语用能力调查问卷
根据以下不同的语境条件，首先判断A, B, C, D中哪一个是最前当的，并用○圈上，每一题只选取一个结果，多选无效；其次，每题后还有一个自信量表，分成这样四个等级：
3 表示我的选择肯定是对的，我有100%的把握是对的；
2 表示我的选择可能是错的，但我有70%的把握是对的；
1 表示我的选择很可能是错的，我只有50%左右的把握是对的；
0 表示我完全不知道哪一个最恰当，随便选了一个。
请根据自己选择时的把握程度，在横线上选择一个相应的数字，并用○圈上。
1. 假如某人向你提供你不喜欢的食物, 你可以说：
（If someone offers you some food that you really don’t like, you might say:）
A)I’m fed up. B) Thanks, but I’m really full.
C) Su re, I’d love some more.
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2. Jack打电话到John Smith的办公室，他们并不是很熟悉。
Jack：你好，我想找John Smith。
（Jack phones John Smith’s office, and they are not familiar with each other.
Jack: Hello, I’d like to speak to John Smith, please.）
John: A) I’m John Smith.
B) It’s me here.
C) This is John Smith speaking.
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3. 餐桌上，A对他的朋友说：
（At a dinner, A says to his friend:）
A) “Eat slowly please.”
B) “Take your time and eat slowly.”
C) “Enjoy!”
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4. A听说B的爷爷刚去世，他在碰面时对B说：
（A knew that B’s grandpa had just died, when they met the other day, A said to B:）
A) “I’m sorry to hear that your grandpa has killed himself.”
B) “I’m sorry to hear about your grandpa.”
C) “I’m sorry to hear that your grandpa was caused to death in the car accident.”
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5. Jane准备晚上参加派对，她曾告诉她的朋友Merry并想借一条裙子。
（Jane is going to have a party in the evening, she has told her friend Merry about it and wants to borrow her skirt.）
Jane: Would you please lend me your skirt for the party?
Merry: A) No problem.
B) I’d like to lend it to you.
C) Certainly I can.
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6. Merry:嘿，你会来我的生日派对吗？
（Merry: Hi, are you coming to my birthday party?）
Jane: A) Certainly.
B) No problem.
C) Of course.
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7. Li希望他的指导教授Mr. Smith能帮他修改一下申请书，于是他走进教授的办公室，说：
（Li wanted to ask his advisor, Mr. Smith, to revise his application so he went to his office, entering the room and said,）
A)You’re not busy, I hope.
B)Can I have a word with you, Mr. Smith?
C)I am sorry to interrupt you. You see I’ve never written a letter in English before, so I’ve
probably made lots of problems.
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8. Brown：你的英语说得真流利。
（Brown: Your English is quite fluent.）
Greg: A) Thanks, it’s kind of you to say so.
B) Oh, no. Far from that. I still have a long way to go.
C) No, no, my English is poor.
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9. 在回家的路上，Tom碰见他的中国朋友李华。
（On the way home, Tom met with his Chinese friend Li Hua.）
Li Hua: Hi, why didn’t you come to my birthday party yesterday?
Tom: My mother was ill.
Li Hua: A) It’s doesn’t matter. B) I’m sorry to hear that.
C) Never mind.
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10. 在汽车站，
男人说：请问，您知道去伦敦路应该乘哪一路车吗？
女人说：不好意思，我不知道。
（At a bus stop:
Man: Excuse me, do you know which bus to catch for London Road, please?
Woman: Sorry, I have no idea.
Man: A) It doesn’t matter. B) Oh. C) Never mind.
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11. 在一次英语讲座前，一位中国学生自愿上前把黑板擦干净后。
（Before an English lecture, a Chinese student volunteered to clean the blackboard.）
Professor: Thanks a lot. That’s a great help.
Student: A) Never mind. B) It’s my duty.C) You’re welcome.
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12. 上的士后，你会对司机说：
（In a taxi, you may say to the driver:）
A) Airport, please.
B) Excuse me, would you mind taking me to the airport?
C) Would you please take me to the airport?
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13. 在（Mr. Smith）作完讲座后，李华走上讲台。
（Soon after a lecture, Li Hua went on the platform.）
Li Hua: A) I really appreciate your lecture, Mr. Smith.
B) Dr. Smith, you’ve made a wonderful lecture.
C) You must be tired after the lecture. Have a rest.
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14. 当你被向一位老教授或一个朋友的父母介绍时，你会说：
（Whe n introduced to an old professor or to a friend’s parents, what would you say to them?）
A) “How are you?”
B) “Hi!” or “Hello!”
C) “Hello, it’s nice to meet you.”
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15. 在博物馆里，一名导游正在为一些外国游客翻译。当他们看完其中一部分后，他想带他们到下一部分，于是他说：
（In a museum, the guide is interpreting for some foreign guests. When they have finished visiting one part, he would like them to follow him to the next part. He says,）
A) “Move on.”
B) “This way, please.”
C) “Follow me.”
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16. 在晚餐上：
（At a dinner:）
A: May I have the biscuits?
B: A) Sure (handing along the biscuits). B) Yes. Help yourself.
C) Go ahead.
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17. Mr. Timms到达一次会议后才发现其被取消。
（Mr. Timms has arrived for a meeting which, unfortunately, has been cancelled.）
Mrs. Banks: I’m terribly sorry about not letting you know sooner, Mr. Trimms, but unfortunately it was cancelled at the last minute and there simply wasn’t enough time to inform everyone.
Mr. Timms: A) Oh, don’t let it worry you, Mrs. Banks. I quite understand.
B) Oh, it doesn’t matter, Mrs. Banks.
C) Oh, don’t worry about it, Mrs. Banks.
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18. 两个朋友正在讨论一门英语课程。
A：你对这个课程满意吗？
B：I didn’t think much of it.
B的意识是：
（Two friends are discussing an English course.
A: Were you satisfied with that course you took?
B: I didn’t think much of it.
By this B means:）
A) I was dissatisfied.
B) I was satisfied.
C) I don’t know.
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19. John和Brian在晨休喝咖啡。John不小心碰了一下桌子，使Brian的咖啡溅了一些出来。
（John and Brian are having their morning coffee break. John accidentally shakes the table, causing Brian to spill some of his coffee.）
John: Hang on! I will get you a serviette (餐巾).
Here “Hang on!” means:
A) “Waite a minute.” B) “Hold the cup.” C) “Don’t worry.”
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20. 小李在一家跨国电脑技术公司当秘书。一天，她工作到很晚，她的老板对他说：“Thanks
a lot. That’s a great help.”小李回答：
（Hsiao Li works as a secretary in the International Computer Engineering Corporation. One day she worked very late. Her boss said to her, “Thanks a lot. That’s a great help.” Hsiao Li replies: A) “It’s my pleasure.” B) “Oh, it’s nothing.”
