幼儿篮球培训班训练内容介绍教学文稿

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幼儿篮球培训班训练内容介绍教学文稿

幼儿篮球培训班训练内容介绍

伴随着体育运动的普及,尤其是篮球这项体育运动的普及,越来越多的家长重视起孩子的体育成绩以及篮球水平,所以本着从娃娃抓起的准则,幼儿篮球培训开始普及。

培养幼儿篮球兴趣是第一

通过游戏的方式,让幼儿喜欢上篮球,培养其对篮球的兴趣。在4岁的年龄段可以通过玩球来引起幼儿对篮球的兴趣。而到了5-6岁的年龄段,可以初步的接受最基础的篮球训练。

幼儿篮球训练时间需有度

幼儿业余篮球训练应为一周2-3次,每次训练时间为45分钟以内,内容动静交替。不宜每天练,这样对幼儿的体能、精力影响比较大,因为幼儿每天不止要参加篮球训练,还有其他内容学习。不宜次数太少,这样会使幼儿学习技能的进度缓慢,而且容易遗忘。

幼儿篮球培训班基础训练

宏远时代学员年龄较小,身体力量薄弱,所能掌握的都是最基础的篮球技能,不涉及篮球的深层技战术。以下是几种基础篮球训练的内容。

1、球性练习。

2、原地拍球。

3、行进间运球。

4、双手胸前传接球。

5、双手投篮。

6、三步上篮。

7、全场3对3小篮球比赛与简单的篮球比赛规则。

8、幼儿篮球游戏。

幼儿篮球训练方法

1、球性练习:

球性是一切篮球技能中的基石,幼儿每次训练必须的热身环节。只有熟悉球性才能够控制好篮球。而球性练习是让幼儿学会运用手指、手腕力量控制篮球。为之后的拍球等一系列基础动作,打下基础。

(1)屈蹲拨球:幼儿蹲下,把篮球放于身前,左右手手指打开,手腕摆动,在身前左右拨动篮球,将球控制在身前。在幼儿能左右熟练的拨动、控制好篮球后,可以要求幼儿目视前方,用手指手腕让篮球围绕着的身体转圈。

(2)小球过山洞:幼儿站立,两脚打开略宽于肩,弯腰,稍稍屈膝,将球放于身前,运用手指、手腕拨动篮球,使篮球穿过自己的两脚,就像在书写一个8字一样,来回拔动。左右手交替进行。

(3)双手胸前抛球:双手胸前抛球对幼儿的注意力、手眼协调性要求比较高。幼儿直立,双脚打开与肩同宽。球放于胸前,双手用力将球垂直往上抛,对初学的幼儿抛球高度要求应

比较低,逐渐增加抛球高度。要求幼儿在球下降时应主动伸手接球,而不是等球落在手里。幼儿熟悉后可增加难度,如:抛球后击掌一次再接球。

(4)小矮人滚球:幼儿蹲下,扮小矮人,往前推着球走。此动作对体力要求比较高。(5)滚球追赶:幼儿弯腰,稍稍屈膝,篮球放在身体一侧,用手指、手腕拨动球向前进。可用比赛的形式进行。

2、原地拍球:

概念:指幼儿原地用单手连续拍按由地面反弹起来的球,叫拍球。

原地拍球动作是由身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合四个环节组成。

(1)身体姿势

幼儿拍球时应保持两脚前后自然开立,两膝微屈,上体稍前倾,眼睛看着篮球。(水平提高后要求目视前方),非运球手臂屈肘平抬,用以保护球。脚步动作的幅度和下肢各关节的屈度随运球速度和高度的不同而有所变化。

(2)手臂动作

拍球球时,五指张开,用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球,掌心不触球。

(3)球的落点

幼儿在运球时应学会控制球的落点,使球完全保持在自己身前能控制到的位置。可在地上划标志物。要求幼儿把球控制在标志物范围内。,

3、行进间运球:

概念:幼儿在移动中单手连续拍按由地面反弹起来的球,叫行进间运球。

训练方法:幼儿在掌握了原地拍球技术动作的基础上,可发展行进间运球。行进间运球要求幼儿手眼需协调配合。运球时既要使移动速度和运球速度协调一致,又要保持合理的动作节奏。幼儿在初学时候眼睛必须看着篮球,控制好篮球。一般要求幼儿走一步,拍一次球。

(1)直线运球:在直线上来回运球,先慢慢走,学会如何控制皮球。熟悉后可以慢跑运球。有一定基础的幼儿,可要求其全速奔跑运球。

(2)运球绕雪糕桶:幼儿在熟悉运球的基础上,学习运球绕过雪糕桶(也可以是其他标志物)雪糕桶间隔两米。要求幼儿左右手全面发展,在雪糕桶右侧用右手,左侧则用左手。绕完雪糕桶,全速运球回到起点。

4、双手胸前传球

概念:双手胸前传球是最基本最常用的篮球传球技术。一般在中、近距离运动双手胸前传球。由于其传球距离短、准确性高、容易控制,所以在众多传球技能中,是幼儿最容易掌握的一种传球技能。

技术动作分析:幼儿持球时,两手五指自然分开,拇指形成八字形,用指根以上部位握球的侧后方,手心空出,两肘自然弯曲于体侧,将球置于胸前。肩、臂、腕部肌肉放松,两眼注视传球目标,身体保持基本站位姿势。训练方法:

篮球培训课教案

篮球培训课教案 任课教师: 授课班级基础班 学 生 人 数 授课 时间 45分钟 教 学内容1、行进间运球练习。 2、学习持球交叉步突破。 重 点 1.蹬地转体 2.护球加速 难 点 手脚协调一致,避免走步。 课的任务一、通过技术模块的训练,提升学生的球感球性,初步掌握持球交叉步突破的动作要领。 二、通过体能部分的训练,提高学生的核心力量,增强躯干的稳定性。 部分时 间 课的内容组织教法开始 部分 准备部分2 5 1、集合整队,检查出勤。 2、宣布本节课练习内容及纪律 要求。 1、围绕场地慢跑3圈 2、变速跑、变向跑(小Z字型) 组织:学生面对教练成两排横队站立。 要求:队伍整齐、安静。 组织:1.慢跑时成一列纵队。 2.徒手操时以体操队形面对教师成

