这件事让我学会了合作
这件事让我学会了合作
在这个学期的学校生活中我学到了很多，但是令我印象最为深刻的是我在趣味建筑课中和同学一起完成模型的这件事。
趣味建筑这门课主要是让同学们在实践中相互配合共同完成一项手工模型，同时能够收获友情和知识。今年我和张超、张霄宇、邵泽宇一个小组来搭建模型。起初我们分工明确，工作进度也很快。但是天有不测风云，当我们第二次上课时发现我们模型的墙壁一个都不漏地塌了。我气愤地说：“谁负责保管的？怎么弄成这样了？”张超也在旁边搭腔：“就是，让他一个人弄吧。”其他两个同学埋怨我们在做的时候粘得不结实，大家只顾互相责怪耽误了时间，所以我们的进度越来越慢。看到别的组模型都快完成了，我才着急起来，下定决心不论如何都要把组员团结起来。于是我给他们分配了工作和任务，一边完成我手里的工作，一边告诉他们要干什么。没想到这次大家都很配合，团结协作，互帮互助，终于赶上了其他组的进度完成了这个模型建筑。
看到完整的模型时我心情很激动，我明白了合作很重要，只要大家团结一心就没有战胜不了的困难。而最值得感谢的就是我的组员，尤其是张霄宇。他完成了很多的壁画、电器，这也让我感觉自愧不如。而最感动的是老师评成绩时，他们竟然说我是组长，他们给我评了优+而自己评了优。
通过这节课，我们明白了团队合作的重要性。正如雷锋所说“滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
认真倾听的重要性
认真倾听的重要性 倾听，是一种能力，不是每个孩子都能懂得如何倾听，学会倾听是学习很重要的一个习惯，是学习的最基本能力的基础和保证，学生养成良好的倾听别人说话的习惯，会听了，听懂了，才能使学生在课堂上捕捉到信息，才能在知识的海洋里尽情遨游。 对于天真纯洁的一年级孩子来说，他们的话语是稚嫩的，思维是简单的，教师在教学时时，应尽量多地使用儿童语言贯穿课堂，多采用趣味化的教学，使他们感受到学习的快乐。一年级学生最希望得到老师的表扬，哪怕一个赞扬鼓励的眼神，一句轻轻赞扬的话语，想要成为老师心目中的好孩子，这是他们的学习动机。所以在课堂上教师要用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的话语细微的动作，来缩短师生间的距离，经常和孩子沟通交流，融入到孩子中去，这将为课堂教学提供一个很好的条件。 良好的学习习惯使学生终身受益。在数学习惯培养中，听说写用，应从听开始。认真倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。课前2分钟，我经常采用开火车口算的形式，加强孩子口算的锻炼。采用比赛的形式，男生女生背诵单数双数，教师及时给与小星星的奖励，很好的提高了学生学习的积极性与主动性。课堂中，根据教材，可采用讲故事的形式，充分抓住一年级孩子的童趣，让孩子认真倾听故事的时候寻找数学信息，而在解决问题这一过程中，我又多采用“你当小小法官”的形式，让孩子知道自己很重要，这样他就会主动倾听其他学生的回答，潜移默化中培养了孩子认真倾听的习惯。教师讲授新知时，可以及时提问，判断这个学生是否在认真倾听。对于没有认真倾听的孩子，教师及时提醒，让他快速集中精力，进入学习状态。 小学一年级的学生学习数学的热情和积极性，一定程度上取决于他们的学习兴趣。一年级的数学教材图文并茂，可以引进许多学生喜闻乐见的卡通形象，如小博士，问题口袋等。教材抓住孩子的年龄特点，把教材内容变的生动形象，学生喜爱这些可爱的图片，无形中产生了对数学的热爱，这种热爱提高了他们
大班社会合作真快乐教案反思
大班社会合作真快乐教案反思 大班社会合作真快乐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐，培养幼儿与同伴之间的相互配合，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看合作真快乐教案吧。 活动目标： 1、能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐。 2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： “抬花轿”示意图，轮胎，报纸。 活动过程： 一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入，知道合作的重要。 组织幼儿复习儿歌，增进幼儿对“齐心协力”的理解。 教师小结：齐心协力就是大家心里想的都一样，一起把事情做好。我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。 二、玩游戏，学习分工和协商。 1.抬花轿游戏 让幼儿观察示意图，知道游戏玩法：幼儿两人抬轿，一人坐在轿上。 将幼儿分为两组，每组选出三位代表玩抬花轿，其余幼儿观察玩法，而后进行讨论，哪组玩得好？为什么？ 教师小结：游戏前，需要大家互相协商，做好分工，商量好谁当坐轿人、抬轿人，才能玩好这一游戏。 幼儿自由结伴游戏，尝试学习分工、协商和游戏。 2.蜘蛛爬游戏 这个游戏必须要有四个人分工合作才能完成。游戏中四个人要向前移动轮胎，前面一人拉，中间站一人并向前移动，后面两人推。途中也可以更换分工，比一比哪一次合作行进的速度最快。 幼儿开始游戏，教师提醒幼儿互相协商。游戏进行一次后，组织幼儿讨论，和幼儿一起分析原因，总结出怎样搭配才是最好的，怎样才能最快？ 幼儿继续游戏。 教师和幼儿一起小结：游戏开始时，四个人首先得商量好谁在前面、中间和后面，每个人的力气以及所在的位置直接影响轮胎前进的速度，因此中途进行人员调整非常重要，这样才能找出最快最好的方法，才是合作成功。 三、游戏竞赛，体验合作的快乐：踩报纸游戏 幼儿每四人一组，每组一张报纸，当听到老师说“开始”，小朋友赶快把报纸对折，四个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快。游戏进行一次后，请小朋友说说刚才是怎样和朋友合作的，用了什么办法？二次玩游戏，提醒幼儿，当报纸越折越小时，动脑筋想出好办法，让四个人的小脚都踩上去。依次引导幼儿协商、合作，最后取得成功，体验成功的乐趣。 活动反思： 幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣！
