《台湾蝴蝶甲天下》教学设计 2
《台湾蝴蝶甲天下》教学设计
教材分析：
《台湾蝴蝶甲天下》是义务教育课程标准实验教科书语文第七册第四组教材的一篇略读课文。文章介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇异景色，使人感觉到回归大自然的美好。
学情分析：
新课改精神强调：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
教学目标：
1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思；并能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。
3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。
教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。
教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。
教学资源：教参、课本
教具：
教学方法：
课时安排：三课时
七年级下册unit2 教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
七年级下册unit2SectionB ---Self-check英语教学设计
A: ________________________? (your mother/ usually/ get up) B: _________________________. (5:45) A: ___________________________? (Why/ get up/ so early) B. ________________________.(always/ make breakfast for me) A: __________________________?(you/ usually/ get to school) B: ________________________. (7:30) A: _________________________? (you class teacher / usually/ get to school) B. I don’t know. But he/ she is never late for the first class in the morning. 4.check and correct their answers . Step III: Practice: 1. I get a letter from him. He ________ a letter _______ me. 2.Jim is late for school because of getting late..(划线部分提问) _______ _______ Jim late for school? 3. She has only one watch.(划线部分提问) How many _______ does she ________? 4.He takes a shower at 8:00.(划线部分提问) _______ ______ he take a shower? 5.I do homework at seven. (否定句) I _______ ________ homework at seven. Step IV: Summary:Sum up how to express activities.. Step V: Homework:finish exercise on books.
【冀教版】七年级英语下册：Unit 2 It's Show Time!全单元教案设计
Unit 2 It's Show Time! Lesson 7: What Is Your Project about？ Ⅰ.Learning aims https://www.360docs.net/doc/e413416972.html,nguage goals: project, interest, still, anywhere, joke, talk about, make a joke, work on 2.Talk about a trip and have a project. 3.Be interested in history and culture of a country. Ⅱ.Learning important points 1.Master the important vocabulary. 2.Have a project about your trip. 3.The irregular verbs. Ⅲ.Learning difficult points 1.The difficult structures: (1) Jenny and Danny talk about the trip and their projects. (2) I slept for two full days! (3) Are you ready for your project? (4) My project is about some places of interest in China. (5) Let’s go to the library and work on our projects. 2.Know the irregular verbs. Ⅳ.Learning guide (一)Self—learning 1.Warming up
《台湾蝴蝶甲天下》教案
台湾蝴蝶甲天下 教学目标： 1、学习从不同角度抓住特征说明事物的方法。 2、能够概括全文内容要点，摘录重点语句。 3、学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。 教学重点： 从不同角度抓住特征说明事物的方法。 教学难点： 学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。 教学方法： 摘引法、概括法、阅读法 教学时间： 一课时 教学过程 一、导入新课 放一段《梁祝·化蝶》请同学们收听，然后提问：这首优美的乐曲叫什么名字？（《梁祝·化蝶》选段）在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了，今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。（板书题目“台湾蝴蝶甲天下”）什么叫做“甲天下”？和这个题目结构相同的还有哪一句俗语？说明台湾蝴蝶是怎样的？ “甲天下”即“天下第一”与之结构相同的还有“桂林山水甲天下”；说明台湾蝴蝶为天下第一。由此引入课文。 二、预习检测 迁徙（xǐn）袅绕（niǎo）绿草如茵（yīn）心旷神怡（yí）情不自禁（jīn） 三、理清脉络 浏览全文，划分段落层次： 第一部分（第1段），概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。 第二部分（第2～4段），说明台湾蝴蝶的生态特征。（总体特征、活动区域、生理机能） 第三部分（第5段），简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。 第四部分（第6段），揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。 四、课文分析 台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点？（带着这个问题阅读全文，然后归纳） （1）第一部分： ①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国？开头优美生动的描写起什么作用？ 文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。 ②用一句话概括第一部分内容：概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。 （2）第二部分，精读第二、三、四段：
(完整版)七年级英语下册人教版unit2教学设计
七年级英语下册人教版unit2教学设计 Unit 2 What time do you go to school? Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： up, get up, dress, get dressed, brush, tooth (pl. teeth) brush teeth, shower, take a shower, usually, forty, fifty, wow, never, early, job, work, station, radio station, o'clock, funny, exercise 能掌握以下句型： ①—What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty. ②—When do you go to work? —I usually go to work at eleven o'clock. ③—He has an interesting job. —He works at a radio station. 2) 用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法;用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。 2. 情感态度价值观目标： 本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握时间的简单表达方式。 2) 学习询问和谈论时间和制订作息时间表。 2. 教学难点： when和what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。 三、教学过程 Ⅰ. Warming-up and revision 1. Greet the Ss as usual. 2. Watch a short video program about daily activities.
