让书香浸润童年

——盐城市第一小学教育集团实小校区校园阅

读文化建设侧记

●雷燕罗海云

11月11日，盐城市第一小学教育集团实小校区内彩旗飘舞，笑声飞扬，一片欢乐的气氛。出席盐城市基础教育教学工作现场会的各位领导及应邀参加该校第四届“开放周”的部分家长代表正饶有兴致地观摩该校“校园阅读文化”主题展示活动。“走进校园，阵阵书香扑面而来。有了书香的浸润，孩子的童年将更加多彩，实小的校园将更加灵动。”参观的来宾纷纷赞叹。

市实验小学是盐城市第一小学教育集团七个成员单位之一，自2003年建校以来，始终秉承百年一小优良的教学传统，从容行走在课程改革的大道上。在语文教学中，坚持“以人为本”的育人理念，嫁接始于1998年秋学期的小学语文“三轨运行”教学模式的研究，将原先单一的以课本为主的阅读课，变成以课本为主的阅读课、自由读写课、语文实践课三种课型，大面积、大

幅度提高学生的语文学习效率和语文综合能力。这项研究工作，在2000年获省“教海探航”征文比赛一等奖的基础上，不断赋予新的内涵，在去年全省首届基础教育成果评审中荣获一等奖。实小的校园阅读文化建设，不仅收获了孩子们的成长，收获了实验教师的成熟，更收获了一所书香长驻的校园。

铺设文化环境，构建校园阅读文化

近些年来，市实验小学着力于学校校园阅读文化建设，逐步形成了浓烈书香校园氛围。学校的做法是：

一是让墙壁说话。踏进市实验小学的校园，放眼望去：教学楼，唐诗宋词悬挂在廊腰缦回处；艺苑楼、行政楼、粒粒餐厅、月亮湾学生公寓，书画、摄影、文学、制作等学生作品，或瘦笔如钩或大开大阖；科技楼，科学家的故事和孩子们做船模、车模，参加科技比赛的照片映入眼帘……整个校园处处彰显阅读文化。

二是让场馆灵动起来。学校建起了四色文化馆，这四色即为：红色童心、金色风帆、绿原新语、银滩情韵，这富有盐阜地方特色的文化馆，演绎着盐城的历史，镌刻着老区的沧桑，汇集了

盐阜文化的精髓，内容丰富多彩，不仅让学生了解了家乡的发展变化，同时也激发了学生爱家乡、建设家乡的热情。这样丰富的教育载体，给孩子们的童年烙上深深的文化印记。自2007年开馆以来，先后接待了来自澳大利亚、英国、韩国、台北等国家和地区的参观者。

建校以后，学校先后投入200多万元建设图书楼，建筑面积达1440平方米，设有藏书室、资料室、教工阅览室、学生阅览室、读书交流活动室、读书成果展示室等。建立了先进的电子借阅系统，选购了35000多册新书、好书，征订了300多种报刊杂志，添置了丰富的音像资料。同时制订了一系列的图书馆使用与开放制度，配备了数名专兼职管理人员，优质高效地为教育教学工作服务。为最大效应地发挥场馆功能，学校开设了阅读课，并列入课表，每个班级每周都到学生阅览室上一节阅读课。平时每个班两周内到图书室借书一次，每月公布一次最受学生欢迎的书目。目前，每天的借阅频率平均达1200多次。一流的设施、优质的服务，让师生徜徉在诗画般的环境中。今年7月，学校图书馆被评为“全国中小学图书馆先进集体”。

打造读书特色，诠释校园阅读文化

几年来，该校先后开展了“古诗文考级”、小书虫跳蚤市场、文学讲座、“大小记者手拉手”、亲子读书知识竞赛、读书经验交流、“百佳小书虫”、“书香家庭”评比等一百多项读书活动，尤其在一年一度的校园读书节中，读书活动更是精彩纷呈。

特色之一：古诗文考级

古诗文考级是该校检测、评价、激励学生古诗文诵读的一种有效机制，以该校自主编写的《小学生必背古诗文100首》为基础，分十个等级，每个等级提出相应的要求。在语文教师、家长的指导帮助下，学生采取自我申报、年级初评、学校终评的方式，最后由学校颁发考级证书。一级到七级，考级以每十首的数量递增，而到八级，要求背诵的古诗量为100首，九级、十级的要求更高，分别要求背诵、默写130首、160首古诗，体会古诗描写的意境，对喜欢的古诗配乐朗诵，感悟古诗文的韵律美和意境美。同时，“吟诗颂词，古韵悠扬”、“春语?诗韵”、“红杏枝头‘诗’意闹”等古诗文的综合性活动，更是让古诗文走进每一

个学生的心田……近五年，全校参加考级的已达两万多人次，古诗文达到十级的有200多人，九级的有2000多人。学生毕业之际，最低完成70首，上不封顶，多者接近200首。

特色之二：小书虫跳蚤市场

“小书虫跳蚤市场”是该校每学期举行的综合实践活动之一。学生将自己已经看完但仍有价值的旧书标上意向价于跳蚤市场上出售、交换。精心制作的特色标语，学生们活泼的身影，“摊贩”的叫卖声，“顾客”的讨价还价声，处处洋溢着喜悦的笑容，飘着浓浓的书香……让“跳蚤市场”风光无限，连老师们也被孩子们的热情所吸引，很快就全身心投入到其中。活动融洽了同学情、师生情，渗透了“市场意识”，培养了学生的实践能力，更是扩大了同学们阅读的图书量。一位同学参加完小书虫跳蚤市场活动后，在日记中这样写道：

江来经不住我的“花言巧语，苦苦哀求”，她终于同意了。我拿着换来的《小公主》，心里美滋滋的，迫不及待地翻看起来。不一会儿，我手里的旧书全部换成了新书，同学们每个人手里也

都有了自己喜欢的书，他们有的看得开怀大笑，有的看得聚精会神。

特色之三：班级阅读文化

读书渗透到班级生活，让学生在班级文化的浸染下成长。课间，学生们交流读书心得体会；午饭前，同学们静静品味精神食粮；自习课，学生做读书笔记、批注……在这样的环境下，学生们的阅读兴趣悄然滋长。各年级各班级举行的读书活动，更为“小书虫”们搭建了沟通、交流和展示的平台。“书香阵阵”读书成果展示、读书交流会、“讲诚信”读书演讲比赛、“漫步诗苑”、“我写我来读”美文诵读比赛……发言的“小书虫”神采飞扬、侃侃而谈，阅读中撞击出的思想火花涓涓流淌；聆听的“小书虫”神情专注，欣喜无比，欣赏中产生的思想共鸣真情流露……学生尽情享受“阅读时光”，获得的不仅是走向纵深的阅读思想，更是为终身阅读打下了坚实的基础。

特色之四：聆听大师的声音

学校以读书节为契机，将文学大师请进校园，让学生聆听作家的教诲，接受文学的洗礼。诗人舒婷走进课堂，走近学生，燃起了学生的阅

读热情、创作激情。著名作家曹文轩的讲座《阅读是一种信仰》，优美的叙述、富有哲理的思想折服了学生。当代儿童文学作家秦文君的讲座《与大师对话，和经典为伴》，让学生对写作充满梦想。著名儿童文学作家程玮鼓励学生要热爱阅读。周晴女士的《好书助我成长报告会》则诉说孩子身边的故事……与此同时，书香校园带动书香家庭建设，书香教师带动书香学生发展。