我们一定要学会倾听
我们一定要学会倾听 我们的人生很多时候我们就是一名听众。我们的一生会听到很多人的讲话，我们还要为我们的演讲者鼓掌喝彩。我们有的时候也是一名演讲者，我们的说话，也常常被别人打断，有的时候我们还会不高兴，不愿因别人打断我们。我们认为他们应该认真倾听我们的讲话。换位思考，我们随便打断别人，别人也会很反感。所以我们一定要学会倾听。 我们听别人的说话需要集中精力。我们很多时候听别人讲话都是心不在焉，心猿意马的。别人说的什么，我们一无所知。当被提问到的时候，我们一蒙一蒙的。别人很不高兴，我们自己学不到什么东西。我们需要做得就是集中精力，全神贯注，心无旁骛的听别人讲话。我们不能一字不差的复述别人的讲话的话，我们知道大体别人讲了什么。 曾经在一次公司的会议上，公司的领导提到了同仁堂的两句名言：“品味虽贵，必不敢减物力;炮制虽繁，必不敢省人工。”就这么两句话，领导一带而过，说的就是我们做事要认真的程度和精益求精。说的这句话，当时很多人没有在意，过了一段时间再次开会，结果再次讲到这句名言。提问在座的各位，极少数的人还记得这句名言，大部分人都忘乎所以，将这句早就抛到九霄云外了。反复思考就是没有集中精力。 我们听话要学会听后音。我们中国人讲话，很多话的侧重点都在后半部分。一篇文章也是这样，前面都是铺垫，最后把核心内容说出来。我们不能听了一半就要做决定，或者作出选择。要把整句话听完再说。无论是领导的讲话还是与同事的日常交流沟通，我们的倾听都要放在后音上，这是重点，重点的内容就要重点的倾听。 我们在倾听别人讲话的时候要学会速记笔记。好记性不如烂笔头。我们作为一名成功的工作人员，我们一定要学会速记，如果一笔一划的，我们是记不下来别人的讲话的。笔记在开完会做总结的时候，很有用，我们能够完整把会议内容回忆一遍。从中发现一些端倪，让我们有利的进行分析，从而做好工作。 倾听别人的讲话是一门艺术。如果我们学会了有效的倾听，我们会提高效率，起到事半功倍的效果。学会倾听是对演讲者的尊重，透过我们的眼神，演讲者和我们进行互动，从而让演讲者更富有激情的进行演讲。我们也从中学到更多的东西和知识。如果你不会倾听，好打断别人。那请按我说的这三点试试吧，这样能够将你的倾听水平提高的一个新的档次。我们学会倾听，会让我们更加的集中精力，让我们有更多思维和思索问题的思路。所以说倾听很重要，对于每个人都很重要，每个人都应该学会倾听，每个人也都需要提高倾听的水平。
幼儿园大班社会《合作》教案范本五篇
幼儿园大班社会《合作》教案范本五篇 做任何事情之前我们要做一个准备和计划，那么作为一名老师，在工作上做教案更是不可少的。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班社会《合作》教案，欢迎大家阅读! 幼儿园大班社会《合作》教案范本一：合作快乐 活动目标： 1.乐意主动和自己的伙伴商量、协商解决合作过程中出现的问题，感受与他人合作的重要性。 2.在于合作伙伴共同寻找宝藏的过程中，体现完成任务的快乐。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重难点： 重点：乐意主动和自己的伙伴商量，感受与他人合作的重要性。 难点：协商解决合作过程中出现的问题。 活动准备： ppt 藏宝图、红色桃心袋、卡通图片 活动过程： 一、出示“藏宝图”引发幼儿兴趣 师：昨天老师收到了一个“神秘人”寄来的一封信，他是寄给我们全班小朋友的，我们来看看信里说了什么?(出示信件) 二、集体分析、了解“藏宝图”的作用分析、了解“藏宝图” 师：原来，这封信是一张藏宝图，他能告诉我们宝物藏在哪里，你能看懂吗?看懂了什么?(出示课件：藏宝图) 引导幼儿说出藏宝图的内容 小结：藏宝图告诉我们宝物就藏在幼儿园里的这些地方。 三、幼儿寻找合作伙伴，共同去寻找宝物 1.给每个幼儿发部分藏宝图，幼儿通过寻找另外几部分藏宝图，寻找自己的合作伙伴。
2.幼儿和自己的伙伴商量共同根据藏宝图所指的地方在幼儿园内寻找宝物。 3.全体幼儿共同说出在宝物的身上藏着四个字“合作快乐”(幼儿在寻找“藏宝图”和宝物时，教师随机指导) 小结：今天我们每个人都找到了宝物，并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。 四、与同伴分享情感，体验合作带来的快乐 1.幼儿和宝物做游戏《合作快乐》 2.小结：生活中离不开合作，因为合作给我们带来快乐，老师希望你们做事情的时候也能合作快乐，快乐合作。 幼儿园大班社会《合作》教案范本二：我们会合作 活动目标 1、知道与人合作时，应倾听别人的意见，学习协商解决问题的策略。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1、物质准备：地垫，体现合作的图片，幼儿绘画、手工、书写工具。 2、经验准备：了解生活中的一些合作现象。 活动过程 一、提出问题，知道合作可以解决问题。 教师以小海龟救妈妈的故事提出问题：“有一天，海龟妈妈带小海龟去学游泳，游着游着，小海龟们饿了，妈妈去帮它们找海藻吃，一不小心，妈妈的身体被卡在了礁石缝里。”请幼儿猜猜小海龟是用什么方法救妈妈的? 幼儿大胆想象，表达自己的想法。 教师讲小海龟们合作救妈妈的结局，让幼儿体会合作可以更好地解决问题。 【简单的小故事，直接导入合作的主题，帮助幼儿理解合作的重要，突出了活动目标。】 二、游戏，体验合作的乐趣，学习合作的方法。 1、了解游戏规则，激发合作的愿望。
