浮法玻璃熔化培训资料讲课教案
浮法玻璃熔化培训资
料
广州南玻员工培训资料
熔化部分
一、应知部分
熔化部分的现场操作，几乎都是在高温环境下完成的。操作者必须采取安全防护措施，如穿戴好劳动保护用品，使用防护镜、防热手套等。
1、什么是重油？
重油又称燃料油，呈暗黑色液体，主要是以原油加工过程中的常压油，减压渣油、裂化渣油、裂化柴油和催化柴油等为原料调合而成。
2、重油的主要成分及特点
重油是原油提取汽油、柴油后的剩余重质油，其特点是分子量大、粘度高。重油的比重一般在0．82～0．95，比热在10,000～11,000kcal／kg左右。其成分主要是炭水化点物素，另外含有部分的（约0．1～4％）的硫黄及微量的无机化合物。
3、重油燃烧所需的空气量
1）按重油主要成分CH4进行理论计算，完全燃烧1KG重油需要空气量约
13.20Nm3的空气量，需要雾化气量：0.83 Nm3
4、料堆、泡界线和热点的定义
1）料堆：窑内漂浮在玻璃上面的未熔化的生料。
2）泡界线：窑内热点附近泡沫区边缘与熔化好的玻璃液之间整齐、明晰的分界线。
3）热点：熔化温度曲线上的最高温度点
5、影响泡界线的主要因素有哪些？
能造成泡界线位置、形状发生变化的因素较多，最主要的因素如下：1）熔化温度变化 (燃料热值变化、燃料量的变化、风火配比变化等)。
2）拉引量变化。
3）投料作业不正常，窑内发生偏料等。
4）配合料变化：如水份、均匀度、碎玻璃比例波动。
5）原料的粒度、成分变化等。
6）火焰的长短、高低、刚性等。
6、熔化部分的重要温度点有哪些？
1、上部温度点
?1#小炉、4#小炉、末对小炉对应的热电偶和小炉腿温度点
?澄清部、冷却部和蓄热室顶温度点
2）底部温度点
?池底温度各点
?烟囱根部温度点
?烟道温度各点
7、火焰气氛有哪几类？
火焰气氛通常分为：氧化焰、中性焰和还原焰三类。
8、氧化焰、中性焰和还原焰的定义
1）氧化焰是指燃料燃烧时，参与燃烧反应的氧气量大于理论需要量而有富余时的火焰气氛性质。此时，空气过剩系数α>1，火焰明亮。
2）中性焰是指燃料燃烧时，参与燃烧反应的氧气量等于理论需要量时的火焰气氛性质。此时，空气过剩系数α=1，火焰较明亮。
3）还原焰是指燃料燃烧时，参与燃烧反应的氧气量略小于理论需要量时的火焰气氛性质。此时，空气过剩系数α<1，火焰较浑暗。
9、熔窑有哪些附属设施？
1）搅拌器、冷却水包、投料机
2）空气交换器、总烟道截断闸板、总烟道调节闸板、支烟道闸板
3）助燃风系统
2)冷却风系统
3)稀释风系统
4)燃烧系统
5)液位计检测系统等
10、重要的熔化工艺指标有哪些？
1）窑压：要求微正压。
2）温度：主要控制1#小炉、热点、熔化部后山墙碹顶温度、冷却部和流道温度。
3）料层厚度：一般控制在120 mm～200mm，视投料机的转速进行调
节。
4）料堆和泡界线位置：
根据玻璃品种（颜色）、配合料组成、拉引量等的不同而不同，视
具体情况而定。一般而言，6对小炉的熔窑，料堆位置不超过3#小
炉，泡界线位置不超过4号半小炉；7对小炉的熔窑，料堆位置不
超过4#小炉中心线，泡界线位置不超过5号半小炉。
5）液面高度：液面高度由液面自控系统控制，控制精度可达到±0.1 mm。液面位置一经设定，不得随意调整。
2.熔窑主要部位的名称和作用。
1)熔化部
配合料熔化、澄清、均化的部位，一般分为熔化带和澄清带。
2)卡脖
熔化部和冷却部的分隔部份。可分为火焰空间分隔部份和玻璃液分隔部份。
3)冷却部
熔化好的玻璃进一步冷却、均化的部位。
4)小炉
连接熔化部和蓄热室的通道，是空气进入窑内和废气排出窑外的通道。
小炉前端具有一定倾角，助燃空气通过小炉后以一定倾角喷入窑内与重油混和，帮助重油燃烧。
5)蓄热室
通过格子砖周期性的吸收烟气的热量，降低烟气温度，放出热量，加
热助燃空气，提高熔化温度，从而起到节能降耗的作用。
6)烟道
将烟气引向烟囱的通道。
7)烟囱
利用烟气和大气的温度差产生排烟所需的抽力。将燃烧产生的废气引
到高空排放，减小局部大气污染。
3.生产过程中为什么要换火？
1)生产过程中，在一侧蓄热室，由于格子砖的温度比助燃空气温度
高，格子砖对空气进行加热，随着时间的延长，格子砖温度和空气
的预热温度越来越低。
2)与此同时，地另一侧，由于烟气温度比格子砖高，烟气对格子砖进
行加热，随着时间的延长，格子砖的温度也越来越高。
3)为保证一侧助燃空气有一定的预热温度，有利燃烧达到高温和另一
侧格子砖温度不超过其耐火度，所以要进行换火。
12. 鼓泡在生产中的作用
鼓泡是将净化的压缩空气，从窑底鼓泡管鼓入玻璃液中，使它在熔
窑深层的玻璃液中产生一定压力的气泡，并迅速上升到玻璃液的表面而破裂，在上升的过程中能吸收玻璃中的小气泡，使其自身迅速长大，并搅动四周玻璃液，起到强制均化和促进澄清的作用。
13蓄热室的工作原理和作用
1)工作原理:当窑内高温废气由上而下通过小炉进入蓄热室时，将蓄
热室内的格子体加热，此时格子体的温度逐渐升高，积蓄到一定的
热量，换火后，助燃室气由下而上经蓄热室底烟道进入蓄热室时，
蓄热室内的格子体用积蓄的热量来预热空气，此时格子体的温度逐
渐降低。
2)作用：利用格子砖作为废气余热利用设备，能提高熔窑的热效率，
提高空气的预热温度，所以既提高火焰温度又能降低燃料的消耗
量，从而降低成本。
14. 浮法玻璃生产中，投料池起什么作用
配合料由此投入窑内，投料池还起预熔的作用，使入窑的料堆表熔融，可减少窑内粉料飞扬。
15玻璃液中的气泡以那些来源
1)配合料空隙中带入的空气，使玻璃液夹有氧气和氮气
2)各种盐类的分解，使玻璃液中夹有二氧化碳、氧气、氮气、二氧化
硫等
3)随温度升高在玻璃液中进行的一些化学反应产生的气体
4)易挥发物质的挥发以及水分的蒸发
5)窑压减少时玻璃液中溶解度气体重新从玻璃中析处形成气泡
6)耐火材料带入的气体，包括耐火材料气孔中排出的空气和耐火材料
被侵蚀后分解的气体
16.卡脖深层水包的作用
1)减慢熔化部出口端前进流的速度，使玻璃液在热区停留较长时间，
从而得到良好的澄清。
2)有助于冷却部中玻璃液的热调节。
3)减少了玻璃液由冷却部向熔化部的回流量，也即减少了二次加热，
并使澄清部队温度提高。
4)阻挡熔化部的浮渣进入冷却部。
17.影响泡界线稳定的主要因素有哪些？
1)熔化温度变化的影响：温度的变化是影响泡界线稳定的主要因素，
当温度升高时，配合料熔化速度加快，泡界线变近；当温度降低
时，配合料熔化速度变慢，泡界线变远。
2)熔窑横向温差的影响：熔窑的横向温差大，就会造成偏料，料偏使
泡界线也偏，泡界线的位置和形状就不正常。
3)拉引量变化的影响：拉引量加大，如不及时提高熔化温度，泡界线
就变远；拉引量变小，又会使泡界线变近。
4)投料操作的影响：投料操作要均衡，否则会使泡界线变化。投料量
大时，泡界线变远；投料量小时，泡界线变近。
5)原料的成份、水分及生熟料比例变化的影响：原料中硅铝质原料增
加，会使熔化困难，泡界线变远；配合料中助熔剂增加或熟料比例
变大，会使泡界线变近；配合料水分过大，吸热量大，熔化困难，
泡界线变远。
6)喷枪角度的影响：喷枪安装的角度不合适或生产中发生变化也会影
响泡界线的正常与稳定。
18.火焰调节的基本准则
1)在任何情况下，不允许燃烧的火焰与小炉口的耐火材料接触，否
则，将会降低耐火材料的使用寿命，还会造成碳的沉积，掉入玻璃
液中，会成小气泡的缺陷源，并影响穿过熔窑的火焰形状，要保证
喷嘴砖与小炉口前都是干净的。
2)火焰的位置要正确。火焰过高对窑碹过分加热，将会降低窑碹耐火
材料的寿命，并且在玻璃板上留下缺陷，熔化效率也会降低；火焰
太低，熔化效果也会不佳，并会带走配合料、堵塞蓄热室和烟道，
造成配合料不均匀。
3)火焰的调节要确保助燃风和重油能充分混合，防止一部分呈现强氧
化气氛，另一部分呈强还原气氛，而影响熔化效率。
4)火焰的长度及覆盖面应调节合适。火焰太长，燃烧在对面的蓄热室
内结束，从而失去燃烧的有效性；火焰不能发浑，发浑则说明燃烧
不充分及燃烧效率不高，这时应通过增加助燃风量或减少重油量来
取得完好的燃烧效果；如果火焰短而亮，只能对配合料的一部分进
行加热，这时应通过减少助燃风量或增加重油量来取得完好的燃烧
效果。通常火焰的长度是熔窑宽度的4/5，而在热点处，火焰的长
度则较长，微微达到对面胸墙，以形成明显的热障；火焰的覆盖面
应调节到能最大限度地覆盖配合料层。
二. 应会部分
1.现场巡检哪些项目？
1)窑体各部位：
?池壁砖及其砖缝位置、冷却风嘴位置及风量等。
?池底热电偶孔处有无漏玻璃液等。
?吊墙、钢碹碴冷却风系统。
?其余部位有无透红、穿火等。
2)熔窑附属设备：闸板、交换器、风机。
3)工艺设备：
?风机：电机温度、电流，皮带、噪音、震动等有无异常。
?投料机：电机温度、电流有无异常，运行是否平稳、是否漏料、闸板开度等。
?水包：有无漏水，进出水温度、压力情况等。
?搅拌器：转速、运行状态，有无漏水，进出水温度、压力情况等。
4)熔化工作状况：
?窑内火焰情况、料堆、泡界线位置。
