勤奋的蜗牛

在寒冷多风的冬日里，植物园里一只行动迟缓的蜗牛，正一步步慢慢地爬上苹果树。附近有树上的麻雀和松鼠很好奇地围了过来，着实嘲笑了它一番。其中一只麻雀飞过去对它说：“嘿，傻家伙，你不知道这树上已经没有苹果了吗？干嘛还拼命往上爬？”蜗牛并没有停下它的步伐，边爬边说：“等我到了之后就会有的。”

寓意：勤能补拙。坚定、自信地前进，就能收获成功。

变色蜗牛

小班语言活动:变色蜗牛活动目标： 1.感知几种色彩，体验情节变化过程中的乐趣。 2.学习句式：小蜗牛吃了××（颜色）的××（水果或蔬菜）变成了××（颜色）的蜗牛了。 3.愿意参与交流，较清楚地讲述自己的想法。活动准备： 1.“变色蜗牛”PPT。 2.人手一份水果或蔬菜图片。活动过程：一、出示小蜗牛，激发幼儿的兴趣。今天天气真好，有一位神奇的小客人路过我们班啦，你们看，它是谁？宝宝们跟小蜗牛打个招呼吧！（小蜗牛你好！）知道吗，这只神奇的小蜗牛有一个特殊的本领，它会变色，所以我们还可以叫它“变色蜗牛”。对了，它这是要到哪里去呀？噢，它是去散步。二、分段欣赏，感知其中的色彩。 1.小蜗牛吃了红苹果，变成红蜗牛。它爬呀爬呀，爬到了一片绿草地上。“哎呀！肚子有点饿了！”小蜗牛想：要是能吃个红苹果就好了！这时，真的有个红苹果跳到了它面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口就把红苹果吞下了肚。呀！小蜗牛变成了一只红蜗牛！提问：刚刚小蜗牛吃了什么？它变成了什么蜗牛？小结：小蜗牛吃了红苹果，变成红蜗牛。我们一起来学着说一说。 2.小蜗牛吃了绿西瓜，变成绿蜗牛。小蜗牛继续往前爬呀爬呀。“哎呀！肚子又饿了！”小蜗牛想：要是能吃个绿西瓜就好了！这时，真的有个绿西瓜跳到了它面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口又把绿西瓜吞下

了肚。呀！小蜗牛变成了一只绿蜗牛！提问：这一次小蜗牛吃了什么？它变成了什么蜗牛？小结：小蜗牛吃了绿西瓜，变成绿蜗牛。我们一起来学着说一说。 3.引导幼儿通过黄颜色来联想物品。小蜗牛继续往前爬呀爬呀。“哎呀！肚子又饿了！”于是这一次又吃了好多东西，变成了一只黄蜗牛。提问：宝宝们猜一猜，小蜗牛吃了什么变成了黄蜗牛？这次小蜗牛终于吃饱了，又可以继续往前爬了...... 4.启发幼儿联系生活，大胆表述。提问：请你们猜一猜小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢？（鼓励幼儿学说短句“小蜗牛吃了XXX，变成了X蜗牛。”）三、完整欣赏，体验情节变化过程中的乐趣。教师和幼儿一起完整地讲述，引导幼儿大胆地把语句完整地说出来。四、游戏:会变色的蜗牛。 1.出示卡片，交代玩法。师：我这儿也有很多好吃的东西，请你们每人选一张卡片，先看一看卡片上的好东西是什么颜色的，再说一说“小蜗牛吃了什么，变成什么颜色的蜗牛。” 2.结伴讲述，练习完整短语。师：请把你的发现告诉你旁边的小朋友吧！看看谁说的最好。 3.幼儿将手中的卡片送给蜗牛。师：我们一起把好吃的东西送给小蜗牛吧！你手中卡片上好吃的东西是什么颜色就送给什么颜色的小蜗牛。记得哦，一边走一边说“小蜗牛吃了××，变成了×蜗牛。”

关于梦想的演讲稿800字5篇

关于梦想的演讲稿800字5篇【篇一】关于梦想的演讲稿800字尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是xx小学xx年xx班的xxx。今天，我演讲的题目是——《让梦想飞翔，让信念开花》。毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的蝴蝶；鸟的梦想是拥有一个干净美丽的家园；蜗牛的梦想是有一天能跑的跟袋鼠一样快，而我的梦想是当一名光荣的人民老师。从上学开始，我就被教师这个神圣的职业吸引，我不仅从老师那里学到了知识，而且他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的印象。从那时起，我就将这个梦想悄悄的藏在了心中，并开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。在我眼中，老师的知识是渊博的，我要向老师学习。就这样，我努力丰富自己的知识，开拓自己的视野，遨游在“书海”中，是一件令我痴迷的事，也成为了一件我常做的事。我用知识的露水，小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的“种子”，使它长出了嫩绿的叶子，将来能开花结果。从书本中，从我接触到的老师身上，我慢慢体会到：要想成为一名教师，首先要有一颗爱心，学会关爱他人。于是，我在同学受伤的时候，帮忙扶去校医室；在老师批改作业劳累时，为她揉揉肩捶捶背；在父母辛苦工作一天后，为他们送上一杯暖心的热茶；在公交车上，为年迈的老人让座位梦想推动着我，让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心，我用温暖的“爱”做肥料，让梦想继续茁壮成长。后来，我长大了，从优秀的教师事迹中明白：要成为一名优秀的教师，还要有无私奉献的精神。于是，我开始利用课间休息的时间，为同学讲解难题；在周末放假时来到学校为班级出黑板报；在卫生大扫除中不怕脏、不怕累，尽情挥洒着汗水我不怕别人笑我这么做有多傻，因为在我的心中，那颗梦想的种子已经发芽长大。不过，我知道，要让梦想早一天成真，我前面的路还很漫长，但是我相信：梦想，是人生中的启明星，能指引正确的方向；梦想，是一枚徽章，是人生中奋

