幼儿自我介绍的教案7篇
幼儿自我介绍的教案7篇
（实用版）
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序言
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幼儿自我介绍的教案7篇
做好自我介绍能够让大家对我们的基本情况有深入的了解，自我介绍的写作可以让他人对自己有好的了解，下面是本店铺为您分享的幼儿自我介绍的教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿自我介绍的教案篇1
活动目标：
1、有勇气在同伴面前大声说话。
2、能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式介绍自己。
3、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。
活动重点、难点：
能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式比较连贯说话。
活动准备：
男、女布娃娃。
活动过程：
一、观察、谈话导入
出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。
二、认识自己
1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？
2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么？
三、游戏互动
幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。
四、结束活动
1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。
2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？几岁？喜欢什么？
3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。
活动反思：
少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一、缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。
幼儿自我介绍的教案篇2
【活动目标】：
1、培养小朋友会用语言自我介绍。
2、学编儿歌介绍家庭成员。
3、掌握简单的数字概念。
《活动准备】：
1、投影仪和有关图片。
2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶头饰各一个。
【活动过程】：
1、同桌小朋友相互介绍自己姓名、年龄和性别及家庭成员。
2、统计家庭成员是3人、4人、5人的情况。
3、教师利用投影或图片，讲解3人、4人、5人家庭组成情况。
4、教师对照投影或图片，帮助小朋友编儿歌：
三口之家：我家三口人，我叫XXX，爸爸XXX，妈妈XXX。
四口之家：
（1)我家四口人，姐姐大两岁，爸爸个子高，妈妈最爱我。(姐弟或姐妹、爸妈)
（2）我家四口人，弟弟小两岁，爸爸个子高，妈妈最爱我。(姐弟或兄弟、爸妈)
（3）我家四口人，爷爷岁数大，爸爸个子高，妈妈最爱我。(爷爷或奶奶爸妈我)
五口之家：我家五口人，爸爸妈妈我，爷爷和奶奶，他们最爱我。(爷爷奶奶或外公外婆、爸妈我)
5、小朋友学习儿歌。
（1)教师和小朋友一起念四口之家第一首儿歌。
(2）引导小朋友有节奏地念儿歌。
【活动延伸】：
利用头饰扮演三口、四口、五口之家，鼓励小朋友根据自己想法开展游戏。
幼儿自我介绍的教案篇3
活动目标
1.乐于、敢于和陌生人交往，体验交往带来的愉悦情绪。
2.能在游戏中大胆的交朋友，尝试信任、帮助与朋友合作。
3.通过三个游戏，了解一些与朋友交往的方法，活动准备
1.舒缓的音乐。
2.需要两个班级的幼儿共16人（幼儿间彼此不熟悉，人数各半）
3.眼罩8个
下面就是活动开始啦
1.教师自我介绍，通过与幼儿认识
2.幼儿游戏：认识新朋友，乐于、敢于与他人交往，并了解朋友的内涵。
（1）播放音乐，请两个班的幼儿自由相互认识。
教师提问：你认识了几个朋友？他叫什么名字？
（2）第二次播放音乐，幼儿再次认识新朋友并交流
教师提问：你刚才跟新朋友聊了些什么？谁聊天的内容和别人不一样？
教师小结：朋友之间可通过多种方式进行沟通交流。
（3）通过游戏表达自己的情感。
教师提问：你们刚才认识了很多的新朋友，那朋友到底是什么？
教师小结孩子们对朋友的理解。
3.游戏：椅子迷宫
（1）教师引导幼儿观察迷宫并思考
提问：让你一个人在椅子迷宫里行走，有可能会发生什么事情？让你带着眼罩请你刚交上的新朋友领着你走你敢吗？为什么？你会领着朋友走迷宫吗？怎样走就不会让朋友碰到迷宫里的椅子安全的走出来？
（2）请两组幼儿伴随音乐尝试走迷宫，其他幼儿观察。
提问：你们发现她们是怎样安全的走出来的？走的时候发生了什么？怎样做才能让你的朋友更安全？
小结走迷宫的方法：小手拉着朋友慢慢走、倒着走、侧身走和用适宜的语言提醒朋友。
（3）全体幼儿伴随音乐在迷宫里走走。老师及时表演细心照顾朋友、及时提醒朋友的小朋友。
小结：你们在这么短的时间里交上的新朋友，你们彼此信任、相互负责，戴眼罩的小朋友都被安全的领出了迷宫，你们应该对自己的新朋友说些什么？
4.挑战游戏：坐座位，尝试交往中的合作，体验合作的乐趣。
（1）第一次挑战：16名幼儿共同坐到10把椅子上，教师观察幼儿坐下的方法。
提问：怎样才能坐下？
小结：虽然小朋友的人数比椅子的数量多很多，但是你们相互谦让，都可以让所有小朋友都坐下。
（2）16名幼儿共同坐到8把椅子上，教师观察幼儿坐下的方法，及时评价。
小结：朋友之间就是要相互信任、相互帮助和合作，这样才会让我们解决困难，收获温暖。
5.活动结束，教师祝福
教师：小朋友们，你们现在已经长大了，再过不到一年的时间就要升入小学了，老师希望你们进入小学后能像今天一样，主动的认识新朋友，和新朋友相互支持、相互帮助、相互合作、一起分享，祝你们在小学里认识更多的新朋友。同时，你们也不要忘记自己幼儿园的老朋友哦。
幼儿自我介绍的教案篇4
活动目标:
1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法，培养幼儿主动交往能力。
2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。
3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培养幼儿发散思维的能力。
活动准备:
1、木偶娃娃1个，玩具电话2部。
2、幼儿每人自制名片1张(幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄)。
活动过程:
1、教师出示木偶娃娃和电话，以“娃娃”的口·吻进行自我介绍:“小朋友们好!我叫XXX，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗?谁要想来，请给我打电话，告诉我:你叫什么名字，几岁了”.[点评:以游戏的形式展开课题，激发幼儿介绍自我的兴趣.]
