小学二年级下册作文教案教师版(一)

小学二年级下册作文教案教师版(一)
小学二年级下册作文教案教师版(一)

第一讲——关爱与奉献

【教学目标】

1、 积累关于“团结友爱”“助人为乐”的好词、好句。

2、 能用心感受到家人、同学、朋友对我们的爱,同时也能学会关爱别人。

3、 能以“爱”为主题,写一段话。 【教学重点】

1、 能说出关于“团结友爱”“助人为乐”的好词、好句。

2、 能感受身边的爱,并用能表达出来。

3、 学会关爱别人,谁需要帮助,我们就伸出热情的双手。

【教学过程】

一、

课前引导:

花要叶扶,人要人帮。 赠人玫瑰,手有余香。 帮助别人的人,能得到别人的帮助。

我们在父母和老师的关怀下幸福成长。我们也要学会关爱别人。谁需要帮助,我们就伸出热情的手;谁需要温暖,我们就献上一颗火热的心。

在生活中,不论是在校内还是校外,我们都有好多机会帮助别人。想一想,你周围有需要帮助的人吗?你打算怎样帮助他们呢?把你的想法和大家交流一下,好吗?

二、

好词好句

好词:

和睦谦让友爱分享和谐宽容谅解同情

帮助奉献慰藉爱心热心肠乐善好施

热情周到倾囊相助扶危济困无私奉献雪中送炭

好句:

(1)妈妈舍不得给自己买新衣服,却给我买了好多漂亮的裙子。

(2)奶奶总是做各种好吃的东西往我嘴里塞,让我长得壮壮的。

(3)我发现妈妈头上的银丝变得越来越多,我知道那是为我操劳的结果。

(4)妈妈说:“帮助那些不幸的残疾人,给他们送去了温暖,也会给自己留下快乐。”

(5)有一天早晨,我和好朋友一起去上学。走着走着,突然听到“啪”

的一声,我一看,是他的鞋带松了,将他绊倒了。于是我连忙把

他扶起来,并麻利地帮他把鞋带系好。

(6)一天,小白兔拿着气球高兴地去外面玩。一路上它把气球当皮球踢了起来。这时一阵突如其来的大风把气球吹跑了,小白兔愣住

了,不知所措,便号啕大哭起来。一只小鸟飞过来安慰小白兔,

并帮小白兔找回了气球。

三、作文演练

范文:

让座

今天是星期一,天气晴朗,阳光灿烂。小明一大早就去上学了,小明来到公共汽车上,看见公共汽车上还有一个座位,他高兴地想:哈哈,

太好啦,今天我又不用站着啦!小明笑得眼睛都眯成一条线了。

突然,车上上来了一位老奶奶,老奶奶因为腿脚不方便,所以要拄着拐杖走路。老奶奶看见没有座位坐,就只好站着。小明看见了,心想:

老奶奶年级这么大了,而我还是少先队员,要不我把位置让给她吧。说

做就做,于是,小明站起来对老奶奶说:“老奶奶,您年级大了,这个座

位还是给您做吧。”老奶奶摸了摸小明的头,笑容满面地说:“小朋友,你年纪还小,还是你做吧。”小明不由分说:“我的学校就在前面,还是您坐吧。”于是,小明拉着老奶奶做到座位上。突然,车厢里传来热烈的掌声,大家都向小明投来了赞许的目光。

下车了,小明走在上学的路上,心情格外舒畅,因为他今天做了一件好事。

小学二年级教师节日记(五篇).doc

小学二年级教师节日记(五篇) ×月×日星期×天气× 9 月 10 日是教师节。 头天晚上,妈妈给我准备了两支美丽的“康乃馨”,说老师辛苦了,准备送给老师。 早上我一早就起床了,吃完早饭我高高兴兴的上学了,到了学校,我听到同学们正在议论教师节的事儿,有很多同学手捧鲜花准备送给老师。一会儿,班主任老师来了。我挤过去给老师献了一支“康乃 馨”,老师接过花很高兴。她说:“谢谢,我们班的同学这么关心老 师呀!”一会儿,数学老师也来了,我们给数学老师也献了花。上完 四节课,我高高兴兴的回家了。 【篇二】 ×月×日星期×天气× 在这个年里,我们都长大了一岁,我们现在已经不是爱打爱闹的小毛孩了,我们已经是初二的学生了,我们的知识也在持续的提升, 这些都离不开淳淳教导我们的亲爱的老师。 是他们给我们一遍又一遍地批改作业。一遍又一遍地给我们讲解难点,当我们取得优异的成绩时,老师的脸上露出了慈祥的笑容,当 我们犯了错误时,他们都是耐心的为我们改正缺误。 当我们正在玩耍时,老师们可能在办公室里备案,我们一定要珍惜老师为我们付出的汗水和心血。 老师,我真诚地为你们说一声谢谢了。 【篇三】 ×月×日星期×天气×

9 月 10 日这天是教师节,是一个令人难忘的节日,更是老师难 忘的节日。 这天一早就有很多同学手捧鲜花坐在自己的位置上,带着满怀的笑容,期盼着老师的到来, 开始我不知道是干什么,后来同学们告诉我今天是教师节,我就临时买了个小礼物,还折了一些小东西。 时间慢慢的过去,突然 | 上课铃响了,老师要来喽!吱吱 吱,门开了,老师一走进教室,同学们高声呐喊:“祝老师节日快乐!”然后同学们都把自己准备的小礼物送给老师,老师感动的哭了 起来说:“谢谢”。 【篇四】 ×月×日星期×天气× 今天是教师节,我们班有很多同学给老师礼物,有的是一束鲜花,有的是画,有的是笔记本,有的是一支笔我们同学们一起庆祝教师节。 有人说:“老师是辛勤的园丁,浇灌着每一棵花。”有人说:“老师是一杯水,滋润着我们这些幼小的树苗。”还有人说:“老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。”我却说:“老师是巨大的电脑,是天价的软盘,它输出全部的智慧,毫不保留的输给大家。” 【篇五】 ×月×日星期×天气× 秋天,寒冷的北风吹来了教师节,这个欢庆的节日就在寒风中开始了。 坐在阳台前,我总觉得有什么话要和老师说,闭上眼,仿佛置身于教室中,又穿来了吵闹声。