小班语言《变色的蜗牛》

小班语言：变色的蜗牛活动目标 1．能根据颜色大胆联想，并清楚地表达自己的想法。 2．初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。 3．愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。活动准备小蜗牛以及绿色、黄色和红色小蜗牛的图片，各种颜色的蔬菜、水果卡片。活动过程 1．出示小蜗牛图片，引起幼儿兴趣。师：咦，这是谁呀? 2．初步理解故事，感知其中的色彩。 (1)师：今天天气真好，小蜗牛打算出门去散步。小蜗牛爬着爬着，有点饿了，就去找吃的。 (2)出示一只绿蜗牛。师：咦，小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了? 幼儿根据颜色联想讲述，如绿青菜、绿黄瓜等。师：真有趣，原来他是一只会变色的蜗牛。 (3)出示一只黄蜗牛。师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了? 幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。 (4)师：请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢? 启发幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。 (5)出示一只红色蜗牛。师：我们来看看小蜗牛到底吃了什么颜色的好东西。师：原来，小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。 3．完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。 (1)教师完整讲述故事。 (2)鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。 4．游戏“会变色的小蜗牛”。 (1)教师出示卡片，交待游戏玩法。师：我这儿也有很多好吃的东西，请你们每人选一张卡片，先看一看卡片上的好东西是什么颜色的，再说一说“小蜗牛吃了什么，变成了什么颜色的蜗牛”。例如：小蜗牛吃了紫葡萄，变成了紫蜗牛。 (2)幼儿结伴讲述，练习完整说短句。师：请把你的发现告诉好朋友吧!看谁说得最好听。 (3)幼儿将手中的卡片送给蜗牛。

《极速蜗牛》影评：梦想再大也不嫌大 ,追梦的人再小也不嫌小。

影评知识《极速蜗牛》影片的开始是一组紧张的赛车画面，赛尔作为一名狂热的赛车爱好蜗牛欣赏着比赛。“梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。”赛车冠军的这句话深深震撼着他，以至于在果园的工作中依然想象着赛车的情节。“冒着危险，放手一搏。还是确保安全，忍受失败。”每一种选择都它的理由，人生亦是充满选择。作为一只与众不同的蜗牛，赛尔选择了前者。未来的洛杉矶，如今的上海，她们相遇于这部电影《her》。现实的上海，每个人如黑色像素，在某一固定的时刻，随着熙攘的人群流动，从此到彼，步履匆匆。似乎城市从来不带感情：永远是远处在建的摩天楼，眼前永不熄灭的霓虹，以及从不停脚的陌生。浮华背后，是一种人与周围世界巨大的疏离。就如现在，人们渴望从手中的电话寻找寄托，到头来却发现，整个世界都被孤独占领。因为，交流总在依靠于不相见。然而导演斯派克〃琼斯的眼里，似乎只有上海才配得上镜头中的未来之城。陆家嘴的摩天大楼、盘绕于城市中心的环状天桥，科技馆的内部结构、一切都是他想要的未来构想。于是，上海城的时代感，未来洛城的迷幻色，便统统融化在了这部电影中。银灰电影用来表达生活，而生活则丰富多彩的，如你可以从《her》中看到红黄蓝白。信纸、灯光、笔迹……熟悉的现代之物在未来仍在使用，只是换了种方式，依靠着触动的智能。而未来科技，似乎只有也只有一种色彩：钢铁铸就的银灰。如《her》的设计师说，他喜爱浦东陆家嘴的人行天桥(在电影中，是男主人公上下班的“必经之路”)，从一个摩天大楼走到另一个，中间没有间断。那种不锈钢扶手的曲线感，类似的场景在洛杉矶

找不到，但这又恰恰是这部电影中“未来城市”所需要的感觉。让人顿觉，原来色彩也有触感。每一处的银灰，都透露着对科技未来的迷恋。凭栏望窗，灰色与城市的白昼如此相称。如不是当下人们抱怨污染的城市空气，这色彩反而成为了属于未来城市的天然。于是，男主与科技的爱情，便诞生的顺其自然。夜色与归家白日属于工作，夜晚则归于生活。每当夜色来临，属于这城市的色彩便弥漫而出。城市的繁华喧嚣，白昼的一切隐匿，便汩汩地从地下冒了出来。高楼霓虹闪烁，车道流光溢彩，商业区人声鼎沸……似乎此时才开始一日的苏醒。没有了白日匆忙，这城市开始放慢脚步。电影中的夜色，似乎什么都可以发生。而不发生故事的夜色，才不会叫做电影。故事里，当夜色沉浸于这座城，主人公才从“述信”的工作中离去。或许是从某封信件中读出了忧伤，或许是这微微夜色中一个人独自前行，一路上不断地切换悲伤的歌曲，而那些与己无关的订阅邮件也统统删去，最后却在地铁上从手机偷看某个性感人儿的浴照而偷偷窃喜。于是，我们知道：在归家的路上，他太孤单。归家之后，沉浸于游戏的虚拟，口中谩骂着脏话，缓解城市带来的压抑。于是，“家”的定义才真正的显现——可以肆无忌惮、可以随意而为。但孤独觑视人心。回忆趁夜色沉寂之时，铺面而来。是一份爱情，关于他和她的美好回忆。但是，越是甜蜜的记忆，越会让人伤悲，往事只能成为往事而已。人与机器城市、街道、地铁，我们面对面全是陌生，背靠背各自孤

关于梦想的演讲稿300字7篇

关于梦想的演讲稿300字7篇【篇一】关于梦想的演讲稿300字亲爱的同学们：我是xx班的xxx，我演讲的题目是《我的梦想》。每个人都有属于自己的梦想，也许有的人梦想做一名人民警察，有的人梦想做公司的CBD，有的人梦想做一名能说会道记者、导游、演说家，而我的梦想是做一名教师。我认为教师这一职业是非常神圣而伟大的。是老师将一个个不懂事的小孩子教育成尊敬师长，明事理的好孩子。是老师将一个个调皮捣乱的小孩子培养成勤学好问，力争上游的好孩子。老师用知识的甘露，浇开了学生理想的花朵，老师用心灵的清泉润育出学生情操的美果。所以我的梦想是当一名老师。老师能够为祖国培育出大量的人才。我知道再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情。只有努力学习才是开在成功之路上的鲜花。所以我一定要好好学习，努力奋斗，去实现我的梦想。，梦想虽然很遥远，但只要坚持下去，行动起来就一定能成为现实。我的演讲到此结束，谢谢大家！【篇二】关于梦想的演讲稿300字各位尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！小草梦想着能够长成参天大树，为烈日下的路人带去一份阴凉与惬意；小河梦想着能够汇纳百川成为大海，以其博大的胸怀包容一切生灵；鸟儿梦想着早日飞上天空，为宁静的蓝天增添一抹生机。我有一个梦想，梦想着成为一阵风。我有一个梦想，梦想着成为一阵风，一阵春风。轻轻的，我飘然而至这方银装素裹的土地，柔声细语呼唤睡梦中的大地。大地从沉沉的冬眠中渐渐苏醒，脱去他雪白的睡衣，换上一片“绿”意盎然的朝服。我慢慢走过花丛，抚摸着每一朵绽放的鲜花。娇艳的鲜花因我的抚触而萌生羞怯，将自己的小脑袋躲藏在绿叶的背后，展现一分羞红的娇颜。微风中，我携着柳絮飞上了天，在无尽的春光中，不住地诉说春天的生机。【篇三】关于梦想的演讲稿300字

光伏组件变色与蜗牛纹产生原因及处理办法!

