九年级下册历史测试题
2018~2019学年度第二学期考试题
九年级 历史
一、选择题（每小题2分，共20分。请把答案填在题后表格内。）
1、当代印度史学家说：“即使在100多年后的今天，印度人民仍在赞颂她。英国侵略者管她叫‘魔鬼的化身’，然而在印度人民的心目中，她是一个永不消逝的巨人。”这里的她是（ ）
A.圣马丁
B.尼赫鲁
C.章西女王
D.释迦摩尼
2、俄国1861年改革规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，这块土地的获取方式是（ ）
A.高价赎买
B.无偿分配
C.资产抵押
D.公私合营 3、在美国内战前，南北两种经济制度矛盾的焦点是（ ） A.降低还是提高关税 B.奴隶制存废问题
C.扩大还是限制工业品出口
D.增加还是减少对英国的棉花出口 4、20世纪晚期成为世界第二经济大国的是（ ） A.美国 B.苏联 C.日本 D.中国 5、苏联解体的时间是（ ）
A.20世纪80年代中期
B.1989年下半期
C.1990年初
D.1991年底 6、直接促使日本无条件投降的重要事件是（ ） ①中国人民发起全面反攻 ②苏联出兵中国东北对日作战 ③美国在日本投放两颗原子弹 ④德国、意大利法西斯国家投降 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 7、两次世界大战爆发的根本原因是（ ） A.帝国主义国家之间的矛盾加剧
B.帝国主义经济政治发展不平衡规律的作用
C.帝国主义国家为了争夺世界霸权
D.法西斯国家的侵略扩张进一步加强
8、男士穿西服，女士打阳伞，是19世纪中期日本上层人士崇尚的行头。这种情景最符合哪一项政策（ ）
A.废藩置县
B.置产兴业
C.文明开化
D.求知识于世界 9、19世纪后期，人类进入了“电气时代”，主要是因为（ ） A.爱迪生发明电灯泡 B.电力的广泛应用 C.本茨设计出内燃机 D.石油工业的发展 10、20世纪末，世界上最大的经济体是（ ）
A.欧盟
B.日本
C.德国
D.美国 二、材料分析题(共15分)
11.材料一“梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟。华尔街发出信号，美国往地狱冲。” 材料二“真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧’本身。”
材料三“各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等。”
———《国家工业复兴法》 材料四“此时此刻，工厂机器齐奏乐曲，市场一片繁荣，银行信用坚挺，车船满载客货往来奔驰。”
（1）材料一中的“地狱”指的是美国出现了怎样的危机？（1分）
(2)材料二是美国哪位总统上台后的演说？（1分）他为了摆脱这场危机进行了怎样的改革？（1分）
(3)材料三体现了这场改革有着怎样的特点？（1分）中心措施是什么？（1分）
(4)材料四体现了这场改革取得了怎样的成效？ （1分）
学校： 班级： 姓名： 考号： .
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12.材料一：“以1898年为界标，在此前50年美国集中解决国内统一和制度问题，在此后50年…以二次大战为标志，美国完成崛起的过程。”
材料二：这次改革虽然留下大量封建残余，但它却是俄国近代俄国历史上的重大转折点。
材料三：大凡国之强弱，系于人民之贫富；而人民之贫富系于物产之多寡；而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
(1)材料一中，美国解决“国内统一”问题的战争名称是什么？（1分）美国“国
内统一”问题的解决有何历史意义？（2分）
（2）材料二中的“这次改革”的名称是什么？（1分）改革者是谁？（1分）通过改革扫除了国家发展的哪一障碍？（1分）
(2)材料三反映的是哪次改革？（1分）改革中的哪一措施符合大久保利通的观
点？（1分）改革后日本社会性质发生了怎样的变化？（1分）
三、简答题(共15分)
13.历史上的两次世界大战使人类饱经苦难，和平是人民永恒的追求。请回答下列有关战争与和平的问题。（1）第一次世界大战爆发的导火线是什么？（2分）
战争结束后形成了什么世界格局？（2分）
（2）二战前，英法等国为避免战争爆发实施哪一政策纵容法西斯国家的侵略？
（2分）
（3）第二次世界大战中的转折性事件是什么？（2分）标志着反法西斯国家走向联合是事件是什么？（2分）战后为维护世界和平，成立的国际组织是什么？（2分）
（4）当今世界的主题是什么？（1分）
请指出一例发生在20世纪末威胁世界和平，体现大国强权政治的典型事件。
（1分）
（5）结合所学说说如何构建和谐世界？（1分）