心智图图解高中英语语法

高中英语语法课教案.doc

高中英语语法“虚拟语气”的教学设计 一、教材分析： 本课是结合外研社版高中英语教材选修6中有关虚拟语气的语法内容，进行高三虚拟语气的复习，教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起，注重复习语法与语言的运用。采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量。 二、学情分析： 在高一和高二英语学习基础上，高三学生已经掌握基本的语言结构和一定程度的听说读写能力。在高三语法复习的过程中，结合学生原有的知识掌握水平，巩固基础强化正确使用语法知识，提高学生运用语言的深度和难度.但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差，主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，渴求知欲旺盛，思维比较活跃。部分学生的基础较好，能主动配合老师。只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。 三、教学重点: 1.复习的重点---语法虚拟语气的句型结构. 2.语法虚拟语气的运用 四、教学难点: 1.结合复习的语法知识，以课堂教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力，加强和提高运用英语的综合能力。 2.虚拟语气在真实的生活语境中的使用。 五、教学目标: 1.知识目标: 引导学生掌握情态动词在虚拟语气之中的使用。培养学生通读，分析，理解，综合的能力，教会学生体察语境，结合上下文，附和逻辑推理和合理的想象，结合语法和题干中的语境解决高考题。在运用语言过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，提高思维能力和运用英语的综合能力。 2.能力目标： 利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，规范学生运用英语知识准确表达的能力，同时，发展学生综合语言运用的能力，分析问题和解决问题的能力，培养学生自主学习。 3.德育目标： 用情态动词和虚拟语气的句子结构表达思想感情和正确的世界观、人生观。 六、教学策略:

高中英语语法通霸句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语

高中英语语法通霸1.句子结构成分分析 主语谓语宾语定语状语补语定语

英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。 考点1. 划分句子成分时的常用符号 英语中划分句子成分的符号 主语在下面画直线 谓语在下面画曲线 宾语在下面画双横线 定语在下面画虚线?（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟） 补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙） 同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同） 考点1. 主语 主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。 可以作主语的词性或语法结构： 1. 名词 2. 代词 3. 数词 4. 不定式 5. 动名词 6. 主语从句等表示。 7. 名词化的形容词（如the rich） 在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。 On the desk are some books. (主语是books，所以用are) Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps ) Gone are the days. (主语是the days，所以用are) 练习1. 在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 2.We often speak English in class. 3.One-third of the students in this class are girls. 4.To swim in the river is a great pleasure. 5.Smoking does harm to the health. 6.The rich should help the poor. 7.When we are going to have English test has not been decided. 8.It is necessary to master a foreign language. 9.That he isn’t at home is not true. 10.There comes the bus. 11.Beyond the village lies a small village. 12.Now comes your turn.

(完整版)高中英语语法知识思维导图

什么是语法？ +表语 +宾语 +间接宾语+直接宾语 +宾语+宾语补足语 to/-ing s not

一般现在时vs.一般过去时

一般将来时 将来时表示将来某个时间要发生的 动作或存在的状态，也表示将来经 常或者重复发生的动作，常与表示 将来的时间副词连用，例如：soon, next week, this afternoon, tomorrow We will graduate next year. 我们明年毕业。

进行时(1) (V+ing) 现在分词(V+ing) 现在分词(V+ing)?

进行时(2)

完成时(1) Part1 完成时的句型构成 1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.) I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.) Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)? Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？) 2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.) This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.) I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)? Had you ever been to a blind date before you married?(你结婚以前曾经参加相亲吗？) 3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.) They wll have finished the meeting by now. (他们现在应该已经开完会了) 3-2 否定句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.) We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今天结束之前不能做完10个苹果派。) 3-3 疑问句型： Shall/Will+ s+have+过去分词(p.p.)? Will they have already left by the time we get there?(我们到的时候，他们会不会已经离开了？ )

高中英语重点语法知识汇总(最新整理)