近年来,太阳能行业一直有一个难以解释的现象，由于其不寻常的外观而被专家们称作“蜗牛纹”。经过一段时间，从安装始几个月到几年不等,太阳能组件的电池出现变色, 大约一个手指粗的狭窄交错的暗线开始出现在组件的表面。蜗牛纹已经广泛出现,来自世界各地的超过13个组件生产商正面临类似的技术障碍。虽然进行了广泛的研究,但还没有找出确切的罪魁祸首。然而,阿特斯(加拿大研究中心)---世界顶级五大组件制造商之一,将确定原因并采取适当的措施处理蜗牛纹。在阿特斯组件的制造经验中, 很少发现蜗牛纹,仅影响到极少的组件。并且好消息是, 蜗牛纹看来并不影响输出功率。阿特斯组件蜗牛纹的测试在内部阿特斯光伏测试实验室和外部第三方德国研究机构Frauenhofer同步展开。Frauenhofer是一个太阳能系统及电站研究所。经过大量的测试，输出性能显示无显著的功率下降,并且少数组件呈现的下降是电池的破损造成的,而不是蜗牛纹。同时，内部和外部也进行了加速老化试验。报告显示蜗牛纹在老化后不会蔓延,它不会影响组件的长期输出功率和可靠性, 这与其他的独立研究的发现相同。那么,是什么导致了蜗牛纹?在组件中, 是用乙烯-醋酸乙烯聚物(EVA)封装电池。为了找到原因, 阿特斯从组件中取出了表面受黑线影响的太阳能电池碎片，为了更好的观察，将其放置在高倍电子扫描显微镜下, 并切割样品观察其横截面。获得的图像显示,变色部分正位于电池的银浆和封装聚合物的界面之间。银浆本身没有颜色/金属结构的变化,因此组件的导电率仍然完好。变色层出现在银浆表面正上方, 所以电池表面不会有阴影。试验的结果证明交错的暗线对于输出功率没有直接的负面影响。在变色区域的横向和纵向做元素分析，并在变色区与正常区域分析比较某些过渡金属元素及其氧化聚合。然而,为了充分理解此调查,我们需要知道,蜗牛纹不是近几年突然出现的新现象。如果你仔细查看关于封装材料的文献数据库并细读过去的文章,你会发现它的第一次出现是近30年前。1983年,研究人员发现, 接触电池栅线的EVA类封装材料变成了深棕色。他们还发现褐变的网格线只发生在栅线上,而焊带区域仍然有光泽。以上描述与蜗牛纹完全一致。基于以上发现，研究员当时就推测栅线上的过渡金属氧化物催化了EVA中发生的反应并带来栅线上聚合物的颜色变化。基于以往的研究,阿特斯继续调查蜗牛纹,并发现使用某些类型银浆的电池比其他类型的电池更易发生蜗牛纹。太阳能电池的生产是在其表面印刷银浆,然后高温烧结。银浆烧蚀表面减反层与底层硅实现电气接触。传统银浆含有熔玻璃体，用来保证印刷和烧结的过程平稳进行。熔玻璃体的内部添加金属氧化物,并且此类金属氧化物被高度怀疑为开启EVA内部变色反应的罪魁祸首。阿特斯就此过程化学反应做出以下假设:含银浆的熔玻璃体内的过渡金属氧化物、过氧化物交联剂、紫外线吸收剂和抗氧化剂都参与化学反应。过渡金属氧化物帮助分解某些环境中的抗氧化剂。抗氧化剂的消失使剩余过氧化交联剂与紫外线吸收剂发生反应,生成深色材料。为了验证此假设,首先改变EVA里添加剂的浓度,然后实验不同级别的添加剂用在不同银浆类型的电池上。实验结果正验证了阿特斯的假设。既然金属氧化物在栅线中, 反应只在栅线区域且不随时间的改变而蔓延。总之，蜗牛纹是一个较老的现象，不影响组件的功率输出。阿特斯研究发现的证据表明蜗牛纹主要是由于银浆的玻璃体及EVA中的添加剂互相反应造成。通过更换对电池片及其银浆后此现象不在产生。为避免此类现象发生组件厂应该深入了解银浆的构成以及封装材料(EVA)的添加剂构成。

一只追求梦想的蜗牛

一只追求梦想的蜗牛我是一只蜗牛，生活在茫茫的草原上，只因身材矮小，我无法探出头去望望草丛外那美丽的世界。我是一只蜗牛，人们笑我“日爬树三尺，夜退两尺”。可是我有一个伟大的梦想：去看黄河。很多人都嘲笑我异想天开，但我相信：我能做到。昨日的细雨是那么的清新，将茫茫大地洗得一尘不染。我背着房子踏上追梦之路。许久后我回头发现，茫茫草丛已在身后。抬头眺望，前边却是无尽的荆棘丛林，那么密，那么浓，就像蜘蛛网，粘上去就难以复活。我抹了把汗，整理了一下鞋子，却听到嘲笑声传来：“瞧那副矮小的模样，还想游历，舍命无人陪哟。”一只黄鸟说完便飞走。此时我并没有伤痛，却是无穷的力量让我加快了步伐。 “何必呢，你以为自己是谁？”夜虫的声音和着梦的味道传过来。我想：自己是它们吗？何必停下。我相信，只要努力，等待我的将是更多的美丽。震耳的声音排山倒海地压过来，雄壮而高亢，我眼里开始有了一点希望。但一块巨大的岩石挡住了我的视线，岩石直入云霄仿佛高不可攀。那无尽的信念在牵引我，那首《追风英雄》我独自唱响，是那么动听，催人奋进。我一步一步往上爬，却是那么的吃力，一切似乎已成幻想。一分钟过去了，一小时过去了，仿佛有了一点进程，刹那间我心力不足又滑下了许多。一天过去了，我的脚被磨破，红红的鲜血一滴一滴往下流，一阵钻心的痛涌入心窝。一天过去了，两天过去了，我似乎成了岩石上的一个活化石。不知多少天过去了，我离岩顶终于只差一步了。我抓住岩顶，探出头望岩石的那边，干枯的眼睛此时落下了泪。我奋力爬了上去。那一天，我终于看到了日思夜想的黄河，啊，奔流的黄河如此壮观，我实现了梦想！我是一只卑微的蜗牛，因我的努力，我终于来到了那么远那么美丽的地方！同学们，做我这样一只追梦的蜗牛吧，总有一天，你会拥有属于自己的天空！