?料层厚度、碎玻璃比例。
?现场观察测量窑压、人工测量小炉腿温度。
?现场液面检测、手动测量液面高度。
5)了解配合料水分、成分、温度的变化。
6)检查喷枪运行情况，如结焦、堵塞情况等。
2.什么是“看火”？怎样看火？
1)通常所说的“看火”，就是指对窑内火焰燃烧状况的观察，以及料山、
泡界线、窑体内部耐火材料的观察。
2) 看火时，要使用专门的防护镜，仔细观察以下项目：
?火焰的角度。
?火焰的明亮（或者昏暗）程度。
?火焰燃烧时的稳定性，如是否脱火、发飘等。
?火焰的覆盖面积等。
?火焰长度。
3）观察料山、泡界线以及窑内耐火材料烧损情况。
?料山远近、料堆的鼓泡情况、泡界线的变化。
?耐火砖有无掉落、脱层、碹滴。
3.怎样调节重油火焰长度？
1)通过喷枪调整：
?调整喷枪喷出口口径尺寸。口径大，火焰长；口径小，火焰短。
?调整喷枪倾角。倾角小，火焰长；倾角大，火焰短。
?内喷嘴直径尺寸。口径大，火焰长；口径小，火焰短。
?更换喷枪。喷枪口烧损、结焦，影响火焰长度。
2)调整油量用量。
3)调整助燃风用量。
4.更换燃油喷枪的操作注意事项
穿戴好劳动保护用品，并与中控室联系。
1)准备好备用喷枪：
a.检查喷枪喷头口径尺寸是否合适，喷枪口光滑、无损伤，枪体内部
应清洁、无杂物，连接接头无损伤。
b.选择非燃烧面的喷枪更换。
2)拆装喷枪前关闭喷枪前面的球阀，确定无误后，方可拆卸，防止换火
系统意外动作时发生事故。
3).喷枪安上以后，必须检查喷枪位置是否到位，角度是否合适，枪前球
阀是否开启，连接是否牢固等。
4).换火以后，应观察、调整所更换喷枪的火焰状态。
5).检查喷枪、金属软管是否漏油、漏气、冒火。
6).检查喷枪是否正常。
7）.下来的喷枪自然冷却后，方可进行拆卸、清洗、装配。
5.怎样观察窑压大小？
炉孔口处喷出的火苗长短和刚性进行判断。
1)合适的窑压应当是微正压，当液位池或者投料口有较微弱的火苗间
歇向外冒出，火苗喷出的时间略大于回收时即可。
6.怎样用简易方法人工测液面？
1)测量工具
?铁钩子
?钢板尺
2)方法
?将铁钩子清理干净。
?将铁钩子紧贴检测孔下沿砖面伸入窑内，使其前端垂直向下与玻璃液接触一段时间，使玻璃液粘附于铁钩子上。
?转动铁钩子，使其脱离玻璃液后再从检测孔内退出。
?用钢板尺测量铁钩子垂直段上无玻璃液部分的长度，并详细记录。
3)注意事项
不要将窑内玻璃液带出粘在检测孔下沿砖面上，给后期的检测带
来较大误差。若检测孔下沿砖面上已经粘附有玻璃液，应将其清
除掉。检测完后，注意关好检测孔。
7.更换搅拌器的操作程序
1)停止搅拌器。
2)松开搅拌杆上的紧固螺栓,将搅拌器翻转90°，并固定。
3)将搅拌器退出窑外合适位置。
4)用铁铲和铁钩子将池壁上的玻璃液清理干净。
5)关闭搅拌器进水阀门，取下搅拌杆和进出水管。
6)安装新搅拌杆，接上进出水管。
7)打开进水阀门，检查搅拌器水量，观察搅拌器有无漏水。
8)转动搅拌杆，使搅拌桨叶保持水平。
9)点动搅拌器往复电机，将搅拌器送入窑内合适位置。
10)松开搅拌杆上的紧固螺栓，将搅拌器翻转90°，并用紧固螺栓固
定。
11)启动搅拌器，观察搅拌桨叶与池壁边缘的距离。
12)检查搅拌器出水温度，调整进水阀门，使出水温度达到规定要求。
13)清理现场卫生。
8.更换卡脖水包的操作程序
1)取下卡脖水包孔中的密封材料。
2)将水包升到合适位置。
3)将卡脖水包退出窑外合适位置。
4)用铁铲和铁钩子将池壁上的玻璃液清理干净。
5)关闭卡脖水包进水阀门，取下卡脖水包和进出水管。
6)安装新水包，接好进出水管。
7)打开进水阀门，检查卡脖水包水量，观察卡脖水包有无漏水。
8)将卡脖水包送入窑内合适位置。
9)将水包降到合适位置。
10)调整卡脖水包的位置。
11)检查卡脖水包出水温度，若水温不合适，调整进水阀门，直到水温
合适为止。
12)将卡脖水包孔密封好。
13)进出水包时，注意观察水包高度，防止与池壁、胸墙碰撞。
9.怎样测量料层厚度？
1)工具
?钢板尺
?带尖头金属圆条
2)检测位置：投料机料铲上靠近料斗处料垅的厚度。
3)方法
?用带尖头的金属圆条插入，并轻轻移动金属圆条，使之接触投料机料铲底板。
?用钢板尺测量圆条插入料垄的深度即为该处料层的厚度。
?沿投料机料铲横向上，凡是厚度调节闸板对应的位置，至少测量一个数据。
?每一次测量必须在同一位置。
10.如何调整重油用量？
1)实现重油用量调整的方式有多种。一般情况下可在计算机上调整流
量设定值（计算机上自动状态）或者调整重油控制阀的开度（计算
机上手动状态）。
2)重油用量的调整应遵循“少量、多次、及时、总量控制”的原则，根
据窑内温度、料堆位置变化情况，及时调节重油用量。不允许一次
性大幅度调整重油用量，以免造成窑内温度较大波动。
3)调整重油用量以后，注意观察助燃风量是否跟踪。
11.切换电源时的注意事项
1)切换电源前，将计算机画面调到设备运行监控页上，监视设备的运
行状态。
2)在切换电源之前完成换火过程，避免切换电源时造成换火过程中
断，影响窑内燃烧。
3)预先安排人员到切换电源时可能掉电的设备旁监控，并根据设备的
重要程度，按“重要---次要”的顺序启动相应设备。
4)启动设备时，必须严格按操作规程和现场电气技术人员的要求操
作。
5)切换电源以后，应检查设备的运行情况和熔化工艺控制情况，并使
其正常。
12.手持式红外测温仪操作注意事项
1)使用手持式红外仪测温时，要注意防护，避免高温气流灼伤自己、
烧坏测温仪。
2)根据红外仪使用说明书进行测温操作。此操作过程宜结合具体的红
外仪进行测温练习。
3)及时记录所测数据。
4)测温过程中，要防止碰伤、跌倒。
13.换火过程故障处理
1)故障处理原则：尽快使窑内燃烧状况恢复正常。
2)具体操作应按熔化操作系统调试完成以后形成的操作规程进行。
14.窑体日常检查主要检查哪些部位？
1)窑钢结构。
2)池壁、池壁间隙及池壁冷却风情况。
3)L吊墙、U吊墙。
4)大碹膨胀缝及测温孔周围。
5)蓄热室顶碹膨胀缝及测温孔周围。
6)蓄热室上间隙和火焰空间墙体。
7)小炉膨胀缝。
8)蓄热室格子砖。
9)池底及测温孔。
15.换向系统操作
1）熔窑换火系统控制模式有两种：DCS电脑控制和Backup控制；
Backup仅是DCS的备份，只在电脑故障时才使用；注意，DCS和
Backup模式双向切换都会停火。
2）在DCS模式一套完整的换火动作程序包括：
①回油阀开
②一侧油阀关（6个小炉依次关闭）
③吹扫气阀开（6个小炉依次开）
④吹扫气阀关（6个小炉依次关闭）
⑤闸板，雾化气阀换向
⑥另一侧油阀打开（6个小炉依次开）
⑦回油阀关
正常DCS换火状态下，一次换火过程约40s，即窑内断火约40-50s。换火过程中，窑压控制、液面控制、油压控制会被锁定，从换火命令开始后锁定一定时间后解锁，恢复自动控制。
3） DCS状态下在电脑控制画面上有两个选择键：
AUTO（自动）、SEMI(半自动)；
①选择AUTO后换火在全自动状态，由计算机自动控制，换火周期
设定20min
②SEMI键称为半自动，由操作工选择N、S侧烧火，换火周期由人
工控制；
③由Backup切换到DCS模式时，要在一侧烧火接近20min时再
切，按下DCS钮后，在电脑换火操作画面选择“烧火侧”（如在S侧烧火
后切入DCS，则选择N火，反之则选择S火），然后电脑会执行换火动作；一侧正常烧火后选择“AUTO”。
4）DCS和Backup两种模式的转换是由操作面板上的两个按纽完成，相应按纽位置有两个绿色指示灯。Backup状态下换火动作由操作工在面板上操作按纽执行，面板示意图附后。
① DCS切到Backup模式（按Backup钮）后，换火的操作步骤为：
关油→（等5-15s）闸板换向→（等5-15s）开油
②关油按纽执行四个动作：回油阀开，各小炉油阀关，吹扫气阀开，吹
扫气阀关；四个动作依次执行，都执行完成后才能按动下一个按纽；
Backup模式指示灯 DCS模式指示灯
Backup按纽 DCS按纽
N火开油按纽
闸板动作指示灯
关油（N）
（N→S）)
闸板换向
换火手动操作面板按纽示意图
③闸板换向按纽执行两个动作：助燃风闸板换向和雾化气阀换向，两个
动作同时执行；
④开油按纽执行两个动作：各小炉油阀打开，回油阀关闭。
⑤ Backup换火动作过程稍长，约60s；在按动闸板换向和开油按钮时多
按几下，因为有时上一个动作没执行完，按钮并不动作，需等上一动作执行完成，再按下按钮才动作。
⑥ Backup时需人工计时，在20min时换向（时间继电器会在20min自动
停火）.
⑦一般换火报警多是现场阀位报警，切到Backup也会报警，在Backup
状态换火也有较多的连锁条件，是以一般不要切到Backup。
16.熔窑风机启动、切换基本操作
风机启动
1)风机启动前检查是否处于可启动使用状态，电气和机械有无问
题。
2)风机启动前先关闭风机出风阀门。合上电源闸门通上电，然后合
上风机闸门启动风机，风机启动过程中电流从小到大逐步恢复
正常。
