最新文明礼仪树新风(一年级剧本)
文明礼仪树新风（一年级剧本）
场景一：校园里
礼貌爷爷来到校园里，一群孩子蹦蹦跳跳地跑来围在爷爷身旁。
礼貌爷爷：嗨！小朋友们，大家好！我是从文明王国来的礼貌爷爷。
学生：礼貌爷爷好！
礼貌爷爷：真是一群好孩子！可比我去年碰见的那两个调皮蛋强多了！
小学生：哎，礼貌爷爷，去年您到过我们这里吗？
礼貌爷爷：是啊，去年我来的时候，正好赶上下大雪，一不小心啊，我就摔了一跤，我这把老骨头怎么爬也爬不起来，正好有两个调皮蛋走过来。
场景二（回忆）：礼貌爷爷摔了一跤，张强和蒋丽看见了在一旁哈哈大笑。
回到场景一：
小学生：他们没把您扶起来吗？
礼貌爷爷：唉！他们差点没乐得背过气去，还说我摔得像什么
老太太钻被窝，我一生气呀，就回文明国去啦！这回我特地带来了两颗文明药，那两个调皮蛋吃了准会变成文明少年的！现在呀，我就去找那两个调皮蛋去了！
小学生：礼貌爷爷这药用不着了！
礼貌爷爷：为什么？
小学生：因为那两个调皮蛋已经变好了，不信您看？
场景三：校门口
早晨，进校门时，张强、蒋丽向值日老师问好。
张强高高兴兴地背着书包走到校门口向值日老师敬队礼：老师，早上好！
值日老师：你好！
蒋丽向老师鞠躬：老师好！
值日老师：你好，小朋友！
礼貌爷爷：对！就是这两个孩子。咦？怎么像换了个人似的？
场景四：教室里。
一些学生在教室里吃早餐，老师拿着课本来到教室里。
老师：同学们，你们早啊！
同学们放下早餐站起来齐声说：老师，早上好！
张强和蒋丽同时走进教室：老师早！
老师摸摸学生的头：你们好，真是有礼貌的好孩子！
礼貌爷爷：这真是他们吗？简直不敢相信啊！
场景五：课间十分钟操场上
张强和蒋丽玩游戏（老鹰抓小鸡），扶起摔倒的同学。
（下课铃声响起）
张强：下课了。下课了，我当老鹰，哪个和我一起来老鹰抓
小鸡？
蒋丽：我当母鸡，我当母鸡。
学生们：我们当小鸡，抓紧时间，快点开始，要不就快上课啦！
有些小朋友在游戏进行当中被撞倒摔在了地上，张强和蒋丽扶起摔倒的同学。
礼貌爷爷：哇！真没想到这两个孩子还会帮助别人呢！不过，我还要看看他们离开学校的表现怎么样？再决定要不要给他们吃文明药。
场景六：公共汽车上。
蒋和张上了公车，找到座位坐下，这时，一个老奶奶颤颤巍巍地走上车，他们连忙站起来说：老奶奶，您坐这吧！
老奶奶：谢谢你们，真是懂事的孩子。
场景七；蒋丽的家里
蒋回到家，父母都还没回家，自己又无事可做。于是就想学大人帮家里做点事情。
蒋回到家四下望望：唉！爸爸妈妈还没回来！
放下书包，开始择菜。
妈妈回来了，惊喜地说：哇！宝贝，你真乖，能帮妈妈做事了！
场景七：张强的家里
张强放学回家，主动进厨房洗手拿碗筷，还帮爸爸、妈妈摆桌端菜。
张：爸爸，妈妈，我回来了！
爸爸正在厨房炒菜，妈妈做吃饭的准备：乖，快去洗手，
吃饭了！
张到厨房洗手，然后到厨房拿碗筷，端菜。爸爸看见了夸奖说：我们家的强强，越来越能干了！
礼貌爷爷伸出大拇指：这两个孩子真是懂礼貌的乖孩子！看来，这两粒文明药丸是不用给他们吃了，我可以放心地回文明国去了。小朋友，再见！
文明礼仪情景剧
文明礼仪情景剧 文明礼仪情景剧 篇一:文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧 :文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花永久珍藏在彼此的心里。礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。 可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧～ 场景一:校门口 两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他 生:你知道学校规定该怎样进校门吗, 小明:。。。忘了。 生:进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。小明:哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗, 生::你们说可以给他一次机会吗, 小明重新进校门:老师好～ 老师:你好～小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子～ 场景二:课间 旁白:亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢,你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的,叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。甲:等等 我，等等我。
