社会资本再生产实现过程及条件

社会资本再生产实现过程及条件
社会资本再生产实现过程及条件

一、分析社会资本运动的理论前提

1、马克思把社会总产品在实物形态上按最终用

途分为生产资料和消费资料两大类,从价值形

态上划分为不变资本价值、可变资本价值和剩

余价值三部分;

2、全部社会生产部门划分为生产生产资料的第

一部类(I)和生产消费资料的第二部类(II)

两大部类

二、社会资本简单再生产实现条件

1、基本条件:Ⅰ(v+m)=Ⅱc;

即:第一部类对消费资料的需求应该与第二

部类对生产资料的需求相适应;

2、派生条件:Ⅰ(c+v+m)=Ⅰc +Ⅱc;

即:第一部类的生产规模应该与两大部类对

生产资料的需求相适应;

Ⅱ(c+v+m)=Ⅰ(v+m) +Ⅱ(v+m);

即:第二部类的生产规模应该与两大部类对

消费资料的需求相适应。

三、社会资本简单再生产的实现过程

1、第一部类内部的交换,使得Ⅰc的实物替换

和价值补偿得以实现;

2、第二部类内部的交换,使得Ⅱ(v+m)的实物

替换和价值补偿得以实现;

3、两大部类之间的交换,使得Ⅰ(v+m)和Ⅱc

的实物替换和价值补偿得以实现。

四、社会资本扩大再生产的实现条件

1、基本条件:Ⅰ(v+Δv+m/x)=Ⅱ(c+Δc);

即:第一部类原有及追加的对消费资料的需求

以及资本家剩余价值中用于消费的部分应该

与第二部类原有及追加的生产资料需求相适

应;

2、派生条件:Ⅰ(c+v+m)=Ⅰ(c+Δc) +Ⅱ(c+

Δc);

即:第一部类的生产规模应该与两大部类原有

及追加的生产资料需求相适应;

Ⅱ(c+v+m)=Ⅰ(v+Δv+m/x) +Ⅱ(v+Δv+m/x); 即:第二部类的生产规模应该与两大部类原有及追加的消费资料需求以及两大部类资本家的消费需求相适应;

五、社会资本扩大再生产的实现过程

1、第一部类内部的交换,使得Ⅰ(c+Δc)的实物

替换和价值补偿得以实现;

2、第二部类内部的交换,使得Ⅱ(v+Δv+m/x)

的实物替换和价值补偿得以实现;

3、两大部类之间的交换,使得Ⅰ(v+Δv+m/x)

和Ⅱ(c+Δc)的实物替换和价值补偿得以实现。

怎样才能实现梦想

每个人都有梦想,梦想是实现人生的既定目标,是迈向成功的第一步 梦想为我们奠定了未来的路途的坎坷,也为我们奠定了未来生活的方向,梦想是前进的路 途上的一首动人的歌曲,梦想是踏向人生的征程的未来规划。 实现梦想,就要合理的规划梦想,把自己的综合的能力和自己的未来结合在一起,那就是自己的梦想的空间了。 第一步:合理的认识自己。 认识自己是实现自己的梦想的第一步,把自己的能力综合在一起,把握自己,才能合理的规划自己的梦想,不要超出自己的能力的范围,那是空想,在自己的能力范围的梦想,才能够实现。 第二步:规划实现梦想的步骤。 为自己的梦想设定目标,朝着既定的目标一步一步的走去。 第三步:适应生活节奏。 第四步:坚持不懈。 第五步:实现梦想。 大多数人距离他们的目标只缺少了一个正确的决定,而且对大多数人来说,这个正确的决定就是下决心-- 对自己说:" 我决定展开行动,追求目标。" 我认为这个世界上,没有一个人比一个决心达到目标的人更有力量,然而,在每个人下定决心之前,你必须先了解的是: 首先,千万不要把如何实现梦想和梦想本身混为一谈。你的第一个决定应该非常具体、明确:我到底想要什么?我想成为什么样的人?做什么?拥有什么?排除什么?追求什么?获得什么? 你应该将你的决定用很简单的句子表达出来:"我想要-- 。"在空格上填上任何你真心想要的东西,或想做的事情。 从某个角度来说,这有点像是一个小孩得到妈妈的同意,带着10 块钱在糖果店里,自

由选择任何他想到的糖果,请自由地在空格中填入你的决定,不要给自己任何限制,你惟需要确定的是:这真的是你想要的吗?这就是你立刻想要、一直想要、而且非常想要的事物吗?如果答案是肯定的话,那么请排除所有你曾经自我设定的障碍,并且大胆直接地说:是的,我全心全意地想要-- 。" 其次,不要猜测你的梦想。 当你专注于自己真心想做的事情时,你必须先将你以前所有说过的话、做过的事放在一边,切断你的后路,从现在开始只剩下你和你的梦想,你已经不能回头了。就像你刚抓着一根摇晃的蔓藤越过山谷一样,现在的你无路可退,你已经站在山谷的另一边,接下来要面对的是:你该如何完成你的梦想。 如果你将" 如何"完成你的梦想,和" 什么" 是你的梦想混为一谈,那么你将永远一事无成。因为这个"如何"将会一直打击你,并阻碍"什么"的完成,最后你将失去尝试的勇气而不愿意再跨出下一步。 如果你开始臆测你的梦想是否会实现,那么你将失去追求梦想所需要的动力。 许多都在等待一个安全的环境,他们希望等所有的绿灯都亮了以后再出门。抱持这种想法的人,一辈子也无法走出家门。 关于梦想的名言名句 Nothing is impossible to a willing heart. 心之所愿,无事不成。 永不放弃梦想忘掉你的失意日子,但不要忘记黄金的时光。忘掉你的一次次失败,但不要忘记你夺取的胜利。忘掉你遭遇的不幸,