3)风机电流稳定，空运行一段时间后确认机械和电气没有问题后，
即可打开风机出口风阀。
4)变频风机根据工艺的要求调整风机的频率。
风机切换
1)首先开启备用的风机，运行正常后，由小到大开大出风阀
门。
2)同时向应由大到小关闭被切换的风机阀门。以保证总出风量
基本不变。
17.旋转闸板手动操作程序
当上位机不能不能实现窑压自动控制时，则应现场手动操作等双翼闸板调节窑压。
1）有压缩气情况：
?首先关气缸前压缩气截止阀，然后将旋转闸板选择开关由“电动”转至“手动”，盘动连杆转动盘调节闸板开度至合适位
置。再根据窑压大小进行微调。
?待自控修好后，将“手动”转至“电动”，打开气缸前压缩气截止阀，窑压即恢复自控。
2）停压缩气情况：
?首先将选择开关“电动”转至“手动”，盘动连杆转动盘调节闸板开度至合适位置。再根据窑压大小进行微调。
?待压缩气恢复正常后，先关气缸前压缩气截止阀，将“手动”
转至“电动”，再打开气缸前压缩气截止阀，窑压即恢复自
控。
18、投料机个别料仓断料怎么办
1）检查投料机断料的原因，及时调整。
2）如果料仓空仓通知原料，要马上配料。
3）如果投料机闸板掉落造成不下料，通知维修工修理。
4）如果配合料水分过大，囤积时间过长造成块料堵车或异物堵车，要尽快疏通投料
5）如果检查处理较长，不能正常维修维持液面时，可与成型联系适当降低拉引量
19.发现窑头投料机中配合料外观异常如何处理
1)立即将输送皮带停车
2)取样交化验室化验
3)通知原料对配合料线进行检查维修
4)检查窑头料仓内配合料是否正常，如有问题要进行清理
5)在此过程中，设法保证液面正常（如下碎玻璃或降拉速度）
6)密切观察窑内料堆与泡界线的变化
7)配合料恢复正常，送料恢复正常生产
20.发现投料口料堆中有大块耐火材料如何处理
1)尽快设法用铁耙等工具从投料口捞出耐火材料，如无法捞出需查清来
源，杜绝再入窑内
2)如果窑体掉砖，保窑工必须立即进行修补
3)有关人员密切观察此物在窑内的走向，一旦到耳池内或卡脖水包前尽
快捞出
21.废气交换器链条断，造成两侧闸板落下如何处理
1)减少燃料量
2)关助燃风闸板
3)熔窑换向系统自动调至手动状态
4)关小投料机投料量，与成型联系，降低拉引量
5)组织人员将大闸板吊起，换好链条
6)闸板吊好后，逐步恢复正常操作
22.生产中窑内料堆增厚，泡界线较远如何处理
查找原因，视情况作处理
1)拉引速度增加，成型量增大造成的，则提高熔化温度，增加风火量
2)风火配比不合理，燃烧不完全造成的，可适当增加助燃风量
3)天然气热值降低，作业温度下降造成的要及时联系，加大天然气用量
4)投料操作不正常造成的要立即把料堆调正
5)配合料质量发生变化，如碎玻璃含率下降或助熔组分降低，有必要考
虑调节小炉闸板开度
6)配合料中水分增加则应严格控制配合料水分或少许提高料堆熔化温度
7)如1＃.2＃.3#.小炉闸板开度过小造成的要适当开闸板
23.卡脖水平搅拌器停转怎么处理
1)立即通知维修工检查，能及时修理时，恢复后立即启动搅拌器
2)不能及时维修的，必要时拉出搅拌器，待恢复后再入窑
24.生产过程中，发现熔窑铁件损坏如何处理
一旦发生铁件损坏，立即通知维修工及时焊接好，使之重新发挥作用，如维修工不能处理的，应马上通知有关领导和相关人员到现场商讨对策
25.配合料断料、窑头料仓空仓，短时间不能送料时，熔化操作注意事项
1)送入碎玻璃，加大投料机闸板开度，维持液面正常
2)因碎玻璃易熔化，视温度涨幅情况，关1＃，2＃小炉油流量
3)密切注意窑内温度，泡界线的变化
4)与原料加强联系，尽快恢复正常供料
5)待配合料正常后，关投料机闸板至原位
6)从1＃小炉依次加大油用量，视料山，泡界线，温度情况调整各小炉油
用量
26熔窑料堆跑偏怎样操作
1)根据来料多少，使投料机卸料闸板保持不同的开度
2)视来料的多少，对投料机实行缩短和延时加料方法
3)采取停长料，或开快、慢车的方法
4)采用人工拨料法，用铁耙子将靠近池壁的料堆推入熔窑中部
5)用铁耙子将发生偏料的料堆强制拉向原来的一侧，至两台投料机的料
山明显分开以后，方可停止
27.手动投料控制的操作方法
当液面不能实现自动控制时，应到现场手动控制投料机投料，以维持正常生产
1)到投料机现场将控制柜上“远程”转换为“就地”，按下投料机启动
开关，进行投料
2)投料过程中，随时人工测定液面高度，并注意观察料山走向，泡界线
变化
3)待自控修复后，将控制盘上“就地”转换为“远程”，则投料机恢复
自动控制
28.投料机电机倒换操作方法
1)开启备用电机，检查电机运行是否正常，离合器是否正常，无异常方
可倒换
2)关掉备用电机，停止运行电机，迅速将电机和传动轴从离合器处分
离，再将传动轴与备用电机合上，检查无误后，开启备用电机
3)待投料机运行后，再检查投料机运行是否平稳，电机，减速器，离合
器是否运行正常
29.水平搅拌器在生产中漏水怎么处理
1)组织人员迅速将搅拌器拉出窑外
2)更换搅拌杆，然后按更换搅拌器进窑操作程序进行
30.蓄热室格子砖堵塞的原因及处理方法
堵塞原因：
1)配合料中的粉料进入蓄热室后，被熔化成瘤子后对格子体的堵塞
2)烟气中的碳氢化合物与格子体砖发生反应，破坏格子体表面所形成的
堵塞物
3)格子砖在高温下，被侵蚀、烧塌，造成堵塞
处理方法：
1)机械消除
2)高温空气吹扫
3)火焰熔融消除(反烧法)
31.喷嘴砖的更换方法
1)联系喷枪工先将所要更换的喷嘴砖处的喷枪取下
2)将喷嘴砖上方小的间缝打开，取下旧的喷嘴砖
3)把预热的新喷嘴砖，换入原来的位置，抹严间隙缝
4)装好喷枪，并打开球阀，使其恢复正常
32.稳定泡界线的方法
1)保证不长时间偏料
2)窑内横向温差要小，两侧喷枪枪角度一致
3)减少液面波动，
4)减少拉引量波动
5)减少窑压温度波动
33.火焰发飘怎么调节
首先判断所什么原因，引起火焰发飘
1)如果所没有助燃风，则一对小炉或全部火焰发飘，此时查找原因，通
入助燃风即可，
2)如果一只喷枪火焰发飘，则检查喷嘴砖是否有堵塞物，如有，及时清
理掉，如还是发飘，则取下喷枪，查找枪口是否烧怀，结焦，如是，则更换喷枪
3)如果二只喷枪的火焰发飘，则检查二只喷枪水平方向上的角度，是否
交叉，引起火焰相互“打架”，如是，则调整间距和角度
4)检查喷枪上倾角是否合理，是否喷出的火焰撞上喷嘴砖，如是，则调
整喷枪倾角
34.熔窑发生停水事故如何处理
1)马上通知有关部门，开启中控制室应急水阀打开，如果应急水阀自动
开启不了，立即到现场手动开启各应急水阀
2)根据停水的严重程度，前脸墙水包，卡脖水包，搅拌器等用水设备可
能发生弯曲，此时会有打汽现象发生，操作人员不要靠近，以免汽压过大伤人，同时防止热汽冲窑引起砖材炸裂
3)卡脖水包断水下沉，立即组织人员抽出大水包
4)前脸水包，尽量控制投料机频率使水包下面的料层厚一些，水包可暂
时维持不动
5)水平搅拌器断水下沉，应立即关闭进水阀门，同时组织人员抽出搅拌
器，待水压正常后，再推进搅拌器
6)停水过程中，通知动力仪表人员到现场，使用水冷却的仪表应马上移
开，防止烧坏
7)水压恢复正常后，逐步恢复各项工艺设备（水包，水管，搅拌器
等），尽快恢复生产
35.熔窑发生停电事故如何处理
1)不论是瞬时停电还是较长时间停电，停电事故一旦发生便应按下电源
总阀，以避免来电后电流过大烧坏保险
2)开启自然通风盖，以保证燃烧进行
3)液面下降无法保证生产时，要组织人工投料
4)窑上操作人员应分布在窑炉周围及窑下，及时观察有关情况，特别时
池壁，以防漏玻璃水
5)恢复供电后，首先开启助燃风，保证燃烧正常进行，如温度下降过
多，应逐步升至正常作业温度
6)逐一开启窑炉保窑风机，其风量逐步增大，防止吹风过急使砖材炸裂
7)开启投料机，缓慢投料，不能追液面太快，防止料山过远，跑料事故
发生
36.熔窑停压缩空气处理方法
压缩空气停止，应立即通知空压站及相关部门，如确认短期不能恢复，各工序做好准备
1)组织人员人工换火，中空室采用手动，现场手摇空分机，到位后检查
助燃风调节阀，至平时开度
2)熔化工负责重油，关总管，支管旁通阀，并确认火向
3)注意观察窑内情况，泡界线，料山，窑压，火焰的具体情况，及时调
整
4)压缩空气压力逐步恢复后，依次关重油总管及支管旁通阀恢复到自动
换火状态
37.漏玻璃水事故处理方法
1)立即通知有关领导和相关部门及时到现场
2)根据实际情况停止投料，或适当降低风火量，注意观察周围铁件，以
免长时间被烧损，必要时用硅酸履纤维棉遮挡
3)用铁耙堵住漏玻璃液处，水浇或临时风冷漏玻璃液处，使之凝固
4)玻璃水苦以凝固状态流下时，用撬杆将玻璃打碎，再用铁耙子堵上，
并浇水直到全部凝固不外流为止，拿出铁耙子
5)瓦工到现场，对漏玻璃水池壁砖处理，加强风冷，以防重新漏玻璃水
6)适当降低拉引量减轻窑炉负荷
38.窑头停助燃风怎样处理
浮法玻璃生产工艺流程
