校园安全采访提纲

校园安全采访提纲
校园安全采访提纲

校园安全采访提纲

鲁明凤 2011级人文学院人文教育班 20111012129

一、采访目的:

1.了解校园安全事故主要有哪些类型。

2.了解校园事故发生的主要原因是什么。

3.了解学校对于校园安全事故采取了哪些预防措施。

4.了解学生对安全事故的看法。

二、采访要求:

1.言简意赅

2.用词适当

三、采访步骤:

1.采访负责校园安全的人员。

2.采访校园学生。

四、采访方法:

1.面对面专访负责校园安全的人士。

2.面对面随机采访在校大学生。

五、采访时间:2014年5月20日

六、采访对象:

1.学校宿管

2.在校大学生

七、采访问题:

采访校园保安,宿管:

1.请您给我们介绍一下平时你们的工作内容好吗?

2.你认为作为一名保安应履行一些什么职责?

3.我们学校的校门一般会下锁吗?在什么情况下会下锁?

4.平时对进出校园的人员有什么限制吗?会不会进行登记之类的步骤?

采访在校学生:

5、您觉得校园安全包括了哪些内容?

6、从进这个校门至今,您看到过哪些您觉得影响学生安全的事情?

7、您觉得造成校园安全事故频发的主要因素有哪些?

8、在您印象中对校园安全问题有没有什么看法?

9、你对此类事件有什么预防措施?

10、对于楚雄师范学院的安全你还满意吗?

11、你认为关于校园安全我们大学生自己能做些什么?

八、采访感想:校园安全不容忽视。针对校内隐藏的各种安全隐患,经验告诉我们,学生要学会保护自己,懂得一些必要的安全知识,并能运用这些知识保护自己。

九、总结:

综合学生和学校有关部门的建议,预防校园安全事故需要从三个方面着手:首先,

就学生而言,需要加强学生的安全防范意识,学生自己要懂得如何保护自己;其次,就学校教学部门而言,学校相关部门要加强安全知识的宣传工作,向学生发布最新的安全信息;最后,就学校内勤部门而言,校园门卫制度需要加强,培养相关工作人员的专业知识与职业道德,进出校园进行实名登记,并佩戴校徽,进出寝室也得戴上校徽,以免陌生人混入。学校食堂对采购的食材来源必须正当,不能使用一些过期,不合格等产品,危害学生健康,对于食堂的卫生也要严格要求,对学生负责。

校园安全不仅学校有义务去维护,作为学生也需要配合,共同为学习与工作营造一个安全的校园环境。

环境保护概论 教学大纲

一、课程性质和教学目的 环境保护概论是为高等工科院校开设的全校公共基础课。环境问题是当今人类面临的重要问题,环境保护是世界各国共同关注的热点、难点和焦点。要保护人类的环境,首先要认识环境,了解环境是如何被污染的,生态是如何被破坏的。因此,加强环境教育、学习环境法规,提高全民的环境意识是解决环境问题的重要途径。本课程正是以此为目的,对非环境专业学生进行环境教育,普及环境保护知识,提高环境保护意识。 二、课程教学任务 通过本课程的学习,使学生受到环境保护和可持续发展观点的教育,培养学生具有一定评估环境质量和在本专业范围内处理和解决环境问题的能力,树立保护环境的道德观和可持续发展的世界观。 三、课程教学内容及要求 本课程系统地介绍了有关环境保护的基本概念和基本知识,并结合目前我国环境现状及环境保护事业的发展,对当前全球范围内的环境现状、环境问题及其产生和发展过程、人类活动影响下主要环境要素(包括水、大气、土壤等方面)的污染及其在环境中的迁移转化规律进行了较系统阐述。 主要内容可分为三个层面: 第一:环境保护的基本概念和基本知识; 第二:人类活动引起的各环境要素的污染过程、危害及污染控制原理和方法; 第三:全球环境问题。 课程的重点在第二、第三层面,即各环境要素(包括大气、水、土壤等)的污染过程、危害及污染控制原理和方法,以及全球环境问题。难点为各环境问题(大气污染、水污染等)的控制原理和方法。因为这一部分涉及到环境专业学科基础课的相关内容,对于非环境专业学生来讲具有较大的难度。 四、单元教学目标与任务 第一章绪论 解释环境的基本概念和当前人类面临的环境问题,介绍中国环境保护的发展历程。要求学生掌握环境、环境要素、环境质量等概念,了解中国环境保护事业的发展。1.1前言[2] 1.2环境及其组成[1]

校园安全教育主题课教案

校园安全主题课教案 教学目标: 1、加强我校学生公共安全教育,培养学生公共安全意识,提高中学生面临突发事件自救自护能力,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。 2.了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。 3、掌握紧急情况下的逃生策略。 教学要求: 知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。 能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能力。 觉悟方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。 教学重点: 危害安全的行为,及自救措施。 教学内容: 一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。 1、当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。“害人之心不可有,防人之心不可无。”材料一:据《报刊文摘》报道:四川某学校的低年级学生张某,从入校常受到高年级男生的敲诈,他自己不敢花零用钱,省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天,该学生被逼急后,偷了同班同学的随身听,被老师查出后,才说出了偷窃的原因,此案令人震惊。材料二:据《羊子晚报》报道,重庆某中学生,由于上网吧,在网吧里结实了一位社会青年,该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由,向该中学生勒索香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵,该生被社会青年动手毒打,幸好被“110”巡警发现,在家长的强烈要求下,开始了立案侦查。有少数学生被欺负,一直不敢告诉老师和家长,而是请社会青年来“摆平”,终于酿成了流氓斗殴。我校前两个学期在原高一、高二、高三、初三的个别学生中都分别发生过本校学生因打篮球或食堂打饭发生争执,没及时报告老师妥善处理,而采取欺骗老师请社会青年和我校体招生帮忙,使用禁止带入学校的管制刀具打架斗殴,致使学生受伤,造成严重的恶果。给学校、家庭带来了很大的负面影响。 2.在这我重申一下我校制定了《70中管制刀具管理工作的补充规定》和《住宿生关于管制刀具管理工作的补充规定》,规定指出:《教育部办公厅关于近期几起中小学安全事故的紧急通报【教基厅(2008)2号】》指出:“2008年3月11日18时云南省昭通市鲁甸县第二中学初中学生邵聪府在教室内与本班学生丁楠发生口角,被丁楠持刀刺伤,后经医院抢救无效死亡”,“各地中小学校要将管制刀具收缴制度化、日常化制定具体的实施办法认真开展日常收缴工作”。根据上述文件精神学校特做如下规定: (一)、管制刀具包括如下:(1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圆刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、猎刀、弹簧刀;(2)刀体八厘米以上,带自锁装置或非折叠式