基本 部分 10 203、教练员带领学员进行徒手操 练习。 主要包括头颈部、大小臂、胸部、 腰部、大小腿、手腕踝关节部位 的拉伸。 4.手撑墙高抬腿 一、基本技术练习 1全场行进间运球练习 ⑴运球急停急起(区分左、右手) 各2组: ⑵行进间体前变向x2 ⑶行进间胯下变向x2 ⑷行进间转身换手运球x2 ⑸行进间背后换手运球x2 备注:练习路线如图所示,全场 往返一次为1组。 2.学习交叉步持球突破 两排横队站立。 要求:1.慢跑时注意队伍间隔,保持队型。 2.徒手操练习动作按教练要求准确到位。 组织:如图,学生成一路纵队位于底线, 待前一名队员至第三个标志桶时下一名队 员出发,移动路线如图所示,完成一次练 习后排至队尾继续练习。 重点:运球时掌心空出,脚步动作到位。 组织: 分解练习①②队 形见图1,成体操

⑴教练员讲解示范 ⑵组织学员分解练习 ①原地徒手模仿练习 ②原地自抛推放球练习 ③两人一组迎面自抛持球交叉步突破练习。(转体探肩动作) ④自抛持球交叉步突破上篮练习+绳梯敏捷+半场交叉步突破(教练防守)+跳跃梯队形,教练位于队伍正前方带领学员练习。 图-1 分解练习③组织 如图-2,两排队 员间隔7-8米, 教练员居中巡回指导。 图-2 分解练习④组织如图-3,队员成一列纵队依次练习,教练员巡回指导。 图-3 重点:1.蹬地转体动作。 2.推放球时注意护球。 3.半场突破时结合实战增加对抗 难点:手脚协调一致,避免走步。

幼儿篮球_3--6岁幼儿训练

幼儿篮球,3-7岁幼儿训练 体育,篮球运动项目备受世界广大青年所向往和喜爱,如今风靡全球,众所周知的美国职业男子篮球联赛之NBA,无不招来全球数亿球迷的心,无不让数亿的青少年所崇拜和向往。可见篮球运动的魅力无处不在,篮球的价值何等的高贵。对于喜爱篮球运动的球迷来讲,科比,这位美国篮球超级巨星,也许你对他一点也不陌生吧!他从三岁开始打球,抱着对篮球的一种热爱,高中时代就已经体现出篮球巨星的气势。篮球运动是一项技能要求较高的运动项目之一,要想学好篮球要从小开始。这就是我要讨论的话题。 篮球运动从幼儿做起,从幼儿园开始做起。在幼儿园开展篮球运动要坚持做到三个基本,就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育,有少数幼儿园在做篮球特色园,有的以篮球为特色,有的专门以篮球为主特色园来做。在幼儿园,每个老师都有自我的一种教学方式,千变万化,各展特色。经过在幼儿园多年一直坚守在一线老师位置上,以多年的幼儿篮球教学实践探索和经验,凭借对幼儿心理的理解,针对幼儿的年龄特点。下面谈谈如何在幼儿开展篮球运动以及开展篮球运动的策略。 一、选球与持球方法 根据幼儿年龄特点和能力,从小班到大班,幼儿园的儿童用球为3号小篮球。当幼儿第一次碰到篮球时都会觉得很兴奋,对于幼儿一般选择低手持球方法,高手持球:五指张开,两大拇指朝上,两手抱球。第一次授课时,要讲解示范正确的动作要领,对于有些掌握不好的幼儿要个别指导。最初,各种持球方法都会有。其实,正确的持球方法对幼儿来讲是非常重要的,一旦幼儿掌握到正确的持球方法,幼儿会很容易受到受害,特别是幼儿的手指,例如幼儿持球方法不对,手指戳到球,这对幼儿的手指的伤害是非常之大。因此老师在给初学者的幼儿上篮球课时必须教会幼儿如何正确的持球,这样可以减少伤害,为下一步动作打好基础。 二、拍高球 (一)原地拍高球 对于初学者的幼儿来说,他们对球感,熟悉程度都是比较陌生的。在原有的基础上,针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始,简称“原地拍球”,把这种拍球方式看成是幼儿往后学习的出发点和起点。原地拍球顾名思义,就是站在自己的位置不移动的拍球。原地拍球的最基本的要素分为一个“基本”和“三个要点”分为原地拍球的基本站姿、原地的右手拍球、左手拍球、双手交替拍球。“基本”讲的是基本站姿,幼儿站在原地拍球的基本站姿。基本站姿的动作要领:两膝盖微屈,腰背挺直,身体稍向前倾斜,刚开始练习基本姿势站立时对幼儿要进行时间上的考验和锻炼,由多到少,可根据幼儿最喜欢的数数来计量。由于根据习惯幼儿也经常喜欢用右手拿东西,因此开始从右手开始练习原地拍高球,原地右手拍高球的动作要领:站在自己的原地,基本站姿站好,双手五指张开,右手放在球的上面,左手放在球的下面托住球,双手托住球持胸前,做好准备拍球姿势,拍球时体会手指(食指和中指)压拨球的感觉,手腕上下用力摇动,每次球拍的高球不要超过胸前,肚子的高度为好。同理,左手拍球动作方法一样。最后是双手交替拍球,在左右手熟悉之后,左右手也会显得是那么的简单,老师做示范动作,只要告诉幼儿左右手各拍一下,交换拍就可,动作方法和左后手拍高球一样。原地拍高球的延伸,老师可准备有节奏的音乐,让幼儿跟着音乐节奏拍球,包括身体的上下抖动,更会显得球与身体结合的动感美。

