材料证明书

证明材料格式

证明书格式

证明材料，是指由组织或个人出具的证明有关人员或事件的真实情况的书面材料。通常

称证明信、证明书。

一、证明材料的一般格式和要求是:

1、标题。

一般把所要证明的主要内容作为标题。如关于×受贿情况的证明。不要只写证明材料或

证明信、证明书，因为这会给对方单位以后查找、使用这些材料带来不便。

2、抬头。

有些证明材料有明确的主送单位，就要在证明材料的开头顶格写明主送单位的全称;有

些通用证明材料也可以不写主送单位。

3、正文。

这是证明材料的主体部分，应把需要证明的有关人员或事件的真实情况写清楚。如系调

查证明材料，还可以提供有关调查线索。

4、署名。

证明材料写好后，要将提供证明材料的单位全称或个人姓名写在证明材料的右下方，并

注明证明的日期。

二、写证明材料应注意以下问题:

1、写证明材料的人，应当以对党、对被证明人高度负责和严肃认真的态度对待，坚持

实事求是的原则，不得徇私情而出具与事实不符的证明，更不能作假证明。

2、证明材料的语言要十分明确、肯定，不能含含糊糊、模棱两可，不能用大概、可能、

据分析之类的词语。

3、一切证明材料都应经本单位负责人审阅，并加盖公章。由个人出具的证明材料，本

人要签名盖章(或留指印)，单位要在证明材料上注明证明人的职务、政治情况等(一般不要加

注可靠、仅供参考之类)。

我单位××申请赴××国探亲(或定居、自费学习、公派……)，现介绍到你处办理如下

公证：

1.出生证明书：

××(性别)于×年×月×日在××柿×市(或县)出生。××的生父是××，××生母是

××。

2.未婚证明书：

××(性别，出生年月日，现住北京市××区)至×年×月×日未曾登记结婚。

〔已经离境者〕××(性别，出生年月日，现琢×国××市)至×年×月×日在中国居住

期间未曾登记结婚。

3.未受刑事制裁证明书：

××(性别，出生年月日，现琢×)在中国居住期间没有受过刑事制裁。〔已经离境者〕

××(性别，出生年月日，现琢×国××市)至×年×月×日在中国居住期间没有受过刑事制

裁。

4.国内亲属关系证明书：

××(性别，出生年月日)的配偶是××(出生年月日)，子(或女)是××(出生年月日)，

父亲是××(出生年月日)，母亲是××(出生年月日)，哥哥(或弟弟)是××(出生年月日)，

姐姐(或妹妹)是××(出生年月日)。

5.域外亲属关系证明书：

××(性别，出生年月日，现琢市×区)是居住在×国×市××(性别，出生年月日)的×

×(相互关系)。

6.经历证明书：

××(性别，出生年月日)于×年×月×日至×年×月×日在××单位(应写明全称)任×

×(职称或职务)，××年×月至×年×月在××单位任××(或从事何种工作)。

书写人：××××年×月×日篇二：怎样写证明材料

怎样写证明材料

证明材料，是指由组织或个人出具的证明有关人员或事件的真实情况的书面材料，通常

称证明信、证明书。这是在政治审查中常用的一种文体。

证明材料的结构及写法如下：

（1）标题。一般把所要证明的主要内容作为标题，如“关于※※※受贿情况的证明”。

不要只写“证明材料”或“证明信”、“证明书”几个字，因为这会给对方单位以后查找、使

用这些材料带来不便。

（2）主送单位。有些证明材料有明确的主送单位，就要在证明材料的开头顶格写明主送

单位的名称；有些通用证明材料也可以不写主送单位。

（3）正文。这是证明材料的主体部分，应把需要证明的有关人员或事件的真实情况写清

楚。如系调查证明材料，还可以提供有关调查线索。

（4）署名。证明材料写好后，要将提供证明材料的单位或个人姓名写在证明材料的右下

方，并注明证明的日期。写证明材料要注意一下问题：

（1）写证明材料的人，应当以对党、对被证明人高度负责和严肃认真的态度，坚持实事

求是的原则，不得因徇私情而出具与事实不符的证明，更不能做假证明。