C) “You’re welcome.”
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领导力模型建立调查问卷
领导力模型建立调查问卷 填表说明： 以下问题，○表示为单项选择，□表示为多项选择，下划线表示可以填写其他内容。个人信息 1、您认为公司能够快速发展的原因是：（限选3项） □品牌优势□市场需求快速增长□公司管理水平高□领导人高瞻远瞩 □依托与大客户的合作，比较容易拿到合同 □不断创新的公司文化□战略贴近市场 □只做自己擅长的核心业务部分，其余部分依靠合作伙伴或外包 □员工具有较高的能力和素质□与政府部门的良好合作 □其他（请注明） 2、您认为公司当前的竞争优势、今后的竞争优势和最缺乏的竞争优势分别是： （纵向限选3项） 3、您认为公司的风险来自哪些方面？（限选3项） □市场需求趋缓 □行业竞争太激烈 □国家政策控制过严厉，限制发展
□技术更新快，公司没有明显的技术优势，市场开发能力不足 □人力资源政策落后，激励制度不健全，关键员工流失 □领导班子不愿冒风险，态度保守，不思进取 □业务单一，对重点客户的依赖过强 □缺乏足够的人才 □其他（请注 明） 4、以下是我们与竞争对手的一些能力对比，请您在您认为合适的选项内打上√号。（横向单选） 5、您认为下面对公司战略执行的情况，哪些符合现状？（单选） ○工作上都能严格按照战略要求开展工作 ○工作上大部分能够按战略要求开展工作 ○工作上存在对战略的理解和执行不一致的情况 ○战略说和做两码事，战略成了空中楼阁 ○其他（请注明） 6、当前在战略实施中主要的内部障碍是：（限选5项） □管理能力较弱□员工素质不高□资金保障不足 □业务流程不畅□工作效率低下□技术水平不高 □质量意识淡薄□团队合作不好□市场策略不适应 □对内对外不讲诚信□领导观念陈旧□服务意识差 □规章制度不健全□授权不足□项目运作能力不强 □创新能力不足□执行力度差□其他（请注明） 7、您认为公司对市场变化、竞争环境是否了解？（单选） ○对市场非常敏感，对竞争者和市场环境有充分的了解 ○能随机进行市场调研，对当前市场和竞争者的情况比较熟悉 ○大多情况下凭感觉打市场，对当前市场和竞争者情况不够详细 ○缺乏调查意识，固步自封，对当前市场和竞争者情况心中无数 ○其他（请注明）
(调查问卷)调查问卷
调查问卷 甄别问卷 S1请问您及您的家人有没有在以下单位工作的？[单选] 市场调查、市场研究、广告媒体 (1) 房地产公司 (3) 以上均无........................................... 4→继续访问 S2 您在过去的一个月内是否接受过消费习惯相关的调查访问？[单选] 是……………1→终止访问否……………2→继续访问 主体问卷 Q1请问您的年龄状况是？[单选] 20岁以下.......................................... 1→终止访问 20～50岁.......................................... 2→检查配额 50岁以上.......................................... 3→终止访问 Q2请问您现在居住在什么区域? [填空] 1.硚口区 2.江汉区 3.江岸区 4.武昌 5.洪山区 6.东湖高新 7.青山区 8.汉阳区 Q3 你的职业是什么？ 1.公司职员 2.管理人员 3.个体经营者 4.学生 5.军人 6.公务员 7.自由职业 8.事业单位职员 9.其它（） Q4您个人平均每月在餐饮/购物/娱乐上的总花费是多少？[单选] 1.300元以下 2.300-600元 3.601-1200元 4.1201-1500元 5.1501-2000元 6.2001-3000元 7.3001-5000元 8.5000元以上 购物习惯 A1请问您通常去在哪些区域购物？[单选] 1.武广商圈 2.江汉路商圈 3.钟家村商圈 4.汉正街商圈 5.徐东商圈 6.街道口商圈 7.司门口商圈 8.王家湾商圈 9.中南商圈 10.鲁巷商圈 11.其它 A2请问您去购物通常是采取怎样的方式？[单选] 1.步行 2.公交车 3.私家车 4.公家车 5.出租车 6.非机动车辆 A3请问您经常去购物场所的类型？[单选] 1.购物中心 2.百货 3.超市 4.商业街（如：步行街） 5.专业市场（如：家 电卖场） 6.其它( ) A4下面哪一项最能代表您每次购物的购物金额呢？[单选] 1.100元以下 2.100-300元 3.300-500元 4.500-800元 5.800-1500元 6.1500-2000元 7.2000-3000元 8.3000元以上 休闲娱乐习惯 B1请问在最近一个月内您经常去的休闲娱乐场所是？一选： ____二选：____三选：___酒吧.............................. 1 儿童乐园 (2) 网吧.............................. 3 KTV (4) 美容SPA........................ 5 娱乐城 (6) 足浴/桑拿.....................7 电影院 (8) 茶艺馆/棋牌馆...............9 剧院 (10)
战略人力资源管理：2、岗位胜任模型调查问卷
延伸阅读八：某集团岗位胜任模型调查问卷 尊敬的某某集团员工： 您好！ 我们是某管理咨询公司某集团项目组，正与你们一起为某集团迎接未来的挑战、持续提高业绩而努力。此次胜任力问卷调查是为了调研某集团各岗位所需要的胜任力，以便于公司针对性地对员工开展培训及其他人力资源管理工作，最终达到提高企业绩效、企业与员工共赢的目的。请您认真思考后填写，您的见解对集团的发展至关重要！ 本次调查问卷采用署名填写。这主要是为了在需要的时候方便与您沟通和研讨。 填写本问卷需要您的认真思考，并会占用您一些时间。我们对您的配合深表感谢。 某管理咨询某集团项目组 2012年10月 问卷填写说明： 1. 问卷列举出了部分可能的能力素质选项，并对这些选项进行了解释和举例； 在您答卷前请先仔细阅读《能力素质的定义与举例》。 2. 如果列出的能力与素质中没有您所需的选项，请在空格上写出您认为应该有 的能力与素质，并进行解释和举例。 3. 您可能觉得各项能力与素质对每个岗位都很重要，但请根据岗位特性，选出 您认为最重要的10项(您填写的主观选项不受此限制)。 您的基本信息： 姓名：