浮法玻璃生产工艺流程 窑头料仓的混合料经两台斜毯式投料机推入熔窑，熔窑以重油为燃料烧油将配合料熔化成玻璃液，再经澄清均化、冷却后通过玻璃液流入锡槽成型。在流道上没有安全闸板和调节闸板。并没有板宽流量控制装道。 玻璃液在锡液面上自摊平，展开，再经机械拉引挡边和接边机的控制，形成所需要的玻璃带，然后被拉引出锡槽，经过渡辊合，进入退火窑。为避免锡液氧化，锡槽内空间充满氮氢保护气体。 进入退火窑的玻璃带在退火窑内，严格按照制定的退火温度曲线进行退火，使玻璃的残余应力控制在要求范围内。出退火窑的玻璃带随即进入冷端。 玻璃带在冷端经过切割掰断，加速分离、掰边、纵掰纵分后，通过斜坡道，并经吹风清扫，然后进入分片线，人工取片装箱包装堆垛成品由叉车送人成品库。 在冷端机组中，预留了洗涤干燥，缺陷自动检测、喷粉和中片自动取板装箱堆垛设备的位置。生产线上设有紧急落板、掰边、欠板落板三个落板装置。使型不合格板不进入切割区。使掰不合格的板不进入装箱堆垛区。 经破碎和搅碎的碎玻璃通过1#胶带输送机由生产线后部向前部输送，送到2#胶带机上运至退火切裁工段厂房外侧的3#胶带输送机上。正常生产时，3#胶带输送机顺转将碎玻璃送入4#胶带输送机，经提升机进入窑头碎玻璃仓仓内碎玻璃由电振给料机送出经电子秤称量。然后撒到配合料胶带输送机上送窑头料仓。生产不正常时过多的碎玻璃由3#胶带输送机逆转送入碎玻璃堆场。分片处和成品库产生的少量碎玻璃由人工运送到碎玻璃堆场。堆场的碎玻璃由装载车运到碎玻璃地坑处经破碎后由提升机进入室外碎玻璃储仓。使用埋单仓下电振给料机送入4#胶带输送机送往窑头碎玻璃仓使用。 熔窑燃油各项指标参数：熔制温度曲线；液面高度投料速度由中央控制系统自动控制。 锡槽玻璃成型温度曲线；玻璃液流量；拉引速度；玻璃带宽度和厚度由中央控制系统自动控制。 退火窑玻璃带退火温度曲线和冷却速度，各项指标参数由中央控制。
消防安全知识培训教案
消防安全知识培训教案 培训目的：普及消防安全知识，提高消防安全意识，强化消防安全责任，防止各类火灾事故的发生，全面做好企业消防安全工作。 授课人： 授课地点: 授课时间： 主要内容：一、消防安全教育的必要性和紧迫性 二、燃烧的基本知识 三、火灾的分类及消防基本知识和要求 四、火场逃生十三诀 五、消防应急演练计划 第一节、消防安全教育的必要性和紧迫性 对广大民众的人身、生命、财产安全而言，火灾是无情的。因此，消防安全、消防隐患常常被人们谈及。然而即便各级公安机关时刻保持着对消防安全的高压态势,回顾2013年，仍有多起重大火灾令人们倍感遗憾。盘点那些已经逝去的人和事，不仅仅是追思，更是对未来的一种期许和告诫。吉林“6·3”特别重大火灾爆炸事故，共造成121人死亡，76人受伤，17234平方米主厂房及主厂房内生产设备被损毁、直接损失1.8亿。痛定思痛，反思火灾，最主要的教训是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。因此，培养消防安全潜意识，开展全民消防工作，是防火减灾最基
础的工作。动员广大群众培养消防安全潜意识刻不容缓。许多惨重灾难的发生并不是人力所不能抗拒的，而是诸多不安全因素凑到一起而造成的，是人们因缺乏消防安全潜意识而受到了最严厉的惩罚。火灾通常情况下不是天灾，而是人们的行为错误引发的灾害。因此，防火减灾是人们不能不引起重视的大事。培养消防安全潜意识，时时、处处、事事注意行为安全和保障环境安全，是可以最大限度地防止或减少火灾危害的。 一、消防安全潜意识是个人不可或缺的基本素质 消防安全潜意识，是指个人消防安全动机和行为达到不知不觉又很自觉的程度。一些发达国家国民素质教育中很注重全民消防安全教育，从小孩抓起。有报道说，中国和曰本的学生联合举办夏令营，一到住地，曰本学生第一时间要做的事就是熟悉酒店紧急疏散通道和安全出口，而中国学生第一个想到的是吃饭的餐厅怎么走。从这些举动所反映出，曰本的学生消防安全潜意识较强，中国学生这方面就欠缺，万一出现火灾情况，曰本学生自救能力要比中国学生强，因为首先人家消防安全潜意识很到位，每个人无论是居家还是外出，无论是工作还是生活，很多情况下都与消防安全密切相关。用火、用电、用易燃易爆化学物品几乎是无处不在的，人处在各类建筑物里面或交通工具里面的时间是很多的，是否每个人都时时、处处想到消防安全问题，是否每个人都具有消防安全基本常识和自防自救基本能力，克拉玛依大火、衡阳大火就十分典型地反映出了消防安全潜意识的缺乏，导致本不该发生的事故发生了，不该有的严重后果产生了。现代社会，人们要提高生存能力不能缺乏消防安全潜意识。火灾环境中人的生命是很脆弱的。火灾危及人的生命的最主要方面是有毒气体和烟尘，因此，了解一些有毒气体和烟尘的火灾实验技术数据对于发生火灾后能够在允许的时间范围内安全疏散是很有必要的。我们在学习多方面知识的同时，
消防安全知识培训教案
消防安全知识培训 教 案 高兴镇应急办 二0一七年度 目录 第一章消防法有关规定 第二章火灾常识 第三章消防器材的种类和使用方法 第四章发生火灾后的应急措施 第一章消防法有关规定 1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。 2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。 3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加
有组织的灭火工作的义务。 4、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。 5、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。 6、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。 7、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。 8、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。 9、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事责任。 第二章火灾常识 1、火灾特点： （1）燃烧猛烈，蔓延快。在厂房和坑道，火灾极易沿着电气线路和通风管道蔓延，我矿由于存放的易燃易爆物品较多，这些物资一旦被引燃，火势异常猛烈，短时间内就可以形成大面积火灾。 （2）火灾伤亡大。厂房内由于结构复杂，疏散通道狭长曲折，安全出口少，不利于疏散。燃烧会产生大量高温有
保安员消防安全培训教案
保安员消防安全培训教案 一、培训对象保安服务公司和单位自行招用的保安人员。 二、培训目的通过培训，使保安人员熟悉消防法律、法规、规章，知晓消防工作职责，掌握消防安全基本知识和消防安全管理要求，提高消防安全巡查检查、初期火灾扑救、引导人员疏散和消防宣传的能力。 三、培训课时理论授课，课时；操作实践，课时。 四、培训内容理论授课（课时） （一）消防安全基础知识 1、燃烧的三要素 （ 1）可燃物：凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起化学反应的物质称为可燃物。（ 2）燃物：能帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。（ 3）着火源（温度）：是指供给可燃物或助燃物发生燃烧反应的能量来源。常见的是热能，其他还有化学能、电能、机械能等转变的热能。 2、火灾 （ 1）火灾的概念：火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。火灾可分为自燃、人为两类。自燃是指雷击、物质发热自行引起的燃烧；人为是指人们思想麻痹所引起的或犯罪份子纵火破坏。（ 2）火灾的种类：普通火灾（ A 类）：凡由木材、纸张、棉、布、塑胶等固体物质所引起的火灾。油类火灾（ B 类）：凡由引火性液体及固体油脂物体所引起的火灾，如汽油、石油、煤油等。气体火灾（ C 类）：凡是由气体燃烧、爆炸引起的火灾都称为气体火灾，如天然气、煤气等。金属火灾（ D 类）：凡钾、钠、镁、锂及禁水物质引起的火灾。 3、灭火的基本方法