2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话，并向娃娃介绍自己的名字、年龄等.[点评:通过打电话，幼儿能很快掌握自我介绍的方法，为幼儿的主动交往打下基础.]
3、教师组织讨论，提出启发性问题:小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢?(如:妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等).引导幼儿发散性地思考问题.[点评:开发性问题的提出，让幼儿在已有生活经验的基础上，进一步打开思路，培养了幼儿发散思维的能力.]
4、玩游戏:送名片.鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴，通过自我介绍，互送名片的形式去认识新朋友.[点评:幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼.互送名片增加了游戏的趣味性，也能反映当今社会的人际交往的方式.]
5、教师小结:今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己.你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈.明天，我们到娃娃家
做客也可以把自己的名片送给娃娃。
幼儿自我介绍的教案篇5
【活动目标】
1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独·立地进行操作活动。
【活动准备】
小熊布绒玩具一个。
【活动过程】
一、集中活动
宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手
二、活动流程介绍：
今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动。
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动。
请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程）ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）
小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）
3、结束活动。
现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
三、活动延伸。
妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
四、活动评析。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
幼儿自我介绍的教案篇6
教学名称：科学━─寻找空气
教学目标：1 对空气的存在感兴趣，产生探究的欲·望。
2 在玩的过程中观察现象，知道现象和空气的关系。
3 了解空气的特点、作用，培养幼儿的环保意识。
教学重点：引导幼儿用好方法寻找空气。
教学难点：理解科学现象与空气的联系。
教学准备：1、活动区布置：气球、水杯、注射器、海绵、塑料袋
2、环境污染光盘或图片
3、课件：空气的自我介绍
教学过程：
1、导入：
（1）教师请出今天的小客人——智慧娃娃（木偶）
（2）智慧娃娃和小朋友们打招呼。
（3）智慧娃娃出谜语：“摸不着，看不到，没有颜色没味道，动物植物都需要，大家谁也离不了。”（空气）
（4）利用幼儿各种感官，亲身体验空气的特点。
2、智慧娃娃：空气可是我们大家的好朋友，今天我把空气娃娃请来了，你们想不想认识它呀？瞧，它来了！
3、放映课件：空气的自我介绍（配音材料附后）
4、智慧娃娃：空气娃娃已经藏好了，它就藏在我们后面的五个活动区中，看哪个小朋友最聪明，能想好办法找到它。但是，我们这么多小朋友只有五个活动区，该注意些什么呢？（引导幼儿自己提要求）
（1）不能拥挤，应该先选择到人少的活动区去。
（2）活动时声音要轻。
（3）尽量不弄撒水，要及时用抹布把桌面清理干净。
要求：串铃响时小朋友要围到智慧娃娃身边来。
5、幼儿自由探索
幼儿分散到活动区去寻找空气娃娃。教师巡视指导，了解幼儿寻找的方法，有哪些发现。
6、小结问题：你们找到空气娃娃了吗？
（1）如果找到了，就请小朋友说说怎么找到的，可示范讲解。
（估计部分幼儿意识不到玩的过程中的种种现象就是空气的存在）
（2）提问：你在活动区玩了什么？有什么发现？
幼儿：边示范边讲解，其余幼儿观察现象。
（3）智慧娃娃小结：（其实，刚才你们已经找到它了，）它一直都在和你们做游戏呢！水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的气泡就是空气，气球、塑料袋鼓起来就是空气钻进去了。
7、组织全班幼儿玩“火箭上天”游戏。
方法：一起用鼻子或嘴巴把空气吸进嘴里，再把空气吹进气球，连续几次，气球鼓了空气就被捉住了。再一起把空气放掉，气球就象火箭一样飞上天空了。（向空中抛气球）
8、了解空气的作用：
（1）提问：你们知道空气和我们人类有什么关系吗？
（2）实验：用手捏住鼻子，闭住嘴巴，暂不呼吸，坚持一会。请幼儿谈谈感受，如果不呼吸会怎样？
（3）小结：人离不开空气，没有空气人和动物都不能生存。
9、延伸：如果没有空气植物会怎样？
（1）幼儿自由发言。
（2）提问：怎样证明植物也离不开空气呢？
（3）设计实验，教师操作。鼓励幼儿坚持观察。
10、小结：人、动物、植物都离不开空气，我们应该怎么做呢？（环保教育）
11、智慧娃娃：校园中还有很多空气娃娃等着我们和它们一起去游戏呢，快来吧！（活动自然结束）
反思：
本节课个别地方适当作了调整，开头没有出示木偶而是教师自己扮演成智慧娃娃，能够吸引幼儿注意力。但教师形象的变化太大，过于吸引幼儿注意，反而影响了教学效果。在幼儿自由探索完的汇报时，由于忽视了孩子的表现欲，教师要求不到位，致使座次混乱，影响了汇报的正常秩序的进行。教师缺乏组织经验，对于幼儿的混乱现象没有使用好多方法改变现状，奖品智慧星没有发挥真正的鼓励作用。后面的教学内容显得仓促和被动，部分幼儿转移了注意力。
配音材料
嗨！小朋友们你们好！
我是你们的好朋友空气娃娃，大自然中到处都是我的家，我能看到你们，但你们可看不到我呦！走，带你们到我的家园去看一看吧！
我喜欢在池塘上空和好多好多兄弟姐妹一起玩耍，也喜欢在花丛中和小花小蝴蝶一起游戏。天空中陆地上到处都是我空气娃娃的家，
就连小朋友和小动物的身体里都有我的身影。我呀！无处不在，不论多小的洞我都能钻进去。怎么样，我的家是不是很大呀！
其实，我一直都在小朋友们身边，但因为我穿了一件无色透明的隐身衣，所以你们看不到我。
现在，我要和小朋友们玩捉迷藏的游戏了，看看咱们大三班哪个小朋友能想出好办法找到我。准备好了吗？我要藏到你们身边喽！你们能看到我吗？还能看到我吗？我这就藏到你们身边去了，来找我吧！
提示：此教案有配套的课件
幼儿自我介绍的教案篇7
活动目标：
1.知道如何向别人介绍自己。
2.愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。
3.乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。
重点难点：
重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。
活动准备：
1.板书
2.白纸、勾线笔若干。
活动过程：
1.组织教学。
2.教师自我介绍，与幼儿交朋友。
a.教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗?