学会倾听
“学会倾听”班会课教案 一、活动背景 作为社会人，我们几乎每天都与人交流。通过交流，我们传达着彼此的情感，碰撞出思想的火花。倾听则是表达的前提和基础。高三学生，每天紧张忙碌，思想敏感，情绪容易波动，相互的安慰与鼓励要有效，彼此的嫌隙和误会要冰释，掌握一些倾听的技巧就显得非常重要。 二、活动目的 1. 让同学们明白倾听是一种艺术，良好的倾听是一种美德，更是一个人良好素质的体现。意识到听不仅要用耳，而且要用心。 2. 掌握一些倾听技巧，学会有效地倾听。 3.利用班会活动，引导学生体会对方感受，了解彼此需要，增进师生之间的理解。 三、活动准备 1、资料准备：情境剧本、游戏小卡片、空白小卡片、多媒体演示稿、背景音乐、视频《鲁豫有约》、音频《心声》 2、人员分工： 主持人：刘亚欣、谭超多媒体操作员：朱丽工作人员：王梦吟 情景剧表演：何雨舟、谢茵、杨媛、徐彭菲 “我说你听”活动：每组成员 讲故事：许思 四、活动过程 （背景音乐） （一）开场白 （女）倾听是一种艺术，良好的倾听让人赢得尊重；（男）倾听是一种习惯，良好的倾听让人获得启示。（合）良好的倾听更是一种美德，是一个人高素质的体现。（男）作为社会人，人们几乎每天都与人交流。通过交流，传达彼此的情感，碰撞出思想的火花。倾听则是表达的前提和基础。（女）作为高三学生，每天紧张忙碌，思想敏感，情绪容易波动，相互的安慰与鼓励要有效，彼此的嫌隙和误会要冰释，倾听技巧则显得非常重要。(合)今天，我们召开主题班会，共同交流探讨“如何倾听”这一话题。 (二)导入 （女）我给大家讲一个故事——乔伊·吉拉德的故事 乔伊·吉拉德刚开始做汽车推销员时，有一次向顾客推荐一种新型汽车。在他的反复推荐下，眼看就要成交，但对方却突然决定不买了。 这位顾客为什么突然变卦了呢？吉拉德百思不得其解。深夜，辗转反侧的他终于忍不住给那位顾客拨了电话，向对方请教为什么他的推销没有成功。
我学会了诚实
我学会了诚实 上个星期天傍晚，舅公、姑婆有事出去了。我一个人在家写作业。忽然间，我被大街上美妙的歌声打乱了思绪，我连忙跑到窗口，两手扒着纱窗，想去看看。一不小心，纱窗“叭”的一声摔在了窗外的地上。我吓了一跳，着急地说：“这该怎么办呢？”想来想去，又想不 出办法，就只好又去写作业。 过了一会儿，舅公他们回来了。看来要露馅儿了，我担心起来。果然，姑婆发现纱窗没了，就回头问我：“纱窗怎么掉了？”我装着副非常奇怪的样子，吞吞吐吐地说：“怎……么掉……了？我可没……动。”“哎，还是让你舅公下去捡吧。”姑婆叹了口气，做别的事去了。 可我再也没心思写作业了，心里总是七上八下的，跟舅公如实说了吧，又怕挨骂；不说吧，心里难受。干脆，骂就骂吧，还是跟舅公说实话吧。我怀着怦怦直跳的心走到舅公身旁，一五一十地向他说明了事情的经过。没想到舅公并没有发脾气，而是意味深长地对我说：“一个纱窗掉下去，不要紧，要是砸着别人就危险了，而你的诚实却千金难买，舅公为你高兴。” 听了舅公的话，我心里舒服多了。通过这件事，我明白了诚实对一个人是多么重要啊！ 我学会了洗碗 今天晚上，我一吃完饭就对妈妈说：“妈妈，您教我洗碗好吗？”妈妈想了想说：“可以啊。”于是我和妈妈把饭桌上的碗叠起来，然后把碗端到水池边。妈妈说：“我先示范一遍吧。”于是妈妈用左手拿起一个碗，右手拿抹布，打开水龙头，把碗对准水龙头，边洗边讲解。妈妈还说如果碗很油的话，可以倒点洗洁精，那样就很容易洗干净了。我一边听一边在心里记，妈妈示范完后，我就按妈妈教的方法去做，最后我把碗都洗好了，妈妈表扬我学得很快。 我学会了
星期六的早晨，我跑完步回来，全身湿淋淋的。我洗完澡后，外婆就叫我自己洗衣服。我说：“外婆，我不会洗。”外婆说：“来，我教你。洗衣服要先洗领口，然后洗袖口，接着洗前片和后片，最后用清水清洗干净。”我照着我婆的说法去洗。终于，我学会了洗衣。 我学会了细心观察 今天早上，妈妈买了几条泥鳅回家，我把他们放在一个透明的玻璃缸里，开始细心地观察起来。 泥鳅摸起来非常光滑，所以，想要捉住它，得轻轻地去抓它。泥鳅的眼睛特别小，像两颗黑色的芝麻粒。嘴巴一张一合的，浮出水面时就会快乐地吐出一串串小泡泡。 我向它们投食物时一小点一小点地喂，因为它们不象别的动物一样抢着吃，狼吞虎咽的。只是想吃的时候轻轻咬上一小口。那些最小的泥鳅也许太贪玩了，对我投的食物一点都不碰，你看，它们在水里尾巴一摇一摆的四处乱窜，简直像个顽皮的孩子，既活泼又可爱，多么自由自在呀！ 我学会了仔细观察事物。
大班社会教案《合作真快乐》
大班社会教案《合作真快乐》 活动目标： 1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。 2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 1、PPT课件、Flash动画 2、三只布袋，气球若干。 3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。 活动过程： 自由组合，3个好朋友作为一组。 一、情境导入，感受合作 引导幼儿观看图片或视频，提问题引出合作。 小蚂蚁们遇到了什么困难?它是怎么解决的? (有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。) 二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作