介词和介词短语 1、介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词和其他介词。 1）时间介词：at, in, after, by, before, during, since, for, until, from 2）地点介词：in, at, on, over, under, below, near, behind, by 3）方式介词：with, by, like, in, without等 2、介词和其他代词或名词搭配形成介词短语。介词短语在句中可以作状语，定语，表语，补足语等。 1）作表语例如：It was in 2005 in Beijing. 2）作宾语补足语例如：He found his dog outside the station. 3）作后置定语例如：I even store them in boxes under my bed. 4）作状语例如：You are supposed to put your bread on your plate. 状语从句 1、地点状语从句地点状语从句通常由where, wherever 引导。 Where I live there are plenty of trees. 我住的地方树很多。 Wherever I am I will be thinking of you. 不管我在哪里我都会想到你。 2、方式状语从句方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though引导。 1）as, (just) as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是“正如…”，“就像”，多用于正式文体，例如： Always do to the others as you would be done by. 你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。 As water is to fish, so air is to man. 我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。 Just as we sweep our rooms, so we should sweep backward ideas from our minds.正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。 2）as if, as though 两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气， 表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作“仿佛……似的”，“好像……似的”，例如： They completely ignore these facts as if (as though) they never existed. 他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的.（与事实相反谓语用虚拟语气）

高中英语知识点完整解读大全

高中英语知识点完整解读大全 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1. The factory was built in a secret place, around _________ high mountains. A. which was B. it was C. which were D. them were 【陷阱】容易误选A或B，将A、B中的which 和it 误认为是其后句子的主语。 【分析】最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数was。请做以下类例题目（答案均为C）： (1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops. A. which is B. it is C. which are D. them are (2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station. A. which are B. it is C. which is D. them are (3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food. A. which are B. it is C. which is D. them are 2. A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A. that B. which C. where D. what 【陷阱】容易误选B，认为around 是介词，选which 用以代替前面的名词hospital，在此用作介词around 的宾语。 【分析】最佳答案为C。以上语法分析并不算错，但问题是，照此分析，此句的意思即为：有没有这样一个医院，我在它的附近可以买药治我的手伤？这样的语境显然有点不合情理，因为人们通常是在医院里面治伤，而不是在医院附近治伤。此题选C 的理由是：句中的around 不是介词，而是副词，意为“在附近”；其后的where 引导定语从句用以修饰其前的地点名词hospital，句意为：附近有没有一家医院，我可以去治我的手伤？ 3. David is such a good boy _________ all the teachers like. A. that B. who C. as D. whom 【陷阱】此题容易误选A，许多同学一看到题干中的such，再联系到选项中的that，便认为这是考查such … that …句式。况且，这样理解意思也还通顺。 【分析】最佳答案为C，不是A，因为在such … that … (如此……以至……)结构中，that 引导的是结果状语从句，并且that 在从句中不充当句子成分，若在上句填入such … that …，句末的动词like 缺宾语。选C的理由如下：as 用作关系代词，用以引导定语从句，修饰其前的名词boy，同时as 在定语从句中用作动词like 的宾语，句意为“所有老师都喜欢的一位好男孩”。有的同学可能还会问，假若选A，能否将其后的that 视为引导定语从句的关系代词呢？不能，因为当先行词受到such 的修饰时，其后的定语从句应用关系代词as 来引导，而不用that。比较下面一题，答案为A，因为like 后有自己的宾语him： David is such a good boy _________ all the teachers like him. A. that B. who C. as D. whom