b.出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。
c.教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍。
d.师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。
3.引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。
4.幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。
5.每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍。
6.以儿歌“找朋友”的方式结束活动。
幼儿园小班社会教案《认识自己》（精选8篇）
幼儿园小班社会教案《认识自己》 幼儿园小班社会教案《认识自己》（精选8篇） 作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班社会教案《认识自己》，欢迎大家分享。 幼儿园小班社会教案《认识自己》篇1 活动目标： 1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别； 2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述； 3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。 活动准备： 1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个“化妆间”； 2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃； 3、设计好一段关于认识自己的动画短片； 4、知识准备：幼儿已认识五官。 活动过程： 1、导入——看动画短片，引导幼儿发现自己。 动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己！”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说；“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。 2、集体活动——玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。 （1）幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。 （2）玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。
（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色…… 3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。 （1）“交朋友”游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。 （2）送“朋友”参加化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。 区域设置和日常活动组织： 1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识； 2、在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式； 3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。 与家长沟通计划： 1、给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事； 2、在今后的活动中，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。 幼儿园小班社会教案《认识自己》篇2 活动目的: 1、让幼儿在玩的过程中认识自己的名字和同伴的名字. 2、现在的你快乐吗？老师也很快乐。今天，我们就要去和一群快乐的小伙伴交朋友！ 活动准备 幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。提前把幼儿的照片贴在墙上，把有名字的一面面向幼儿。 活动过程 1、幼儿做律动准备点名。 2、老师点名：XXX小朋友。 XXX幼儿：到。然后到自己的名字跟前把自己的'名字反过让所有
《介绍自己》教案
《介绍自己》教案 《介绍自己》教案1 设计意图 大班的孩子马上就要升入小学了，随着交往范围的扩大，一定会认识许多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课，这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。 活动目标 1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。 2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。 活动准备 1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。 2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。 活动过程 一、师生相互介绍姓名 1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。) 2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。)