特色之五：网络作文大赛

网络作文大赛，是该校基于课堂，融合读书、作文，延伸省级课题《网络环境下的作文互动教学》研究成果，精心打造的学习平台，目前已成功举办了六届。

学生在网络上可以投稿、评点、修改，热情高涨，效果显著。成功来自于积淀，在市网络作文大赛中，该校屡获佳绩，仅以市第四届中小学生网络作文大赛为例，该校共有8名同学获一等奖（一等奖总数为30人），8名同学获二等奖，23名同学获三等奖，获奖人数在全市小学中遥遥领先。

几年来，通过各项阅读活动，同学们的阅

读数量有了大幅度提升，阅读质量也有了明显飞跃，许多阅读明星脱颖而出，发表的作品比比皆是，百佳小书虫、阅读小明星更是如雨后春笋般涌现。其中，陈撼洲独立撰写的25万字长篇小说《隐身草》获中国文联二等奖，朱奕霖的《星霖芬芳》、朱佳晨的《星光灿烂》、《细雨濛濛》，还有《e故事》等学生作品集相继出版。

燃烧阅读激情，浸润校园阅读文化

教师读书的意义，在于“育人”的同时，要考虑首先“育己”——没有教师的高品位阅读，就很难指导学生高品位地阅读。该校多措并举，引领教师积极建构自身发展，不断“充电”“蓄能”“吸氧”“补钙”，源源不断地接受源头活水的补给，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

1．求实、务实、扎实的阅读文化。

该校制定了教师近期、中长期读书阅读计划，让书香伴教师一起成长。《教育的理想与信念》、《不做教书匠》、《现代教师读本?人文卷》、《教育的智慧》、《生命化教育》等著作成了教师的案头必备。每逢节假日，特别是寒暑假，学校更是为青年教师准备了丰富的阅读套餐：名著的

品读、教育专著的涵咏、随笔论文的撰写……其中“研读教育理论书籍，提升业务素养；精读中外文学名著，提升文化修养”是保留项目。同时，学校还建立读书笔记观摩与评比机制，开展读书成果研讨会、读书经验交流会，切磋读书方法，升华读书成果，让理论营养成为推动有效教学的生产力。

2．大气、内涵、诗意的读书沙龙

读书沙龙，展现的是该校教师与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行的思索。近五年来，该校先后举行了“让读书成为习惯，让书香伴随一生”青年教师读书沙龙活动。国家督学成尚荣引领《设计与实践：让智慧烛照人生》，字字珠玑，句句经典；市外青年名师储冬生建议《成长，就是做最好的自己》，贴近教师，贴近教学；市教科院马群仁副院长畅谈《要多少好书才能造就一个教师——教师阅读与专业成长》，高屋建瓴，语重心长……专家学者的引领为该校的沙龙活动注入了新的活力因子，一次次的思维碰撞，焕发出理性的光辉，催生了一次次的精神提升，该校“大气、内涵、诗意”的三结合读书沙龙风

格已逐步形成并日益成熟。

3．开放、高效、共享的网络文化

1998年，市一小在全市率先建起了学校网站。如今网站访问量已逼近250万，多次被评为市“十佳教育网站”。打开网页，可以看到融汇了各科学习的“四季青语文网”、“智慧树小数网”、“英语梦想网”、“希望艺体网”等专题网站。其中“四季青语文网”就是由原来的“雷老师作文网”发展而成，其子栏目“写作大观园”、“阅读风景线”、“写作知识”、“作文竞赛”、“古诗文诵读”已成为教师服务学生、指导学习的平台。班级网页、个人博客，更是为教师搭建了更为广阔的研究平台，教师可以随时随地将自己日常的读书心得、生活感悟、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，有效实现信息资源的共享。去年学校评出的十大优秀博客之一的姚荣老师的博客点击率达7078次，吴萍霞老师成长为凤凰语文版的版主。

4．典型、细致、深入的课题研究

在《小学语文“三轨运行”教学模式的研究》课题催生下，《在网络环境下进行互动作文的

研究》、《小学校园文学社区建设的理论与实践研究》等10多项省市级重点课题立项研究，成功结题，并在一定区域推广，得到专家们的肯定。该校80%的教师先后参与了各类课题的研究，在课题研究中，提升了理念，改变了行为，获得了进步。每年都有百余篇论文在国家、省市级报刊、杂志发表或获奖。教师个人出版的《小学教育资源论》、《小学英语教学论》、《绿叶对根的情意》、《沧海帆影》、《教育之音》等专著更是其中最闪亮的明珠。

驿路书香，一路书香。在盐城市实验小学这个充溢浓郁书香氛围的驿站，“阅读生活化，读书终身化”的新理念，已润泽了学生的书香童年。

（雷燕丁庆军盐城市第一小学教育集

团实小校区）

“书香童年”六上

六年级上学期背诵古诗文十首 1 望岳唐杜甫岱宗①夫如何？齐鲁②青未了③。造化钟神秀④，阴阳割⑤昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌⑥绝顶，一览众山小⑦。 2 春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火①连三月②，家书抵③万金。白头④搔s āo 更短，浑⑤欲不胜簪z ān ⑥。 3 天净沙·秋思元马致远枯藤老树昏鸦①，小桥流水人家，古道②西风瘦马。夕阳西下，断肠人③在天涯。 4 行路难唐李白金樽清酒斗十千①，玉盘珍羞直万钱 ②。停杯投箸不能食③，拔剑四顾心茫然！欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边④。行路难！行路难！多歧路，今安在⑤？长风破浪会有时⑥，直挂云帆济沧海 ⑦。 5 白雪歌送武判官归京唐岑c én 参shēn 北风卷地白草折，胡天①八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘q i ú 不暖锦衾q īn 薄。将军角弓不得控，都护②铁衣冷难着。瀚海③阑干④百丈冰，愁云惨淡⑤万里凝。中军⑥置酒饮归客⑦，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣c h è ⑧红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 6 次①北固山②下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正③一帆悬。海日生残夜，江春入旧年④。乡书⑤何处达? 归雁⑥洛阳边⑦。 7 秋夕① 唐杜牧银烛z h ú ②秋光冷画屏píng ，轻罗l u ó ③小扇扑流萤yíng 。天阶j i ē ④夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 8 满江红宋岳飞怒发冲冠①，凭栏处，潇潇②雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云与月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻③，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破驾兰山④缺。壮志饥餐胡虏⑤肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧河山，朝天阙。 9 梅花绝句南宋陆游幽谷那堪①更北枝，年年自分②著花③迟。

关于童年三分钟演讲稿

( 演讲稿 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改关于童年三分钟演讲稿Three minute speech on childhood

关于童年三分钟演讲稿篇一大家好：有人说童年像小鸟，可以无羁无缚地自由飞翔；有人说童年像小草，可以无拘无束地吸收亲情的温暖；还有人说童年像彩虹，可以编织无穷无尽的快乐。有的大人说童年要快乐，因为人生苦短，此时不乐何时乐；有的大人说童年要求知，人生就在于学习，此时不学更待何时？他们两个都是大人，知道的比我多，到底谁正确呢？我扔掉了沉重的书包，寻求快乐，可是后来有些科目成绩下降了，带给我的是恶补的烦恼，看来前者说的并不是很正确。于是我静下心来，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，虽然我的成绩提高了，却脱离了小伙伴，