篮球训练营培训教案及教学设计

篮球训练营培训教案及教学设计 一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想,本着以学生发展为主的宗旨,以身体练习为主要手段的体育教学原则,以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点,根据高中学生的心理和生理特点,培养学生的创新意识与实践能力,充分体现学生的主体地位,让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进学生之间的交流,共同感受体育运动所带来的快乐,为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。 二、教材选择分析 篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目,本节课所学的双手胸前传接球是篮球教学中极其重要的技术动作,是篮球配合过程中的纽带和桥梁。根据高中学生生理和心理特点及其发展要求,从学生的兴趣出发,发展学生的上肢力量和身体的协调能力,培养团队协作精神,展现学生的青春活力,并培养学生自主能力、创新能力。通过学习双手胸前传接球技术动作,提高学生的整体综合素质。 三、教学结构 1、认知目标:通过教学,培养学生对篮球传接球的兴趣。 2、技能目标:通过学生练习,使90%以上的学生进一步理解和巩固双手胸前传接球技术。 3、情感目标:通过学生练习,培养学生对篮球运动的鉴赏能力,培养集体荣誉感、体验成功感。 四、本课重点、难点 (传球)重点:伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指的协调配合。 (接球)重点:伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有缓冲。 难点:迎球缓冲的协调配合。 五、学情分析 本次授课对象为高一学生,有40多人,全部为男生。高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力,同时,篮球双手胸前传球技术这一内容在小学和初中的《体育与健康》中就已经介绍和学习,且中考时有的学生加试了篮球的运球,学生在以前的学习中已对篮球基本技术有不同程度的了解和掌握。所以,本课练习以进一步理解和巩固双手胸前传接球技术为主要目的,充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能,培养学生的自主性、创造性和独立性。由于初次给该班上课,缺少对学生篮球基本功情况的了解,所以在上课过程中还需结合学生的个性特征和课堂的实际情况对教授内容进行合理调整,在师生互动的活动中营造良好的学习氛围,为提高学生学习积极性创造最大的可能性空间。 鑫奥体篮球俱乐部https://www.360docs.net/doc/e410766575.html,186******** 六、教学结构

少儿篮球的基本训练方法

儿园趣味小篮球活动教学的实践研究“趣味小篮球活动”是一项娱乐性、健身性的幼儿球类活动。在全民健身运动的背景下,小篮球活动与游戏相结合,非常符合3-6岁幼儿的生理、心理特征,有利于幼儿园的大面积普及。基于上述认识,我园自2006年9月开始进行了“趣味小篮球活动教学”的研究与实践。(一)“趣味小篮球活动教学”分级目标的制订(二)教学活动内容的安排(三)“趣味小篮球活动”教学程序的构建“小篮球活动教学”共分活动准备、基本部分、游戏环节、结束放松等四个学习环节,各环节步骤、形式、时间因学习阶段不同而有所变化。(四)“趣味小篮球活动教学”途径的开掘在小篮球教育的具体实施过程中,我们主要通过基本的小篮球活动、日常生活中的小篮球活动、专门小篮球队活动三大途径来实施。1.日常生活中的小篮球活动幼儿小篮球教育也离不开日常生活的各个环节。为了加强体能锻炼的强度和密度,在晨间区域活动时,我们让幼儿在运动区拍拍球,以发展其手脚协调能力;课间放松活动时让幼儿练习徒手拍篮球,以增强幼儿的球感。餐后,我们带领幼儿头顶小篮球沿着塑胶边缘“走小路”;充分利用放学前的时间,下雨天则在教室的走廊里“走直线”,提高平衡、控制能力。把小篮球教育自然地融人日常生活中,幼儿学得轻松、愉快,使小篮球教育的实施更具生活化。2.基本的小篮球活动这是在面向全体幼儿的基础上重点开展的系列活动,包括趣味小篮球活动、趣味小篮球游戏两块内容。(1)趣味小篮球活动指教师根据不同年龄幼儿的特点及动作发展水平而编排的操节和律动,多在早上的课间活动进行。其目的是激发幼儿对小篮球的兴趣,提高幼儿的健康水平。趣味小篮球包含走、跑、跳、平衡、弯腰等基本的动作,在选择合适音乐的基础上,根据音乐的节奏、速度,配以操节口令,把基本动作编排为成套的简单而又富有艺术性的小篮球操,以培养幼儿身体各部位的灵活性和协调性。根据不同年龄段幼儿的不同发展需要,我们在实践过程中创编、每学期改编一套新的节奏快、动感强的幼儿趣味小篮球操和歌词比较形象、风趣,模仿性较强的韵律操。在趣味小篮球的创编过程中,我们从以下两方面着手:①选择音乐:音乐作为幼儿小篮球活动的重要组成部分,在创编中是不容忽视的。音乐应符合幼儿小篮球的特点,应当是节奏鲜明、热烈活泼,有蓬勃向上的感觉。我们收集活泼的儿童歌曲,节奏鲜明强烈的爵士乐、以及一些轻松愉快的音乐等等。例如:节奏鲜明、热烈活泼的乐声响起,幼儿就跟着节奏的快慢来表现小篮球的的快慢。②编排动作:编排趣味小篮球的动作时,我们先根据音乐的风格设计一些具有该风格的、独特的、篮球技术动作,把舞蹈动作与小篮球动作有机的结合,再根据音乐的段落,把动作放在相对应的队形中将它表现出来,给人以活泼、欢快、优美、轻松自如的感受,这样整套 篮球操的动作活泼流畅。在欢快、优美的音乐伴奏下进行的趣味小篮球活动,不仅可以激发幼儿对音乐节奏的强烈共鸣,而且对幼儿的活泼开朗性格的形成也极为有利,更主要的是它能预防和纠正一些幼儿的不良体态,使幼儿保持挺拔、精神,身体各部位的灵活性得到发展。(2)趣味小篮球游戏:幼儿最喜欢的小篮球活动之一,它将体育动作与趣味游戏、音乐游戏有机地融合在一起,以达到小篮球活动的目的。如“对墙拍球”,就是专门用来锻炼幼儿手臂力量的一个游戏,两手都需要一定的臂力,又要相互配合,紧密协调。3.专门的篮球活动我们成立了16人的校篮球队,掌握基本技术与素质的学习与训练。包括拍球的“手型手法”、“步型步法”,“手感球感”、“行进运球”、“障碍运球”、“投球”等基本技术并进行简化的小篮球对抗训练,包括“传接球”的配合、“过人假动作”、“二打一”、“场上的跑位”等。在前两阶段的基础上加以编排球操,使幼儿的动作具有实用性与表演性,并加以展示。(五)教学策略的运用策略一:“创”其境,“增”其色我园户外活动场地及彩色塑胶跑道,其颜色鲜艳,场地柔软,不易跌伤,安全系数大,便于开展竞赛活动,尤其适合年龄小的幼儿进行小篮球活动,从小让幼儿熟悉运动场地,增强运动的意识。为了增强幼儿对篮球活动的兴趣,每班教师都积极创造富有篮球特色的摆放环境。如小一班的