乙:有本事你追上来啊～ 乙:哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧～甲:谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。 乙:哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀～甲:哼，别神气，等着瞧。 旁白:小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时…… 甲:啊～ 旁白:小明的头上鲜血直流。 甲，乙:队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。 场景三:卫生 学生进入校门碰到老师。 生:王老师早。 师:你们今天为什么这么早来呀, 生:因为今天我们要做值日。 生:走进教室看到卫生角比较乱。 A生:我们把卫生角收拾一下吧～B生:好吧。 收拾完以后看看时间也不早了就一起去了包干区。途中看到C学生乱扔垃圾。 B生:郭鑫你怎么能乱扔垃圾呢,再说了，这是别人的包干区，人家辛辛苦苦打扫得干干净净，请你把纸捡起来～ C生:我扔垃圾关你什么事, A生:这是我们共同的校园，我们每个人都是校园的一份子，应该一起维护校园环境。 这时老师来了对C生说:郭鑫，她们说得对，你快去把废纸捡起来吧～ C生:对不起，我不应该乱扔垃圾。
文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧
文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧（旁白）：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花永久珍藏在彼此的心里。礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。 可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！ 场景一：校门口 两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他 生：你知道学校规定该怎样进校门吗？ 小明：（挠挠头）。。。忘了。 生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。 小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗？ 生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗？ 小明重新进校门：老师好！ 老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！
场景二：课间 旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。 甲：等等我，等等我。 乙：有本事你追上来啊！ 乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！ 甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。 乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀！ 甲：哼，别神气，等着瞧。 旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时…… 甲：啊！ 旁白：小明的头上鲜血直流。 甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。 场景三：卫生 学生进入校门碰到老师。 生（合）：王老师早。 师：你们今天为什么这么早来呀？ 生（合）：因为今天我们要做值日。
初一三班讲文明懂礼貌小品
个人大附中初一三班文明礼仪舞台剧主题班会剧本角色分配： 主持： 孙静怡 甲： 乙： 王一阁 丙： 欧雨田 丁： 张浩博 客串： （男生）（肖萧、王泽方、高心源、何轩）道具： 椅子一把，多准备一把备用，几本书。 第一幕： 开场（主持、甲、乙、丙、丁上场） 主： 老师们，同学们，今天我们来谈谈讲礼貌。讲礼貌那可很重要。甲： 礼貌是： 冬天里的一把火；
礼貌是： 沙漠里的一眼泉； 丙： 礼貌是： 打开友谊大门的金钥匙。 丁： 礼貌是： ……，（主甲乙丙转头看向丁）等等等等 甲乙丙丁： 切！ 主： 嘿~还真能凑合，总而言之言而总之，我们一定要讲礼貌！第二幕： 打招呼 主： 大家一见面，一般都要打招呼 甲： “嗨！” 乙： “你好！”
“早上好！” 丁： “hello~” （甲乙丙丁要有呼应，两两转头打招呼） 主： 别小看了这句早上好，它让人感到心里热乎乎。不信请看下面这两个同学的一段表演，说一说你们觉得有什么别扭之处。来，开始！ （动作： 音乐开始，丙丁二人相对而行，相遇后转个圈，相互打量对方）主： 停，（音乐停，丙丁定住不动）哪位同学想与我们分享一下他的感受？（随即叫起一名同学，说一说他的感受，有奖） 主： 好，这位同学说的很好…（音乐继续） （丙丁绕弯一圈后回到原地） 丁： 呼呼，你还别说还真挺别扭 丙： 你知道我看你有什么感受吗？ 丁： 嗯，怎么了？