联系电话： 所在公司：(1)集团总部 (2)集团公司 (3)氨纶公司 (4)上海公司级别：(1)高层领导 (2)中层管理者 (3)基层管理者 (4)一般员工所在部门： 所在岗位： 一、能力素质的定义与举例
(续表)
(续表)
(续表)
1. 为了使集团能够更好的发展，您认为集团的所有员工都应该具备的能力素质有哪些？(最多不超过10项) (1)成就意愿 (2)创新能力 (3)条理性 (4)主动性 (5)敬业 (6)信息获取能力 (7)自控力 (8)自信 (9)承受力 (10)适应力 (11)奉献 (12)人际理解力 (13)沟通能力 (14)客户意识 (15)服务导向 (16)政治理解力 (17)社交能力 (18)培养他人 (19)任务导向 (20)影响力 (21)组织能力 (22)团队合作 (23)分析能力 (24)归纳能力 (25)学习能力 其他： (26) 解释： 举例： 举例： (27) 解释： 举例： 举例： (28) 解释： 举例：
关于个人理想与社会理想的调查问卷
关于个人理想与社会理想的调查问卷欢迎参加本次答题 第1项：性别 ○男 ○女 第2项：面貌 ○团员 ○党员 ○预备党员 ○百姓 第3项：你现在拥有理想和信念吗？ ○有短期理想，且信念坚定 ○有短期理想，但信念不坚定 ○有长远的理想，且信念坚定 ○有长远的理想，但信念不够坚定 ○没有理想或根本没有想过
第4项：你的人生目标是 ○追求真理，在为国家和社会做贡献中创造出有价值的人生 ○有一个称心如意的工作，幸福的家庭，干好本职工作，做一个正直的人 ○生活安乐，与世无争 ○随遇而安，暂时还没有什么固定的信仰和目标 ○追求物质享受 第5项：到了大学，你是否重新调整自己的理想 ○有，但根据现实状况重新设定，适当提高 ○有，但根据现实状况重新设定，适当将达 ○没有，坚持自己最初的理想 ○本来就没有设定 第6项：你有信心实现自己的理想或者目标吗 ○有十足的信心 ○不确定，但我会努力去实现它 ○不确定，看运气吧 ○基本没什么可能 ○从来没有想过 第7项：假设你即将大学毕业，你打算如何规划你的短期未来
○出国深造 ○考研 ○无论多艰难，无论时间多久，直到找到一份自己理想当中的工作为止 ○先找一份工作，能自给自足，将来再追随自己的理想 ○自主创业 ○暂时不找工作，也不考研 第8项：你认为一个大学生实现自己的理想最重要的是 ○需要认真学习 ○要多参加学生工作，提高自己的交际能力 ○利用假期工作了解社会掌握应有技能，以便更好实现自己的理想 ○其他 第9项：什么原因会使你放弃或改变理想？ ○我的思想成熟了 ○我曾经努力过，但失败了，可能我真的无法做到 ○别人劝我放弃，更现实点 ○理想不现实，根本无法实现 第10项：您的社会理想是什么？ ○从政进而规划祖国的未来
(人力资源管理)岗位能力素质模型实施方案
制造二部构建员工岗位能力素质模型实施方案 第一章总则 第一条建立员工岗位能力素质模型的目的 1、为我部更好的选拔、培养、激励那些为企业做出突出贡献的员工；便于选拔、开发人才，建立能力发展阶梯；便于内部人员的合理配置；可以更加有效地组合人才，以实现管理目标和发展战略。 2、通过建立员工岗位能力素质模型为员工指明了努力的方向，给员工一个自我认知的工具。 3、激励员工结合岗位需求，针对自己的差距，有计划有目标地学习与成长，帮助员工更好地提高个人绩效；帮助员工更好地提高个人绩效。 4、明确各岗位能力素质要求，为人才培训与开发、人员调配、员工绩效考核、薪酬设计、选拔任用干部、员工职业生涯规划、人才战略与规划制定等方面提供依据。 第二条员工岗位能力素质模型建立原则 1、以员工的行为动作和员工实际工作中的客观能力素质需求为基本依据。 2、关注行业特点和业务流程特点，体现不同层级和类别岗位之间能力要求的差异 3、坚持对岗原则，从岗位对能力素质需求的实际出发，认真作好调查分析工作，为模型完整建立奠定扎实基础。 4、严格遵循“客观、科学”的原则，真实反映各岗位实际能力素质要求，尽量避免因个人和其他主观因素影响建模的准确度。 第三条员工岗位能力素质模型实施对象 制造二部所有在岗的正式员工。 第四条组织结构及职责 1、部领导 ⑴提出岗位胜任能力模型构建及岗位任职资格修订工作的总体要求； ⑵组织、指导岗位胜任能力模型构建及岗位任职资格修订工作的实施、推进； ⑶对岗位胜任能力模型构建及岗位任职资格修订工作进行审核、确认； 2、工作小组 ⑴研究、建立岗位胜任能力模型框架，确定建模流程、方法， 形成建模实施方案； ⑵运用多种方式进行岗位信息的调查、数据搜集、分析、筛 选、论证，设计调查使用表格； ⑶形成能力素质模型，并进行评估、确认； 3、各部门 ⑴积极配合工作小组各阶段工作的推进实施；
如何设计市场调查问卷
如何设计市场调查问卷 如何设计市场调查问卷我们准备做一次调查,其实也就意味着我们想要一些的信息.所以调查之前我们必须明确我们到底想要什么信息.如果这个都不能够明确的话,那么设计出来的问卷就根本是没有什么用的.因为你会在分析的时候发现这个你要得没有,哪个不想要的又被乱家进来了。 在明确了我们调查要得到什么信息以后,我们再研究怎么用问题把我们需要的信息提问出来,因为可能信息是一个大致的方向,而我们在实际的调查问卷中,则必须细化为一个个的问题.(也就是常用的问卷设计中提示的怎么怎么做是错了的),例如,要了解顾客对于可口可乐的态度,那么我们在实际的问卷当中则可能要细化到包装的颜色,包装的鲜艳程度,口感等等. 问卷当中还有部分的是属于个人信息,这部分在问卷中位置可前可后,当然,设计个人信息首先要明白我们只是需要某些个人信息,而不是全部,调查个人信息是为了我们进行更细致的分析.所以还是要从分析的角度出发.另外如果个人信息非常的关键,那么就应当放在前面,而如果要是问卷中个人信息不是很重要或者问卷过长而且有些要设计到个人隐私问题,那么应当放在后面,这样可以降低拒访率. 还有一个就是在专业的调查机构涉及的一些需要高级分析技术的很多的还设有前后校对的问题(就是问的差不多或者相关的问题,然后检验回答结果),这样可以检验问卷的有效性. 问题回答的形式