小班语言彩色的蜗牛教案反思

小班语言彩色的蜗牛教案反思小班语言彩色的蜗牛教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习在一定范围内采用均匀的涂色或分割涂色的方法装饰蜗牛，迁移故事《变色蜗牛》中的经验，大胆想象蜗牛的颜色，并讲述仿编的内容，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看彩色的蜗牛教案吧。活动目标： 1．练习在一定范围内采用均匀的涂色或分割涂色的方法装饰蜗牛。 2．迁移故事《变色蜗牛》中的经验，大胆想象蜗牛的颜色，并讲述仿编的内容。 3．能够耐性的进行涂色活动，注意画面的整洁。活动准备： 1．人手一张蜗牛图，一盒油画棒。 2．幼儿用书。活动过程： 1．教师和幼儿一起阅读故事：变色的蜗牛。教师和幼儿一起翻开幼儿用书，讲述画面内容。启发幼儿想一想：蜗牛还会吃什么呢？它会变成一只怎么样的蜗牛呢？鼓励幼儿大胆地仿编故事结尾。 2．师生共同讨论给蜗牛涂色的方法。 ----教师示范自由分割涂色法：用线条将蜗牛的壳分割成若干块，然后给每一块涂上好看的颜色。 ----示范讲解由中心向外画散发型线条，将蜗牛分割成若干块，然后给每一格涂上好看的颜色----介绍在轮廓先内均匀涂色的方法。 3．涂色创作活动。让幼儿自选一种方法进行分割，涂色。鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色，耐心涂色，注意画面整洁。提醒幼儿懂得用一支笔拿一支笔，用完后放回原处。 4．展示幼儿的作品，仿编故事内容。让幼儿看图讲述，小蜗牛又吃了什么？这回让它变成一只什么颜色的蜗牛。

找一找谁的蜗牛最漂亮，为什么？活动反思：通过使用现代化的教学手段，通过颜色鲜艳的图片给幼儿以感官上的刺激，调动了幼儿参与活动，认真倾听故事的积极性。其次选择的故事内容比较适合小班幼儿的年龄特点，故事内容中的短句的重复有助于教育目标的落实。最后是每一个环节的展开与实施比较自然、紧凑，体现递进的关系，有助于突破重难点。

蜗牛纹

组件蜗牛纹研究-阿特斯加拿大研究中心阿特斯加拿大对蜗牛纹的研究表明蜗牛纹主要是由于银浆的玻璃体及EVA中的添加剂互相反应造成太阳能组件表面日益渐增的变色现象和蜗牛纹的原因近年来，太阳能行业一直有一个难以解释的现象，由于其不寻常的外观而被专家们称作“蜗牛纹”。经过一段时间，从安装始几个月到几年不等,太阳能组件的电池出现变色,大约一个手指粗的狭窄交错的暗线开始出现在组件的表面。蜗牛纹已经广泛出现，来自世界各地的超过13个组件生产商正面临类似的技术障碍。虽然进行了广泛的研究,但还没有找出确切的罪魁祸首。然而阿特斯（加拿大研究中心）---世界顶级五大组件制造商之一，将确定原因并采取适当的措施处理蜗牛纹。在阿特斯组件的制造经验中,很少发现蜗牛纹,仅影响到极少的组件。并且好消息是,蜗牛纹看来并不影响输出功率。阿特斯组件蜗牛纹的测试在内部阿特斯光伏测试实验室和外部

第三方德国研究机构Frauenhofer同步展开。Frauenhofer 是一个太阳能系统及电站研究所。经过大量的测试，输出性能显示无显著的功率下降,并且少数组件呈现的下降是电池的破损造成的,而不是蜗牛纹。同时，内部和外部也进行了加速老化试验。报告显示蜗牛纹在老化后不会蔓延,它不会影响组件的长期输出功率和可靠性,这与其他的独立研究的发现相同那么,是什么导致了蜗牛纹?在组件中,是用乙烯-醋酸乙烯聚物(EVA)封装电池。为了找到原因,阿特斯从组件中取出了表面受黑线影响的太阳能电池碎片，为了更好的观察，将其放置在高倍电子扫描显微镜下,并切割样品观察其横截面。获得的图像显示,变色部分正位于电池的银浆和封装聚合物的界面之间。银浆本身没有颜色/金属结构的变化,因此组件的导电率仍然完好。变色层出现在银浆表面正上方,所以电池表面不会有阴影。试验的结果证明交错的暗线对于输出功率没有直接的负面影响。在变色区域的横向和纵向做元素分析，并在变色区与正常区域分析比较某些过渡金属元素及其氧化聚合。然而,为了充分理解此调查,我们需要知道,蜗牛纹不是近几年突然出现的新现象。如果你仔细查看关于封装材料的文献数据库并细读过去的文章,你会发现它的第一次出现是近30年前。1983年,研究人员发现,接触电池栅线的EVA类封装材料变成了深棕色。他们还发现褐变的网格线只发生在栅线上,而焊