二年级上阅读与写作教学计划

2016-2017学年二年级上册阅读与写作教学计划 李娟麻镇中心小学一、指导思想 《语文课程标准》对一、二年级写话目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可见,低年级写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的。只有在这个时候打好了基础,那以后的作文才会有保障才会有坚实的基础。 二、教材分析 本学期安排了18次写话,八次与语文教材内容相联同,共分八个专题;(多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。)十次自由写话。 三、学生情况分析 从一年级到二年级这个过渡时期,学生毕竟年龄幼小,生活阅历浅薄,阅读面和知识面较为狭窄,能写出佳篇的高手少之甚少。普遍存在:文不成句,前言不搭后语,内容空洞;课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用;字迹不够美观;写完了不能主动检查修改等问题。少数学生只能写20-30字,而且语句不通,有时写的内容如同天书,令人不知所云。可见,写话教学“任重而道远”。

四、教学目标: (1)消除学生对写作的畏难情绪,培养学生写话的兴趣。(2)提高学生的口语交际能力, 扩散学生的思维能力,发展创造力。 (3)调动学生写话的积极性,享受写话的乐趣。 (4)能观察生活、感悟生活,学做一个热爱生活、编织生活的人。 五、教学重点和难点 1 / 2 1、学会观察周围的人和事,去捕捉生活中的小浪花,丰富写话的素材,开拓学生的写话思路。 2、学过的词语、成语,能背诵一定数量的古诗佳句、名人名言,为他们今后写作打下扎实的基础。 3、扩大写话发表的园地,让孩子们都能品尝到成功的滋味,越学越有劲,越学越爱学。 六、教学措施 1、善于发现学生在写作中的点滴进步、与众不同的闪光点,适当地给他以鼓励和帮助,才能消除学生对写话的恐惧,增强学生对写话的兴趣,诱发学生写话的动力。 2、设计、提供具体的生活情境,让学生设身处地的感受,再引导他们记录下来,让他们有话想说,有事可写。 3、充分利用丰富的课程资源,学习课文的写话例子,强化语言实践,以多种形式进行写话训练,提高学生的语言实践能力。

小学二年级教师节作文100字(五篇)

小学二年级教师节作文100字(五篇) 导读:本文小学二年级教师节作文100字(五篇),仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 今天是教师节,我本来想给老师送束花,但是早上上学的时候忘记买了。爸爸说:“送给老师的礼物就是考一个优秀的成绩。”我明天一定好好做题,认真检查,争取考一个好成绩送给老师。 老师您好,祝您教师节快乐,身体健康!【篇二】 明天就是教师节,我对高新一小二年级四班亲爱的薛老师、董老师、侯老师、曹老师、刘老师、*、杨老师、王老师、马老师说:“亲爱的老师们,你们辛苦了!明天是你们的节日,祝你们节日快乐,身体健康!”敬爱的老师,您是一棵伟岸的大树,保护着我们幼小的心灵;您是辛勤的园丁,孜孜不倦的给我们传授知识;您像慈祥的妈妈,谆谆教导我们做人的道理;您是一盏明灯,照亮我们成长的道路。【篇三】 今天是我在福山正达度过的第二个教师节。 开学已经一周了,我在这里认识了很多新朋友,这里的老师我也很喜欢,看到他们每天教我们很辛苦,我用心做了漂亮的贺卡送给我的老师,祝张老师、顾老师、陈老师、唐老师、孙老师、朱老师、江老师、体育陈老师,所有的福山老师节日快乐!【篇四】 今天是教师节,我该送什么给老师呢?听说老师喜欢花,不如我给

老师送一盆花。 于是我拿着自己的零花钱,叫妈妈带我去裕丰花市买花。到了花市,我看见有各种各样的花,真让我眼花缭乱。就在这时,我看见了一盆火红的花,鲜艳夺目,让我眼前一亮。细长的叶茎托着青翠欲滴的大叶子,它的叶子是心形的,花也是心形的,像手掌,火红火红的,花心像小蜡烛一样。它叫红掌,代表着鸿运吉祥。我立刻买了下来,把它送给老师,帮老师解困解乏。希望老师天天快乐!【篇五】敬爱的薛老师、董老师、侯老师: 教师节快要到了,回想过去的一年,老师教我学会了很多知识,让我在语文、数学、英语上有很大进步,我非常感谢各位老师,我祝愿老师们在节日里身体健康万事如意!我决心,在新的一年里好好学习,来报答你们。

教科版小学二年级科学上册教学设计(全册)

教科版小学二年级上册科学 第一单元我们的地球家园 第1课《地球家园中有什么》教学设计教学导航 【教材分析】 本课是《我们的地球家园》单元的起始课,在这个单元中的定位是让学生对地球家园形成一个整体认识。因此,本节课的内容是学生学习整个单元的基础,学生只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识,才能更好地理解与我们的地球家园有关的现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。 【学生分析】 学生本就生活在地球家园上,对于地球家园中具体有什么,他们是非常熟悉的。因此在聚焦问题之后,让学生“画一画。在地球家园图上,我们可以添加什么?”,这个活动对于学生来说难度不大。另外,作为低年级学生,他们也很喜欢形象具体地表达自己的所见所闻。然而,对低年级学生来说,比较难的是在交流“地球家园中有什么”时能对自己所知道的地球家园中的“成员”进行有意识的分类。学生在绘图时添加的具体物体有可能是天然的,也有可能是人造的,有可能是有生命的,也有可能是没有生命的,教师在学生交流分享时要有意识地引导学生进行分类。 【教学目标】 科学概念目标 1.地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。 2.阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园来说缺一不可。 科学探究目标 1.会用图文的方式在地球家园图上添加一些物体。 2.能参与地球家园中的自然资源与人类关系的讨论,并能用自己的语言表达观点。

科学态度目标 1.对探究地球家园中有什么感兴趣。 2.愿意倾听,积极分享。 科学、技术、社会与环境目标 懂得地球是地球生命共同的家园,人类的生活离不开地球提供的各种资源。【教学重点】 知道人类离不开地球家园上的各种自然资源。 【教学难点】 知道人类离不开地球家园上的各种自然资源。 【教学准备】 为学生准备:学生活动手册、大白纸(大白纸上提前画好圆圈,代表地球)、彩笔。 教师准备:比较典型的在地球家园上能够看到的景观图片或视频、班级记录表、课后观察记录表。 【课时安排】 1课时 教学过程 一、“神秘的信”------引入新课 展示一封来自宇宙的信,从“介绍地球家园”这个任务出发,引导学生思考地球家园中有什么。 师:孩子们,今天你们收到了一封神秘的信,想不想看一看? 生:想! 师:好,请看大屏幕!(ppt展示内容。) 师:你愿意帮助多多吗? 生:愿意! 师:一个优秀的导游必须要做好充分的准备! 师:那老师要问问同学们了,你们了解地球吗?地球家园中有什么?