1.高中英语语法通霸句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语

英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。 考点1.划分句子成分时的常用符号 英语中划分句子成分的符号 主语在下面画直线 谓语在下面画曲线 宾语在下面画双横线 定语在下面画虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”） 状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟） 补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙） 同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同） 考点1.主语 主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。 可以作主语的词性或语法结构： 1. 名词 2. 代词 3. 数词 4. 不定式 5. 动名词 6. 主语从句等表示。 7. 名词化的形容词（如the rich） 在英语中，形容词、副词和介词短语是不能作主语的。 如果它们在句首时，句子可能是倒装句，真正的主语在后面。 On the desk are some books. (主语是books，所以用are) Down jumps the boy. (主语是the boy，所以用jumps ) Gone are the days. (主语是the days，所以用are) 练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 2.We often speak English in class. 3.One-third of the students in this class are girls. 4.To swim in the river is a great pleasure. 5.Smoking does harm to the health. 6.The rich should help the poor. 7.When we are going to have English test has not been decided. 8.It is necessary to master a foreign language. 9.That he isn’t at home is not true. 10.There comes the bus. 11.Beyond the village lies a small village. 12.Now comes your turn. 考点2.谓语 谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。谓语的构成如下： A.简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如： He practices running every morning. He reads newspapers every day. B.复合谓语： ①由情态动词或其他助动词加动词构成。如： You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. My sister is crying over there. I have been waiting for you all the time. I would stay at home all day. Has he come back? He did n’t attend the meeting yesterday. ②由系动词加表语构成。系动词不能单独作谓语，要和 表语一起作谓语。如： We are student s. Your idea sounds great. 考点3.表语 表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。 练习2.画出下列句中的表语，并说明由什么充当。 1.Our teacher of English is an American. 2.Is it yours? 3.The weather has turned cold. 4.The speech is exciting. 5.Three times seven is twenty-one. 6.His job is to teach English. 7.His hobby（爱好）is playing football. 8.The machine must be under repairs. 9.The truth is that he has never been abroad. 考点4.宾语 宾语由名词性的词充当，表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。 宾语分为动词宾语和介词宾语。 练习3.画出下列句中的宾语, 并说明由什么充当。 1.They planted many trees yesterday. 2.(How many dictionaries do you have?) I have five. 3.They helped the old with their housework yesterday. 4.I wanted to buy a car. 5.I enjoy listening to popular music. 6.I think（that）he is fit for his office. 考点5.宾语补足语 宾语补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。换句话说，在意思上，宾语相当于宾补的主语。 带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等）+宾语+宾补。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。 练习4.用下划线画出下列句中的宾语补足语，并指出是什么词充当，同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。 1.His father named him Dongming.

高中英语语法知识点总结

高中英语语法知识点总结 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1、The factory was built in a secret place, around _________ high mountains、 A、 which was B、 it was C、 which were D、 them were 【陷阱】 容易误选A或B，将 A、B中的 which 和 it 误认为是其后句子的主语。 【分析】 最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是 high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数 was。请做以下类例题目（答案均为C）：(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops、 A、 which is B、 it is

C、 which are D、 them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are 2、 A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A、 that B、 which C、 where D、 what

高中英语语法 英语句子成分和结构讲解分析划分与练习及答案

句子结构及成分 ①相关概念 1.词性的英文缩写 在英语学习中，掌握单词词性非常重要。如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。 缩写字母原词代表词性 n. noun 名词 v. verb 动词 vt.transitive verb 及物动词 vi.intransitive verb 不及物动词modal v. modal verb 情态动词 aux. v. auxiliary verb 助动词 adj.adjective 形容词 adv.adverb 副词 num. numeral 数词 interj. interjection 感叹词 pron. pronoun 代词 prep.preposition 介词 art. article 冠词 conj conjunction 连词 2.及物动词和不及物动词 实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。 The door opened. (open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。) He opened the door. (open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词。) 注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。 有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。如：The meeting began at six. < vi.> We began the meeting at six. < vt.> 有(答疑qq 329950885)些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。如： The man walked away. (walk不及物动词，意为“走”) He walked the dog every day. ( walk及物动词，“遛”) She washes clothes at home. (wash及物动词，“洗”) The clothes washes well. (wash不及物动词，“耐洗”) 英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。He listens to the music every day. (listen为不及物动词，而汉语中“听”是及物动词。) 指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词，及物动词填vt.，不及物填vi.。 考点1.Most birds can fly.（） 考点2.The children are flying kites in the park. ( ) 考点3.It happened yesterday.（） 考点4.My watch stopped.（） 考点5.The baby stopped crying when he saw his mother. ( ) 考点6.She spoke at the meeting this morning. （）考点7.Shall I begin at once?（） 考点8.She began working as a teacher after she left school.（）（） 考点9.When did they leave Beijing?（） 考点10.They left last week. （） 3.实义动词、助动词与情态动词 实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。 实义动词 指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。 如：