就觉得你这个人有病，病得还不轻。 丁： 哎……（叹气） 主甲乙： 悲剧啊！ （丙丁归队，丁垂头丧气的） 第三幕： 放学 甲： 不光同学见了面应该互相问好，和老师问好还更有讲究呢！ 乙： 有什么讲究啊？ 甲： 你先别着急，让我先来问问同学们，你们知道和一位老师问好和几位老师问好有什么区别吗？ （随即叫起一名同学，有奖，见到一位老师要问老师好，见到几位老师应该问老师们好！） 甲： 嘿，这位同学还真难不倒你啊… 乙：
礼仪情景剧三分钟 企业礼仪演讲三分钟
礼仪情景剧三分钟企业礼仪演讲三分钟 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁，文明礼仪是社会和谐发展的根基，也是我们健康成长的臂膀。那么你想知道关于企业礼仪要说些什么吗?以下是X为你整理推荐企业礼仪演讲三分钟，希望你喜欢。 企业礼仪演讲三分钟篇1 尊敬的领导、亲爱的工友们： 大家好，我演讲的题目是屯河布尔津水泥分公司是一个拥有先进水平的水泥生产企业，基于二十多年水泥生产、经营历史。在这样一个优秀的，有巨大潜力的企业中，我们更应该规范自身，处处注重文明礼貌，将屯河员工积极进取，开拓创新的一面展现出来。从小事做起，从一点一滴中积累一个企业的文化，厚积才能薄发，每个人文明一点点，整个企业就会向前迈进一大步。 清晨同事的一声“早”，可以带来一天的好心情;工作失误时的一句对不起，能让矛盾瞬间冰释;一个微笑，一个掌声，一份关爱，一份宽容，人生的美好由此开启。 所以，朋友有难时请伸出你的双手，与人相处时要面带微笑，排队用餐时不插队不拥挤。走廊里你顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神; 玻璃上有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的心灵。
文明礼仪就像新鲜的空气，尽管看不见摸不着，却能使我们神清气爽，如沐春风。 文明礼仪是企业文化建设的重要组成部分，它可以从侧面反应出一个企业的形象和素质，通过礼仪建设可以提升企业的核心竞争力。 同时，礼仪也是企业形象资产最好的容器。员工通过公司立身处世，公司通过员工服务社会，我们每一位员工的各种表现与行为都是我们企业形象的缩影。内修企业素质，外树企业形象，是我们义不容辞的职责。我们，已经成为了企业和社会的中坚力量，正如早晨的太阳，迸发出越来越多的光辉，去照耀自身，照耀家庭，照耀企业，照耀社会，背负着如此艰巨而又光荣的责任，我们需要时时刻刻，处处约束自己，注意自身行为规范，身在企业中，我们不仅仅代表自己，也是整个企业形象和企业文化的缩影，既然能走进屯河这个集体，证明我们的某些能力已经得到认可，那么我们需要本着一颗谦逊的心来完善自己的不足之处。 我们的单位是这样一个充满温情的、充满人性的大家庭;我们的团队是这样一个具有凝聚力、向心力的集体;我们的领导是这样具有亲和力、英明决策的领导;我们的员工是这样互助互爱、团结协作的员工;我们的企业文化是这样以人为本、精诚团结的文化。
校园文明礼仪的小品剧本.do5.,2
校园文明礼仪的小品剧本 令狐采学 甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。 乙：哪四个字？ 甲：文明礼仪。 乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。 甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！ 乙：你别生气，我看你连蹦带跳的， 甲：你懂什么，这叫形体语言。 乙：还形体语言，别逗了！ 甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。 乙：是吗？ 甲：打个比方吧。 乙：哦
甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？ 乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》 甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！ 乙：再见！ 甲：多好！注意到这里面的动作了吗？ 乙：什么动作？ 甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。 乙：就这个！ 甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。 乙：我看没什么不可以的。 甲：不信咱再试试！ 乙：来呀。 甲：呦，这不是***吗？好久不见，你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作） 乙：逗狗呀！ 甲：怎么样，不好看吧？！ 乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了 甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）