后者说的也不是全对。后来我试着把两种方式结合在一起，正像上面诗句所提到的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，在快乐中求知，在求知中获取更多的乐趣，使我的童年拥有了别样的精彩。现在我正在学习汉语，对于上小学的我来讲这肯定是一个挑战，但是我相信学习汉语也一定能给我的童年带来无尽的乐趣。中文歌曲、小故事，没有一个不深深地吸引着我。每当我学习劳累的时候，一段悠扬的旋律、一个感人的小故事，都会带给我清新的感觉，就像久旱的大地，甘霖之后扑面而来的清新空气，使我有更大的动力不断地求知。正应了岳飞那句：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。也正是这些知识，才能使我站在这里，讲述我童年的故事，给我的童年再加上艳丽的一笔。 “少壮不努力，老大徒伤悲”，我要像小树苗一样，从欢乐的土壤中，汲取足够的养分，长成一棵参天大树，站在云端，笑看童年。篇二大家好：童年像一叶美丽的小舟，顺着我们人生之河慢慢的流向远方，

让书香溢满我们的校园(国旗下讲话)

让书香溢满校园敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！明天是世界读书日，今天我国旗下讲话的题目是《让书香溢满校园》。人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质；人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿？如何补充“精神营养”？它来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的管道就是孜孜不倦地阅读。我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。同学们，我们正处在读书、求知的黄金阶段。我们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章……只要有书的地方，就应该有我们的身影。英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。我们有好多同学感觉空虚，无所事事，其根本原因是精神上无所寄托。也有的同学说，我们天天上课，哪有时间读书啊？是的，读书，需要时间。时间在哪里？就在我们每一个人的双手里。你一松手，它

就从指间溜走了。因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之前，可以读书。只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你沮丧的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书；只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书…… 选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由； “人生应该读几本垫底的书。”这是人民教育家陶行知说的一句名言。我们即将迎来又一个“世界读书日”，同学们，让我们和书籍交朋友吧，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的校园。

“书香润童年好书伴成长”读书节启动仪式方案

书香润童年好书伴成长 ——XXX校第二届读书节启动仪式方案一、活动目的围绕“书香润童年好书伴成长”这一主题，启动汉丰七校第二届读书节活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，努力为学生、教师打造一个书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、读书节启动仪式时间 2014年11月3日集体周会三、启动仪式地点学校操场四、参加人员全校师生五、程序 1、X校长致开幕词 2、学生代表宣读倡议书

活动主持词尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好! 在这个秋意深浓、秋兰飘香的季节里，伴着花香书香和温暖的春光，我们迎来了我校主题为“书香润童年好书伴成长”读书节活动。首先我们大家以热烈的掌声有请刘校长致开幕词，并宣布汉丰七校第二届读书节活动开幕。谢谢X校长。我一定多读书，读好书，相信通过此次活动的开展会有更多的同学爱上读书。下面我们有请学生代表宣读读书节倡议书！同学们，博览伴我同行，让书香溢满校园；知识助我成长，让生命闪烁亮色。祝愿我们的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。汉丰七校“书香润童年好书伴成长”读书节启动仪式到此结束！

读书节启动仪式校长讲话老师们、同学们，大家好：在我们温馨、和谐的校园里，我们迎来了学校“书香润童年好书伴成长”读书节活动。今天是学校读书节的启动仪式，我真诚地希望历时一个月的校园“读书节”，能在学校掀起一股校园读书热潮，营造一种读书环境，同学们把读书的时光过得像节日一样，坚持在书海中徜徉，在书海中汲取智慧的营养，以书籍伴随我们的成长。我们举办读书节只是一个形式，根本目的是要激励大家持之以恒地来读书。同时也希望籍此推动我校读书活动的蓬勃开展，让浓浓的书香溢满校园，让全校师生以书为友，让读书成为经常性的学习活动。我们希望通过读书节活动的开展，不仅能够促进全校师生热爱读书，学会读书，而且，还能把读书学习的气氛带入家庭、社会，让大家共同感受文字之美，尽享读书之乐，使我们发展的脚步更加坚实有力，让书香校园、书香班级成为我们不懈的追求！我们也希望温馨的校园，花香与书香融为一体。最后我祝愿：让好书滋润我们心灵、充实我们的思想、丰富我们的情感、厚实我们的底蕴，为我们丰富多彩的人生奠基。让好书为我们每个同学插上奋飞的翅膀，在知识的海洋里自由飞翔。我宣布XXX校“书香润童年好书伴成长”读书节活动开幕！

以努力拼搏为主题的演讲稿(精选5篇)

以努力拼搏为主题的演讲稿（精选5篇）以努力拼搏为主题的演讲稿1尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《用拼搏为青春喝彩》。青春，是三月争奇斗艳的花朵，七月火红火红的太阳，十月迷人绚丽的红叶；青春，是东升的旭日，竞发的百舸，搏击长空的雄鹰。蓝天下，国旗依旧在飘扬，国歌还在耳边回荡。仰望长空，让我们在这广袤的蓝天下，在这收获的季节中感受青春的激情——拼搏。拼搏是强者的凯歌。鲤鱼不甘于水底的平凡，奋力一搏，越过龙门，冲到生命的最高点；雄鹰不甘于大地的平坦，在山头振翅一搏，终于翱翔于众山之颠。精卫填海，夸父逐日，愚公移山，历史留下了无数敢于拼搏者的足迹。同学们，今天我们还站在象牙塔的顶端，我们有足够的时间和力量去和将要到来的一个又一个挫折搏击。一个绝境就是一次挑战，一个机遇。如果你不是被吓倒，而是奋力一搏，也许你会因此而创造超越自我的奇迹。 “人生难得几回搏，此时不搏待何时”。拼搏是一种精神，拼搏是一腔激情，拼搏是人生的壮举。让我们在拼搏中乘风破浪，展翅翱翔，让拼搏的激情流淌成河，澎湃成潮，鼓涌成浪，让奋斗精神盛开为花，醇化为酒，冶炼成诗，让

进取的人生壮观成为一处独有的风景，丰硕成一片喜人的收获。同学们，让我们用拼搏的精神为青春喝彩吧！以努力拼搏为主题的演讲稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《努力拼搏》。岁月飞逝，时光偷偷地溜走。人生中，童年的美好时光已过，我们又迎来了人生重要的转折点——初中生活。“张家口市第九中学“这个名词，在市区13个县赫赫有名。绝大多数同学用自己的努力步入九中。其中，离不开老师含辛茹苦的教育，也离不开家长默默无闻的付出，更离不开同学们努力拼搏的决心。同学们的努力也迎来了沉重的压力，在出类拔萃的班集体中，在群英荟萃的全校学生中，我们彼此显得多么渺小。人生在勤，不索何获。只有我们勤奋刻苦，再渺小的”沙粒“也会被”欣赏者“赞美，被大家认同。“有志不在年高，无志空长百岁。”所以树立信心显得尤为重要。自己的成绩为前提，更重要的是老师和集体的努力。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”如果老师是园丁，我们就是祖国的花朵，共同成长；如果老师是良师益友，我们就是无话不谈的倾诉者，分享酸甜苦辣；如果老师是伟大，无私的母亲，我们就是聪明，懂事的儿女，给予彼此关爱。老师默默无闻的付出，有着“承上启下”的责任与使命。 “一花独秀不是春，百花齐放春满园。”团结友爱，共