外研版英语七年级下Module4Unit2 教学设计
教学设计 外语教学与研究出版社《新标准》英语初中一年级下册 ModuleFourLifeinthefutureUnitTwoEveryfamilywillhaveasmallplane. 开发区第二中学胡怡诺 一、教材分析 本模块以未来的生活为话题，分设三个课时进行学习。本节课是这个模块中的第二课时，是一节读写课型的新授课。作为模块的第二课，它补充扩展了第一课的内容，为三单元不仅提供了话题和语境，同时也为学生们后来的学习扫清语言和文化的障碍。在第二单元中，学生的读写活动都是围绕未来的生活而展开。学生们通过学习课文,了解其中人物对未来生活的设想并且感知和运用对未来进行预测的大凡将来时用法。本单元中的内容与学生们的实际生活息息相关，激发了学生的学习兴趣，语言实践活动也比较好开展。本单元的重点是对未来的事实或对将来进行预测的大凡将来时的使用。难点是运用想象力，在特定语境下正确使用大凡将来时描述未来的生活，使语法知识的学习融入生活实践，培养用语言做事的能力。二、教学目标 1．语言知识目标 (1)学会词汇：airlandmachinerobotspacetrafficjamtruecheapeverywhererise(2)复习词汇：rainseawindbikecarlongheavylighteasyhourshort 2．技能目标 (1)能使用关键句型“will+do”对未来的生活进行描述。(2)能通过例外目的的阅读，迅速提取有用信息。(3)能读懂，理解和复述整篇文章。 (4)能完成由读到写的信息转换，表达自己对未来生活的展望。 3．学习策略目标 (1)借助鱼骨图，感知、领悟阅读技巧和方法；(2)通过小组合作的方式，学会合作学习；4．情感与态度目标
新人教版初中英语七年级下册Unit 2 教案
Unit 2 What time do you go to school? Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1.语言知识目标： 1)能掌握以下单词： up, get up, dress, get dressed, brush, tooth (pl.teeth) brush teeth, shower, take a shower, usually, forty, fifty, wow, never, early, job, work, station, radio station, o'clock, funny, exercise, night 能掌握以下句型： ①—What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty. ②—When do you go to work? —I usually go to work at eleven o'clock. ③—He has an interesting job. —He works at a radio station. 2)用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。 2.情感态度价值观目标： 本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯
和守时习惯。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握时间的简单表达方式。 2) 学习询问和谈论时间和制订作息时间表。 2. 教学难点： when和what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。 三、教学过程 Ⅰ. Warming-up and revision 1. Greet the Ss as usual. 2. Watch a short video program about daily activities. Ⅱ. Presentation 1.出示la部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将词 语与图画进行搭配。 学生们观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习任务。 2. 出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间“What time is it?”。 学生们在老师的帮助下回答时间： It's six o'clock. It's seven twenty. … （给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式） 3. 调整时钟到某个时间，然后说：I get up at 6：00．I go to school at 6：
16、台湾蝴蝶甲天下
16、台湾蝴蝶甲天下 教材分析： 文章介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇异景色，使人感觉到回归大自然的美好。 三维目标： 知识与技能： 1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2．学会本课生字，理解词语意思，并能选用两个词语造句。 3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。 过程与方法： 1、通过拼读、练习、组词等掌握本课的生字与新词。 2、通过多读、有感情朗读，达到熟读课文的目的。 3、通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。 情感态度与价值观： 认识祖国宝岛台湾色彩斑斓的蝴蝶，进而激发学生强烈的民族自豪感，进而对学生进行爱国主义教育。 教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 教学难点：知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。 教学方法：小组合作法、讲授法、讨论法、练习法。 教具准备：多媒体课件。 教学课时：一课时 教学过程： —．揭题，审题． 1．同学们，你们看见过蝴蝶吗?你看见的是什么样子的蝴蝶，今天我们要学习—篇介绍蝴蝶知识的课文。(齐读课题) 2．这篇课文属于什么类型的文章?(说明文) 3．根据课题，你想课文会写些什么? 二．自由朗读课文，证实审题推测，理出课文思路，自学生字新词。 1．按下列要求自学： (1)读—段，想—想，这段写什么? (2)划出生字新词，拼读生字音节，运用字典查出疑难生字的意思。