二、了解自我介绍的基本内容 1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)? 2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……) 3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。 4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。) 5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。 三、找个好朋友介绍自己 1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。 2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。 3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。 4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面? 四、结束活动 师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)（胡丰亚） 《介绍自己》教案2
幼儿自我介绍的教案7篇
幼儿自我介绍的教案7篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班语言教案：《自我介绍》教案
幼儿园大班语言教案：《自我介绍》教案 一、教学目标 1.学会简单的自我介绍，包括姓名、年龄、家庭信息等。 2.提高幼儿的口语表达能力和自信心。 3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。 二、教学准备 1.CD机或音响设备。 2.图片：家庭成员、宠物、幼儿园等。 3.自我介绍的示范视频或录音。 三、教学内容和方法 1. 热身活动（5分钟） •师幼互动：老师首先自我介绍，并向幼儿展示一些示范图片，提出问题，例如：“这是我的家庭成员，你们谁能猜猜看这是谁？” •幼儿逐一回答，老师不断引导和鼓励。 2. 呈现目标（5分钟） •播放自我介绍的视频或录音，让幼儿听一遍。 •引导幼儿提出问题，例如：“老师是怎样介绍自己的？”“他/她在自我 介绍时用了哪些句子和词语？” •引导幼儿发表自己的看法，并激发兴趣。 3. 学习与练习（20分钟） •分组活动：将幼儿分成小组，每组由1-2名幼儿作为自我介绍的“发 言人”。 •给每组发放图片、图纸和彩色笔，让他们制作自己的“自我介绍海报”，在海报上用简单的语句介绍自己的姓名、年龄、家庭成员等信息。 •让每个小组的“发言人”站到前面，通过海报向全班自我介绍，并鼓励 其他幼儿提问和互动。 4. 总结（10分钟） •引导幼儿回顾整个学习过程，让他们分享自己的感受和收获。 •以问题和答案的形式进行互动，例如：“你在制作海报的时候有哪些 困难？”“你在自我介绍时感到最自豪的是什么？” •结合幼儿的回答，进一步强化课堂教学的效果。
四、教学延伸 1.家庭作业：要求幼儿在家和家人进行自我介绍的练习，并向老师展示 自己的成果。 2.某些幼儿可能因为害羞而不愿意在全班面前表达自己，可以与他们进 行一对一的辅导，并给予额外的鼓励。 3.可以组织一次小组比赛，让每个小组用自己的海报和自我介绍参加比 赛，增加互动和竞争的氛围。 五、教学反思 在教学过程中，幼儿表现出了浓厚的学习兴趣和积极的参与度。通过制作海报和进行自我介绍的练习，幼儿不仅学会了简单的自我介绍，还提高了口语表达能力和自信心。同时，小组活动和互动环节也培养了他们的团队合作意识和社交能力。在今后的教学中，可以进一步开展相关的活动，加强幼儿的语言交流和表达能力的培养。
幼儿园大班社会详案教案《自我介绍》含反思
幼儿园大班社会详案教案《自我介绍》含反 思 【活动主题】：自我介绍 【活动目标】： 1. 培养幼儿自信、大胆的表达能力； 2. 提升幼儿语言表达的能力； 3. 增进幼儿之间的相互认识与交流； 4. 培养幼儿的自我观察和自我评价能力。 【活动内容】： 1. 温馨导入：和幼儿一起唱好听的儿歌，营造积极愉快的氛围。 2. 解释活动目的：告诉幼儿们，自我介绍是让大家更好地了解彼此，交朋友的 第一步。 3. 示范：老师向幼儿们展示一个自我介绍的示范视频，帮助幼儿们明白如何进 行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等内容。 4. 分组练习：将幼儿分为小组，每个小组由一名同学先进行自我介绍，然后组 内其他同学根据介绍内容，向这名同学提问。 5. 全班分享：每个小组选择一名代表，站在班级前，向全班同学进行自我介绍，并回答大家的问题。 6. 反思：老师与幼儿们一起回顾活动的过程，引导幼儿进行自我评价，分享自 己听到和提问的感受。
【活动时间】：40分钟 【活动准备】： 1. 视频材料：富有趣味的自我介绍示范视频。 2. 分组标志：每个小组可用彩色卡片进行区分。 3. 记录工具：为了方便记录反思内容，准备好白板和白板笔。 【教学步骤】： Step 1：温馨导入（5分钟） 老师和幼儿们一起唱一首欢快的儿歌，营造积极愉快的氛围。儿歌唱完后，老师询问幼儿们最喜欢的儿歌是什么，与幼儿进行简短的交流。 Step 2：活动目的解释（5分钟） 老师向幼儿们解释本次活动的目的，告诉他们自我介绍是交朋友的第一步，可以通过自我介绍更好地了解彼此。 Step 3：示范（5分钟） 老师向幼儿展示一个自我介绍的示范视频，视频中的同龄人通过简单、有趣的自我介绍，介绍了自己的名字、年龄、爱好等内容。视频结束后，老师与幼儿们一起讨论并总结出自我介绍的要素。 Step 4：分组练习（15分钟） 将幼儿们分成小组，每个小组由一名同学先进行自我介绍，其他同学根据介绍内容，向这名同学提问。老师在旁边引导和辅助，确保每个小组都能进行充分的交流。 Step 5：全班分享（10分钟）
幼儿园社交礼仪教案《自我介绍》
幼儿园社交礼仪教案《自我介绍》 幼儿园社交礼仪教案 主题：自我介绍 教材内容： 1. 学会自我介绍的基本规范，如敬礼，微笑，目光交流等； 2. 掌握正式场合和非正式场合的不同自我介绍方式； 3. 学习简洁、清晰地介绍自己的姓名、年龄、爱好、家庭等基本信息； 4. 练习自信、友好、微笑的自我介绍表达。 教学目标： 1. 了解自我介绍的基本规范，学会在正式场合和非正式场合中做到得体； 2. 培养幼儿的自信心和表达能力，使其能在别人面前自然表现自己；
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿能在小组中相互介绍，增进彼此之间的了解和合作能力。 教学过程： Step 1 引入（5分钟） 老师和孩子一起玩一个游戏，游戏中孩子们需要互相自我介绍，然后握手。 Step 2 讲解（10分钟） 教师简要讲解自我介绍基本规范，如敬礼，微笑，目光交流等。为了增强孩子们的实践感受，老师可以请一些孩子走到讲台前，模拟一下正式自我介绍的过程。 Step 3 练习（20分钟） 在班级中，组织幼儿分成小组，每小组4-5人，组内自我介绍。引导孩子们可以在介绍的过程中使用手势、表情、语言等方式，让自我介绍更加生动有趣。老师可以轮流点名，让孩子们在全班同学面前进行自我介绍。