采访提纲怎么写采访提纲怎么写

采访提纲怎么写-采访提纲怎么写 如何写采访提纲 一般记者在去采访之前会准备一份采访提纲。如果要回答采访提纲怎样写的问题?我想还是先要回答什么是采访提纲。 采访提纲说白了很简单,就是你要采访对象要回答的一些问题的罗列。这些问题又不简单是干巴巴的罗列,需要的是你对他本身的认识。 一、确定采访主题 一般报社在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题,而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查,快速翻阅资料,做到心中有底。

我记得自我在进行中国文化为什么要走创新之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的报道。我始终认为,记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多,虽然你不可能是专家,但你能够借着快速充电成为半个专家,不然去采访,可能人就丢大了。 二、熟悉被采访人资料 举例来说,你采访的是某个事件的某个人,那么你需要了解围绕这个人以前发生过什么样的事情做个一个全面调查,比如有着自我的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么?最近他发生了什么样的事情……需要说明的是,也许有些资料对记者来说可能根本就用不上,但我觉得这很难说,其实采访的过程就跟上战场一样,也讲究知己知彼,百战不殆。 三、深入了解采访背景 如果采访的是一个事件,那么你同样需要对事件先做一番调查。如何调查?你需要调阅超多的资料,你能够看

电视上的事件回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道,媒体不一样报道的角度也会有不一样,同时,你要将各个媒体不一样角度进行的采访和报道做个总结,他们各表达出了什么东西,有着怎样的观点,被采访人又是怎样回答这些问题的,他的回答是否一向都是统一的,也就是说从他的回答里理解他的内心所想。把这个事件做到烂熟于心,而且需要将事件里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚,然后站近了看站远了看,是不是还缺少一些东西?你是不是还有不明白的地方,而这些不明白的地方,就是你本次所要采访时要提问的地方。 四、整理线索 透过对被采访人和采访事件的了解,整理出已经成型的一些观点和看法,以及还未成型的观点,寻找本次采访线索,也即突破口。 五、设计问题 透过对人和事件的了解以及对线索

环境保护复习提纲.

复习提纲:选修《环境保护》 VI 4.环境问题按照产生原因分为哪些类型?次生环境问题分为哪两大类? 环境问题按其成因分三类 原生环境问题,自然灾害:地震、海啸、火山喷发、洪涝、干旱、热带风暴、台 风、龙卷风、飓风、雷暴、干热风、崩塌、滑坡、泥石流和病虫草鼠 害等。 地方性疾病:地方性甲状腺肿、克汀病、克山病、地方性氟中毒等 次生环境问题,由人为作用:环境污染和生态破坏。 社会环境问题,是指由于经济和社会发展水平低下或比例失调引起的各种社会生活 问题,如地价高、住房拥挤、供水不足(水资源短缺)、通讯不畅、 能源紧缺、交通堵塞、风景名胜和文化古迹破坏等 原生环境问题(自然原因):①火山喷发造成的大气污染②地震破坏引起的水体污染 次生环境问题(人为原因):环境污染、生态破坏、 (高一)自然资源衰减问题:森林、草原、矿产减少破坏5.列举环境污染、生态破坏的具体类型。 环境污染:水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、核污染、海洋污染、热污染、光污染等 赤潮、酸雨、全球气候变暖、臭氧层破坏 生态破坏:植被破坏(森林砍伐、森林毁灭,草原退化、草地减少)、水土流失、生物多样性减少、土地荒漠化、土地盐碱化、湖泊减少、湿地减少污染等 6.简述环境问题产生的原因及危害。 人为原因:①工业生产(①过度索取资源--部分资源枯竭②排放“三废”――环境污染、生态破坏)、②人口急剧增长、③科技进步的负面影响、④滥采滥用自然资源等 危害:威胁生态平衡;危害人类健康;制约经济、社会可持续发展等 7.当前人类面临的主要环境问题是什么? ①全球性的环境问题:全球气候变暖、酸雨污染、臭氧层破坏 ②大面积的生态破坏:植被破坏、生物多样性减少、水土流失18%/陆地、土地荒漠化、土地盐碱化 ③突发性的严重污染事件 7.近现代全球气候变化及对环境和人类的影响 ①自1860年以来,全球气温呈波动上升趋势0.8℃ ②除亚热带地区降水量减少外(0.3%/10年),北半球中高纬度降水量(0.5-1%/10年)比热带地区增加更多(0.3%/10年) 对环境的影响:①雪盖(20世纪以来10%)、冰川面积减少(除南北极外的高山冰川20 世纪以来明显退缩)②全球平均海平面升高(20世纪以来0.1-0.2米、中国100年来0.14米)③导致原有生态系统的改变④1/3动植物栖息地发生根本性改变,会导致大量物种灭绝

