2020-2021部编人教版小学语文5五年级下册全程测评试卷【含答案】

2020-2021部编人教版小学语文5五年级下册全程测评试卷【含答案】
2020-2021部编人教版小学语文5五年级下册全程测评试卷【含答案】

第一单元测试卷 (满分:100分 时间:90分钟) 姓名: 得分: 一、听两遍朗读录音,完成下列练习。

1.《千里江山图》的创作者是北宋画家( )

A.张择端

B.王希孟

C.郭熙

2.《千里江山图》现收藏于( )

A.北京故宫博物院

B.台北故宫博物院

C.上海博物馆

3.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

(1)《千里江山图》是中国九大传世名画之一。 ( )

(2)《千里江山图》采用了散点透视法。 ( )

(3)《千里江山图》运用了“青绿山水”的画法。 ( )

二、下列加点字的读音有误的一项是( )

A.稚.子(zh ì) 旖旎.(n ǐ) 玷.污(di àn) 秉.

性(b ǐn ɡ) B.徘徊.(huái ) 点缀.(zhu ì) 无垠.(y ín ɡ) 华侨.

(qi áo) C.萌.动(m én ɡ) 倭.瓜(w ō) 蚌.壳(b àn ɡ) 澄.

澈(ch én ɡ) 三、拼写乐园。

1.看拼音,写词语。

zh òu y è p ò xi ǎo y īn ɡ hu ā xi ā n ào

( ) ( ) ( ) ( )

ɡē c ǎo ch én ɡ sh òu shu ān zh ù

( ) ( ) ( )

2.根据语境写字词。

(1)早晨妈妈在田间耕y ún( ),弟弟在s ān ɡ sh ù( )下一只手拿着ch ǎn zi( )松土,另一只手b á c ǎo( )。

(2)花丛中h ú di é( )飞来飞去,像在ɡu àn ɡ ji ē( )似的,m à zh ɑ五年级语文(下)

(部编版)

【新教材】

( )蹦来蹦去,像是在和行人打招呼,爷爷拿着shuǐ piáo( )耐心地给那些花花草草洒水。

四、选择恰当的关联词填空。

虽然……但是……不是……而是……

因为……所以……一……就

1.( )樱桃和李子都不大结果子,( )觉得它们并不存在。

2.我也过来浇,但( )往菜上浇,( )拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬。

3.( )热带是无所谓隆冬的,( )腊月天气,毕竟也凉飕飕的。

4.太阳( )出来,榆树的叶子( )发光了。

五、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )

A.我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧!(比喻)

B.鸟飞了,就像在天上逛似的。(拟人)

C.玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。(夸张)

D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(排比)

六、下列句子在表达特点上与其他三项不同的一项是( )

A.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

B.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……

C.每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。

D.我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。

七、句子天地。

1.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。(仿写句子)

愿意就,愿意就。

2.即使樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。(修改病句)

3.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。(解释诗句意思)

4.仿照例句,写一写下列情景。

例:写热——八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。

写冷——

八、根据课文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

1.“黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜”一句中量词用得很恰当。 ( )

2.《稚子弄冰》一诗写出了儿童的童真与可爱,表现了诗人对儿童的喜爱之情。 ( )

3.祖父的园子是一个热闹、快乐、美丽、自由的园子。 ( )

4.《月是故乡明》一文中作者最怀念的是朗润园的月亮。 ( )

5.墨梅图和绣花手绢饱含着外祖父对祖国的眷恋之情。 ( )

九、课文内容回顾。

1.《四时田园杂兴》(其三十一)中,表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“,”,特别是诗中的“”字,流露出诗人对的赞扬。

2. ,山衔落日浸寒漪。,短笛无腔信口吹。

3.稚子金盆脱晓冰,。,忽作玻璃碎地声。

4.《祖父的园子》一文通过作者对里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的,展现了作者快乐、自由、幸福的,表达了作者对童年生活的。

5.《月是故乡明》中作者运用了的修辞手法,表现了作者对

的怀念之情,抒发了作者强烈的。

6.《梅花魂》通过对身居海外的生前对一幅和祖国的一些往事的追忆,表达了身在异国的华侨老人的思想感情。

7.将下列古诗补充完整,再完成练习。

游子吟

慈母手中线,。

,意恐迟迟归。

,。

(1)这首诗的作者是代诗人。

(2)最后两句诗把阳光对小草的照耀比作,表达了诗人对慈母的之情。

十、习作。

作家莫言说:“我是一个讲故事的人。”他的故事里有丰富的现实生活,奇幻的想象世界,大量的民间传说……同学们,我们也有属于自己的故事,故事里可能有家人、朋友、老师……请选择其中一个故事写下来。

要求:内容具体,语句通顺,感情真实,书写工整,题目自拟,不少于400字。

第一单元测试卷参考答案

一、听力材料:

《千里江山图》是中国十大传世名画之一,由北宋画家王希孟创作,现收藏于北京故宫博物院。

《千里江山图》以长卷形式,采用散点透视法,在整幅绢上,以惊人的功力、绚烂夺目的色彩描绘了祖国雄伟壮丽的锦绣河山,层峦叠嶂,逶迤连绵,江海浩渺,辽阔无垠。它将繁复庞杂的林木村野、楼台殿阁、水榭茅蓬、大小舟船、桥梁水车,以及商旅行人、渔民捕捉、农夫劳作、游赏呼渡等布置得井井有条。人物虽以粉点,形象极小,但造型准确、神态生动。在画法上,山石先以墨色勾皴,后施重彩,大胆将石青石绿色以没骨法烘染岗峦顶部,更显得青山叠翠,鲜丽厚重,大面积的江河一丝不苟地勾出水纹,与没骨色彩形成对比。它发展和丰富了唐宋以来的青绿山水技法,也反映了青绿山水画在宋代的辉煌成就。

1.B

2.A

3.(1)× (2)√ (3)√

二、B

四、1.因为所以 2.不是而是 3.虽然但是 4.一就

五、C

六、C

七、1.蚂蚁爬上树爬上树钻进洞钻进洞

2.因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。

3.牧童横骑在牛背上,缓缓地把家还。他拿着一支短笛,随口吹着,也没

有固定的曲调。

4.寒冬腊月,天真冷啊!草坪冻得披上了银装,公鸡冻得缩进了鸡窝,大

树冻得抖落了所有的树叶。

八、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√

九、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜学热爱劳动的农村儿童

2.草满池塘水满陂牧童归去横牛背

3.彩丝穿取当银钲敲成玉磬穿林响

4.祖父的园子美好感受童年生活留恋之情

5.对比故乡苇坑里的月亮思乡之情

6.外祖父墨梅图眷念祖国

7.游子身上衣临行密密缝谁言寸草心报得三春晖

(1)唐孟郊 (2)母亲对子女无私的爱赞美

第二单元测试卷 (满分:100分 时间:90分钟) 姓名: 得分: 一、听两遍朗读录音,完成下列练习。

1.港珠澳大桥由( )三个部分组成。

A.西人工岛、东人工岛、海底隧道

B.海中部分主体工程、三个口岸人工岛、两条连接线

C.海中部分主体工程、西人工岛、东人工岛

2.港珠澳大桥是集( )于一体的综合跨海工程。

A.桥、岛、铁

B.桥、铁、隧

C.桥、岛、隧

3.港珠澳大桥全长约为( )

A.55千米

B.29.6千米

C.45千米

二、下列加点字的读音完全正确的一组是( )

A.弓弩.(l ú) 楷.书(k ái) 敞.开(ch ǎn ɡ) 恰.