实现人生价值的条件教案设计

实现人生价值的条件教案设计 真是人山人海呀,我们再去看看招聘公司的要求。 问:要想成功应聘这家公司,你觉得应该提高哪方面的素质? 生:第一条中要求身体健康,说明应该提高身体素质,加强体育锻炼,谁也不愿意要一个每天病怏怏的职员。 生:第二条要求本科以上学历,说明我们应该提高科学文化素质,从现在起学好每一门功课,培养自己的综合素质。 生:第三条要求工作经验 ,看来我们不仅要学好书本知识,还要积极参加社会实践,积累经验。 生:第四条要求各方面的能力,尤其是与他人合作的能力,同时我们得提高自己的道德素质,做一个讲诚信的人。 生:我们还得学会用计算机,现在是信息时代,干什么都离不开计算机。 师:同学们回答的非常好,看来我们应该提高的素质还很多,那么,这些素质之间是什么关系呢? 这几方面的素质是相互联系的,是人的全面发展中缺一不可的有机组成部分。思想政治素质和道德素质,是我们所说的“德”,解决人生价值实现的动力问题;科学文化素质是我们所说的“才”,“德才兼备”是过去对人才的基本要求,随着现代社会的发展,对人才又提出了“心理”方面的要求,所以还有心理素质,而以上4方面素质的建

立和发展都是以身体素质为依托的。 人的心理素质如何,影响着人的能力的发挥。在良好健康的心理状态下,能够充分发挥潜在的能力;在不良的心理状态下,如焦虑、沮丧、紧张等,则影响学习和工作的效果,甚至可能带来不良的社会后果。请同学们用自己的亲身感受谈一谈心理素质对人的生活的影响。 (学生讨论、发言)可见,我们应该做到—— (1)全面提高个人素质。(板书) 在以前许多大学生认为自己是天之骄子,对工作岗位期望值要求很高,如工资不能低于2000元,工作环境要好,还得留在大城市。因此,我们会经常看到这种情形: 问:是不是必须干一番大事业才能实现自己的人生价值? 生:不是。平凡工作岗位也可以实现。 师:对,人生价值终究要通过自己所从事的事业展现出来。在我国社会主义条件下,一切工作只有分工的不同,没有高低贵贱之分。因此,只要埋头实干,并发挥自己的聪明才智,“行行都可以出状元”。 现在的大学生就开始转变思想,他们大部分人开始放下身段,意识到应该先就业后择业,到哪里都能发挥自己的聪明才智,于是有些大学生主动要求到西部去,到基层去,那里也可以实现人生价值。下面我们认识一下这样一位大学生: 以下是一段他的日记摘抄 2021年12月23日

实现梦想流程图

实现梦想流程图 每个人都有过梦想,但并不是每一个人都能实现自己的梦想,并且大多数人不能实现自己的梦想。实现梦想,需要选择合适的方法,找准方向,努力才会事半功倍。我认为,可以运用PDCA循环的方法帮助自己实现梦想,达成目标。 PDCA循环不仅在质量管理体系中运用,也适用于一切循序渐进的工作。最关键的是铺好轨道,理顺思路、重在辅导及反馈。 第一步:P(计划阶段)首先自我认知,认识自己,为自己找准目标,积累经验 选择一份工作作为历练好好地沉淀自己,从这份工作中汲取到有价值的营养,厚积薄发。千里之行,始于足下,只要出发,就有希望到达终点。 第二步:D(设计和执行阶段)方向定位,明确思路 选定目标以后,可以分段实施大目标。就是把大的目标分成若干个小目标,分阶段实施,大目标的实现是一个渐进的过程,必须脚踏实地一步步前进,急于求成是不行的;分段实现大目标不仅有利于避免急于求成的心态,也有助于消除倦怠心理,增强克服困难,战胜挫折的勇气和信心。 第三步:C(检查阶段)总结经验,修正目标 经过一段时间努力,要总结反省自己,是否是在向目标迈进?是否偏离目标?目标是否不切实际,是否超出自己的能力范围?必要时,修正目标 第四步:A (处理阶段)持续努力,超越自我

学会选择,懂得放弃。给自己一个明确的定位,使自己稳定下来。如果你不主动定位,就会被别人和社会“定型”! 明确的目标是所有成功的起点,所以实现梦想同样需要按照科学的步骤,一步一步脚踏实地的进行, 实现人生梦想的九个步骤: 步骤一:将梦想目标分解为易实现的小目标 步骤二:专注承诺写下具体目标 步骤三:运用潜意识的力量 步骤四:找出可能遇到的问题 步骤五:整合有效的资源 步骤六:抓住重点,做应该做的事 步骤七:确定期限,管理时间 步骤八:做好详细的计划 因为年轻,所以流浪,、追求梦想,志在远方。 为了梦想,漂泊在异乡。 坚持奋斗,目标在前方。 希望每一个敢于追梦的人都能实现自己的梦想。

实现人生价值的条件教案

实现人生价值的条件教案 实现人生价值的条件 【教学目标】 知识方面 识记:实现人生价值客观条件和主观条件所包含的内容; 理解:通过学习,使学生懂得在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理,懂得个人素质包含几个方面; 能力方面 提高阅读能力和理解:通过阅读课文,根据自己熟悉的事例,说明在人生价值的实现中为什么要充分发挥主观能动性; 觉悟方面 一方面能正确对待社会现实,另一方面要珍惜生命,创造条件努力实现人生价值; 教学重点 实现人生价值的主观条件。 教学难点 实现人生价值的主客观条件。 【教学过程】 导入新课 (复习提问)人生价值体现在几个方面?人生的真正价值是什么?