校园安全教育主题班会

校园安全教育主题班会 13级综合1班活动目的:学习校园安全知识,认识安全警示牌,对学生进行安全教育,防患于未然。 活动时间:2014年3月17日 活动对象:13级综合1班全体学生 活动地点:13级综合1班教室 活动准备:安全知识、警示牌 活动过程: 一、主持人讲话: 女:“同学们,下课不要拥挤,不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。 合:让我们安全记心中,记住人生美好,步步小心。13级综合1班《校园安全》主题班会现在开始。 二、学习安全知识 女:同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生,我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢? 1.日常行为安全:不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行。 2.体育课、实验课安全:上体育课时,要有防范意识,不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序,按规范操作,不随意动用器材和药品,不携带任何化学药品出实验室。 3.集体活动安全:班级、年级组织的户外活动、社会活动等,要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。 4.心理健康安全:教师要提高心理健康教育的基本技能,对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱,积极疏导化解,不能采用简单粗暴的方法,严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解,如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。 5.安全顺口溜: 上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂, 上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦,宽容谦让是良方, 三、安全知识问答 1.请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌,学生指认) 在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它们时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。 2.像这种情况,我们班发生过吗? A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 B.在教室里互相追赶。 这样做对吗?为什么?(学生回答) 3.在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

环境保护教学大纲

北京建华实验学校高中选修《环境保护》教学大纲 一、课程名称:环境保护 二、模块学分: 1 三、开设年级:高一 四、开课学科组:地理 五、预备知识:基础地理知识 六、教学目标:本课程的教学目标是:使学生树立环境保护意识,熟悉环境保护法律法规,了解环境保护的思想、理念、趋势、措施和方法,具备可持续发展的生产观。 七、课程要求: 八、教学内容: 第一章绪论(3学时) ?知识要点:明确环境的概念、类型和特性;了解环境问题及环境科学的概念、内容;掌握环 境保护与可持续发展的概念及内涵。 ?教学方法:讲授法 第二章生态学(3学时) ?知识要点:掌握生态系统的概念及生态规律;了解其与环境保护与可持续发展的关系。 ?教学方法:讲授法 第三章环境污染及防治(3学时) ?知识要点:了解我国环境污染的现状;掌握环境污染、污染源和污染物的概念;掌握大气污 染、水污染、土壤及固体废弃物污染、其他污染的危害与防治。 ?教学方法:讲授法 第四章清洁生产(3学时) 知识要点:明确清洁生产的概念、意义、目标和内容;掌握清洁生产的途径、方法与步骤;了解工业生态系统的结构、功能,建立生态工业园区的概念。 ?教学方法:讲授法 第五章可持续发展与经济(3学时) ?知识要点:掌握社会、生态、经济大系统的概念、结构与功能;明确经济发展与资源环境的 关系;掌握环境与自然资源经济科学的理论;重点掌握贸易与环境资源问题;了解我国ISO14000体系和发展现状。 ?教学方法:讲授法 第六章可持续发展战略(3学时)

?知识要点:明确我国可持续发展的体系及指标体系。 ?教学方法:讲授法 九、实践环节:说出一些主要空气污染物质,描述一下是什么产生了这些污染物质,讨论一下它们对人类和环境的影响。利用所学的知识,根据你对日常生活的观察,调查发生在你身边的污染源有哪些?产生了哪些危害?采取了哪些措施?效果如何?应该采取哪些措施来减轻其危害? 十、教学参考文献书籍网络资源: 21世纪高职高专系列规划教材《环境保护与可持续发展》,西北大学出版社,2003年第1版。 十一、考核方式: 考查:面试。 十二、本课程所需教学资源和条件: 多媒体,智慧教室

访谈提纲模板

访谈提纲模板 附录 调研访谈提纲 我们向您承诺,今天访谈涉及的内容和您阐述的观点,只作为我们研究参考,您申明不宜公开的资料和观点,我们将严格为您保密。一、访谈目的 了解涉农案件执行难问题的相关情况 二、访谈方式 面对面访谈,电话访谈,委托访谈等方式 三、访谈对象 江苏省和湖北省部分人民法院的执行局及执行庭法官 访谈内容: (1)作为法院执行部门,其职能主要是什么, (2)涉农执行案件的种类大体都有 哪些, (3)能具体说一下涉农案件执行所面临的难题吗, (4)能具体说一些涉农案件执行难的原因吗, (5)请问您对于涉农案件执行难还有什么其他的看法或者建议吗, 五、采访步骤 (1)选取对象 (2)开始访谈并记录 (3)访谈的反思与评估 六、可能碰到的问题 (1)访谈地点受干扰性大 (2)访谈过程中被访谈者有时间冲突 (3)被访谈者敷衍回答 1

七、设想解决的方法 (1)明确告知访问对象的目的 (2)选取适当的访谈时机和地点 (2)时间上尽量 不要耽误太长时间 (3)如果对象敷衍回答,应尽早结束访谈,并将此次访谈作废 八、采访前要携带的器材备注 (1)本子、笔及相关个人证件 (2)录音笔 (3)访谈提纲 您在百忙之中抽出时间接受本次访谈,相信会给我们的研究带来极大的谢谢 帮助,再一次表示感谢~ 2 调研访谈资料总结 一、涉农的执行案件的种类概况 1. 民间借贷、征地拆迁、村民小组纠纷、劳动争议所占比例较大; 2. 其他诸 如婚姻、赡养、继承、机动车交通事故、涉农村信用社等类型的案件所占比例较小; 二、涉农案件执行难的当前现状概况 1. 在立案阶段找被执行人充满困难; 2. 在农村基本是无人能够提供当事人的线索,甚至是查不到当事人; 3. 找到 被执行人以后,被执行人可能会采取各种拖延措施来拖延执行; 4. 部分被执行人 通过各种方式,比如转移自己财产,离婚等方式来规避执行; 5. 部分农村地区的 地方保护主义严重; 6. 地方各政府部门欲保护本土利益又或是地方涉黑人员出面阻扰执行使得涉 农 案件执行的难度更近一步加大。 三、涉农案件执行难的原因概况(相对其他类型的执行案件) 1. 执行资源不 足,执行资金匮乏;