让书香溢满校园演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们: 大家早上好，今天我演讲的题目是《让书香溢满校园》同学们，如果有人问你世界上最香的东西是什么，你会怎么回答呢,我以为，世界上最香的东西不是饭菜，不是香水，而是“书的墨香”。书香与绿树、花草、夜风一样，带给人难以言说的享受。读一本好书，能使人飞到一个绚丽神奇的世界。在这个世界里，我们可以和李白一起望庐山瀑布，和巴金一起观海上日出，和冰心一起感悟人生，和戴望舒一起寻找雨巷中那结着愁怨的丁香般的姑娘-----与书为友的过程，优而美丽。静静的，一个人坐在小书房里，捧一本散发墨香的好书，细细地品读，窗外，淡淡的月光亲吻大地，夜空中繁星点点。在这样的夜晚，沉浸于书中，是一件多么惬意的事啊～读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就成为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说:“书籍使我变成了一个幸福的人”。读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们平和，精神的慰藉。经典诗句，让我们充满

智慧;童话故事，让我们浮想联翩;历史巨著，让我们博古通今;科学书籍，让我们思维缜密--- 学校历来倡议每一名学生要和书籍交朋友，让书香溢满校园。那么，这段时间以来，在闲暇时光、课余时间。你都读了什么书呢？是神话还是童话,是寓言还是故事,是诗歌还是散文,或是古今中外的名篇大作。你又背诵了哪些诗歌呢,是唐诗,是宋词,还是元曲,是格律诗还是自由诗,是抒情诗还是叙事诗,你有没有摘录优美的词句、精彩的片断,你有没有用笔记录下读书时感动和读书后的快乐呢？腹有诗书气自华，最是书香能致远。同学们，让我们漫步书林，徜徉书海，携手共进，让书香在校园的每一个角落飘荡。

用书香浸润童年

用书香浸润童年 ——创建书香班级活动总结书是人类智慧的结晶，多读不同范畴的书，能够拓宽视野，增长知识，丰富我们的精神世界。成长中的青少年可以通过阅读去了解我们的民族，我们的历史；可以去欣赏自然，感受艺术；可以充实心灵，认知人生。作为教师，应帮助每一个学生找寻到那一本属于他们“自己的”书，让这本书成为他们自我教育的开始。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我们庆小师生一个美好的理想追求。本学年我们六（4）班以“营造书香校园”的理论为指导，以“打造书香班级”为途径，扎实开展书香班级创建活动，培养学生的阅读习惯。一、创设了浓厚的读书氛围班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。因此，我在班级环境的布置上尽可能地使班级散发一种浓郁的书香气息。黑板报是班级环境文化建设的主要部分，我在黑板报的内容上开辟了一个名为“沐浴书香”的栏目，不管主题怎样的更换，“沐浴书香”始终敞开，每次板报上我都会写上一些相关的内容，例如：读书之星、读书格言、读书方法等。

为了引导孩子们养成多读书、读好书并能及时写读后感的习惯，我和学生一起读书写笔记，我把我写的读书笔记让孩子们看并读给他们听，让他们初步对写读书笔记产生兴趣。只要他们的读书笔发布在博客中我会第一时间进行评价，那些评价以鼓励为主，我会把赞美的语言毫不吝啬的送给他们。因此他们记录笔记和读书的热情一起高涨起来。有时他们的读后感只是只言片语，但我感觉已经是巨大的进步了，博客给学生提供了一个学习、交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能、建立信心、抒发情感的舞台。二、保证了充分的读书时间营造书香班级，关键还在于要为学生提供课外阅读的时间和空间。为此我给学生开辟了四条途径，以保证学生的阅读时间。利用早读课的十分钟进行经典诵读。这段时间我们班进行了有效的利用，让学生诵读古诗，背诵课文，用文学经典来充实学生的语言仓库。午自习前20分钟是我们全班孩子最期待的时刻，因为在那段时间他们可以静静地听我读阅读考级书目。看着他们陶醉的神情，我感到非常的幸福。有时因为上午上课多嗓子干疼，但也从不曾间断过这

读红色经典润书香童年

读红色经典润书香童年 ——《小兵张嘎》课外阅读交流围场县逸夫小学朱彦丽阅读设想：通过阅读，了解张嘎从一名普通孩子成长为游击队员的经过，感悟小说的人物形象，激发学生的阅读交流兴趣，让学生从中受到爱家乡爱党爱国的教育，从小树立正确的人生观，价值观。阅读目标： 1、引导学生阅读并讨论《小兵张嘎》，采用阅读赏析交流的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 2、引导学生感受张嘎成长的过程，感悟小说的人物形象，激发学生的阅读兴趣。 3、通过作品的精彩片段的阅读，让学生初步感受作品的人文魅力，体悟作品的写作特色，交流读书方法，激发学生阅读相类似的文学作品，从而受到正确的人生观和价值观教育。阅读交流重点：采用阅读赏析交流的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合；感受张嘎成长的过程，感悟小说的人物形象，在品经典片段中感受作品的人文魅力，激发学生的阅读此类书籍的兴趣。阅读交流准备：1、利用网络以及学校图书馆等多种渠道阅读作家徐光耀的《小兵张嘎》。2、读书后制作的书签、读书卡。阅读交流对象六年级学生

阅读交流过程：一、走进故事 1、欣赏革命歌曲《拉大栓》，引入作家徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》。 2、讲述《小兵张嘎》的主要内容。 3、开展书中人物竞猜活动，感知书中个性鲜明的人物形象，感受这部经典书籍的魅力。二、走近作者 1、结合关于作者的图片，学生自由谈谈自己对作者的了解。 2、老师课间出示作者的简介，学生朗读。三、精彩片段共分享 1、引入：一部经典著作，凝聚了作者无数的汗水与智慧。书中的精彩描写也定格在我们心中。 2、学生朗读交流书中的精彩片段。例如：小嘎子见台下那么多飞舞的手，那么多含笑的脸，那么多眼睛盯在他身上，不觉有些慌，脸红得象个熟透的苹果，不知怎样才好。他忸怩地回过头去，却见区队长和石政委都站在台上，也朝他微笑着，他猛然心中一动，忙舒开两臂，朝着他们热烈地鼓起掌来。于是台上台下更加暴风雨似地鼓成了一片。（感悟：大家都这么的热烈地为嘎子鼓掌，说明嘎子已经得到游击员们的认可，嘎子知道了谦虚，思想上有了巨大进步。嘎子确实进步了，成长了，受到了大家的称赞。）四、好方法大家学