蜗牛的梦想家族手拉手活动主持词

“手拉手”活动主持词男：敬爱的老师女：亲爱的同学们合：下午好。男：我是主持人1 女：我是主持人2 男：金秋风景如画，十月天高云淡女：灿烂的阳光，照耀着淡淡的季节；轻翔的白鸽，吟唱深深的情怀；男：我们喜迎来了中国少年先锋队建队六十三周年；女：在这美好的日子，我们一起手拉手，点燃生命的火光。女：现在，我正式宣布：“手拉手”让爱的点滴燃起生命的火光——爱心捐赠联谊会合：正式开始！男：首先，请四1班学生代表发言 …… 女：天使，她总会在人们遇到困难时第一个降临，帮助人们排忧解难，我们看到的是她那善良、纯真的心……她似乎永远也不感到疲倦，为人们四处奔波，瞧那边来了一群可爱的天使，掌声欢迎四3班的爱心小天使们 …… 男：送走了可爱的天使，来到美丽的草原，风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞白鸟儿唱，牧民描绘幸福景，春光万里美如画！请欣赏四4班带的手风琴独奏《牧民之歌》演奏者：女：同时，请四1班的喜文轩同学现场书法，掌声欢迎！ …… 男：生命在于运动，运动着的健康才充满活力。让我们跟着四1班的街舞《》一起跳动起来吧！ …… 女：春天意味着绿色和希望，春天意味着朝气和灿烂，春天意味着五彩和未来！请欣赏四、3班同学带来的小提琴独奏《新春乐》 …… 男：中国功夫，源远流长，招招制敌先机，式式灵动有力，请欣赏四1班同学的武术表演女：欣赏完武术，现在，让我们把心慢慢平静下来，仔细聆听一首动听的歌曲《红河谷》，欢迎四4班的同学上场；男：《灰姑娘》的故事，大家耳熟能详，四4班的同学们为我们用英语讲个灰姑娘的故事，大家可要仔细听哦女：爱不分四季，爱是一首歌，心与心在这里相连，即使距离遥远，也能点燃爱

幼儿中班语言教案《变色的蜗牛》

幼儿中班语言教案《变色的蜗牛》设计意图：进入中班，幼儿阅读兴趣明显提高，因此，简单的故事绘本既适合幼儿阅读，也能吸引小朋友的眼睛。故事《变色的蜗牛》主要描述了吃了不同颜色食物会变色的过程，内容简单有趣，语句具有典型的反复性，适合中班幼儿进行复述。在阅读过程中，使幼儿能根据内容情节进行大胆想象，并初步学习按时间去翻阅图书，并在此过程中体验故事所带来的乐趣。活动目标： 1、能根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜测想象故事情节。 2、能关注画面中第X天的提示，大概讲述故事内容。 3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中体验蜗牛变色带来的乐趣。活动重点：能根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜测想象故事情节。活动难点：能关注画面中第X天的提示，大概讲述故事内容。活动准备： 1、《变色的蜗牛》图书。 2、白色蜗牛一只。 3、各色蜗牛各一张。

4、树叶、桔子、喇叭花等图片。 5、ppt幻灯片。活动过程：一、出示蜗牛图片，导入活动。 1、出示彩色蜗牛图片。教师：窸窣、窸窣、窸窣、请小朋友仔细听听，是谁来了？ 2、引导幼儿边学边说。教师：窸窣、窸窣、窸窣、一只小蜗牛慢慢吞吞的爬来了。二、引导幼儿根据实物图片提示，猜测小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。 1、教师出示彩色小蜗牛。教师：这只小蜗牛每天要吃许多东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了东西后会发生什么有趣的事情？ 2、出示大图书《变色的蜗牛》。 3、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回忆，了解图书内容。教师：我们一起去看看小蜗牛是吃些什么东西？它又变成了什么颜色？ 4、教师翻阅图书，并提醒幼儿故事情节。三、播放ppt幻灯片，巩固幼儿对故事的记忆。

《极速蜗牛》观后感

《极速蜗牛》观后感《极速蜗牛》观后感在观看完一部作品以后，相信大家增长不少见闻吧，为此就要认真思考观后感如何写了。那么观后感到底应该怎么写呢？下面是xx整理的《极速蜗牛》观后感，欢迎大家分享。《极速蜗牛》观后感1 《极速蜗牛》，真的是一部很棒很励志的动画电影。没错，小蜗牛同样也可以实现自己的大梦想。影片讲述了一只菜园蜗牛特佰抱着一个几乎不可能实现的梦想——成为世界上跑得最快蜗牛。一次偶然的不寻常事件让它拥有了非凡的的速度。这时，特伯有了一个更庞大的理想：参加印纳波利斯的500赛车赛。它的目标就是夺冠。最终在自己和主人、主人的朋友们的共同努力下，特伯获得了参赛资格并夺得了冠军！特伯追求梦想时，身边当然不乏反对与嘲讽。蜗牛还想跑得快？做梦吧你！比如它的兄弟——奇特曾说过：“别再追求速度了，好好过日子吧。你越早接受你命贱的事实，就会过得比较快乐。”但特伯放弃了吗？没有！它不顾别人的反对与嘲笑，坚持去努力。最后，就连奇特也为之改变。它让我想起了一个人——没错，夏洛蒂。电影告诉我们，哪怕是看似不可能实现的梦想，都可能靠着坚定的追梦意志来实现。永远不要放弃你那些不可思议的梦想，因为只要有梦想在，你就一定可以实现它，完成它。让我们像特伯一样，用尽全力去实现不可以实现的梦想吧！我永远记住了这部充满正能量的电影，也牢牢记住了这句话：梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。《极速蜗牛》观后感2 今天在回上海的高速上，爸爸给我在他的IPAD上，看了《极速蜗牛》。《极速蜗牛》讲的是在菜园里有一个蜗牛群，里面有一只蜗牛叫赛尔，他很想做赛车手。有一天晚上，他爬出菜园，到了马路上，他掉进了赛车的发动机里

小班语言变色的小蜗牛

幼儿园语言领域教学活动方案小二班语言活动活动名称：变色的蜗牛活动目标: 1．初步理解故事内容，学说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。 2．愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。活动准备: 1.小蜗牛图片1张和绿色、黄色和红色小蜗牛图片各10张。 2.各种颜色的蔬菜、水果图片和水果篮子4个。 3.背景图一张。活动过程: 1.小律动《小蜗牛》小蜗牛，爬呀爬，背上背个大家伙。轻轻一碰， ——赶紧躲！ 2.出示小蜗牛图片，引起幼儿兴趣。师：咦，这是谁呀? 3.初步理解故事，感知其中的色彩。 (1)师：今天天气真好，小蜗牛打算出门去散步。小蜗牛慢吞吞地爬着，它有点饿了，就去找吃的。 (2)出示一只红色蜗牛师：咦，小蜗牛变成什么颜色了?它吃了什么变成红蜗牛了? 幼儿根据颜色联想讲述，如红苹果、红草莓等。师：真有趣，小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。原来它是一只会变色的蜗牛。

