素描造型的基本要素
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素描造型的基本要素
1形体：形体是客观物像存在于空间的外在形式。任何
物像都以其特定的形体存在而区别于其他物。形体属于
素描造型的基本依据和不变因素。?对形体的认识，我
们也可以将其分解为外形和体积两个因素。外形指平面
的视觉外像而言；体积指空间的立体体量而言。在素描中这二者既有各自独立的意义和价值，又是相辅相成，不可分离的一对统一体。形是体积的外像，而体积又必须是有形来体现的。所以，我们对形体也可以理解为有体积的形。这就是说，我们对素描造型因素中的形体的认识，要树立起立体空间的观念。任何复杂的形体都可以概括为几种基本的几何形体，这就是：立方体、圆球体、圆柱体、圆锥体。在我们的日常生活中更多的是多种几何形体按不同形式组合而成的物像。我们在观察物像时，应首先注意其整体呈现的基本形。构成物像的基本形不同，则物像的形体特征就会不同。基本形是物像的大关系，把握住对象的基本形，就抓住了其形体特征。而准确地把握物像的形体特征便奠定素描造型的基础。
2结构：?素描中的形体，主要指物像的外形特征，结
构则主要指物像的内部构造和组合关系。形体与结构是
外观与内涵的关系。结构是形成物像外贸的内在依据，
不了解它，就无法准确把握物像的一系列外表特征。?
在素描中，结构包含两方面内容：一是解剖结构或构成结构；二是形体结构人体和动物的骨骼、肌肉所构成的解剖关系，是解剖结构。熟悉了解解剖，是人物造型的基础。其他物体的内部构成框架及其构成关系称构成结构，是物像形体的内在依据。绘画中对物体的结构关系的把握，主要在于用面体现其基本
形体特征，这样便于理解和把握复杂的结构关系，有利于形象体积的塑造。对结构的这一形体化的概念，我们称为形体结构或几何结构。立体是面的集合体，这是现代绘画表现立体和空间的基本观点。因此，素描中对立体形象的把握通常是从分面开始的，分面是对物像形体的概括，是对结构的分析。面的概括构成了物像的立体框架。圆或接近圆的形体，也可以用概括的面来塑造。方的面更能准确地把握圆的整体关系。所
3比例：?物像的结构、形体等造型因素体现在外观形态上必然同一定的尺度相联系，不同的尺度关系则表现为一定的比例关系。?任何物像的形体都是按一定的比例关系连结起来的，比例变了，物像的形状也就边了。因此基本比例的差错，必然导致对结构、形体认识和表现的错误。在素描写生的起始阶段，比例的意义尤其重要，画面形象的准与不准往往是比例关系的正确与否所致。素描中比例的概念还可以指各物像之间的大小比例关系；同一物体中局部与整体、局部与局部之间的比例关系；色调的明暗深浅层次的比关系等。?对形体比例的观察不应是机械、刻板地比较，应注意立体物像在一定的角度和透视变化中的比例关系。要致意在相互比较中抓住物像的比关系，特别是大的、整体形象的比例关系，而不应停留在局部去过分计较烦琐细节的比例。初学绘画可借助工具测量的方法去求得基本比例的准确，随着观察能力的提高，应逐步抛弃这种方法，着重凭感觉、眼力，靠比较，训练观察能力的准确。
4透视：我们看到的自然界物像呈现近大远小的空间现象，就是透视现象。
用科学的原理和方法把透视现象准确地表现在画面上，使其形象、位置、
空间与实景感觉相同，这就是绘画透视。在素描中，透视的运用是在画面
上确定物体的深度，即物体及其各部分的形在画面中的空间位置，是绘画
中表现物体的立体感和创造空间效果的基本因素。所以说，透视法则是写
实造型的重要依据，掌握透视基本原则是准确观察，真实描绘物像空间关
系的基础。透视是一门较复杂的科学，这里作一些简单的介绍说明。
视点：画者眼睛的位置
视线：视点与物像之间的连线
视域：固定视点后，60度视角所看到的范围
视平线：向前平视，和视点等高的一条水平线。视平线与图像的关系：高于视平线的看到底面，低于视平线的看到顶面，视平线处于物像中间则地面与顶面都看不见。
平行透视：形体正前面的一个平面与画面平行时所呈现的物像透视关系为平行透视。平行透视最少只看到一个面，最多可看见三个面，与画面成直角的形体边线都消失主点
成角透视：?形体的一面与地面平行，其立面与画面成一定角度，称为成角透视。成角透视最少可看到两个面，向画面纵深延伸的边线都分别消失于左右两个余点。
5明暗：明暗是素描的基本要素之一，是描绘物像立体与空间效果的重
要因素。?任何物体在光的照射下都会呈现一定的明暗关系。光源的强
弱，距离光源的远近及照射角度的不同，都会使物像呈现不同的明暗。
光是物体明暗形成的先决条件，也是物体明暗变化的外在因素。物体在
一定角度的光照下，会产生受光部分和背光部分两个既相互对比，又相
互联系的明暗系统。物体的明暗层次可概括为三个大面、五调子，它们
以一定的色阶关系联结成一个统一的整体，这就是明暗变化的基本规律?