Step 4 探究（10分钟） 针对步骤三中孩子们自我介绍的情况进行反馈和探究。老师可以和孩子们一起讨论哪些表现很好，哪些需要改进，并提出具体的建议。 Step 5 达标（10分钟） 让幼儿们在讲台前自由自在展示自我介绍表达，老师可以记录孩子介绍的重点，及时给予鼓励和肯定。 Step 6 评价（5分钟） 评价幼儿们的自我介绍表现，让幼儿明白自我介绍也是一种社交礼仪的表现，要做到得体、自信、大方。 教学总结： 通过本节课的学习，孩子们掌握了基本的自我介绍礼仪和话题表达技巧，建立了友好的小组合作意识和沟通交流能力。在今后的幼儿教育和成长过程中，孩子们也需要我们从多个方面进一步引导和培养他们在各种场合下的社交礼仪素养。
幼儿园中班自我介绍教案 幼儿园教案
幼儿园中班自我介绍教案 一、教学目标 1. 让幼儿了解自我介绍的重要性，培养其自信心和表达能力； 2. 培养幼儿园学生的团队合作意识，增进彼此之间的了解和友谊； 3. 培养幼儿的礼仪意识和社交技能。 二、教学重点和难点 1. 重点：让幼儿能够简单、清晰地进行自我介绍； 2. 难点：培养幼儿的自信心，让其能够在众人面前自如地进行自我介绍。 三、教学准备 1. PPT或图片：包含自我介绍的要点和范例； 2. 玩具麦克风和礼物道具。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 老师向幼儿解释自我介绍的重要性，引导幼儿思考为什么要学习自我介绍，并给予积极正面的肯定和鼓励。 2. 学习要点（10分钟） 老师通过PPT或图片向幼儿展示自我介绍的要点，包括尊称、芳
龄、爱好、家庭等，并给予简单明了的解释和范例。 3. 练习环节（20分钟） ① 分组练习：将幼儿分成小组，让他们在组内互相进行自我介绍，鼓励交流和互动。 ② 礼物道具：老师准备一些小礼物道具，让幼儿通过道具进行自 我介绍，增加趣味性和活跃气氛。 4. 展示和总结（10分钟） 老师邀请幼儿进行自我介绍展示，鼓励其充分发挥自己的特长和 个性，然后给予肯定和提出改进建议，对每个幼儿都进行总结和点评。 五、教学反思 1. 教学过程中，要耐心倾听幼儿的自我介绍，给予积极的评价和鼓励，同时指出不足之处，并给予改进建议； 2. 对于羞涩的幼儿，要适当给予鼓励和抚慰，慢慢引导他们勇敢表 达自己； 3. 培养幼儿的自我介绍能力需要耐心和时间，老师要给予持续的关 注和指导。 六、延伸活动 1. 自我介绍游戏：设计一些游戏环节，让幼儿能够在游戏中进行自 我介绍，增强互动和学习效果；
中班自我介绍教案
中班自我介绍教案 让自己通过自我介绍或得到对方的熟识甚至认可，一种格外重要的职场技术，可以让大家更好的熟识你，以后更好的开展工作。下面是为大家整理的中班自我介绍教案5篇，期望大家能有所收获! 中班自我介绍教案1 一、活动名称：自我介绍 二、活动目的 1、相互熟识，从小培育幼儿对小好友、家人、老师有礼貌的好习惯。 2、让幼儿大胆说出自己的名字，培育幼儿的自我识及口头表达能力。 三、活动预备 小熊布绒玩具一个 四、活动过程 集中活动 宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手 活动流程介绍： 今日我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女好友》体能活动《小兔拔萝卜》。 1、导入活动 拿出玩具小熊和小好友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年
2岁半，愿和大家做好友，小好友你人想交好友吗?也来和大家打个招呼熟识一下吧”。 2、展开活动： 请这位小好友过来介绍自己(介绍过程)，ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓舞下，ⅩⅩ欢迎你，(依次介绍到最终) 小好友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互熟识一下，握个手交个好友(熟识过程，老师巡回指导) 3、结束活动 现在请妈妈和小好友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小好友要有礼貌，培育他们的表达能力。 五、活动延长 妈妈在以后带小好友出入公共场所时，要多鼓舞自己的孩子多交好友，提高社会交往能力。 六、活动评析 中班自我介绍教案2 活动名称：介绍自己 活动目标： 1. 熬炼幼儿的身体协调能力。 2. 让新来的幼儿了解并熟识每位幼儿的名字。 活动预备：各种基本动作，背景音乐。 活动过程： 1. 谈话引出话题。
口才课幼儿园自我介绍教案
口才课幼儿园自我介绍教案 教学目标 1.掌握自我介绍的基本技巧和格式，能够流畅准确地进行自我介绍。 2.培养幼儿的自信心和表达能力，增强交际能力和应对能力。 教学内容 知识点 1.自我介绍的基本内容 2.自我介绍的基本格式 3.多种自我介绍的表达方式 学习方式 1.示范教学：老师进行自我介绍的示范，引导幼儿认识自我介绍的重要性和技巧。 2.角色扮演：让孩子们分组进行自我介绍的角色扮演练习，引导幼儿熟练掌握自我介绍的技巧。 3.组织活动：鼓励孩子们在班级中互相认识和介绍，增强幼儿的交际能力和应对能力。 教学过程 Step1 引入 1.让幼儿们围坐在地毯上，与他们亲切互动，让他们感到开心和放松。 2.通过讲故事或看图展示自我介绍场景，让孩子们了解什么是自我介绍，引导他们注意自我介绍的重要性和必要性。 Step2 示范教学 1.老师先进行一次自我介绍，向孩子们展示自我介绍的基本内容和格式。 2.认真介绍每个步骤，例如： –首先，自我介绍的开头应该包括自己的姓名、年龄、家庭或是学校背景等信息，表明自己的身份。 –接下来，可以简单介绍自己的爱好、特长、优点等，让别人对自己有个大致的印象。 –最后，要表达自己的诚意和期望，例如：希望通过自我介绍认识更多的朋友。