生:人生价值包括两个方面,一是个人对社会的贡献,二是社会对个人的尊重和满足;即贡献和索取。人生的真正价值在于对社会的贡献。 师:在座的各位同学打算如何实现自己的人生价值呢?我们实现人生价值是否需要一定的条件?这是这节课我们要解决的问题。 第二节人生价值的实现 一、实现人生价值的条件 师:当同学们高中毕业后,一部分可能会直接参加工作,一部分同学可能会选择读大学继续深造,但我们早晚有一天要步入社会,在社会中实现自己的价值,请问大家到那时你还愿意回到家乡陕坝吗? 生:愿意。这是生我养我的故乡,当我学有所成的话,我愿意建设家乡使它变得更美。 生:不愿意。因为外面的世界更精彩,在更大的城市发展会有很大的空间和机会。那里的经济发达,技术先进,更有利于我发挥聪明才智。 师:同学们不愿意回来的心情可以理解,以前中国也遇到过这样的问题,中国政府曾派出数十万的留学生到国外学习,希望他们回来后带来先进技术再建设自己的祖国,可惜他们学业完成后回国人数连一半都不到,为什么? 就因为当时中国生产力水平比较低,经济、科技和社会

20xx实现梦想的正能量句子

20xx实现梦想的正能量句子 2018实现梦想的正能量句子【精选】1、目标和信念给人以持久的动力,它是人的精神支柱。 2、人的未来需要梦,梦是一个人前进的动力,就像无边黑暗中的一点生的光明。当你失去了这一点光明,你就会发现,你陷入了无边的黑暗,你就会失去生的勇气。 3、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。 4、所有的忧伤都是过往,当时间慢慢沉淀,你会发现,自己的快乐比想象的多得多。 5、用心观察成功者,别老是关注失败者。 6、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。 7、要成功,不要与马赛跑,要骑在马上,马上成功。 8、远大的目标非常重要,一定要有成功的企图心,而且越大越好。 9、现在不玩命,将来命玩你,现在不努力,未来不给力。 10、一个人有钱没钱不一定,但如果这个人没有了梦想,这个人穷定了。

11、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 12、人生,最宝贵的莫过于光阴;人生,最璀璨的莫过于事业;人生,最快乐的莫过于奋斗。 13、青年人,更重要的是看到明天,抓住今天,在宁静中奋进,也许在明天旭日出山之前,你又创造了奇迹! 14、人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌。 15、无人理睬时,坚定执着。万人羡慕时,心如止水。 16、如果你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。 17、善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。 18、记住你的价值,它不因你的外观的不雅而贬值,是金子总有发光的一天。 19、人生观决定了一个人的人生追求;世界观决定了一个人的思想境界;价值观决定了一个人的行为准则。 20、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 2018实现梦想的正能量句子【热门】21、在理想的最美好世界中,一切都是为最美好的目的而设。 22、人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏,只等着我们去挖掘。 23、热情和欲望可以突破一切难关。

人生价值的实现教案

第二节人生价值的实现教案 课时实现人生价值的条 ●教学目标 知识方面 识记:个人素质的含义、实现人生价值的条件。 理解:在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理。 能力方面 引导学生通过阅读课文去掌握本课时的基本观点,培养阅读能力和理解能力。 觉悟方面 一方面让学生能正确对待社会现实,另一方面,要珍惜生命,创造条件努力实现人生价值。 ●教学重点 实现人生价值的主观条 ●教学难点 实现人生价值的主观条 ●教学方法 学、导、讲、议结合法 ●教具准备 多媒体

●课时安排 一课时 ●教学过程 多媒体显示两则材料: 材料1《一个放羊娃的回答与一名中学尖子生之死》 几位从事计划生育的工作人员来到贫困山区做调查,途中遇到一个十几岁的放羊娃,便问:“你小小年纪为啥不去上学来放羊啊?” 答:“挣钱呀!” 问:“挣了钱准备干什么?” 答:“盖房呀!” 问:“盖了房子呢?” 答:“娶亲呀!” 问:“娶了亲呢?” 答:“生娃呀!” 问:“生了娃让他做什么呢?” 答:“放羊呀!” 一位中学的尖子学生看了这篇报道思考: 我读好书、考上大学、找个好工作——娶个好老婆——生个好儿子——儿子读好书——考上好大学。……有多少人超越这种生命的简单循环呢?而这种简单的循环真是毫无意义极了,然后就自杀身亡。

材料21999年9月18日,中共中央、国务院、中央军委在京举行大会,隆重表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。 师:同学们,通过观看这两则材料有什么感想?其实它向我们提出了一个严肃的人生问题:“人应追求怎样的人生?如何实现人生的价值?”今天我们就来学习人生价值的实现问题。 [讲授新课] 实现人生价值的条件 师:要实现自己的人生价值,必须具备一定的条件,而这些条件既有客观条件又有主观条件,我们先来看一下实现人生价值的客观条件。 实现人生价值的客观条件 所谓实现人生价值的客观条件就是一定的社会历史条件。它既包括社会的经济条件和科学文化水平,也包括经济制度、政治制度、法律制度、人与人之间的相互关系及社会道德风尚等。其中最主要的是社会制度。这是因为人作为具体的有血有肉的人,他必须有一个起码的生存环境,没有这样的生存环境,生命都成问题,哪里谈得上去实现人生价值?具体地说: 要以一定的生产力为基础。 XX年10月15日18时40分50秒,中国酒泉卫星发射

实现梦想的励志句子

实现梦想的励志句子 1、人有了物质才能生存,人有了梦想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。 2、学历代表过去,财力代表现在,学习力代表将来。 3、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。 4、所有的忧伤都是过往,当时间慢慢沉淀,你会发现,自己的快乐比想象的多得多。 5、用心观察成功者,别老是关注失败者。 6、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。 7、要成功,不要与马赛跑,要骑在马上,马上成功。 8、远大的目标非常重要,一定要有成功的企图心,而且越大越好。 9、现在不玩命,将来命玩你,现在不努力,未来不给力。 10、一个人有钱没钱不一定,但如果这个人没有了梦想,这个人穷定了。 11、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 12、人生,最宝贵的莫过于光阴;人生,最璀璨的莫过于事业;人生,最快乐的莫过于奋斗。 13、青年人,更重要的是看到明天,抓住今天,在宁静中奋进,也许在明天旭日出山之前,你又创造了奇迹! 14、人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌。