(一)讨论、交流 平日里有哪些事情需要合作才能完成? (二)出示PPT课件，引导幼儿合作统计圆圈的数量 1、观看图片讨论，感知单独统计的困难 (1)你看到了哪几种颜色的圆圈? (2)你能自己统计出来吗? 2、小组尝试合作统计 (1)一个人数一种颜色的圆圈，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。 (2)幼儿统计。 3、发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录 (1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个，为什么结果不一样呢? (2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。 4、对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要 (1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的? (2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。 引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功?什么颜色的没数对? 尽管其他颜色的圆圈都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。 三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作 小朋友们数圆圈数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，
励志人生：学会倾听很重要
励志人生：学会倾听很重要 励志人生：学会倾听很重要 先讲个老笑话：两个耳背的人，谁都不愿意承认自己耳背。一天两 人碰到了一块，一个还扛了根钓鱼杆。 没扛鱼杆的就问了：“怎么着，去钓鱼啊？” 那位回答：“不是，我钓鱼去。” 只听咚的一声，博士生栽到了水里。两位所长将他拉了出来，问他 为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢? 明天可能是周末，你会在上班的时候想着明天要怎么度过，无法专 心地工作。这时候就容易出错，影响接下来的工作，也会让自己变得烦 躁不安。当你完成不了今天既定的工作，为了明天就只好加班，结果周 末就没有精神。或许你还得继续工作，让周末成为工作日。学会把握今天，工作的时候抛开对明天的想象，全身心地投入工作。完成一天的工 作后再想明天不是更愉快吗?你就不需要再担心工作，可以完全放松心 情享受假日，为下一个工作日储备能量。 这位恍然大悟：“咳，我还以为你是去钓鱼呢。” 未攻之前一定先要守，每一个政策的实施之前都必须做到这一点。 当我着手进攻的时候，我要确信，有超过百分之一百的能力。换句话说，即使本来有一百的力量足以成事，但我要储足二百的力量才去攻，而不 是随便去赌一赌。 你看，两人一直在钓鱼这俩字上打转转，虽然谁也没听见对方在说
什么，但聊的还蛮热闹的，并且都认为说到了点子上，其实还真就离中 心不算远，就是关于钓鱼的谈话啊，可就是谁和谁都不挨着。什么原因啊？就是两人和别人说话的目的是怕别人知道自己耳朵背，心思根本没 放在别人那，谈什么事反而并不是他要谈的目的了。因此结果当然是各 自以为解决问题了，实际上根本不是那么回事，耽误事吧。 再讲个现在的真实故事。有一次一家知名卫视做节目，关于一位高 龄农民硕士生毕业后没有合适工作的话题。这位当事人几乎从头到尾都 在强调他不能进到理想的单位是社会的不公平（他想进当地的宣传部， 或者去大学教书）。根本不回应现场各位嘉宾与他的交流，包括给他的 一些很合理的建议。他完全是沉浸在自己的状态中出不来。据说至今他 还没有实现他的目的。 第一个例子大家哈哈一笑，觉得不是说自己的，而且生活中很少有 这样的事；第二个例子不少人也觉得自己不是这样的，但是会觉得有这 样的人。现实生活中恐怕不是这样的吧。 沟通是有着强大的力量的武器，他能帮你战胜一切困难，离职前的 最后一次与我老板郭总的沟通是愉快的，通过一次有效的沟通我们最终 把工作中的分歧解决了，很好的达成了共识!沟通不畅就会产生副作用。所以我的朋友们不防敞开心扉经常和你的上司下属同级做有效的沟通， 这样很让你很快在团队中如鱼得水! 这次先说学生了。越是功课好的学生往往越是很难听进去别人的不 同意见。而且功课好的学生基本都有这样的功能：充耳不闻，你这边说 的唾i横飞，就算是声泪俱下，他那边跟没事人样的，真能气死活人。
我学会了诚实作文800字完美版
我学会了诚实作文800字 诚实，可以说是一个人一生中最宝贵的品质。如果一个人连诚实都做不到，那他还有什么呢？ 在一个炎热的夏天，我和“死党”小李终于忍不住橘子的诱惑去王阿姨家那棵特别能长的橘子树那儿偷橘子吃。尽管树上已用木板挂上了几个龙飞凤舞的字——“禁止采摘”，但我们还是摘了好多，边摘边吃，开心得不得了。也许是吃得太开心了，全然忘了逃跑。直到王阿姨回来，大喝一声“死小孩，又来偷橘子！”我们才回过神来，撒腿就跑。但小李却好像昏了头似的，跑错了方向，一头扎进了王阿姨身边的小屋中，成了笼中之鸟，只能由王阿姨摆布了。而我乘机逃回了家。 半夜，我躺在床上，辗转反侧地睡不着，眼前浮现那些金黄的、诱人的大橘子和王阿姨凶恶的面孔。心中充满了一种莫名而来的后悔。我在后悔复杂的心情中度过了一夜。第二天，我去看小李——我的“战友”。他得意洋洋地对我说：“其实昨天那王阿姨也没把我怎么样，只是讲了一些让我头痛的大道理。”接着，他又凑近说：“告诉你哦，我可没把你供出去！”本来非常后悔的我听见这句话更是雪上加霜。心中就像在开辩论会，甲方：“你应该回去向王阿姨道歉，真诚地向她承认错误，让她原谅你。”乙方又飞快反驳：“回去认错，哈哈，开玩笑吗？回去那肯定是死路一条，说不定王阿姨还会找到你家来，那你可惨了！” 思想斗争的结果是我突然地站起来往外走。“你去哪儿？”小李不解地问。我坚定地回答：“我去自首！” 是的，我要去承认我的错误，我要做一个诚实的孩子。因为“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基”。这是老师教给我的话。找到王阿姨，我说了事情的来龙去脉，没有想到她原谅了我。 我发现坦白真的是使人心地轻松的妙药，现在我终于可以问心无愧了。最重要的是，我学会了诚实，也知道了做个诚实的人很重要！