幼儿园体育投篮教案

幼儿园体育投篮教案 活动目标 1.学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法,提高投篮的准确性与命中率,发展手眼协调能力 2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识,体验与同伴合作游戏的乐趣 活动准备 1.小篮球人手1个。 2.高低不同的篮球架。 3.音乐磁带、录音机。 活动过程 1.热身运动。 教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下,幼儿与小篮球一起做热身运动。 2.学习原地双手胸前投篮的方法。 教师示范讲解:双手持球置于胸前,两脚自然开立,两膝微曲,手指自然张开成球状,两个大拇指相对成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投篮时,下肢蹬地发力,双臂向前方伸出,把球投向篮筐。 幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习,体会全身的协调配合。 幼儿两两结伴,两人面对面站好,间距1.5~2米,持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。 指导重点:投球动作要连贯,两人投篮可逐渐拉长距离,体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。 3.学习原地跳投的方法。 教师示范原地跳投动作:准备动作与原地双手胸前投篮相同,但在投篮时,两脚迅速蹬地起跳,同时两臂上振,举球跳投到篮筐。

幼儿徒手模仿练习。 幼儿结伴站好,两人相距1. 5~2米,持球做原地跳投动作。 指导重点:8指导幼儿学习垂直向上起跳,投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换 投篮的距离,由近及远,体会根据不同距离应使用不同力量。 4.投篮游戏。 指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5~2米)。 指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。 指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。 指导重点:8用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏,提 醒幼儿投篮距离可由近到远。 5.游戏“抢球”。 教师介绍玩法:集体在固定的场地上进行传球游戏,(教案出自:屈.老师教案网)教师把球传给一个幼儿,幼儿想办法去抢球,这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己 的球。持球的幼儿可以运球跑,也可以把球传给其他人。 规则:教师与幼儿的球要连续拍,保护好自己的球,适时把球传给同伴。 师幼游戏。 6.结束活动。 教师与幼儿一超收拾场地,放好篮球,散步回活动室。 幼儿园体育投篮教案2 1、尝试对准目标投篮,提高目测力和手臂力量。 2、对篮球感兴趣,并体验篮球运动带来的快乐。 教学准备: 六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。教学过程: 一、热身运动

篮球兴趣小组培训教案(全套)

篮球教案 前言 本课以“健康第一”为指导思想,以发展学生的主体性、创造性为设计目标,以“参与、合作、学有所获”为主题,本着务实、拓展、探索、创新的思想,根据人教版的体育与健康的教材内容和学生生理、心理特点结合学校和学生的实际,选择篮球运动中体前变向换手运球作为教学内容。教师在灵活运用教法的同时,注重激发学生学习的兴趣,发展学生的个性,突出学生的主体作用。 篮球是一项集体对抗的球赛游戏、比赛项目,也是我市的传统体育项目,普及面较广,学生对篮球的学习兴趣较高。体前变向换手运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术,经常练习,不但可以提高运球突破能力,还可以提高手控制球能力和手脚协调配合程度。 本课的设计中,始终以“学生为主体,教师为主导,练习为主线”,培养学生的学习兴趣,进而提高课堂的教学效果。 在实现“三基”教学目标的基础上,重视学生在学习过程中对知识的理解和深化;在技术、技能上允许学生的个别差异;同时,重视学生在实践活动中每个人的收获与学习进步的大小。在课堂的教学中,努力为学生营造民主、宽松的学习氛围,积极鼓励学生发挥其主观能动性。在技能的教学中通过学生的尝试练习,使学生在观察中找问题,通过教师的讲解示范及学生之间的合作学习来解决问题,并学会对技术技能进行正确的评价。最后通过游戏比赛的形式来巩固体前变向运球技术,使基本的技术得到拓展、提高。

篮球教案(一) 年级:人数:时间:

篮球教案(二) 年级:人数:时间:

基本部分25 分 钟 三、行进间单手低手投篮 1、挑、拨球练习 2、直接三步上篮练习 3、一次运球上篮练习 4、完整行进间单手低手 投篮练习 5、传接球直接上篮 6、行进间单手低手投篮 接力赛 7、“自由空间” 重点:理解行进间单手低 手投篮技术的连贯性 难点:手指手腕动作 三、讲解与示范行 进间单手低手投篮 技术的组成和动作 结构、进行个别指 导 1-5、讲解与示范 巡视、个别指导 6、提出比赛要求有 序组织比赛 7、启发学生创新课 堂 三、认真听教师讲 解、看教师示范动 作、在教师的指导 下准确的完成动作 1-5、分4组练习 认真练习 6、在教师的指导 下,认真完成比赛 7、发挥自己的创新 和想象,创编与本 次课有关的活动或 者游戏 三、 1-5、如图: 6、如图: 恢复身心5 分 钟 1.放松:瑜迦 2.本课小结 3.布置作业 4.回收器材 5.师生再见 1.讲解与示范、语 音提示 2.教师总评 3.布置作业 4.布置体育委员组 织学生收回器材 1、调整、放松心理 2、学生自评 如图:广播体操队形 △ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳ 场地器材:篮球26个、篮球场地2个 练习密度:55%,平均心率:105次/分最高心率:130次/分

幼儿篮球训练及游戏方法

幼儿篮球训练方法 近年来,广州幼儿篮球水平发展迅速,取得重大的进步。至今以举行了4届的广州市小篮球交流花会。参加队伍由第一届的7支队伍,发展到第4届的20支,覆盖了整个珠江三角洲。而我院更是小篮球交流花会的主要比赛场地。在历届比赛中获得优秀的成绩。本人经过三年对幼儿篮球的训练研究,总结出对幼儿业余篮球训练的一些经验。 一、我院幼儿篮球场、球架、篮球介绍 我院是广州市小篮球比赛的主会场,硬件设施齐全,球场长15米,宽7米。球架是可移动的,篮圈离地高1.8米,宽40厘米。篮球为5号篮球。 二、对幼儿兴趣的培养: 幼儿接受业余篮球训练的第一步,就是首先通过游戏的方式,让幼儿喜欢上篮球,培养其对篮球的兴趣。在4岁的年龄段(小班)我们可以通过玩球来引起幼儿对篮球的兴趣。而到了5-6岁的年龄段,可以初步的接受最基础的篮球训练。 三、训练时间 幼儿业余篮球训练应为一周2-3次,每次训练时间为45分钟以内,内容动静交替。不宜每天练,这样对幼儿的体能、精力影响比较大,因为幼儿每天不止要参加篮球训练,还有其他内容学习。不宜次数太少,这样会使幼儿学习技能的进度缓慢,而且容易遗忘。