Step3 角色扮演 1.老师将幼儿分成若干小组，让每个小组进行自我介绍角色扮演，每次轮换不同的孩子进行自我介绍。 2.老师在边上指导和纠正，引导孩子们掌握自我介绍的技巧和方法。Step4 组织活动 1.老师组织班级互相认识和介绍的活动，让孩子们展示自我介绍的技巧，增强交际技能和应对能力。 2.在活动前，老师可以提前让孩子们准备一份自我介绍稿，让他们更好地展示自己的魅力，增加他们的自信心。 教学效果 1.学生能够掌握自我介绍的基本技巧和格式，并能够熟练地进行自我介绍。 2.学生的口才和表达能力得到提高，学生能够自信地与他人交流和应对社交场合的需要。 总结 1.自我介绍是日常交际中不可或缺的一环，让孩子能够从小学会自我介绍的技巧和方法，能够培养他们的自信和表达能力。 2.在实际教学过程中，应该根据孩子的情况进行细致耐心的指导，让孩子感受到自我的重要性和意义。
幼儿园中班口才训练：自我介绍教案
幼儿园中班口才训练：自我介绍教案幼儿园中班口才训练：自我介绍教案 一、教学目标： 1.了解自我介绍的重要性及意义。 2.能够自信地介绍自己的姓名、年龄、家庭住址等基本信息。 3.能够通过自我介绍表达自己的兴趣爱好、特点、能力等。 二、教学准备： 1.采用多媒体课件。 2.准备课件，包括照片、音频和视频等。 3.可用海报和图片进行宣传和装饰。 三、教学过程：
1.自我介绍的重要性。 a.自我介绍是一种常见的社交礼仪，在生活和工作中都非常重要。 b.通过自我介绍可以展示自己的个性、才华和优点。 c.初步掌握交际礼仪，让孩子更好地适应班级生活。 2.自我介绍的模板。 a.姓名、年龄、家庭住址等基本信息。 例如：“大家好，我叫小明，今年5岁，家住兴隆小区。” b.兴趣爱好、特点、能力等。 例如：“我非常喜欢画画，还会散打，我觉得自己是一个胆大心细的小孩。” 3.自我介绍的练习。 a.老师和小朋友互相自我介绍。
b.老师教授自我介绍的方法和技巧。 c.孩子们拿出自己准备好的自我介绍写作，老师进行点评和指导。 d.进行自我介绍比赛，让孩子们大胆表现自己。 四、教学效果： 1.引导幼儿了解交际礼仪中的自我介绍，以提高孩子们的的社交意识； 2.引导孩子通过自我介绍，展现自己的个性、才华，增强自信心。 3.刺激孩子的语言能力和口才表现能力，落实幼儿口才训练的方针。 五、拓展建议： 1.可以考虑让家长亲自参与进来，引导孩子通过和家长的互动，更好地了解自己和家庭。 2.让孩子们根据自己的特点和兴趣进行自我介绍，增强孩子们的个性化表达。
3.可以复习之前的课程，引领孩子们了解别人的兴趣爱好、特点、能力等，以达到更好的交际效果。
幼儿园自我介绍活动教案 幼儿园活动
主题：幼儿园自我介绍活动教案 一、活动目的 1. 帮助幼儿建立自信心：通过自我介绍的活动，让幼儿有机会展示自己，并得到他人的肯定与鼓励，从而增强自信心。 2. 培养幼儿的语言表达能力：通过自我介绍的活动，引导幼儿学会用简单的语言表达自己的尊称、芳龄、爱好等基本信息。 3. 提升幼儿的社交能力：在自我介绍的过程中，幼儿可以学会尊重他人、倾听他人的介绍，并学会礼貌地回应对方。 二、活动准备 1. 活动时间：选择在课堂上，在固定的时间段进行活动，比如每周的某个时间，保持活动的连续性和规律性。 2. 活动道具：准备一些图片卡片和小道具，以便幼儿可以在介绍自己时候用来辅助表达。 3. 活动环境：确保活动进行的环境安静舒适，避免干扰，并让幼儿在较为轻松的氛围下进行活动。 三、活动步骤 1. 活动导入： 教师首先以轻松愉快的语气，向幼儿介绍活动的规则和流程，以及介绍自己的经历。并请一名学生前来进行自我介绍，为其他幼儿树立示范。
2. 自我介绍： 每位幼儿一个接一个地进行自我介绍，内容主要包括尊称、芳龄、家庭成员和自己的一些兴趣爱好等。老师可以通过提问的方式引导幼儿进行介绍，比如“你喜欢哪种颜色？你喜欢做什么运动？你最喜欢的动物是什么？”等等。 3. 听众互动： 在每位幼儿完成自我介绍后，其他幼儿可以通过简短的互动提问，比如“你的名字好听，你怎么知道这么多颜色的名字？”，以鼓励和促进幼儿之间的交流和互动。 4. 整体总结： 活动结束后，老师可以对每位幼儿的表现进行简单的评价和赞扬，鼓励他们继续保持积极的参与态度，并在明确规则的前提下，鼓励他们提出自己的建议。 四、活动反思 1. 活动效果评估：收集幼儿在活动中的表现，包括参与态度、说话的流利程度、互动能力等，对每位幼儿进行评估和记录。 2. 活动改进：针对每次活动的效果和幼儿的反应，不断总结经验，及时调整活动的方式和内容，以便提升活动的效果。
幼儿园自我介绍教案
幼儿园自我介绍教案 一、教学目标 1.让幼儿能够顺畅、自信地进行简单的自我介绍； 2.培养幼儿的语言表达和沟通能力； 3.增强幼儿对自我的认知和自信心； 二、教学重点 1.让幼儿理解自我介绍的意义和形式； 2.培养幼儿的自我表达能力； 3.让幼儿感受到自我介绍的自信感和成就感； 三、教学准备 1.照片海报或标签牌等，用于幼儿进行自我介绍。 2.相关教学材料和PPT，用于引导幼儿学习。 四、教学过程 1. 导入活动 教师首先向幼儿们展示一份自己的自我介绍，与幼儿们一起学习“自我介绍”的 意义和形式。 2. 引导幼儿进行自我介绍 1.引导幼儿们认识自我介绍的重要性和使用场合。 2.教师为幼儿们提供自我介绍的模板，并讲解如何书写。 3.让幼儿们在海报或标签牌上写下自己的姓名、兴趣、爱好等基本信息， 并给予指导和提醒。让他们在课堂上进行自我介绍。 3. 小组交流 1.将幼儿们分成小组，互相交流自己的自我介绍，让他们更好地理解和 掌握自我介绍的技巧和方法。 2.重点指导幼儿们如何用简洁明了的语言进行自我介绍，并提供正确的 表达方式和语言模板。
4. 游戏练习 为了让幼儿更加在游戏中享受自我介绍，我们可以在游戏中引导幼儿进行自我介绍的练习，例如“我是谁，我在哪里，我想做什么”等游戏。在游戏的过程中，鼓励幼儿们积极参与并互相鼓励。 5. 自我评价 让幼儿们回顾自己完成自我介绍的情况，进行自我评价。可以通过问答、讨论和小组展示等形式，让他们分享自己的体会和感受，发扬优长、改进不足。 五、教学反思 1.学生们通过自我介绍，可以更加深入了解自己，同时也能够学习到如 何与别人进行交流。 2.教师要关注每个学生的表现，及时给予帮助，鼓励他们建立自信心。 3.教师要灵活运用游戏、小组交流等教学手段，让幼儿们轻松快乐地完 成自我介绍，提高学习效果。
幼儿园自我介绍活动教案
幼儿园自我介绍活动教案 标题：幼儿园自我介绍活动教案 一、教学目标 1. 能够大声、清晰地自我介绍自己的名字、年龄、爱好、家庭等基本信息。 2. 能够倾听他人的自我介绍，并简单回应。 3. 培养孩子们的自信心和表达能力，增强他们的社交能力，使他们能够更顺利地适应新环境和新伙伴。 二、教学内容 1. 自我介绍的意义和方法。 2. 自我介绍的基本要素。 3. 自我介绍的表达技巧。