(完整版)高中英语语法知识思维导图

什么是语法？ 1-1名词 1-2代名词 3-1 主语+不及物动词1-3形容词 3-2 主语+系动词+表语1-4动词 3-3 主语+及物动词+宾语 1-5副词 3-4 主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语1-6介词 3-5 主语+使役动词+宾语+宾语补足语 1-7连词1-8 感叹词 2-1 名词短语 4-1 动词不能连用 2-2 形容词短语 4-2 两个动词用to/-ing 2-3 副词短语 4-3 第三人称动司加s 2-4 动词短语 4-4 否定句不可直接加not 2-5 介词短语 4-5 to+ 动词 4-6 助动词 4-7 问句要用助动词4-8 动词随主语变化形式 1.单词 2.短语 3.句型 4.语法 英语语法概论

一般现在时vs.一般过去时 1-1现在时刻发生的动作或状态 1-2经常性或习惯性的动作 1-3主语具备的性格、能力和本质特征等 1-4 客观事实、普遍真理、名言、警句或谚语等1-5按规定、时刻表、计划或安排要发生的动作1-6与时间副词连用表将来式 1-7以here 、there 引导之倒装句表正在发生之事 2-1表示过去特定时间发生的事件、动作 2-2 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态2-3表示过去经常或反复发生的动作 1.现在时使用时机 一般现在时vs. 一般过去时 2.过去时使用时机

一般将来时 1-1陈述句：S+will/shall+V原形 1-2否定句：S+will/shall+not+V原形 1-3疑问句：Will/Shall+s+V原形 ? 1.句型构成 将来时 2.使用时机 2-1表示将来某个时间点要发生的事 2-2表示不以人的意志为转移的自然发展的事 2-3征询对方意图或愿望时 2-4 表示即将要做的动作或决定 将来时表示将来某个时间要发生的 动作或存在的状态，也表示将来经 常或者重复发生的动作，常与表示 将来的时间副词连用，例如：soon, next week, this afternoon, tomorrow We will graduate next year. 我们明年毕业。

《高中英语语法汇总》

《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以―辅音字母+y‖结尾的名词，将 y 改为 ies；以―元音字母＋y‖结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙

英语语法句子成分

句子成分分析 1、主语:通常由名词和代词来担任。此外,数词、动名词、动词不定式、主语从句也可以用作主语。 The teacher told us an interesting story.老师给我们讲了一个有趣的故事。(名词)We love our motherland. 我们热爱祖国。(代词) Four and five is nine. 四加五等于九。(数词) Walking is good exercise.走路是很好的运动。(动词的-ing形式) To see is to believe. 眼见为实。(动词不定式) What you need is more practice.你需要的是更多的练习。(从句) 2、谓语:由动词担任。动词分为实义动词和系动词。 We read English every morning.我们每天早晨读英语。(实义动词) His brother is a doctor.他哥哥是医生。(系动词) Mr. Smith became angry.史密斯先生生气了。(系动词) 3、宾语:通常由名词和代词担任。此外,数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)、宾语从句也可以用作宾语。 Have you finished the exercise?你做完练习了吗?(名词作宾语) Lei Feng always thought of others.雷锋总是想着别人。(代词作介词宾语)She tore the cloth in three. 她把布撕成三块(名词作动词的宾语；数词作介词的宾语) She doesn't allow smoking in her house.她不允许在她的房子里抽烟。(动词的-ing形式) You should continue to learn as long as you live.要活到老学到老。(不定式作宾语) I don't know when he will come.我不知道他什么时候来。(宾语从句作宾语)有些动词可以有两个宾语：直接宾语(Direct Object)与间接宾语(Indirect Object)。直接宾语通常出现在间接宾语之后。间接宾语一般是代表人的,直接宾语一般是代表事物的。 He gave the little girl a toy. =He gave a toy to the little girl. 他给这个小女孩一个玩具。 I bought Mary a new book = I bought a new book for Mary. 我给玛丽买了一本书。 4、定语:主要由形容词担任。此外,名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式(短语)、分词和定语从句等都可用作定语。 His words everyone present. 他的话使在场的人都很感动。(形容词修饰不定代词,要放在其后) This is a stone bridge. 这是一座石桥。(名词作定语) His father is omoved ur maths teacher. 他爸爸是我们的数学老师。(代词作定语) We belong to the third world. 我们属于第三世界。(数词作定语) They should have told us if there was anything up. 要是出了什么事,他们是应当告诉我们的。(副词作定语) Yesterday the scientist made a report on modern science. 这位科学家昨天给我们作了有关现代科学的报告。(介词短语作定语) Do you have anything more to say? 你还有什么要说的吗?(不定式作定