一般一般，世界第三。 乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？ 甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！ 乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？ 甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。 乙：都哪四项基本原则，您给说说！ 甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。 乙：说得真好。 甲：明白了？ 乙：糊涂了！ 甲：我白忙活了！ 乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。 甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。 乙：这不是废话吗？！ 甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。 乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？
文明礼仪小品剧本
文明礼仪小品剧本： 多棱镜 人物：主持人——女，22岁 社会人员：情侣、老大爷老大娘， 时髦女郎，军人，孕妇 孩子、生意人 [幕启： [场景：舞台上中间二张长凳并排成一条长椅，旁边竖有一块牌子：候车室。如有条件可以制作一面窗户和墙作舞台表演区域的背景。 [灯光启，女主持人身穿风衣，大方、自信地走上场。 [主持人：观众朋友们，文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的、最起码的道德规范，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。在接下来的系列片断中，我们每个人在公共场所中表现的一言一行，一举一动，都会折射出我们的文明意识和道德水平—— [面光切：主持人退场。（火车鸣笛声，隆隆地驶入站台，由远至近） [车站播音员的声音（画外）旅客们，由衢州开往北京520次列车进站进1道，请旅客们携带好自己的行李剪票进站……（重复一次） [说话间，一对年青的情侣手挽着手，亲昵地有说有笑地上场，他们一边笑，一边旋转着舞步般轻盈地绕着长椅，最后开心地坐在长椅上。然后，从包里取出卤食，鸡爪，花生等，一边吃一边扔下方便面的袋子、剥果皮等，毫不顾忌。十分亲昵你一口我一口喂食，吃完后，将剩下倒地。随后，男士斜倚靠在女士身上，双脚放在椅上，把位挤占得满满的。 [这时，一对老年夫妇肩背包袱相互搀扶着上场，左右环顾却找不着座。老人走到这对年青人面前几次欲言又止，最后大爷说：小同志—— [年青人：抬头看看，不屑。 [大爷：小同志——能让一让嘛？ [年青人：抬头看看，抬头看看，然后，双脚高抬起。嘴角哼出：嗯—— [大爷看看，无奈地——这时大娘发出咳嗽声。大爷于是上前，小同志，能让一下吗？她、她有…… [年青人：碰我干什么？你有毛病呀？…… [大爷：是、是有毛病，她有毛病—— [年青人：有毛病？有毛病到这里来干什么？有毛病到医院去喽，我看你真当有毛病……说罢，俩人继续调笑！ [大爷：无助又无奈——只好佝偻着身子，相互依偎地站在一旁…… [主持人上场：见状十分生气地走到他们面前，大声道：喂，你们的东西丢了，刚才小偷把你们的东西拿跑了…… [年青人：（站起）什么？小偷？他们跑哪去了？ [主持人：往那去了，快去追呀—— [俩人连忙追去。这时，主持人走到老年人身边，（给音乐）关切地说：大爷大娘，来，你们这里坐！然后扶着大娘坐下，取出水给他们喝，照顾，询问…… [年青人上场看到主持人：喂，你骗我干什么？我什么东西都没丢…… [主持人走向前：是啊，东西丢了不要紧，做人的良心和品德不能丢呀。敬老尊老是中华民族的传统美德，这个东西我们可千万不能丢，你们也会老，你们也会需要社会的关爱——
文明礼仪的笑话