（3）出示一只黄色蜗牛。师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛变成什么颜色了?它吃了什么变成黄蜗牛了? 幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。师：小蜗牛吃了黄梨子，变成了黄蜗牛。（4）出示一只绿色蜗牛。师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛变成什么颜色了?它吃了什么变成绿蜗牛了? 师：我们来看看小蜗牛到底吃了什么绿色的东西。师：原来，小蜗牛吃了绿青菜，变成了绿蜗牛。 4.完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。 (1)教师完整讲述故事。 (2)鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。 5．游戏“会变色的小蜗牛”。（1）教师出示卡片，交待游戏玩法。请幼儿扮演蜗牛，选择自己喜欢吃的东西，拿到东西先看看好吃的东西是什么颜色，吃了以后变成什么颜色的蜗牛，再去找相应颜色的蜗牛贴到自己的衣服上。（2）教师与幼儿一起玩游戏。师：我是蜗牛妈妈，你们是我的蜗牛宝宝好不好。你们饿了吗，那我们一起爬出去找吃的吧。这儿有很多好吃的东西，请蜗牛宝宝选择一样自己喜欢的来吃。吃了会变成什么颜色的蜗牛，就把什么颜色的蜗牛贴到自己的衣服上，妈妈看看哪个宝宝能找到。活动延伸: 将各种图片投放到语言角供幼儿游戏。

我读懂了蜗牛六年级作文10篇

我读懂了蜗牛六年级作文10篇我读懂了蜗牛六年级作文1 人会搬家，蜗牛也会搬家。瞧，那只蜗牛正准备找一个”房子“搬进去住呢。为了找房子，它冒着”生命危险“——没有壳保护，慢吞吞地走了很远的路。你可能会问，它为什么换”房“呢？这就说来话长了。长话短说，它的房子容纳不下它了。它只有一种选择——抛弃旧房子，寻找新房子。它的第一站是厨房。它看到那儿瓶瓶罐罐那么多，也许有可以当它的房子的小瓶子或小盒子。它刚慢悠悠地、东张西望地爬进去几毫米，头顶上就落下一个东西。它徒劳地往回爬，想躲开。幸运的是，那个东西没有落在它的头上。哦，原来是一个方形小铁盒，它钻进去后往四周定睛一看，这简直不是”房子“，而是”别墅“。可惜它带不走，因为，实在是太重了。在第二站——糖果店，它终于如愿以偿了。它是在城市里长大的，所以吃过各种美味佳肴。当然，是别人扔掉的。它最爱吃糖。它不吃树叶。它究竟是退化了还是进化了，谁也说不清。言归正传，它看到玲琅满目的糖，那样子真是”垂涎三尺“，如果蜗牛有口水的话。它毫不犹豫地悄悄爬了进

去。它躲进了垃圾桶。忽然，它发现了一个塑料小球，里面有一些彩色的糖粒。它看到球有一个洞，它正好能钻进去。它吃饱喝足后，正准备钻出去，灵机一动，这个球不正好能当作它的房子吗？可是，它爬不出垃圾桶。它正冥思苦想时，一个人把垃圾桶提了起来。才过了几秒，它就飞了出去。那个人把垃圾扔在垃圾堆里了。它闭上了眼睛，害怕地等待着落地。一旦落在地上，不但它的房子会变成碎片，它的命也保不住了。没想到它落在一块破海绵上，它安然无恙。于是，世界上有了一直独一无二的、壳是透明的、壳是球形的蜗牛。我读懂了蜗牛六年级作文2 今天，妈妈买菜的时候，我发现菜叶上趴着一只小蜗牛。蜗牛的壳薄薄的，上面有一圈圈的波纹，那就是蜗牛的小房子。无论走到哪里，蜗牛都要背着它的房子，一年四季也不嫌背负的辛苦。它的眼睛小小的，如果不细看，很难发现。在眼睛的上方有一对细细而光滑的触角，这对触角是用来探路的，蜗牛出行总是谨慎小心，先看看周围有没有危险，如果没有，它就缓缓爬出来。我取来一片菜叶，开始观察它怎样吃食物。蜗牛好像很胆小，久久不肯出来，当我等得不耐烦的时候，我把蜗牛拿起来，却意外地发现菜叶上有一个很深的缺口。小蜗牛吃东

幼儿园大班阅读教案--彩色的蜗牛

幼儿园大班阅读教案：彩色的蜗牛一、活动目标： 1、学会根据画面上实物的颜色和动物的色彩，猜测想象故事情节，感知象声词带来的趣味。 2、关注并阅读表示时间的汉字“第×天”，会根据数字推测时间的进程，并根据故事中食物与动物色彩之间的关系，大胆地讲述自己续编的故事。二、活动准备挂图一套彩色笔人手一盒三、活动过程（一）、谜语导入没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，立刻躲进房里头。（二）、引导幼儿观看画面，初步感知画面内容。 1、根据画面讲述第一、第二、第三幅图片内容师：有一只蜗牛，它喜欢到处旅行，它又是一位美食家，喜欢品尝各种彩色的食物，看，小蜗牛出去旅行了。出示图一：提问：小蜗牛吃了一片绿色的叶子，变成了什么颜色的蜗牛呢？小蜗牛吃叶子的时候会发出什么声音呢？（学说象声词沙沙沙沙）出示图二：提问：小蜗牛吃了一个橙色的桔子，会变成了什么颜色的蜗牛呢？

小蜗牛吃叶子的时候会发出什么声音呢？出示图三：提问：小蜗牛变成了蓝色的蜗牛，猜猜它吃了呢？引导幼儿学说象声词：咂咂咂咂完整讲述三幅图片内容。 2、继续根据画面猜测第四、第五、第六幅图片内容。先提问再出示图四：提问：接下来是第几天呢？（巩固认识汉字“第“第×天”天”），小蜗牛会吃什么颜色的食物呢？又会变成什么颜色的蜗牛呢？引导幼儿学说象声词咕兹咕兹同时出示第五、第六张，让幼儿根据画面，说出画面内容并说出象声词“咔嚓咔嚓”“啊呜啊呜”。完整讲述六幅画面内容，边指图片边带领幼儿一起讲述“吃了××，变成一只×××蜗牛”。（三）、尝试续编故事。 1、小蜗牛六天旅行吃了各种颜色的食物，变成了不同颜色的蜗牛，那第七天，小蜗牛又会变成什么颜色的蜗牛呢？它又会吃些什么颜色的食物呢？请你想一想、画一画，完成后再对同伴说一说。 2、幼儿大胆讲述创编内容。 3、小结：小蜗牛吃了这么多颜色的食物，变成了一只彩色的蜗牛。