(完整版)高中英语语法主谓宾定状补表

英语中句子成分有主语、谓语、宾语、宾语补助语、主语补足语表语、定语和状语。 主语表示句子所说的是“谁”或“什么事物”，由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。Two students meet for the first time at the beginning of term. 两个学生在学期开始时初次见面。 谓语说明主语“做什么”，“是什么”或者“怎么样”。 Mr Zhu is showing the students of Class 4 the chemistry lab. 朱先生正带领4班学生参观化学实验室。 宾语是动作、行为的对象，由名词代词或相当于名词的词或短语等充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语做什么。 Finally, turn off the lights and lock the door.最后，关上灯，锁好门。 宾语补助语放在宾语后面补充说明宾语，常由不定式或形容词充当。 She told us to follow her instructions. 她吩咐我们听她的指示。 定语用来修饰名词或代词，常放在名词前面，也可以放在后面（叫后置定语）。由形容词、代词或相当于形容词的词或短语充当。Your teacher will read out some sentences. 你们的老师将读出一些句子。 状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示，放在句末。 They plant trees in order to keep the soil on the hills. 他们种树以便把土壤保持在山上。 表语说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。Jackie and Yang Pei are both students in Australia. 杰基和杨培都是在澳大利亚的学生。 一个句子必须有主语和谓语。很多时候，主语和谓语不是一个词，而是由几个部分构成，我们称之为主语部分和谓语部分。严格地说，主语是主语部分里主要的词 A new computer has been brought by the CAAC. 一台新的电脑以经被中国民航买了；谓语是谓语部分里主要的词They have put up a new notice. 他们已经挂起了一块新的通知。在主语部分里常有定语；在谓语部分中常有宾语、宾补和状语；有的在宾语和表语前还有定语。表语是放在联系动词后表示状态或变化的句子成分。 例1 My new pen has been broken already. 例2 They have written a great many letters with the computer. 他们已经用电脑写了很多信。 例3 This is my sister’s book. 这是我姐姐的书。 动词是表示动作或状态的词，谓语必须由动词充当；是最重要的词，因为每个句子必须有动词做谓语。动词分为行为动词、连系动词、情态动词和助动词，都非常重要。行为动词分为及物动词和不及物动词，由此构成五种基本句型： 1）主+不及物动词；2）主+及物动词+宾语； 3）主+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（物） 4）主+及物动词+宾语+宾语补助语（常由不定式充当，有几个谓语动词see; feel; watch; make; let; have 等词后面的宾补要省to）； 5）主语+连系动词+表语。 在分析句子成分时，要分清楚主要成分和次要成分, 在以上句型中主语、谓语、宾语、宾补和表语是主要成分; 定语、状语是可以省略的次要成分。主谓宾定状补,主干枝叶分清楚. 以上五种句型不包含次要成分：定语和状语。注意： 1）主语和宾语由名词充当；修饰名词的句子成分叫定语，常由形容词充当，常放在名词前，因此在主语和宾语前常有定语。

高中英语语法知识点总结

高中英语语法知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4 on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再…

18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例： Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→ He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” → He told me that he had left his book in my room. 时态的变化

英语语法句式简单句子结构(透彻分析)

LESSON ONE 句子的三种模式 导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。三种基本句型虽然简单，但至关重要。掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。 ▲主+系动词+表 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。 1 这个人是一个老师。The man is a teacher. 主语系表语主语系表语（名词） 2 他（是）很忙。He is busy. 主语系表语主语系表语（形容词） ▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。

3 她（是）在教室里。She is in the classroom. 主语系表语主语系表语（介词短语） ▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常 由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名 词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注 意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译 好定语的关键。 介词短语 ---英国法学家波洛克 介词短语 Happiness is a station -----------Pollock, British jurist 形容词介词短语 5

形容词介词短语 man is a teacher 介词短语形容词 6.教室里。 形容词介词短语 The teacher is handsome. My book is 表语（介词短语）定语（介词短语） She is

介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。 课堂练习 1 1是 2不是我的。 3．我的家乡hometown 峡谷valley里。 4那个贼 面behind。 1. 是 is 2钱不是我的。