场的风险和应对机制 中国证监会研究中心陈益民、郭元之 资本市场的发展,不仅是功能逐步发挥的过程,也是一个风险聚集和化解的过程。历史和现实的经验表明,只有做好风险的防范和化解工作,才能又好又快地发展资本市场。 资本市场风险包括系统性风险和非系统性风险。现代资本市场在发展过程中对于有效化解非系统性风险已经有了比较完备的理论基础和丰富的实践经验,但在系统性风险的防范和化解方面仍然处于不断探索的阶段。在我国,这一问题尤其突出。一方面,由于转轨阶段市场发展的特殊性,一些在成熟市场上不存在或不突出的问题和矛盾在我国市场上可能演变成影响市场平稳运行的系统性风险因素。另一方面,随着近几年市场的快速发展,新兴市场发展过程中普遍存在的资本约束机制和信用机制的不完善等问题和矛盾,在我国也日渐突出,客观上增加了市场运行中的不确定因素。因此,如何深化改革,加快建立适合我国国情的资本市场系统性风险的防范和化解机制,已成为当前资本市场进一步做大做强需要尽快解决的问题。 专栏1:系统风险和非系统性风险 l系统风险一般是指对资本市场产生普遍影响的风险因素,其特征在于系统风险因共同因素所引发,对证券市场所有的股票价格均产生影响,这种影响为个别企业或行业所不能控制,投资人亦无法通过分散投资加以消除。 l非系统性风险则主要由市场主体的市场行为造成(也称作经营风险),其影响面往往只涉及单个资本市场商品或单个市场主体,并不影响整个市场运行,通常投资人可以运用风险管理技术加以规避或部分消除。 一、当前资本市场运行本身面临的主要系统性风险 1、市场整体基础仍然较弱,加大了股市波动的可能性 当前我国资本市场“新兴加转轨”的特征仍然比较明显,市场的内在稳定机制尚不完善;缺乏长期稳定的资金供给,长线投资、价值投资理念仍需进一步普及;投资者结构不尽合理,散户投资者比重较大,风险承受能力较弱。 2、金融创新和金融混业经营步伐加快,市场运行不确定性增加

市场营销学教案(1—18周)

云南商务职业学院 教案 课程名称:市场营销学 学部:经管学部 授课班级:2014 级会计专业 学期:2015-2016学年第一学期 授课时间:2015年9月-12月 任课教师:冯双燕

授课日期:年月日周次:第 1周本次授课课时3授课章节:第一章授课题目市场与市场营销 教学目标: 1、掌握市场的含义及市场构成的三大要素 2、理解市场营销学的指导思想 3、了解市场营销观念的发展趋势 4、了解市场营销学的学科地位和应用领域 教学内容与要求: 通过本讲的学习,理解市场营销学的性质,了解市场营销理论产生历史背景与阶段特征,掌握市场营销学的发展、演变,正确理解市场营销及其相关概念, 为本课程学习奠定基础。 教学重点: 1、市场营销的涵义 2、市场及其相关概念 3、市场营销学的产生与发展 4、市场营销学研究的主要内容与应用领域 教学难点: 市场营销学研究的主要内容与应用领域

教学方法: 课堂讲授为主 教学设备: 多媒体 教学过程: 课程导入:举例(美国的宝洁公司依靠成熟的营销技术来赢得中国市场)说明市场营销的重要性,引起学生的学习兴趣。 课程展开:按照教学大纲的教学内容依次展开讲解。 课程结束:总结全讲重点内容,并做好下一讲的过渡 教材、教学参考书阅读要求: 课本 作业布置: 小结: 本章对市场、市场营销、市场营销观念以及市场营销的研究内容作了概要 介绍。市场营销是个人和通过组织创造产品和价值并同他人和组织进行交换, 以满足需求和欲望的社会和管理过程。市场营销的研究内容主要有四个方面: 市场营销的基础理论、基本概念;环境与市场分析;市场营销策略;营销管理与控制。

高等教育心理学考试要点第八章-记忆的发展与知识的巩固重点试题解析

高等教育心理学考试要点第八章记忆的发展与知识的巩固重点试题解析 一、选择题 1.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于( )。 A.桑代克B.巴甫洛夫C.苏格拉底D.亚里士多德 2.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是( )。 A.感觉登记B.注意C.组块D.复述 3.瞬时记忆的贮存时间大约为( )。 A.2秒~1分钟B.O.25~2秒C.5秒~2分钟D.O.2~O.5秒 4.所谓的及时复习,应该是指( )。 A.在学习结束立刻复习B.一周之后复习 C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习 8.“舌尖现象”可以用来证明( )。 A.知识同化说B.提取失败说C.经验干扰说D.痕迹衰退说 9.一般来说,考试之前的学习效率比平时高,这说明( )。 A.材料的性质影响识记的效果 B.对材料意义的理解度影响识记效果 C.识记的主动性和目的性影响识记的效果 D.对材料的组织影响识记效果 10.在参观了服装博览会后,能够记住一件件新的服装样式和颜色,这属于( )。A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆

二、填空题 1.从信息加工的观点看,记忆就是人脑对外界输入的信息进行( )、( )和( )的过程。 2.大学生记忆发展具有( )、各种记忆品质得到全面发展、( )的特点。 3.短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为( );它的容量相当有限,大约为( )个组块。 4.任何信息都必须经过( )、( )才可能转入( )。 5.识记是人们获得个体经验的过程,或者说是对信息进行( )的过程。 6.影响知识识记与编码的主要因素是:材料的( )与( )、识记的( )与( )、对材料意义的理解度、组块化编码、多种分析器协同活动、觉醒状态、识记的信心等。 7.知识保持是一个动态过程,存储信息在内容和数量上都会发生变化。数量方面的变化主要表现为保持的数量随时间的推移而逐渐下降,这就是( )。 8.保持是( )和( )的中间环节,在记忆过程中有着重要的作用,没有保持也就没有记忆。 14.根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义,可以把识记分为( )和( )。15.( )是由一种经验想起另一种经验,或由想起的一种经验再想起其他的经验的过程。 三、简答题 1.简述大学生记忆发展的特点。 2.简述知识编码的主要方式。 3.影响知识识记与编码的主要因素有哪些? 4.简述知识保持与存贮的组织形式。 四、论述题 1.论述记忆遗忘的理论解释。 2.试论如何进行合理复习,防止遗忘。

金融市场风险

(一)金融市场风险的定义 金融市场风险是指基础金融变量(如利率、汇率、股价)的变动而使金融资产或负债的市场价值发生变化的可能性。 (二)金融市场风险的特征 金融市场风险具有不确定性、普遍性、扩散性和突发性等特征。 1.不确定性 不确定性是指投资者预期收益的不确定性,即对应于各种不同的经济状况有一系列的可能结果,人们都是尽可能地收集信息,并在此基础上进行科学的预测与分析,以把握好各种不确定性因素,尤其是对风险程度的分析,从而提高对将来损失或收益预计的准确性。在分析时常常用概率来表示风险程度的大小,从而预计投资活动的结果。 2.普遍性 现实世界的变化是永恒普遍的,在用价格配置资源的市场经济中,金融市场的参与者面临的市场瞬息万变。由于信息的不对称性,任何人都不可能完全掌握市场的运动,金融市场风险普遍存在,它不可能被消除,只能积极防范和管理。 3.扩散性 金融机构是整个社会金融活动的中介,是多边信用网络上的节点。金融机构的参与,使原始的信用关系变成相互交织、相互联动的网络。金融活动不是完全独立的,其外部效应广泛存在。任何一个节点出现断裂都有可能产生连锁反应,引起其他节点的波动,进而导致金融体系的局部甚至整体发生动荡和崩溃。 4.突发性 金融市场风险收益或损失的不确定性,不一定是立即表现为现实的损失。因此,风险责任人往往存有侥幸心理,尽力掩盖风险,期待市场出现转机。加之金融机构的信用创造能力,掩盖了已经出现的损失和问题,如果金融市场风险不断积累,最终会以突发的形式表现出来。金融市场风险的管理 一、金融市场风险管理的组织形式 金融市场风险源于金融机构的全部经营活动,并对金融机构的最终绩效产生重大影响。因此,上至董事会和最高管理层,下至各分支机构和业务部门,都对风险管理负有责任。这样,一个完整的风险管理组织系统由以下四个层次的责任部门和相关的支持部门、业务部门构成,每个部门和组织都具有明确的风险管理责任和报告线路。 二、金融市场风险管理的程序 金融市场风险管理的过程十分复杂,一般包括风险识别,风险度量、风险管理决策与实施,风险控制等四个阶段。 (一)金融市场风险的识别 就是识别金融机构或一般工商企业在经营中所面临的金融市场风险的类别,并对风险的影响程度做出初步评估。风险辨识的目的在于全面理解企业经营中所面临的金融市场风险的暴露状况,以利于确定下一步风险管理的重点所在。显然,风险辨识是风险管理的首要环节。企业面临的金融市场风险主要通过企业经营中产生的现金流的变化表现出来。因此风险识别时,首先应该考察企业现金流产生的主要环节,如投资、融资,生产和经营活动,利润分配等。特别指出的是,对已经列入企业经营计划的项目在分析时也应考虑。其次,进一步针对每一项未来产生现金流的项目,具体分析可能导致预期现金流发生变动的市场风险,以及这些风险的不同情景导致的预期现金流的变化方向。 (三)金融市场风险管理的决策与实施 在风险识别和度量的基础上,风险管理者就要采取措施以减少金融风险暴露,将金融风险水平控制在可承受的范围内。