(3)对照审题推测。哪些问题写到了，在哪—段，哪问题没有写或你没想到的却写了。 2．检查自学情况，着重检查： (1)逐段指名朗读，正音，回答：每段写什么?(根据回答情况板书) (2)与推测的问题对应。 (3)用自然段归并法给课文分段，看看课文属什么结构；形式。通过上节课的学习，我们已经知道课文的第二段是什么的?作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的?每个方面安排了哪些材料呢?这节课要深入学习第二段。 1．默读课文第二段填表。表格见《教参》72页上表。其中第4自然段填写内容如下：特点：台湾蝴蝶的活动区域；数字：10处，成千上万只；举例或比较：南投县的埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县和高雄县的蝴蝶谷。 2．讨沦检查填表情况，并作自我修正。 3．指名朗读第2自然段，阅读理解： ①台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么? ②台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种?(齐读有关句子) ③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特?根据回答板书：400多种兰屿黄裙凤蝶：最美丽，独一无二不对称品种繁多，珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000000大小不一蛇头蝶：最大的 （④在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的？(拿……来说……再如……至于……)这样写有什么好处?——） ⑤听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。 4．指名朗读第3自然段，阅读理解： ①这段写什么?理解“黄金季节”。(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强?(板书：一年一处，生出200万只)，理解：幽谷、五彩缤纷。 ②200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？齐读本段第 3—4句，边读边想象。理解词语：翩翩起舞，袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡。 ③朗读、想像。 5．指名朗读第4自然段，阅读理解： ①这段主要写什么?(板书：活动区域) ②台湾蝴蝶的活动区域在哪里?(读1—2句)(板书：南投县埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县、高雄县的蝴蝶谷) ③蝴蝶谷的景色怎样?(读3—4句)理解：古木参天、鸟语花香，迁徙。
七年级英语下册人教版unit2教学设计(最新整理)
七年级英语下册人教版un i t2教学设计 Unit 2 What time do you go to school? Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1.语言知识目标： 1)能掌握以下单词： up, get up, dress, get dressed, brush, tooth (pl. teeth) brush teeth, shower, take a shower, usually, forty, fifty, wow, never, early, job, work, station, radio station, o'clock, funny, exercise 能掌握以下句型： ① —What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty. ② —When do you go to work? —I usually go to work at eleven o'clock. ③—He has an interesting job. —He works at a radio station. 2)用 when 和 what time 引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法; 用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。 2.情感态度价值观目标： 本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。 二、教学重难点 1.教学重点： 1)掌握时间的简单表达方式。 2)学习询问和谈论时间和制订作息时间表。 2.教学难点： when 和what time 引导的特殊疑问句和时间的表达法。 三、教学过程 Ⅰ. Warming-up and revision 1.Greet the Ss as usual.