15、无人理睬时,坚定执着。万人羡慕时,心如止水。 16、如果你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。 17、善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。 18、记住你的价值,它不因你的外观的不雅而贬值,是金子总有发光的一天。 19、人生观决定了一个人的人生追求;世界观决定了一个人的思想境界;价值观决定了一个人的行为准则。 20、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 21、一个人可以非常清贫困顿低微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境。 22、人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏,只等着我们去挖掘。 23、热情和欲望可以突破一切难关。 24、强大的信心,能克服来自内心的恶魔,产生无往不胜的勇气。 25、伟大的力量存在于我们的内心。 26、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 27、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 28、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 29、一个有事业追求的人,可以把梦做得高些。虽然开始时是梦想,但只要不停地做,不轻易放弃,梦想能成真。 30、健康的身体是实现目标的基石。

2020年智慧树知道网课《不负梦想——大学生创业》满分章节测试答案

第一章测试 1 【单选题】 (1分) 党的十八大明确提出实施创新驱动发展战略,将其作为关系国民经济全局紧迫而重大的() A. 战略任务 B. 民生工程 C. 历史任务 D. 重要举措 2 【单选题】 (1分) 我们所讲的创新创业里面的创新这个词,一般认为是在1912年,美国经济学家()在其《经济发展》一书中所提的“创新”一词。 A. 格林斯潘 B. 熊彼特 C. 亚当斯密 D. 巴菲特

3 【多选题】 (1分) 按照熊彼特的观点,创新就是把一种从来没有过的,关于生产要素和生产条件的新组合引入生产。这种组合包括以下内容( )。 A. 开拓新市场 B. 生产新产品 C. 新的生产方法 D. 实现工业新组织 4 【多选题】 (1分) 推进大众创业、万众创新,是培育和催生经济社会发展新动力的(),是扩大就业、实现富民之道的(),是激发全社会创新潜能和创业活力的()。 A. 必然选择 B. 有效途径 C. 基本规律 D. 根本举措

5 【单选题】 (1分) 今天的大多数经济学家都认为,创业精神是在各类社会中刺激经济增长和创造()机会的一个必要因素。 A. 就业 B. 财富 C. 经济 D. 价值 第二章测试 1 【单选题】 (1分) 一般来说,创业的过程大概有以下六步,第一步应该是()。 A. 设计商业模式 B. 评估创业者 C. 组建创业团队 D.

寻找创业资源 2 【单选题】 (1分) 有了一个好的商业想法之后,如何为客户创造并传递价值,需要有()作为载体。 A. 创业团队 B. 商业模式 C. 创新方法 D. 创业资源 3 【多选题】 (1分) 企业的组织形式,一般来说,主要有()组织形式。 A. 个人独资企业 B. 有限责任公司 C. 股份有限公司 D. 合伙企业

实现梦想的第一步就是要有梦想

实现梦想的第一步就是要有梦想。没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情,如同无头苍蝇似的到处碰壁。而有一份长期稳定的规划是有必要的。对于在校大学生,首先要对自己有一个清醒的认识,知晓自己的优点、缺点等等。另外在对自己有一个比较完备的认识的时候要明确自己的兴趣,明确自己的目标,通过目标的明确要找准自己日后的社会地位定位,履行好自己的社会角色。当然在这个过程当中必须不断提高和完善自己的能力,并对当代社会对自己的职业的要求和职业本身的发展前景要有一个清醒的认识。没有职业的梦想,就没有事业的成功。凡是预则立,不预则废。为了明天,扬帆起航,用自己的双眼观望未来,用自己的智慧完成一个最适合自己的职业规划,你就会向自己心中的梦想迈进一步。 为了更好的适应社会的需要与实现自我价值,我需要规划好自己的未来,树立短期和长期的目标, 寻求到适合自己的职业。 一,自我认知 360度评估自己。①自我评价:性格开朗,思维活跃,乐观,踏实诚恳,作风正派,乐于帮助别人,喜欢与人合作,积极进取,责任心强及具有良好的工作能力、组织管理能力和接受新事物的能力,具有良好的人际交往能力和团队合作精神。缺点:做事情想得太多,不果断,原则太多,有计划,但实施情况不好,常常打乱,有时缺乏自信,有时优柔寡断,对其他人要求太苛刻,我一直崇尚的就是团队精神,在与人沟通方面我还需加强。②家人评价:乖巧、懂事、让家人放心,懂得体贴他人,孝敬父母,尊重师长。缺点:懒惰。③亲密朋友评价:挚友,是个友善、热心、合作的人。缺点:不善于与他人沟通。④同学评价:平易近人,乐观开朗,乐于帮助他人,跟谁都合得来。缺点:害羞,内向。⑤其他社会关系评价:喜欢与人为伍。缺点:做事经验不足,见识到的世面比较少。 自我认知小结:一个人应该学会取长补短。在性格方面,我感觉自己是一个比较内向的人,有时喜欢凭直觉去做选择;在技能方面,我觉得我还很欠缺,动手能力不强;在兴趣方面,我感觉自己兴趣是非常广泛的,但可能不是很专;在学习方面,我感觉自己热爱学习,积极进取,勤奋好学,但就是不够努力、不够刻苦。我会不断的去完善自己。“生有涯,而学无涯”、“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 二,职业认知 1,外部环境分析 每一个人都处在一定的环境之中,离开了这个环境,便无法生存与成长。身在职场,要时时分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等等。只有对这些环境因素充分了解,才能做到在复杂的环 境中避害趋利,使我的职业生涯更完美。 ①家庭环境分析: 作为一个农村的学生,我很庆幸能够踏上大学之旅,也很庆幸家庭环境能够允许我读完大学,生在农村,我知道农民的艰辛,因此一定要努力学习,在这片土地上放飞自己。离开农村,去开拓另一片天空。 ②学校环境分析 江门职业技术学院位于地处珠三角的全国著名侨乡江门市,学院秉承“技术立校、文化育人、开放办学、服务侨乡”的办学理念,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针。学院紧紧依托侨乡社会资源办学,积极为地方经济社会发展服务。近三年毕业生的就业率均保持在98%以上,2008年更高达99.02%,居全省同类院校前列。许多毕业生已成为生产、建设、管理、服务一线的骨干。学院践行科学发展观,以迎评创建为契机,积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式,加强内涵建设,全面提高教育教学质量,促进学院又好又快发展,为江门侨乡先进制造业基地建设和现代服务业发展培养更多高素质、技能型专门人才作贡献。对于一个在普通高校的学生总是喜欢贬低自己的学校,当然了社会的确给与不同学校的