824环境保护概论考试大纲

824环境保护概论考试大纲 I.考察目标 要求考生比较系统地掌握环境保护相关的基本概念、基本知识、基本方法,能够利用所学的知识分析、解决有关理论及实际问题。 II.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试 三、试卷内容与考查范围 1.生态学基础 生态系统的基本概念及类型 生态系统的功能 生态平衡 生态学在环境保护中的应用 2.可持续发展战略 基本概念 中国环境与发展十大对策 中国21世纪议程 3.环境保护与资源保护 基本概念 土地资源的利用与保护 生物资源的利用和保护 矿产资源的合理利用与保护 4.大气污染及其防治 基本概念 大气污染源及主要污染物的发生机制 大气中主要污染物对人体的影响 影响大气污染的气象因素 大气污染的防治 5.水污染及其防治

水质、水质指标与水质标准 水体污染与自净 水污染防治 6.土壤环境污染防治与土壤生态保护基本概念 土壤环境污染及其防治 土壤生态保护与土壤退化的防治 土壤环境质量评价、规划与管理 7.声学环境保护 基本概念 环境噪声评价 噪声污染控制技术 8.固体废物的处理、处置和利用基本概念 主要工矿业固体废物的利用和处理、处置危险废物的处理、处置和利用 城镇垃圾的处理、处置和利用 9.其他物理性污染及防治 放射性污染与防治 电磁辐射污染与防治 10.环境质量评价 环境质量评价的意义及类型 环境质量现状评价 环境影响评价 11.环境管理 基本概念 环境管理的基本职能和内容 环境管理的技术方法和管理制度 中国环境管理的发展趋势 12.环境经济 基本概念 环境经济学的研究内容与特点 环境保护经济效益 环境保护的经济手段

采访提纲格式

采访提纲格式 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢优秀的大学生采访提纲格式免费下载,涵盖采访提纲格式相关的本科论文、硕士论文和职称论文发表,为你的采访提纲格式提供必不可以少的参考文献下载. 怎么写好毕业文提纲 毕业论文提纲提纲提纲,纲举目张!如果光说毕业论文提纲这个关键词就没有。 中等职业学校应用文写作教学现状与 应用文由于其具有工具性和实用性的特点,在现实生活中有很广泛的应用.但是在中等职业。 采访提纲格式小学 访的要注意点哪几点,指导学生在文中归纳.,1,要有目的性.,2,确定采访对象,列好采访提纲.,3,提问要有礼貌,语言要得体.,4,记录重要内容.,过渡:我们既然已经知道了采。

采访提纲格式全国,采访提纲格式电视 5与活动相应的采访提纲,采访实录,调查问卷及问卷分析,实验,实践研究等其它活动材料.1414小组活动过程记录15分次数5活动次数不少于5次55记录10活动记录包括文。 采访提纲格式苏教版,采访提纲格式小学 部和商务部等部门在召开的相关会议上就表示,在大方向不变的情况下,允许地方进行创新.而大的方向主要是双信封和零差率.”,国药控股高级研究员干荣富在接受记者采访时称,这是上海在具体实施基本药物政策时考虑本。 访谈提纲案例,采访提纲格式小学 中国文联文艺研修院赴广西文联调研访谈提纲,1.中国文联文艺研修院的培训研修项目可分为文联和协会工作,中青年文艺人才,全国文艺家和国际研修,请分别谈谈这四类项目的培训需求和相关意见建议.,。

优秀教师采访提纲 优秀教师采访提纲一,确定采访主题,针对很多青年教师后的迷茫状态,采访我校一位教师,他谈谈,二,熟悉被采访人资料,熟悉被采访教师的详细资料,为写采访后记做准备,三,说明采访背。 学校基本采访提纲 附:学校基本采访提纲(假设采访对象为校长),1,被采访者介绍学校概况以及自我介绍(主要指工作履历).,2,学校的办学思想,办学理念如何确立并打造?,3,如何打造学校文化或学校特。 采访提纲范例小学 业杂志联合报道.,七,系列访谈内容,人物图片,场景图片,研究所(中心)logo;,采访提纲,人物简介,金融研究所(中心)简介;,给采访小组提供金融研究所(中心)总裁(主任)的相。 采访提纲范例下载 料,包括当涂民歌的起源及其在古代社会的发展和变迁以及政府部门在建国后对当涂民歌进行过的历次考察资料.,