译林版英语七年级下册教学教案Unit 2 Study skills (1)
Unit 2 Neighbours Study skills 教学目标 1. 能了解朗读时常见的连读方式。 2. 能使用正确的连读方式朗读句子。 3. 如何在朗读中正确时候用连读。 教学重点难点 如何在朗读中正确时候用连读。 教学用具 Tape- recorder，multimedia 教学方法 Working in groups. 教学内容 Step 1 Presentation 1. 播放一段英美人士说话的片段，让学生听听他们在说什么。 2. 学生反复辨听后，给学生提供文本，让他们朗读。启发学生发现两种朗读方式的不同，从而引导出英美人士说话时的连读现象。教师说：We often link sounds together when we speak English. Can you find out the wayside of linking sounds together? 3. 教师呈现图片，引入本课内容。教师说：Look at this picture. What can you see? 学生回答：I can see an apple. 一家三口的图片：Look at the little boy. He’s tom. Who are these two people? They are tom’s father and mother. 几只狗和一条鱼的图片：Look at the dogs. Do they like eating fish? Of course not. They don’t like eating fish. So they go away. 4. 教师指导学生正确朗读四组短语。启发学生发现连读的规律。阅读示例。 We usually link a consonant sound with a vowel sound. When the first word with in –r or –re and the next word begins with a vowel sound, we join them together with a /r/ sound between them. When there are two vowel sounds, we join them as if there were a /j/ or /w/ sound between them. When two consonant sounds of two words meet, we sometimes do not need to pronounce the first consonant sound. Step 2 Practice 1. 播放A部分录音。鼓励他们总结这一部分短语的发音符合哪一条规则。然后指导他们模仿朗读。教师说：Here are some phrases in Part A: Please listen to the tape carefully and pay attention to the way the sounds are linked together. 2. 分别播放B、C、D部分录音，听总结规则，再模仿。 3. 两人一组互相纠正读音。教师说：Now please work in pairs. Read the sentences to your partner. Step 3 Exercises 为学生提供更多短语，鼓励他们用本课时所学的连读方式朗读。 为学生提供更多句子，鼓励他们用本课时所学的连读方式朗读。 模仿英美人士说话片段。
台湾蝴蝶甲天下教案设计
16、台湾蝴蝶甲天下 教学目标 1 知识与能力 认识“繁,殖,蛾……”等生字，积累“翩翩起舞，成千上万……”等优美词语。 2 过程与方法 正确，流利，有感情的朗读课文，理解课文，了解课文从哪些方面连段成篇的。 3 情感，态度，价值观 感受台湾蝴蝶的美与奇，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”，激发学生对大自然的热爱。 … 重点：把握课文的主要内容，知道课文从哪些方面介绍台湾蝴蝶的。 一、课题导入 1、同学们今天我们学习第四单元的略读课文《台湾蝴蝶甲天下》，大家都已经预习了，谁 能告诉我“甲”字是什么意思（居第一，指天下第一）那么题目的的意思就是“台湾蝴蝶天下第一”。 2、读懂了课题，那下面我们就来一起了解课文的主要内容。 二、了解课文内容。 1、学生读文自悟 课件出示：默读课文，想一想：课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的学生自由回答。