1.开放式问题又称无结构的问答题。在采用开放式问题时，应答者可以用自己的语言自由地发表意见，在问卷上没有已拟定的答案。 例如：您抽香烟多久了？您喜欢看哪一类的电视节目？您认为加入WTO对我国政府管理体制有何影响？ 显然，应答者可以自由回答以上的问题，并不需要按照问卷上已拟定的答案加以选择，因此应答者可以充分地表达自己的看法和理由，并且比较深入有时还可获得研究者始料未及的答案。通常而言，问卷上的第一个问题采用自由式问题，让应答者有机会尽量发表意见，这样可制造有利的调查气氛，缩短调查者与应答者之间的距离。 然而，开放式问题亦有其缺点。例如调查者的偏见，因记录应答者答案是由调查者执笔，极可能失真，或并非应答者原来的意思。如果调查者按照他自己的理解来记录，就有出现偏见的可能。但这些不足可运用录音机来弥补。开放式问题的第二个主要缺点是资料整理与分析的困难。由于各种应答者的答案可能不同，所用字眼各异，因此在答案分类时难免出现困难，整个过程相当耗费时间，而且免不了夹杂整理者个人的偏见。因此，开放性问题在探索性调研中是很有帮助的，但在大规模的抽样调查中，它就弊大于利了。 2. 封闭式问题又称有结构的问答题。封闭式问题与开放式问题相反，它规定了一组可供选择的答案和固定的回答格式。
销售人员胜任力素质模型问卷调查分析报告
销售部胜任力模型构建问卷统计分析报告 一、样本基本信息 此次问卷调查共发放问卷15份，回收问卷15份，所回收的问卷全部有效，有效回收率为100％。 根据调研对象的职位不同，对样本进行分类，此次调查的样本分布状况如下： ，2代表“不太重要”，3代表“一般”，4代表“比较重要”，5代表“非常重要”。以下同。 二、关键的知识要求 产品知识：包括产品的名称、性能与特点、主要优点、销售状况、与其他公司产品相比的优劣势、价格特点等。 公司知识：包括行业知识、公司文化（发展历史、价值观等）、组织结构、基本规章制度和业务流程等。 行业知识：行业发展状况、行业新闻及重大事件、竞争对手情况、相关行业的情况。 营销知识：营销心理学、价格管理、预测与调研、品牌管理、客户服务及管理、电话营销、礼仪公关。 专利知识：对专利的理解，每个产品对应的专利点的了解。 从上述四幅图中可以看出，产品知识、公司知识、行业知识、营销知识、专利知识是销售部人员认为最为重要的五个知识要求。
三、关键的行为能力 创新能力：不受陈规和以往经验的束缚，不断改进工作和学习方法，以适应新观念、新形势发展的要求。不断的有新的销售策略、新的销售方法。 分析判断能力：从市场信息收集、整理到分析运用的全程处理能力。对已知的事实进行分析推理，看问题能抓住事情的本质。通过观察分析很快就能抓住了解全貌，敏锐，能很快发现关键问题，抓住要害。 沟通能力：正确倾听他人意见，理解其感受、需要和观点，并做出适当反应的能力。 计划能力：对工作目标有一定计划，工作前做好充分准备。工作能按部就班的进行。 客户管控能力：有效地与业务伙伴和客户建立良好的工作关系，并运用各方方面的资源完成工作的能力。 人际交往能力：对人际交往保持高度的兴趣，能够通过主动热情的态度，以及诚恳、正直的品质赢得他人的尊重和信赖，从而赢得良好的人际交往氛围的能力。 市场开拓能力：为达到市场开拓目的而具备的沟通、组织等方面的技能与知识。能够与客户、行业协会及中间商进行业务讨论，收集市场对产品的需求，提出产品改进建议。 市场预测能力：密切关注市场，通过对市场变化中反映出来的现象、数据信息等，进行分析处理，用以了解市场变动的趋势、了解客户的需求、指导自己的工作。 谈判能力：在谈判中有效的达成公司的目标，并最大限度地争取和维护公司的利益的能力。 问题解决能力：为了达到最终的结果能够从不同角度分析问题，寻求答案的能力。遇到问题时，能自主地、主动地谋求解决，能有规划、有方法、有步骤地处理问题，并能适宜地、合理地、有效地解决问题。 学习能力：发展自己的专业知识，与他人分享专业知识和经验，学习专业知识的能力。能根据自身学习需要，采用适当的技术手段和方法，获取、加工和利用知识与信息。 应变能力：为应对将来可能面临的困难和挑战，提前采取预防措施或做好相应思想准备的能力。反应迅速，能很好处理突发事件，随机应变，能控制局面。 影响力：说服或影响他人接受某一观点或领导某一具体行为的能力。
个人组织价值观调查问卷
调查问卷 亲爱的朋友； 非常感谢您抽出宝贵的时问与我们合作。我们正在进行一项有关个人——组 织价值观匹配的研究，您所提供的信息对我们的研究有很大的意义。 本问卷不记名，您的答案仅供整体统计分析之用，不会对他人公开。问卷的 答案没有对错之分，只需您表达出内心的真实感受，因此请您尽可能按照自己的真实想法作答。由于答题不全的问卷无法进行统计分析，请您逐题作答，请仔细核对，不要遗漏。 再次表示感谢! 第一部分 一、个人与组织价值观匹配量表 请您依照自己的看法回答，在适当的数字上做出记号。 (题目分为两类：①企业的实际情况：在实际工作中，贵单位重视这种价值或 做法的程度。数字越大，表示越符合实际情况：l=非常不符合，2=不符合，3= 不清楚，4=符合，5=非常符合；②个人期待：对您个人而言，您期待贵单位在工作上应该重视这种价值或做法的程度。数字越大，表示您个人越期待贵单位重视该项价值：1=非常不重要，2=不重要，3=难以确定，4=重要，5=非常重要) 企业的实际情况个人期待 A1．注重细节 A2．强调自治力 A3．注重分析力 A4．遇事冷静 A5．果断决策 A6．重视质量 A7．注重企业形象 A8．有一个清晰的指导思想 A9．环境应变能力强 AIO．稳定性强 A11．倾向于遵守规则 A12．雇佣关系的保险洼
A13．不被大量制度束缚A14．组织化程度高 A15．注重创新发展 A16．迅速把握机会 A17．敢于冒风险 A18．非正式性 A19．勇于直面冲突 A20．讲究与众不同 A21．团队合作倾向 A22．自由共享信息 A23．对员工很支持 A24．宽宏大量 A25．在工作中发展友情A26．以人为本 A27．公平性 A28．担负个人责任 A29．提供职业发展的机会A30．自我激励反省 A31．对工作业绩的高期待A32．重赏出色的表现 A33．表扬出色的表现 A34．注重结果 A35．成就导向 A36．对工作报有热情 A37．工作时间长 A38．有竞争力 A39．积极进取 A40．有社会责任