四、幼儿业余篮球训练内容与方法: 由于幼儿年龄较小,身体力量薄弱,所能掌握的都是最基础的篮球技能,不涉及篮球的深层技战术。以下是几种基础篮球训练的内容。 1、球性练习 2、原地拍球 3、行进间运球 4、双手胸前传接球 5、双手投篮 6、三步上篮 7、全场3对3小篮球比赛与简单的篮球比赛规则 8、幼儿篮球游戏 三、训练方法 1、球性练习: 球性是一切篮球技能中的基石,幼儿每次训练必须的热身环节。只有熟悉球性才能够控制好篮球。而球性练习是让幼儿学会运用手指、手腕力量控制篮球。为之后的拍球等一系列基础动作,打下基础。(1)屈蹲拨球:幼儿蹲下,把篮球放于身前,左右手手指打开,手腕摆动,在身前左右拨动篮球,将球控制在身前。在幼儿能左右熟练的拨动、控制好篮球后,可以要求幼儿目视前方,用手指手腕让篮球围绕着的身体转圈。 (2)小球过山洞:幼儿站立,两脚打开略宽于肩,弯腰,稍稍屈膝,将球放于身前,运用手指、手腕拨动篮球,使篮球穿过自己的两脚,就像在书写一个8字一样,来回拔动。左右手交替进行。

大中班篮球教案

教学目标: 1、培养常规。 2、让幼儿认识篮球,了解篮球。3、培养幼儿对篮球运动的 兴趣。 教学准备 :1、篮球。 2 、呼啦圈。 3、哨子。 4、空旷场地。5、带幼儿进场。 准备部分:热身活动:原地走、跑、跳。活动各关节。 培养常规:小游戏《我们都是木头人》 宣布本堂课的内容: 1、原地运球。2、投球进圈(5--8 分钟) 教学部分:一、原地运球 1、让幼儿体验双手抛接球,在接球的时候手跟球接触时,手是怎么样的。 2、让幼儿体验双手原地运球,让幼儿观察手跟球接触时又是怎么样的。 3、让幼儿体验帽子运球法的小游戏。 4、老师讲解并示范正确的运球方式并让幼儿体验。( 10--15 分钟)游戏部分:小游戏《让球钻火圈》 玩法:呼啦圈竖起来,让幼儿体验扔球,球窜过呼啦圈的快感。( 5--10 分钟)结束部分:集合,整队,小结,解散。

教学目标: 1、培养幼儿对篮球运动的兴趣。2、提高幼儿的控球水平。3、锻炼幼儿四肢的协调能力。 教学准备 :1、篮球。 2 、哨子。 3、空旷场地。 4、带幼儿进场。 准备部分:热身活动: 1、螃蟹走。 2、快速跑 XXXX__________XXXX__________ XXXX__________XXXX__________ XXXX__________XXXX__________ XXXX__________XXXX__________(注:螃蟹走过去,慢跑回来)(快速跑过去,慢跑回来) 教学部分:一、球性练习(“ 8”字绕球) 老师讲解并示范幼儿练习比一比谁做的又快又好老师给予表扬及肯定幼儿的表现。 二、单手直线行进间运球 老师讲解并示范幼儿练习观察幼儿的动作分组比赛。 结束部分:集合,整队,小结,解散。

宝贝乖幼儿园小篮球游戏和篮球拓展游戏

宝贝乖幼儿园小篮球游戏 在幼儿日常的篮球训练中,我们不能一直进行高强度的强化训练。这会让幼儿觉得篮球训练没有新鲜感,容易失去兴趣。老师应该给幼儿一个游戏的环境。所以在每节训练课里,玩一些篮球游戏。使篮球训练变得生动有趣,幼儿参与的积极性也倍增。同时也可作为课程内容的随机补充。 小游戏: (1)老狼老狼几点钟:根据传统游戏改编,幼儿运球开进行此游戏。老师每次回头时,幼儿要马上抱起球,摆一个姿势。当听到6点钟时,幼儿必须抱起球往家中跑。(也可能增加难度,拍着球跑回家)。 (2)躲避球:幼儿在规定的圈内站好,2—3位老师站在圈外,手持篮球,分别向圈里扔地滚球,幼儿需避开滚动的篮球。如碰到篮球,应结束游戏。 (3)运球接力:幼儿分成若干队,听见口令运球前进,绕过雪糕桶运球回来,拍拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发,哪队全部幼儿率先完成,为之胜利。 (4)抢毛巾:幼儿人手一球,在运球的同时去抢其他幼儿后背的毛巾。 篮球拓展游戏: 一、传球比赛规则:幼儿分若干人一组,排成一纵队。后面的幼儿手搭在前面幼儿的屁股上。听到开始的哨声,第一个幼儿把球从胯下传给后面的幼儿,然后迅速跑到队伍的后面,手搭着前面的幼儿,准备接球。哪组先通过终点,哪组胜利。 二、三角传球规则:幼儿站三角,中间站着一幼儿。中间的幼儿随着传球的方向做滑步练习。 三、搭肩跳跃,捡球投篮。规则:幼儿排成一纵队。手搭着肩膀,向前跳跃。到终点后,第一个幼儿捡球投篮,投进(投不进的要补进),把球传给下一个幼儿。直到全部队员都投进了,搭肩跳回起点。谁用时少,谁胜利。 四、拉衣服运球比赛规则:幼儿排成一纵队,后面的幼儿拉着前面幼儿的衣服,运球比赛,谁先通过终点谁赢。 五、5人传球规则:4个幼儿排成一横队,1名幼儿持球。依照顺序,传给4名幼儿。全部传到,到下一个幼儿进行传球,知道全部幼儿的完成传球为止。 六、手来手运球比赛:规则:幼儿手拉手排成一横队,脚下夹着篮球。第一个幼儿出发,运球从手拉手幼儿的腋下通过,全部绕完之后脚夹着球。手来手。下一个幼儿出发。 七、拉衣服拨球规则:幼儿排成一路纵队,后面的幼儿左手拉着前面幼儿的衣服,右手拨球前进。先到终点的队伍胜利。 八、手拉手运球投篮规则:幼儿手拉手排成一路纵队,第一个幼儿拿球,手拉手运球前进,到终点时,第一个幼儿投篮,然后把球给第二个幼儿,全部幼儿都投进后,运球回到起点。谁用时少谁赢。 九、追球投篮规则:幼儿分成两队,排头的幼儿不拿球,往前跑,后面的幼儿将球滚到前场。排头的幼儿追球,然后打指定地点投篮。投中下个队员出发。 十、顶球运球前进规则:幼儿排成一队,第一个幼儿运球,后面幼儿,前后之前要顶着一个篮球。队伍前进,球不能掉地上。哪个队伍先追上前面的队伍为之胜利。 十一、猜拳运球追逐比赛规则:中线分成两队,面对面站立。手持篮球。猜拳,赢的做追逐者。输的做逃跑者。到达底线前逃跑者被抓到的算输。找不到的逃跑者算赢。