实现梦想的4个方法

实现梦想的4个方法 本文是关于成功励志的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 实现梦想的4个方法 文/彭小六 1. 有一天和秋叶大叔吃饭,同桌的有一位小伙伴在策划出一本时间管理的书籍。 大叔问她你觉得可以买多少册? 她说10W。 大叔,把目光投向我,小六,你的书出版了两个月,陪聊、陪吃差点陪睡,你卖了多少? 我低头惭愧,说卖了1W。 大叔说,你看小六这么拼,也就1W,你觉得你第一次出书,10W 册靠谱么? 那订多少呢? 先从5000本开始做营销计划吧,大叔说。 给自己制定一个切实可行的目标,是让我们有勇气开始行动的第一步。 太大的目标容易让人觉得不切实际,因为对无法预知,就很难知道,第一步该做什么。

比如你说五年后你要读哈佛,这个目标太大了。 不如先通过GRE开始更来得实际,更容易开始行动。 2. 时间管理的GTD(getthingsdone)有一个判断任务是否为项目的标准,就是这件事情是一步到位的吗? 如果这件事情需要好几天,好几个步骤,这件事情就是项目。 在项目管理里面,面对一个需要好几个步骤的任务,通常可以做WBS任务分解。 比如一个工作你预估要6个工作日可以做完,也就是超过了一周的时间,那这个任务就可以尝试做一下WBS分解,拆分成多个任务。 比如我给自己定了一个月收入10W的计划,这10W从哪里来?、我们可以这样分: 课程收入 打赏收入 专栏收入 版权收入 要想每个月收入有10W,那这几根“现金流”的管子,每根管子的流量必须要达到是多少? 再比如我说我要年底粉丝超过10W,没有进行WBS分解之前,这只是一句口号,没有任何作用。 3. 实现梦想的过程,需要你抬头看远方,也需要你注意脚下的坑。

人生价值实现条件

实现人生价值的条件 要实现自己的人生价值,必须具备一定的条件,而这些条件既有客观条件又有主观条件,我们先来看一下实现人生价值的客观条件。 1.实现人生价值的客观条件 所谓实现人生价值的客观条件就是一定的社会历史 条件。它既包括社会的经济条件和科学文化水平,也包括经济制度、政治制度、法律制度、人与人之间的相互关系及社会道德风尚等。其中最主要的是社会制度。这是因为人作为具体的有血有肉的人,他必须有一个起码的生存环境,没有这样的生存环境,生命都成问题,哪里谈得上去实现人生价值?具体地说: (1)要以一定的生产力为基础。 人生价值的实现不仅依赖于一定社会的生产力水平,而且与人的能力与素质相关。 一个社会的生产力水平,是上代人创造的物质成果,对下代人来说,又是继续进行价值创造的前提条件,因此,一个社会有着怎样的生产力水平,便制约着这个社会人们的人生价值的实现水平。 20世纪自然科学家的几大成就,如相对论的创立;原子结构与基本粒子的发现和量子力学的产生;电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的形成;分子生物学的成就,特别是核酸的分子结构和遗传密码的发现,都是建立在当时的生产力水平之上的,也是由于当时的社会提供了必要的实践工具和手段才有可能产生的。 牛顿虽然伟大,但我们可以设想,在他那个时代为什么不能创立相对论呢?假如没有望远镜的话,伽利略能在1608年认识到银河是由许多星星聚合而成的吗?同样,没有显微镜,胡克也不可能在1665年看到细胞,也就不可能出

现施来登和施旺的细胞学说;没有强大推动力的火箭发动机,就不可能把宇航员送上太空,登上月球,深入地认识宇宙的物质运动规律。 这一切均说明,人生价值的实现除了个人的主观努力外,还要以一定社会的生产力为基础。 同时,生产力发展的水平、程度也制约着人生价值的实现。例如,蒸汽作为一种动力,人们早就知道了。但是,由于社会生产没有发展到需要应用蒸汽作为动力的工业,人们的设想便没有得到应用和推广。到了17世纪末18世纪初,生产力水平发展到了资本主义大工业兴起的时代,矿井排水和纺织业的工具机,都迫切需要动力,才导致了瓦特蒸汽机的发明和应用,同时也使瓦特的人生理想转变成了现实的生产力,人生价值得到了实现。 (2)需要一定的社会条件。 家庭环境是人们出生后遇到的第一个社会小环境,而且人总是生活在一定的家庭中,家庭对人的成长,人生价值的确立和实现起着特殊的作用。家庭教育、家庭风气、父母的品行、长辈们的生活态度等,都对青少年的人生价值观产生潜移默化的影响,家庭的经济状况也直接影响着人生价值的实现。 教育环境对人生价值的实现也产生重要作用,学校环境、班风、学风、教风、校风、教师素质,对人生价值的确立有很大影响,同一名同学,在不同班级就读,或不同学校就读会有不同的结果。 工作环境也是社会环境的重要因素,对人生价值的实现有着不可忽视的影响。宽松、和谐、奋发向上的工作环境,有利于人生价值的实现;而沉闷、压抑、充满内耗的工作环境则不利于实现人生价值。 社会经济制度即生产关系决定人生目的的实现,从现象上看,人们总是按照自己的主观意图,按自己的人生目的去自己创造自己的历史,似乎历史是人任意创造的,事实上任何人都不能根据自己的意志随心所欲地自由选择所表现 的生产关系,也不能自由摆脱自己所不喜欢的生产关系,人