在一定的光线下，明暗变化是由形体的机构起伏、转折而产生的。因此，
明暗在任何时候都只属于特定的形体结构，回明暗的调子变化也就是在
表现结构的起伏转折变化。结构是内在的、本质的因素，明暗是外在的，表象的形式；形体结构需要通过明暗来表现，而明暗关系中又处处体现着内在的形体起伏和结构变化。明暗除了表现形象的立体感，在画面中更是表现整体空间效果的主要因素，明暗的层次处理及虚实、强弱的对比作用，是表现前后五香空间关系和整体气氛的基本手段。
素描新手必知的几个基本问题 (2)
素描新手必知的几个基本问题 刚刚学习绘画的新手总会碰到各种各样的问题，尤其自学绘画的朋友，碰到问题不是到处求人就是百度，往往四处寻得的答案还不完全一样，，一时困惑无比。其实，作为新手，很多人都有一种感觉，有时候自己百思不得其解的问题往往只需要“高手”的几句点播就会茅塞顿开，很多问题自己不是完全不懂，往往需要内行一句肯定的答复以证明自己的想法的正确性。现在，我专门整理了20个新手学习绘画都会遇到的问题供各位爱好绘画的朋友一起学习。其实，新手学画总会遇到各种各样甚至千奇百怪的问题，这里没有办法一一列举，如果大家还有（肯定有）没有列举到得问题，大家可以在文章后面指定的地方提出自己的问题，一定会得到及时的解答。（PS：要问为什么会如此热心，原因只有一个，咱都喜欢绘画！）废话不多说，看问题吧！ 1. 现在都工作了，初学绘画，晚了吗？答：黄忠六十岁跟刘备“干革命”，德川家康七十岁出来打天下，姜子牙八十岁做丞相，有句话不是叫“大器晚成”吗，只要找准方向，什么时候开始都不晚。真心喜欢绘画的话，就不要想那么多，去画吧，不断的画，一切才有意义，不然说再多也白搭。 2.绘画能自学吗？答：这是个仁者见仁智者见智的问题，恐怕也是自学绘画的朋友问的最多的问题了吧。首先要看你学画的目的是什么，如果是高考，那赶紧的去找个好点的画室吧，问这个问题是浪费青春哇。如果是兴趣爱好，自学的话，就另当别论。人们往往会说，找个老师指点下会少走很多弯路，这么说没有错，只是问题在于很多自学绘画的朋友都是大龄青年，很难有勇气去和一群毛孩子坐在一起学画哇。既然不好意思去和一群小朋友一起学，那么学习绘画的路就还剩一条，还有什么可纠结的呢？自学吧。而且，从来没有人敢说自学一定学不好，更何况，于丹“大师”不是说了吗，从某种意义上说，人生没有弯路可言！你与众不同的经历和生活环境引导者你走到了今天的位置，你走的每一步都是你生命的一部分，所以，不要怕走弯路，而且，保不齐你独特的学习方法还能有意想不到的效果，或许你还真是下一个毕加索。 3. 初学绘画，需要准备哪些绘画工具?答：新手学习绘画一般都是先学素描和速写。素描主要帮助作画者建立空间体积观念、透视观念、比例观念，加强对于描绘物的理解，而速写更
素描的基本要领
素描的基本要领 1. 理解多少就能表现多少 总体来讲，素描是很理性的，素描的过程是脑、眼与手高度结合 的人的活动。大脑是总指挥，充实的理性显得尤为重要；眼睛偏感性，生动、鲜活，但常常出现片面与误差；手仅仅实现脑眼商量的结果的 工具，只要听话就行了，属于技术类（当然还有其它工具）。所以大 脑要持续地学习与思考，只有思考才会有创新，会思考是人区别于动 物的特征。首先，要学美术史，了解美术的发展过程，了解诸大师独 特的成长过程、艺术理念、风格区别及技巧表达，经过持续评判思考 后才能给自己准确地定位，促使自己更好地发展，从而避免茫然失措 和重复浪费；学习素描就不能不学习达?芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、 丢勒、鲁本斯、康伯夫，仅仅知道契斯恰科夫是不够的。解剖学、透 视学诞生给素描注入了更多的科学理性因素，而解剖学、透视学这两 门学科就需要花时间精力去学习与掌握，比如：表现一个人，仅仅了 解表面的轮廓起伏而不知道其下的骨骼构造、肌肉走向作用及视觉上 的透视变形是不行的；每画一条线、一个起伏都要能体现解剖学和透 视学知识，这些内在知识能使素描作品更深刻、更完整。构图知识使 素描作品更趋于完美和个性化，更有画面感、更有艺术性。对结构、 特征、比例、形体、朝向、节奏、对比、点、线、面等要素的熟练使 用与驾驭，无疑对素描的充分表达起到深度与广度的关键作用，几何 概念的把握与深入塑造技能又起到画面的宏观与微观的调控作用。照 相机的发明、网络时代的来临使素描从客观的世界中解脱出来，从而 更注重后工业化人的思想情感的无限空间，素描更表现多元风貌。 显然，拥有如此丰厚的知识储备，你就要做个优秀的指挥家，而 且要在直觉、激情中尽情地艺术表现。 2. 基础·水平·素质 素描是造型艺术的基础，素描学习训练的目的在于培养学习者准 确的理解水平、观察水平、造型水平、表达水平和审美水平，宽厚扎
素描的基本要素
素描的基本要素 由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做 素描。单色水彩和单色油画也能够算作素描；中国传统的白描和水墨 画也能够称之为素描。通常讲的素描多元化指铅笔画和炭笔画。素描 是一切绘画的基础，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。素描 通常采用可于平面留下痕迹的方法：如蜡笔，炭笔，钢笔，画笔，墨水，及纸张等，其它还包括在湿濡的陶土，沾了墨水的布条，金属， 石器，容器或布的表面所造成的磨损。轮廓和线条是素描的一般称谓。素描具备了自然律动感。不同的笔触营造出不同的线条及横切关系和 节奏、主动与被动的周围环境、平面、体积、色调、及质感。素描是 一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦能够 表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像带 色彩的绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。 （1）线和线条技法素描的要素是线，但是线在实质上却是不存 有的，它只代表物体、颜色和平面的边界，用来作为物体的幻觉表现。直到近代，线才被人们认为是形式的自发要素，并且独立于被描绘的 物体之外。 （2）用线条来组成物体的形象素描是用线条来组成物体的形象，并且描绘于平面之上，藉由线条形式引起观者的联想。例如两条线相 交所构成的角形，能够被认为是某平面的边界；另外加上第三条线能 够在画面上造成立体感。弧形的线条能够象征拱顶，交会聚集的线条 可表现深度。人们能够从线条的变化当中，得到能够领会的形象。所 以透过线条的手段，单纯的轮廓勾勒能够发展成精致的素描。 （3）用线条区分立体与平面在素描中能够用线条区分立体与平面，至于色彩明暗是为了增强和分清整体与部分的关系。我们能够使 用线条的开始，消失和中断来画出边界，并且形成平面，也可使色彩 至边界而上。线条的粗细能表现物体的变化，甚至光和影也可用线条 的笔触变化表现出来。