小学二年级作文教案22

小学2年级作文《我喜爱的小动物》教学设计 苏花 教学目标: 1、观察了解身边熟悉的动物,提高学生的观察能力。 2、按一定顺序写自己喜欢的动物。 教学重点难点: 重难点:抓住特点有条理地介绍动物的外形和习性。 教学过程: 一、激发兴趣。 谈话:你喜欢动物吗?真好,这节课我们就来学写喜爱的动物。 板书:我写爱的动物请把题目写在本子上。 1. 出示填空:我喜爱的动物是。 出示填空:我喜爱的动物是,因为它。 换一种形式,你还会说吗?出示填空:因为,所以我喜欢它。 小结:你看,同样是告诉别人,你喜欢什么动物,但是却有很多种说法。请你在三句中选择一个句式写在本子上。注意开头空两格。 2. 出示鸭子图,指导观察外形。二、学写动物的外形,做到有顺序的写 1. 出示一只小白兔图,你们和它打个招呼,取个名字吧!看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛) 2. 你们喜欢哪部分,就用生动的语言描述一下。如果你说得好,“雪儿”会记住你的。 3. 现在你能按照顺序有条理地来介绍一下小白兔了吗? (教师板书:仔细观察抓住特征) 4. 小组里互相说一说。 5.班上交流,引导按顺序有条理的描述。6.老师这里还有几种小动物,你们一定也很熟悉,能像介绍小兔子一样来介绍介绍它们吗? 出示小猫、小鱼图片,引导有序观察,有条理的说说。 7、把你喜欢的动物外形写在本子上。 三、学写动物的习性,做到细观察,巧想象。 1.提示:首先通过细观察到的,猜想它内心的想法。然后把自己所见所想,以及你与动物间发生的有趣故事写下来。 2. 指导学生先说后写。

3、范文引领 板书设计:按顺序 外形特征:形状、颜色、大小……. 抓特点细观察猜想 生活习性:动作---内心 《我喜爱的小动物》教学教学反思 苏花 三年级的习作是小学生从二年级的写几句话过渡到写250字左右的一两段话。于是,一说到写话学生头痛,老师也犯难。因为学生不是记“流水帐”,就是抄作文选,甚至有的根本无从下笔。但仔细一想,他们只是二年级的学生,他们写得少,练得更少,于是,我想到了把学习的“疑难点”和“兴趣点”相互结合起来。电视录像便于学生从各个角度反反复复地仔细观察,解决了由带实物来的不便和观察不清楚而造成说写困难的问题。我以“说说我家小狗的样子”为例,引导学生领悟观察方法,“授之以渔”。这一提问的设置,使学生在领悟中更加深刻地感受到“有顺序”的重要性。让学生自我进行习作的评价,及时肯定学生说得好的地方,改进不足,这对学生不断提高说写能力很有必要。在“说”的基础上,侧重指导学生注意书面表达形式,帮助学生养成良好的写作习惯,希望这样的训练能够为二年级写话打下扎实的基础。在二年级起步写话中,教师如何正确引导、怎样采取行之有效的教学手段进行指导呢?现就本节课谈谈个人的见解。 一、兴趣是最好的老师 兴趣的力量是无穷的。学生一旦有了兴趣,就会乐在其中。一些学生一提起习作就发愁,产生畏难的情绪。因而调动学生习作的积极性,激发学生习作的兴趣非常重要。排除学生心理障碍,使学生变“怕写”为“乐写”,变“要我写”为“我要写”。在求知欲的驱动下,通过仔细观察,认真比较,再自豪地把观察的结果表达出来。教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣,被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意向。”而现代教育就是充分展现人的主体性,重视学生参与的主体意识。所以,就必须注意调动学生的兴趣,活跃课堂气氛。这堂课,我从两个方面来激发学生的写作兴趣: (1)从写作内容上激趣 每个孩子都喜欢小动物,因此,我以我家的小狗作为指导观察的范例。通过观看我自拍的录像,学生的胃口一下子被吊了起来。加上每个同学都带来自己各自喜爱的小动物的照片,如小狗啦,小猫啦,乌龟啦……写作内容为学生所喜爱,课堂气氛一下子就被调动起来。学生浓浓的兴趣,对于教师的写作指导是十分有利的。 (2)从教学方法上激趣

小学二年级教师节日记【五篇】.doc

小学二年级教师节日记【五篇】 【篇一】 今天是个特别的日子,答对了今天是9月10日教师节,我早早的就让妈妈陪我去买花了。 我格外的兴奋,就像我是老师一样,等待着学生给我送花。来到学校门口,那里买花的人好多,我拉着妈妈从这边的花摊到那边的花摊都不知道买什么好。这时,靠近我的一个花摊的老板笑眯眯地对我说:”买康乃惜吧。”对啊,老师无微不至的关心我们,不就像妈妈一样吗?我挑了三朵,一朵大红色的,两朵粉红色的。和妈妈告别之后,我蹦蹦跳跳的来到学校,迅速打扫,坐在位子上,焦急的等着老师。啊,老师来了,我双手捧着鲜花,来到老师面前,兴奋的说:“何老师,祝你节日快乐!”何老师接过花,露出微笑地说:“谢谢!”我还把剩下的花送给了语文老师和英语老师。 我最后想说一句话:“老师们,你辛苦啦!” 【篇二】 今天,一大早,同学们就高高兴兴地来到学校,急切地盼望老师能早一点来到教室,因为今天是教师节,教师节可是一个特殊的节日呀! 终于看到了老师在走廊上急匆匆的身影,老师走进教室还没站稳,同学们就纷纷围了上来,给老师送来了各种各样的礼物,