实现人生价值的条件教学设计二

实现人生价值的条件教学设计(二) 实现人生价值的条件教学设计示例(二) 【教学重点】实现人生价值的主观条件; 【教学难点】实现人生价值的主观条件; 【教学目标】 ⑴知识方面: 识记:实现人生价值客观条件和主观条件所包含的内容; 理解:通过学习,使学生懂得在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理,懂得个人素质包含几个方面; ⑵能力方面: 提高阅读能力和理解:通过阅读课文,根据自己熟悉的事例,说明在人生价值的实现中为什么要充分发挥主观能动性; ⑶觉悟方面: 一方面能正确对待社会现实,另一方面要珍惜生命,创造条件努力实现人生价值; 导入新课 请同学们阅读教材第77页第3自然段的小字材料。 (学生看书)

下面请两位同学分别为我们介绍一下袁隆平和邓稼先两位科学家。 (学生发言) 衰隆乎、邓稼先的活动表明,人生价值的实现既要有良好的社会条件,又要依靠个人的主观努力。 第二节人生价值的实现(板书) 一、实现人生价值的条件(板书) 1.需要社会提供一定的客观条件(板书) (1)要以一定的生产力为基础(板书) 一个社会的生产力水平,是上代人创造的物质成果,对下代人来说。又是继续进行价值创造的前提条件,因此,一个社会有着怎样的生产力水平,便制约着这个社会人们的人生价值的实现水平。 20世纪自然科学家的几大成就,如相对论的创立;原子结构与基本粒子的发现和量子力学的产生;电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的形成;分子生物学的成就,特别是核酸的分子结构和遗传密码的发现,都是建立在当时的生产力水平之上的,也是由于当时的社会提供了必要的实践工具和手段才有可能产生的。 牛顿虽然伟大,但我们可以设想,在他那个时代为什么不能创立相对论呢?假如没有望远镜的话,伽利略能在1608年认识到银河是由许多星星聚合而成的吗?同样,

关于实现梦想的演讲稿

关于实现梦想的演讲稿 关于实现梦想的演讲稿 各位老师,各位同学: 大家早上好!很高兴能与大家相聚在国旗下。今天。我演讲的题目是《勤奋实现梦想》。梦想是什么?梦想是石,敲出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦想是灯,照亮夜行的路;梦想是路,引你走到黎明。是梦想,召唤着你,让你不断进取,不断奋斗,不断前进;是梦想,指引着你,让你获取成功,走向辉煌。有了梦想,你就有了前进的方向;有了梦想,你就有了前进的动力。记得曾经读到过这么一篇文章: 10岁时,他的梦想是成为歌手;20岁时,他的梦想是唱响全美;30岁时,他的梦想是成为全能的音乐家;40岁时,他的梦想是成为世界级的音乐大师。他就是西方近代音乐之父——昆西,琼斯。是梦想,召唤着他,鞭策着他,让他不断努力,不断进取,从一个无名小卒逐步成长起来,最后功成名就,成为大师。由此可见,梦想能够召唤行动,让人成功。因此,作为祖国未来的接-班人的我们,是不是从现在起就应该树立自己的梦想呢?好的开始是成功的一半,树立了梦想,你就已经迈进了成功的第一步。然而,光有梦想是不够的,更重要的是要勤奋努力。因为,勤奋铸就成功。“天才是百分之一的灵感,加百分之九十九的汗水。”“罗马并非一日造成,成功并非一蹴而就。”不错,要实现自己的梦想,就必须付出自己辛勤的汗水。因为“春华秋实”,只有努力,才能收获。在学术上,凡古今中外,无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间,建立起了相对论的理论基础,而爱迪

生为了寻找做电灯灯丝的材料,通宵达旦地工作,摘录了4万多页资料,试验过1600多种矿物和6000多种植物,最后使电灯发出耀眼的光芒。而伟大的药物学家李时珍更是花了27年时间,才编成100多万字的巨著《本草纲目》。才能来自勤奋,勤奋铸就成功。对此,我是深有体会的。。记得在初三上半学期的期中考试中,我发挥十分不梦想。但此后我奋发努力,积极进取,制定了周密的学习计划,做了大量的课外练习,遇到不懂的问题及时请教老师,终于在期末考试中获得班级第一名的优异成绩。天上不会掉馅饼,世上没有免费的午餐。因此,我们应该从现在开始,抓紧时间,努力学习,因为,只有这样,我们才能学有所成,为未来打下坚实的基矗梦想召唤行动,勤奋铸就成功。树立梦想,并且为之不断努力,才会拥有成功,拥有辉煌灿烂的人生。谢谢大家!——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而,什么是梦?什么又是梦想?梦是期待,而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著,是你对自己负责的最高境界。但扪心自问,我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想?我们的梦想,是一个简单的信念,是一份对自己未来与生命的责任。也许,是二十岁的豪情壮志;也许,是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望,渴望掌声,渴望成功。无数的“可能”,无数的“希望”,因为我们的青春岁月充满奇迹,我们心中大大小小的梦,在生活的每一个角落里芬芳弥漫。亲爱的朋友们,回眸自己的一路成长,还记得每一个梦想带来的悸动,在生命中留下了怎样的足迹么?为了修身养性,母