（ 1）冷却法：就是将灭火剂直接喷洒在可燃物上，使可燃物的温度降低到自燃点以下，从而使燃烧停止。使用水枪，灭火器等，将水等灭火剂喷洒到燃烧区，直接作用于燃烧物使之冷却熄灭; 将冷却剂喷洒到与燃烧物相邻的其他尚未燃烧的可燃物或建筑物上进行冷却，以阻止火灾的蔓延。 ; 用水冷却建筑构件，生产装置或容器，以防止受热变形或爆炸。（ 2）窒息法：阻止空气进入燃烧区，或用惰性气体稀释空中的氧含量，使燃烧物质缺乏或断绝氧气而熄灭。用湿棉被，湿麻袋，石棉毯等不燃或难燃物质覆盖在燃烧物表面; 较密闭的房间发生火灾时，封堵燃烧区的所有门窗，孔洞，阻止空气等助燃物进入，待其氧气消耗尽使其自行熄灭。（ 3）隔离法：是将燃烧物与附近可燃物隔离或者疏散开，从而使燃烧停止。拆除与火场相连的可燃，易燃建筑物; 或用水流水帘形成防止火势蔓延的隔离带，将燃烧区与未燃烧区分隔开。在确保安全的前提下，将火场内的设备或容器内的可燃，易燃液，气体排放，泄除，转移至安全地带。（ 4）抑制法：是将化学灭火剂喷入燃烧区参与燃烧反应，中止链反应而使燃烧反应停止。 4、疏散逃生做好火灾疏散逃生的基本要求是沉着冷静，充分利用各种消防设施，遵循正确的逃生路线，应用有效的逃生或避难方法。实际火灾中，如果能将逃生的方法运用得当，就能顺利逃生。 （ 1）逃生自救的基本方法火灾初起时，除立即报警积极扑救外应设法疏散物资，尤其是贵重物资和易燃易爆物品。但当火势猛烈确已无法抢救时，则不得再犹豫，应迅速离开火场，免遭围困和伤亡。初起火一般很小，居住者不要只顾自行灭火，而要迅速报警。人员从起火房间撤离后，要立即关闭起火房间的门，并在着火期间不得重返房间。逃生过程中，已烟雾弥漫的区域，尽量匍匐地面爬行前进，避免烟雾中的一氧化碳中毒，有条件的要尽量利用防毒面具或湿毛巾捂住口和鼻。发生火灾时，切忌不要乘坐电梯，应选择疏散楼梯进行逃生。若已别无选择，只能从窗口逃生，尽量利用床单、
消防安全教育教学设计
消防安全教育教学设计 山西省大同市广灵县壶泉中心王洼小学杨丽霞教学目标: 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、通过本节课的学习让学生充分了解当火灾来临时，我们应如何及时采取有效方法进行自救自护。 3、培养学生临危不惧的意识，要珍爱生命，科学应对火灾。 教学重点：当火灾来临时，我们应及时采取有效方法进行自救自护。 教学难点：掌握消防安全知识，学会如何安全逃生。 教学准备：收集相关的资料、视频等 教学课时：一课时 教学过程： 一、谈话导入： 今天，我们一起学习消防安全教育，在学习新知识以前，先问大家一个问题：生活中火有那些用途呢？【照明、做饭、取暖、冶炼金属等等】可是，火有时候却是这样的（播放PPT 2） 看了刚才的视频你有怎样的感想呢？【大火无情，我们要珍惜生命远离火灾】 二、新授： 火灾太可怕了，可万一大火来临，我们又该怎么办呢？（PPT 3）【报警、灭火、逃生】 （一）报警
过渡语：有同学说报警，该怎么报呢？需要注意哪些要点呢，我们一起来看大屏幕。（PPT 4）【要点:要说清事发具体地点；燃烧的物质；火情的大小；是否有人员被困；报警人电话姓名。】 我会报警：（PPT5） 新华路3号楼二单元五楼西户是小刚的家。一天，小刚在家玩爸爸的打火机，不小心把卧室的床单点着了，火势越来越大，眼看就要烧到窗帘了。 如果当时你在场，你会怎么做？(指名进行报警练习，教师作出相应点评) （二）灭火 过渡语：报警后是否只要呆在原地等待救援就好了呢？【不是】火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以再保证人生安全的前提下，我们应和大人一起灭火，这样很有可能会将火灭下来。 一说到灭火，大家就想到了水，水在此时是否就是万能的呢？如果遇到以下情况我们又该怎么做呢（PPT 6） 1、家具、被褥等起火： 2、油锅起火： 3、电器起火： 4、燃气罐着火： （学生交流，教师出示并明确答案） （三）逃生 如果火势很大，已经不可能扑灭了，又该怎么办呢？（学生发言）出
浮法玻璃熔化培训资料
广州南玻员工培训资料 熔化部分 一、应知部分 熔化部分的现场操作，几乎都是在高温环境下完成的。操作者必须采取安全防护措施，如穿戴好劳动保护用品，使用防护镜、防热手套等。 1、什么是重油？ 重油又称燃料油，呈暗黑色液体，主要是以原油加工过程中的常压油，减压渣油、裂化渣油、裂化柴油和催化柴油等为原料调合而成。 2、重油的主要成分及特点 重油是原油提取汽油、柴油后的剩余重质油，其特点是分子量大、粘度高。重油的比重一般在0．82～0．95，比热在10,000～11,000kcal／kg左右。其成分主要是炭水化点物素，另外含有部分的（约0．1～4％）的硫黄及微量的无机化合物。 3、重油燃烧所需的空气量 1）按重油主要成分CH4进行理论计算，完全燃烧1KG重油需要空气量约 13.20Nm3的空气量，需要雾化气量：0.83 Nm3 4、料堆、泡界线和热点的定义 1）料堆：窑内漂浮在玻璃上面的未熔化的生料。 2）泡界线：窑内热点附近泡沫区边缘与熔化好的玻璃液之间整齐、明晰的分界线。 3）热点：熔化温度曲线上的最高温度点 5、影响泡界线的主要因素有哪些？ 能造成泡界线位置、形状发生变化的因素较多，最主要的因素如下：1）熔化温度变化(燃料热值变化、燃料量的变化、风火配比变化等)。 2）拉引量变化。 3）投料作业不正常，窑内发生偏料等。 4）配合料变化：如水份、均匀度、碎玻璃比例波动。 5）原料的粒度、成分变化等。 6）火焰的长短、高低、刚性等。 6、熔化部分的重要温度点有哪些？
1、上部温度点 ?1#小炉、4#小炉、末对小炉对应的热电偶和小炉腿温度点 ?澄清部、冷却部和蓄热室顶温度点 2）底部温度点 ?池底温度各点 ?烟囱根部温度点 ?烟道温度各点 7、火焰气氛有哪几类？ 火焰气氛通常分为：氧化焰、中性焰和还原焰三类。 8、氧化焰、中性焰和还原焰的定义 1）氧化焰是指燃料燃烧时，参与燃烧反应的氧气量大于理论需要量而有富余时的火焰气氛性质。此时，空气过剩系数α>1，火焰明亮。 2）中性焰是指燃料燃烧时，参与燃烧反应的氧气量等于理论需要量时的火焰气氛性质。此时，空气过剩系数α=1，火焰较明亮。 3）还原焰是指燃料燃烧时，参与燃烧反应的氧气量略小于理论需要量时的火焰气氛性质。此时，空气过剩系数α<1，火焰较浑暗。 9、熔窑有哪些附属设施？ 1）搅拌器、冷却水包、投料机 2）空气交换器、总烟道截断闸板、总烟道调节闸板、支烟道闸板 3）助燃风系统 2)冷却风系统 3)稀释风系统 4)燃烧系统 5)液位计检测系统等 10、重要的熔化工艺指标有哪些？ 1）窑压：要求微正压。 2）温度：主要控制1#小炉、热点、熔化部后山墙碹顶温度、冷却部和流道温度。 3）料层厚度：一般控制在120 mm～200mm，视投料机的转速进行调节。 4）料堆和泡界线位置： 根据玻璃品种（颜色）、配合料组成、拉引量等的不同而不同，视具
消防安全培训教案
消防安全培训教案 Last revised by LE LE in 2021
消防安全培训教案(一) 一、消防基本常识 1.火警电话是119，报警时应讲清：起火的具体地址，火势，什么物质燃烧等等； 3.消防工作的方针是：预防为主,防消结合。 4.防止烟气中毒最简便的方法是：用湿毛巾捂住口和鼻； 5.浓烟下采用低姿势撤离,因为烟较空气轻而飘于上部,贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。 6.烟头属于明火源，极易引起火灾。 7.烟火围困，避险固守要得法 当逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守待援。 8.跳楼有术，保命力求不损身 火灾致人伤亡的两个主要方面：一是浓烟毒气窒息，二是火焰的烧伤和强大的热辐射。只要能避开或降低这两种危害，就可以保护自身安全，减轻伤害。因此，多掌握一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命火灾时有不少人选择跳楼逃生。跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳；如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。 9.火及己身，就地打滚莫惊跑 火场上当自己的衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。
10.身处险境，自救莫忘救他人 任何人发现火灾，都应尽快拨打“119”电话呼救，及时向消防队报火警 . 11.火灾自救，时刻留意逃生路 每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会走投无路了。当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。 12.扑灭小火，惠及他人利自身 当发生火灾时，如果火势不大，且尚未对人造成很大威胁时，应充分利用周围的消防器材，如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或置他人于不顾而只顾自己“开溜”，或置小火于不顾而酿成大灾。 13.突遇火灾，保持镇静速撤离 突然面对浓烟和烈火，一定要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。只有沉着镇静，才能想出好办法。 14.尽快脱离险境，珍惜生命莫恋财 在火场中，生命贵于金钱。身处险境，逃生为重，必须争分夺秒，切记不可贪财。 15.迅速撤离，匍匐前进莫站立 在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，不要站立行走，应该迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。 16.善用通道，莫入电梯走绝路