大班社会教案 《合作力量大》
大班社会教案《合作力量大》 活动目标： 1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。 2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 3、体验成功的乐趣。 重点：初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。 难点：能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。 活动准备： 1、课前玩《背靠背》的游戏 2、巧虎视频课件 3、游戏情景：两颗苹果树、泡沫数字拼图、两人三足工具 活动过程： 一、引入主题（幼儿回到座位上） 提问：小朋友，刚刚我们玩了一个游戏，在这个游戏中，你成功了吗为什么有些孩子能成功一起站起来呢 小结：因为在这个游戏中，是需要两个人一起合作，相互配合，才能共同站起来。要是有一个人没有站起来，没有合作好，就不会成功。那什么才是合作呢 二、观看录音《合作力量大》 1、今天，老师给小朋友带来了一段有关巧虎的电影，你们想看嘛看的时候 要认真看哦，听听电影的名字叫什么你又看到了什么 2、幼儿观看录像 3、提问：小朋友，录像中你看到了什么（幼儿自由说） 幼儿说后，教师小结：蚂蚁遇到了危险一起合作搭桥过河解决了难题， 巧虎和奇奇一起合作搬一张桌子，轻松搬起了桌子，这就是合作！合作 可真神奇呀！ 三、重新体验游戏《背靠背》，帮助幼儿更深入了解 教师小结：这回你们成功了吗我们刚才玩的游戏看起来很简单，但做起来还是会有难度的，需要大家齐心协力，动作协调才能做好，不能光想着自己
站起来，也要帮助你的小伙伴一起站起来，这就叫“团结合作” 四、游戏《摘苹果》 1、教师讲解游戏规则：现在，老师要交给小朋友一个闯关去摘苹果的任 务。我们一起来看看，这里是第一关要由六位小朋友共同来完成“数字拼图” 每人拼一个数字，拼完后要把六张数字都合拼在一起才算完成。每一关我们都会邀请一位老师参与，当你完成了，老师就会告诉下一关的小朋友可以开始了。 然后进行第二关“踩大脚板”。一个大脚板需要两位小朋友来一起合作踩在上面绑好，再从这条红线走到前面的白线上才算完成任务。完成后也会有一位老师告诉下一关的小朋友开始。 最后一关就是“摘苹果”由六位小朋友分别摘下一颗苹果放在篮框里就完成最后任务了。等一下会分为两组，那一对合作的快，哪一对就赢了！如果在有一关没有合作完成，那你的任务就回失败了，知道吗 2、现在我们要来分一下工：第一关要有6位小朋友，第二关是4位小朋友，第三关也是六位小朋友。请小朋友自己分配好人员，并邀请老师一起参与！ 五、幼儿游戏并为合作成功的小组鼓掌 六、总结 小朋友，你们发现了吗在我们的平时生活中、游戏中，或有许多的事情是需要合作的，这节课我们所玩的游戏中，只是几个人的合作，将来可能还会有更多的人一起合作，合作可以让事情做的又快又好，还会一件快乐的事情呢。只要大家同心协力，互相合作，什么事都难不倒我们，合作力量大，小朋友，你们说对吗七、延伸活动 带领幼儿回到班级玩拼图游戏。
心理健康教育课《做合格的听者 学会倾听》
做个会“听话”的孩子 金凤四小吴容 【活动年级】 五年级 【目的要求】 1．结合具体的实例，帮助学生认识倾听的重要性。 2．帮助学生了解自己及他人在倾听方面存在的问题，引导学生体验不同的倾听态度和倾听习惯带给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响，辨别什么是良好的倾听行为。 3．引导学生探索和练习正确的倾听方式，帮助他们学会做一个合格的倾听者。 【活动准备】 1．布置三名学生准备关于“不良倾听行为”的小品. 2．准备多媒体课件 【活动过程】 一、团体热身阶段 活动意图：打破防御心理,初步体会倾听的重要性 活动步骤：“千里传音”? 规则：1.全班竖着分为八小组，每一组传一句话，倾听者不可以说话，可用动作眼神交流，传话者注意音量，不可以让后面的同学听到。给第一桌的同学看小纸条上的内容1分钟，并要求快速背下。在倒计时后，比赛开始。传完后，最后一个同学走到第一个同学旁边
2．教师表扬在活动中反应既快又准确，没有出现错误或出错最少的学生。同时提出问题：为什么有同学会在活动反应既快又准确，有的同学出错较多？ 3．教师小结：反应既快又准的前提是认真倾听，这节课就让我们一起来探讨如何倾听,做一个会“听话”的孩子。 二、团体转换 意图：通过小故事及回忆平时生活中沟通的各种环节引导学生领悟倾听的作用。 故事梗概：有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的。”第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。” 第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。” 第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。” 就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像你说的一样，只要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些什么。”靠着听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为身手敏捷、肌肉强健的大猫，它后来有了孩子，也是这样教导孩子的 学生思考：1．小猫是靠什么学会了技能？ 2．人们在什么时候需要倾听?为什么？（听课、与别人讨论问题的时候、与人争吵时、当别人向自己倾诉时……） 通过启发式提问引导学生总结出倾听的作用：