似(qià) B.咆哮.(xi ào) 顽劣.(li è) 抽屉.(t ì) 肋.

骨(lèi ) C.丞.相(ch én) 踉.跄(li àn ɡ) 瞑.目(m ín ɡ) 霹.

雳(p ī) 三、拼写乐园。

1.根据语境写词语。

(1)诸葛亮攻打shu ǐ zh ài( )时,下令船上的军士一边l éi ɡǔ

( ),一边大声n à h ǎn( )。

(2)这位侠客y òu j ī y òu k ě( )地走下sh ān ɡān ɡ( ),突然看到了官府张贴的抓捕老虎的b ǎn ɡ w én( ),他毫不犹豫地揭了下来。

(3)d ū du( )非常d ù j ì( )诸葛亮的才干,所以想用y īn m óu ɡu ǐ j ì( )打败诸葛亮。

五年级语文(下)

(部编版)

【新教材】

2.写同音字。

[tuō] ( )延拜( ) 逃( )

[tánɡ]胸( ) 课( ) ( )果

[wěi] ( )派 ( )巴枯( )

[lèi] ( )骨劳( ) 眼( )

四、依次填入下列句子中的横线上的词语最恰当的一组是( )

1.武松见那大虫复翻身回来,双手起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空将下来。

2.那猴在山中,却会行走跳跃,草木,涧泉,采山花,觅树果。

A.轮劈饮食

B.拿打食饮

C.轮劈食饮

D.拿劈饮食

五、写出下列句子所运用的描写方法。(填序号)

A.环境描写

B.心理描写

C.动作描写

D.语言描写

1.诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。” ( )

2.那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。 ( )

3.武松寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。” ( )

4.那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。 ( )

六、下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )

A.鲁肃说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙!”

B.宝玉又兴头起来,也打发个小丫头子家去,说:“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”

C.原来那大虫拿人,只是一扑、一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了

一半。

D.一个个序齿排班,朝上礼拜,都称:千岁大王。

七、下面句子描写的都是本单元课文中的人物,读一读,猜猜写的是谁。

1.身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。 ( )

2.身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。

( )

3.身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。 ( )

八、下列选项中古今说法对应错误的一项是( )

A.榜文——告示墨客——文人

B.印信——公章驿站——旅店

C.店家——老板郎中——护士

D.货郎——商贩客舍——酒店

九、句子天地。

1.周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)

2.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)

3.大虫大吼一声。(改为夸张句)

十、根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

1.周瑜嫉妒诸葛亮的才干,设“三天造十万支箭”的毒计来陷害诸葛亮。

( )

2.《猴王出世》是按照时间先后的顺序来描写的。 ( )

3.诸葛亮知道鲁肃忠厚守信,顾全大局,所以找他帮忙。 ( )

4.《红楼春趣》中主要写宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事。文中放风筝是为了放晦气。 ( ) 十一、课文内容回顾。

1.《猴王出世》是我国古典名著《》中的一个片段,文中石猴因敢于,被群猴拜为猴王,表现了石猴的特点。

2.《景阳冈》节选自我国古典小说《》,作者是,课文是按照“喝酒→→→下冈”的顺序记叙的,表现了武松

的性格特点。

3.《草船借箭》一文节选自《》,作者是,从课文中我们可以知道诸葛亮是一个的人,周瑜是一个

的人。

4.《红楼春趣》描写了里众人的情景,宝玉放的是

风筝,探春放的是风筝,宝钗放的是风筝,宝琴放的是风筝,表现了众人放风筝的趣味。

5.人闲,春山空。月出惊山鸟,。

第二单元测试卷参考答案

一、听力材料:

举世瞩目的港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的综合跨海工程。它从构想到建设再到通车,前后历时几十年。无数的技术创新,一个又一个的奇迹,为我国桥梁史增添了浓墨重彩的一笔。

港珠澳大桥全长约55千米,是世界上最长的跨海大桥,由海中部分主体工程、三个口岸人工岛(香港口岸、珠海口岸、澳门口岸)、两条连接线(香港接线、珠海接线)组成。其中,海中部分主体工程包括西人工岛、东人工岛和海底隧道三部分,总长约29.6千米。

港珠澳大桥是目前内地建设标准最高的桥梁。它的设计使用寿命是120年,能抗16级台风。港珠澳大桥的通车,使香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短。通车前驾车从香港到珠海、澳门,至少要花费3小时,而港珠澳大桥的开通则使通行时间缩短至45分钟,珠三角西部都将纳入香港3小时车程范围。

港珠澳大桥是我国继三峡工程、青藏铁路之后又一重大基础设施项目,它的建成,为香港、澳门、珠海乃至整个广东省的发展都将带来更大的空间。

1.B

2.C

3.A

二、B

四、C

五、1.D 2.C 3.B 4.A

六、B

七、1.美猴王 2.诸葛亮 3.武松

八、C

九、1.周瑜大吃一惊,长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。

2.十万支箭,三天造不成。

3.大虫大吼一声,就像半天里起了个霹雳。

十、1.√ 2.× 3.√ 4.√

十一、1.西游记第一个跳进水帘洞勇敢无畏、敢作敢为

2.水浒传施耐庵上冈打虎豪爽、勇武、机敏

3.三国演义罗贯中有胆有识、才智过人心胸狭隘、嫉贤妒能

4.大观园放风筝美人软翅子大凤凰一连七个大雁大蝙蝠

5.桂花落夜静时鸣春涧中

第三单元测试卷

(满分:100分时间:90分钟)

姓名:

得分:

五年级语文(下)

(部编版)

【新教材】

参考答案第三单元测试卷

第四单元测试卷 (满分:100分 时间:90分钟) 姓名: 得分: 一、听两遍朗读录音,完成下列练习。

1.青花瓷又称______________,常简称______________。

2.青花瓷是以含( )的钴矿为原料的。

A.氧化钴

B.氧化钠

C.氧化硫

3.成熟的青花瓷出现在元代景德镇的( )

A.哥窑

B.龙泉窑

C.湖田窑

4.以下哪一类不是青花瓷的款识?( )

A.纪年款

B.简约款

C.纹饰款

二、下列加点字读音有误的一项是( )

A.筹.

集(ch óu) 黯.然(àn) 堪.称(k ān) 企.望(q ǐ) B.矜.

持(j īn) 涕.泪(tì) 金镯.(zu ó) 彼.此(b í) C.裤裆.

(d ān ɡ) 革.命(ɡé) 汗褂.(ɡu à) 踌.