消防安全教育教案(正式版)
文件编号：TP-AR-L7089 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本） 编订：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 消防安全教育教案(正式 版)
消防安全教育教案(正式版) 使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 一、教学活动目的： 1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安 全，珍惜生命。 2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭 火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 （一）导入新课。 1. 出示谜语 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃 天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火） 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2. 教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。 5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。
消防安全知识培训教案(1)正式版
Different positions have their own specific rules of doing things, in order to make the work achieve the expected goal according to the plan and requirements. 消防安全知识培训教案 (1)正式版
消防安全知识培训教案(1)正式版 下载提示：此管理规范资料适用于团体或社会组织中，需共同遵守的办事规程或行动准则并要求其成员共同遵守，不同的行业不同的部门不同的岗位都有其具体的做事规则，目的是使各项工作按计划按要求达到预计目标。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 消防安全知识培训教案 一、两知一会 (一)知道火灾的危害性 在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”;“贼偷一半，火烧全光”。当今，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。随着社会生产力的发展，社会财富日益增加，火灾损失上升及火灾危害范围扩大的总趋势是客观规律。据联合国“世界火灾统计
中心”提供的资料介绍，发生火灾的损失，美国不到7年翻一番，日本平均16年翻一番，中国平均12年翻一番。全世界每天发生火灾1万多起，造成数百人死亡。近几年来，我国每年发生火灾约4万起，死20xx多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。严峻的现实证明，火灾是当今世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害，也是时空跨度最大的一种灾害。火灾的危害性具体体现在以下五个方面。 1、火灾会造成惨重的直接财产损失
消防安全教育教案
消防安全教育课教案 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 二、教学时间：一课时 三、教学过程： （一）图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如： （1）为什么会发生森林火灾？ （2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
(4)其它…………… 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 （二）引导研读，归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。 （三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。） （1）生活中的哪些因素会引起火灾？ （2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ （5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。（学生也可补充题目。） （1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
校园消防安全教育教案
校园消防安全教育教案 第一课时 课题：防火自救安全教育 一、教学目标： 通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。 二、教学内容 （一）学习自救知识，几种逃生方法： 1、关门求生。 2、测试门的温度。 3、从窗户逃生。 4、高层建筑火灾逃生。 5、公共场所火灾逃生。 6、安全出口逃生 （二）教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。 2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 （三）教师引领学生在校内考察逃生路线 a)制作逃生路线图。 b)制作逃生路标。 （四）深入学习火场逃生十三诀 第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。 第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。 第六诀：不入险地，不贪财物。 第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃生，滑绳自救。 第十诀：避难场所，固守待援。 第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。 第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 （五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区 三、作业：制作一期防火自救的墙报。 第二课时 课题：火灾发生时自救的方法 教学目标：教会学生发生火灾时能自救 火灾逃生自救十法 一：要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。
浮法玻璃熔制技术
浮法玻璃熔制技术 1、浮法玻璃熔制技术工艺流程 浮法玻璃的熔制过程是将合格的配合料经过高温加热形成均匀、纯净、透明并符合成型要求的玻璃液的过程，是浮法玻璃制造过程中的主要过程之一。熔制速度和熔制的合理性对玻璃的产量、质量、合格率、生产成本、燃料消耗和池窑寿命等影响很大。 浮法玻璃熔制技术工艺流程示意图： 2、玻璃熔制工艺原理 浮法玻璃的熔制过程是一个很复杂的过程，包括一系列的物理、化学、物理化学反应，而这些反应的进行与玻璃的产量和质量有密切关系。各种不同配合料在熔制过程中发生的反应见下表： 各种不同配合料在熔制过程中发生的反应
根据熔制过程中的不同特点，从加热配合料到最终成为符合成型要求玻璃液的过程，可分为五个阶段，即硅酸盐形成阶段、玻璃液形成阶段、玻璃液澄清阶段、玻璃液均化阶段和玻璃液冷却阶段。直观地，也可分为配合料堆的反应烧结阶段；硅酸盐形成及其熔化物熔化阶段，主要是残余石英砂溶解于已形成的硅酸盐中；澄清消除气泡阶段，主要是降低各种气体在玻璃液中的过饱和程度；逐渐冷却至成型温度阶段。 （1）硅酸盐形成阶段配合料入窑后，在800～1000℃温度范围发生一系列物理的、化学的和物理-化学的反应，如粉料受热、水分蒸发、盐类分解、多晶转变、组分熔化以及石英砂与其他组分之间进行的固相反应。这个阶段结束时，大部分气态产物从配合料中逸出,配合料最后变成由硅酸盐和二氧化硅组成的不透明烧结物。硅酸盐形成速度取决于配合料性质和加料方式。 （2）玻璃形成阶段当温度升到1200℃时，烧结物中的低共熔物开始熔化，出现了一些熔融体，同时硅酸盐与未反应的石英砂粒