无限极新人成功起步八步-第一步:梦想

【无限极新人成功起步八步】 前言 成功贵在迅速起步。你奔向成功的冲劲,会像磁场一样吸引那些有头脑、有眼光的人聚集在你身边。人追求梦想的热情一旦被点燃,人们就会朝着明确的目标飞驰而去,一往无前。“没有人愿意搭乘到达不了目的地的列车”。你要想迅速起步就要接受我们所教的营销技巧,这些技巧是多年来成百上千的成功者经验的结晶,它已被实践证明是行之有效的成功模式,也许你并不能全部理解到它的智慧所在,但假以时日,在实践中你会逐渐体会到它的妙用。这个成功的模式就是: 成功八步 第一步:梦想 第一步:承诺 第三步:列名单 第四步:邀约 第五步:讲解事业说明 第六步:跟进 第七步:检查进度(咨询与沟通) 第八步:教别人(复制) 对这八步你要: 深入理解,努力实践,循环往复,永续发展 在你开始学习这从成功模式之前,请接受并牢记以下三点建议:建议一、成功的模式在于简单、易学、易教、易复制。你运用成功模式,正确的做法在于遵循和复制,而不是轻易创新,特别在你还不了解这个生意的精髓时。

建议二、成功八步是一个不间断、周而复始的周期性的行为:当你做第一步时就要准备了第二步,让上步自然带动下一步,让它像急速前进的车轮,飞快的转动起来。绝不让它在中间任何一个环节停顿,这一点你要引起特别的重视。 建议三、如果你要迅速建立长期稳固的事业,你要始终调动以下积极因素。 热情洋溢:有太多的事值得让你充满热情。你付出多少热情与承诺就决定将有多少人会认同和参与到你选择的事业中来,所以你热情洋溢吧! 积极参与:每天看令你积极的书,听令你积极的录音带、积极参与各种培训会议,力争逢会必到,以保持你积极的心态,并要不断向上咨询,所以你积极参与吧! 充满快乐:这是世界上最美好的个人事业。每当想起它你就会兴奋不已。记住:没有人希望做一个令人烦恼和痛苦的工作,所以你快乐吧! 渴望成功:你要经常思考、讨论和随时看到你成功后的样子,你要与胜利者和成功者为伍,让成功带动成功,所以你渴望成功吧! 总结:积极的四要素:热情、参与、快乐、渴望成功 第一步梦想 一、什么是梦想? 二、人究竟梦想什么? 三、你究竟要什么?要多少?什么时间要? 四、梦想如何成真? 一、什么是梦想

第十二课实现人生价值高考试题

第四单元:认识社会与价值选择 第十二课:实现人生的价值 一、本课考点: 1.人生价值 (1)价值和价值观(2)价值观的导向作用 2.价值判断与价值选择 (1)价值判断与价值选择的客观依据 (2)价值判断与价值选择的社会历史性 (3)价值判断与价值选择的阶级性 (4)价值冲突及评价标准 3.价值的创造与实现 (1)价值的实现方式(2)个人价值与社会价值的统一 二、测试题 选择题: 1.(2012·福建卷)在实现福建科学发展跨越发展的历史时期,弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神,具有重要的现实意义。这说明 ①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展 ②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观 ③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量 ④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量 A ①② B、①③ C、②④ D、③④ 2.(2012·新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛,就凿壁偷光,勤奋苦读。有一户人家有很多书,匡衡在这户人家当雇工却不要报酬,只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动,就把书借给他。后来,匡衡成了大学问家。这表明 ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素

③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 3.(2012·北京文综)漫画中人的困境启示我们,实现人生目标要 A.有坚定的理想信念 B.以客观条件为基础 C.百折不挠反复实践 D.努力发展自身才能 4.(2012·山东卷)风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”,光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声,激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是 A.人生价值的实现取决于人们的价值选择 B.优秀艺术作品可以主导社会关系的变革 C.要在个人与社会的统一中实现人生价值 D.任何事物的发展都是量变和质变的统一 5.(2012·江苏卷)老一辈无产阶级革命家谢觉哉说,“雷锋同志是平凡的,任何人都可以学到;雷锋同志是伟大的,任何人都要努力学到。”这句话说明,学习雷锋同志更加需要 A.走出自我的狭隘天地 B.社会提供的客观条件 C.充分发挥主观能动性 D.排除外界的各种干扰。 6.(2011海南卷)斗牛是西班牙的历史传统。近年来,人们就斗牛运动的存废问题发生了激烈的争论,反对斗牛的呼声一浪高过一浪,继1991年西班牙加那利自治区禁止斗牛之后,2010年加泰罗尼亚自治区议会决定自2012年1月1日起禁止斗牛。而支持者认为,斗牛代表西班牙的国家形象,应当发扬光大。人们之所以对斗牛运动持不同的看法,是因为 ①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的

励志实现梦想的句子

励志实现梦想的句子 导读:本文是关于励志实现梦想的句子,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、每天只看目标,别老想障碍。 2、伟大的力量存在于我们的内心。 3、永不言败是追究者的最佳品格。 4、健康的身体是实现目标的基石。 5、热情和欲望可以突破一切难关。 6、永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。 7、宁愿辛苦一阵子,不要辛苦一辈子。 8、成功就是简单的事情不断地重复做。 9、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。 10、人的理想志向往往和他的能力成正比。 11、用心观察成功者,别老是关注失败者。 12、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。 13、一个实现梦想的人,就是一个成功的人。 14、要抒写自己梦想的人,反而更应该清醒。 15、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。 16、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 17、人生就像骑单车,想保持平衡就得往前走。 18、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