躇(ch óu) 三、拼写乐园。

1.看拼音,写词语。

q ìn ɡ zh ù ni án l ín ɡ sh ěn sh ì b ēn f ù m á zu ì j ì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) r ón ɡ x ìn ɡ n ǐ d ìn ɡ ju àn li àn y í li ú ɡǎo t è sh ū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.根据语境写字词。

(1)奶奶虽然上了年纪,但还是经常穿一身zh ǎn x īn( )的运动装去du àn li àn( )身体,而且脸上总是y óu zh ōn ɡ( )地露出c í xi án ɡ

( )的笑容。 五年级语文(下)

(部编版)

【新教材】

(2)wò( )克医生在zhěn suǒ( )里准备给病人shī xínɡ( )麻醉时,发现病人神经jǐn bēnɡ( ),yì shēnɡ bù kēnɡ( )。

四、辨一辨,选字组词。

【损陨勋】 ( )石 ( )勋 ( )失

【磨摩魔】 ( )托 ( )鬼 ( )合

【签鉴答】 ( )定 ( )应 ( )字

五、给下列加点字词选择正确的解释。(填序号)

1.却.看妻子愁何在( )

A.后退。

B.回头。

C.退还,不受。

2.黄沙百战穿.金甲( )

A.通过。

B.身披。

C.穿破。

3.秋夜将晓

..出篱门迎凉有感( )

A.快要天亮。

B.快要来临。

C.将要揭晓。

六、下列加点的词语使用有误的一项是( )

A.元元看着黑板上的数学题,若有所思

....。

B.看过周总理的传记后,我不禁情不自禁

....地赞叹不已。

C.参观了人民英雄纪念碑后,这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬

....。

D.刘伯承一声

..地紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。

..不吭

七、判断下列句子中破折号的作用。(填序号)

A.表示意思的递进

B.表示声音的中断

C.表示话题的转换

D.表示解释说明

1.就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我。 ( )

2.去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去。 ( )

3.“班长他牺——”小马话还没说完就大哭了起来。 ( )

4.那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。 ( )

八、句子天地。

1.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)

2.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。(根据课文内容解释诗句意思)

3.毛主席不由自主

....地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛。(用加点的词语写句子)

九、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

1.《闻官军收河南河北》一改杜甫沉郁苍凉的风格,被称为其“生平第一首快诗”。 ( )

2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写出了遗民的悲惨遭遇,表达了诗人渴望收复中原的愿望。 ( )

3.《从军行》这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。( )

4.《军神》一文中刘伯承的眼睛是被土匪打伤的。 ( )

5.《青山处处埋忠骨》中朝鲜人民要求将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜。( )

十、根据课文内容填空。

1.《清贫》一文选自《______________》,作者是__________。课文表现了方志敏__________、__________的革命精神。

2.《青山处处埋忠骨》讲述了毛主席获悉长子__________在__________中光荣牺牲的消息后极度痛苦的心情以及对毛岸英遗体____________________的艰

五年级语文试卷及答案

小学五年级语文期末试卷 2017.12 命题人:陆燕霞(满分120分,时间90分钟) 班级姓名等级 一、看拼音,写汉字。(9分) duàn liàn xié tiáo lǐ mào jīnɡ huānɡ shī cuò ()()()() ɡuàn huǎnɡ jiānɡ xùn léi bù jí yǎn ěr 一()说()海()() 二、选出合适的答案,将序号填在括号里。(7分) 1.加点字读音不正确的一项是:() A友谊.(yí)B舷.窗(xián)C钥匙.(shi)D怒发冲冠.(ɡuān) 2.下列词语中,含有错别字的一项是:() A迫不及待B首屈一指C志存高远D守珠待兔 3.加点字词解释不正确的一项是:() A情有独钟.(集中,专一)B这位林武师非比他人 ....(与一般人不同) C引人入胜.(胜利)D最喜小儿无赖 ..(顽皮) 4.加点字用得不正确的一项是:() A微风拂.过 B 潮水涌.来C细雨泻.落D冒.出水泡 5.下列句子中,加点词语用得不正确的一项是:() A每年暑假,我都外出旅游,饱览 ..名山胜景。 B班长王成宇品学兼优,深受同学爱戴 ..。 C即使 ..雨再大,也.阻挡不了解放军战士前进的步伐。 D给文章起个好题目,常常能起到画龙点睛 ....的作用,激发人们的阅读兴趣。 6.下面的故事,出自《水浒传》的是:() A三打祝家庄B三顾茅庐C三打白骨精D三英战吕布 7.按照朝代顺序,对下列四则历史事件进行排序,正确的是:() ①明代郑和下西洋②南北朝花木兰替父从军 ③宋代岳飞精忠报国④汉代司马迁忍辱写《史记》 A ④①②③ B ②①④③ C ③①②④ D ④②③① 三、按要求进行句子练习。(6分) 1.把句子写得具体些。 听到这个喜讯,我高兴极了, 2.填上合适的歇后语。 好朋友林林从北京旅游回来,送给我一枚香山红叶做成的书签,这可真是“”。 3.一个外国学者读了钱钟书的小说《围城》,想登门拜访。钱钟书在电话里说:“假如你吃了一个鸡蛋,

2015-2016学年度小学语文S版语文五年级下册全册教案(106页)

五年级下册语文教学设计 1. 神鸟 教学目标; (一)、知识目标: 1、学习本课,认识生字7个,会写生字14个,掌握词语11个。 2、指导学生默读课文,把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理,体会课文所表达的思想感情,感受民族文化的魅力。 3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。 4、初步了解课文的表达方法。 (二)过程与方法: 以学生为主体,引导学生小组合作探究,让学生充分地与本文进行交流,在感知课文内容的基础上,体会神鸟的聪明,并从神鸟讲的三个故事中得到启示。 (三)情感、态度与价值观: (1)、激发学生对神鸟以及狗、猫、乌鸦的敬佩和赞叹之情。 (2)、通过学习课文,使学生明白“处理事情要经过仔细调查,否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的道理。 教学重点: 了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的,把握课文主要内容。 教学难点: 从神鸟讲的3个小故事中,体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。 教学方法: 1、根据课文特点,朗读为主,在读中感悟课文内容。教学方法: 阅读法、情感教学法、小组讨论法 2、教具准备:录音机小黑板 教学时间:三课时 (第一课时) 教学目标: 1、学习本课,认识生字7个,会写生字14个,掌握词语11个。 2、初读课文,理清课文写作顺序,了解课文主要内容。 教学重点: 读准字音,了解课文主要内容。 教学难点: 了解课文结构,理清课文写作顺序。 一、解题,导入新课 1、导语:我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人

的民间传说故事。今天让我们走进内蒙古的山林里,去看看那美丽的“神鸟”,去听听那动人的故事。 2、齐读课题 3、揭示课题:“神鸟”“神”是什么意思? 4、默读课文,神鸟神奇在哪儿呢?为什么称它为神鸟,说出本文的主要内容。 二、学习生字 1、汇报预习生字时有什么困难,同学间互相解决。 2、指导学生读准字音,如“伶、淙”字的读音;区分多音字的读音。指导学生区分“燥、躁”“婉、碗”等相近字的用法。 3、自读全文,画出新词,再把词语放到句子中读一读,并结合句子理解词语的意思。(字幕出示新词并出示含有新词的语句。)读词、读语句。 4、小结: 指导学生在理解词语意思时要注意把词语放在语言环境中去理解,不要就词解词。有的词语在不同语境下有不同的意思。如“包袱”一词在本文中的意思是“用布包起的包。”而在“我们要放下包袱,轻装前进。”这句话中指思想负担,“抖包袱”又是指相声快书等曲艺中的笑料。因此,在学习中要有意识地帮助学生区别这些词语在不同语境下的意思,扩大学生对词语的理解。 三、自读全文,理清脉络 1、快速浏览课文,看全文有几个故事,想它们之间有什么关系? 2、提出不懂的问题,解决简单的问题。 3、小结:故事中有故事,读了以后,你有什么感受,有什么想法,请在下节课和同学们交流。 四、布置作业: 1、抄写生字、积累新的词语 2、带着课后思考题再次读课文。 板书设计: 生字(略)大故事小故事 多音字(略)狗 神鸟猫 乌鸦 (第二、三课时) 教学目标: 1、指导学生默读课文,把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理,体会课文所表达的思想感情,感受民族文化的魅力。 2、初步了解课文的表达方法。 3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。 教学重点: 理解课文内容,体会作者表达的情感。 教学难点: 作者是怎样表达这种情感的。 教学准备: 演示文稿 教学过程: 一、导入新课:

小学语文s版五年级上册教案

小学语文s版五年级上册教案 小学语文s版五年级上册教案1 一教学目标 1.有情地朗读课文,感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。 2.学会本课的9个生字;理解5个新词语的意思;用“像……似的”、“恢复”造句。 3.抓住重点词语,理解重点句子的意思。 4.正确流利地背诵课文第1自然段。 二教学重点与难点 重点:正确流利地背诵课文第1自然段;感受水乡的优美景色和渔民的捕鱼的乐趣。 难点:感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。 三教学时间:3课时 四教学准备:课件 五教学过程 第一课时 (1)教学目标 1.初读课文。 2.学会本课生字。 3.读通句子。 4.了解课文大意。 5.重点教学第一自然段。 6.感受水乡的优美景色。 (2)教学过程 1、揭题, 2、简介鸬鹚。 1)课件呈现课题。 2)今天我们要学习一篇非常优美的课文21鸬鹚。谁能把题目读准?注意都是平舌音。 3)昨天,老师要求同学们上网去查找鸬鹚的资料。谁能向同学们介绍有关鸬鹚的情况? 4)课件呈现多幅鸬鹚的照片,定格喉囊的位置。这就是鸬鹚的喉囊。介绍鸬

鹚喉囊的作用,教学“喉囊”,范写并要求学生在空白处写2遍。 5)看课题猜想课文内容——激趣。 同学们,课文以“鸬鹚”为题,请你猜猜可能写些什么内容?是否和《翠鸟》一文写法相似? 3、范读课文,初步感受课文的优美,激发学生的阅读兴趣。 4、学生自读课文,自学生字新词,读通句子,边读边思:课文写了什么内容? 5、检查自学效果: 1)读准字音 2)记住字形:窄抹柔喉拣抛痕 3)指名分自然段读课文,是否读正确、通顺?读后请同学们评价。 4)课文写了什么? 6、教师小结。 7、教学课文第一自然段。 1)自由读课文,你感受到什么?是从哪些词句中感受到的? 2)交流:总的感受是很静很美; 从下列词句中感受到很静: A、夕阳照在小湖上,没有什么风,绿油油的湖面平得像一面镜子。(“平得像一面镜子”是比喻,说明湖面没有风、很静。) B、岸边有几棵垂柳,垂柳外边是一望无垠的稻田,几只有窄有长的小渔船浮在湖面上。(“垂柳、一望无垠的稻田、浮”说明很静。) C、渔人坐在船尾,悠然地吸着烟。(“悠然”是自由自在的样子,说明渔人的心里很静很美。) D、灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好象列队的士兵在等待命令。(把鸬鹚比作列队的士兵,说明鸬鹚威武精神;“在等待命令”说明鸬鹚还没有行动,还很静。) 3)小结:第一自然段主要抓住了哪些景物写出了小湖的平静和美丽?(湖面、渔人、鸬鹚) 4)朗读指导。 怎样读出静、读出美,自由练读。指名读,评价。齐读。

五年级语文期末综合试卷及答案

绵阳英才学校2015秋期末综合检测 五年级语文试卷 第一题(22分) 一、书写。(2分) 要求:①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。 二、读拼音,写词语。(7分) yōu yòu dàn ténɡzhān ()静()惑()生()写( ) 仰tīchún jùqíqūcíxiánɡ 挑()嘴()恐()()( ) 三、填空。(3分) 1、肺:音序(),部首(),共()画。 2、藕:音序(),部首(),共()画。 四、把下面词语补充完整,再选其中的一个写一句话。(6分) 举世()名毫不犹()斩钉()铁破烂不()众志()城安然无()一如()往再接再() 五、照样子,写成语。(4分) 例:生龙.活虎.(含动物) 四.面八.方(含数字) 第二题(26分)

一、用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。(4分) 昨天天气预报说,有一股强冷空气南下。今天早晨,气温()降了下来。我哆嗦着走在上学的路上,()看见一道红光从我眼前闪过,哇,一位中年人()穿着红色短袖衬衫在跑步,一股敬佩之情()而生。我不禁振作精神,大踏步向学校走去。 二、按要求写句子。(8分) (1)纳兰性德身在万里之遥的边关,怎能不思念故乡?(改为陈述句) (2)冬天到了,梅花又开放了。(改为拟人句) (3)湖面上溅起了涟漪。(扩句,至少两处) (4)黄继光不但壮烈牺牲了,而且永远活在我们心中。(修改病句) 三、用线把左右两边的内容连起来,再根据要求填空。(6分) 读书破万卷梅花香自苦寒来 孝在于质实春生江上几人还 宝剑锋从磨砺出不在于饰貌 家在梦中何日到下笔如有神我还积累了一句表达思乡情感的诗句: 四、根据课文内容或要求填空。(8分) 1、《七律·长征》一诗中,总写长征艰难的诗句是:“, 。”(2分)