咨询顾问能力与素质模型调查问卷
咨询企业员工、团队、组织评价调查问卷一般企业员工的评价和考核都是基于绩效的，企业为员工设定一定的绩效指标，然后根据员工的完成情况进行阶段考核。但是这种单纯基于绩效的考核要求员工的劳动过程和劳动结果具有易量化性和可比较性，基于咨询顾问工作的特点，这种考核和评价方式应用在咨询企业员工身上可能存在一些问题。 为了设计更为有效的考核和评价体系，我们考虑引入能力素质模型，在考核和评价时同时考虑绩效和能力素质，且对员工、团队和组织三个层次同时进行评价。以下问卷是为了论文写作而设计的，不涉及任何商业行为，请放心填写。 1. 您所在的公司属于： A.中国独资 B.外商独资 C.中外合资 2. 您所在公司规模属于（仅指中国大陆地区员工，且包括中国大陆所有地区员工） A.50 人以下 B.50-100 人 C.100-300 人 D.300 人以上 3. 您的职位是 A ?分析员（新进员工）B咨询顾问C资深咨询顾问 D 项目经理（或曾经担任过） E 管理层/ 合伙人 4. 您所在公司对员工的考核和评价是什么样的? A. 全部基于绩效的 B. 绩效和能力素质结合的（其中能力素质占的比重为__________ % ） 5. 您认为全部基于绩效的考核和评价是否存在问题？ A .是B.否 如果存在问题，存在的问题有：（多选） A ?不公平 B.不利于有潜力员工的成长 C.不利于公司发现人才 D. 员工流动率高 E. 不利于公司知识积累 6. 您认为咨询顾问考核和评价指标中除了现有的业绩衡量指标，是否应该加入顾问的素质能力指 标？ A. 是 B. 否 7. 如果是，您认为相对于基于绩效的考核和评价指标，能力素质指标的比例是 A.10% B.20% C.30% D.40% E.40% 以上 8. 您认为对一般咨询顾问、项目经理、合伙人的能力素质考核指标是否应该是一样的？ A. 是 B. 否
社会问卷调查个人小结
社会问卷调查的个人总结 为期两周的市场调查实训结束了，虽然只是短短的两周，但所有的艰险和快乐却历历在目。通过这次实训不仅让我们学习到了许多书本上没有的东西，而且让我们明白了许多道理，可谓收获颇丰，相信这次的调查实训对我们以后的工作生活都会有很大的帮助。 所谓市场调查就是采用科学的方法，有目的、有计划、有系统的对市场信息进行搜集、整理、分析和综合的过程。在课堂上我们学到的只是理论知识，而这次实训更多的是如何将我们平时学习到的知识运用到社会实践当中去。在本次实训中我们小组的课题是有关大学生图书馆资源利用情况的调查，就我个人而言的话，我参与的主要是初期调查主题的确立和调查问卷的设计；中期调查问卷的发放与收集；后期数据的统计分析及ppt的制作，感受还是蛮多的，个人感觉主要体现在：（1）、做调查一定要先明确调查目的，然后根据目的确定调查方法以及问卷形式及内容；（2）、设计问卷一定要科学严密及简洁，应带有目的性去设计，不是随随便便设计几个问题想怎么问就怎么问；（3）、在问卷发放收集过程中遇到的困难及阻力如何把握好心态并快速引刃而解，应对突发情况至关重要。 在这次实训过程中，我们在初期对所要调查的课题进行了详细的分析，明确了调查的目的，然后设计出具体的调查问卷，然后交给老师审核通过后，我们开始打印问卷，每人完成10张调查问卷的发放及收集，由于我们小组的主题是关于图书馆资源的所以我选择在图书馆进行发放，通过与在图书馆学习的同学的沟通与交流，我们顺利收集到了第一手资料，但却还是有那么一两个同学以马上就要考试了，需要抓紧时间学习不愿意接受我的问卷，我个人觉得，接受问卷不会话费你几分钟的时间，为什么不愿意给我行个方便呢？难道你考试多考一分或者少考一分真的在乎这几分钟吗？这真的让我觉得想事情不能太天真！尤其是以后进入社会！发放收集完问卷后，接下来就是进行整理工作，我们发现问卷中有些地方还是存在前后回答不合逻辑的现象。当然相对于整理这一阶段的枯燥而言接下来的分析更是费了我们很大的脑筋，分析的角度不同得到的结论也会不同，这就必须要求我们运用老师在课堂上教我们的方法把能分析的数据都尽量进行了
构建胜任素质模型——用户画像
构建胜任素质模型——用户画像 一、何为胜任素质模型？ (1) 二、构建极致简洁画像四步法 (2) 三、具体案例模拟 (3) 四、总结 (5) 在招聘管理中，如何快速定位用人部门招聘需求，最快的招到部门满意的人才，笔者认为关键点在于构建岗位胜任素质模型，形象的说就是“用户画像”。 一、何为胜任素质模型？ 比如说已经提了很多年的冰山模型，从六个层面去划分，每个层面去定义素质内容，每个层面素质内容基本不会低于5个，按此理论做出一个招聘岗位的胜任素质模型，所涵盖的标准指标基本要30个左右。要是对这30个指标再进行分级描述，那就又要上升一个量级。这是一个岗位，要是招聘岗位有好多个，招聘经理做这个事情非但不能减负，反而是增加负担。 因此，招聘胜任素质模型核心必定是：“抓重点，找核心，能简化到什么程度，就简化到什么程度。”这不是偷懒，这是顺应企
业快速发展、工作高效运行的最有利抓手，也是招聘营销思维的一个重要理念：“迅速反应，结果导向。” 二、构建极致简洁画像四步法 第一步：设定标杆 顾名思义，就是在团队中找到最优配比人员，也就是找到团队业绩的top人选，把这些人选设定成标杆进行研究。如果团队里面没有这样的标杆人物怎么办？ 其实这个不难，可以借助多样本调研、360度分析和虚拟标杆设定这三个手段。没有最优秀的一个人，可以把一些人的优势进行总结。没有100分的，有80分的或60分的标杆，我们找到60分的标杆缺失什么，通过360度分析，我们就在标杆设定中补足什么，如果连60分的都没有，就是一个纯新增岗位，我们虚拟一个标杆就可以了。 第二步：设定维度 为什么要设定维度？这是胜任素质模型的一个非常核心的部分。因为无边际的模型不具备任何指导意义。所以，为了招聘需求而设定的胜任素质模型，一定要在范围区间这个度上进行把控。一个胜任素质模型需要考虑的维度，建议不要超过四个。做到精准定位，聚焦核心，这样才能做出极致简洁的画像。 第三步：设定工具