关于梦想的励志文章_青春奋斗梦想励志美文

关于梦想的励志文章_青春奋斗梦想励志美文希望每个人都有属于自己的梦想，并可以为之奋斗。以下是为大家精心推荐的青春奋斗梦想的励志美文，希望你会喜欢。梦想的励志文章篇一：放飞梦想每个人心中都会有一片纯洁的土地，土地上最珍贵的，莫过于自己的梦想，人们总是喜欢把梦想绑在心中，却不知应放飞梦想。总是把梦想挂在口上，却整天无所事事的人，就象把心中的梦想牢牢的束缚在心中，不让它离开，也不让它实现;总是把梦想挂在口上，却不敢为之奋斗的人，就象把梦想高高的捧着，不敢高攀，也不愿放弃，总是把梦想挂在口上，却无力实现它的人，就象把梦想高高的挂在离心很远的地方，似乎触手可及，却只能望之兴叹。我们要学习贝多芬，他拥有天赋，放飞了梦想，即使受到命运的折磨，安静的打击，他也不退缩，终成名家。我们要学习海伦;凯勒，她拥有毅力，放飞了梦想，即使受到命运的不公，黑暗的打击，她也不后退，终成名作。我们要学习霍金，他拥有才华，放飞了梦想，即使受到命运的偏心，瘫痪的打击，他也不屈服，终成名师。成功永远不属于那些只会把梦想挂在口上，把双手插在口袋里的人。上帝是公平的，他让饥饿的人有肉吃，让身体瘦弱的人懂得锻炼的重要，给了每一只丑小鸭做白天鹅的梦想，也给了人们一架通往梦

想名叫机遇的梯子，不管你攀登的技术是好是坏，但有一点值得记住，双手插在口袋里的人是永远也爬不上去的。获得成功的前提是把握住机遇，把握住机遇的前提是不要把双手插在口袋里，让我们伸出双手，解开对梦想的束缚，放飞梦想，并为之而努力吧! 梦想的励志文章篇二：相遇在梦想与现实的轨迹中我的世界，有风、有雨、有阳光、有春意、有寒秋，行走在我的世界，发现它充满了变化，不经意的时候，会渴望插上梦想的希翼在天空自由的翱翔，什么风啊，雨啊都不必惧怕，于是，我走着走着，看到了自己，她扎着马尾辫，面带笑容，向我们打招呼，她是“我”，那“我”又是谁呢?她是现实的我，那梦想中的我又怎样了?没错，我生活在现实里，但她的眼睛里却折射出梦想的光彩，让我感动了好久，让我明白，现实与梦想也相隔得很远，但其实只要信念还在，那份坚持还在，就一定能沿着这条无形的线触摸到梦想与现实的画屏。现实很近很近，现实的种种遭遇都是一篮丰富的食粮，堆积着，垒成一座小山时，我们就能观望其中的宝藏，如果现实给人的是岁月沉浮的经历，那么理想给人的则是心潮澎湃的动力，只要你用心去争取，微笑着去追逐你的梦想，你总会得到梦想所赐予你的彩衣，梦想所能给予的，不仅仅是前进的动力，还有失意落寞时的那一缕阳光，洒落在我们的心房，即使还不能把梦想变成现实，但是，它能滋润我们干涸的心田，能在最无助最迷惘最颓废的时刻，在心底拂过一阵清风，当我们去重新审视自己的时候，会发现，刚才那块绊倒了我们的

幼儿园语言中班早期阅读教案：变色蜗牛

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班早期阅读教案：变色蜗牛教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Early reading lesson plan for the middle class: color-changing snail 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

中班早期阅读教案：变色蜗牛幼儿园中班早期阅读教案：变色蜗牛活动目标： 1、根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节。 2、能关注画面中“第×天”的数字，并初步学习根据“第×天”的提示翻阅图书。 3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣。活动准备： 1、教具：绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色的蜗牛图各一个，与蜗牛颜色相同的字卡各一个，分别写上“第1天” 、“第2天” 、“第3天” 、“第4天”、“第5天” 、“第6天”。树叶、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和柠檬、葡萄和茄子各一份。白色蜗牛一个。大图书一本。活动过程：一、出示小蜗牛图，导入活动。 1、请小朋友仔细听听，是谁来了？窸窣、窸窣、窸窣，谁慢慢吞吞地爬过来了啦？ 2、（出示小蜗牛图）看，原来是一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。你会象小蜗牛一样慢慢吞吞地爬吗？我们一起来

学一学。 3、引导幼儿一边学爬一边嘴里说：“窸窣、窸窣，一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。” 二、引导幼儿根据字卡颜色猜测小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。 1、这只小蜗牛每天要吃许多的东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了好东西以后，发生了什么有趣的事情。 2、（分别出示字卡及彩色小蜗牛）第一天，变成了一只绿色的蜗牛。第二天，变成了一只橙色的蜗牛。第三天，它会变成什么颜色的小蜗牛呢？请你猜猜。你怎么知道是红色的蜗牛？从哪里看出来的？ 3、用猜猜、找找、配对的方法，让幼儿感受蜗牛变化的乐趣。三、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回忆，初步了解图书内容。 1、小蜗牛每天变来变去，真奇怪！妈妈到底给它吃了什么好吃的东西呢？我们一起来看一看这本大图书。 2、出示大图书封面，向幼儿介绍图书名称《变色蜗牛》。 3、教师用较慢的速度翻书，并用语言提醒幼儿注意观察食物。 4、提问：小蜗牛吃了好吃的东西就会变颜色了？ 5、引导幼儿学说象声词。（采用个别与集体练习的形式，鼓励幼儿大声学一学。）四、教师和幼儿共同阅读大书《变色蜗牛》。

做一只永不放弃的蜗牛读后感

做一只永不放弃的蜗牛读后感时间:2010-10-27 12:27来源:未知作者: 连烨婷今天我读了一篇文章，写得很美，受到了很大的启发：做一件事要坚持，永不放弃。这篇文章里写周杰伦十天写出五十首歌，老板可以从中挑出是首歌，那吗，我就帮你出唱片。周杰伦兴奋不已，跑回街上买回一大箱方便面，他想，拼了命，也要做最后的努力。因为他知道，老板可能只给他这一次机会，没有第二次机会。那段时间，他几乎是一首接一首的创作，每当他疲劳的时候，就在房间里的一个角落里打盹儿，这写了他的坚持，永不放弃。醒来知后继续下一首的创作。这非常让我佩服，我体会到周杰伦的生活条件艰苦。周杰伦的成功并非偶然，是长期努力的结果。在大自然中，笋儿在春的召唤下努力的冲破层层泥土的阻饶，最终成就了生命的绿；溪流在海的呼声中坚强的饶过千山万水的阻隔，最终成就了大海的魂；细砂在贝的召引下执着的包裹在贝分泌的白色粘液中，最终呈现珍珠的韵。因为笋儿、溪流、细砂都知道这么一个道理：坚持的昨天叫立足；坚持的今天叫进取；坚持的明天叫成功。或许生活真的不公平，让一些人生而就是那么倍受瞩目的一颗明星，却让一些人那么平凡的呆在角落里。如果你这样想。朋友，那么你就错拉。上天赐予每一个人的都是一样的多。关键看你有没有发现。人有思维，有智慧，有战胜一切的勇气，有坚持不懈、永不言弃的干劲……难道这些财富还不够我们去珍惜，去认真对待吗？