语文S版小学五年级词语全集

语文S版小学五年级词语全集 上册词语 第一单元:屋檐、脖子、嗓子、绿莹莹、懊恼、老鼠、光秃秃、王宫、喜鹊、获得、推荐、盒子、授予、腐烂、高雅、大拇子、妖精、剖开、鞠躬、受宠、款待、善良、点缀、倒栽葱 第二单元:一刹那、分辨、镶金边、坚韧、炙热、不朽、身躯、滋润、蒸熬、人类、围垦、祈求、无私、悲壮、怜悯、安恬、羞怯、惺忪、姗姗、飞驰、骏马 第三单元:逶迤、磅礴、泥丸、铁索、岷山、手榴弹、抡路膊、瞄准、坠落、雹子、眺望、光溜溜、一骨碌、控制、咳嗽、伪装、轰击、搜查、蔓延、扭转、熄灭、呻吟、歼灭桑葚、舒坦、朦胧 第四单元:耷拉、朗诵、照例、橡皮筋、练习、焕发、肃穆、气愤、皱眉、捣乱、缺乏、白桦树、旋律、喧哗、咆哮、项链、珍贵、曙光、陶醉、沉没、期待、钞票、炫耀、橱窗、诱惑、掀出来、一瞬间、嘉奖、颁奖、懊悔、恳求、迫切、真诚 第五单元:教育、儒家、核心、厉害、抱怨、祭祀、紧凑、秘诀、俭朴、富有、贤良、惹恼、职位、奠基、暴虐、慘烈、讨伐、爆发、沦陷、拒绝、邀请、普通、骚扰、粉饰、蓄须、幽默、堤坝、威胁、缉拿 第六单元:慰藉、蝙蝠、恶霸、宇宙、猛厉、扫荡、奇幻、年糕、贪婪、机缘、宛如、泥沼、预测枉然、咒语、遗憾、掀起、坦率、吝啬、迟疑、徘徊、智谋、螫伤、伎俩、狡诈、耻笑、脊梁、胸膛、寻思、咆哮、酥软、清奇、提防 上册四字词 东张西望手舞足蹈欢天喜地不知不觉惊慌失措酩酊大醉不声不响残渣碎屑风尘仆仆不由自主气喘吁吁异口同声悦耳动听彬彬有礼不知所措忠心耿耿劳苦功高应有尽有满不在乎垂头丧气热闹非凡衣衫襤楼愁眉苦脸自言自语痛哭流涕喜出望外活蹦乱跳翻山越岭素不相识光彩夺目弱不禁风倾盆大雨目不转睛视而不见斗转星移妙不可言摧肝裂胆饱食终日应接不暇全神贯注悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸坚强不屈惊天动地气壮山河横七竖八飘飘悠悠纹丝不动漫山遍野激动人心此起彼伏若有所思若有若无不声不响没精打采毫不在意平心静气不可名状怡然自得七嘴八舌晕头转向不由自主千丝万缕小心翼翼一言不发进退两难青山绿水价格不菲怦然心动半信半疑熠熠生辉欣喜若狂翻来覆去己所不欲,勿施于人毫不犹豫弦外之音细枝末节铁骨铮铮喜不自胜善罢甘休唾手可得老奸巨猾提心吊胆奔腾万里束手无策闪闪烁烁胡混光阴不堪设想踉踉跄跄百折不饶毫不吝惜急中生智虚张声势推己及人韦编三绝流芳百世名正言顺铁骨铮铮喜不自胜一劳永逸痴心妄想摇尾竖耳摇身一变 下册词语 1.神鸟:婉转傍晚吩咐清澈包袱毒蛇搭救寒暄做贼聪明伶俐唉声叹气口干舌燥老老实实粗枝大叶枝叶繁茂闷头不语 2.格萨尔王的故事:爱戴酥油陌生缴纳蹬腿皮靴驰骋霹雳牛犊妥当旷野荒郊昂首挺胸足智多谋神采飞扬富丽堂皇震耳欲聋 3.冬不拉:狡猾骏马隐蔽匕首安葬凄凉依恋捅破赏赐禀告铿锵一筹莫展冥思苦想自告奋勇视死如归泪如雨下雄浑激昂如泣如诉坐卧不宁愁眉不展疑惑不解小心翼翼 4.火把节:头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒蝗虫宰牛熊熊篝火激情四溢数不胜数不屈不挠人声鼎沸不约而同满山遍野兴高采烈 5.刘三姐:歌喉社会崎岖飞禽威吓欠债擂台花轿箩筐奴才嫉恶如仇仗义执言恼羞成怒幸灾乐祸气急败坏狼狈不堪如坐针毡扬眉吐气面红耳赤忍无可忍 6.猫:抓痒稿纸遭殃任凭屏息凝视生机勃勃变化多端无忧无虑 7.珍珠鸟:鸟巢葱茏瞅一眼愈发繁茂雏儿睁眼蓬松柜子细腻流泻信赖画框深幽眸子索性轻松自在神气十足斑斑驳驳不动声色 8.海豚救人:海豚韩国鲨鱼狰狞见义勇为不可思议习以为常筋疲力尽喜气洋洋 9.老人与海鸥:海鸥褪色饼干抑扬顿挫亲昵俯身驻足瞻仰旋涡相约企盼肃立滇池

五年级语文下册测试卷及答案

五年级语文下第一单元测试卷及答案 大河一中命题人:陈勇波 第一部分:基础知识。(40分) 一、读拼音,写词语。(8分) xiùsèqīng xīyūhuíxuàn rǎn ( 羞涩) ( 清晰) ( 迂回) ( 渲染) fǔmōzhēng níng lǐmào shuāi jiāo (抚摸)(狰狞)(礼貌)(摔跤) 二、辨字组词。(5分) 僵(僵硬)陷(陷入)勒(勾勒)偏(偏旁)zài(载重) 载 疆(新疆)馅(馅饼)鞋(布鞋)编(编写)zǎi(记载)三、填空,并选自己喜欢的一个词语写一句话。(6分) (襟)飘带舞高大(挺)秀栩栩如(生) 始料不(及)不(计)其数美(轮)美奂 (浑)黄一体废(寝)忘食一(碧)千里 翠色(欲)流 造句: 四、选词填空。(3分) 矗立屹立挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑(屹立)在天安门广场上。 2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,(矗立)在西安市玉祥门外。 3、一行高大的白杨树沿着铁路线(挺立)在茫茫戈壁上。 五、按要求写句子。(10分) 1、晚会上,小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。(修改病句) 表演了美丽 2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。(改为反问句) 这动人的歌声怎能不让人民欢呼鼓掌呢? 3、白杨树从来就那么直。哪儿 ..需要它,它就在哪儿 ..很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。 (用带点的词造句) 4、通过学习第一组课文,使我领略了祖国西部的奇丽风光。(修改病句) 5、春天的草原是多么美丽的季节啊!(修改病句) 地方

六、请把下面的诗句补充完整,并完成填空。(4分) 1.九曲黄河万里沙,。 ,同到牵牛织女家。 2.在《草原》一文中,有一句话既是全文的中心,也是老舍先生情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。这句话就是:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!请联系,写出你对这句话的理解和体会: 七、下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是(A)。(2分) A、陷.(xiàn)入狰.(zhēng)狞效率.(lǜ)勾勒.(lè) B、乐.( lè)趣目的.(dí)地拨.(bō)转不计其数.(shǔ) C、高歌一曲.(qū)喷.(pēn )出商贸.( mào)枝干.(gàn ) D、匕(bì)首开凿(zhuó)逞(chěng)凶矗(chù)立 八、下列一组句子中,没有语病的一句是(C)。(2分) A、这学期,我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。 B、六月一日上午,我们去公园玩了一整天,个个意犹未尽。 C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。 D、这次语文考试,全班同学普遍成绩提高了。 没有语病的是C. A、这学期,我校开展了“我为他人添欢乐”的活动.或这学期,我校掀起 了“我为他人添欢乐”的热潮 B、六月一日,我们去公园玩了一整天,个个意犹未尽. D、这次语文考试,同学们普遍成绩提高了. A搭配不当 B“上午”和“一整天”矛盾 D “全班”和“普遍”语义重复 第二部分:阅读积累与运用。(30分) 一、阅读《白杨》选段,回答问题。(13分) 爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么直,那么坚强,不软弱,()不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。 他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。 现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。 爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