世界500强企业能力素质模型
世界500强企业能力素质模型 来源：李媛红的日志 能力素质(一)分析能力：面对困难复杂的环境能够做出准确客观的评估 1、分析问题的时候能够参照来自于不同渠道的数据和资源,避免片面的看法 2、对任何事情都懂得分析什么是表面现象,什么是影响其本质的关键因素 3、在面对巨大压力的情况下(争吵、重要事务发生误差）仍然能够避免过于情绪化地解决问题，仍然能够冷静地作出决定 4、分析任何问题都会先寻找证据，然后在此基础之上给出结论 能力素质(二):市场敏感度：预测、理解并致力于消费者和客户不断变化的需求。了解外部世界其他业务组织的发展 1、在自身所处理的事务中，能够描述出外部客户、消费者不断变化的需求 2、能够分析、感受、把握商业世界的变化趋势 3、能够站在市场的前沿、站在消费者的角度看待问题 4、对于自身产品、组织、个人的竞争优胜有着清晰的认识，同时对竞争者的有利之处有着正确的判断 能力素质(三):创造力：表现出思维的灵活性，创造新颖的理念，并能使之转化为切合实际的计划 1、有理智的好奇心 2、对于解决一个问题常常有着很多的想法和建议 3、对于他人的想法抱有很大的热情 4、能够不断挑战自身的想法和做法 5、打破思维定式，为老问题寻找新的解决办法 能力素质(四):清晰的目的性：了解事物的全局，清晰地洞察什么事情需要做，以及怎样完成 1、能够清晰界定什么事情具有优先级，需要怎样完成 2、将更多的精力放在重要的事情上面 3、按事情的轻重缓急来安排事务，不因为“紧急性”而忽视“重要性” 4、能够把握事务的全局性，从而明确目标 5、清晰掌握为实现目标所需完成的任务 6、建议一个解决方案之前考虑过所有可能的方案 能力素质(五):学习能力：长期持续地、积极地从自己和他人的成败经验中学习 1、把过去相关经验中得来的教训应用于新的环境 2、从行动中提高自我的绩效 3、即使得到批评性的反馈，也真诚对待 4、坦诚接受关于发展需求方面的建议 能力素质(六):结构化的思维能力：给予的解决方案、表达对于问题的看法都能
个人卫生调查问卷
个人卫生调查问卷 1.您所在的年龄段是?[单选题] ○18~25 ○26~35 ○36~45 ○45以上 2.请问你的职业是?[单选题] ○老师 ○白领 ○学生 ○boss ○企业经理人 ○其他 3.你的性别是?[单选题] ○男 ○女
○1 ○2 ○3 ○3次以上 5.你的牙刷多久换一次?[单选题] ○1个月 ○2个月 ○3个月 ○4个月以上 6.你是否在未清洁口腔的情况下进食?[单选题] ○经常 ○偶尔 ○从不 7.你是否在睡前清洁口腔?[单选题] ○经常 ○偶尔 ○从不
○1~2 ○3~4 ○4天以上 9.冬天时你会坚持每天洗澡吗?[单选题] ○会 ○不会 10.夏天时，你上床之前会清洗脚部吗?[单选题] ○经常 ○偶尔 ○看情况 11.你多久洗一次毛巾呢?[单选题] ○每天 ○偶尔 ○从不 12.你的袜子穿几天换一次?[单选题] ○1 ○2
○3 ○4以上 13.夏天时，你的衣服是每天都要换的吗?[单选题] ○是的 ○偶尔是 ○不是 14.冬天时，你换洗衣服的衣服是自己洗还是送洗呢?[单选题] ○自己洗 ○偶尔送洗 ○送洗 15.你当天换的衣服是在当天洗吗?[单选题] ○经常是 ○偶尔是 ○不是 16.你家或者是宿舍打扫卫生是包括扫地和拖地吗?[单选题] ○两者都有 ○仅仅扫地
17.你多久扫一次地和拖一次地呢?[单选题] ○每天 ○2-3天 ○一星期及以上 ○从不 18.你家或者宿舍的垃圾如何处理?[单选题] ○每天扔 ○垃圾篓满了才扔 19.有人对你说过你的房间有奇怪的味道吗?[单选题] ○有 ○不确定 ○没有
销售人员胜任力素质模型问卷调查分析报告.doc
-------------精选文档 ----------------- 销售部胜任力模型构建问卷统计分析报告 一、样本基本信息 此次问卷调查共发放问卷15 份，回收问卷15 份，所回收的问卷全部有效，有效回收率为100 ％。 根据调研对象的职位不同，对样本进行分类，此次调查的样本分布状况如下： 职位人数百分比 副总经理133.33% 经理 1 16.67% 高级主管110.00% 业务员12 40.00% 重要性排序图中的刻度， 1 代表“不重要” ，2 代表“不太重要” ，3 代表“一般”， 4 代表“比较重要” ，5 代表“非常重要”。以下同。 二、关键的知识要求 产品知识：包括产品的名称、性能与特点、主要优点、销售状况、与其他公司产品相比的优劣势、价格特点等。 公司知识：包括行业知识、公司文化（发展历史、价值观等）、组织结构、基本规章制度和业务流程等。 行业知识：行业发展状况、行业新闻及重大事件、竞争对手情况、相关行业的情况。 营销知识：营销心理学、价格管理、预测与调研、品牌管理、客户服务及管理、电话营销、礼仪公关。 专利知识：对专利的理解，每个产品对应的专利点的了解。
-------------精选文档 ----------------- 图 1.3 知识要求的重要性排序（加权）图 1.4知识要求的频数分布（加权）从上述四幅图中可以看出，产品知识、公司知识、行业知识、营销知识、专利知识是销售部人员认为最为重要的五个知识要求。 三、关键的行为能力 创新能力：不受陈规和以往经验的束缚，不断改进工作和学习方法，以适应新观念、新形势发展的要求。不断的有新的销售策略、新的销售方法。 分析判断能力：从市场信息收集、整理到分析运用的全程处理能力。对已知的事实进行分析推理，看问题能抓住事情的本质。通过观察分析很快就能抓住了解全貌，敏锐，能很快发现关键问题，抓住要害。 沟通能力：正确倾听他人意见，理解其感受、需要和观点，并做出适当反应的能力。 计划能力：对工作目标有一定计划，工作前做好充分准备。工作能按部就班的进行。 客户管控能力：有效地与业务伙伴和客户建立良好的工作关系，并运用各方方面的资源完成工作的能力。 人际交往能力：对人际交往保持高度的兴趣，能够通过主动热情的态度，以及诚恳、正直的品质赢得他人的尊重和信赖，从而赢得良好的人际交往氛围的能力。 市场开拓能力：为达到市场开拓目的而具备的沟通、组织等方面的技能与知识。能够与客户、行业协会及中间商进行业务讨论，收集市场对产品的需求，提出产品改进建议。 市场预测能力：密切关注市场，通过对市场变化中反映出来的现象、数据信息等，进行分析处理，用以了解市场
