中小学教职工基本情况统计表
单位：（章）北吴村中学
校长签字：武国宝填表人：梁永恒注：①以上内容真实有效；②此表一律打印；③如弄虚作假，一经核实，给予纪律处分。
单位：（章）北吴村中学2009 年4月15日
校长签字：武国宝填表人：梁永恒
注：①以上内容真实有效；②此表一律打印；③如弄虚作假，一经核实，给予纪律处分。
单位：（章）北吴村中学2009 年4月15日
校长签字：武国宝填表人：梁永恒
注：①以上内容真实有效；②此表一律打印；③如弄虚作假，一经核实，给予纪律处分。
单位：（章）北吴村中学2009 年4月15日
校长签字：武国宝填表人：梁永恒
注：①以上内容真实有效；②此表一律打印；③如弄虚作假，一经核实，给予纪律处分。
注：①以上内容真实有效；②此表一律打印；③如弄虚作假，一经核实，给予纪律处分。
单位：（章）北吴村中学2009 年4月15日校长签字：武国宝填表人：梁永恒
注：①以上内容真实有效；②此表一律打印；③如弄虚作假，一经核实，给予纪律处分。
师生互动课堂观察记录表
师生互动课堂观察记录表
注释： 一．观测项目 观测项目是所观察到的师生互动的命名。在本研究中，我们重点关注以下师生互动项目： （一）由教师引发的师生互动 1、GW 个别提问：由教师向个别学生提问引起的师生互动。（在个别提问记录时，要注意如果一个学生被个别提问，那么他/她下次再次被个别提问时，记录为GW2；第三次被提问时，记录为GW3） 2、JJ 集体提问，集体回答：由教师对全班学生提问引起的互动。 3、JG 集体提问，但最后是找个别举手或者不举手同学回答。 4、GJ 管理纪律：教师的言行主要是管理个别人的课堂违纪行为。 5、GQ 管理全班纪律：教师的言行主要管理全班的纪律问题。 6、SST 师生讨论：由教师所引发的师生对教学内容的讨论。 7、XST 学生讨论：由教师布置，学生进行讨论。 8、ML 向学生下命令：布置作业、要求完成某个任务等。 （二）由学生引发的师生互动 9、SW 学生提问：个别学生提出问题，引发师生互动。这类互动在教师回答问题后，往往学生没有评价。 10、KY 学生抗议：学生对教师课堂教学行为不满，通过各种方式做出的抗议活动，引发师生互动。 11、SST2：师生讨论：由学生引发的关于教学内容的师生讨论。 12、XST2：学生讨论：由学生引发的关于教学内容的学生之间的讨论。 13、XST3：学生非教学内容讨论：由学生引发的关于教学内容之外的讨论。 二、回应 回应是在教师或者学生发起互动行为之后，对方所表现出来的行为。也就是说，教师发起，学生回应；学生发起，教师回应。常见的回应行为有： 1、CM 沉默 2、ZC 遵从 3、BH 表示不会 4、DS 大声喊出 5、QS 齐声回答 6、SFN 学生愤怒 7、SXK 学生羞愧 8、SGX 学生高兴 9、TMY 教师满意 10、TZZ 教师指责 11、TFN 教师愤怒 12、TDD 教师打断
班 主 任 工 作 情 况 统 计 表.doc
班主任工作情况统计表 ＿＿＿级＿＿＿班学生人数听班课节数获文明班次数考勤单项奖次课堂纪律单项奖次课间操单项奖次卫生单项奖次德育考核优秀人数良好人数及格人数不及格人数％％％％获奖情况墙报艺术节科技节校运会其他三好学生人数全勤生人数流失生人数违法犯罪记录后进生名单转化情况家访名单共人次班主任会议全勤迟到公假其他德育处意见 ＿＿＿级＿＿＿班学生人数听班课节数获文明班次数考勤单项奖次课堂纪律单项奖次课间操单项奖次卫生单项奖次德育考核优秀人数良好人数及格人数不及格人数％％％％获奖情况墙报艺术节科技节校运会其他三好学生人数全勤生人数流失生人数违法犯罪记录后进生名单转化情况家访名单共人次班主任会议全勤迟到公假其他德育处意见 ＿＿＿级＿＿＿班学生人数听班课节数获文明班次数考勤单项奖次课堂纪律单项奖次课间操单项奖次卫生单项奖次德育考核优秀人数良好人数及格人数不及格人数％％％％获奖情况墙报艺术节科技节校运会其他三好学生人数全勤生人数流失生人数违法犯罪记录后进生名单转化情况家访名单共人次班主任会议全勤迟到公假其他德育处意见 ＿＿＿级＿＿＿班学生人数听班课节数获文明班次数考勤单项奖次课堂纪律单项奖次课间操单项奖次卫生单项奖次德
