古诗文诵读经典串词

甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句

乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。

甲：读千古美文，同经典相伴。

乙：诵中华经典，与圣贤同行。

合：古槐小学五年级古诗文诵读活动——现在开始！

甲：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。让我们随着朱熹的脚步去寻找《春日》。

作者：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

〈咏柳〉【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。…

甲：东方之美滋养着，五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶

三衢道中（宋）曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

小池杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

晓出净慈寺送林子方宋·杨万里.

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

，映日荷花别样红。

乙;五千年文化植根在我们心田。八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。

杜牧--山行

远上寒山石径斜,白云深处有人家

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

枫桥夜泊张继

，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

《九月九日忆山东兄弟》作者：王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

乙：歌声永远是青春的主旋律，动听的的音乐，优美的景色再加上朗朗诵读之声，

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。（女）它如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。

它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

绝句杜甫

两个黄鹂鸣翠柳, 一行白露上青天。

窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。

江雪柳宗元

千山鸟飞绝, 万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

梅花王安石

墙角数枝梅, 凌寒独自开。

遥知不是雪为有暗香来

江雪刘长卿柳宗元

日暮苍山远，千山鸟飞绝,

天寒白屋贫。万径人踪灭。

柴门闻犬吠，孤舟蓑笠翁，

风雪夜归人。独钓寒江雪

甲：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。

乙：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。

甲：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；

乙：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；

合：读诗吧！让我们年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

（女）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（女）愿五千年文化的血脉永久传承