五年级上册语文S版 电子课本

五上语文S版 第一单元: 童话:文章主旨、品味语言、体会感情 1 小麻雀高尔基 有只黄嘴小麻雀名叫普季克,住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞,只能拍着翅膀,伸着脖子,往窝外东张西望,想快点儿知道外面的世界是什么样子,合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了,有些不放心,就说:“孩子,小心,会摔下去的!” “摔下去会怎么样呢?”普季克歪着脑袋问。 “一摔下去,猫就会把你吃了!”妈妈向他解释。 日子就这么过去了,可普季克的翅膀长得不紧不慢。 有一回,天上刮起了风,普季克又问妈妈:“这……这是怎么回事啊?” 妈妈向他解释:“这是刮风。刮风时,你要当心,不然的话,被风刮到地上,就会让猫给吃了!” 普季克不爱听这些,他摇着脑袋说:“树为什么要摇来晃去呢?树不摇,风就没了……” 妈妈说不是那么回事儿,可普季克还是不相信,他样样都爱按照自己的意思解释。 一个庄稼汉从屋檐下走过,两条胳膊摆来摆去。普季克就说:“他翅膀上的毛都让猫给咬掉了,光剩两根骨头了!” 妈妈纠正说:“你说得不对。他是人,人没有翅膀。” “为什么?” “人是高一等的动物,他们不是用翅膀飞,而是用双脚走。” “不对!谁都该有翅膀。我长大了,要让所有东西都能飞。” 普季克不相信妈妈的话。他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏的。一天,他蹲在窝边,扯着嗓子,唱着自己编的歌。他越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈(dǎo)起来,一不留神,掉到窝下边去了。一只大花猫,眼睛绿莹莹的,正好蹲在那里。普季克惊慌失措,拼命扇动着翅膀。 妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边,浑身的毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪(d ang)着大花猫。她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。 普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来,落到了窗台上。紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?” “嗯,没什么!”普季克说,“总得一样一样学嘛!” 大花猫蹲在地上,舔(tiǎn)了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛,绿莹莹的眼睛盯着他们,懊恼地叫着:“妙极了的一只肥嫩小麻雀,像老鼠一样妙,喵喵,可惜没有了!” 普季克终于会飞了,他感到十分高兴;可看着妈妈那光秃秃的尾巴,他又觉得鼻子酸酸的。 1.文章麻雀妈妈是怎样的,普季克是怎样的一只小麻雀? 2、读一读文中带括号句子的中画线句子,说一说表达了麻雀妈妈和普季克什么心情?

人教版五年级语文试卷(含答案)

小学五年级语文科知识竞赛卷 一、知识百宝箱(40分) 1、拼读高手。(8分) juàn liàn dào qiàn fèi xū jǐn shèn gào jiè yóu yù jǔ sàn g shuāi lǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下列各组字都是整体认读音节的是()(1分) A、只页迟要 B、食紫屋晕 C、愿应由燕 D、雨区只睡 3、下列汉字,不属同一声母的一组是()(1分) A、芳仿防房 B、稠绸惆调 C、伸申呻绅 D、维唯惟围 4、下列用音序查字法和部首查字法查字,正确的一项是()(1分) A、临音序:L 部首:丨 B、勿音序:W 部首:丿 C、尸音序:sh 部首:尸 D、乒音序:B 部首:丿 5、根据句意,选择恰当的词语填空,并在序号排列正确的一项后面画“√”。(2分) A、爱护b、爱戴c、珍惜d、爱惜e、热爱f、爱抚 我们班的每个同学都得到了吴老师的()。吴老师经常教育我们,要()公物,()大好时光,()粮食,要养成勤奋、节俭的习惯。因而,吴老师深受同学们的( )。 A、fcdab ( ) B、facdb( ) C、fcadb( ) D、fdacb( ) 6、从前,有家瓷器店的老板为了招揽生意,特意在店里摆上了一件虎斑色釉的瓷雕老虎,上面写了8个红字:含成语二,猜中奉送。过往客商闻讯纷纷前来猜解,但无人猜中。 一天,来了一位老者,只见他拿起瓷虎凝视了良久又放回了原处。老板一把拉住老者 的手,嘻嘻一笑,说:“老人家慢走,您猜中了。”请问:这两条成语是(2分) A爱不释手物归原主 B调虎离山放虎归山 C爱不释手放虎归山 D调虎离山物归原主 7、成语拾贝。(9分) A、()负盛名 B、()()不绝 C、()()离合 D、骨瘦如() E、得意()() F、丰()伟() (1)按照D的格式仿写成语: (2)写出与A词意思相近的词语: 小学五年级语文知识竞赛卷第1页共4页 8、按要求写句子。(8分) (1)天气真不错。(2分) A、改为感叹句: B、改为肯定句: (2)小花站起来说:“我和明明去打羽毛球了。”(2分) 改为转述句: (3)如果我们注意饮食卫生,肠胃病和健康就能避免了。(2分) 修改病句: (4)高大挺拔,叶子油绿闪亮的白杨树,像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(2分)缩句: 9、活学活用。(8分) (1)根据语境把谚语补充完整。(5分) 面对挫折时,你要坚信:“世上无难事,_______________。”接近成功时,你要告诫自己:“虚心____________,自满_______________。”在失败中,你会认识到:“欲要看究竟,_______________。”历经一次次磨难,你会这样鼓励自己:“宝剑锋从磨砺出,_______________。”智者的智慧就在于不断只怕有心人 (2)仿写句子。(1+2) 如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉的水; 如果你是小草,那快乐就是; 如果你是,那快乐就是。 二、能力加油站(35分) 1、根据课文内容填空并回答问题。(22分) (1)我()进店门,暗喜没人注意。我()起脚尖,从大人的腋下()过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算()到里边来了。句子中所填的词是()词,表现了书店的,更表现了“我”。(4×0.5+3) (2)《走遍天下书为侣》的作者是()国作家()。课文中作者把一本书比作()、()和()。(5分) (3)它们像两股风不断地向我吹来。我()把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。 我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个()断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的()下,我()向前驶去。 “精彩极了”是的爱,“糟糕透了”是的爱。“使它不被哪一股风刮倒”意思是说。(4×0.5+3) (4)“圆明园中,有()的殿堂,也有()的亭台楼阁;有象征着()的买卖街’,也有象征着()的山乡村野。”这句话运用了()的修辞手法,说明圆明园()的特点。(4×0.5+2) (5)《落花生》是我国现代著名作家()写的一篇叙事散文。全文围绕花生写了种花生、收花生、()、()。其中()是重点描写。课文启示我们的

【全册合集】语文S版小学语文五年级下册全册教案合集116页

五年级下册语文教学设计 1 神鸟 教学目标; (一)、知识目标: 1、学习本课,认识生字7个,会写生字14个,掌握词语11个。 2、指导学生默读课文,把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理,体会课文所表达的思想感情,感受民族文化的魅力。 3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。 4、初步了解课文的表达方法。 (二)过程与方法: 以学生为主体,引导学生小组合作探究,让学生充分地与本文进行交流,在感知课文内容的基础上,体会神鸟的聪明,并从神鸟讲的三个故事中得到启示。 (三)情感、态度与价值观: (1)、激发学生对神鸟以及狗、猫、乌鸦的敬佩和赞叹之情。 (2)、通过学习课文,使学生明白“处理事情要经过仔细调查,否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的道理。 教学重点: 了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的,把握课文主要内容。 教学难点: 从神鸟讲的3个小故事中,体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。 教学方法: 1、根据课文特点,朗读为主,在读中感悟课文内容。教学方法: 阅读法、情感教学法、小组讨论法等 2、教具准备:录音机小黑板 教学时间:三课时 (第一课时) 教学目标: 1、学习本课,认识生字7个,会写生字14个,掌握词语11个。 2、初读课文,理清课文写作顺序,了解课文主要内容。 教学重点: 读准字音,了解课文主要内容。 教学难点: 了解课文结构,理清课文写作顺序。 一、解题,导入新课 1、导语:我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进内蒙古的山林里,去看看那美丽的“神鸟”,去听听那动人的故事。 2、齐读课题

语文S版小学五年级上册教案(全集)