（种类多、数量大）相机板书。 2、你是从哪里知道的（第一自然段台湾的蝴蝶种类之多，数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。课件出示 / 3、哪个自然段是介绍种类多，哪个自然段是介绍数量大学生回答（第二三自然段）板书你看文章的第二、三自然段都是围绕着这句话来介绍那这句话就是本文的中心句。请大家在这个句子下面画上波浪线，并在种类之多，数量之大下面画上着重符号）指名读。全班读。 4、哪既然二三自然段的内容可以用这一句话来概括，那我们就不要二三自然段好了（不行，去掉二三自然段文章就不够具体生动。）真的是这样吗我们先来学习第二自然段。 三、细读课文，理解感悟 （一）学习第二自然段：种类多 1、快速默读课文，从哪些语句可看出台湾蝴蝶的种类多主要介绍了哪些名贵品种，它 们各有什么特点并用横线画出来。 （学生：台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，其中有不少名贵的品种。从哪个词可以看出种类多（四百多个，请在下面画上着重符号）指名读。全班读。蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶三种蝴蝶。）课件出示 2、出示蛇头蝶的图片让学生猜后说它的特点。（蛇头大）指名读。全班读。再相机出 示其他两种蝴蝶图片。课件出示 3、同桌之间相互介绍自己喜欢的蝴蝶。 》 4、同学们老师还给大家在课外收集了其它种类的台湾蝴蝶图片，我们一起来看看。 （课件出示其蝴蝶图片）欣赏完了这个蝴蝶图片我们不禁赞叹“台湾的蝴蝶甲天下”。（二）学习第三自然段：数量大 默读课文第3自然段：（课件展示） 1、划出体现台湾蝴蝶数量大的语句，从哪些词语能看出台湾蝴蝶数量大
统编初一年级英语下册电子教案七下unit2六课时(1)
课题：Unit 2 What time do you go to school?第六课时 Section B 3a-Selfcheck Teaching aims: 一、功能：Learn how to write a passage about your own daily routine. 二、词汇和常用表达Learn and use the words and phrases :life, taste, clean, brush, get dressed, get up , take a shower, radio station, on weekends , do one’s homework , take a walk….. 三、文化知识Understand the English National People's daily habits Teaching steps: Step I. Teaching Aims Tell the Ss the learning aims: to talk about daily activities and learn how to write about daily routine. ( 设计意图：展示目标，让学生有针对性学习) Step II. Lead in: 1.Sing a song学唱下列歌谣。 Get up, get up. I get up at six. Go to school, go to school, I go to school at seven. Have lunch, have lunch, I have lunch at twelve. Go home, go home, I go home at four. Go to bed, go to bed, I go to bed at night. （设计意图：学唱歌谣，热身导入，调动学生的积极性，活跃课堂气氛） 2.Let’s talk about some our daily activities. A: What time do you usually…?B: I usually ….at… get up 起床have/eat breakfast吃早餐get dressed 穿衣服
《台湾蝴蝶甲天下》