反应，相互熔解。伴随着温度的继续升高，硅酸盐和石英砂粒完全熔解于熔融体中，成为含大量可见气泡、条纹、在温度上和化学成分上不够均匀的透明的玻璃液。 在浮法玻璃生产过程中，硅酸盐形成阶段与玻璃形成阶段之间没有明显的界限，即在硅酸盐阶段尚未结束时，玻璃液形成阶段已经开始，并且硅酸盐形成进行得极为迅速，而玻璃液形成却很缓慢。这是由于在实际生产中，配合料被直接投入到1300℃左右的投料池中,硅酸盐形成极快（约3～5min ），而玻璃液的形成必须等待石英砂粒的完全熔解。因此要划分这两个阶段很困难，所以生产上把这两个阶段视作一个阶段，称为配合料熔化阶段。 （3）玻璃液澄清阶段随着温度继续升高，达到1400～1500℃时，玻璃液的粘度约为10Pa·s ，玻璃液在形成阶段存在的可见气泡和溶解气体，由于温度升高，体积增大，玻璃液粘度降低而大量逸出，直到气泡全部排出。 （4）玻璃液均化阶段当玻璃液长时间处于高温下，由于对流、扩散、溶解等作用，玻璃液中的条纹逐渐消除，化学组成和温度逐渐趋向均一。此阶段结束时的温度略低于澄清温度。 玻璃液的均化过程早在玻璃液形成阶段时已开始，然而主要的还是在澄清后期进行。它与澄清过程混在一起，没有明显的界限，可以看作一面澄清，一面均化，且澄清加速了均化的进程，均化的结束在澄清之后，并一直延续到冷却阶段。此外，搅拌是提高均匀性的一个很好的方法。
社区消防安全常识培训教材
社区消防安全培训教案 一、培训目的： 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。 2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 3、使社区居民掌握基本灭火方法，自救与逃生的方法和报警方法。 二、培训重点： 1、认识火灾危害性，了解学校消防安全常识，扑救常识，灭火方法，报警方法。 三、培训内容 1、家庭火灾概述 据消防部门的统计显示，在所有的火灾比例中，家庭火灾已经占到了全国火灾的30%左右。家庭起火的原因林林总总，可能在我们注意得到的地方，也可能就隐藏在我们根本就注意不到的地方。其中95％以上的火灾是因人为思想麻痹、消防法制观念淡薄、消防知识缺乏、用火用电用气不慎和违章操作等引起的。因此，开展消防安全教育，普及消防安全知识，提高消防安全防范能力十分重要。 2、家庭火灾起火原因
第一，儿童玩火。有些孩子好奇心强，喜欢探知任何对他来说新奇的事物。比如，在床上玩打火机，学大人用煤气做饭，抽烟等等，在没有大人看管的情况下，这些因素就很可能引发火灾。孩子不懂怎么样来扑灭火，在火灾现场也会感到害怕，导致家庭财产损失，甚至导致玩火者受伤。 第二，吸烟。有些人吸烟不把烟头彻底弄熄，就随手一丢。这样都到易燃物体旁边，就会产生火灾，更严重的甚至会有爆炸的可能。 第三，用电不规范。现在人们的生活水平提高，各种家用电器日益增多，不少家庭不懂得规范用电，电线布置混乱，乱拉乱接现象严重，导致火灾隐患。 第四，忽视可能存在的火灾隐患。有的人出门，但家里烧着水，考虑到马上就回家，所以不关火。或者有时候在煨汤，却睡着了。这些都有可能会引发火灾。 第五，家用电器的起火。 （1）冰箱起火。 如果在电冰箱内储存乙醚等低沸点化学危险物品，电源线插头与插座间连接不紧密，接地线的安装不符合要求，或将地线接在煤气管道上，用水冲洗电冰箱，使温控电气开关进水受潮。这些都有可能会引起电冰箱起火，引发火灾。 （2）洗衣机起火。 如果将刚使用汽油等易燃液体擦洗过的衣服，立即放入
消防安全教育教案系列教案
消防安全教育教案系列教案 (一) 一、教学目的： 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。 2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。 3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法 三、活动准备：收集一些：消防安全事故、实例。 四、教学过程： （一）导入课程 1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力 2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 2、学生分组讨论“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识 （二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考： （1）、为什么要对学生进行安全教育？ 首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。 （2）、学生公寓为什么不能使用大功率电器？ 首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60℃，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250℃
消防安全教育培训教案资料
消防安全教育培训 第一节火灾基本常识 （一）火灾的定义 火灾是指在时间上、空间上失去控制的一种燃烧。 燃烧的概念：燃烧是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟的现象。 燃烧的必要条件：又称燃烧三要素。即，可燃物、助燃物（氧化剂）和引火源。 （二）室内火灾的发展过程 1、火灾初起阶段 产物：水汽、二氧化碳、少量一氧化碳 温度：火焰温度≥500℃，室温略有上升 2、火灾发展阶段 产物：烟、毒性气体 温度：环境温度可达到500℃以上，上层气温达到400-600 ℃---轰燃 3、火灾下降阶段 产物：氢气、甲烷 温度：室内温度下降到500℃左右，突然引入较多新鲜空气---爆燃 第二节灭火基本常识 （一）灭火器的使用方法 1、将安全梢拉开。
2、将皮管朝向火点。 3、用力压下把手，选择上风位置接近火点，将干粉射入火焰基部。 4、熄灭灭后并以水冷却除烟 （二）几种常见消防设施 室内消火栓火警自动报警系统 自动喷水喷淋头自动报警探测头 (三) 几种常见火灾的扑救方法 ★电气起火：家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 ★电视机起火：电视机万一起火，决不可用水浇，可以在切断电源后，用棉被将其盖灭。灭火时，只能从侧面靠近电视机，以防显像管爆炸伤人。若使用灭火器灭火，不应直接射向电视屏幕，以免其受热后突然遇冷而爆炸。 ★家具、被褥等起火：一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水，也可把水管接到水龙头上喷水灭火；同时把燃烧点附近的可燃物泼湿降温。但油类、电器着火不能用水灭火。 ★油锅起火：油锅起火时应迅速关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，还可向锅内放人切好的蔬菜冷却灭火，将锅平稳端离炉火，冷却后才能打开锅盖，切勿向油锅倒水灭火。
三年级消防安全教育教案
三年级消防安全教育教案 教学目标： 一、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 二、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 三、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 教学过程： 一、图片展示，引入新课 展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？ 展示另一张图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：为什么会发生森林火灾？图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 二、引导研读，归纳整理 教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 三、竞赛活动，游戏激趣 游戏：编一编防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 四、逃生体验，增强意识
初中消防安全教案