童年的演讲稿范文9篇

童年的演讲稿范文9篇光阴似箭，岁月如梭，一晃三个年头过去了。许多童年往事宛若浮云，飘逝而去，唯有那件事依然历历在目，恍如发生在昨天。记得那天，我和伙伴们一起回家，刚一进门，就听见姐姐在说工作的不好之处，又听见姐姐长吁短叹。我又没了工作，我问她为什么呢，她说“肚子里面没有墨水”，听她这么一说可是把我吓坏了，想想自己，每天上课不听课，放学不完成作业，不好好利用与珍惜这么好的学习机会，今后也会一事无成，那是一件多么可怕的事啊。我回到家里一头扎进书房，好久没有出声，就在这个时候妈妈发现不对劲，快步进来，问我怎么了，我一五一十地把刚刚发生过事情说给她，她听完后的反应又让我不明白了，随后妈妈抚摸着我的头说，“有些事情，只有错过了才知道，那我们为什么不珍惜现在学习的机会呢”，那晚我和谈了许多也明白了好多以前不明白的。通过这件事，充分的说明学习文化知识不是纸上谈兵，更多的是把精力放到学习上去，用知识武装自己，充实自己，只有这样才能体现学习的重要性，也能提升自我，完善自我。童年是幸福的，是快乐的。童年的往事就像一个个跳动的音符，至今仍萦绕在我的脑海中，一想起那些有趣的事情，我就禁住咯咯直笑。记得我四岁那年，很喜欢小鱼，我就让妈妈买了四条，它们五颜六色，可好看了。从此我就有了四个小伙伴，也是我的好朋友。每当我从幼儿园放学回家，都会到鱼缸旁边和它们说会儿话。它们看见我，还和我打招呼呢!有一天，我休息在家，妈妈出去办点事，让我一个人在家待一会儿，我像往常一样走到鱼缸旁，看看小伙伴们有没有长大。突然，我看见小鱼嘴里直吐泡，好像在说：“我饿!我饿!”我想：要是妈妈在家的话，一定不会让小鱼饿着的。现在妈妈不在家，就由我来帮妈妈完成这个喂小鱼的任务吧!于是我急忙对小鱼说：“别着急，我马上给你们拿东西吃。” 说完，我突然想起了妈妈昨天买的鱼食，于是就拿出来把袋子撕开一个小口，我慢慢地往鱼缸里倒。我撒一点它们就吃一点，看着它们大口大口地吃着鱼食，我心里高兴极了。原来喂小鱼这么有趣呀!怪不得妈妈天天都要喂呢!不知不觉我手中的鱼食袋就空了，原来我已经把鱼食都倒进鱼缸里了。不一会儿，我发现小鱼的嘴不动了，游得也越来越慢了。我想它们一定是吃饱了，困了，想睡觉了。那好吧，小鱼都睡了，我也睡吧!于是我就在沙发上睡着了。不知什么时候，妈回到家把我叫醒了。妈妈问我：“为什么睡在沙发上呀?”“小鱼睡了，我也要陪它们一起睡呀!”我说。妈妈眉头一皱，迅速走到鱼缸前面，看见漂浮在鱼食上面的小鱼已经死了。妈妈再看看旁边空空的鱼食袋就全都明白了，原来小鱼们都被撑死了，妈妈转过身来摸着我的头说：“小鱼和我们人类是一样的，都有一定的饭量，吃

让读书成为习惯使书香溢满校园

让读书成为习惯使书香溢满校园—白云小学校本教材《诵读经典润泽童年》序言亲爱的小朋友：当你轻轻地打开捧在你手里的这本散发着浓浓墨香和缕缕诗韵的读本朗朗上口诵读、津津有味吸口允时，你是否想到过这是白云小学的领导和老师们，为打造“三书”（即书法、书香、书院）校园、开展好以“读书伴我成长，经典浸润人生”、“让读书成为习惯，使书香溢满校园”为主题的经典诵读活动而精心选编的校本教材？你是否思考过我们为什么要从小诵读积累经典、应该怎样有效诵读积累经典？……如果你事先明白了诵读积累经典的意义、掌握了诵读积累经典的方法，就一定能收到事半功倍的效果，真正达到“诵中华经典，塑人文素养”的目的。为此，笔者想给小朋友们谈谈以下两方面的问题：首先，我想给小朋友们谈谈我们为什么要从小诵读积累经典。2014年教师节前夕，习近平总书记在北京师范大学与师生座谈时要求：“要把中华优秀文化，特别是经典古诗文，从小就嵌在学生们的脑子里，使之成为终生的民族文化基因。”我们从习总书记的教导中可以领悟到从小诵读积累经典至少具有以下几方面的意义和作用：一是诵读积累经典有利于我们从小奠定民族文化底蕴，提升思想道德素质。因为，中华文化经典，特别是经典古诗文是中华民族文化精华，它源远流长、博大精深、意存高远、隐含哲理。比如，我们诵读王之涣的名

句“欲穷千里目，更上一层楼”，可以领悟到“站得高才能看得远”的深刻道理；记诵范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可以感受到志士仁人那种先公后私、忧国忧民的爱国情怀；诵读孟郊的“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”，能受到诗人那种热爱母亲的深情的感染熏陶……这说明，诵读经典，绝不仅仅是字词句篇的积累，同时也是思想的积累、认识的积累、智慧的积累和文化的积累，有利于思想道德素质的提升。二是诵读积累经典有利于我们从小丰富夯实语言积累，提高语言表达能力。著名诗人郭沫若写过这样一句诗：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”；宋代大诗人苏轼说过：“腹有诗书气自华”；清代学者章学诚说：“记诵者，学问之舟车也”。这些名句都道出了诵读经典、积累语言对表达能力提升的重要意义。小朋友们正处于背诵积累的黄金时期，古语说：“少年读书如刀刻，中年读书如磨墨，老年读书如云烟。”著名历史学家、国学大师钱穆先生86岁后双目失明，凭着年幼时背诵的古代典籍，写出多达70万字的《晚学盲言》。我国现代著名作家巴金曾自述：十二三岁时就能将《古文观止》倒背如流，说那二百多篇古文是自己真正的启蒙老师；他回忆自己在私塾念书时，老师平时讲得很少，而且讲得简单，唯一的方法就是叫学生多读书、多背书，读多了、读熟了，常常可以顺口背出来，

让读书成为习惯,让书香浸润童年

让读书成为习惯，让书香浸润童年读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，莒南县涝坡镇大址坊完小积极创建书香校园，让学生沐浴在书香中，浸润在文化里，努力为他们的心灵涂上最初的底色。一、加强校园读书环境建设，营造书香氛围。为打造书香校园，让阅读触手可及，营造浓郁班级阅读氛围，学校在每个班级都开辟了“图书角”，图书角的书柜里有教育部向学生推荐阅读的图书，课间、阅读课时，孩子们在班级“图书专管员”的指导下，各取所需，尽情徜徉在书籍的海洋里。班级图书角的建立，不仅充实了孩子们的课外时间，而且增强了同学们的学习兴趣，也进一步推进了书香班级建设和校园特色文化品牌的形成。二、开展丰富多彩的读书实践活动，提高学生的文化素养。 1、美文诗歌诵读活动。以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及DV资料上传学校。通过诵读活动来促进孩子的阅读，能让更多的学生愿意与书交朋友，进入书