选修环境保护提纲

选修环境保护复习提纲 第一章:环境与环境问题 一、(了解,不必背诵)人类环境既包括自然环境(大气环境;水环境;土壤环境;生物环境)与社会环境(居住环;生产环境;交通环境)、 二、环境与自然资源得关系(理解,瞧例子):1、环境影响资源得类型及利用状况、比如耕地、草地、荒地、林地、沼泽都属于土地资源,但都就是在特定得气候、地质、地貌、水文等自然环境要素共同作用得产物。2、自然资源得开发利用对环境产生巨大影响。比如土地不合理灌溉,带来土地得次生盐渍化问题。 三、环境与生态系统:环境影响生物得生理过程、形态构造、地理分布;生物得形态结构、生理机能与其生存得环境条件相适应。生物对环境产生明显改造作用。比如土壤中得微生物加快了岩石风化,促进土壤得形成;城市植被具有净化空气、降低噪声、吸纳灰尘、杀灭细菌得作用。 四、环境问题产生得原因既有自然原因,也有人为原因。 五、环境问题得分类:1)环境污染:水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染、核污染、海洋污染、光污染、赤潮、酸雨、全球气候变暖、臭氧层破坏;2)生态破坏:植被破坏(森林砍伐、森林毁灭,草原退化、草地减少)、水土流失、生物多样性减少、土地荒漠化、土地盐碱化、湖泊减少、湿地减少污染等 六、(了解)环境问题得本质就就是资源问题,发展问题。产生严重环境问题得根源,就是人类中心主义指导下得传统得发展模式与生活方式。解决环境问题得出路在于转变观念与发展模式。 七、全球性得环境问题:全球气候变暖(二氧化碳、甲烷等温室气体增多,温室效应增强);臭氧层得破坏(氟氯烃);酸雨蔓延;森林锐减;生物多样性遭破坏。 第二章:环境污染与防治 一、地理环境得自净能力与环境污染 1、地理环境得自净能力指环境对外来物质具有一定得消纳、同化能力(物理净化,化学净化,生物净化) 不同水体得自净规律:河流>湖泊>地下水(水流流动速度快,更新周期短,溶解氧越多,自净能力越强) 2、环境污染得原因:在一定得时间、空间范围内,环境得自净能力就是有限得,污染物排放超过其环境其自净能力,就会产生环境污染、 二、水体富营养化 1、形成:由于人类活动得影响(工业废水、生活污水、农业废水),氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河湖、海湾等缓流水体,引起藻类及其她浮游生物迅速繁殖,水体溶解氧量下降,水质恶化,鱼类及其她生物大量死亡得现象。水体富营养化发生在淡水水体,称为“水华”;发生在海洋,称为“赤潮”。 2、危害:①水生植物与鱼类死亡,生物多样性减少②水质变坏③湖泊变沼泽(湖泊沼泽化本身就是一种自然现象,进程缓慢。人类活动(水体富营养化与围湖造田)加快了这一进程) 3、赤潮产生得条件①丰富得N、P等营养物质②强烈得阳光③较高得水温④海水流动性差 4、治理措施:实施清洁生产,减少污水排放,加强污水得治理;农业上实施科学施肥、喷撒农药;城市中推广无磷洗涤剂;提高民众得节水,护水意识等。 三、海洋石油污染 1、污染源:近海石油得开采、加工与运输,海上油轮泄漏 2、危害:1)直接危害:油污染能直接导致海鸟、海兽得毛、皮丧失防水与保温性能,或因堵塞呼吸与感觉器官而大量死亡。油膜与油块能粘住大量得鱼卵与幼鱼,并阻碍海藻得光合作用,底栖动物则还要受沉降到海底得石油得影响。2)间接危害:石油在氧化分解过程中,因大量消耗水中得溶解氧,也会间接地对生物造成危害、 3、怎样清除石油:①分散:喷洒强效洗涤剂(不宜在近岸或渔场使用)②沉降:撒粉状石灰(危害海底生物)③吸收:利用麦秆等吸收石油(静水环境)④围栏:小面积油污(静水环境)⑤燃烧:油层达2mm(易造成大气污染) 4、污染源:近海石油得开采、加工与运输,海上油轮泄漏;常发区域:世界得主要港湾、主要航线附近、海上油井周围 四、水污染得危害与防治措施 1、水污染得危害:①危害人体健康②降低农作物得产量与质量③影响渔业生产得产量与质量④制约工业得发展⑤加速生态环境得退化与破坏⑥造成经济损失 2、水污染得防治(防治得原则:预防、治理、管理)措施:1)工业水污染防治:优化产业结构与工业结构;推行清洁生产,提高工业用水重复利用率;建立污水处理厂,污水达标排放;完善法律法规,加大检测、管理力度;2)农村水污染防治:发展节水型农业;合理利用化肥与农药;加强对畜禽排泄物,乡镇企业废水及村镇生活污水得有效处理。 五、固体废弃物 1、固体废弃物(通常称为垃圾)就是指在生产建设、日常生活与其她活动中产生得污染环境得固态、半固态废弃物质。 2、种类:工业固体废弃物、城市垃圾、危险废物 3、来源:城市居民生活、工业生产、交通运输 4、危害:危害人体健康;占用土地或空间;污染水体、大气、土壤;发生自燃火灾;影响环境卫生与景观。 5、固体废弃物(即垃圾)得处理原则、处理方法。 处理原则:资源化、减量化、无害化 处理方法:焚烧;填埋;资源化;分类回收,密封运输; 6、城市垃圾得资源化方式:堆肥、产生沼气、做水泥、建筑材料、发电、分类回收有用纸张、贵金属等有用垃圾。

精选校园安全教育主题班会记录

精选校园安全教育主题班会记录 从学生对生命的热爱,而提高学生的安全重视程度。下面是fwdq挑选较好的精选校园安全教育主题班会记录范文,供大家参考阅读。 队名: 班队会活动时间: 主持: 班队会活动主题: 活动目的: 通过本次主题班会,学习和掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。 活动准备:课件、视频 活动过程设计: 一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。 师:同学们,有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界,然后将你养到这么大,花了多少心血把你印象最深的事情说给大家听一听好吗(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处,有的学生掉了眼泪。) 师:是的,从母亲十月怀胎生下我们,再培养到现在,父母操碎了心,花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹,年纪不老头上就长出的几根白发,就见证了父母的艰辛。所