我懂得了诚实
《我懂得了诚实》 我我懂懂得得了了诚诚实实看看这这件件事事虽虽然然已已经经过过去去几几年年了了，，但但我我却却记记忆忆犹犹新新。。爸爸爸爸的的话话至至今今在在我我耳耳边边回回响响，，教教育育我我不不说说谎谎话话，，鞭鞭策策我我不不断断进进步步，，因因为为诚诚实实是是智智慧慧之之书书的的第第一一章章。。 那那还还是是我我上上四四年年级级时时，，有有一一次次我我的的数数学学成成绩绩只只考考了了6677分分，，而而在在考考试试前前我我还还信信誓誓旦旦旦旦地地对对爸爸爸爸说说没没问问题题呢呢，，这这下下可可怎怎麽麽办办呀呀。。 回回家家的的路路上上我我是是无无精精打打采采，，周周围围的的一一切切也也好好像像跟跟我我作作对对似似的的，，车车多多的的出出奇奇，，人人也也好好像像比比往往日日多多了了起起来来，，怎怎末末骑骑也也不不顺顺当当，，早早晨晨那那幽幽兰兰的的天天空空，，也也因因不不起起我我的的任任何何兴兴趣趣。。 离离家家越越来来越越近近了了，，我我仿仿佛佛看看到到了了爸爸爸爸那那严严厉厉的的目目光光盯盯视视着着我我，，政政局局其其他他那那宽宽大大的的巴巴掌掌朝朝我我狠狠狠狠落落下下，，考考卷卷被被扔扔弃弃在在一一旁旁…………我我越越想想越越怕怕，，好好不不容容易易骑骑到到了了家家里里，，一一进进门门，，看看见见妈妈妈妈正正在在摆摆放放碗碗筷筷，，爸爸爸爸正正在在拿拿着着一一份份报报纸纸看看着着，，那那神神情情严严肃肃的的像像位位法法官官，，看看见见我我回回来来，，平平淡淡地地问问了了句句：：““回回来来了了””““嗯嗯””我我匆匆忙忙的的应应了了一一声声，，就就像像老老鼠鼠见见了了猫猫似似的的，，赶赶忙忙进进了了屋屋里里，，放放下下书书包包。。唉唉！！我我怎怎莫莫跟跟爸爸爸爸说说呢呢，，不不说说吧吧，，老老师师还还要要签签字字，，明明天天老老师师还还要要检检查查，，更更何何况况我我爸爸爸爸准准得得问问呀呀，，昨昨天天我我还还跟跟爸爸爸爸说说今今天天发发成成绩绩呢呢…………““还还不不赶赶紧紧吃吃饭饭呀呀！！””妈妈妈妈喊喊了了起起来来，，也也暂暂时时把把我我从从困困窘窘中中摆摆脱脱出出来来，，我我慌慌慌慌忙忙忙忙走走到到饭饭做做旁旁，，不不紧 紧
中考满分作文1000字：学会倾听
中考满分作文1000字：学会倾听 学会倾听是对于每个人都非常重要的。学会倾听，你能够得到很 多很多。当别人在说话时，学会倾听是对别人的尊重。而在别人说的 这段话中，有可能会得到很多收获，人生哲理，经典的语言，这些都 能够协助你写作文，让文章更加富于色彩。只有学会倾听，你才会懂 得尊重他人；只有学会倾听，你才会得到更多的哲理及经典语言；只 有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心；只有学会倾听，你才能觉 得任何一种声音都让人有无限遐想。 在生活中，我是一个喜欢笑的女生，因为我会倾听，因为我懂得 学会倾听是多么的好，多么的让人快乐。每当下课时，听着同学们说 这节课的重点，自不过然的觉得自己也知道了我应该如何去学习，去 复习。每当上课时，我不像别的同学那样，上课说话说不完，我则会 认真听老师分析的每一步，从而使自己学会更多知识。在家里，我总 会听奶奶说这段时间里发生的事。听奶奶说这段时间里遇到的烦心事，而这时，我就会安慰奶奶，哄奶奶开心，给奶奶说笑话。在社会中， 我总会去倾听那些流浪儿童的心声，去孤儿院看看他们这段时间内生 活的如何。自己也时不时地去陪他们，却给他们讲故事。每当给这些 孤儿们讲故事，他们总会认真倾听，让我感觉他们是多么地会尊重人。 就连这些孩子们都知道尊重我们，难道我们就不应该去认真倾听 孩子们的心声吗？在生活中，有很多单亲家庭的孩子被别人看不起， 总是有人无所谓地去侮辱他们，嘲笑他们。难道这些人就不应该反醒 一下吗？换作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎样的心情？他们没有，他 们从没认真倾听过，所以他们不应该被尊重，被爱。 当你无聊的时候，没事的时候多听听孩子的心声，多听听父母的 心声，多听听爷爷奶奶们的心声。到那时，你就会明白，学会倾听你 会得到很多人生哲理，很多的快乐。 朋友们，无论在什么时候，都要学会倾听，学会尊重，关爱他们，这样，你也就会得到他们的尊重，他们的爱。
我学会了诚实
我学会了诚实 诚实，可以说是一个人一生中最宝贵的品质。 如果一个人连诚实都做不到，那他还有什么呢？ 在一个炎热的夏天，我和死党小李终于忍不住 橘子的诱惑去王阿姨家那棵特别能长的橘子树那 儿偷橘子吃。尽管树上已用木板挂上了几个龙飞 凤舞的字禁止采摘，但我们还是摘了好多，边摘 边吃，开心得不得了。也许是吃得太开心了，全 然忘了逃跑。直到王阿姨回来，大喝一声死小孩，又来偷橘子！我们才回过神来，撒腿就跑。但小 李却好像昏了头似的，跑错了方向，一头扎进了 王阿姨身边的小屋中，成了笼中之鸟，只能由王 阿姨摆布了。而我乘机逃回了家。 半夜，我躺在床上，辗转反侧地睡不着，眼前 浮现那些金黄的、诱人的大橘子和王阿姨凶恶的 面孔。心中充满了一种莫名而来的后悔。我在后 悔复杂的心情中度过了一夜。第二天，我去看小 李我的战友。他得意洋洋地对我说：其实昨天作 文那王阿姨也没把我怎么样，只是讲了一些让我 头痛的大道理。接着，他又凑近说：告诉你哦， 我可没把你供出去！本来非常后悔的我听见这句
话更是雪上加霜。心中就像在开辩论会，甲方： 你应该回去向王阿姨道歉，真诚地向她承认错误，让她原谅你。乙方又飞快反驳：回去认错，哈哈，开玩笑吗？回去那肯定是死路一条，说不定王阿 姨还会找到你家来，那你可惨了！ 思想斗争的结果是我突然地站起来往外走。你 去哪儿？小李不解地问。我坚定地回答：我去自首！ 是的，我要去承认我的错误，我要做一个诚实 的孩子。因为诚实是人生的命脉，是一切价值的 根基。这是老师教给我的话。找到王阿姨，我说 了事情的来龙去脉，没有想到她原谅了我。 我发现坦白真的是使人心地轻松的妙药，现在 我终于可以问心无愧了。最重要的是，我学会了 诚实，也知道了做个诚实的人很重要！