香世界，体会到阅读的乐趣。 2、读书节活动：在每年的“世界读书日”那一周，学校都会开展读书节活动，举办一些手抄报、制作书签或读书卡、最美图书角、亲子阅读、演讲和讲故事等比赛活动，并评选出“十佳读书之星”。读书节活动的开展，进一步营造了浓厚的读书氛围，激发了广大学生的读书热情，促进学生养成良好的读书习惯。这些活动的开展，激发了孩子们的阅读兴趣，培养了孩子们的阅读习惯，也得到了很好的阅读体验。三、鼓励教师读书，培养文学修养，打造书香教师。要想给学生一碗水，教师不能仅仅只有一桶水，教师应该是一条流动的河，是取之不尽的长流水。因此，学校鼓励教师多读书，从书中不断汲取新的知识，使自己不断更新成为源源不竭的长流水。学校规定每周一、周三下午放学后为教师集中读书时间，平时分散阅读。教师每学期上交一次学习笔记或读书心得。教师读书活动的开展，增强了教师的底蕴，提升了专业水平，净化了教师的心灵。阅读，是人心灵深处的饥渴，是点亮精神世界的火种。阅读，可以让贫乏和平庸远离我们；阅读，可以让博学和睿智丰富我们；阅读，可以让历史和时间记住我们；阅读，可以让文化精髓永世传承！我们将努力唤醒儿童的阅读需要，让书香浸润儿童的精神世界。（大址坊完小陈晓萍）

用书香浸润童年让阅读成为习惯

用书香浸润童年让阅读成为习惯 ——创建书香班级文化我是红军小学三年三中队的辅导员，现将创建书香班级文化，和各位进行交流汇报。教育需要一种意境和氛围，它的最高境界是不留痕迹。我的理想就是创设出积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操，让学生拥有一个书香浸润的童年。有人说班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨；有人说班级是一个小社会，社会呼唤和谐。我觉得班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。积极构建健康文明、富有特色的班级文化，满足学生发展的内在需求，学生的行为习惯、养成教育等方面就会有明显改观。如果说“智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”为了给一年级的小朋友们插上理想的翅膀，我带着憧憬与希望积极地投入到班级文化建设中。在刚接班之初，我就在思考：如何把这个班级建设好呢？那就先看看我的学生最需要什么？最缺少什么吧。经过一段时间的了解，我发现我们班的孩子活泼却缺乏教养，聪明却缺少内涵。创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质就成了我努力的目标。为了新的班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“闻得书香心常悦，腹有诗书气自华”，我为班级拟定班名为“君子兰中队”，班级有56名同学。我们的班级目标是：用“雅、善”打造一流班级，把同学们培养成知识渊博、志趣高雅的时代新人。我们的班训是：“知识渊博志趣高雅”。您看，君子兰花，它青青的叶，洁白的花，亭亭玉立，生机勃发。班名君子兰，意寓班上每个学生都能成为知识渊博、举止文雅、志趣高雅、心灵纯洁的卓卓君子。这是我对每一位同学的殷切希望。一、创设育人氛围，营造书香之“气”。 “立身以立学为先，立学以读书为本”。三年前，我们班的孩子怀着对知识的渴求走进学校，他们那个阶段的主要学习任务是识字，通过调查表明：10%的学生每天看读课外书，12%的学生经常看课外书，78%的学生只是偶尔读课外书。究其原因，电视、电脑游戏等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大

童年演讲稿

童年演讲稿童年演讲稿1 敬爱的老师、亲爱的同学们：在这个阳光向上的校园里，大家和睦相处，每一棵树都蕴藏着孩子们的欢笑，这些树是与我们一同成长了六年，六年的时光它见证了我们的一举一动，它用年轮记下了我们的喜怒哀乐，记下了童年那美好的回忆......！记得在二三年级时我交上了一个好朋友；“王xx”，在三年级刚开学时她主动提出要和我交朋友，她的主动、大方和热忱让我感动，当时我十分羞涩头脑一片空白、停顿片刻后我立刻答应了，当时我非常激动高兴快乐，总之那种快乐和喜悦来得太突然让我一下子不知所措相信你也有过那种感受。。敬爱的老师啊！是您用爱哺育了我们，是您日日夜夜的为我操劳！就像一棵小树在您的爱心呵护下我们今天已经长大了！我们要加倍的努力来回报您、回报我的祖国！谢谢您老师！谢谢您一路洒满阳光的童年！童年演讲稿2 对于十三、四岁的孩子来说，成长意味一点一滴的耗尽，一生只有一次人童年，可是，据不完全统计，童年不是一人都拥有的，枯燥乏味童年并浊一个人没有，死板生硬的人只有。大家觉着呢？我来给大家讲一讲吧！有一天，自己的好朋友蔡淑利和蔡尧来找我玩了！于是，我就问她们我们要玩什么？她们说：“不知道，让我说要玩什么呢？”我就说：“我们玩荡秋千吧！”她们俩说：“好！”我现在说游戏规则，好吗？她们说：“好，你说吧！”我说：“划拳划赢了，谁先玩，剩下俩人给

赢得那个人荡，那个赢的人在荡秋千的时候要摘树叶，最后，看谁摘的树叶最多，谁就获胜，就这样。”我说：“好。也是自己印象中最深刻的。这就是我的幸福的’童年，自由自在。时间过得真快，一个学年的学习时间很快就要过去了。童年演讲稿7 幼稚而快乐的童年渐渐离我远去，小时候那些不计其数的童年趣事犹如天上密密麻麻的星星，像外太空的银河系那样。沿路的风景，使我流连其中，绿树成荫，花团锦簇。不久那些像缺水的螃蟹的伙伴们似的奔向那水天一色的大海。看那几只小鸡，多可爱，抓一只回家去！我们俩屏息凝神，轻轻地往前移动。” 表姐扭头向我张望，疑惑地问道：“小鸡在哪儿啊？连根鸡毛都没看见！” 小鸡逃走了，虽然内心隐隐地有点儿失落，可是我发现，每一种生物都有求生的本能。小鸡装死，不仅捡回了自己的生命，还捡回了自己的自由。童年演讲稿10 每当我用微信和在国外的爸爸说话时，我就想起了我快乐的童年时光。我小时候有几年是在国外度过的，并在那里上了幼儿园。至今，我还十分怀念那个非洲国家。在那里我们家住的是平房，院子里还有一个小花园，花园里遍布着指甲草花，它有大拇指那么大，从远处看，漂亮极了。还有人见人爱的牵牛花，但美中不足的是它只在傍晚才开放。每到傍晚，我就会准时采上几朵，放进专门放花的小筐里，把头凑到筐里一闻，顿时香气