以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉, 我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母, 体贴父母,除了要好好学习,不烂花钱,听父母的话,帮父 母做一些力所能及的事情外,就是要爱惜自己的生命。因为 我们如果有一点伤害,父母就会很担心和伤心。同学们,那 你们说他们是不是珍惜自己的生命呢 二、小品展示,让学生明白珍惜生命的意义。 小品:一小孩在公路上骑车,突然一辆轿车疾驶过来, 将小孩撞翻在地,无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路 人见状,连忙拨打“ 120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状,失声痛哭,扑到在小孩的身上。过了 一会儿,急救车来了,将小孩送到了医院。医生说,如果司 机不及时踩刹车的话,小孩的命都不保。好在只撞断了脚。 师:同学们,看了这个小品,你想说什么 生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。 生2:这个小孩不遵守交通规则,行车行人都应该靠右,而他是靠的左边。 生3:急救要拨打“120”报警。 生4:我们要爱惜自己的生命,不到危险的地方玩耍, 这样不但害了自己,也害了别人。既让自己痛苦,也让别人 遭受经济上的损失。

人物专访采访提纲模板

人物采访提纲 一、采访对象及其相关资料 某某先生2003年毕业于湖北大学数学与计算机科学学院,2015 年中山大学在职经理MBA超级研修班毕业。大学毕业后就职于七喜控股股份有限公司,他从一名普通的售后维修中心的基层员工做起,逐渐成长为公司高管,担任周边事业部总经理。从2013年起,某某先生一直致力于餐饮研究,被西安欧亚学院聘请为客座教授和中国国际食学研究所特邀研究员。2015年就职于广州某某某某信息科技有限公司总裁,以某某某某公司为平台,真正开启了在餐饮领域的驰骋。 二、采访目的 深入了解某某先生担任总裁背后的奋斗故事和人生境遇,发掘人物的内心世界和精神面貌,透视人物的非常生活,感受人物的真心、真言和真情。 三、采访主题:恪尽职守决胜千里见证企业成长历程 四、采访时间:20XX年6月X日 五、采访地点:XXX 六、采访方式:面对面采访 七、设计问题 1.在任职于现有企业之前,您有着怎样的人生经历?过往的经历对于您有没有产生什么影响?

2.目前贵公司所处的产业领域市场空间有多大?前景如何? 3.贵公司走过了怎样的发展历程? 4.贵公司的产品或服务有何特性?企业的运营模式是怎样的?有什么独特的地方?现在运营情况如何? 5.你与企业共同发展的过程中,遭遇过哪些难题?又是如何一一克服的?从中您得到了怎样的感悟? 6.您的个人性格是怎样的?这些性格因素对于您的管理风格有没有什么影响?在管理上您自己独特的东西是什么? 7.贵公司当前面临的最大难题或挑战是什么?您准备用什么策略来应对挑战?当前的工作重心是什么? 8.您对于未来的市场发展趋势有什么看法?针对市场变化进行了怎样的准备?未来有怎样的战略规划与目标? 9.工作之余,您有怎样的业余爱好?如何不断提升与修炼自我? 10.经营管理企业这么多年,您有着怎样的感悟与心得?

学校校园安全检查记录表

校园安全检查 记 录 固镇县顾庄小学 2014年9月

校园安全检查 记 录 固镇县顾庄小学 2015年2月

顾庄小学校园安全检查记录表 安全责任人:检查人员:周次: 项目检查内容自查情况督查情况 安全制度1.是否建立安全工作领导机构,组织机构健全,分工明确。 2.安全工作是否有计划、总结,是否列入议事日程。 3.是否健全岗位责任制,层层签订安全责任书、执行事故责任追究制。 4.是否落实每月主持召开一次安全整治工作会的会议制度。 5.是否健全安全定期检查制度和建立规范安全工作台帐。 6.是否建立安全事故报告制度,是否及时上报安全信息。 7.是否建立集会及大型文体、社会实践活动审批制度。 8.是否制订各项安全应急预案并组织多次演练。 安全教育1.是否组织师生学习有关安全文件精神和进行宣传教育。 2.是否将学生安全教育和法制教育纳入教学计划。 3.开展法制、安全知识宣传教育,是否材料齐全,形式多样。 4.师生是否掌握安全防护知识及自护自救技能。 5.是否有配备法制副校长及其发挥作用的情况。 6.利用广播、宣传栏、校园网站、校内电视台等宣传安全知识常识。 安全保卫1.是否有专职保安或其他能够切实履行职责的人员担任门卫。 2.是否落实值班制度,有校外人员入校登记。 3.是否禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。 4.是否做好财会室、电脑室等重点场所的安全保卫工作。 5.是否有安装视频监控和报警系统。

项目检查内容自查情况督查情况 校舍安全1.楼房顶面、外墙、阳台、门窗、楼梯围栏有无裂缝等不安全情况。 2.护栏、扶手高度是否符合安全要求、是否牢固。 3.楼道、走廊及其它通道是否安全、通畅,照明设备是否处于正常状态。 4.围墙、大门等附属设施有无安全隐患。 5.宣传栏、运动器械等是否安全牢固。 6.校内和周边有无枯死树木未伐,枯树枝条悬挂树干。 7.易发生碰撞、滑倒、破摔等设施是否设置醒目的安全警示标志。 8.现有校舍有无防雷击装置 项目检查内容自查情况督查情况 消防安全1.安全出口、消防车通道是否畅通、指示标志、应急照明是否完好。 2.校园内是否有高压线通过,周边变电站或变压器有无安全隐患 3.电器设备是否符合国家有关安全标准,安放是否牢固。 4.有无私乱拉乱接电线,是否及时更换老化电线。 5.消防栓是否损坏,灭火器是否过期、配备数量是否足够。 交通安全1.校门口通道是否畅通。 2.校园周边道路交通安全设施设备是否齐全,上学放学时有无专人管理校门口交通。 3.学生(幼儿)接送车是否经检验合格并定期检测和维护。 4.学生搭乘农用车、无证三轮车现象是否得到有效遏制。 5.未经交警、教育部门审批的车辆有无用于接送学生、幼儿。

