小组合作评价细则

小组合作评价细则

小组长职责

一、小组文化建立：

为小组起一个喜欢而有意义的名字；建立小组的规则；确立小组帮扶的对象分工，确立本小组科目分工。（班主任要利用班会作具体指导）

二、课前准备：课前2分钟坐到座位上，保持安静，准备好上课学习用品（课本、配套练习、练习本，数学课要准备好尺、规等作图工具），桌面摆放要整齐，坐姿要端正，在科代表的指导下做好预习（或课上展示交流的准备工作，其中包括板演）。

三、课堂参与：

1、小组长要针对组内成员提前分好工（组内科代表），要求人人有事做，科科有代表。可以先让组号靠后的同学选好职位，组号靠前的同学可兼任两科，前4号要有帮扶对象（1号帮8号，2号帮7号，依次类推）。

2、在课前预习时可安排需要展示的同学（如：理科到黑板上做题，文科阐述某一问题的答案等），如果需要小组展示时，要有主持的同学。

3、展示要求:展示的同学要体态自然，说普通话，表达清晰，要有自信，积极点评展示小组的表现，要有深度。

4、到黑板上展示的内容要跟上检查，原则上1号上，2号查，2号以后的同学由前一组号同学查。整个展示及评价过程要做到井然有序。

5、对其他小组展示展示不够全面的要积极做补充。

四、课堂纪律：

1、课堂上要保持安静，需要展示的同学离开座位时板凳要轻拿轻放，凳子及时放到桌下。

2、老师要求集体看黑板时，要求凳子不动，转身体，正面向黑板或大屏幕。

3、要认真的倾听老师和同学们的表达，小组讨论时要积极参与不要大声喧哗，拒绝不文明语言，杜绝与课堂学习无关的闲聊。

五、课堂检测：课堂检测时要独立完成，书写要规范。老师要求互批时不喧闹，速度快，认真批改无误判。

六、作业完成情况：

1、自习作业和周末作业要独立完成，也可咨询老师和同学，书写要规范，上交要及时（初三初四晚自习每节晚自习后要立即收齐），不能无故不写或随意丢掉作业，初一初二组长在每日下午离校前要叮嘱一遍，初三初四组长要在每节晚自习前提醒一遍。上交作业时要做到快、静、齐。（上交到队内科代表手中，再交给科代表）

备注：队长记录每一个学生的每节课、每日得分，并负责每周的汇总。将成绩

记录表在周五放学前上交统计员。以备周一评选出学习明星或课堂表现明星。科代表职责

课前准备：提前向老师问好课前准备内容和要求，组织全班同学开始课前准备。整体上评价每一个小组，一次只能评出一个优秀小组，对较差小组进行扣分，在黑板公示栏中公示。

师生点评：老师在每个环节中点评表扬小组的，给该组加1分；小组在点评时要有一定的深度（如：可以表达出自己的观点，也可对其观点进行补充）老师对点评环节提出表扬的，也要给该组加1分。

单元检测：小组平均分按1:1:1的比例分成一、二、三等，加分为3、2、1。

备注：及时记录课上每个组的整体表现得分，每周五下午放学前交给班内统计员，统计员周末回家计算好每个小组得分。