让书香浸润快乐童年演讲稿：书香浸润童年演讲稿

让书香浸润快乐童年演讲稿:书香浸润童年演讲稿作家余秋雨说，阅读的最大理由是想摆脱平庸。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。所以，犹太人在婴儿出生时就让婴儿去舔食沾有蜂蜜的书页，德国人没有热闹的夜生活，有的是全家安静地围坐在一起读书看报；美国人倡导一年中有一天要实现无电视，让我们的孩子和父母们回到书架前，找回读书时间与交流的时间。在我们的学校读书也已经蔚然成风，很多班级都设有图书角，同学们的书包里也放着自己喜欢看的书，能够养成爱读书的习惯，不但有利于各科的学习，更有益于我们身心的健康成长。冰心有一句名言：“读书好，好读书，读好书。”当我们喜欢上读书之后更要明白“读好书”的重要性。有的同学每天都沉浸在动画片的图书版中，有的同学被网络小说吸引得废寝忘食，还有的同学只喜欢看漫画一类的书，这样是不是真正的爱读书呢！像漫画、网络小说、动画片的图书版这样的书就像我们吃的快餐一样，虽然深受大家的喜欢，但却不能天天吃，只吃快餐会造成营养不良，这是同学们都知道的，所以，读书也是一样的，我们还要更注重读一些经典的故事。低年级的小同学，可以读读安徒生童话，伊索寓言，《爷爷一定有办法》这样的经典绘本。中年级的同学们，可以读读《我要做个好孩子》《今天我是升旗手》《森林报》等既有文学性又有科学性的书籍。高年级的同学们可以读读沈石溪的动物小说系列，jk罗琳的哈里波特系列，以及我国的四大名著。

有的同学会说，老师你说这些我都读过了，那么老师想告诉同学们好书不怕读，像经典的书，你可以多读几遍，相信你每读一次都会有不同的收获。在读书时，一些经典的语言你还可以写一写，背一背，有趣的情节还可以和同学们交流交流，这样你的读书收获一定会更显著的。同学们，爱书吧，打开书，就像推开了一扇窗，让你可以看到更广阔的世界；读书吧，翻开一本好书，就像坐上了一台时光机，它会带着你回到过去、奔向未来，领略一切你未曾到过的世界，这是多么美妙的事情呀！就让书香浸润我们快乐的童年，就让读书引领我们快乐成长！甲：书，是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。乙：书，是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子甲：书，是人类灵魂的钥匙，开启着智慧之门。乙：书，是蓝湛湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。甲：书，是神秘的太空，等待我们去探索、发现。乙：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家中午好！红领巾广播现在开始播音！我是播音员（）甲：我是播音员（）今天是4月23日——“世界读书日”。今天红领巾广播的主题是“阅读，让我们的世界更丰富”。你能背上几句有关读书的名言吗？乙：那太简单了，听好了：书是人类进步的阶梯！读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。甲：上期我们给大家介绍了“世界读书日”的由来。读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,那么,读书有哪些好处呢?第一：读书可以丰富我们的知识量，多读一些好书,能让我们了解许多科学知识。第二：读书可以让我们拥有“千里眼”、“顺

国旗下讲话《经典润泽童年书香伴我成长》

国旗下讲话《经典润泽童年书香伴我成长》尊敬的各位老师，亲爱的同学们今天我为大家带来国旗下讲话的题目是《经典润泽童年书香伴我成长》。说到读书，很多同学会兴奋起来，因为家里就有不少书，每到节假日，总要父母为自己买书。也有不少同学只要一捧起书，兴许连吃饭的工夫都没有了。是呀，书籍是人类进步的阶梯，是全世界共同的营养品。经典作品博大精深，它承载着民族的历史和文化，记录了民族的感情和精神，见证了民族的灾难和复兴，它以独特的教育功能，教育和哺育了一代又一代中华儿女。诸如《三字经》中：“香九龄，能温席；融四岁，能让梨”——尊老爱幼、谦虚礼让的教育。“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”——勤奋好学的教育，我们从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放；从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著；又从“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。”感受到张若虚对人生的探询。中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”读是非常有必要的，通过诵读经典诗文，积累精美的诗词句段，进而内化为自己的语言，使自己达到“要说口吐莲花，要写笔下生花”的境界。大家可以充分利用早读中辅的时间，本着“用心诵，慢慢读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中

积累经典名言，陶冶情操。诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培养大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。因此，我们必须要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值，其实千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。茫茫书海，同学们该读什么样的经典作品呢？我们年龄差异很大，哪些书才是比较适合你那个年龄段阅读的呢？在随后的日子，国学经典类，向你推荐：一年级：《三字经》；二年级：《弟子规》三年级：《笠翁对韵》；四年级：《增广贤文》；五年级：《大学》六年级：《论语》，相信你们一定能在朗朗上口的诵读中，充实自己，爱上经典。最是书香能致远，腹有诗书气自华。同学们，静静地打开一本本经典书吧！因为你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。静静地打开一本本本经典书吧！因为读书会让我们那玩耍激动的心瞬间平静；读书会让我们举止文明、羞于粗鲁；读书会让我们充满灵性，不屑那些粗俗的游戏。静静地打开一本本本经典书吧！一个爱读书的人，总会有很多知心的朋友，因为他知书达礼，言谈举止总是那样的赏心悦目。同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长

【演讲稿范文】以初心为主题的演讲稿

以初心为主题的演讲稿大家好！苹果公司总裁库克认为，他并不担心计算机像人类一样思考，却担心人类像计算机一样，失去了他们本应拥有的初心，最终失去一切。正如我们处在这个飞速发展，物欲横流的社会中，我们无法逃离这里，但我们可以尽我们所能地葆有初心。时间如同镰刀般，不断地切割走旧事物，又会有新事物取代它们。而人类可曾想过，被切割走的，是否还有我们的性灵，而又有什么可以取代它呢？哲学上认为，将人脑和大脑区分开的标准，是它能否客观地反映意识。尘世中，所有生灵都有大脑，而唯独人类，具有能“思考”的大脑，它能够能动地认识世界。随着高科技的发展，科技确实取代了人脑的一部分，也许能高于这部分，但它却永远被限制于这个范围内，无法涉足于意识的范畴。“人之初，性本善”，一个正常的初生儿就如同干净整洁的躯壳，而在慢慢探索与实践中，逐渐形成三观。生而为人，我们既幸运，而又不幸。我们很不幸地被这个时代的负面区域所影响着，渐渐扭曲了我们的三观。但又很幸运，我们还有出路―― 我们可以逃离负面区域，坚持本我，如同初生儿一样，永葆一颗纯净的心灵。在如此信息过度透明并且单向度、片层化传播的社会中，人们的价值观取向，在不知不觉地被扭曲。不知从何时起，人们就将运动员与金牌相绑，将体育精神与金牌相牵，甚至将国力与金牌相连。里约奥运会后，傅园慧三个字成了网络上被不断一轮的热词。但别于过去的金牌得主，她的受人关注并不在于结果，而在于她的态度。赛后，记者采访她时，她对于自己铜牌的结果非常满意，甚至不敢相信。她怀揣着对体育事业的热爱，认为自己已经尽力，无论结果都是的。连一向苛刻的体育局都对此非常满意，证明了这个社会对她的认同实现了对“唯金牌论”的突破，完成了人的精神的回归。长久以来，人们对金牌得主一直予以厚望，而相差无几的银牌得主却常遭冷落。殊不

[原]书香浸润童年

［原］书香浸润童年书香浸润童年五年级组课外阅读风采展示、书香浸润童年，幸福弥漫你我：小主持人：刘哲、薛茹芊、程冠宇、谷雨童）清晨，那朗朗的书香飘逸而来，凝成了双语一道靓丽的风景！正午，那宁静的书香飘逸开来，沉醉，而令人不知归路！傍晚，那轻柔的呢喃回荡心间，幸福的气息，写满人生每一个晨昏日暮，每一份甜蜜、快乐，都释放着书的馨香，弥漫着书的芬芳哦，醉，醉，醉，沉醉在书香里不知回归；哦，美，美，美，美丽在书香里不知回书——就是全世界的营养品；书——就是人类进步的阶梯；浸润在书香的世界里，我们幸福无比泗阳双语实验学校五年级组课外阅读风采展示活动正式开始！！二、书香浸润童年，童年光彩照人: （一）国学无声润童心。诵读经典，成就人生! 国学经典著作宛若一颗颗璀璨的明珠, 在双语的星空下熠熠生辉; 国学经典著作如同一桶桶清凉的泉水, 无声地滋润着我们的心田! 五年级组全体师生在学校领导的关心和指导下，开展了国学经典的研读活动。学生学得开心，教师教的美丽，国学一一俨然成了我们双语五年级组最为靓丽的一道风景! F面，就让我们在一幅幅精美的图片中，回顾我们国学研读的历程吧! （图片出示：教室布置、市督导检查画面以及各班学国学的活动剪影。）

（二）一展风采博客行。红红火火的国学经典展示一定令你流连忘返吧! 别着急，下面还有更精彩的呢!