((湘教版))高二地理选修六《环境保护》复习提纲(可编辑修改word版)

选修VI《环境保护》 第一章环境与环境问题第一节环境概述 一、环境的概念及分类 1.概念:是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。 2.环境的分类: A.按属性:自然环境和社会环境 二、环境因素 1.自然环境因素:水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等; 2.社会环境因素:生产力、科学技术、社会制度、宗教信仰等 三、环境质量 1.成因:自然原因和人为原因 2.分类:大气环境质量、水环境质量、土壤环境质量等 第二节环境问题概述 一、环境问题的概念及分类 1.概念:指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 2.分类: A.原生环境问题:由自然力或自然因素引起的环境问题称为原生环境问题。 B.次生环境问题:由人类活动引起的环境问题称为次生环境问题,包括环境污染和 生态破坏。 二、环境问题产生的原因及危害 1.原因:自然原因和人为原因 2.危害:A.威胁生态平衡B.危害人类健康C.直接制约经济和社会的可持续发展 三、当前人类面临的主要环境问题 1.全球性环境污染:气候变暖、酸雨污染、臭氧层破坏等。 2.大面积的生态破坏:植被破坏、生物多样性减少、水土流失、土地荒漠化。 3.突发性的严重污染事件 特点:突发性;污染范围大,危害严重,经济损失巨大。 第三节人类与环境 一、人类与自然环境的相互作用 A.人类依赖于自然界而生存和发展; B.人类可以改造环境,环境又反作用于人类 二、人类对自然态度的演变 对自然的态度:依赖自然 1.采猎文明时期:产生的环境问题:部分生物资源遭到破坏 对自然的态度:改造自然 2.农业文明时期:产生的环境问题:区域性环境问题出现 对自然的态度:征服自然 3.工业文明时期:产生的环境问题:环境问题蔓延的全球 对自然的态度:善待自然 4.后工业文明时期:产生的环境问题:全球性环境问题亟待解决 三、人类与环境问题的和谐 1.尊重和善待自然 2.关爱人类并尊重个人 3.兼顾当代人与后代人的利益 第二章自然资源保护 第一节自然资源与主要的资源问题 一、自然资源的涵义 1.概念:自然界中的各种物质和能量,只要他对人类有用的,都属于自然资源。 2.分类 可再生资源:土地资源、生物资源、水资源、太阳能、风能、A.按照是否潮汐能 再生或恢复:非可再生资源:能源矿产、金属矿产、和非金属矿产。 二、我国主要的资源问题 1.水资源问题 A.表现:水资源短缺 人口的迅速增加和经济的迅速发展,使用水量加大 水资源的时空分布不均匀 B.形成原因:水资源浪费和污染严重 流域植被和湿地破坏严重 2.土地资源问题 A.表现:人均用地减小、耕地资源缺乏、土地浪费 人口增长 水土流失和土地退化 B.形成原因土壤次生盐碱化 潜育化以及环境污染 城市、公交基本建设用地和农村住房的不断扩大 3.矿产资源问题 A.表现:人均拥有量低、后备资源不足、生产能力下降、面临着枯竭、矿区环境污染 人口增长 B.形成原因总量不足 浪费严重 开采时间过长 第二节非可再生资源的利用与保护 一、石油资源耗竭与应对措施 石油是非可再生资源,储量有限 1.石油资源潜在危机分析对石油的消费量不断增加 很难寻找石油的替代品,石油缺乏阻碍经济增长

中学生校园安全教育主题班会完整版

中学生校园安全教育主 题班会 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

中学生校园安全教育主题班会 九年级(4)班 教学目标: 1、进一步加强我校学生公共安全教育,培养学生公共安全意识,提高中学生面临突发事件自救自护能力,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。 2.了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。 3、掌握紧急情况下的逃生策略。认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。 班会重点:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能力。 危害安全的行为,及自救措施。 教学方法:主题班会 教学过程: 一、导语:这个世界上,最美好和宝贵的,就是人的生命!而安全是一个人生命存在的有力保障,拥有安全才能拥有生命。每一个清晨、每一个夜晚,您的亲人都期盼着您能高高兴兴上学,平平安安归来。面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外,您是否做好准备加以防范?您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题? 二、安全事故展示 幻灯片展示安全事故图片并说明

三、如何预防事故发生 1、学生讨论 2、教师指导归纳 (1)、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。 (2)、学生处要求如下:坚决禁止学生携带管制刀具,易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。对违反安全规定,擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收,视情节轻重给予相关警告和处理。对多次违反学校安全规定的住校生屡教不改者,按学校有关安全规定给予行政处分并予以退宿。 (3)采取的应对措施: 第一、要学法、守法、懂法、用法。 第二,要有及时报告的意识。特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家长、老师,请求其出面解决。 第三、要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警方帮助。 第四、要谨慎交友。 (4)、紧急情况下的逃生策略 平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌,对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数;“要”遇事保持沉着冷静;“要”警惕烟毒的侵害。 ( 5)要遵守交通规则。 四、安全训练