四、教学过程 1. 导入环节 老师先与孩子们畅谈他人介绍的重要性，并引导孩子们谈谈自己和家 庭的基本情况，为下一步的活动做准备。 2. 活动环节 （1）教师示范 教师可以先对自己进行一个自我介绍，使孩子们清楚自我介绍的内容，并提示孩子们应该适当表达自己的兴趣爱好和家庭情况。 （2）个别练习 老师可以根据班级人数和孩子们的表现情况，选择个别对话等准备活动，让孩子们能够锻炼自我介绍的表达能力。 （3）集体练习 老师可以按照班级人数，安排一个个小组，让孩子们轮流进行自我介绍，其他孩子听完介绍后，可以简单回应，如“你好！我也喜欢……”
等等。 此时，老师可以根据孩子们的实际情况，进行适当的指导和帮助。 （4）小结和点评 活动结束后，老师可以对孩子们进行点评和总结。帮助孩子们认识到自我介绍的重要性，以及少年儿童应该怎样表达自己的个性与特点，以及如何做一个有礼貌的小朋友等等。 四、教学评价 1. 教学过程中，老师应该及时纠正孩子们的发音和语法错误，帮助他们充分展示自己的能力。 2. 教学过程中，应该及时总结和点评，提高孩子们的自我认知和自我反省能力。 3. 教学评价可以分为课堂表现和听说能力两个方面。其中，课堂表现包括孩子们是否认真听讲和积极参与；听说能力包括孩子们是否能够清晰、流畅地表达自己的基本信息。 五、教学资料
幼儿园自我介绍教案
幼儿园自我介绍教案 幼儿园自我介绍教案 引言： 幼儿园自我介绍是孩子们进入新环境后的第一步，它不仅能帮助孩子们更好地 融入集体，还能培养他们的自信心和表达能力。在幼儿园中，自我介绍教案的 设计和实施至关重要。本文将探讨如何设计一堂生动有趣的幼儿园自我介绍课程。 一、目标与背景： 在幼儿园自我介绍教案中，我们的目标是帮助孩子们学会自我介绍，培养他们 的自信心和表达能力。通过自我介绍，孩子们可以更好地了解彼此，增进友谊，建立良好的集体氛围。 二、教学内容： 1. 自我介绍的重要性：通过引导孩子们回忆自己进入幼儿园的第一天，让他们 认识到自我介绍的重要性。同时，老师可以分享一些自己的经历，让孩子们明 白自我介绍对于建立人际关系的重要性。 2. 自我介绍的基本要素：引导孩子们了解自我介绍的基本要素，包括姓名、年龄、家庭成员等。通过游戏、歌曲等形式，让孩子们熟悉这些基本要素，提高 他们的记忆力和表达能力。 3. 自我介绍的技巧：教授孩子们一些自我介绍的技巧，如保持眼神交流、语言 流畅、声音洪亮等。通过模仿和角色扮演的方式，让孩子们感受到不同技巧的 效果，提高他们的表达能力和自信心。 4. 创意自我介绍：鼓励孩子们展示自己的创意，通过手工制作、绘画、舞蹈等
方式，让他们在自我介绍中展示自己的特长和个性。同时，老师可以为每个孩 子设计一个独特的自我介绍形式，让他们在表达中体验到成功和成就感。 三、教学步骤： 1. 导入：通过展示一些幼儿园生活的图片和视频，引起孩子们的兴趣和好奇心。同时，老师可以问孩子们是否记得自己进入幼儿园的第一天，以此引出自我介 绍的话题。 2. 讲解：向孩子们介绍自我介绍的重要性和基本要素，并通过游戏、歌曲等形 式让孩子们熟悉这些要素。 3. 实践：组织孩子们进行自我介绍的角色扮演，让他们互相认识，提高他们的 表达能力和自信心。 4. 创意展示：鼓励孩子们展示自己的创意自我介绍，通过手工制作、绘画、舞 蹈等方式，让他们在自我介绍中展示自己的特长和个性。 5. 总结：回顾本节课的内容，让孩子们总结自我介绍的重要性和技巧，并鼓励 他们在日常生活中多加练习。 四、教学评估： 1. 观察孩子们在角色扮演中的表现，包括表达能力、自信心等方面。 2. 收集孩子们的创意自我介绍作品，评估他们的创意和表达能力。 3. 通过与家长的交流，了解孩子们在家中是否能够独立进行自我介绍。 五、教学延伸： 1. 在日常生活中，鼓励孩子们多与人交流，提高他们的表达能力和社交能力。 2. 组织孩子们参加集体活动，如舞台表演、班级会议等，让他们有机会展示自 己的自信和才艺。
幼儿园大班自我介绍教案
幼儿园大班自我介绍教案 一、教学目标 1.学会简单、清晰地介绍自己的姓名、年龄等基本信息。 2.学会描述自己的兴趣爱好、特长等个人特点。 3.培养幼儿的自信心和表达能力。 二、教学准备 1.班级名册或学生名字卡片。 2.彩色笔、彩色纸和胶水等制作展示海报的工具。 3.提前准备好自我介绍模板，包括汉字和拼音。 三、教学步骤 1. 导入新课（5分钟） 老师可以播放一段短视频，介绍幼儿园大班的自我介绍活动，引起幼儿的兴趣，并让幼儿对自我介绍的重要性有个初步的了解。 2. 激发兴趣（10分钟） 老师可以从学生的名字入手，一个一个请同学起立，然后全班一起齐声说出该 同学的姓名。然后，可以针对每位同学做一些简单的介绍，例如：“这是小明，他 喜欢画画，会画很漂亮的风景。” 3. 学习自我介绍的基本内容（15分钟） 老师可以设计一些问题，帮助幼儿了解何为自我介绍，包括：“自我介绍是什么？为什么要进行自我介绍？”等问题。 4. 制作个人展示海报（20分钟） 老师发放彩色纸、彩色笔和胶水等制作展示海报的材料，让幼儿根据自己的喜 好和个人特点设计并制作展示海报，海报上需包括姓名、年龄、兴趣爱好等内容。 5. 自我介绍练习（25分钟） 幼儿把自己制作好的展示海报挂在墙上，并依次进行自我介绍。可以按照班级 的学号顺序，或者根据班级的座位顺序进行。
6. 互动交流（15分钟） 在每位同学自我介绍完毕后，其他同学可以提问，增进相互了解和交流。老师 也可以提出一些反馈，帮助幼儿提高自我介绍的表达能力，并及时给予鼓励和赞扬。 四、教学反思 通过这个活动，幼儿不仅学会了如何进行自我介绍，还培养了他们的自信心和 表达能力。在制作展示海报和进行自我介绍的过程中，幼儿展现了自己的个性特点，增进了与同学之间的互动和交流。同时，教师也可以通过这个活动，进一步了解每个幼儿的个性特点和兴趣爱好，更好地指导他们的学习和发展。
幼儿园小班社会自我介绍教案3篇
幼儿园小班社会自我介绍教案3篇 【篇一】幼儿园小班社会自我介绍教案 【活动目标】 1、相互生疏，从小培育幼儿对小伴侣、家人、老师有礼貌的好习惯。 2、让幼儿大胆说出自己的名字，培育幼儿的自我识及口头表达力量。 【活动预备】 小熊布绒玩具一个。 【活动过程】 一、集中活动 宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手。 二、活动流程介绍 今日我要和大家一起做五个亲子玩耍，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女伴侣》体能活动《小兔拔萝卜》。 1、导入活动 拿出玩具小熊和小伴侣打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做伴侣，小伴侣你人想交伴侣吗？也来和大家打个招呼生疏一下吧”。 2、开放活动