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 《小麻雀》 一、教学要求: 1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字,掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。 2.把握文章的主要内容,理解文章内容,从小麻雀的成长过程中,吸取成长经验,全面正确地认识这对母子。 3.引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情。 4.指导学生有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点: 把握文章的主要内容,全面、正确地认识这对母子。 第一课时 (一)导入: 同学们,以前我们学了好多篇有意思的童话,你还记得哪些篇? 这些童话,不仅向我们叙述了一个个动人的故事,还给我们小朋友以启示, 让我们知道为人处世的道理呢。今天,我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》,从这个故事中,我们又会有怎样的收获呢?板书:小麻雀 (二)新课: 1、自学课文: 一读:小声读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事? 二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段 2、检查自学效果: (1)认读生字:摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃 (2)记、写生字:蹈、瞪、舔、懊 重点指导:蹈。(形声字,左边表形,右边表声。) 右边部分谁认识?舀(yǎo) 你还知道哪些带“舀”字的字?(稻、滔、韬)

你有什么发现?这些字的韵母都是ao 这个字哪最容易写错?(右边容易写成“陷”的右边)。 你还知道哪个字带“陷”的右边?有什么特点?(馅。韵母是an) 开动脑筋想一想,你用什么办法区分、记好“稻、滔、蹈、韬、陷、馅“? (3)词语:区分恼脑 恼:生气、使生气。烦闷 脑:头。脑筋…… 你能根据意思,选正确的字填空吗? 懊()、大()、()袋、烦()、()人 3、整体把握,捋出线索,感受小麻雀成长过程。 (1)拉出成长发展阶段: 默读课文思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?找出文中相应的概括性语句,划出来,读一读。 出示课件:开始(),后来(),最后() (第八自然段:不相信,样样按自己的意思解释——第十四自然段:不相信,还不知道自作聪明是要吃亏的——第十九自然段:会飞了,感到高兴,但看到为自己受伤的妈妈,鼻子酸酸的)(2)根据成长阶段分段: 文中哪些自然段分别讲述了上述内容? (1—13)小普季克不会飞,对外界很好奇,又不相信妈妈的话,不听妈妈的劝告。 (14—18)小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟然飞到窗台上,妈妈的尾巴却被大花猫咬掉了。 (19)小普季克会飞了,心情既高兴又难过。 4、提出不懂的问题,教师梳理,提出学习的主问题。 小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子? 5、作业: 书写生字、生词 熟读课文。 第二课时 (一)导入:同学们,在自然界,动物与人的成长过程有着相同的经历,妈妈们在教育自己子女上也有着共同的做法。高尔基就介绍了这样一只叫普季克的小麻雀和它的妈妈。今天,我们就随着前苏联大

人教版五年级语文下册试卷及答案

五年级语文下册第五单元测试卷 评分: 一、积累与运用。(35分) 、根据语境和拼音提示,写出正确的词语。(6分) (1)赵王接到了信非常着急,立即召集大臣来shāng yì( )。(2)蔺相如看秦王这样wú rǔ( )赵王,生气极了。 (3)周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很dù jì( )。(4)诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声nà hǎn( )。 (5)诸葛亮说∶“都督wěi tuō(),当然照办。” (6)那只大虫想要zhēng zhá( ),武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松! 2、把成语补充完整,选择所填的字正确解释打“√”。(6分) 理()气壮①充分合理②竖③坦率 ()口不提①断②没有了③一定,无论如何无价()宝①代词“它”②去,往③的 攻无不()①重量单位②胜③能④克服同心()力①共同合作②调和,和谐 ()荆请罪①欠②背③具有 3、根据意思写词语。(4分) 1、比喻物归原主。() 2、每次进攻,没有不达到目的的。() 3、形容力量强大,每战必胜。() 4、真诚地向人认错赔礼。()4、把下面的歇后语补充完整。(5分) (1)_____________----生死之交(2)孔明借东风 (3)关公赴会——____________ (4)徐庶进曹营-----_______________ (5)_____________——无(吴)用 5、将下列人物与其特点连起来。(8分) 蔺相如胆小懦弱周瑜嫉才妒能 廉颇不守信用诸葛亮生性多疑 秦王知错就改鲁肃神机妙算 越王机智勇敢曹操诚实守信 6、将下面句子改成第三人称转述句。(6分) (1)蔺相如走到秦王面前,说∶“请您为赵王击缶。” (2)诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。” (3)武松站住了问道∶“叫我做什么,我又不少你酒钱!” 二、阅读。(40分) 1、按课文内容填空。(12分) (1)课文《将相和》记叙的是时候的事,其中“将”是指,“相”是指。 (2)被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的是写的《》。(3)《草船借箭》选自我国长篇历史小说《》。这部小说写的是 时期、、之间的故事。 (4)《景阳冈》选自古典名着《》。小说记叙的是末年在水泊梁山个好汉起义的故事。 (5)《猴王出世》选自名着《》第一回。这部小说主要是以的经历为线索而写的。 2、课内阅读。(10分)

语文出版社s版五年级上册课文理解

根据课文填空。 1、孔子(公元前551——前479年),名(),字(),()后期鲁国人。伟大的()家、()家。()学派创始人。孔子整理的古代文献有《》、《》、《》。 2.孔子的弟子记录孔子言行的书是《》。4.孔子思想的核心是(礼)和()。 3、请给每一件事加一个小标题。1.孔子()。2.孔子()。3.孔子()。4.孔子()。5.孔子()。通过孔子一课我知道了()()两个成语的由来,我喜欢的孔子的名言是:1 2 4.“己所不欲,勿施于人”概括成成语就是()。是一种( )的处世准则。他的意思用今天的话说就是()。 5.我们相信自己的(),以为眼睛看到的(),但眼睛不一定();我们依靠(),以为内心的判断(),但内心不一定可靠。你们一定要记住,了解一个人()! 6.这个劝告是()的,真诚在于柳公权以自己的(),希望穆宗能够();大胆则在于他(),()。如此劝告自热是对穆宗的一次不小的()。这段话表现了柳公权()的品质。 7.黄帝是中华民族的(),是中华文明的()和()。黄帝一生下来就(),青年时(),成年后()。 8.古人认为生长万物的的大地(),()是大地的正色,象征着(),是大家所崇尚的颜色,因此称轩辕氏为黄帝。 10.君子穷困的时候(),小人穷困了就会()。君子(),小人( )。君子(),小人()。 11、()它视艺术为生命,()在民族存亡关头,他()地将艺术让位于()。这句话表现了()。 12、茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的优伶,有几人欤?意思是: 13.用笔在心,心正则笔正。的含义是: 14.《天窗》一课说“小小的天窗是你唯一的慰藉!”表现在两个方面,一是( )二是()。《天窗》的作者是()。小小的天窗是你唯一的慰藉!这句话的意思是: 15.《我是猫》是日本作家()的处女作。课文采用()手法,把自己假想成一只猫,写出了猫()、()、()的过程。发现了三条真理,一是();二是();三

五年级上册语文期末试卷及答案

五年级上册语文(人教课标版)期末测评试卷 ____________学校____ 年级姓名得分 一、字词基础与语言积累(45分) 1、看拼音写词语(10分) jù pàshuāi lǎo pàn duàn xián yícāo zòng、()()()()() fai xūjǔ sànɡchàn dǒu jǐn shan qíqū ()()()()() 2、比一比,再组成词语。(5分) 玷()祥()辨()誊()瞻() 沾()详()辩()誉()檐() 3、将以下的四字词语补充完整(4分) ()山()海()天()地()头()节()钉()铁玲珑()()举世()()小心()()()()不舍请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)()()4、选词填空(只写序号)。(2分) ____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境等都是社会公德的 基本要求。 A注意B保护C遵守D爱护E保持 5.按要求改写句子。(3分) (1)湖面上溅起了涟漪。(扩句) (2)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改为陈述句) 6、修改病句(原句上修改)(3分) (1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 (2)多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 (3)黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。 7、语言积累(12分) (1)明月有情应识我,。(2),明月何时照我还。 (3)宝剑锋从磨砺出,。 (4)非淡泊无以,非宁静无以。