初学素描入门基本理论知识
初学素描入门基本理论知识 一、透视原理 一、透视的基本术语 1，视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。 2，心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。 3，视点：就是画者眼睛的位置。 4，视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。 5，消失点：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点。 6，平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。 7，成角透视：就是任何一面都不与平行的正方形成长方形的物体透视。这种透视能使构图较有变化。 二、透视的画法 在素描中最基本的形体是立方体。素描时，大多是以对三个面所进行的观察方法来决定立方体的表现。另外，利用面与面的分界线所造成的角度，也能暗示出物体的深度，这就涉及到透视规律。 透视分一点透视（又称平行透视），两点透视（又称成角透视）及三点透视三类。一点透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形（如图1）。
两点透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点（如图2）
透视图中凡是变动了的线称变线，不变的线称原线，要记住近大远小，近实远虚的规律。 前面所讲的立方体透视图法适用全部物体，下面就说明一下圆及圆柱体透视，分解如下： 圆的透视： 和前面的圆相比较，里面的圆当然是被缩小了，但仍然是完全的相似形。两个椭圆是平行的面，但里面的那个被缩小了，此时，椭圆的长轴（未绘）与长方体的边不平行。两个椭圆的面失掉了平行性，也不是相似形。 二、认识素描中的明暗 1.何谓明暗：(任学生自由联想发挥，唤起旧经验) 2.明暗产生的原因：有光源(不论是自然光源、人工光源)照射，才会产生明暗；
素描造型五要素
1 形体 形体是客观物像存在于空间的外在形式。任何物像都以其特定的形体存在而区别于其他物。形体属于素描造型的基本依据和不变因素。 对形体的认识，我们也可以将其分解为外形和体积两个因素。外形指平面的视觉外像而言；体积指空间的立体体量而言。在素描中这二者既有各自独立的意义和价值，又是相辅相成，不可分离的一对统一体。形是体积的外像，而体积又必须是有形来体现的。所以，我们对形体也可以理解为有体积的形。这就是说，我们对素描造型因素中的形体的认识，要树立起立体空间的观念。 任何复杂的形体都可以概括为几种基本的几何形体，这就是：立方体、圆球体、圆柱体、圆锥体。在我们的日常生活中更多的是多种几何形体按不同形式组合而成的物像。 我们在观察物像时，应首先注意其整体呈现的基本形。构成物像的基本形不同，则物像的形体特征就会不同。基本形是物像的大关系，把握住对象的基本形，就抓住了其形体特征。而准确地把握物像的形体特征便奠定素描造型的基础。 2 结构 素描中的形体，主要指物像的外形特征，结构则主要指物像的内部构造和组合关系。形体与结构是外观与内涵的关系。结构是形成物像外贸的内在依据，不了解它，就无法准确把握物像的一系列外表特征。
在素描中，结构包含两方面内容：一是解剖结构或构成结构；二是形体结构 人体和动物的骨骼、肌肉所构成的解剖关系，是解剖结构。熟悉了解解剖，是人物造型的基础。其他物体的内部构成框架及其构成关系称构成结构，是物像形体的内在依据。绘画中对物体的结构关系的把握，主要在于用面体现其基本形体特征，这样便于理解和把握复杂的结构关系，有利于形象体积的塑造。对结构的这一形体化的概念，我们称为形体结构或几何结构。 立体是面的集合体，这是现代绘画表现立体和空间的基本观点。因此，素描中对立体形象的把握通常是从分面开始的，分面是对物像形体的概括，是对结构的分析。面的概括构成了物像的立体框架。圆或接近圆的形体，也可以用概括的面来塑造。方的面更能准确地把握圆的整体关系。所谓造型中宁方勿圆也就是为了概括地、准确地塑造立体形象。 3 比例 物像的结构、形体等造型因素体现在外观形态上必然同一定的尺度相联系，不同的尺度关系则表现为一定的比例关系。 任何物像的形体都是按一定的比例关系连结起来的，比例变了，物像的形状也就边了。因此基本比例的差错，必然导致对结构、形体认识和表现的错误。在素描写生的起始阶段，比例的意义尤其重要，画面形象的准与不准往往是比例关系的正确与否所致。 素描中比例的概念还可以指各物像之间的大小比例关系；同一物体中局部与整体、局部与局
第二章 第一节 平面构成的基本元素
第二章 平面构成的基本元素 基本元素的产生 设计中的形可以按照形成方法分为：几何形、有机形和偶发形。几何形是可以用数学方法定义的形；有机形是可以重复和再现的自由形；而偶发形不管用何种方法，每次产生的结果都不一样，如泼溅、吹颜料等方式产生的形态。 如果从视觉感受来讲又可分为点、线、面等单个元素，这两种分法是交叉的。点、线、面既可以是几何形也可以是有机形；而且偶发形中同样存在点、线、面。为了讨论的方便，本书按照后一种分类方法展开。 第一节 点的形态特征和设计中的应用 一、点的众多形态 点通常指小的东西。但具体小到什么程度才能给人以点的 视觉感受，必须在一定的环境对比下才可以确认。璀璨的星空 布满了小的亮点，但是我们看到的“星星点点”往往比地球大 得多。严格地说，点只有位置，没有大小和形状，但是生活和 点的众多形态
设计中的情况却往往复杂和有趣得多。 点的形态 1 、体积小而分散的事物：芝麻·沙粒等； 2 、远距离的、大空间对比下的：星座、远处的灯火、远帆、地图上的城市等； 3 、处于交叉位置的：围棋·线的交点、面的交点 4 、符号的一种：逗号、引号、盲文、音符等 5 、短小有力的笔触和痕迹。 归纳起来，点通常具有这样一些特征：面积小的、弱的、处于两头和交叉位置的、分散的等等。点既是自然形态，也是人文形态，它们来自于生活中的场景和长期的历史发展。
这幅图是在 10 分钟内作的点的联想记录。包含了食品、 产品、几何形态等等各种类别。其中还有盲文、细胞核、星座、音符、猫眼等有意思的形态。从具象世界到抽象世界；从宏观世界到微观世界，思路非常开阔。专题讨论：点的形态 为了开拓我们的思维和敏感度，我们不妨引入头脑风暴的思考方法，以个人或小组为单位，通过互相启发，短时间内说出生活中我们通常看作点的事物和形象。有一人负责记录，或大家用最简洁的笔画在一张大纸上记录这些形象。 然后通过不同的人和组别之间的交流，互通有无，你会发现世界上点的形态如此丰富。 注意： 1 、只要是相关的，都记录下来，数量和质量都要。所发现的事物先不要给予评价，或互相否定。 2 、点的形态的联想要分类别，不必集中于一个类别，主要锻炼发散性思维、跳跃性思维。 3 、控制时间和节奏，组与组之间不要互相讨论和参考。 4 、语言和形象可以互相补充，不拘形式和细节。 二、点在应用中多变的特征 l 、不同的点会给人不同的视觉感受。 我们通常用一些形容词来表达这些感受，比如大小、虚实等。