19、积极向上的心态,是成功者的最基本要素。 20、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 21、生活总会给你另一个机会,这个机会叫明天。 22、人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌。 23、不管失败多少次,都要面对生活,充满希望。 24、一旦立下目标,不达目标绝不罢手,方可成功。 25、意志坚强的人,他的世界充满着无限的可能性。 26、要成功,不要与马赛跑,要骑在马上,马上成功。 27、这个世界不是因为你能做什么,而是你该做什么。 28、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 29、学历代表过去,财力代表现在,学习力代表将来。 30、我们必须在失败中寻找胜利,在绝望中寻求希望。 31、成功的秘诀是努力,所有的第一名都是练出来的。 32、无人理睬时,坚定执着。万人羡慕时,心如止水。 33、一个人的梦想也许不值钱,但一个人的努力很值钱。 34、要跟成功者有同样的结果,就必须采取同样的行动。 35、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 36、目标和信念给人以持久的动力,它是人的精神支柱。 37、真正能让你倒下的,不是对手,而是你绝望的内心。 38、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。 39、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 40、现在不玩命,将来命玩你,现在不努力,未来不给力。

实现人生价值的条件

实现人生价值的条件 ●教学目标 知识方面 识记:个人素质的含义、实现人生价值的条件。 理解:在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理。 能力方面 引导学生通过阅读课文去掌握本课时的基本观点,培养阅读能力和理解能力。 觉悟方面 一方面让学生能正确对待社会现实,另一方面,要珍惜生命,创造条件努力实现人生价 值。 ●教学重点 实现人生价值的主观条件 ●教学难点 实现人生价值的主观条件 ●教学方法 学、导、讲、议结合法 ●教具准备 多媒体 ●课时安排 一课时

●教学过程 多媒体显示两则材料: 材料1《一个放羊娃的回答与一名中学尖子生之死》 几位从事计划生育的工作人员来到贫困山区做调查,途中遇到一个十几岁的放羊娃,便 问:“你小小年纪为啥不去上学来放羊啊?” 答:“挣钱呀!” 问:“挣了钱准备干什么?” 答:“盖房呀!” 问:“盖了房子呢?” 答:“娶亲呀!” 问:“娶了亲呢?” 答:“生娃呀!” 问:“生了娃让他做什么呢?” 答:“放羊呀!” 一位中学的尖子学生看了这篇报道思考: 我读好书、考上大学、找个好工作——娶个好老婆——生个好儿子——儿子读好书——考上好大学。……有多少人超越这种生命的简单循环呢?而这种简单的循环真是毫无意义极 了,然后就自杀身亡。 材料21999年9月18日,中共中央、国务院、中央军委在京举行大会,隆重表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。(有 条件可以放录像) 师:同学们,通过观看这两则材料有什么感想?其实它向我们提出了一个严肃的人生问题:“人应追求怎样的人生?如何实现人生的价值?”今天我们就来学习人生价值的实现问 题。 [讲授新课] 实现人生价值的条件(板书) 师:要实现自己的人生价值,必须具备一定的条件,而这些条件既有客观条件又有主观条件,我们先来看一下实现人生价值的客观条件。

如何实现自己的梦想

年底的朋友聚会,大家总忍不住“抚今追昔”一番,话题往往集中在回顾2012年的个人梦想实现情况。我突然发现,“成功实现梦想的人总是相似的,而不成功的人则各有各的问题”。作为一个疗愈中的“梦想实践重度障碍者”,我深深地感到,尽管今天“梦想”这个词已经快被人谈滥了,我还是非常希望和大家一起探讨关于实践梦想的几个常见障碍,以及可能有效的应对方式。 第一种:“寻梦”障碍 有些朋友说,我相信一定有什么事情是我特别想做的,是我一生的梦想和追求,只是我还不知道这件事到底是什么。我自己也有一些兴趣,但看上去都不像“一生的梦想”。于是,关于梦想的实践始终陷在第一步的寻找僵局中,不知何去何从。 我曾经就属于这样的一类人,一遍又一遍追问自己,究竟什么才是自己的梦想,却始终找不到一件事,可以让我激情澎湃到非做不可。于是,在这种苦苦的追问而不得的情况下,我对自己失望透顶—一个人居然连自己的梦想都不知道! 哈佛大学幸福课中有一句话:“幸福是一个连续的过程,不存在一个节点,达到就是'幸福',幸福不是非此即彼的状态”。我想,人生中有诸多问题皆是如此,比如梦想。 我们的确可以更清楚自己的梦想,但不存在一个节点,在此之前我不知道自己的梦想,一旦达到,我就瞬间领悟。对于梦想来说,我们都是逐

渐清晰自己要做什么。对于所有在追求梦想的人来说,每一天都在路上。每一个当下都既是探索,又是答案;每一次行动都就既是过程,又是结果。“梦想”不是个静止的名词,而是一个连续的状态,在动态中不断发展和变化。 因此,“梦想”需要重新定义。对每个人而言,不存在一个固定的东西悬在一个节点,专等你去发现。“梦想”是一个相对概念,我们只能说“当下”的你认为xx是你的梦想,但时过境迁,梦想也会发生改变。 正如人的兴趣会随着年龄的增长和阅历的累积而改变,“一生的梦想”是个伪命题,真正的说法是:现阶段,你最想做什么?不用去绞尽脑汁思考未来十年的长远目标,因为现在的你无法给出一个属于未来的答案,你给出的只是“预测”。你无法说:我十年后想当一个作家,你只能说,我现在想当作家。在时间轴上,向回看,可以给结论,但向前给,给出的都只是预测。 所以,当下的愿望,当下想做的事,无论大小,是我们最该满足的——无论它是否看上去像是将要持续一生的梦想。当你实现了当下的梦想,在下一个时刻到来时,未来的你自然会明白未来的答案。今天的你无法给出明天的答案。你问:十年后我想成为什么样的人?而这问题的关键在于:现在的我认为十年后我应该是什么样的人? 进一步反思,我们在问关于未来的问题时,常常省略了隐含的前提,于是总是觉得看不清未来,觉得自己关于未来的想法非常模糊。其实,当

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