教师小课题申报(立项课题)

杭州市教师小课题研究方案

（本方案为立项课题）

课题名称：小学三年级多位数乘一位数计算失误的成因分析与对策研究

负责人：

研究起讫时间：2015.1—2016.1

一、对研究问题的情境性分析

新人教版小学三年级数学上册“多位数乘一位数”是该册重点学习内容，它是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法、会笔算两三位数加减法的基础上进行教学的。学好这部分知识，将为以后学习多位数乘法、笔算除法打基础。

本学年我担任三年级数学教学，从实际教学效果来看，三年级学生并不能很好地掌握多位数乘一位数的乘法计算，特别是笔算乘法的正确率一直不高，哪怕之前基础比较好的学生也容易在多位数乘一位数的笔算乘法中出错。对于多位数乘一位数的程序性知识掌握得也不好，如下图：

像上面这样的答案让我纳闷，我不禁自问：学生能正确列式，对正确计算表内乘法、百以内加减法，可为什么在算乘法时就错误百出？同时，在批改学生的作业时，我发现大部分学生没有有意识地在平时的作业中去运用估算来判断答案的合理性，导致一些匪夷所思的结果出现。尽管课堂上讲了乘法估算的重要性和必要性，对估算的方法也展示过，但是相当一

注：本方案一式6份。使用宋体5号字， 1．5倍行距，Ａ４纸三页。