自本学期开始，我们双语五年级组的领导和老师们，创建了一个新型的阅读展示平台。我们让我们的学生在博客上展示自己的阅读教学成果，书写自己独特的内心想法。在自由驰骋的星空里，我们一次次地书写着自己内心的想法，我们一次又一次地表达自己的阅读见解。博客——俨然成了我们温馨的家！个时时让我们魂牵梦绕，个时时让我们激情异常的心灵港湾！面，让我们一同走进博客群组，感受五年级组活力四射的面吧！年级组博客内容介绍）组创建了一个博客群组：阅读在脚下延伸，这——是我们博客的页面（点击）。看，这都是老师给我们的点评呢！另外，我们还请谷士军主任在双语网站的学生海滩上进行了链接。阅读，在空气中流动；写作，在诗意中蔓延我们五年级在这个群组里，我们创建了九个温馨的大家庭：我们的班级博客。他们都有一个好听的名字，分别是：童心飞翔，幸福麦田，希望，快乐时光，我们五（5）班，来自灵感的馈赠，永远在一起，小百荷和永远的五（9 ）班

书香润泽童年

书香润泽童年，阅读改变人生——德胜中心小学“读书博士计划”主题交流德胜中心小学2008~2009学年度第一学期 “读书博士计划” 一、指导思想：阅读是儿童思想精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。为了让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，现以晨诵午读为抓手，营造书香校园，扎实推进读书博士计划。二、活动目标： 1、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、科学素养的提高。 2、通过活动，使学生从书本中净化自己的心灵，寻找生活的榜样。 3、通过活动，使学生养成热爱读书，勤于读书，博览群书的好习惯。三、活动主题：书香润泽童年，阅读改变人生四、具体内容： 1.班级阅读内容：紧紧围绕市局推荐的《好书伴我成长》展开，各年级精读好“三本书”，一年级：《小猪唏哩呼噜》、《猜猜我有多爱你》、《母鸡萝丝去散步》；二年级：《爷爷一定有办法》、《我爸爸》、《一年级大个子二年小个子》；三年级：《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话》、《调皮的日子》；四年级：《蓝鲸的眼睛》、《夏洛的网》、《我要做好孩子》；五年级：《伊索寓言》、《昆虫记》、《水浒传》；六年级：《鲁滨逊漂流记》、《草房子》、《中国神化》。与此同时,诵读一定数量的优美诗词。方法：（1）充实书架。9月上旬，班主任要组织学生利用黑板报，宣传画等精心设计书架，充分展示本班学生的能力，体现班级的特色，营造良好的课外阅读氛围。本学期图书的来源除了学生自带、图书馆借阅以外，还可以进行班与班之间交流。（2）保证时间。抓实抓好平时的晨诵午读，做到书香活动的常态化。晨诵午读的时间为：秋季早晨7：30-8：00；中午11：40-12：10。本学期，早晨30分钟

以童年为话题的3分钟演讲稿范文

以童年为话题的3分钟演讲稿范文童年是纯真的，是美好的，是我们每个人都不能忘怀的。下面是我整理的以童年为话题的3分钟演讲稿，希望对大家有所启发。以童年为话题的3分钟演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 童年是难忘的回忆，是我们人生中重要的一段历程。来到马劳地小学进行三下乡实践活动，我每天都能看到很多小孩，看着他们活泼的身影，让我情不自禁地想起我的童年时光。虽然我已经是成年人了，但是童年的记忆总是在我脑海里挥之不去。我的童年总体上是很快乐的，虽然也有一些不快乐的事情，但是我觉得它就是这样才有滋有味。童年的经历对个人性格的形成有很大的影响。如果小孩子在他的童年时光里过地很幸福和快乐，那么他可能会形成活泼开朗的性格。反之，则会形成自卑内向的性格。孩子在童年的时候对好很多的事物都感兴趣。但是父母很少能培养他们的兴趣爱好。因为很多父母都认为学习才是最重要的事情。但是现在越来越多的人也意识到培养孩子兴趣爱好的重要性了。我们来到马劳地小学，我们的教学主要是以第二课堂的内容为主，即培养孩子们的兴趣爱好。这些第二课堂的教学内容包括绘画、手工、音乐、手语、快板、舞蹈和体育。我觉得我的童年如果也有这么有趣的课程，我一定会很开心的。这里的孩子的确过的挺开心的，因为我们的课

程很有趣。当然，有的同学也有不喜欢的课程，但是没有关系，我们并不强迫他们和我们学这些第二课程的内容。有时候过多的强迫孩子们学习，反而会适得其反。这几天里，我有看到一些小孩子认真学习手语和舞蹈的过程。男孩子很喜欢运动和武术。我们队伍里的会武术的男生去教这些孩子们学习武术，他们都学得很认真，比上我的绘画课认真多了。我刚开始对这些不喜欢上绘画课又喜欢在课堂上调皮捣蛋的孩子们很反感，但是看到他们在其它课程上认真的样子，我就改变我的态度了。或许上绘画课在他们眼里和我讨厌上数学课一样吧。评价一个学生真的不能一刀切，作为教师，就应该有一双敏锐的眼睛，能够挖掘孩子们身上的长处。如果我们以后要成为一名小学老师，一定要有足够的耐心和细心，这样才能和孩子们进行有效的沟通。如果老师们能在孩子们童年的时候就激发他在某方面的兴趣爱好，那么这对他以后会有很大的帮助。以童年为话题的3分钟演讲稿记忆中，童年有趣的事就象天上的星星一样，数也数不清。随着时光的流逝，有的事渐渐淡忘了，而有的事印在脑海里却怎么也抹不掉。今天我就写出其中一件事讲给大家听听吧! 记得六岁那年，我在读幼儿大班。某个星期天，我在客厅里玩耍，手拿塑料“金箍棒”学着孙大圣，一会儿站在登子上作“登高远眺”，一会儿扬起棒子学“棒打妖精”，一会又学起杨子荣端着木制冲锋枪“横扫千军”…… 妈妈在洗漱间闻得客厅里哇啦啦的吼声，问我在干啥。我不敢吭声，只好收住阵，蹑手蹑脚地来到洗漱间，贼头贼脑地探头一瞧，只见妈妈在洗衣衣服，随