（2）证明材料的语言要十分明确、肯定，不能含含糊糊、模棱两可，不能用“大概”、

“可能”、“据分析”之类的词语。

（3）证明材料应经本单位负责人审阅，并加盖公章。由个人出具的证明材料，本人要签

名盖章（或留指印），单位要在证明材料上注明证明人的职务、政治面貌等（一般不要加注“可

靠”、“仅供参考”之类的断语）。篇三：证明材料模板

材料清单

一、委托书（附：申请家庭材料清单） 2

二、养老金证明 5

三、个人收入说明 6

四、人保部门证明 7

五、学籍证明 8

六、残联证明 9

七、劳务派遣关系证明 10

八、外地失/无业证明 11

九、机动车辆情况申报表十、出租车

司机营运信息及收入说明 13十一、继续核对通知书

（附：提交补充证明材料清单）14 十二、延期核对通知书

17 十三、终止核对通知书 18 十四、主

要中资、外资银行列表 19 十五、主要指定交易或

结算券商列表 20 十六、银行存款截止日人民币汇率中

间价、股票截止日收盘价（见附件）

委托书

上海市居民经济状况核对中心：

根据《上海市经济适用住房管理试行办法》和《上海市经济适用住房

申请、供应和售后管理实施细则》的有关规定，我们对申请

家庭（受理编号）的住房状况进行了审核，现该家庭

已通过户籍年限、住房面积审核及邻里调查，特委托贵中心对该家庭年

月日—年月日的人均年可支配收入和截至年月日的人

均财产进行核对，并将核对结果书面通知我机构。委托核对对象姓

名：、、、，共人。

特此委托。

街道（乡镇）住房保障机构

（盖章）年月日

附：申请家庭材料清单

街道（乡镇）住房保障机构经办人签字：交件日期：月街道（乡镇）经济状况核

对人员签字：收件日期：月注：本清单一式二联，第一联由周浦街镇住房保障机构

保管，第二联由区县居民经济状况核对中心留档。

第一联

养老金证明

街道（乡、镇）住房保障机构：

兹证明（身份证号：）为退休人员，年月

至年月领取养老金元。特此证明。

省市区（县）人力资源和社会保障局

（盖章）

年月日

个人收入说明

街道（乡、镇）住房保障机构：

□本人从事临时性工作（工作单位）, 年月

至年月有收入共计元。□本人的（与本人关系）（姓

名）于年月至年月补贴本人生活费共计元。□其

他情况说明：

本人承诺以上说明属实。如若不实，愿承担一切责任。

申报人签名：

年月日篇四：各种证明材料免费

各种证明材料（zz）

发信站: 南京大学小百合站 (wed apr 16 06:53:28 2003) 证明材料一般出自有关单位，文字应规范、严谨，并加盖有效印章。申请者应提供的证

明材料主要有以下几种：

2.成绩单，成绩单是任何申请人都必须提供的，我国大专院校的成绩评定大多采用百分

制，而美国则以采用等级制为多，其平均值通常用平均成绩点数（gpa）表示，因此，必须

注明所采用的记分方法，最好能提自己在班级所排名次，现在，美国大多数学校都要求申请

者通过ets直接提供toefl或gre成绩：

3. 财力证明；

4. 体检表和健康证明，一般应由指定级别的医院出具；

5. 学业（术）奖励和工作证明，一般学校尽管不作要求，但获得过奖励和有过实际工作

经验的申请者，在录取时必定会得到优先考虑，这一点在申请助教、助研及奖学金时尤为重

要。

范例1 大学毕业证书

let it be known that mr. wang chumming, native of shandong province,born on ja nuary 17, 1962, having specialized in seismological geology inthe geology depa leted the four year undergraduate program withqualified standing, is hereby aw arded this certificate of graduation.