有的送来了相册,有的送来了贺卡,还有的送来了鲜花呢!只听老师激动地说:“谢谢!谢谢同学们!”接着,老师把送来的鲜花一一插在了花盘,说:“同学们,我把这些鲜花插在花盘里,你们想到了什么?这花盆就像我们的班级,你们都是这班级中的一员,你们可以想象,你自己就是花盆中的一枝花,要努力地汲取营养,获得知识,茁壮成长,如果哪朵花先枯萎了,就说明他学习落后了,就会被淘汰。”听了老师意味深长的一席话,我暗暗想:我一定要好好学习,不能被淘汰,要做花盆里最鲜艳的那朵花。 今天是教师节,老师却在她节日的这天给我们上了生动的一课,我想老师这些话的真正含义是:同学们送不送礼物并不重要,只要我们好好学习,长大能成为祖国的有用人才,才是她一生中得到的的礼物! 【篇三】 9月10日教师节,老师节日快乐,能成为您的学生我感到非常荣幸,虽然我们没有血缘关系但你像妈妈一样爱护我们,我们不会题的时候您会耐心的教我们直到我们会的时候才停下来。 有一次我们考的很差的时候,您就会耐心的教我们等到下一次期末考试的时候我们考的是全年级第一。 所以我要谢谢您老师谢谢您这么多年来耐心的教我们。 【篇四】

小学二年级地方校本课程教案

第一课 今日我当家一、活动目标1、通过活动,感受当家的不容易,父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。2、让学生掌握一定的家务活,培养自理能力。3、明白做好一件事不仅要有一定的技能,还要学会合理安排。二、活动准备1、了解父母一天家中事务的大致安排。2、订一个一天事务安排表。三、活动过程1、谈话姨庑∨笥眩慵依锸撬奔业模课裁矗?、 讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。a 当这个家一天必须做那些事?b 要做好这些事必须有那些技能?3、 指导学生讨论如何才能当好家。小组讨论,指名汇报。4、当家问题巧解答。a 根据父母所给的金额,如何安排一天的膳食?要考虑一日三餐,还要考虑米油盐菜等,要考虑营养和每个人的口味b 如何采购一天的蔬菜、食品?如何考虑营养的搭配。C 如何安排一天的事务比较合理?D 怎样安排搞卫生和洗衣服的时间?5、 模拟实践,学习当家 每个人设想一天的工作安。排,然后派代表模拟一天的工作,评选谁的安排最合理。6、 课外延伸,拓展实践。把自己的安排表给家长看,让家长帮着再修改,准备当一天星期天家长。将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。7、 活动评价通过本次活动,让学生懂得家长的辛苦,只有更爱父母、更努力学习,才能报答父母的养育之恩。第二课 我会洗脸洗手一、活动目标1、认识病菌对人体的危害,感受到清洗手和脸的重要性。2、学会正确洗脸、洗手的方法。3、体验自我服务的快乐,养成自己的事情自己做的好习惯。二、活动准备洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌三、活动课时2 课时四、活动过程(一)谜语导入,激发兴趣。两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。猜一猜这是什么呢?师:对了,这就是我们的手,它能帮助我们做许多的事。也正是因为这样,它每时每刻都要碰到各种各样的东西,沾上许多的细菌。瞧,这就是我们手上沾的细菌。教师出示图片。(二)观看图片,明白危害。出示图片,让学生感受到洗手的重要性。 据统计,人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物,尤其以皮肤褶皱处及指尖上为多。手部皮肤上的细菌,除寄生于皮肤表面外,还存在于皮肤的汗腺、毛囊、皮脂腺内,人在 1 小时内至少会有 3 次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常见的疾病如面部皮肤感染、感冒、肠道细菌感染等,都有可能通过“手---口”途径进行传播。因此,饭前便后、接触传染病人或抚摸过宠物后,洗手是必须的一道“工序”。(三)小组讨论,学习洗手。1、相互交流:平时都是怎么洗手的?2、学习《洗手歌》。你们的洗手方法科学吗?让我们来念一首儿歌,看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同?洗手歌卷起两个小袖口,轻轻拧开水龙头,我把小手伸出来,洗洗我的一双手。洗手心、洗手背,再搓一搓手指头,两手一起冲冲水,肥皂泡泡不见了。 洗完手,先别走,对着水池甩甩手, 摘下毛巾擦干净,一点儿没湿衣袖口。3、说说儿歌里的洗手方法和自己的方法有什么不同?4、小组合作讨论:到底该怎么洗手呢?什么时候应该洗手呢?5、齐念儿歌,边念边做动作。(四)实践操作,加以巩固。1、组织洗手比赛,看看谁洗得最好。分组比赛,其他小朋友当评委。2、评选“洗手冠军”。(五)故事导入,激起兴趣。听故事《苗苗是个小花猫》 “妈妈,妈妈,原来洗手就苗苗在学校学会了洗手,回家就对妈妈说:这么简单啊,我一学就会了。以后就不要你们帮忙了。”爸爸听了笑着

一二年级作文教案

小学生“快乐大作文”阶梯练习 写景篇 春天(秋天)在哪里?(个人活动) 教学目的: 让学生学会在自身活动的情况下对周围事物进行观察,并把观察到的对象记录下来。 学校: 姓名:

班级: 学号: 春天(秋天)在哪里?(个人活动) 一、活动新内容: 下面我们要搞一个活动。活动的内容已经写在下面了,请你仔细看一看。如果看懂了,就请你在后面的空格里打“√”;如果没有看懂,可以举手问老师。