素描基础知识
素描基础知识 造型基本因素 1、形体的点、线、面 我们所描绘的物体都是立体的，而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。素描写生可从这四类形体出发，去研究主体构成的基本因素与形体塑造的关系 点点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。先看位置点，找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点，这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。再看转折点，这些点如同交通枢纽，联系着形体中的线与面。 线线由点的定向运动产生。线条是点运动的延续，连接起点和终点的是线，任何一幅素描都是由无数的线组合而成。线是形体塑造的中坚，线有着无穷的魅力。 辅助线是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。这些线，有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征，有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的进行。 轮廓线轮廓线反映的是形体转折部分。在绘画过程中，轮廓线的表现要求由直线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形成物体的立体框架。 面无数点的组合或无数线排列后的效果，在视觉上形成了面，而面运动产生了体。在造型过程中，面可分为两类，即直面与曲面。 直面立方体在画面上一般是以正面、侧面、顶（底）三个面呈现。 曲面球体借助于光线，在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界线（面）、反光面和投影组合而成。 任何一种复杂的形体，都可以由立方体、球体体面关系去理解和分析。 2、比例与分割 比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较。不同的比例关系形成不同的美感，观察与表现比例关系有个较好的方法，如先抓住相比关系因素的两极，再确定中间部分，依次分割下去，就可以确定出任何复杂的比例关系 3、特征与基本形 物体的形体特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之间得到区别。我们要对形状进行概括与归纳，形成了一个基本形的概念，如圆形：人脸、苹果、罐子、太阳；方形：课桌、书籍、电视机、房子等，因此可以这样说，抓住了基本形就基本抓住了形体的主要特征。
素描造型的基本要素
素描造型的基本要素 1 形体：形体是客观物像存在于空间的外在形式。 任何物像都以其特定的形体存在而区别于其他物。 形体属于素描造型的基本依据和不变因素。对形体 的认识，我们也可以将其分解为外形和体积两个因 素。外形指平面的视觉外像而言；体积指空间的立 体体量而言。在素描中这二者既有各自独立的意义和价值，又是相辅相成，不可分离的一对统一体。形是体积的外像，而体积又必须是有形来体现的。所以，我们对形体也可以理解为有体积的形。这就是说，我们对素描造型因素中的形体的认识，要树立起立体空间的观念。 任何复杂的形体都可以概括为几种基本的几何形体，这就是：立方体、圆球体、圆柱体、圆锥体。在我们的日常生活中更多的是多种几何形体按不同形式组合而成的物像。我们在观察物像时，应首先注意其整体呈现的基本形。构成物像的基本形不同，则物像的形体特征就会不同。基本形是物像的大关系，把握住对象的基本形，就抓住了其形体特征。而准确地把握物像的形体特征便奠定素描造型的基础。 2 结构：素描中的形体，主要指物像的外形特征， 结构则主要指物像的内部构造和组合关系。形体与 结构是外观与内涵的关系。结构是形成物像外贸的 内在依据，不了解它，就无法准确把握物像的一系 列外表特征。在素描中，结构包含两方面内容：一 是解剖结构或构成结构；二是形体结构人体和动物 的骨骼、肌肉所构成的解剖关系，是解剖结构。熟悉了解解剖，是人物造型的基础。其他物体的内部构成框架及其构成关系称构成结构，是物像形体的内在依据。绘画中对物体的结构关系的把握，主要在于用面体现其基本形体特征，这样便于理解和把握复杂的结构关系，有利于形象体积的塑造。对结构的这一形体化的概念，我们称为形体结构或几何结构。立体是面的集合体，这是现代绘画表现立体和空间的基本观点。因此，素描中对立体形象的把握通常是从分面开始的，分面是对物像形体的概括，是对结构的分析。面的概括构成了物像的立体框架。圆或接近圆的形体，也可以用概括的面来塑造。方的面更能准确地把握圆的整体关系。所谓造型中宁方勿圆也就是为了概括地、准确地塑造立体形象。
第二章 表现素描(新)
第二章表现素描 在阐述“表现素描”相关知识要领之前，须说明的是，所谓表现素描，其“表现”二字仅指设计素描的视觉表现性效果，是与物象的明暗、质感以及线的表现关系相联系的。简言之，这一单元主要学习素描表现的方式方法。 首先谈素描的明暗表现问题。就明暗关系而言，任何物象形体，不论其形状如何，只要处于一定光线的照射之下，就会产生一定的明暗面。通常把这种不同明暗面的对比关系叫做明暗关系。 明暗现象的产生，是光线作用于物体的结果，是客观存在的物理现象。具体地说，由发光体产生的光照射到各类物体上，各类物体都有吸收一部分色光、反射一部分色光或透过某些色光的能力，这些反射出来或透射的色光作用于人眼的视网膜，就造成了五彩缤纷的视觉现象。这些色光效果主要包括了色度和明度两种因素。也就是说既包括了色彩现象，又包括了明暗现象。所谓明暗素描，就象黑白照片，排除了物象的色彩因素，只以明暗因素来反映客观。把有色彩的物象用明暗调子来表达，本身具有某些抽象的性质，因此，是有一定难度的。开始学习明暗表现法时，一般先从画静物石膏像入手，以便掌握明暗素描表现方法基础。 明暗素描首先涉及光的影响作用。光源包括自然光和人工光两大类，其照射方式一般有三种：一是直射，即直接照射；二是折射或透射，即先经过一些玻璃、水等透明体再照射出来；三是反射，即物象接受直射光后反射出来的光。