(5)漫步园内,有如漫游在____________,饱览着中外____________;流连其 间,仿佛置身在_____________ _。 (6)请写出一句谐音的歇后语:。 8、课外阅读(4分) 在这学期,我看了不少课外书:___________________________。我最喜欢的一 本是__《___________________》___,因为_________________________ _ 二、阅读训练 第一次 马路旁的行(háng xíng)人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。 他长着细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈),而且信心十足。 瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。 然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进,又不后退,只是固执地注视着自己的前方。 “还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说:“做大人的要帮他一把。” 而孩子的妈妈并没伸出手去,只是微笑着(鼓舞、鼓励)说:“自己上,小乖乖,自己上!” “加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。 终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。 “好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说:“一开头有困难,但坚持就能胜利。祝贺你成功!” 1、划掉括号里不合适的读音和词语。(2分) 2、从文中找出下列词语的反义词。(4分) 失败()后退()消耗()容易() 3、坚持就能胜利。这句话改为反问句是:(3分) 4、这篇短文主要写

S版小学语文五年级上册教案

松树小学五年级上期语文教学计划 一、基本情况: 本班共有学生人,其中男生人,女生人。大部分学生有着良好的学习习惯,学习兴趣较浓。从上期期末语文考试成绩来看,学生中两极分化的严重,优秀的学生,不仅基础知识掌握牢固,而且写作水平也有了较大的提高。他们大都有着较强的自学能力,能正确拼读、识字,书写美观,养成了良好的课外阅读习惯。但仍有近十个学生却学得十分吃力,拼音不能准确读写,识字量少,会写的字也远远达不到要求,“欠债”太多,新知识以很难掌握,加上自身信心不足,懒惰,学起来十分吃力。从整体来看,阅读,作文仍是难点,必须提高。 二、指导思想: 以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以国家的教育方针为指针,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文综合素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。正确把握当代语文教育的特点,做到工具性和人文性的统一、民族性与现代性的统一,使学生在获得语文基本素养的同时,培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格。 三、教材简析: 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排,致力于学生语文素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪,梯次展开,分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标,并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。 本册教科书共6个单元,共有30篇课文,其中精读课文18篇,略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中,精读课文后面有识字写字要求,包括要求认识的字和要求学会的字,还有课后练习题和词语采集,略读课文后面有要求认识的字,有思考练习和词语采集。在部分课文的后面,还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。 四、教材的特点: 1、注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。 2、注重学生各种语文能力的培养。 3、重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。 4、改进“语文百花园”练习形式,丰富练习内容。 五、教学目标: 1、在学习语文的过程中,感受大自然的美丽、神奇,培养热爱大自然的思想感情,教育学生热爱祖国,对人诚实守信,激发民族自豪感,陶冶审美情操,在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。

五年级语文试卷含答案(人教版)

2017—2018学年度第一学期期终测试卷 五年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 温馨提示:老师知道你是一个爱学习、爱读书、喜欢动脑筋的好孩子,只要你 仔细审题,认真作答,你就会有出色的成绩,相信自己的实力! 一、看拼音写词语。(8分) d ān y ōu c í xi áng xi án y í l ǚ t ú ( ) ( ) ( ) ( ) j ǐn sh èn xi āo hu ǐ d àn sh ēng zh ān y ǎng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字注音并组词。(6分) 三、按要求完成下列各题。(10分) 1、默写三个关于勇敢顽强的成语: 2、发挥想象照样子写词语。例:山峰 连绵起伏 湖面 大海 3、默写一句与读书有关的名言: 4、写一句关于立志的名言: 5、完成歇后语:孔夫子搬家—— 八仙过海—— 6、补写句子:滴水能把石穿透, 四、句子万花筒。(16分) 1、为避免不发生类似事故,教师应对学生进行纪律教育。(修改病句) 2、小红说:“我长大了一定要做一名海军。”(改为转述句) 3、他得去参加联欢会。(改为双重否定句) 4、这怎么忍受得了呢?(改为陈述句) 5、用一个排比句来描述一下雪后的样子。 6、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句) 7、小明朗读课文正确流利。小明朗读课文富有感情。(用恰当的关联词语把两句话合成一句话) 8、桂花盛开的时候,很远就能闻到香味。(改为夸张句) 五、诗歌练习。(8分) 1、默写一首表达思乡之情的诗歌。 2、试着把下面一首小诗补充完整。 秋天什么时候来? 高粱说:“等我举起了火把。” 苹果说: 说 六、根据课文内容填空。(7分) 1、 是世界上使用人口最多的文字,曾对 、 等国的文字产生过重要影响。传说 创造了文字。 2、圆明园不但 ,还收藏着最珍贵的 。上自先秦时代的 ,下至唐、宋、元、明、清历代的 和各种 。所以,它又是当时世界上最大的 、 。 3、那么,人要做 ,不要做 , 。 乡镇 学校 姓名 准考号 ………………………….装…………………………….. ………………………………线…………………………………订……… 强 ( ) ( ) 泊 ( ) ( ) 尽 ( ) ( )

S版五年级语文下册拼音

1.神鸟 líng lìwǎn zhuǎn āi shēng tàn qì( ) ()() bàng wǎn dào z?i fēn fùqīng cha()()( ) () bāo fu dúsh?dājiù ()()() kǒugānsh?zào cōngmíng líng lì () () lǎolǎoshíshícūzhīdàya ()() 2*格萨尔王的故事 àidài kuàngyěhuāng jiāo ángshǒutǐngxiōng ()()() 3. 冬不拉 yìch?um?zhǎn jiǎo huájùn mǎ()( ) ( ) yǐn bìbǐshǒu shǎngcìānzàng ( ) ( ) ( ) ( )

míng sīkǔxiǎng yuaqìqīliáng yīliàn ( ) ( ) ( ) ( ) zìgàofanyǒng shìsǐ?rguīlairúyǔxià()()()4.火把节 t?u pàpīzhān shān zhài jiǎo jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) shuāi jiāo jídùhuáng ch?ng ( ) ( ) ( ) jīqíngsìyìshǔbùshangshǔbùqūbùnáo ( ) ( ) ( ) 5*刘三姐 jíarúsh?u zhàngyízhíyán nǎoxīuch?ngnù()( ) ( ) 五年级语文下册第二单元生字复习 6.猫 zhuāyǎng gǎo zhǐran píng ()()()

zāo yāng bǐngxī níngshì shēngqìb?b?( ) () ( ) ( ) 7.珍珠鸟 cōng l?ng yùfāfán mào chú?r ()( )()() p?ngsōng guìzǐhuàkuàng xì nì()( ) ( ) () liú xièxìn lài shēnyōu ()()() qīngshōngzìzaì sh?nqìshízhú ( ) ( ) 8*海豚救人 jiànyìyǒngw?i bùkěsīyìxíyǐw?icháng ()()( ) 9.老人与海鸥 hǎi ōu tuìsabǐng gān yìyángdùncu?( ) ( ) ( ) ( ) qīnnìfǔshēn zhùzúzhān yǎng ( ) ( ) ( ) ( )

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