中学生消防安全教案 教学目标： 1、掌握基本知识与技能。 （1）正确识别消防警示标志； （2）学会怎样了解报火警的基本知识及火灾中各种逃生自救的办法； （3）学会正确使用灭火器。 2、提高配合与协作精神。 对各种火灾消防突发事件，能时时树立协作精神和整体意识，有社会责任感，把损失和危害降到最低限度。 3、树立正确情感、态度和价值观。 使每一位学生都能够深刻体验消防安全的重要性，树立“防范胜于救灾”的思想，培养良好的生活习惯，能够从我做起，从小事做起。 教学重点： 火灾预防与自救 教学方法： 参与式教学方法，主要包括范例教学法、头脑风暴法（快速联想法）、角色扮演法、小组讨论法、目标教学法等 教学过程： 一、“身处火场时，应该怎么样开展自救？（角色扮演法） 参与方法： （一）让课前挑选好的5至6名学生布置走到课室前面； （二）老师先说明，这几名同学现在所处的环境是课室（或舞厅）； （三）现场突然发生火灾，这几名同学演示他们处在这样的环境下，怎么开展选择自救（自救的选择可能有互相挤着逃跑，大声嚷嚷着快点去坐电梯等等）同学们点评：这几名同学，要身处火灾现场时，这样的自救方法，你认为是否妥当？你有什么好的建议？ 老师点评： 逃生注意事项：a\要镇静，采取措施自救 b\或初起时要报警，设法疏散物资 c\离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门 d\
过浓烟区要弯腰或爬行前进 e\用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫 f\不要乘坐电梯 g\在窗边呼救 h\自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼。 总的来说：大火扑来，脱离火境是上策。但是，首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层，观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼。同时，在冲过着火地带过程中，如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟薰呛窒息，有条件的可以用毛巾捂住口鼻。如果楼梯已被隔断，可以用绳索系在窗棂或其它固定物上，顺绳慢慢下滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止在下滑的过程中绳子被烧断。如建筑物上有铸铁水管的，也可以沿着水管下楼，但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤，以免因管道烫手而坠楼身亡。 学以致用： 师：假如现在我们的教学楼突然发生大的火灾，需要紧急撤离，那么我们应该如何逃生？ 教师引领学生在校内考察逃生路线、制作逃生路线图<学生展示制作图> 教师点评：我们要做到“有备无患”，平时应当留意选择几条居室周围不同应急逃生路线，外出乘车、船，住旅馆也要了解车、船上和旅馆内的应急避险通道和疏散路线。 二、作为一名中学生，在日常生活中，应该怎么样培养预防火灾的良好习惯？（集体讨论法） 学生讨论：…… 老师点评： （一）养成良好生活习惯，不抽烟，不随便丢弃烟头或处理火源； （二）节约用电，正解使用电器、热水器等； （三）对易燃性的物质，要小心处理，比如外出郊游时，不要轻易使用火源，以免发生山火； （四）积极向身边同学、朋友、家人宣传预防火灾的基本知识，提高预预知识的知晓率； （五）对灭火器、消防栓、消防水龙头、消防水管、水带等，我们都要保
消防安全培训教案
消防安全培训教案 一、消防基本常识 1.火警电话是119，报警时应讲清：起火的具体地址，火势，什么物质燃烧等等； 3.消防工作的方针是：预防为主,防消结合。 4.防止烟气中毒最简便的方法是：用湿毛巾捂住口和鼻； 5.浓烟下采用低姿势撤离,因为烟较空气轻而飘于上部,贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。 6.烟头属于明火源，极易引起火灾。 7.烟火围困，避险固守要得法 当逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守待援。 8.跳楼有术，保命力求不损身 火灾致人伤亡的两个主要方面：一是浓烟毒气窒息，二是火焰的烧伤和强大的热辐射。只要能避开或降低这两种危害，就可以保护自身安全，减轻伤害。因此，多掌握一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命火灾时有不少人选择跳楼逃生。跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳；如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。 9.火及己身，就地打滚莫惊跑 火场上当自己的衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。 10.身处险境，自救莫忘救他人
任何人发现火灾，都应尽快拨打“119”电话呼救，及时向消防队报火警 11.火灾自救，时刻留意逃生路每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会走投无路了。当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。 12.扑灭小火，惠及他人利自身 当发生火灾时，如果火势不大，且尚未对人造成很大威胁时，应充分利用周围的消防器材，如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或置他人于不顾而只顾自己“开溜”，或置小火于不顾而酿成大灾。 13.突遇火灾，保持镇静速撤离 突然面对浓烟和烈火，一定要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。只有沉着镇静，才能想出好办法。 14.尽快脱离险境，珍惜生命莫恋财 在火场中，生命贵于金钱。身处险境，逃生为重，必须争分夺秒，切记不可贪财。 15.迅速撤离，匍匐前进莫站立 在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，不要站立行走，应该迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。 16.善用通道，莫入电梯走绝路 发生火灾时，除可以利用楼梯等安全出口外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天窗等攀到周围的安全地点，或沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。 17.消防栓周围十米内严禁堆物,十五米内不
消防安全培训内容讲课教案
消防安全培训内容
消防安全培训内容 一、培训内容：法律法规、管理制度学习 培训目的及要求：学习《消防法》、熟知消防工作的方针、原则、任务、 明确单位消防工作规定 1、《消防法》中明确指出：“消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针”，“任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。任何单位和个人都有参加有组织的灭火工作的义务。”消防设施是指火灾自动报警系统（供水泵站）、自动灭火系统、消火栓系统、防烟排烟系统以及应急广播和应急照明、安全疏散设施等 2、消防安全重点单位除应当履行《消防法》中明确规定的职责外，还应当履行下列消防安全职责： （一）确定消防安全管理人，组织实施本单位的消防安全管理工作； （二）建立消防档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理； （三）实行每日防火巡查，并建立巡查记录； （四）对员工进行岗前消防安全培训，定期组织消防安全培训和消防演练。 3、《消防法》明确规定：任何单位、个人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。人员密集场所的门窗不得设置影响逃生和灭火救援的障碍物。 4、《消防法》第四十四条：任何人发现火灾都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。 5、单位消防工作规定：XX部负责企业消防工作，及时掌握险情动态，实施防火监督和组织防火检查，负责消防系统（消防控制室、自动报警、感烟（温）探测器、天然气采暖可燃气体报警器、喷淋装置、地上消防栓、裸露的消防管路、消防泵房）的管理、维护、保养，负责防雷、防静电设施的安全技术监测工作和组织消防人员的技术培训。 6、消防安全是政府社会管理和公共服务的重要内容，是社会稳定经济发展的重要保障。单位是社会的基本单元，是消防安全管理的核心主体。公民是消防工作的基础，没有广大人民群众的参与，消防工作就不会发展进步，全社会抗御火灾的基础就不会牢固。“政府”、“部门”、“单位”、“公民”四者都是消防工作的主体，政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与，共同构筑消防安全工作格局，任何一方都非常重要，不可偏废，这是消防工作的原则。