各个功能室简介

1、美术室简介

我校美术室自投入使用以来，在学校领导的大力支持下，近几年添置了各种教学用具：画板画架，聚光灯，拷贝台，石膏人像，石膏五官模型和石膏几何体，静物写生所用的各种道具、静物衬布，以及写生用的颜料、画笔、等，同时还购置了做手工用的剪刀、刻刀及各种彩色纸；为了方便学生的学习还添置了小画板90块，写生画凳90个等比较系统全面的美术教学设备，极大的方便了师生的美术教学活动。美术室的正面是绘画展示台，展示着学生近期的优秀作品；后墙设置静物及手工展示架，上面摆放了学生手工课上的各类优秀作品，这样浓烈的艺术氛围时时熏陶着孩子们的创作热情。

体育器材室简介

我校体育器材室始建于2014年,经过不断补充完善，其规模已具备农村小学的较高标准，体育器材比较齐全。室内配备主要有田径类器材、体操类器材、球类器材、绳类及其它项目的器材，其为我校的体育教学工作奠定了坚实的基础，为学生积极锻炼、科学发展身体素质提供了有利的条件。我校体育器材室在学校各级领导的关心支持下，建立建全了完整的器材管理制度和借用制度。根据课程的要求，我们为各班学生建立了体育达标成绩册。当然，所有这些也都离不开全体教师，特别是体育教师的精心策划下，我校每学期都充分地利用这些体育器材为学生开展了丰富多彩、形式多样的第二课堂活动。还经常组织全体教师开展丰富的体育娱乐活动，这为活跃校园气氛、培养师生情趣，创造和谐校园做出了较为突出的贡献。但是，在实际的工作中我们还存在许多这样或那样的问题，在今后的工作中，我们将继往开来、与时俱进，为学生的健康成长，为我校的体育工作蓬勃发展不懈努力.

科学仪器实验室简介

我校科学教学仪器是按国家标准配备的，共建有科学仪器室一个，科学实验室两个。学校还室购置了科学实验教学所需的常用仪器，包括视听、计算机、支架、电源、测量、模型、标本、玻璃仪器、药品、工具、电子停表、温度计、寒暑表、力、机械类专用仪器等，所有仪器全部按照规定要求存放。实验、操作等实践活动的开展正是从小培养孩子们操作能力的重要途径之一。通过活动，孩子们可以逐步养成手脑并用的习惯。因为动脑时可以不动手，而动手时必须动脑。动手操作能力的提高，更有助于创造性思维的开发。而好奇、好动、好探究、充满幻想又是孩子们的天性，实验教学的开展正是迎合了学生的这一身心特征。在实验过程中，孩子们的好奇心、好动性得到了充分的发挥，他们的奇思异想会象泉水一样喷涌出来，渴望知识，对未知事物的探索，达到了刨根深究的程度。这样，实验教学的开展为每一个学生提供科学探究的动力，学生根据自身的情况，自己的喜好去探究，学生的学习兴趣非常浓厚，探究就会更深入、更持久。另外通过学习全班交流研讨、小组性的研究、个体

研究，学生逐步学会独立思考，分析问题，独立解决问题。学生个个参与“科学研究”大大提高动手动脑的能力，学生的探究能力、动手能力、创造能力、综合素质有明显发展。他们会自己研究生活中感兴趣的科学问题，自己动手设计和完成制作科学作品。另外，在探究性的活动中，他们也逐步意识到与人合作的重要性，有效的达到了培养学生科学素养的目的。

音乐室简介

我校音乐教室主要用以日常音乐课教学及音乐兴趣小

组活动，教室内硬件设施配置齐全，有电子琴、电教板一块、，竖笛，口风琴，三角铁，钢片琴，音箱等。音乐教室自投入使用以来，基本保证一至六年级学生音乐课的正常教学。

同时也能保证每周活动课时间训练的顺利开展。近年来，在我校音乐教师的共同努力下，不断为学校的音乐教学注入新鲜活力，使校园文化生活充满了勃勃生机。

图书、阅览室简介

我校图书室集借阅与阅览功能为一体，这里是师生遨游知识海洋的地方。图书室共藏书3万4千多册，生均约32册。图书分为文学类、文史类、科普类﹑科幻类、综合类、教研类、校本类、循环类等8大类。图书按类别上架，同时建有图书目录卡，便于师生查找。杂志、报纸60多种，200多份。现存图书满足了借阅需求。为了最大限度管理好和使用好图书，学校制定了《图书管理制度》和《图书管理员岗位职责》。

图书室向全体师生开放：对老师全天开放；学生每天以班进行轮流借阅。充分发挥了图书的育人功能和社会效

应。学校逐年对图书进行更新，今年也不例外，为图书室增添着新的血液。