1.我们将到校园里和其他地方去观察大自然的景象。□ 2.请你观察,大自然中哪些变化使你感到春天(秋天)已经来到了。□ 3.请你观察春天里(秋天里)的花草、树叶、虫鸟等,并把观察到的东西写到作文里去。□ 二、快乐十分钟:寻找秋天(个人活动) 1.请你走出教室,在校园里找一找,看一看,春姑娘(秋姑娘)有没有在树叶上、在小花、小草上留下她的颜色呢?注意!要爱护绿化!你找到了什么?请写下来,告诉大家。(时间:5分钟) 2.请仔细地看看这些花草、树叶的颜色,用鼻子闻闻这些花草、树叶的气味,用手指轻轻触摸这些花草、树叶,看看它们是软的,还是脆的?是嫩的,还是硬的?是湿湿的,还是干干的?然后,把你观察到的内容都写下来。(时间:10分钟)

3.你仔细地看过、闻过、摸过这些花草、树叶后,再努力想想,你有没有读过有关春天(秋天)的古诗,有关春天的歌曲呢?如果有的话,能够把它写下来吗?(时间:10分钟) 三、出些好题目: 请你回忆刚做过的活动。如果要把刚才的活动记录下来,写一篇文章,可以出一些什么样的作文题目?请把你想到的题目写到下面的格子里去,越多越好。(时间:3分钟) 四、“宝葫芦”提示: 等会儿要请你写作文了。作文之前,先请你读读下面这些内容,也许对你有帮助。 1.春天(秋天)到了,风怎样?云怎样?树木怎样?花草怎样?你感觉怎样? 2.你在哪里“寻找春天”(“寻找秋天”)?寻找到了些什么? 3.仔细观察你看到的树叶、花草,你看到了、闻到了、摸到了、感到了什么? 4.你想起了哪些歌颂春天(秋天)的古诗和歌曲?

2021年小学二年级教师节日记五篇(Word版)

2021年小学二年级教师节日记五篇 (最新版) 作者:XXX 编写日期:2021年1月26日 【篇一】小学二年级教师节日记 9月10日是教师节,这一天,学校外面可热闹了,很多同学在店里买鲜花,挤得水泄不通。 早晨,老师们一到教室,有许许多多的学生和老师打着招呼。同学们排成一队,穿得整整齐齐,戴着鲜艳的红领巾,他们向老师敬了队礼,一起说:”老师您辛苦了!祝您节日快乐!工作顺利!”有两

个同学迎上去,一个捧着一束鲜花,一个拿着贺卡,他们递给老师说:”祝老师平平安安!健健康康!”老师开心地说:“谢谢你们!今天是老师兴的’一天!”大家听了像蜜灌进了心里,开心极了! 这真是一个充满欢笑又快乐的教师节啊! 【篇二】小学二年级教师节日记 今天是个特别的日子,答对了今天是9月10日教师节,我早早的就让妈妈陪我去买花了。 我格外的兴奋,就像我是老师一样,等待着学生给我送花。来到学校门口,那里买花的人好多,我拉着妈妈从这边的花摊到那边的花摊都不知道买什么好。这时,靠近我的一个花摊的老板笑眯眯地对我说:”买康乃惜吧。”对啊,老师无微不至的关心我们,不就像妈妈一样吗?我挑了三朵,一朵大红色的,两朵粉红色的。和妈妈告别之后,我蹦蹦跳跳的来到学校,迅速打扫,坐在位子上,焦急的等着老师。啊,老师来了,我双手捧着鲜花,来到老师面前,兴奋的说:“何老师,祝你节日快乐!”何老师接过花,露出微笑地说:“谢谢!”我还把剩下的花送给了语文老师和英语老师。 我最后想说一句话:“老师们,你辛苦啦!”

【篇三】小学二年级教师节日记 今天是9月10日,是一年一度的教师节。早上,我兴冲冲的来到学校,发现同学们都有礼物送给老师,我来给你们说一说吧。 同学们带来的礼物非常多,有鲜花、水杯、茶叶、玻璃球、爱心盒……我看看自己两手空空的来到了学校,哎,我怎么把今天的教师节给忘了,送什么礼物好呢?我灵机一动,想到了一个好办法。我想:只要认真听每一个老师的话,就是送给老师教师节的礼物。上课时,我们每一个同学认真坐好听课,不搞小动作,把作业写得非常认真。我相信这就是给老师的教师节礼物。 老师,我想对您说:“谢谢,感谢您精心教了我们整整一年。无论我们走到哪儿,永远记住您的情;无论我们走到哪儿,永远记住您的话;无论我们走到哪儿,我们永远是您的一朵花。” 祝天下所有的老师,教师节快乐! 【篇四】小学二年级教师节日记 今天,一大早,同学们就高高兴兴地来到学校,急切地盼望老师

小学二年级下册科学教案

小学二年级下册科学教案 小学二年级下册科学教案篇一 磁铁怎样吸引物体: 一、教学目标: 1、过程与方法:能观察比较能被磁铁吸引的物体。认真观察,如实记录,根据研究的目的设计、操作试验,在实验过程中积极动脑动口。能与同伴协作完成实验和制作任务。 2、情感价值观:在实验和交流讨论过程中体验探究的方法、乐趣和价值。培养学生科学的探究精神。 3、科学知识:积极参与研究磁铁性质的合作探究活动,认识磁铁能吸铁,隔着物体也能吸铁 二、教学重点:培养学生的实验能力,鼓励学生通过实验获取直接经验。在学生对磁铁原有的经验基础上,启发学生运用多种方法进行实验,对同一问题寻找不同的实验方法。 三、器材准备: 磁铁、探究磁性的材料(导线、纸、橡皮、铁钉、泡沫、订书钉、钥匙、光盘、磁盘、塑料纸、玻璃片、布、回形针)、硬币、长颈瓶、记录表等 四、教时安排:1课时 五、教学过程: (一)激趣导入 1、师出示乒乓球,让其吸在自己的身上。问:知道其中的原因吗? (学生回答,师板书《磁铁》) 2、师:是不是有了磁铁乒乓球就能吸在任何物体上了呢?《学生答,师演示》到底哪些物体能被磁铁吸引,哪些物体不能被磁铁吸引,大家想不想来研究一下呢? (设计思路:充分利用学生认知基础和学习基础,通过交流让他们体会到磁铁与我们的生活非常贴近,从而激发起他们进一步研究的兴趣。) (二)磁铁能吸引哪些物体 1、教师提供材料,学生猜测分类 (1)张老师给大家准备了一些材料,(课件出示材料),你知道为什么我们要用这么

