潍坊外国语中学2020年教学工作计划(1)

潍坊外国语中学2020年教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实市区及集团工作计划，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，转变教师观念，促教学方式的变革，加强教学过程管理，强化教师队伍建设，进一步深化教学改革，有效提高教学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教育教学特色，全面提升学校综合办学水平，确保学校教育教学质量全区领先。

二、工作目标

1．教学管理精细化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识，教学质量全区领先。

2．继续深化“三标活力课堂”，加强对课堂教学有效性的研究，以课程建设为引领，加强校本教研，切实提高课堂教学效益。

3.强化教研组建设，倡导开展富有学科特色的教研活动，各学科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成长。

4.加强毕业班管理，深入细致地做好毕业班的教学管理和质量提升工作，继续提升中考质量。

5.做好新初一招生工作，力争最优质生源。

三、具体工作

（一）严格课程管理和教学常规管理工作

1.严格执行课程计划，开足课程、严格按课表上课。杜绝随意上课的现象。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到等影响教学秩序的不良现象发生，值班领导每天进行巡查考核，杜绝迟到早退、旷课现象。认真上好安全教育、传统文化等地方课程，强化安全意识，利用安全课切实做好学生的安全教育。

2.落实学校的教学常规各环节。以学校新的教学常规要求为指导，扎实开展好备、教、辅、批、考、评、补等各项工作的检查、监控和指导工作，对教学各环节要坚持天天抓、周周检、月月督，期期评，务求过程管理落到实处。

（1）抓实备课。一方面要抓实集体备课，确保时间、人员、地点、内容、流程五落实，不走过场，不流于形式。另一方面要抓实个人备课，要求教师在集体备课基础上，进行“二次备课”。

（2）立足课堂教学，提高教学质量。

认真处理好讲、学、练三者的关系，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。本

学期将继续以三标活力课堂为引领，通过多种形式的观课评课继续深化课堂教学，引导教师加强课堂教学的有效性研究，积极创建个性化课堂，全面提升教育教学质量，实现高质量、高效益、轻负担的课堂改革目标。

（3）规范作业要求。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固，努力实现基础知识“课课清”。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。要遵循“四精四必”原则（即：精选、精练、精改、精评，有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠），充分发挥作业在促进学生发展中的作用。

(4)做好优生培养、“学困生”转化工作。每位教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。

(5)坚持质量奖惩与绩效考核相结合。

单元测验、期中、期末等质量检测，认真进行质量分析，及时收集、分析、反馈学科教学情况，总结经验，寻找不足，改进工作。质量评价突出三个并重：一是坚持过程评价与绩效评价并重；二是坚持个体评价与团体评价并重；三是坚持中考学科评价与非中考学科评价并重。

3.继续加强教学质量监控，进一步推进教学的实效。

狠抓教学常规落实，注重过程性工作，严把课堂教学关、作业批改关。将集中检查、分组检查相结合，坚持开展教学常规检查与评价，规范教学过程评价，达到“以评促教”的目的。

备课：“四备”“一个提高”。教师备课必须备课程标准、备学习目标、备教材、备学生的现状分析，注重教师自身教学能力的提高。教学：做到四个“注重”。注重提高单位时间的学习质量，注重学生学习成绩的提升，注重学生的学习方法、习惯的养成，注重教学计划的反馈和修正。作业：完成“五项指标”，作业的量（是否合适）、作业的形式（是否多样）、作业的批改（是否及时）、作业的讲评（是否侧重重点）、作业的有效性（是否突出）。辅导：侧重两个角度，对学有所长以及学习有困难学生的学习个别辅导，对学生学习的心理进行指导。

（二）加强青年教师培养。一是青年教师培养。通过以老带新青蓝工程、教研且备课组活动等综合提高教学和教研水平，帮助青年教师迅速适应教师工作岗位。二是加强名师的引领。通过各种公开课、示范课活动充分发挥名师和骨干教师的引领、辐射和指导作用，为青年教师的成长提供平台，切实提高课堂教学的实效，进而提升教育教学质量。