调查问卷统计结果
调查问卷统计结果 统计人：制表人：参与调查的人有： 1.本问卷共计调查１００人，其中男生４０人，女生６０人 2.由于部分题目是多项选择题故有些题目总人数超过100人
关于当代大学生社会主义核心价值观的调查分析与报告社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点。 随着社会主义事业的蓬勃发展，社会主义理论也逐渐趋于完善，人们生活水平不断提高，思想水平也逐渐积累到了一定的高度，社会主义事业建设进入了一个转型的关键时期。然而，伴随着我国社会主义事业的转型，西方的资本主义思想也逐渐侵蚀着我们，现在的中国无时无刻不面临着西方拜金主义观念等诸多腐败观念的猛烈攻击，中国正面临着前所未有的文化危机，因此很有必要对我国国民的社会主义价值观进行调查，而作为接受最能新事物，新潮流的当代大学生，无疑成为了调查的重点人群，当代大学生在祖国社会主义蓬勃发展的新时代有着的伟大的历史使命。，社会主义核心价值观对于大学生不是一个历史范畴，而是一个不断生成的概念，在不同国家不同历史时期有着不同的内容和形式。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。我们党自成立之初就
疫情工作人员信息调查表
***疫情工作人员信息调查表 一.基本情况
三.用户身份及帐号 3.1 你的用户身份为（可多选）： 3.1.1系统管理员□系统管理员帐号数量：个，帐号为： 3.1.2业务管理员□业务管理员帐号数量：个，帐号为： 3.1.3本级用户□本级用户帐号数量：个，帐号为： 3.1.4直报用户□直报用户帐号数量：个，帐号为： 3.2你所持有的账户数量合计为：个（上诉账户合计数量）
3.3 分配的系统有（可多选）：□1.传染病报告信息管理系统；□2.突发公共卫生事件管理信息系统；□3.传染病自动预警信息系统；□ 4.历史数据综合查询统计分析；□ 5.乙脑监测信息报告管理系统；□ 6.流脑监测信息报告管理系统；□ 7.霍乱监测信息报告管理系统；□ 8.麻疹监测信息报告管理系统；□ 9.鼠疫防治管理信息系统；□10.结核病管理信息系统（新）；□11.艾滋病综合防治信息系统（新）；□12.中国流感监测信息系统；□13.标准编码管理系统；□14.救灾防病信息报告系统；□15.出生登记信息管理系统；□16.人口死亡系想你登记管理系统；□17.症状监测直报系统；□18.高温中暑病例报告信息系统；□19.基本信息系统；□20.AFP监测信息报告管理系统；□21.人感染H7N9禽流感信息管理系统；□22.重点慢性病监测信息系统；□23.全国饮用水水质卫生监测信息系统；□24.职业病与职业卫生信息监测系统； 3.4 分配的系统合计数为：个。 四.备案信息 如果用户类型为“系统管理员”或“业务管理员”，请填写以下信息。否则，请结束问卷。
备注：系统管理员：建账号、管理账号业务管理员：分配权限、管理权限 本级用户：监测、审核、质控 直报用户：个案报告
调查问卷问卷总结分析用户需求分析用户建模模型
超市货架系列设计调查问卷 先生/女士你好，您好！为了进一步了解超市的货架，以便超市能够及时做出相应改善，更好的满足您的要求，提高您的满意度。我们诚恳的希望得到您的支持与合作，请您客观真实地回答您的观点，我们将对您的回答严格保密。 请您在百忙之中抽出一点时间来配合我们完成这份问卷，在这里向您表示感谢。 说明：请您在选中答案上打“√”。 1、你的性别？ A男 B 女 2、超市购物环境是不是你最关注的？、 A非常重要 B一般 C无所谓 3、超市的商品摆放整齐是否影响你的购买欲望？ A非常重要 B一般 C无所谓 4、在超市你买过过期商品吗？ A.有 B.没有 5、超市的货架美观度是不是影响其购买目的？ A.有 B.没有 6、你喜欢超市货架的布局吗？ A.喜欢 B.不喜欢 7、你希望超市提供促销的手段是哪种？ A 打折 B 返卷 C 抽奖 D 赠送礼品 E 其他 8、你喜欢促销员向你推销商品吗？ A.喜欢 B.不喜欢 9、请问您对超市的商品价格宣传方式是否满意？ A.满意 B.不满意 10、超市内好的货架给你的感觉应该是什么样子的？ A.美观 B.小巧实用 C高大 D 方便拿取 您认为超市行业货架规划美观有什么不足之处： 您对超市卖场货架有什么好的建议： 超市货架设计调查问卷总结分析 商品陈列不仅是一门艺术，更是一门科学。销售区的商品只有进行有计划的、精心的安排和摆放，才能让顾客清楚地知道各种商品放在什么地方，并将商品的外观、性能、特征、价格等信息迅速、及时地传递给顾客，进而促销商品。因为，在超级市场中，不采取直接向顾客介绍商品和推销商品的方式，陈列就成了商品销售的主要的经营技术和卖场规划的一个核心内容，也可以说，超级市场商品销售就是从陈列开始的。商品陈列应从以下几个方面考虑: 1.容易选购的原则。超级市场在进行商品陈列设计时，必须从消费者的角度
个人基本情况调查表
个人基本情况调查表
工人安全生产责任书 为了进一步加强安全生产管理，切实保障施工人员的人身安全，杜绝死亡事故，减少一般事故，确保全年安全生产管理目标的实现，本人应做到以下几点： 1、认真学习和严格执行安全技术操作规程，遵守安全生产规章制度。 2、严禁酒后上班，不得随意进入危险场所或触摸专人操作的设备、电闸、阀门、开关等。 3、积极参加安全活动，认真执行安全交底，不违章作业，服从领导和安管员的指导。 4、发挥团结友爱精神，在安全生产方面做到互相帮助，互相监督，对新工人要传授安全知识，维护一切安全设施和护具，做到正确使用，不准拆改。现场消防设施不准随意乱动。 5、对不安全作业一定要积极提出意见，并有权拒绝违章指令。 6、发生伤亡和未遂事故，保护现场并立即上报。 7、施工中严禁高空抛物。 8、施工中严禁“三违”现象，做到“三不伤害”，发生事故坚持“三不放过”原则。 责任人： 年月日