多物体来测试吗?(课件展示文中小朋友的对话图)在这些物体中,有的能被磁铁吸引,有的不能被磁铁吸引,你们能将他们分成两类吗? (2)那好下面请材料员上来领取取材!(分发器材)学生分类! 2、领取磁铁,进行验证 (1)好!张老师发现大家都已经分好了!那么同学们分的到底对不对呢?要想知道自己到底有没有分对?你有什么办法?——用一根磁铁进行试验验证!(课件展示文中小朋友的对话图) (2)教师分发磁铁!学生验证! 3、归纳总结,形成“磁性”概念 (1)学生交流验证结果,教师课件展示。 (2)现在大家都知道了哪些物体能被磁铁吸引,哪些物体不能被磁铁吸引!那请大家在仔细看看:在这些能被磁铁吸引的物体中,你能发现他们有什么共同的特点? (3)的确!能被磁铁吸引的这些物体都是由铁一类的材料加工而成的!我们把磁铁能吸引铁一类材料作的物体的性质叫做磁性!(板书:磁铁能吸铁——磁性)(4)教师出示一支圆珠笔,它能被磁铁吸引吗?——把它拆开分别来试。 (5)那么你认为在咱们的教室中,有哪些物体能被磁铁吸引?你怎么知道的?(学生交流,教师随机抽2-3名学生进行验证) (6)师问通过以上的研究你认为我们辨认铁制物体用什么方法比较可靠些呢?为什么是比较可靠,而不是一定可靠呢?因为磁铁除了能吸引铁制物体,同样它还能吸引其它一些金属。想知道吗? (7)师出示镍niè、钴gǔ、及一些合金(不锈钢)的图片。 4、取硬币游戏 (1)合金在我们生活中见的比较多。比方说生活中常见的硬币,教师出示1圆、5角、1角、5分、2分的硬币并把它们放入透明的盒子中,在这些硬币中有些就是合金能被磁铁吸引。想知道是哪几种吗?请个同学带上你的磁铁来告诉大家吧。 (2)学生用磁铁来吸硬币,1圆、5角。不锈钢1角被吸住拿出来了。铝制1角、5分、2分吸不住拿不出。 (3)师问其中的原因,学生回答。 (4)教师总结。(好让我们更具体的来了解一下这些硬币吧。师屏幕出示资料《1元硬币为钢芯镀镍、5角硬币为钢芯镀黄铜、2005年后的1角硬币为不锈钢,色泽为钢白色、

小学二年级作文教案——如何描写人物

小朋友们,我们上节课学习了怎样描述小动物的特征,小朋友们还记得么? 要先观察哪里?小动物的皮毛身体对不对,我们说小鸭子摸起来是怎样的?毛茸茸的。上次课佳怡小朋友用了一个描写颜色的词汇用的很好。是什么词啊?黄澄澄的。五光十色的。恩。很好。写完了小动物的身体后我们要写什么啊?四肢。上次弘达小朋友说小鸭子的脚印子像什么一样。枫叶。五官。五官都有哪些?眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵。我们说小鸡的眼睛圆圆的。小鸭的嘴巴扁扁的。小白兔的耳朵长长的。写完了小动物的五官后,还要写什么呢?写小动物有什么爱好对不对,每只小动物喜欢吃的东西都不一样。再后面呢?写小动物的性格和脾气。我们佳怡小朋友上次说小老虎脾气怎样啊?很威风对不对。欣雨小朋友又是怎样写小鸡的呢?她说小鸡的爸爸怎样?很神气对不对。小朋友们的这些词都用的很好。小朋友们心目中的小动物都各有各的特征,都十分可爱。以后小朋友们都可以这样来写小动物。上次老师布置小朋友回家写的作文有没有写好啊。等下课后交给老师。 今天,有没有哪个小朋友听过蜗牛与黄鹂鸟的故事,可以讲给老师和同学们听?或者是唱歌。小朋友们,蜗牛为什么葡萄还没成熟就开始往上爬啊?因为蜗牛爬的慢。对,因为蜗牛有自知之明,它了解自己的优缺点,自己爬的慢,因此要先做准备。对不对。自知之明是指我们要正确了解自己的情况。知道自己的优缺点,这样才能早做准备,在别人赞美时也不会过于骄傲自大,最终导致不好的结果。自知之明有个同义词是知己知彼。知己知彼是要求我们在与人竞争时,既要对自己有正确了解,也可以对他人有正确了解,这样才能百战百胜。小朋友们要不要向小蜗牛学习?要正确认识自己的优缺点,扬长避短。当我们正确认识自己的时候,便是进步的时候。 要认识自己,要认识他人,我们便要在生活中仔细观察,留意自己和他们的一言一行。今天老师就来教小朋友们怎样知己知彼。写人物的话我们应该从哪些方面入手呢?写人物和写动物会不会有一些相通之处啊?哪个小朋友可以告诉老师?写人物也要写人的五官。也就是外貌特征。每个人都有不一样的外貌特征,除了双胞胎,没有长的一摸一样的人物。所以我们在写人物时要抓住这个人最具特点的外貌来写,让人可以一眼认出。而且也要遵循一定的顺序,体型毛发颜色眉毛眼睛耳朵鼻子嘴巴等等。有时候我们也可以不写外貌,写这个人的性格特征,从她说的话和行动来看她是活泼开朗呢还是内向腼腆。上次小朋友们写动物都有把动物拿到手上仔细观察。今天老师想请小朋友们仔细回想一下一个自己最熟悉的人,这个人可以是爸爸妈妈,可以是在学校的同桌老师,当然也可以是自己。恐怕小朋友们最熟悉的人首先就应该是自己了。描述一下这个人的外貌特征和性格特征。可以通过自己发生的一件事情来说明。 现在先让我们一起来看看别的小朋友是怎样写人物的。 丁丁是这样说的:我的邻居叶鹏哥哥今年十二岁了,留着刺猬头,两只小小的耳朵,加上弯弯的月牙眉毛下那双水灵灵的大眼睛,让人一看就觉得他挺可爱的。 玲玲:我的爸爸总是戴着一副大眼镜,一发起火来眼神就变得特别可怕了!只要我考试成绩不好,这种眼神就会落到我的身上。 欢欢:李云是一个机灵、淘气的同学,他胖乎乎的脸蛋上,长着一对调皮的大眼睛,眼珠子忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石,只要他一眨眼睛,准有鬼点子。 我们看看丁丁是写的谁啊?邻居叶鹏哥哥。他都写了他的什么?外貌特征。 那玲玲呢?写的是爸爸。写的爸爸的脾气。 现在老师想请小朋友们也用简短的几句话来向老师介绍一个你们最熟悉的人。现在小朋友们可以先思考一下,或者拿出纸和笔先写下来。 描写体型的词:胖嘟嘟小瘦猴高高瘦瘦矮个子修长苗条丰满结实健壮 皮肤:白净黝黑蜡黄红润