范例2 研究生毕业证书

mr. kang jiangrong was born in hangzhou, zhejiang provincein april, 1968. from september 1985 to december 1989, he was apostgraduate student in our institut e, majoring in textile

machinery, he fulfilled his study plan, and passed oral examination on his the sis in july 1989. he was allowed to graduate.

范例3 硕士学位证书

certificate of master degree university of shanghai we the undersigned hereby certify that mr. jiang shan having fulfilled the req uirements of the ordinances and regulations of the university was by the unive rsity authority admitted to the degree of master of science in electronic engi neering at a congregation held in the university on july 14, 1989.

范例4 国家教委出具的公费留学财力证明

peoples republic of china

to whom it may concern:

this is to certify that mr. wan li, born, june 17, 1960, a native of peoples republic of china, graduated from tsinghua university, and he has been awarded the scholarship is for two academic years. covering his / her living costs,ful l tuition required by the host university, round trip travelling expenses, as

well as other miscellaneous fees. the money will be given directly to m, who is then responsible for the paymen

t of fees to the university.

any assistance and advice you may render to m during his / her study tour will

be highly appreciated.

director

bureau of international cultural and educational relations 范例5 健康证明书

to whom it may concern:

this is to certify that mr. lin chonghan is physically and mentally healthy. t

his statement is based on his health history and a physical checkup. my observ ation

of his health condition is that he is capable of doing extensive hard wo rk, both

manually and intellectually.

sincerely yours, dept. of internal medicine post hospital 范例6 工作证明

industrial development bureau ministry of economic affairs july 11, 1986 to whom it may concern,

this is to certify that mr. shu duly passed the qualification examination as a

mechanical engineer and has been granted a certificate, taikong no. 6314 date d

february 3, 1982 to this effect by the ministry of economic affairs. particulars of the certificate follow: name: shu

native place: sichuan province date of birthn : mechanical engineering sincerely yours,

k. a. wang

director general

: november, 1955

classificatio 范例7 参加学会、社团证明

to whom it may concern:

this is to certify that mr. liang is a member of iemc (institute of education i would like to mention that mr. liang is responsible. aggressive and gets alo

ng with his colleagues very well. hence, he also demonstrates superior scholas tic

capacity and his potential for further academic growth. if there is any information regarding this gentleman, please do no hesitate to

let me know.

best regards.

范例8 职称证书

instructors licence

date: feb., 1984

file no. jiangzi 19045

this is to certify that mr. cheng qin, a native of chengdu city, china, born on march 26, 1966,

has been qualified for instructorship pursuant to teachers qualification regulations of colleges and universities. minister of education:

submitting school: sichuan college of technology 范例9 大学获奖证明

tsinghua university

no. 742821 november 22, 1985 to whom it may concern:

this is to certify that miss liu a senior student in our department of interna tional trade college of law, received four times the book coupon awards, which

only students among the top five percent are entitled to. president篇五：证明材料

我是王丽丽，是河西中学的一名年轻教师，本学期由修桂华老师担任指导教师对我的教

育工作进行指导。根据本学科特点，以及自己的实际情况，和学期初制定的指导计划进行指

导，指导过程中，我自己也向很多老师请教问题，学习钻研教育,现将经过总结如下：

1.认真学习教育方针和政策，努力提高自己的政治素质和职业道德水平。认真学习了教

育学、心理学、素质教育、创新教育、现代课堂教学理论、课程标准及目标教学、分层教育

等理论，联系教育教学实际,自动虚心地向修老师提出问题探讨并解决了一些存在问题的措

施.

2.明白了老师应该有教师精神跟形象.