采访提纲范文

新闻采访提纲范文 采访提纲范例《07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》 采访目的: 1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试 2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用 3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试,为什么参加? 4、参加考试者复习的情况。 采访要求: 1、言简意赅。 2、用词适当。 采访步骤: 1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士 2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员 采访方法: 1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员 2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员 采访时间:10月10日 采访对象: 1、国家广电总局人教股股长 2、资格考试网站站长 3、参加考试的大学生、已参加工作人员 采访问题:(注:这是采访提纲中最为重要的部分) (1)采访国家广电总局人教股股长 1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试? 2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试? 3、哪些人员可以参加资格考试? 4、过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员主持人证吗?如果不能还需要些什么步骤? 5、目前,这个资格考试已经进行了几届?每届参加考试的有多少人?主要是哪些职业的人员参加? (2)采访记者考试网站长 1、大概有多少人光顾你的记者考试网?他们主要面临的问题有哪些? 2、据记者考试网的统计来看,主要是些什么人参加编辑记者、播音员主持人资格考试?有在校大学生吗?有其他行业的人吗? 3、他们对这个资格考试了解多少?(引导他举例说明,比如考试内容、考试步骤等等) (3)采访参考人员 A、参加资格考试的应届毕业生(2人新闻专业,2人非新闻专业) 1、为什么会想到参加这个考试? 2、参加这个资格考试有什么作用?考试步骤是怎么样的? 3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿?有到过记者考试网找这些资料吗? 4、目前的复习情况如何?

《农村环境保护》课程教学大纲

《农村环境保护》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《农村环境保护》课程是根据中央广播电视大学关于培养目标和课程设置的规定为一村一名大学生专科开设的课程。课内学时90,5学分。 通过本课程的学习,使学生在环境保护方面有一较深的了解并为今后的工作打下基础。 二、课程教学基本要求 使学生基本掌握农村资源开发利用与持续发展,生态学的原理及其在农业发展中的应用与实践,农村能源利用与环境,废弃物处理与资源化利用,大气污染、水体污染、土壤污染与防治,农业环境监测与环境标准,清洁生产与绿色食品等内容。 三、课程教学要求的层次 本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。 考核难度及梯度对应于教学要求的三个层次。 第二部分多媒体教材总体设计初步方案 一、学时分配

二、教材 1.文字教材 《农村环境保护》---李国学主编,中央广播电视大学出版社出版。 2.音像教材 《农村环境保护学习指导》光盘两张,为重点讲授型,由中国农业大学李国学教授主讲,由中央广播电视大学音像出版社出版发行。 三、教学环节 1.电视课 电视课是本课程的重要教学环节,是学生获得本课程知识的重要媒体之一。本课程主要讲授教学的重点、难点及解决问题的方法和思路。 2.面授与自学 面授课应依照本教学大纲的要求,以文字教材为主,结合音像教材的内容进行启发式讲解、讨论。 以文字教材为主要教学媒体,结合收看电视教材、参加面授辅导课进行自学。应认真领会教学要求,完成教材中的习题。 3.考试 考试是对教与学的全面验收,是不可缺少的教学环节。 考试题目应符合大纲的要求,覆盖面广,难度适中,题量适度,难度及题量的梯度按照教学要求的三个不同层次安排。 第三部分大纲正文 第一章绪论 教学内容: 第一节农村农业与环境

校园安全教育主题班会

安全教育案例 孟淑敏 南麻中心小学

校园安全教育主题班会 一、班会目的: 1、营造关注安全、关爱生命的氛围,普及安全知识、、进一步提高师生的安全意识,提高防范各种安全事故的能力,并最大限度消除学校安全事故的发生。 2、使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全,并能做到时时处处注意安全。 二、班会地点:二年级三班教室 三、班会内容: 1、集体活动安全。 2、上下楼安全。 3、饮食安全。 4、交通安全。 5、冬季用电、防火、取暖安全。 四、活动过程: (一)谈话导入:人的生命只有一次,安全这个问题,我们一直都在强调,虽然如此,仍然有很多孩子不注意安全。 我们经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。据新浪网9月22日报道,昨日,记者从广西贵港市平南县了解到,当天14时06分当地公安部门接到报警,该县平南镇水果街居民屋一名男子闯入午托居民屋,用柴刀将屋内16名小孩砍伤,其中3名小孩经抢救无效死亡。 校园惨剧再次发生,让我们感到万分痛心。同学们我们白天的大部分时间

是在学校度过的,如何才能抓好校园安全,让恶性事件尽量不再发生? 。 这一节课,我们来讨论一下如何做好校园安全工作,保护好自己? (二)讨论: 1、上、下楼梯要怎样,不能在哪些地方玩? ①上、下楼梯不拥挤。②不在楼梯、走廊上玩游戏。③无事不上楼。④教室里电器设施(如:录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等)不能随便触摸。学生不得爬窗台、栏杆等。知道爬窗台、栏杆等危险。 2、集会、做操时,我们要注意什么? ①集会、做操时要做到快、静、齐。②集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。③集会时要专心听,做操时动作要规范。(有的同学集会时动来动去,老是去碰别人。) 3、上厕所时应该怎么样? 不抢先、不拥挤。 4、学校里哪些地方我们也不能随便乱爬? ①不能随便爬到乒乓球台上玩。②不能爬围墙。③不能爬学校周围的建筑。 5、什么样的食物我们不能吃? ①过期的食品不能吃。②不是正规厂家的食品不乱吃。③变质的食物不能吃。 ④没有清洗干净的水果不吃。⑤隔夜食物不乱吃。⑥不熟的食物不乱吃,不喝生水。 6、上下学路我们应注意什么? ①行走靠右。②有车的时候要靠边走,不和车子抢道。③回家路上不能打闹,不多个人手拉手。④不乘坐无证农用三轮车。⑤不和陌生人说话。

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