小学二年级教师节手抄报内容资料

小学二年级教师节手抄报内容资料 (*) 感谢老师作文: 9月10日星期一,太阳公公也亲自出马迎接第XX个教师节。在这特殊的日子里,同学们高高兴兴地来到学校,个个都晒出自己的创意或礼物准备送给各科老师。有的送贺卡,有的送鲜花,有的送自己亲手制作的小手工艺品,而我送的却是跟同桌合作的卡片和每周一老师专为我开的“小灶”——硬笔书法练习本。 由于我每次考试总是因为写字不好、错字多而被扣分,老师就想出了一个法子:让我每天练字一行,要求写得认真、整齐。当初是练单字,其次是练词语,最后练句子,周而复始的练。今天老师终于告诉大家:看到罗壹写的字老师心情特别好,他写的字像他本人一样阳光、帅气。现在我已经进一步了解了书法的基本知识,我的字写得更规范更好看了。为了增加我的阅读量,老师还特意制作了一个阅读表,让我记录每天所阅读文章的序号、日期、篇目、内容等,要求我每个月要读5篇文章或2本书。现在我已经习惯每天都讲故事给爸爸妈妈听,有些名人故事还可以背下来,还用电脑记录呢。比老师当初更高更严的要求自己了。您的学生不赖吧? 老师,您一直是我们成长路上的精神支柱,在我们垂头丧气的时候您让我们重新找回快乐;在我们高兴的时候您陪我们一起欢笑;在

学习、运动、想像等方面您教给了我们一些连父母也不能传给我们的经验和方法,您就是我们在学校的父母。作为老师,您总是知道许许多多的知识,懂大大小小的道理,总是耐心的帮我们改正错误的思想,更新学习的方法,总是因材施教地给每个学生开“小灶”,所以我们班的每个同学都是最棒的。 感谢您,老师! (*) 教师节祝福语: 1、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,用彩笔耕耘,这就是您,我亲爱的老师。黑板前的身影还在眼前回荡,您的教诲还在我心里停留,您是我一生也难以忘掉的那份恩情。教师节又到,祝您教师节快乐。 2、经历了风雨,才知道您的可贵。走上了成功,才知道您的伟大。是您指引了人生的方向,是您的培育了无数的英才。谢谢您,我敬爱的老师。教师节快乐! 3、亲爱的老师,对您的感激,我无法用语言来表达。在这特别的日子,就让这条短信,带去我对您的浓浓祝福:教师节快乐! 4、曾经,我们调皮捣蛋的围在您身边,现在,我们将展翅飞翔放飞梦想,但心中从不曾忘记对老师的挂念,您的鼓励将是我们前进的动力,祝您教师节快乐。

2018部编版小学二年级科学教案

2018部编版小学二年级科学教案

第一单元我们的地球家园 1.地球家园中有什么? 教学设计 【教学目标】 1.科学概念目标:知道地球是一个球体,人类赖以生存的地方。 2.科学探究目标:能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。 3.科学态度目标:愿意倾听和分享,乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。 4.科学、技术、社会与环境目标:意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。 【教学重难点】 1.教学重点:让学生能大概了解地球(其实是地表)是由植物、土壤(大地)、海洋、空气、动物等很多方面组成的。 2.教学难点:学生自己通过观察说出地球上的东西。 【教学准备】 1.小组活动:每人一支彩笔。 2.教师准备:班级记录单,地球家园图,相关的图片与视频。 【教学过程】

四、交流和总结(预设5分钟) 各组完成后,进行交流观看,最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么? 那我们的地球家园缺少一样可不可以呢?大家讨论一下。 学生交流发言 教师小结:地球是我们赖以生存的地方,我们要珍惜和爱护她,不能让他缺少任何一部分,努力保护地球的完整。 最后大家将我们的班级记录表填写完整。 五、拓展(2分钟) 大家可以走出去看一看,观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上,看看我们美丽的地球家园里还能找到什么? 【板书设计】: 地球家园中有什么? 陆地:山川动植物人类 地球水:海洋河流 空气阳光 地球上有

2《土壤——动植物的乐园》教学设计 教学目标: 1.科学概念目标: 土壤是地球家园的重要资源; 许多动植物依赖土壤生存或生活。 2.教学探究目标: 学会搜集证据,并能够进行简单的信息处理; 学会用自己的语言清楚的表达自己的观点。 3.科学态度目标: 能对事物产生一定的好奇心,对土壤中的动植物产生兴趣; 能够如实的描述土壤中的动植物,尊重事实,养成实事求是的意识; 学会倾听,愿意分享,乐于表达,小组间做到团结合作。

小学二年级写动物作文教案 教案教学

小学二年级写动物作文教案教案教学设计课前谈话: 一、老师自我介绍 二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有个手势就是――?(出示一幅图,让一个同学描述,背对图画的同学猜想)。 教学过程: 一、激发兴趣。 1.你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟) 2.出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。 3.看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的) 二、说话。 1.小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。(出示一只真正的小白兔),你们和它打个招呼。……取个名字吧……(你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛) 2.你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。如果你写得好,“雪儿”会记住你的。 3.读读你写出的片断。(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动) 4.刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――绒毛――好的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起小白兔,有小孩发出笑声) 5.你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按一定顺序) 6.谁来尝试把xx介绍给妈妈。

7.假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵,还有有力的四肢) 8.小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办?(出示:兔妈妈) 9.想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么?(你怎么跑那么远的路,想死妈妈了)。 10.兔妈妈从大老远的地方赶来,一定饿了吧,谁来喂它们? 11.播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是怎么吃胡萝卜的? 12.演一演:你就是一只小兔子。(一同学有些腼腆,老师说“这是一只斯文的兔子”,再提一同学表演,果然放开多了。) 13.再对xx说说。(感谢它的话) 三、写作。 1.你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟) 2.要求:如果你就是这个动物,会取一个什么名字,把自己也放进去?(我是――) 3.写作(播放轻音乐)。 指生读自己的习作。(你们还有哪些建议?)