根据物理方面的定律，光线的直射角和反射角相等，不管哪种光及照射形式，照射到物体上光度的强弱和光源的强弱成正比。 光线不能改变物象本身的结构，但是由于光线照射角度不同，所引起的形象感觉的差异却非常大。同一人像在正面、底、顶不同光线的照射下其视觉效果会大不一样。特定光照角度能有助于刻划形象。 画者和物象之间的距离越近，物象的明暗对比效果越强，越远则越弱。其原因是空气并不完全透明，夹杂着无数微尘影响着光线的通过。这使人们越往远看越感到空气的存在。素描练习中，可正确运用这种空气透视现象造成的视觉印象在画面上表达出物象的体积及远近关系，即所谓空间感。 从写生的具体对象来看，物象是立体的，层次丰富，而画面是平面的，画笔能表达的层次有限，物体由明到暗的变化十分丰富。素描中最亮的一般即白纸本身，最深的即炭笔或铅笔等表现的深暗度。因此，想机械地如实反映对象是不可能的，只能相对地表现，关键在于找准明暗层次的“比率”。 正是这种明暗表现的相对性，促使人们把物象的明暗关系归纳为五种基本调子，即亮部、中间层次、明暗交界线、反光和投影。其中亮部和中间层次属于受光部，明暗交界线、反光、投影属于背光部，它们构成了物体的明暗两大系统。这是物体受光以后产生的基本明暗调子，不管物体形状起伏有多复杂；也不会改变五调子的排列次序。 也有把五调子归纳为高光、明部；中间部、暗部和反光的。但高光不是任何情况下都会有的，它主要取决于物体的质地。也取决于光源的照射角度。所以高光不能作为基本调子之一。相反，投影应该成为基本调子之一。投影面积的大小，取决于光的照射角度，光源位置越高投影越短。越低则越长。投影的形状，既取决于遮光物体外形，又取决于投影物表面的形状起伏。投影与物体相交接的地方
素描课程教案
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素描基础(一)——认识素描 素描的概念：素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。 但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。 素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。 一、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求 铅笔：美术铅笔的铅芯有不同 等级的软硬区别．硬的以"H"为代 表，如：1H、2H、3H、4H等，前边 数字越大，硬度越强，即色度越 淡；软的以"B"为代表，如：1B、 2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大 软度越强，色度越黑；学生用铅笔 一般是HB形，软硬适中．对於初学 绘画的可从HB到4B中选择三种类 型就可以了。 炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉。 木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。 炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力
较强，可用可不用固定液。 利用铅笔表现明暗的方法： (1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。 (2).笔触的方向要整理才不致混乱。 2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便 铅笔画使用橡皮擦注意事项： (1).初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕，再则画时就越画越无把握了，所以应极力避免。 (2).当第一笔画不对时，尽可再画上第二笔，如此画时就有一个标准，容易改正，等浓淡明暗一切都画好之后，再把不用之处的铅笔线，用橡皮轻轻擦去，这样整幅画面就清楚可爱多了。 (3).其实画面上许多无用的线痕，通常到最后都会被暗的部份遮没了，我们只需把露出的部份擦去，这样也较为省力。同时不用的线痕，往往无形中成为主体的衬托物，所以不但不擦去无害于画面，有时反而收到无形的效果，这是我们不可不注意的地方。 3、用纸的要求 画素描通常在专用的素描纸上进行（不过我的素描纸就是电脑屏幕，当然我的笔也就是画板的画笔了），选用素描纸时，要注意纸质坚实、平整、耐磨、纹理细腻、不毛不皱、易于修改（好麻烦啊，不过为了能画出好的作品，也没办法，呵呵），如素描纸、铅画纸，如太粗、太薄、太光滑的纸都不适合铅笔画素描。初学者使用的纸张大小以8开或4开为宜，16开大小的铜版纸和复印纸，则适合用钢笔、圆珠笔画素描。 4、画板和画夹 画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定，初学者选用590X440mm左右的为宜．画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的好帮手。
造型基本因素
造型基本因素 1、形体的点、线、面 我们所描绘的物体都是立体的，而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。素描写生可从这四类形体出发，去研究主体构成的基本因素与形体塑造的关系。 点：点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。先看位置点，找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点，这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。再看转折点，这些点如同交通枢纽，联系着形体中的线与面。 线：线由点的定向运动产生。线条是点运动的延续，连接起点和终点的是线，任何一幅素描都是由无数的线组合而成。线是形体塑造的中坚，线有着无穷的魅力。辅助线是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。这些线，有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征，有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的进行。轮廓线轮廓线反映的是形体转折部分。在绘画过程中，轮廓线的表现要求由直线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形成物体的立体框架。 面：无数点的组合或无数线排列后的效果，在视觉上形成了面，而面运动产生了体。