(完整)篮球培训具体训练教案

篮球培训具体训练教案 篮球训练班具体训练教案 一、教材内容 篮球:运球,双手胸前传、接球,急停跳投、三步上篮。 二、教材分析 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质 和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值 的运动项目。 本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球、急停跳投、三步上篮。运球和 双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重 视学习和掌握这一技术,学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生篮球基本技战术水平。这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习,所以学 生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节 课,起着承上启下的作用,运球、传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、 隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各 种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、 熟练性,以及提高投篮的技术水平,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析 本次课的授课对象为广东省韶关市新丰第二中学篮球训练班的学生。学生大多来自农 村,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感 很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学

幼儿园篮球基本动作练习

幼儿园篮球基本动作练习。 第一、儿歌辅导法。我用儿歌的形式简化了篮球基本动作要领,让孩子们有趣地掌握基本动作和方法。 持球手心空空不触球、两臂弯弯成八字; 双脚肩宽稍微屈、指瑞控球于胸前。 拍球手当帽子盖住球、手位协调很重要; 一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍乐。 运球手推按球前后方、眼睛平视不看球; 落点身体侧前方、手身前倾保护球; 低运球:两腿弯曲膝以下。 高运球:两腿微屈腰腹间。 传接球双手持球于胸前、两眼注视接球人; 后脚蹬地前臂伸、翻掌传球给对方。 接球两脚前后稍屈站、两眼注视传球人; 伸直双臂接准球、掌心相对收住球。 篇二: (1)屈蹲拨球:幼儿蹲下,把篮球放于身前,左右手手指打开,手腕摆动,在身前左右拨动篮球,将球控制在身前。在幼儿能左右熟练的拨动、

控制好篮球后,可以要求幼儿目视前方,用手指手腕让篮球围绕着的身体转圈。 (2)小球过山洞:幼儿站立,两脚打开略宽于肩,弯腰,稍稍屈膝,将球放于身前,运用手指、手腕拨动篮球,使篮球穿过自己的两脚,就像在书写一个8 字一样,来回拔动。左右手交替进行。 (3)双手胸前抛球:双手胸前抛球对幼儿的注意力、手眼协调性要求比较高。幼儿直立,双脚打开与肩同宽。球放于胸前,双手用力将球垂直往上抛,对初学的幼儿抛球高度要求应比较低,逐渐增加抛球高度。要求幼儿在球下降时应主动伸手接球,而不是等球落在手里。幼儿熟悉后可增加难度,如:抛球后击掌一次再接球。 (4)小矮人滚球:幼儿蹲下,扮小矮人,往前推着球走。此动作对体力要求比较高。 (5)滚球追赶:幼儿弯腰,稍稍屈膝,篮球放在身体一侧,用手指、手腕拨动球向前进。可用比赛的形式进行。 原地双手胸前投篮 概念: 投篮是在比赛中唯一得分的手段。在此我们针对幼儿上肢力量差的特点,我们只要求幼儿学习原地双手胸前投篮。

篮球训练营教学大纲

篮球训练营教学大纲 一、眼功练习 1.篮球基本功:训练手段、作规格。 2.篮球基本功内容:提高球感、球性、手、眼、腰、胯、脚功等练习。 3.视野训练:扩大眼角余光视野能力。 二、手部基本功训练 1.球感练习 目的:手指指端触觉感知能力和手指肌肉弹性、关节灵活和韧带的柔韧性练习。两手交替接球绕身体练习; 1)单臂、单手交替控球上下挥摆练习; 2)两手左右托、挥、摆传球练习; 3)左右手交替持球,左右转体练习; 4)体前击掌,身后接球;体前接球,身后击掌。 2.手指弹、点、拨控制球能力练习 目的:熟悉球性,提高手指对球的反应和“粘”球能力 提高身体与手臂的协调用力能力。 1)双手10指依次拍击球; 2)仰卧体侧10指依次拍击球; 3)俯卧反弓拍球; 4)屁股尖坐地,双腿前收,体侧拍球; 5)体前、头上、背后两手相互传接球; 6)对墙单手头上连续拍球。 3.提高手腕功的灵活、翻转能力的训练方法 目的:翻转腕的技术能力 1)单手托球翻转腕,转手臂; 2)单手推拉、左右拨球练习; 3)单手头上直臂连续托、点拨球; 4)左右侧跳跃起接高球练习; 三、腰、胯基本功练习 练习目的:提高腰胯的灵活性,移动、空中控制身体平衡、伸展能力,增强空中的对抗能力。 训练要求:转体移动是同时控制好身体重心和平衡,准备好第2次对抗发力。 1.持球5点转身跨步触地练习 2.原地蹬转练习 3.持球蹬转练习 4.跳起空中伸展腰腹练习 四、脚步基本功练习 练习目的:解决实战中的移动速度。主要体现在运用不同步幅、不同步频、不同节奏、不同方向、不同姿势上,达到起动快、变向快、起跳快、转身快的目的。关键动作:蹲身姿势(降低重心,转移重心)、蹬地、转身、跨步、跑、跳。