小学二年级教师节黑板报内容

小学二年级教师节黑板报内容 金秋野菊虽然没有月季芳香,没有牡丹华贵,也没有兰花优雅,但我觉得野菊花的美和可爱更比初春的迎春花.盛夏的荷花.寒冬的 腊梅能表现我与老师之间深厚的感情。在教师节来临之际,我将为 老师送上一束野菊花。 来了,来了,我盼望的那一天终于来了。 早上,我向山坡上飞奔而去。一路上,绿油油的小草为我鼓劲“快跑!快跑!”鲜艳的花朵为我助威“加油!加油!‘到了山坡上, 我小心翼翼的挑了两束黄色和蓝色的菊花扎了起来,迅速的返回了 学校。 老师啊!您是塑造人类灵魂的伟大功臣;您是培育花朵辛勤的园丁;您是我们攀上高峰的一块块石阶,默默无闻。您把知识传给了我们,我们一定不会忘记成长路上的您,您永远在我们心中是光荣神圣的。 一阵瑟瑟的秋风,校园充满了秋的气息,老师办公桌上色彩明丽的的野菊花散发着浓郁的芳香,弥漫着整个办公室,弥漫着整个校园…… 小学二年级教师节黑板报图(一) 小学二年级教师节黑板报图(二) 小学二年级教师节黑板报图(三) 1.您托起了明天的太阳照耀人类的未来。今天是您的节日我的老师您虽然不是站在讲台上的老师,但我相信您付出的决不比任何老 师少。老师您辛苦了,节日快乐! 2.您是一片神奇的海滩,任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐!您是一棵挺拔的树,曾结过成熟的果实,岁月在您的身 上镌刻下苍老的年轮,您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

3.您是一堆柴火,烤干了自己照亮了一堆人!!!谢谢!您是人类灵魂的工程师,您从事的是太阳底下最光辉的事业,您是社会文明进步的阶梯。 4.您是摩天大楼的粒粒基石,您是跨江越河的座座桥墩,您是祖国建设的中流抵柱。老师,节日快乐!您是灵魂的工程师!我们永远尊敬您,热爱您! 5.您是火种,点燃了学生的心灵之火;您是石阶,承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展! 6.您就像一位辛勤的园丁,我们就像您培植的小树,我们愿在冬天为您抵挡寒冷,春天带给您绿意,夏天带给您凉爽,秋天带给您硕果!您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

二年级地方课教案

二年级地方课教案 第一课生命在你手中——交通安全 教学目的: 1二年级地方课教案。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、了解一些基本的交通规则,了解一些常见的标志。 教学时间:2课时 教学过程: 一、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见。 4、主持小结: A:生命在你手中,交通安全不容忽视。 B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 二、交通知识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走? 3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走? 4、小学生过马路为什么要戴小黄帽? 5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么? 6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。 三、看模拟表演,议一议: 1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心得体会。 四、小结: 1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 五、课外延伸 请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 第二课禁毒教育 教学目标: 通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害,教育他们怎样自觉防范,远离毒品,塑造美好人生。 教学时间:2课时 教学过程: 一、导入课题 二、新授: 1、什么是毒品?常见的和最主要的毒品有哪些? 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。 常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。 2、毒品的危害是什么? (1)毒品毁人健康。 (2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。 (3)吸毒导致堕落、犯罪。 (4)吸毒危害社会,成为世界公害。 3、介绍案例“吸毒者的自述”。 4、防毒的五种措施。 (1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击法——立刻转移话题。

二年级科学上册教学教学设计

教科版小学科学二年级上册 《地球家园有什么》教学设计 【教学目标】 1.科学概念目标:知道地球是一个球体,人类赖以生存的地方。 2.科学探究目标:能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。 3.科学态度目标:愿意倾听和分享,乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。 4.科学、技术、社会与环境目标:意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。 【教学重难点】 1.教学重点:让学生能大概了解地球(其实是地表)是由植物、土壤(大地)、海洋、空气、动物等很多方面组成的。 2.教学难点:学生自己通过观察说出地球上的东西。 【教学准备】 1.小组活动:每人一支彩笔。 2.教师准备:班级记录单,地球家园图,相关的图片与视频。 【教学过程】 一、视频或图片导入:(预设3分钟) 播放一些地球在宇宙中的视频,让学生简单了解一下地球是一个球体,是宇宙中的一颗行星。 二、深入了解地球上有什么(预设10分钟) 在浩瀚的宇宙中,我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星,大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀? 学生回答。 想不想多了解一些我们的地球呢? 播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。 观看后再提问学生“地球上都有什么呀?” 学生回答。

三、动手画一画。(预设20分钟) 老师:我想画一张地球家园图,但是我不知道上面要画什么?同学们知道么? 学生回答可以画什么? 小组交流 老师:你们想不想画一张属于自己的地球家园图?现在每位同学拿出自己的彩笔,将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧! 组长领取绘画材料。 各组开始绘制自己的地球家园图,教师巡视指导。 四、交流和总结(预设5分钟) 各组完成后,进行交流观看,最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么? 那我们的地球家园缺少一样可不可以呢?大家讨论一下。 学生交流发言 教师小结:地球是我们赖以生存的地方,我们要珍惜和爱护她,不能让他缺少任何一部分,努力保护地球的完整。 最后大家将我们的班级记录表填写完整。 五、拓展(2分钟) 大家可以走出去看一看,观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上,看看我们美丽的地球家园里还能找到什么? 【板书设计】: 地球家园中有什么? 陆地:山川动植物人类 地球水:海洋河流 空气阳光 《土壤——动植物的乐园》教学设计

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