在造型过程中，面可分为两类，即直面与曲面。直面立方体在画面上一般是以正面、侧面、顶（底）三个面呈现。曲面球体借助于光线，在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界线（面）、反光面和投影组合而成。任何一种复杂的形体，都可以由立方体、球体体面关系去理解和分析。 2、比例与分割 比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较。不同的比例关系形成不同的美感，观察与表现比例关系有个较好的方法，如先抓住相比关系因素的两极，再确定中间部分，依次分割下去，就可以确定出任何复杂的比例关系 3、特征与基本形 物体的形体特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之间得到区别。我们要对形状进行概括与归纳，形成了一个基本形的概念，如圆形：人脸、苹果、罐子、太阳；方形：课桌、书籍、电视机、房子等，因此可以这样说，抓住了基本形就基本抓住了形体的主要特征。从形体总体出发，对物体的原形进行简化，省去烦琐的细枝末节，以形成简单的几何形状。首先是抓住它的平面形，是方、是圆还是角；再看它的体积特征，属于立方体、球体还是柱体。在具体作画时，先目测高度，再目测宽度，最后作上、下的宽窄比较，就能把握住形体的基本特征。 4、转折与轮廓 当构成物体的面发生方向上的变化，形体的面就出现了转折。方形物体转折明显，称为折，圆形物体转折缓慢，称为转。一般的物体的边缘可以看作是转折，立方体外缘内的棱为转折，叫内轮廓。球体内侧的明暗交界可视为转折，也属于内轮廓。在造型过程中，当我们以线去体现形体的转折处，即为轮廓线。根据形体转折内外的部位，轮廓线可分为外轮廓线和内轮廓线。在作画起稿过程中，应集中表现物体的轮廓，抓住轮廓的方法可采取由外到里的方法。
少儿绘画：美术素描的基本知识
少儿绘画：美术素描的基本知识 素描的基础知识 一、何谓素描： 1、由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做素描。素描是一切绘画的基础，这是研究的过程中所必须经过的一个阶段。 2、素描通常意味着可于平面留下痕迹的方法，如蜡笔，炭笔，钢笔，画笔，墨水，及纸张，其它还包括在湿濡的陶土，沾了墨水的布条，金属，石器，容器或布的表面所造成的磨损。 3、轮廓和线条是素描的一般称谓。素描具备了自然律动感，观者从欣赏过程中可感受这个点。不同的笔触营造出不同的线条及横切关系，并包括节奏，主动与被动的周围环境，平面，体积，色调，及质感。 4、素描是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦能够表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。 5、在西洋美术辞典（雄狮图书公司出版）这本书中，与素描相关的解释，只有速写一项，文中认为作品或作品部份的粗略草图，是艺术家针对光影、构图和全幅之规模等要点所作的研究和探讨；它是全幅画的初步构图或其中之一。 一幅出自风景画家的速写素描通常是一幅小而快的记录，用来表现风景的光线效果，同时也是为了将来重新作画时的构想作准备。 二、素描的地位： 1、素描为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值。
2、素描是其它艺术的必然基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻（浮雕），另外对平面设计，也是画草图的必要基础。素描虽然被视为是两度空间的艺术，不需要颜色及第三度空间，却也同时暗示这两者。 3、素描是画家工作的最后成果，也能够作为复制或摹写的基础，但以它的性质来说，它是独特的。虽然各种艺术不一定都要先绘出素描稿，但素描却是一切观赏艺术的基础。在作画时往往预先勾出轮廓作为草稿，然后用色彩渲染，当艺术作品完成时，素描稿常被掩没或销毁。所以，素描仅仅一种技术准备。 到14世纪末，素描不再仅是附属品，而成为一门独立的艺术。它有着广泛的表现范畴：能表现体积、空间、深度、实质和动作。文艺复兴以后，素描已不但只有实用地位，而是成为能代表人类创作水平的艺术品。 三、素描的技法和种类： 1、线和线条技法，素描的要素是线，但是线在实质上却是不存有的，它只代表物体、颜色和平面的边界，用来作为物体的幻觉表现。直到近代，线才被人们认为是形式的自发要素，并且独立于被描绘的物体之外。 2、素描是用线条来组成物体的形象，并且描绘于平面之上，藉由线条形式引起观者的联想。例如两条线相交所构成的角形，能够被认为是某平面的边界；另外加上第三条线能够在画面上造成立体感。弧形的线条能够象征拱顶，交会聚集的线条可表现深度。人们能够从线条的变化当中，得到能够领会的形象。所以透过线条的手段，单纯的轮廓勾勒能够发展成精致的素描。 3、在素描中能够用线条区分立体与平面，至于色彩明暗是为了增强和厘清整体与部分的关系。我们能够使用线条的开始，消失和中断来画出边界，并且形成平面，也可使色彩至边界而上。线条的粗细能表现物体的变化，甚至光和影也可用线条的笔触变化表现出来。
素描造型基本因素
素描造型基本因素 1、形体的点、线、面 我们所描绘的物体都是立体的，而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。素描写生可从这四类形体出发，去研究主体构成的基本 因素与形体塑造的关系 点点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。先看位置点，找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点， 这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。再看转折点，这些点如同交通枢纽，联系着形体中的线与面。 线线由点的定向运动产生。线条是点运动的延续，连接起点和终 点的是线，任何一幅素描都是由无数的线组合而成。线是形体塑造的 中坚，线有着无穷的魅力。 辅助线是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。这些线，有助 于我们把握形体的动势和形体的整体特征，有利于我们表现形体时能 做到从整体到局部有序的实行。 轮廓线轮廓线反映的是形体转折部分。在绘画过程中，轮廓线的 表现要求由直线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形成物体的立体框架。 面无数点的组合或无数线排列后的效果，在视觉上形成了面，而 面运动产生了体。在造型过程中，面可分为两类，即直面与曲面。 直面立方体在画面上一般是以正面、侧面、顶（底）三个面表现。 曲面球体借助于光线，在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界 线（面）、反光面和投影组合而成。 任何一种复杂的形体，都能够由立方体、球体体面关系去理解和 分析。