《台湾蝴蝶甲天下》 教学目的1．指导学生掌握从总体、个体的不同角度抓住事物特征说明事物的方法。 2．理解介绍自然环境对说明台湾蝴蝶特征的作用，学习从事物间的相互关系来说明事物的方法。 3．能够概括全文的内容要点。摘录重点的语句，能够用概括的语言写出每段文字的要点。 4．学习本文文艺性的语言及说明文也可深化主题的特点。 三、课文分析提示1．熟读课文，检查预习的字词、成语 2．划分段落层次 第一部分(1段)，概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。第二部分(2～4段)，说明台湾蝴蝶的生态特征。第三部分(5段) ，简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。第四部分(6段)，揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。3．课文分析 台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点?(带着这个问题阅读全文，然后归纳) （1）第一部分：①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国?开头优美生动的描写起什么作用? 文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。 ②用一句话概括第一部分内容。概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。 （2）第二部分，精读第二、三、四段，重点放在指导学生理解台湾蝴蝶与自然环境的内在关系；掌握从总体、个体不同角度抓住事物特征说明事物的写法；学习举例、引用、作比较、列数字等说明方法。 ①细读第二段，思考：你能否概括出台湾蝴蝶的总体特征?分别在哪里体现?所用的说明方法是什么? 答：台湾蝴蝶数量大，种类多；形态奇特。 数量大，种类多：“有人做过统计，台湾蝴蝶种类有四百种之多”。(列数字) 形态奇特：其中独具特色，最为名贵的有“大红纹凤蝶”“蛇头蝶”“红边小灰蝶”“宽尾凤蝶”“皇蛾阴阳蝶”“兰屿黄裙凤蝶”等等。(举例)(教师可出示蝴蝶照片或幻灯片) “拿‘兰屿黄裙凤蝶’来说，它产于台湾的兰屿岛。是凤蝶中最美丽的一种，后翅有大型金黄色的花纹，由于鳞片的特殊构造，逆光看去，会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，在世界上是独一无二的。再如‘皇蛾阴阳蝶’，它双翅的形状、色彩，不但不像普通的蝴蝶一样对称，而且大小不一，更为奇特的是，它的翅膀左边为雌性，右边为雄性。据说，在一千万只蝴蝶中才能发现一只，自然是‘物以稀为贵’。至于‘蛇头蝶’，由于它翅膀的上端长着像蛇着一样的图案，所以称为‘蛇头蝶’。它张开翅膀，足有洗脸盆那么大，是世界上最大的蝴蝶，堪称珍品。” 以上是运用举例说明的方法详细说明台湾三种名贵蝴蝶的特征，每一种均说得很细致，抓住各自突出的特点。(如“兰屿黄裙凤蝶”翅的色泽；“皇蛾阴阳蝶”蝶翅雌雄性各一的特点；“蛇头蝶”如洗脸盆大的形体和蝶翅上的蛇头图案。)说明台湾蝴蝶足以“甲天下”之处。教师可叫学生列表写出这三种蝴蝶的特点，或完成书后“练习四”。 ②思考台湾蝴蝶数量大，种类多，形态奇特的特点是如何形成的?(或者说台湾蝴蝶总体特征与什么因素有关?)答：台湾蝴蝶之所以名列世界之冠，是因为有适合它繁殖生长的自然条件。在这一段里就是“我国的台湾省，地处亚热带……非常适合于蝴蝶的繁殖和生长。”这样从事物之间的相互关系上来说明蝴蝶的特征，这一点会让学生体会更深。 ③用一句话概括第二段。说明台湾蝴蝶的生态特征。 ④阅读第三段，用概括的语言写出第三段的主要内容。读完第三段，你是否明白为何北方见不到这么多蝴蝶出现；名贵品种更是少之又少? 答：此题主要启发学生从环境、地理位置、气候等相关条件来考虑为何台湾的蝴蝶会“甲天下”，因为台湾有适合蝴蝶生养的活动区域──温暖如春的“蝴蝶谷”。并用举例说明的方法介绍了独具特色的蝴蝶谷──“黄蝶幽谷”。由此进一步让学生体会从事物间相互关系上抓事物特征的方法。 ⑤概括第四段说明方法是什么?答：说明方法是举例说明。 ⑥请同学根据蝴蝶生理机能的特点，辨识图片上几种蝴蝶的生存手段和护身手段。(教师可出示图片) ⑦有感情地朗读第四段，特别是后半部分文字优美的地方，说出其中用到的修辞方法。再思考是什么原因使蝴蝶谷内形成如此优美的景观的。 答：所用修辞：比喻、对偶。因为有适宜的环境、气候和蝴蝶自身奇特的保护本领，才形成蝴蝶谷内美妙的景观，这景观也是天下无双的。而说明文也可以出现描绘性的生动句子，加深读者对所说明的事物的印象，并给人以美的感受。 （3）第三部分：略读第五段即可。第五段介绍了台湾蝴蝶的工艺价值。依次介绍了以捕蝶为业的人们，捕蝶的方法，蝴蝶的销路，独具艺术风格的蝴蝶产品。 （4）第四部分：引导学生理解结尾部分抒情笔法的深刻含义。结尾第六段实是点晴之笔。揭示了人们喜爱台湾蝴蝶的原因。 ①结尾这一段采用了什么句式?标明句子关系。答：都采用的是排比句式，这是两组表示因果关系的排比句。 ②结尾部分的深刻含义是什么?