有几个人商量着一块前去吊丧，却都不清楚吊丧的礼仪。其中有一人自称略微知道一点，他 就对同伴们说：到时候你们随着我的举止，我怎么做你们就跟着怎么做就行了。到了治丧场 所，那个人就排在前面，伏在席子上准备施礼，他的同伴们也都学着他的样子，一个接一个 地头靠着前一个的背趴下了。 为首的那人一见同伴的样子，心中有气，又不便发作，就往后一伸脚踢了后面的人一下， 小声骂道：痴物！后面的人以为礼仪就如此，就依次往后踢一脚，口中说：痴物！排在最后 的那个人的后面已临近了孝子，他就踢了孝子一脚，说：痴物！ 有一天，老师之前被她的老公骂了，很不爽，上课了，她走进教室，同学们站起来向她 问好，大家说：“老师早上好！”老师心里火了，说道：”我下午不好吗？“同学们说：”老师 下午好！“老师说：”那综合起来是什么？“”老师上午、下午加晚上都好！“同学们说。 一个美国人、一个日本人、一个中国人在丛林探险。结果全被吃人部落抓去了。可部落 酋长说：我今天心情好，不吃你们，但你们都得挨一百板子，但在挨板子前你们可以有一个 愿望实现。” 先挨板子的是美国人。他说：挨板子前，先给我屁股垫上1个坐垫。”垫罢，板子雨点般 落下；先前70板还凑合，70板之后坐垫被打烂，然后就是板板见血……打完，美国老摸着 屁股走了。 日本人见状后，要求10个床垫。1、2、3…100打完，日本人 起身，拍拍屁股，没事；然后张着臭嘴对自己的模仿能力和再创造能力吹嘘一番，并想 坐一边看中国人的好戏。 中国人慢慢趴下，悠哉悠哉地说：来，把日本人给我垫上。”… 一个老头因患中耳炎，乘公共汽车去医院。途中，一青年在老头的旁边，闻到异味，骂 道：“你这老头子耳朵怎么这么臭啊.老头说：“因为它听了脏话. 在一节安静的自习课上，某学生对老师说：“老师，我要放屁。”老师说：“请用文明语 言说。” 这学生思考了一会儿，说：“对不起，老师，我的屁股想打嗝。 文明礼仪小故事一、学校每天中午都有工作餐，教师都在一起吃。但为了学生安全，每 天都安排了两位教师送学生过马路，这就使得这两位教师要晚一些吃饭。一天中午，许多教 师都和往常一样开始吃午餐了，只有陈校长一人坐在桌边没有动筷。我们还以为他哪儿不舒 服，没想到他给我们讲了一个故事。故事大概是讲“义门陈”的人都十分注重“义”和“礼”， 使得当时皇帝都为之震惊。其中有一个细节说：这儿的狗都知道“义”、“礼”，有“一犬不至， 百犬不食”的传说。当大家听完这个故事之后，才记起还有两个老师为了送学生过马路还没 来吃饭……从此以后，他们每次吃饭都会等到所有人到齐才开筷。 文明礼仪小故事二、几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老 师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同 学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”。老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同 学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学油饼，不认识的老师还给鞠躬，有的 人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌 的人是做学生的最基本要求。我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真 诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。 文明礼仪小故事三、可以说只是一个动作，那天一位老师看见了一张棒冰包装纸，弯下 腰拣起来扔到了垃圾桶。这是一个不起眼的动作，但是他的以身作则、师为表率的行为教导 我们，他是老师。如果有同学看见了这位老师的做法，又怎会不佩服这位老师呢？说不定下 次他也会这么做，他也会明白乱扔废弃物是不文明的行为。通过这几件小事，我更加认识到 了“礼仪”的含义是从一件一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的
文明礼仪主持人台词
文明礼仪主持人台词 【篇一：文明礼仪主持人串词】 文明礼仪主持人串词 女：国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰男：礼貌就像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。他 使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。礼貌完全 不花钱，却又比什么都值钱。文明礼仪经常可以替代最高贵的情感。女：孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明 古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事,而是 一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文 明程度的标志. 男：每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助.