品德与社会-《让我们学会合作》教学设计及反思
品德与社会《让我们学会合作》教学设计及反思 新联小学陈美丽 [教材分析] 《让我们学会合作》取材于小学三年级上册《品德与社会》第三单元第四课《我们的班集体》中的一个教学内容。本单元主要是从家庭扩展到社会，侧重人与人之间关系的学习。从父母、自我到学校的伙伴，从老师和同学到社会上的人们，让学生懂得人与人之间应当互相尊重、互助友爱。本课正是从家庭扩展到社会过程中架起的一座桥梁，这座桥是学生的生活实践，有了它会使先后所学的知识衔接得更加紧密。 [学情分析] 三年级学生在实际生活中有过与人合作的经历，也有与人合作的愿望，但缺乏合作的意识与正确的方法。现在家庭环境好，孩子少，在家里是孩子说了算，从来不为别人着想，与人合作的机会更是少之又少，在学校自然表现出自私的行为，好的东西不愿与同学分享，在活动中更不愿与别人合作。因此，在与人交往中，他们常常以自我为中心，很少考虑他人的利益，当自己的想法不被别人认同时，就会与他人发生冲突，他们还没有学会善于倾听或接受他人的意见和建议。 [活动目标] １.通过录象、故事和小组讨论，列举生活中合作的事例，了解合作在生活中的重要性和广泛性，学会怎样与人合作。 ２.通过学生分小组合作，体会到合作成功的喜悦。 3.通过活动获得感悟，体验合作的重要性和合作成功的喜悦，感受怎样与他人合作才会取得成功。认识在自身成长过程中需要培养合作意识。 [重点难点] 重点：产生与他人合作的意识，积极主动地与他人合作，在合作中能够进行良好的分工。 难点：知道合作成功的条件以及合作失败的原因。 [活动准备] 橡皮泥若干，课件，纸板，彩纸，剪刀，双面胶等。 [课时安排]一课时 [活动过程]
幼儿园大班社会优秀教案 学习合作
大班社会优秀教案《学习合作》 设计意图： 美国加州帕克未来研究所的学者们已深深体会到：一个成功的国家，并不是以人才的多少来衡量的，而是以能否合作人群的行为来决定的。合作能力已成为未来社会个人最重要的素养之一。但事实上，合作精神在当今的独生子女身上极度缺乏，有多方面的原因，如：大多数家长认为孩子的年龄小，做事慢，还不如自己干；还有一些家长害怕自己的孩子吃亏，就教育孩子做事要先想自己，这只能让孩子学会自私……无论是家长对幼儿行为特点的错误解读从而扼制了孩子积极的合作行为，还是家长过激地将成人生活小龄化呈现给幼儿的错误诱导，鉴于此我针对性地设计了本活动，旨在让幼儿通过游戏认识合作的重要性；通过寻找生活中的合作，懂得生活中很多事需要合作；在游戏中实践合作，体验欣赏合作的快乐等，最终目的为让幼儿在合作中学习、合作中成长！ 活动目标： 1、感受并理解合作的重要。 2、大胆思考探索合作的方法，在亲身活动中，与同伴一起友好配合完成任务。 3、体验、感受合作的快乐。 活动准备： 1、"逃命"实验用的瓶子一个（里面放三个系着线的不同颜色的小球）。 2、课件：合作真快乐。 3、合作游戏的各种材料：积木若干、"垒高王"图片、五米长大纸、画笔、拼图三套。 活动过程： 一、认识合作的重要老师现在想请三位小朋友上来做个游戏，谁愿意？ 出示塑料瓶，讲解游戏玩法：现在要请你们配合着做一件事。这里面有三个小球，每个小球都有一根线牵着。你们每个人拽一根线，你拽的球就代表你自己。待会儿老师数完5，你们必须从瓶子中全部拽出，否则就会被水淹死。记住！瓶口只容得下一个小球，谁的速度慢，谁就有可能被淹死的危险。动脑筋想一想，准备好了吗？ 教师：哎呀！怎么会这样呢？谁帮他们找找原因？
倾听的重要性
学会倾听演讲稿_倾听的重要性 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好。我是五(6)班的**。今天我们演讲的题目是《学会 倾听》。 同学们，你想知道自己是不是一个会倾听的人吗?看看你是否做 到下面几点。 一、你是不是有和别人抢话的习惯? 二、一个同学的发言甚至还没有结束，你是不是就很焦急的样子说“老师，我、我”，只顾表达自己，而没有人倾听别人的发言? 三、你是不是老师在上面讲，你在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里? 只要你的回答有一条“是”，那你就不是一个善于倾听的人了。 在课堂上倾听，对于同学们更为重要。在课堂中，只有专注地去倾听，才能明白老师上课的重点，抓住重心，理解题意，才能准确 回答老师的问题;在课堂中，只有专注地去倾听，才能听清同学们精 彩的回答，取他们的精华转变成自己的知识。也许，课堂上你想告 诉同桌一些有趣的事时，请稍微忍耐一会儿，等到下了课，有整整 十分钟可以让你和他交流。 试想一下，如果当你站在讲台上演讲时，下面听讲的人都在窃窃私语，闹哄哄的声音围绕着整个教室，你说的话没有一个人能听见，他们也不想听。那时你会有什么感受?这样换位思考一下，在课堂上 你就会更好地倾听别人的发言了。 在刚开始的时候你可以试着沉默。注意到了吗?你如果把L-I-S- T-E-N(倾听)的字母顺序打乱重排，可以组成S-I-L-E-N-T(沉默)。 你的沉默会让别人受益，给他们足够空间发展和表达自己的想法。