市场营销学重难点分析

第一章作业 营销与销售有何区别? 营销和销售的不同: 1.包含的内容不同: 营销是一种系统,而销售时营销的一部分。营销包括市场调研,市场推广,品牌策划,销售,客户服务等。 2. 思考的角度不同: 销售主要是企业以固有产品或服务来吸引,寻找客户,这是一种由内向外的席位方式。 营销则是以客户需求为导向,并把如何有效的创造客户作为首要任务,这是一种由外而内的思维方式。 3.结果的诉求不同: 销售是把产品买好,是销售已有的产品吧现有的产品买好。 营销师让产品好卖,是产品的行销策划,推广营销的是目的是让销售更简单甚至不必要,让产品更好卖。 4. 两者格局的差异: 营销需要我们以长远的战略眼光确定大的方向和目标,并且以切实有效地战术谋策达成中短期目标,营销的这些特性,会进一步激发,训练我们的长远商业木管及八五市场机会的能力。 因为营销是一种以外向内,通过外部环境改造企业内部环境的思维,它更能适合于市场,所以营销不但适合于企业的创元发展,同时也是一种以市场为本的谋利思维 5, 本质的差异: 销售和营销差异在于销售是一种战术思考,以销售力为中心,注重销售技巧与方法,关心的是现有商品的销售和目标的实现。 营销是一种战略思考,以创造力为中心,注重建立能持续销售的系统,关心的是客户的需求满足和企业的永续经营。 第二章作业 以一个实际企业(品牌)为例分析市场环境因素的影响。 苹果营销企业和果农的经营决策取决于对苹果行情走势的判断我认为有如下七大因素: 一、价格因素 1、上市价格的一般运行规律。一般而言,若前一年产的苹果到翌年春天价格“后翘”,则当年苹果开市会高开高走。反之,则低开低走。 2、价格运行的主导。在苹果市场上,有三类群体在影响着价格的运行。一是作为最初卖方的广大果农;二是作为最终买方的广大消费者;三是既是买方又是卖方的苹果营销商。 二、成本因素 苹果价格的上下波动最终要归结到成本上来,远高于成本和大大低于成本都不会长久,而成本包括生产成本和销售成本两部分。

第八章 教学 练习题

第八章教学 练习 1、教学方法是指为完成教学任务() 师生共同活动的方式 2、教学过程的中心环节是() 理解教材 3、教师在课堂上向学生做示范性实验来说明和印证所传授的知识,这种方法是() 演示法 4、在教师指导下,学生独立运用一定的仪器设备,按照一定的条件作用于一定的对象,使学生亲自看到所学对象的某些变化过程的方法是() 实验法 5、班级授课制在我国正式实行一般认为是在() 清朝末年 6、《学记》上说?不陵节而施“体现了() 循序渐进的教学原则 7、在近代教育史上,认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维,而传授知识无关紧要的理论被称为() 形式教育理论 8、长期以来的教育实践证明,学校工作必须做到() 以教学为主 9、《学记》中比较准确体现了启发性教学原则的主张是() 开而弗达 10、《学记》中说“学不等“所体现的是()的教学原则 循序渐进 11、教师备课要写出三种计划,分别是学年(或学期)教学进度计划,()、课时计划 单元(或课题)计划 12、教学工作的基本环节包括()()()、课外辅导、成绩的检查与评定,其中()是教学工作的中心环节 备课;上课;课外作业布置与批改;上课 13、教学中的直观手段一般分为()直观、()直观、语言直观 实物;模象 14、教学方法中讲授法的集体方式有()()()和讲演法 讲述法;讲解法;讲读法 15、“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()原则 巩固性 16、“不愤不启、不悱不发”的教学要求,体现了教学的()原则 启发性 17、教学的中心任务是使学生掌握系统的(),形成() 现代科学文化基础知识;基本技能、技巧 18、教育史上,()着重训练学生的思维方式,()着重传授对实际生活有用的知识 形式教育理论;实质教育理论 19、教学的任务是什么(简答)

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