海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。有人说：不幸是人生最好的导师。于是，那么不幸的海伦·凯勒站了起来；那么不幸的贝多芬奏出了《生命的交响曲》；那么不幸的谢延红横渡了琼州海峡和英吉利；那么不幸的霍金演绎了《时间简史》…… 读了这篇文章后，让我懂还得了：只要坚持——永不言弃。我们的明天会充满阳光，充满成功的喜悦。坚持的昨天叫立足；坚持的今天叫进取；坚持的明原文地址：https://www.360docs.net/doc/e512299021.html,/a/chusanzuowen/20101027/43670.html

幼儿园中班教案《变色蜗牛》

幼儿园中班教案《变色蜗牛》中班教案《变色蜗牛》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能关注画面中“第×天”的数字，并初步学习根据“第×天”的提示翻阅图书，根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节，能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣，快来看看幼儿园中班《变色蜗牛》教案吧。活动目标： 1、根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节。 2、能关注画面中“第×天”的数字，并初步学习根据“第×天”的提示翻阅图书。 3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣。 4、探索、发现生活中蜗牛的特征。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备： 1、教具：绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色的蜗牛图各一个，与蜗牛颜色相同的字卡各一个，分别写上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。树叶、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和柠檬、葡萄和茄子各一份。白色蜗牛一个。大图书一本。活动过程：一、出示小蜗牛图，导入活动。 1、请小朋友仔细听听，是谁来了？窸窣、窸窣、窸窣，谁慢慢吞吞地爬过来了啦？ 2、（出示小蜗牛图）看，原来是一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。你会象小蜗牛一样慢慢吞吞地爬吗？我们一起来学一学。 3、引导幼儿一边学爬一边嘴里说：“窸窣、窸窣，一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。” 二、引导幼儿根据字卡颜色猜测小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。 1、这只小蜗牛每天要吃许多的东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了好东西以后，发生了什么有趣的事情。 2、（分别出示字卡及彩色小蜗牛）第一天，变成了一只绿色的蜗牛。第二天，变成了一只橙色的蜗牛。第三天，它会变成什么颜色的小蜗牛呢？请你猜猜。你怎么知道是红色的蜗牛？从哪里看出来的？ 3、用猜猜、找找、配对的方法，让幼儿感受蜗牛变化的乐趣。三、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回忆，初步了解图书内容。 1、小蜗牛每天变来变去，真奇怪！妈妈到底给它吃了什么好吃的东西呢？我们一起来看一看这本大图书。 2、出示大图书封面，向幼儿介绍图书名称《变色蜗牛》。 3、教师用较慢的速度翻书，并用语言提醒幼儿注意观察食物。 4、提问：小蜗牛吃了好吃的东西就会变颜色了？ 5、引导幼儿学说象声词。（采用个别与集体练习的形式，鼓励幼儿大声学一学。）四、教师和幼儿共同阅读大书《变色蜗牛》。

《极速蜗牛》观后感

《极速蜗牛》观后感《极速蜗牛》观后感1 今天，我观看了《极速蜗牛》的3D视频。影片讲述了一只名叫Turbo的菜园小蜗牛，心怀远大抱负，渴望成为世界上最伟大的赛车手，而他的这个梦想遭到了蜗牛族群的嘲笑与唾弃。在一次离奇的意外中，Turbo获得了非凡的能力，就此踏上了不可思议的冒险旅程，并一步步接近了他曾遥不可及的梦想：Turbo参加了“印第500”赛车比赛，并最终取得了冠军。影片中一句经典台词让我久久回味。“No dream is too big,and no dream eris too small.”梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。意思是说一个人有梦想，那么梦想离你再遥远也不算什么，敢于追求梦想的人再卑微、渺小也是伟大的。一个人有梦想，才会有动力，高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能，勇敢的去拼搏，奇迹，就会发生在你的身上。有梦想才有希望，有希望才会飞翔。影片中的Turbo是一只非常可爱的、乐观向上的小蜗牛，它有很多值得我学习的地方，比如在比赛即将结束时，Turbo 在失去了超能力的情况下，仍然坚持完成了比赛。我想今后我在遇到困难与挫折时，也决不轻言放弃，努力去实现我人生的大大小小的梦想。

《极速蜗牛》观后感2 今天下午，妈妈带我去看了电影《极速蜗牛》。它本来是一只普通的蜗牛，一直梦想着成为一名赛车手，可是它实在是太渺小了，连人类的割草机对它来说都是一个庞然大物，所以它的梦想就是空想。一次偶然的机会，它无意中获得了一种神奇的能量，一下子跑步变得神速了。它一跑起来，身体还会发蓝光，眼睛变成了前车灯，尾部还有了车尾灯，真是一个奇迹啊！由于它的身体发生了神奇的变化，跑步速度极快，得到了人们的喜爱。后来，在卷饼店伙计的鼓励下，它还参加了赛车比赛。整个比赛非常刺激，真是激动人心，不过当中也出现了一幕幕惊险画面。后来在比赛接近尾声时它受伤了，不能再急速奔跑了，眼看快到终点了，它却失去了坚持下去的勇气。这时，它的一群朋友排除万难，来到了它的身边为它加油打气。它一下子变得信心百倍，用自己那弱小的身体一步一步的向前艰难地爬行着，最终第一个迎向了终点…… 看到这里，我的眼睛湿润了，我觉得小蜗牛真是太勇敢了。它为了实现自己的理想，努力拼搏的精神真是值得我去学习。它那勇往直前的精神深深地打动了我。《极速蜗牛》观后感3 中秋佳节放假的最后一天，我与爸爸一同去京都电影院观看了3D动画片《极速蜗牛》。《极速蜗牛》这部电影主要讲了一只小蜗牛为了实现梦想永不放弃的感人故事，特伯是个菜园蜗牛，他从小就喜欢