怡馨苑经济适用住房小区五标段（D1栋）项目部职工安全生产知识教育试卷 姓名：岗位：得分： 一、判断题（每题3分，正确“√”，错误“×”，并填入括号内） 1、今年我国安全生产月活动主题是“综合治理，保障平安”。（） 2、我国安全生产方针是“安全第一，预防为主”。（） 3、刚进企业的新工人必须接受公司，项目部（工程处）、班组三级安全教育。（） 4、《安全生产法》规定，特种作业人员必须经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。（） 5、建筑施工企业不必为从事危险作业的职工办理意外伤害保险。（） 6、进入施工现场必须正确戴好安全帽，戴好安全帽必须系好扣带。（） 7、建筑施工人员要讲究安全文明行为，必须做到：服从指挥、踏实工作、不酒后上班、不工间嬉闹、不随处便溺。（） 8、基坑施工，坑边土方物料堆放距坑边要大于1.5m，高度不超过1m。（） 9、开挖坑沟深度超过15m时，必须根据土质和深度进行放坡或加可靠支撑。（） 10、工地食堂必须有卫生许可证，炊事员必须有健康证上岗。（） 11、人工拆除建筑物应从上至下，分段进行垂直交叉作业。（） 12、根据国家有关规定，建筑施工企业对女工应进行“四期保护”，四期内不得安排从事繁重体力劳动和有毒有害作业。（） 13、井下施工前，应做好管道的降水，通风、气体检测以及照明等工作，并制定安全防护措施。（） 14、对缺氧或含有毒气体浓度超标的管道，下井作业应穿戴供压缩空气的隔离式防护装具，严使用过滤式防毒面具和隔离式供氧面具。（） 15、在作业高度2米（含2米）以上的作业，称为高处作业。（） 16、3米以上高处支拆模时，要设牢固操作台，边缘要设护栏，高度在3米以下可用马凳。（） 17、可以在墙顶上站立划线、刮缝、清扫墙柱面及检查大角垂直等工作。（）
员工工作生活现状及诉求调查问卷[1]
员工工作生活现状及诉求调查问卷 本次问卷为不记名答题，其中，选择题为不定项选择，请在您认为正确的选项下方划√。 感谢您的积极参与。 被调查人员基本情况： 性别：男□女□ 年龄：35岁以下□35岁-45岁□45岁以上□ 工作性质：煤矿□电厂□ 工作岗位：一线员工□管理人员□其他□ 文化程度：大专以下□大专或高职□本科及以上□ 技术等级或职称：没有□初级□中级□高级□ 1、您参加过工会组织的哪些活动： A：工会开展的文体活动或相关比赛B：工会开展的扶贫济困及送温暖活动C：岗位练兵、技术比武、劳动竞赛等活动 2、您最喜欢哪些工会工作品牌： A:“创建先进班组、争当工人先锋号”活动B：“安康杯”劳动竞赛活动C：“两节”送温暖活动D：职工参与性强的文化活动3、对公司推进煤电一体化发展战略，您是如何看待的： A：大力支持，适应国家形势需要，公司发展前景广阔 B：比较支持，但对公司发展前景无深入认识 C：不支持，对公司发展前景表示迷茫 4、您愿意扎根于当前的煤电一体化企业吗 A：十分愿意，并能够全身心投入工作B：愿意，但希望改善生产生活环境 C：不愿意，希望有机会另寻出路 5、您对企业的哪些方面表示认同： A：薪酬B：福利C：工作环境D：企业管理机制E：人才的培养方式 6、您的工作现状是： A：人为环境健康和谐，工作积极努力B：工作现场环境较差，工作没有动力C：看不到发展前途，消极懈怠 7、您所在岗位工作情况如何 A：工作任务繁重，工作压力大B：工作任务偏重，有一定工作压力C：工作任务可以按时完成，工作压力适中D：工作任务较为轻松，工作压力较轻 8、下列哪项最能激发您工作的积极性 A：薪酬福利待遇B：工作岗位吸引C：领导的认可D：良好的工作氛围E：其他 9、您愿意参加哪些学习培训活动 A：邀请知名专家开展的政策性或专业性的专题讲座 B：开展岗位练兵、技术比武、劳动竞赛等技能活动 C：定期组织开展读书学习活动
【调研问卷模板】胜任力模型调查问卷
【调研问卷模板】胜任力模型调查问卷 欢迎参加本次调查，请您根据实际岗位工作需要，选择您任务岗位所需要达到的要求程度，1表示比较不重要；2表示不重要；3表示一般；4表示重要；5表示比较重要 1. 领导力. 能以战略使命为依据，下达适当的团队任务，并给予团队明确的实施目标。通过授权、激励等管理手段充分发挥团队成员优势，促进团队合作，解决人员冲突，带领团队成员完成工作目标。 选项1 ★★★★★ 2. 决策能力. 通过对多个可行方案进行分析和判断，挑选出最适当的方案及实施时机，并能够勇于承担风险，做出有利于推进工作的明晰决定的能力。 选项1 ★★★★★ 3. 执行力. 工作中能够迅速理解上级意图，形成目标并制定出具体可操作的行动方案，通过有效组织各类资源，和对任务优先顺序的安排，保证计划的高效、顺利实施，并努力完成工作目标的能力。关键点. 制定可操作性工作计划，区分轻重缓急，克服困难完成工作目标。贯彻战略意图，以个人专业以及管理技巧，有效利用资源，有效解决在工作实施过程中的瓶颈，保质保量达成目标 选项1 ★★★★★ 4. 组织协调. 根据工作目标的需要，合理配置相关资源，协调各方面关系、调动各方面的积极性，并及时处理和解决目标实现过程中各种问题的能力。关键是对组织中的人、财、物等资源进行有效组织和合理调配。 选项1 ★★★★★
5. 激励下属. 在团队中能够以适当的辅导方法或实施奖惩，使得每位员工主动完成团队任务目标。以自身领导的风格或方式，有效鼓舞团队并乐意接受挑战，或者进行变革改善，有显着成效。 选项1 ★★★★★ 6. 影响力. 运用数据、事实等直接影响手段，或通过人际关系、个人魅力等间接策略来影响他人，使其接受自己的观点或使其产生预想行为的能力。 选项1 ★★★★★ 7. 培育与发展能力. 透过培训、轮岗等方式，提升员工工作技能质量，明确员工在职期间的发展路径。 选项1 ★★★★★ 8. 战略规划能力. 在战略目标的引导下，能够提出契合或者完整承接战略任务的规划方案。 选项1 ★★★★★ 9. 流程改善能力. 对于组织运营的过程中，可以自发自觉地找出缺链并适时的给予完善。 选项1 ★★★★★ 10. 分析与判断能力. 能将问题具象并数据化，找出正确的信息或者未来的动态发展，提供决策修正与执行。 选项1 ★★★★★ 11. 问题解决能力. 能快速理解问题核心，并引用适当的方法/工具/系统，解除问题在目前以及未来的影响。 选项1 ★★★★★ 12. 沟通与汇报能力. 能运用适当的表达方式，清晰的表述说明各项文案/工作事项，达到团队合作的目的。