幼儿园大班教案《篮球》

幼儿园大班教案《篮球》 大班教案《篮球》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿通过创新玩法及合作游戏,培养幼儿勇于挑战自我,不断提升自我,及团队合作精神,通过幼儿对篮球的应用创新,教师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神,快来看看幼儿园大班《篮球》教案吧。 活动目标 1、通过幼儿对篮球的应用创新,教师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神。 2、通过创新玩法及合作游戏,培养幼儿勇于挑战自我,不断提升自我,及团队合作精神。 3、通过与小篮球有关的一系列活动,提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。 4、学习游戏的玩法及规则。 5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。 教学重点、难点 重点:创新玩法及合作游戏,提升幼儿身体素质 难点:鼓励幼儿创新玩法 活动准备 小篮球若干、篮球场或空地一块 活动过程 一、开始部分 1、场地领入(教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地) 2、篮球操热身(排队从框内拿篮球,师生共同完成篮球操)

二、基本部分 1、提问回忆: 教师提问:小朋友们,我们手中的篮球还可以怎样玩? 学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。 2、尝试 教师引导学生尝试学生提出的玩法,学生之间可以相互观察交流。 3、探索 学生交流或是自主创新玩法,探索出自己感兴趣的玩法。 4、展示模仿 学生展示探索成果,教师带领其他幼儿共同学习模仿。 5、评选游戏 教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏,并共同参与玩一次。 6、分享交流 教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得,怎样玩得更好?游戏哪里还要改善?等 7、游戏——小兔蹦蹦跳 将小篮球放于两腿之间,双手出两指做兔子耳朵于头两侧,跳着前进,既要保持球不落地,又要比谁快。可设计成接力形式,提高幼儿的团队合作。 教师和幼儿在玩游戏后,对于游戏出现的问题,共同探讨提出解决方案,在次游戏。 三、结束部分 1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚,达到放松的目的 2、将篮球放入框内,退场 教学反思 1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏,提升兴趣,但是活动中幼儿毕竟还处于初生期,需要教师密切注意引导,同时对幼儿创新的游戏,教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。

小学篮球社团教案

2017-2018 学年篮球社团活动教案 第一周 教课题 材运球 课 1 能正确陈述各种行进间运球的名称。 的 2 学生主动练习运球,在反复的练习中形成能力; 目 3 反应速度、灵敏协调能力的发展。 的 教学重点学生主动练习运球,在反复的练习中形成能力;反应速度、灵敏协调能力的发展。 教法难点 课时课组预 的间的教师指 学生活动织期 顺分内导教效序配容法果 1、课堂 常规。 2、师生 1.学生以组为单位,讨论运球的动作要领;研究决 问好! 激定本组采用什么样的练习方式进行行进间运球。 3、引入 发5运2、巡回指导各组练习,提示动作要领,纠正错误动 课的内 兴球作。 容: 趣3、小结运球练习,对同学们练习中表现出的不怕苦、 4、师讲 不怕累、积极向上的精神给予表扬。 解运球 的动作 方法。 运 合球1、组织学生做运球练习、进行运球教学比赛等等。 作 30投2、带领学生做放松操,使学生全身心地投入到放松操之中。 探篮3、总结本课内容,提出希望,激励学生继续进行篮球运动,究比使篮球成为我们的终身伙伴。 赛 交 流 51.教师引导学生进行小结 分 2.师生再见!回收器材。享 场 预 全课密度 基本部篮计分密度 地 球运预计与 20动密度器 个负 材 荷

第二周 课题 教材 1 篮球:行进间运球 2 耐久跑: 800 米 课 的 1 通过 800 米跑,使学生掌握耐久跑的技术方法,提高耐久跑的能力。 2 通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。 目的 3 培养学生勇敢果断,不怕苦、不怕累的优良品质。 教学重点 学生主动练习运球,在反复的练习中形成能力; 教法难点 反应速度、灵敏协调能力的发展。 课 的 时 间 课的内容 教师指导 组 织 预 期 顺序 分配 学生活动 效果 教法 一、课堂常规(略) 1、要求:精神饱 激 二、准备部分 1、体委组织整队 满、队形整齐 2、教师宣布本课内 发 5 1、队列、慢跑 2、练习:齐步走、 容,任务 兴 跑步走、立定 2、徒手操、伸展运 趣 动 3、教师指挥,口令 3、练习:活动各 4、组织:四列横队 3、专门性练习 关节 一、组织:分成四 组分别进行 二、教法: 练习: 1、 讲解示范 1、 体会动作慢 合 2、 学生练习 中速跑 400 米 一、篮球:行进间 2、 追逐跑 800 运球 3、 语言提示 * * * * * 米 重点:五指分开, 3、 互相先跑 800 作 * 推按球的后半部。 * * * * 米 * 30 二、耐久跑: * * 、要求:呼吸节 800 * * * * 奏均匀步伐轻松 探 米跑 * * 1、 练习: 重点:呼吸节奏, * * * * *、原地运球 步伐轻松 * * *、分组行进运球 究 1、 讲解动作要领, *、完整动作练习 找学生示范 要求:动作协调一 2、 学生练习 致,要有节奏 3、 保护与帮助区 别对待 巡回指导 交 一、放松活动 1、教师组织领做 1、要求:自觉达 流 2、指出本课优点与 5 二、总结 到自然放松练习 分 缺点 三、下课 享 3、组织:四列横队 场 地 基本部分密 篮 球 全课密度 与 器 预计运动负荷 预计密度 度 20 个 材