2、比例与分割 比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较。不同的比例关系形成不同的美感，观察 与表现比例关系有个较好的方法，如先抓住相比关系因素的两极，再 确定中间部分，依次分割下去，就能够确定出任何复杂的比例关系 3、特征与基本形 物体的形体特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之间得到 区别。我们要对形状实行概括与归纳，形成了一个基本形的概念，如 圆形：人脸、苹果、罐子、太阳；方形：课桌、书籍、电视机、房子等，所以能够这样说，抓住了基本形就基本抓住了形体的主要特征。 从形体总体出发，对物体的原形实行简化，省去烦琐的细枝末节，以形成简单的几何形状。首先是抓住它的平面形，是方、是圆还是角；再看它的体积特征，属于立方体、球体还是柱体。在具体作画时，先 目测高度，再目测宽度，最后作上、下的宽窄比较，就能把握住形体 的基本特征。
零基础怎样学素描
素描的概念(兼思想教育、热身) 素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。 但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。 素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。 一、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求 铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别.硬的以"H"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以"B"为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB形，软硬适中.对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。 炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳.但画重了很难擦掉。 木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。 炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强，可用可不用固定液。 利用铅笔表现明暗的方法： (1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。 (2).笔触的方向要整理才不致混乱。 2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便 铅笔画使用橡皮擦注意事项： (1).初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕，再则画时就越画越无把握了，所以应极力避免。 (2).当第一笔画不对时，尽可再画上第二笔，如此画时就有一个标准，容易改正，等浓淡明暗一切都画好之后，再把不用之处的铅笔线，用橡皮轻轻擦去，这样整幅画面就清楚可爱多了。 (3).其实画面上许多无用的线痕，通常到最后都会被暗的部份遮没了，我们只需把露出的部份擦去，这样也较为省力。同时不用的线痕，往往无形中成为主体的衬托物，所以不但不擦去无害于画面，有时反而收到无形的效果，这是我们不可不注意的地方。
全因素素描
【子木画室】全因素素描讲义 在美术院校中通常采用2种素描方法进行教学，即全因素素描和结构素描。两者进行比较，我们会发现两者的目标指向、着力点、表现方法以及相应的教学内容、训练方法等方面的不同和联系。在素描基础教学中两种方法都曾使用过，但对于两者的关系尚需进一步理清。认识其不同，才能发掘两者的侧重点，发挥各自优势：认识其联系，才能把两者有机结合起来，发挥其综合整体的效力。因为，素描基础教学是整个专业造型基础中的基础，是学生入学第一期开设的第一门课程。学生以前未接触相关的基础知识和技能，很多人连拿铅笔和削铅笔都不知道，而且课时短，需要解决的问题相对比较复杂和繁多，如何在有限的课时内完成教学任务，让学生真正掌握素描造型知识和技能，是一个需要深入研究的问题。笔者认为，素描基础教学应该集中精粹，发掘要点，不仅授学生以“鱼”，更须授之以能“渔”是思维能力，帮助他们发现2种素描方法内在的联系，培养学生发现问题和思考问题的能力，帮助学生建立起解决问题所需的路径和方法，使学生能举一反三，触类旁通，由此起到基础教学的作用。 相对而言，全因素素描是一种传统训练方法，全因素素描受环境、光线的影响，以明暗、光影、体积、质感、量感、空间感等为重点，注重虚实层次调子变化和各种细节描绘，概括表现出客观物象的三大面、五大调子，达到具有真实光影感和立体感的视觉效果。这种方法更倾向于一种实际光线下色调的变化，绘画者能够借助光线营造真实可感的氛围，有着类似摄影一样的深入细致、真实客观的视觉效果，传递出一定的情感和品格倾向。因为，它几乎涉及了素描的方方面面，所以在一定意义上使素描成为真正意义的一切造型艺术的基础。但同时，由于过于强调科学、真实而忽视了学生自身对物体表达的主观能动性，最后结果有可能是：学生能够交出一张比较完整的作业，而看不到学生对形体与造型更本质的认
《素 描 基 础(一)》教案
教师授课教案 专业：动漫设计 班级：13级动漫设计1班课程：素描基础（一）任课教师：梁秀丽 动漫学院
素描基础（一）教案 授课教师梁秀丽授课时数48课时 教学目标教学目标：素描是造型艺术的基础，学习绘画先学素描可以使学生提高对被画物体观察、理解、感悟的能力，并通过自己的临摹和写生几何石膏体练习增强自己的分析能力和造型的表现能力。 重点难点 重点是培养正确的观察方法，难点是对物体透视的理解。要培养正确的观察方法，必须有意识地进行训练，整体观察，整体比较，整体表现。在写生中要做到始终从整体出发观察和刻画形象，始终使局部服从整体特征。从整体着眼，从局部入手，画整体时要照顾局部，画局部时要考虑整体，注意整体与局部的关系。 教学场景 教学（设备）条件专业教室，参考图像资料、书籍，专业图纸、石膏等 学生组织形式此单元为大量的理论讲授，难免比较枯燥，要多采用与学生互动的形式进行课堂教学，提高学生主动参与的积极性。 课型与授课模式 本课程根据教学要求采用灵活多样的课程范型进行教学组织，理论教学部分采用问题中心课程范型，平时课堂实训教学部分采用训练中心课程范型 1、理论讲授与多媒体教学相结合 2、深入浅出，循序渐进，以启发为主 3、此单元为大量的理论讲授，难免比较枯燥，要多采用与学 生互动的形式进行课堂教学，提高学生主动参与的积极性。 4、讲解示范提问个别指导 教学过程 复习与导入