作为老师为人师表,形象端庄大方,人格正直高尚,应该热爱本职工作,认真履行岗位职责,

遵守学校的规章制度.发扬”锐意进取,求实创新,团结拼搏,敢为人先”的世纪星教师精神和”

人和兴校”的光荣传统,爱护校誉,陪养团队精神. 并认真完成教学任务。

3.教师既教书又育人,结合实际从各位老师中明白教师应该具有的能力: (1) 在教学过程中渗透德育的能力: 外在需要通过内因发生作用,德育的培养对学生是

非常具有必要的 .只有让学生们明白学习不仅要学习知识还让他们明白我们为什么要学习

的道理,这样他们才能更好的去热爱学习; (2)处理课堂突发事件的能力:这锻炼了一个老师

的沟通,组织和领导学生的能力,同时也是赢得家长对教育的信任的能力,让他们放心,安心送

到教育者这里 ,这是每个老师应该具备的能力; (3)主动关心学生,与学生谈心,进行心理辅

导的能力,这是赢得学生对你信任的能力; (4)观察,了解,分析研究学生行为表现.思想动态

和心理特点的能力;

以上方面我通过修老师及各位老师的帮助也意识了.在能力上有一点的进展,希望今后自

己再接再厉,更加完善自己作为教师的能力.

4.在教学能力方面：

合理安排整节课的内容编排，逻辑思维严密，尽量做到不出现教学“卡壳”事件;在教学

内容上，尤其注重先了解学习状况，“对症下药”。修老师重点强调“要注重基础知识及解题

思维能力的培养”的指导下，对常规上课内容进行认真分析，在教学上少讲难题、怪题，在

基础知识方面，进行大量的课堂练习及延伸,力争让他们会举一反三，在考试中使学生尽量做

到基础题不丢分,并能对中档题进行变通。对于个别物理方面能力较强的同学在晚自习的时候

进行特别指导.. 总之,对于这段时期的实习跟实际实践,我觉得我自身能力跟教学能力

有一定的融洽力,自我在成长之中,当然,教学能跟各方面的教育能力还有待进一步提高,同时

感谢帮助我的修老师。

特此证明。

签名：年月日

我是张子勇，要我说修桂华老师真是一个认真负责的好师傅，凭着她本人在工作中的积

极性、一丝不苟的兢业精神，我们大家都很佩服修老师。我是一个刚参加工作不久的青年教

师，我学的是物理专业，修老师带着我一起进行课堂教学讨论、备课研讨、有时也参与课题

研究等等。我在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著，

得到了学校其它老师们的认可和好评。

蒋老师在培养和指导我时采取了如下的做法：

1、在学期开学初先制定出教学计划，让我参照执行，坚持每周听我一节课，并认真分析，

与其它参与听课的老师讨论，共同分析。我利用空堂时间与听蒋老师的课，学习教学理论和

经验方法，探讨课程新的教学方法。

2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教

学风格。

教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，我作为一位青年

教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师。这是年轻所赋

予我们的要求。而作为我，有幸能得到修老师的教导和指引，在短短的一年中迅速成长，很

快的适应学校教育教学，修老师为我搭建“出风头”的平台，让我有更多的机会展示自己，

成就自己。因此，我在学校组织的数学教研活动，听修老师和其它老师的公开课，听取修老

师对课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学

反思，来弥补在教学中的不足。

3、修老师是用眼、用心的指导了我；引导我向理论寻求答案，终身学习，为己所用。

修老师的指导对于我的成长是外因，成长的内因修老师也没有忽视指导。她引导我用心灵去感悟教育，用热忱去打动学生。作为刚从教不久的青年教师，修老师引导我要学会做工作中的有心人，发现教育细节，拿捏教育分寸与火候。不能因一时的阳刚之气，一时的心头之火，造成不必要的伤害——对学生，对自己。在教育教学工作中，修老师在指导我教育教学的同时，还告诉我用心观察学生，用心书写反思，记录自己的一言一行，书写自己的思考：“行而惑，惑而思，思而著，著而明”。修老师的教学理念是“态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功”。所以我现在的教学经验越来越丰富，教学方法和效果越来越好，在教学上取得了优异的成绩。

特此证明。