幼儿园大班篮球课教案

幼儿园大班篮球课教案 【篇一:幼儿园大班篮球课教案】 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m大班:顽皮的篮球 设计意图: 篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律,注重综合性、趣味性、活动性,把教育融于生活中,针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用,它不仅能满足幼儿体能的发展,还有利于提高幼儿心理素质,促进了幼儿素质全面发展。 活动目标: 1、能积极参与到篮球活动中,勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。 3、基本掌握原地双手拍球的动作要领,尝试与同伴相互合作。 活动重难点: 重点:动作过程中,发力的大小及手眼的协调能力配合。 难点:动作过程中,对球体的连续性控制。 活动准备: 器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。 场地准备:划定区域,排除危险干扰因素。 活动过程: 1、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作,在教师的口令下有节奏的跑动,注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。 2、基本部分 (1)情景导入(可选择): 可以先发球给小朋友,让他们按照自己的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,但是不能占用太多时间,并要控制好秩序。 师:小朋友们,篮球到处乱跑太顽皮了,根本不听我们的指挥,如果让顽皮的篮球听我们的指挥,那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。 (2)动作要领讲解示范

a. 动作要领:双手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指 要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要适中。 易犯错误:双手用力不一致,用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球 力量时大时小等。 b. 讲解示范:语言及动作尽量夸张,这样容易增强小朋友的注意力 和学习兴趣。 1) 练习 a. 在教师的带领下,先完成一次拍球,连续三次拍球,逐渐增加拍 球的次数。 b. 分散练习,教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个 体的差异性,注意练习的速度,开始不能过快,要求完成动作的质 量要高,慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习,并请小朋 友点评,老师最后做纠正指导。 c. 拓展练习,在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作,请做得好的幼儿上台展示(可选择)。 3、部分:传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组,每组第 一个小朋友在老师“开始”口令后,先跑到第一个圈前,拍一下篮球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球,把球放在圈里。最后冲过终点,再跑回起点与下一位小朋友击 掌后,自行至队尾,下一个小朋友开始第一个小朋友的动作,直至 率先完成动作的小组为获胜队。过程中,老师要注意规则的把握控制,整个过程既然气氛活跃,更要公平公正。 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m相关幼儿教育资料:没有相关幼教 上一篇幼教:下一篇幼教: 【篇二:幼儿园大班篮球课教案】 活动设计背景 从观看本校初中小学篮球比赛后,幼儿对篮球产生浓厚兴趣,随着 篮球引入幼儿园的器械操,幼儿对于篮球的热爱也达到高点,现在 他们已经不满足于篮球只应用于器械操,他们开始进行拍球,滚球、相互传球等游戏,为了满足幼儿兴趣爱好的需要;更进一步的激励 幼儿创新篮球玩法;利用篮球进行各种体育活动;结合学前班年龄 的特点,利用学校已有的小篮球,设计了《我的小篮球》这一活动课。旨在激发幼儿参加体育活动的兴趣爱好及自主探索精神,提高

篮球训练班具体训练教案

篮球训练班具体训练教案 一、教材内容: 篮球:运球,双手胸前传、接球,急停跳投、三步上篮。二、教材分析: 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球、急停跳投、三步上篮。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术,学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生篮球基本技战术水平。这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习,所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下的作用,运球、传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,以及提高投篮的技术水平,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

(完整版)幼儿篮球训练

幼儿3-6岁幼儿训练计划 一、指导思想 伴随着体育运动的普及,尤其是篮球这项体育运动的普及,越来越多的家长重视起孩子的体育成绩以及篮球水平,所以本着从娃娃抓起的准则,幼儿篮球培训开始普及。在幼儿阶段,对幼儿进行篮球运动的训练,一方面能增强孩子的身体素质和其他各器官的功能(因为篮球运动依赖于准确的传、接、投、运以及起动、快跑、转身和急停等动作技术水平的高低),另一方面也能够弥补幼儿园体育锻炼中注重发展下肢而忽视上肢动作的不足,从而进一步促进孩子的全面发展。篮球运动即是一项不错的选择,其所涉运动技能的多样性与所包含的多重教育价值,都值得在幼儿体育教育中予以尝试和推广。 二、对幼儿兴趣的培养 幼儿接受业余篮球训练的第一步,就是首先通过游戏的方式,让幼儿喜欢上篮球,培养其对篮球的兴趣,然后再结合篮球的基础动作进行训练。 三、训练时间 幼儿业余篮球训练应为一周2-3次,每次训练时间为45分钟以内,内容动静交替。不宜每天练,这

样对幼儿的体能、精力影响比较大,因为幼儿每天不止要参加篮球训练,还有其他内容学习。不宜次数太少,这样会使幼儿学习技能的进度缓慢,而且容易遗忘。 四、幼儿业余篮球训练内容与方法 由于幼儿年龄较小,身体力量薄弱,所能掌握的都是最基础的篮球技能,不涉及篮球的深层技战术。以下是几种基础篮球训练的内容。 1、球性练习 2、原地拍球 3、行进间运球 4、双手胸前传接球 5、双手投篮 6、三步上篮 7、全场3对3小篮球比赛与简单的篮球比赛规则 8、幼儿篮球游戏 1、球性练习

球性是一切篮球技能中的基石,幼儿每次训练必须的热身环节。只有熟悉球性才能够控制好篮球。而球性练习是让幼儿学会运用手指、手腕力量控制篮球。为之后的拍球等一系列基础动作,打下基础。(1)屈蹲拨球:幼儿蹲下,把篮球放于身前,左右手手指打开,手腕摆动,在身前左右拨动篮球,将球控制在身前。在幼儿能左右熟练的拨动、控制好篮球后,可以要求幼儿目视前方,用手指手腕让篮球围绕着的身体转圈。 (2)小球过山洞:幼儿站立,两脚打开略宽于肩,弯腰,稍稍屈膝,将球放于身前,运用手指、手腕拨动篮球,使篮球穿过自己的两脚,就像在书写一个8字一样,来回拔动。左右手交替进行。 (3)双手胸前抛球:双手胸前抛球对幼儿的注意力、手眼协调性要求比较高。幼儿直立,双脚打开与肩同宽。球放于胸前,双手用力将球垂直往上抛,对初学的幼儿抛球高度要求应比较低,逐渐增加抛球高度。要求幼儿在球下降时应主动伸手接球,而不是等球落在手里。幼儿熟悉后可增加难度,如:抛球后击掌一次再接球。 (4)小矮人滚球:幼儿蹲下,扮小矮人,往前推着球走。此动作对体力要求比较高。 (5)滚球追赶:幼儿弯腰,稍稍屈膝,篮球放在身体一侧,用手指、手腕拨动球向前进。可用比赛的形式进行。

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