也许刚开始可能会有点难，但是只要你一直坚持、一直努力你一定 可以成功! 今天的演讲就到这里，谢谢大家的倾听。 当师生才艺展示，全场鸦雀无声，对于演员或观众，都是一种享受。否则，对于所有人都是一种折麿!当举行公开课，学生讨论虽然 很热烈，但教学特别有秩序，学生认真倾听，这样课堂的效果会特 别好，可见，让我们学会倾听，对于课改尤为重要。 有一句话这样说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每个人仍然只有一个苹果;但你有一个点子，我有一个点子，我 们彼此交换，那么我们两个人，就会拥有两个点子。我们的课堂， 就是交换知识的平台，没有安静的课堂秩序，我们的交换就人为制 造了障碍，可这些障碍的制造者却是我们自已，我们每个人都想赢 得别人的尊重，可不尊重别人，怎样能获得自尊，我想——我们必 须学会倾听。 学会倾听，会使你快速成长，会使你更加睿智。不必说李晓凡、李增亚由于认真听讲而成绩提高之快;不必说姚莹华、潘提提虽然话 语不多，但每次回答都那么有条理，那么深刻;不必说吴小蝶、李丹 阳在关键时刻的发言是多么的出色，单是张晓娜的快板、汤志明的 歌曲已足以让人难以忘怀。 学会倾听，你还能感受范亚文像老师一样会做学生思想工作;学 会倾听，你还能领略赵亚琼声音像喝歌一样之甜美;学会倾听，你还 能感受李亚晓在课堂上的反应像闪电一样之迅速;学会倾听，你还能 感觉范梦鸽的思维像梳子梳过一样有条不紊;学会倾听，你还能感受 曹塞北、康媛婷对未来的那份追求和自信!同学们，让我们学会倾听，听出别人的心声，听出别人的智慧，听出自已的涵养，听出自已的 未来和理想。 会听的心，要有大的空间，除了容纳自身，还要接纳他人。会听的心，要有对人的真诚，因为听懂的那一刻，你将把心灵至尊的位置，让给你的朋友。会听的心，是温暖的，让人感到同学情谊浓浓 的温馨。会听的心，是坚强的，因为它要用自已顽强的意志，战胜
我学会了诚实作文8篇
我学会了诚实作文8篇 往事如烟，随风凋零，唯独有一件小事令我终生难忘，它让我学会了，知道了什么是诚实。下面是小编收集整理的我学会了诚实作文8篇，希望对您有所帮助！ 篇一：我学会了诚实 今天放学了，我在商店里看到了香辣肥牛。虽然爸爸不允许我吃那些食品，所以我就想偷买点吃。可我没带钱，就问同学借了一元，不管三七二十一就买了一包。 晚上我做完作业，然后就去洗澡睡觉。刚躺下，突然想到明天就要还同学一元钱，可我身无分文哪，这件事情不给它做好，晚上还真睡不着。这件事情不好跟爸爸妈妈说，怎么办呢？只好自己想办法。想啊想啊，终于想到了，真是让我绞尽脑汁呀！ 我跑到客厅，笑咪咪的问：亲爱的爸爸，我们能数一下我的储钱罐里有多少钱吗？爸爸笑容可掬的回答说：好啊。我便假装认真地数，一二三四五六数到中间，觉得大家都不注意我时偷偷地拿了一块放在了口袋里，再继续数起来。数完后，回屋了还是胆快吓出来了，谁知天不知地不知惟独爸爸那双明亮的眼睛发现了。 过了一两分钟，爸爸走进来了，环视了一下四周坐了下来，我的心脏越跳越快，因为我知道他是有目的而来的。爸
爸说了一句话是：孩子要诚实，不可以爸爸的话还没有说完，我忙说：我没有拿钱。完了，漏出马脚了，我真是此地无银三百两。在爸爸耐心的教育下，我低下了头，觉得脸红红的，承认了错误。爸爸告诉我，知错就改还是好孩子。 这件事深深的刻在我的心里，让我明白了要诚实，不说假话，这样才是好孩子。 篇二：我学会了诚实 往事如烟，随风凋零，唯独有一件小事令我终生难忘，它让我学会了，知道了什么是诚实。 记得有一回，我考试的分数不太高，没有达到老师和父母的要求，我很心虚。回家妈妈问我：“今天考试怎么样啊？”我信口开河地说：“考试的试卷还没有发，可能要等几天吧。”妈妈听了我的回答，就信了。 等了三天以后，妈妈再次问我：“这回的考试试卷发了吗？”我已经骗过一次妈妈了，这回还是一样的骗了妈妈，心中默默祈祷希望妈妈忘记了我考试的情况，妈妈从我第二次骗她的时候就起了疑心，她想问问怎么回事。于是，妈妈打了电话给了老师：“喂，你好老师，我是章子琪家长，这次考试的试卷发了吗？他考的怎么样啊？”老师停顿了一下说：“已经发了，这次章子琪的考试成绩没有上一次高，三门都下去了许多，而且试卷早就发了，他没有给你看吗？”妈妈听了以后很气愤，和老师说了几句就挂了电话。
小学心理健康教育《在合作中成长》优质课教案、教学设计
《在合作中成长》教学设计 教学内容： 目前的孩子多为独生子女，在家庭、学校等多层面中表现出以自我为中心，不善于与人合作的弱点。结合《中小学心理健康教育》教参中的辅导案例以及相关文献资料，形成了本次《在合作中成长》这一教学内容。 教材地位和作用： 该主题属于心理辅导活动课程中的人格心理辅导之人际交往辅导。它有四个方面的内容：培养学生的交往意识、训练学生交往的技能、让学生学会竞争和合作、社交障碍的克服。本次的主题合作就是第三个方面的内容，旨在引导学生养成集体观念和合作精神，使得学生勇于合作，乐于合作，善于合作。 教学目标： （1）认知目标 初步认识到合作在人际交往中的重要性；明白人与人之间尤其是同学之间应该在合作中共发展。 （2）情感目标 初步体会合作的重要性，体验合作的技巧，树立与人合作的意识。（3）动作技能目标 学生能通过游戏情境尝试合作，在合作中提高合作的意识和能力。教学重点难点： （1）重点
了解合作的重要性、提高合作的意识和合作的能力。（这是本课的中心，是最重要的知识和技能，因此是本课的教学重点。） （2）难点 在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。（学生在这方面的经验基础比较薄弱，很难通过一次游戏来领悟，因此这是本课的教学难点。） 教学准备 PPT 课件、彩色笔，说教学流程 教学过程： 一、热身活动游戏：ft掌与声控 游戏规则：教师手臂伸直慢慢向上升起，与此同时学生们伸出双手ft 掌，随着教师升起的手臂，ft掌的声音越来越大。反之，教师手臂慢慢垂下，ft掌声音慢慢变小，当手臂完全垂下时，声音消失。 二、故事导入 1、听《五个手指》的故事。 从前，有一位长者听到五个手指在议论，大拇指说：我最粗，干什么事情都离不开我别的四个手指都没有用。食指说我是觅食之指,生命之指!我如此勤劳,我是最忙碌的中指也按捺不住了，我鹤立鸡群,位居中心,坐着比你们长,站着比你们高.只要我一个人就能做很多事。无名指说：我连个名字都没有呢,别人叫我“无名指”，真不愿和你们在 一起。小拇指说：长得粗，个子高，有什么用？我是小而灵，不知道浓缩的都是精品吗？我的作用最大。