台湾蝴蝶甲天下
16、《台湾蝴蝶甲天下》教学设计 教学目标： 1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思。 3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。 教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。 教学目标： 1、了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美，激发学生对大 自然的热爱。 2、学会本课生字、新词，注意积累词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文的写作顺序。 教学重难点： 1、了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。 2、把握课文的主要内容，知道课文是从哪几方面介绍台湾的蝴蝶 的。 教学准备：小黑板、有关台湾蝴蝶的资料、多媒体课件 教学课时：2课时
教学设计： 第一课时 教学内容： 初步感知课文，学习生字新词。 教学目标： 1、初读课文，自学字词，读通课文，了解课文的大意。 2、了解台湾蝴蝶的相关资料。 3、正确、流利朗读课文。理解课文的写作顺序。 教学重难点： 1、学习本课生字新词，理出课文思路。 教学准备：小黑板、有关台湾蝴蝶的资料 教学过程： 一、谈话，导入新课。 1、破题： 板书16* 台湾蝴蝶甲天下 2、解题激趣。 出示课题，理解“甲天下”。“甲”：居第一位。台湾蝴蝶居天下第一位，这是为什么？ 3、你对台湾的蝴蝶有什么了解吗？ 台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰
屿黄裙蝶等等。台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。在台湾蝴蝶的活动地区，有不少人专以捕蝶为业。有的做成蝴蝶画，有的制成蝴蝶标本，这些蝴蝶产品，都深为人们欢迎。 中国是世界上产蝴蝶很多的国家，据估计蝶的种类有１３００多种。而台湾又是我国蝴蝶种类最多的省份，大约有４００多种，每年出产蝴蝶几千万只，因此人们称台湾是“蝴蝶王国”。 4、课文又是怎样介绍台湾的蝴蝶的呢？ 二、学习生字新词。 （1）读课文，所说你对台湾蝴蝶的印象。 （2）自学生字，注意声旁的读音。 （3）指名认读生字，注意书写。 （4）理解词语。 繁殖对称逆光光辉独一无二清幽 乍一看 （5）指名朗读课文，纠正读音。 三、初步感知课文。 1、读一读，想一想，这篇课文是写什么的。 2、说说课文每个自然段讲了什么？ 第一自然段：台湾蝴蝶甲天下。
【翻转课堂】七年级英语冀教版下册Unit2_Lesson10_教学设计
Lesson 10:Music and Dance教学设计 【教学目标】 1.Master the words and phrases: realize, rich, Western --; think about, learn to do,-- 2.Let the students learn to use the past simple tense and make Suggestions. 【教学重难点】 重点：掌握本课的重点单词、短语及句型。 难点：让学生学会运用一般过去时和提出建议的句子。 【课时安排】1课时 【授课时间】( )年( )月( )日星期( ) 【教学过程】 一、导入环节（2分钟） （一）导入新课，板书课题 导入语：Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn： Lesson 10:Music and Dance （二）出示学习目标过渡语:First ,let’s read the learning goals together. 1.我要掌握单词和短语：realize, rich, Western --; think about, learn to do,-- 2.通过学习，我要学会运用一般过去时和提出建议的句子。 过渡语:I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin . 二、先学环节（15分钟） 过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step. （一）出示自学指导 1.读课文，划出不熟悉的单词、短语和句子 2.完成自学检测 （二）自学检测反馈I．抄写本课生词（英语、词性、汉语意思） （1）____________________（2）_____________________（3）__________________
七年级英语下册 unit 2教案
七年级英语下册Unit 2教案 Where’s the post office ? (Go for it Grade7 boo kⅡ Unit2) Teaching content Unit 2 ( section A and section B) Teaching aims: 1.to learn how to ask for directions on the street. 