请这位小伴侣过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓舞下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最终）小伴侣都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互生疏一下，握个手交个伴侣（生疏过程，老师巡回指导） 3、结束活动 现在请妈妈和小伴侣回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小伴侣要有礼貌，培育他们的表达力量。 三、活动延长 妈妈在以后带小伴侣出入公共场所时，要多鼓舞自己的孩子多交伴侣，提高社会交往力量。 四、活动评析 【篇二】幼儿园小班社会自我介绍教案 活动目标： 1、有士气在同伴面前大声说话。 2、能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，宠爱XX”句式介绍自己。 3、了解男女面貌中的性别特征，学会推断性别。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、情愿大胆发言，并与同伴共享自己的心得。 活动重点、难点： 能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，宠爱XX”句式比较连贯说话。
幼儿园自我介绍活动教案
幼儿园自我介绍活动教案 幼儿园自我介绍活动教案 在幼儿园阶段，自我介绍是培养孩子们自信、表达能力和社交能力的重要环节。通过自我介绍，孩子们能够学会如何向他人展示自己，并且在这个过程中建立初步的社交关系。设计一套适合幼儿园的自我介绍活动教案，能够帮助幼儿园老师有效地组织和引导孩子们进行自我介绍，促进他们的全面发展。 以下是一套适合幼儿园自我介绍活动的教案： 一、活动目标 1. 帮助幼儿建立自信心，培养他们敢于表达和展示自己的能力。 2. 促进幼儿之间的交流和互动，培养他们的社交能力。 3. 增强幼儿的自我认知能力，帮助他们理解自己的特点和优势。 二、活动准备 1. 确定活动时间和地点：活动可以安排在幼儿园的课堂、操场或多功能活动室进行，时间最好选择在课余时间或者是放学前。 2. 准备活动道具：可以准备一面彩色的展示板或者是其他形式的展示
工具，用于帮助幼儿展示自己。 3. 准备活动指导书：包括活动流程、指导语言和引导问题等，用于指导老师进行活动组织和引导。 4. 安排活动分组：可以根据班级情况将孩子们分成小组，每个小组由一位老师引导。 三、活动流程 1. 活动引导（5分钟） - 老师向孩子们介绍今天的活动内容，告诉他们将会是一个自我介绍的机会，鼓励他们主动参与。 - 老师可以通过自己的示范来引导孩子们，向他们展示如何进行自我介绍，让他们有一个具体的参照对象。 2. 孩子自我介绍环节（20分钟） - 每个小组的孩子轮流进行自我介绍，可以根据孩子们的兴趣、特长或者喜好来进行自我介绍内容的选择。 - 老师可以在旁边进行引导和鼓励，帮助孩子们在自我介绍中展现出自己的特点和优势。 3. 活动总结（5分钟） - 老师可以邀请孩子们共享对其他同伴自我介绍的看法和评价，以促进孩子间的互动和交流。
幼儿自我介绍教案
幼儿自我介绍教案 幼儿自我介绍教案（精选16篇） 初到一个新的环境，我们就有可能用到自我介绍，自我介绍可以唤起他人对我们的兴趣。那么自我介绍要注意有什么内容呢？以下是作者为大家整理的幼儿自我介绍教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿自我介绍教案篇1 一、活动名称：自我介绍 二、活动目的： 1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。 2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。 三、活动准备： 小熊布绒玩具一个 四、活动过程集中活动： 宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手 活动流程介绍： 今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。 1、导入活动 拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。 2、展开活动： 请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后） 小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的'孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导） 3、结束活动 现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋
友要有礼貌，培养他们的表达能力。 五、活动延伸： 妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。 幼儿自我介绍教案篇2 教学目标： 1对空气的存在感兴趣，产生探究的欲望。 2在玩的过程中观察现象，知道现象和空气的关系。 3了解空气的特点、作用，培养幼儿的环保意识。 教学重点：引导幼儿用好方法寻找空气。 教学难点：理解科学现象与空气的联系。 教学准备： 1、活动区布置：气球、水杯、注射器、海绵、塑料袋 2、环境污染光盘或图片 3、课件：空气的自我介绍 教学过程： 1、导入： （1）教师请出今天的小客人——智慧娃娃（木偶） （2）智慧娃娃和小朋友们打招呼。 （3）智慧娃娃出谜语：“摸不着，看不到，没有颜色没味道，动物植物都需要，大家谁也离不了。”（空气） （4）利用幼儿各种感官，亲身体验空气的特点。 2、智慧娃娃：空气可是我们大家的`好朋友，今天我把空气娃娃请来了，你们想不想认识它呀？瞧，它来了！ 3、放映课件：空气的自我介绍（配音材料附后） 4、智慧娃娃：空气娃娃已经藏好了，它就藏在我们后面的五个活动区中，看哪个小朋友最聪明，能想好办法找到它。但是，我们这么多小朋友只有五个活动区，该注意些什么呢？（引导幼儿自己提要求）