新课要点与进程 第一单元单个石膏几何体素描（12课时） 授课时段：9月26日——10月10日课时：12 【教学目的】通过教学使学生懂得写实素描、石膏几何体的临摹意义。掌握写生的观察方法、透视规律、作画步骤。 【教学重点】正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。 【教学难点】对形体空间状态的理解，绘画透视原理。 【教学方法】讲授法、示范法、图片展示法。 【教学准备】课件、范画、绘画工具 【教学过程】 理论部分4课时。 1 概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。 2 景物、石膏几何形体写生的目的和意义。 3 景物、石膏几何形体写生基本透视原理。 4 景物、石膏几何形体写生的光影规律。 5 写生中的角度选择及构图。 6 写实素描的观察方法与表现。 7 素描造型的基本要素。 一、教师讲解 （一）素描的基本概念： 在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。基本分为线素描和
素描十二要素
基礎描繪 一、構圖（Composition） 構圖是指畫面中事物形象的結構及配置之方式，即將主題適切地編排放置於畫面中，並能達到生理上視線的明確及心理上重量均衡的情況。在面對一張白紙時，畫者所面臨的第一個步驟就是思考構圖。構圖決定了畫面的基本配置和架構，良好的構圖是繪畫的首要工作，也是一件佳作的基本原則。一般繪畫構圖分橫式構圖及直立構圖兩種，橫式構圖符合人類生理順應原則，感覺較普遍，一般以靜物、風景畫之主題較常應用；而直立構圖在視覺上較為突顯和特立，一般海報及人物畫較常應用。 構圖之前可先描繪構圖輔助線，輔助線之功用在引導畫者判定畫面之重心和相關位置，一般常用之輔助線有：十字線、米字線、井字線等。 綜合上述，整理靜物編排原則為下： 1.構圖時，事先預留畫面「天、地、左、右」之空間，以避免主題遭到裁切，並舒緩畫 面壓迫感。 2.較大之物體放置於後方，較小之物體放置於前方，如此方能有視覺均衡及明確層次 之效果。 3.靜物編排盡可能成為正三角形構圖，以穩定靜物之重心和視覺平衡。 4.靜物之編排宜自然而有層次感，避免物體位置相連及鬆散，須適時運用物體之重疊 以營造空間感。 二、透視（Perspective） 透視即物體在空間中的位置不同，而在視覺上產生大小或形狀的變化。製圖學中的透視分為一點透視（One Point Prespective）、二點透視（Two Point Prespective）與三點透視（Three Point Prespective），而在素描中影響透視效果最大的則是「視角」的問題。
「視角」即畫者描繪時，眼睛（視點Eye Point）與靜物所形成觀察線的角度，視角可分為仰視、平視（Front view，0O角或稱前視）、俯視（30O角、45O角或稱側視）、鳥瞰（Top view，90O角或稱上視），而其中以45度角之俯視最符合基礎描繪合理的透視感和空間效果。 綜合上述，描繪靜物輪廓時需注意下列幾點： 1.同一物體，愈靠近畫者的，較遠離畫者的部分大些；相同大小的物體如一在前一在後， 前者須較後者大些。 2.描繪或觀察靜物時，視角以45度角俯視描繪最能呈現較佳之畫面透視感。 三、輪廓(Outline、Contour) 輪廓即物體外圍之線條，可突顯主體的型態和特色。輪廓線亦可區隔物體並表現畫面鉛筆線條之風格，輪廓線需適時表現寬粗、深淺、平順或曲折，否則物體將太過死板。輪廓太寬或寬粗一致時具有漫畫及卡通人物的風格；輪廓線如有中斷或未連接時會有畫面視覺分散感，並使主體與背景不分，在描繪時均須注意。 綜合上述，描繪靜物輪廓時需注意下列幾點： 1.同一平面上之輪廓線，需適時表現輪廓線之深淺調子，以增加立體及活潑感。 3.物體較靠前方之輪廓，需較後方之輪廓深暗（前深後暗），即使較前方之輪廓調子形 成強烈對比，以形成較佳之透視感。 4.二物前後重疊時，其相交之輪廓線需加深調子，以產生區隔。 四、光源（Light） 無論室外的自然光或室內的人工光源，畫者在作畫前均需確定有足夠光源及正確的光源位置，以便作清晰的觀察及描繪。光源的選擇決定了畫面的亮暗面、調子及陰影之差異，而一般畫者也常忽略了光源的重要性。 理想的光源能使物體自然的呈現出多變化的色階，以及凹凸清晰的結構，以使畫者
素描是造型艺术的基础
素描是造型艺术的基础 素描是造型艺术的基础：作为造型艺术形式之一的素描，它是通 过形体结构、比例、位置、运动、线条、明暗调子等造型因素体现的。因为它使用的工具材料简单，色彩单一，通过严格的素描训练，便于 学习者掌握造型艺术基本规律，研究和掌握造型艺术诸因素，训练和 培养准确的观察方法、思维方法和表现方法、提升审美情操，打下牢 固的造型基础。因而学习国画、油画、版画、雕塑、工艺美术的人们，常从学习素描入手，世界各国均把素描作为重要基础课列入造型艺术 专业的教学计划，对学习者实行基础造型本领的培养和训练。 1.要有准确的科学的观察、理解和思维的方法。素描教学是一个 完整的训练体系，它要求眼、脑、手同时得到锻炼，理解和技能同时 得到提升。为了培养分析问题和解决问题的水平，对于造型的分析和 综合，深入形容和艺术的概括，都要以唯物辩证法作指导，准确理解 和处理主观与客观、现象与本质、感性与理性、局部与整体等关系， 整个作画过程都要在“整体的关系”中去观察，理解和表现对象。 2.要使用多种训练手段。提升造型水平的途径是多方面的。长期 的素描写生训练对培养写实水平，深入准确的描绘水平是有效的，应 作为造型水平训练的重要手段予以重视。但单有这方面的水平是不够的，也是不全面的。速写对敏锐的观察和艺术的概括水平的培养；默 写对形象的理解和记忆水平的训练；摹写对借鉴优秀技法的作用；以 及构图练习对创作水平的提升和技能的全面锻炼都是十分有益的。在 学习过程中我们要坚持“由简到繁”、“由浅入深”、“循序渐进” 的原则，把长期作业和短期作业结合起来；课堂练习和课外练习结合 起来；写生和速写、默写、摹写、构图练习结合起来。这样穿插实行，合理安排，通过多种途径和手段，就能使造型水平得到全面的锻炼与 提升。 3.要采取多种表现方法。一般人认为“素描”就是长期的全调子 素描，这种理解是不够全面的。应该说这是素描的一种形式和方法，