（三）抓好学生的行为习惯养成，培养学生良好地学习习惯——自主学习、合作学习的习惯。营造优良学习的氛围，加强日常教育管理，缩小后进生人数。认真落实优秀生、边缘生的辅导工作。各班要分层建立学生档案，特别建立优生薄弱学科档案，每次的质量检测，就要对这些学生进行数据跟踪评价，为老师们更加明确地培养学生提供参照。

（四）做好市区规划课题及小课题的研究工作。各课题组要加大各种课题的研究力度，确定好研究专题，积极申报区级及更高级别的课题。课题组长要组织教师进行课题研究、交流活动，要将每次活动的资料收集记录完备。

（五）加强学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好班额巩固工作，学生档案、学生登记表以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料，严格控制流失学生。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

（六）抓好九年级毕业班工作。

对“中考”备考工作，本学期要突出做好“一全”“两会”“两课”“三研”“二考”五项工作。“一全”即全方位备考。学校与家长、学校处室之间、任科教师之间、教师与学生之间，各层面都要拧成一股劲，形成备考合力，同时还要和市区教研室及时联系沟通信息。复习方案设计、学情诊断分析等方方面面的工作都要周密计划，合理安排。“两会”即备考研讨会和各科备考会。会议要从整体与局部、综合与单科、观念与方法、政策与信息、成绩与问题、优势与不利诸方面进行分析、交流、研讨，做到情况明确，分析准确，措施有力，效果显著。“两课”即复习课和评讲课。要明确可行特点，改进“两课”，提高课效。复习课强调系统性、基础性、发展性和选择性；评讲课突出针对性、启发性、辐射性和诊断性。“三研”即研究教材、考纲和近五年的中考试题。要通过研究，深刻理解新考纲的变化，准确认识2020年试卷的命题思路，掌握教材与命题的结合点。“二考”即二次模拟考试，通过认真组织调研考试，检测教学，总结得失，剖析原因，制定对策，解决问题。

2．进一步做好边缘生、优等生、特长生等的培优辅差工作，把学生的发展情况摸透摸清，根据具体推进目标，分层指导，跟踪分析，争取有更大的突破。

3．做好初三体育考试工作

科学安排，确保实效，认真规划初三3节体育课、大课间及课外活动的效率，同时要密切联系家长，做好体育备考工作。搞好初三中考体育项目的训练和模拟工作，力争中考成绩大幅度的提高。

4．做好初三实验操作的辅导和考试组织工作

教务处要充分做好理化考试前期准备工作，明确任务，落实责任，对理化实验操作考试备考工作提出明确要求。理化生各学科教师要制订详尽的教学计划,依照考试评定标准,做好对学生的训练和辅导，做到严格要求，人人过关,提高AB率。

（七）做好初二地理、生物以及提前中考工作

统一思想，提高认识。首先要对初二的基本情况做一个全面、认真的分析，制订会考目标和迎考工作方案，明确分工，细化责任。其次开好会考科目任课教师会，进一步强化质量意识，认真分析学情，制订好各科复习计划。三是开好学生迎考复习动员会，让学生尽早进入迎考复习状态。

要及时掌握会考最新信息；地理、生物教师要精诚团结，认真研讨每个阶段的做法及复习模式；班主任要充分做好学生的思想工作，和任课教师一道督促学生学习、复习、考试。

（八）加强招生宣传，做好新初一的招生工作。及时搜集信息、分析生源数据，与学区内各小学加强联系，全方位宣传动员，让更多的人了解我们学校，了解三中的发展，力争在本学年招生工作中有明显的进步。

（九）音体美工作

加强音体美教学管理：继续加强《学生体质健康标准》和艺术测试的全面实施，上好音乐、美术和体育课，做好学生体质健康检测工作，认真落实中小学生每天一小时体育活动。提高体育课的课堂教学质量，切实提高学生的体质。