2.to learn how to give directions on the street Teaching important points Describe the location of the building Teaching difficult points Understand the instruction of the direction, the use of the phrase between…and…,across …from…. Teaching aids: Tape-recorder, epidiascope, computer, map. Teaching methods: Individual, pair and group work to make every student work in class. games Teaching Time : 45 minutes Teaching procedures: Step1: Warming-up T: What’s the weather like today? If it is fine and you are free, would you like to travel? If you don’t know the way when you travel, can you ask the way in English? If you can’t, just follow me. Step 2：Lead-in Ask some students to the blackboard to demonstrate the prepositions of location, across from, next to, between… and… ,on ,in front of, behind to other students Step 3：presentation Show the picture of page7 on the big screen. Ask the students to describe the location of the buildings. Use the prepositions in step2. Step 4：practice Draw a sketch map, ask students to fill the building’s name according
台湾蝴蝶甲天下
台湾蝴蝶甲天下 教学重点：了解作者安排了哪些材料来介绍台湾蝴蝶，这些材 料是怎样联系起来的。 教学难点：加深对描绘性语言的领会，感受台湾蝴蝶的奇美。 第1课时 (一)教学目标 1．初步了解课文内容，学会生字新词。 2．了解课文安排了哪些材料，分清课文脉络。 3．学习第一段，体会其作用。 (二)教学过程 1．揭题解题。 (1)出示课题，齐读。 (2)说说“甲”和“甲天下”的意思。 2．了解大意。 为什么说台湾蝴蝶居天下第一呢?在文中找到两个词证明。(珍奇、繁多) 那么，课文是从哪几方面来介绍台湾蝴蝶的珍奇、繁多的呢? 默读全文后，与同桌讨论。 交流后归纳，从三方面来介绍：一是珍品奇特，二是繁殖旺盛，三是活动区域多。 3．给课文分段。 我们可以按怎样的顺序给课文分段?试着分段，并说一说分段依据，即总——分——总。 4．学习第一段。 (1)第一段除了有总起的作用外，还告诉我们什么?指名读后讨论，并归纳段意：台湾得天独厚的地珲环境正是蝴蝶繁殖和生长最适宜的环境。 (2)出示台湾风光图片，介绍亚热带的自然环境，齐读第一段。 5．检查生字新词自学情况。 (1)说说下面词语的意思，注意带点字在词语中的意思。 逆光迁徙绿草如茵目不暇接心旷神怡古木参天赞不绝口 (2)辨析组词。 暇———假旷——矿抬——怡徒——徙畔——伴风——凤 反馈时注意生字的形和音，尤其是“暇”不要写成“目”字旁，“畔”不要念错。 6．完成课堂作业本1、2、3题。 第2课时 (一)教学目标 1．研读第二段，知道台湾蝴蝶的特点，感受其美与奇。 2．试背第2、3、4自然段。 (二)教学过程 1．自学第二段。 (1)回忆《太阳》第一段的写法及学习方法。 (2)快速默读第2自然段，讨论作者在介绍蝴蝶特点时，是按怎样的顺序介绍的。
《台湾蝴蝶甲天下》教案
《台湾蝴蝶甲天下》教案 一、教学目标： 1、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇，激发学生热爱祖国台湾岛和热爱大自然的感情。 2、学会本课8个生字，1个多音字，理解10个词语的意思。能用“独一无二”、“赞不绝口”造句。 3、了解作者按事物的几个方面安排材料的方法。 4、朗读课文，背诵第3、4自然段。 二、教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 三、教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的珍奇和繁多，增强保护自然环境，保护动物的意识。 四、教学准备：课前布置学生查阅有关蝴蝶的知识，教师制作课件。 五、课时安排：2课时。 第一课时 课时目标：初步了解课文内容，学会生字新词。了解课文安排了哪些材料，分清课文脉络。教学过程： 一、揭题解题。 1、出示课题，齐读。 2、说说“甲”、“甲天下”和“台湾蝴蝶甲天下”的意思。 二、初读课文，扫清阅读障碍。 1、自由读课文，画出生字新词，联系上下文或查字典等方法理解词语的意思。 2、检查自学情况 （1）指名读课文，纠正错误的读音 （2）说说下面词语的意思，注意带点字在词语中的意思。 逆．光迁徙．绿草如茵．目不暇．接心旷．神怡．古木参．天赞不绝．口流水潺潺
（3）辨析组词。 暇——假旷——矿抬——怡徒——徙畔——伴风——凤 称 chèn( ) chēng( ) 三、再读课文，理清脉络。 1、从课题中我们可以知道课文是介绍什么的？当你要向大家介绍一样东西时，你会采用什么方法来介绍？假如让你来介绍蝴蝶，你会从那些方面来介绍？ 2、自由地读一读课文，想一想课文是从哪几个方面来介绍蝴蝶的。 3、默读全文后，与同桌讨论。 交流后归纳，从三方面来介绍：一是珍品奇特，二是繁殖旺盛，三是活动区域多。 4、请有重点地阅读其中的一个方面，看看这个方面，作者又安排了哪几个材料？ 5、课文安排的材料跟你们想的一样吗？作者安排这三个方面的材料的目的是什么？你能从文中的哪两个词可以看出来？（珍奇、繁多） 6、齐读最后一段话，说说前后两句话是什么关系，能用什么关联词将他们连起来。 7、给课文分段。 我们可以按怎样的顺序给课文分段？试着分段，并说一说分段依据，即总——分——总。 四、课尾小结，指导朗读 1、说说本节课的收获。 2、自由地读一读课文，想一想，台湾蝴蝶的珍奇、繁多体现在哪里？ 五、作业 完成课堂作业本1、2、3题。