育考核优秀人数良好人数及格人数不及格人数％％％％获奖情况墙报艺术节科技节校运会其他三好学生人数全勤生人数流失生人数违法犯罪记录后进生名单转化情况家访名单共人次班主任会议全勤迟到公假其他德育处意见 ＿＿＿级＿＿＿班学生人数听班课节数获文明班次数考勤单项奖次课堂纪律单项奖次课间操单项奖次卫生单项奖次德育考核优秀人数良好人数及格人数不及格人数％％％％获奖情况墙报艺术节科技节校运会其他三好学生人数全勤生人数流失生人数违法犯罪记录后进生名单转化情况家访名单共人次班主任会议全勤迟到公假其他德育处意见 ＿＿＿级＿＿＿班学生人数听班课节数获文明班次数考勤单项奖次课堂纪律单项奖次课间操单项奖次卫生单项奖次德育考核优秀人数良好人数及格人数不及格人数％％％％获奖情况墙报艺术节科技节校运会其他三好学生人数全勤生人数流失生人数违法犯罪记录后进生名单转化情况家访名单共人次班主任会议全勤迟到公假其他德育处意见 ＿＿＿级＿＿＿班学生人数听班课节数获文明班次数考勤单项奖次课堂纪律单项奖次课间操单项奖次卫生单项奖次德育考核优秀人数良好人数及格人数不及格人数％％％％获奖情况墙报艺术节科技节校运会其他三好学生人数全勤生人数流失生人数违法犯罪记录后进生名单转化情况家访名单共人次班主任会议全勤迟到公假其他德育处意见
小学教师家访记录内容整理[1]
小学教师家访记录内容整理 1.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2.家访记录： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 3.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 5.家访记录： 该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基
统计报表
法人单位基本情况 表号：１０1－１表 制定机关：国家统计局 文号：国统字(2012)84号２０年有效期至：２０１３年６月
单位负责人：统计负责人：填表人：联系电话：分机号：报出日期：２０年月日 说明：1.统计范围：辖区内有资质的建筑业法人单位。 2.本表涉及的填报目录：《国民经济行业目录及代码》(GB/T 4754-2011)、2012年《统计用区划代码》和《建筑业企业资质 等级编码》。 3.调查单位填报要求：本表数据由国家统计局或省级统计机构在年报调查开始前统一导入数据采集处理软件中，生成报表数据。 调查单位根据实际情况对表中的数据进行认真核对，指标数据如有变动应及时进行修改(加灰底的指标 除外)。 4.统计机构数据审核、处理要求： (1)已通过各级名录库管理部门年度审批的指标，开网后不得再修改，包括：“101 组织机构代码”和“104 报表类别”。不 能跨报表类别修改“103 行业代码”，不能跨省(区、市)修改“105、106”中的“区划代码”；“105、106”中的“城乡代 码”根据2012年《统计用区划代码》提取生成。 (2)“191 单位规模”、“192 从业人员”和“193 企业主要经济指标”等指标数据由各级统计机构待相关报表数据确认后进 行摘抄或计算取得。具体方法为：“192 从业人员”数据从2012年年报“从业人员及工资总额”(102-1表)中“从业人员 期末人数(01)”和“其中：女性(02)”摘抄取得；“193 企业主要经济指标”数据从2012年年报“财务状况”(C103表) 中“营业收入(301)”、“其中：主营业务收入(302)”和“资产总计(213)”摘抄取得；“191 单位规模”依据《统计上大 中小微型企业划分办法》及“192 从业人员”和“193 企业主要经济指标”的数据计算取得。