当我们快 乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉；有了困 难时需要别人的帮助。同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨。 女：得理让人，失理道歉,真诚的与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉 近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。 男：让“请、谢谢、对不起、没关系”这些成为我们的日常用语,让我 们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我 们的校园竞相绽放吧！ 合：高二1班文明礼仪班会现在开始！ 女：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 男：礼仪，往往是一种习惯。没有礼貌的人，就像是没有窗户的房屋，它比最高的智慧，比一切学识都重要。 女：简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他 人尊重和理解的过程和手段。那么，礼仪具体来说又是什么呢？下 面就请欣赏相声《文明礼仪是什么》 男：洛克曾说过，礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的 第一件大事。
相声稿文明礼仪
相声稿文明礼仪 相声稿文明礼仪相声稿文明礼仪 篇一: 文明礼仪相声文明礼仪的相声 甲:Ladies and gentlemen ， 乙: 亲爱的同学们， 合:大家好? 甲: 今天是我们班文明礼仪的一个展示活动。乙: 对。 甲: 现场有这么多人一块观看我们俩的展示，乙: 啊。 甲: 咱俩还是最萌身高差站在这里乙: 说的也是 甲: 我这心啊。诶嘛不好意思了。祝我们幸福?撒花撒花啊?乙: 啊, ? 甲: 哦不，其实是像开了花一样高兴?乙: 吓我一跳?甲: 我这个人一高兴啊，有一个特点。乙: 什么特点, 甲: 我想唱歌??乙: 那你唱一段。 甲: 可是我跑调。 乙: 大喘气呀? 甲: 我想跳舞。 乙: 你会跳舞, 甲: 可不知迈哪条腿。 乙: 这位左右不分? 甲: 我想朗诵一首抒情小诗。 乙: 抒发一下感情
甲：一句也没背下来?乙：你成傻子啦? 甲: 谁呀, 乙：那你有完没完? 甲：实话告诉你，我这个人一高兴啊，乙：怎么样, 甲：就想 哭?哇—— 乙：您没发烧吧? 甲：好啦，闲话少说。首先呢，我要感谢这次班会对我们的支持 乙：对? 甲：所以，我要给这次活动鞠一躬。乙：嘿? 甲：还要感谢各位父母给我感受美丽海大的机会。乙：对。 甲：我给远在家乡的父母行个礼。 乙：应该。 甲：还要感谢同学们对我的帮助和支持。 乙：是。 甲：我要跟同学们握握手。乙：你够不着。 甲：那我跟同学们拥抱一下乙：小心掉下台去。 甲：那??那?? 乙：怎么办, 甲：那什么，干脆我给你跪下了。 乙：哎--- 行了行了?看不出来，你还挺讲究文明，懂得礼仪呀 ? 甲：讲文明，重礼仪是咱们中华民族世代相传的优良传统嘛?
大学生艺术团发展策划
大学生艺术团申请发展策划 一、大学生艺术团简介： 创立的大学生艺术团是由河南工程学院学生会领导和管理的学生艺术团体，以服务学院师生为宗旨，以提高大学生文化艺术素质、促进精神文明建设为目的，是代表我院学生整体艺术水平的群众性文艺团体，旨在丰富我院课余文化生活，成为我院文艺活动的新生力量。我们将努力将本团打造成一支组织机构健全、内部工作机制完善并拥有极强凝聚力的学生团队。本团有详细的艺术团章程，明确指出了我们各分团的工作安排和任务，还有本团的日常管理，活动安排，奖罚制度和成员的权利与任务的规定内容。我们将在学习和锻炼中走向成熟；展望未来，美好的明天鼓舞着我们昂首前进。 国际教育学院大学生艺术团将继续追求高质量效果，深入开展内容丰富、生动活泼的校园文化活动。继续坚持强化服务，突出特色的宗旨，为把大学生艺术团建设成为“综合性、有特色”的学生艺术团体而努力奋斗。 二、机构及职位设置： 声乐部、舞蹈部、器乐部、主持部、曲艺部、礼仪组、朗诵部和编导部。 职位：团长一名，副团长两名，各部部长各一名。 三、工作计划：
大学生艺术团共有八个分部，每个部门都有各自的任务和职责。为了更好的编排出优秀的节目，我们与各部门指导教员进行深入的沟通，使各部门的训练安排更加科学、高效，让每一个动作更加完美，每一个音符更加准确。确保有一大批形式新颖、喜闻乐见的节目展现在大家面前，树立出艺术团的形象和品牌。 1、声乐部： 1）规模设置：其常在成员应有30人，其中20名固定为合唱团成员，同时着重培养才艺突出者为独唱演员。 2)日常工作课程安排：有专业指导教员在固定的时间、地点给团员上声乐指导课程和声乐训练以及舞台表现的指导，在文艺汇演前会加密集中培训。 2、舞蹈部： 1)设置规模：其常在成员应有20人以上，但无具体名额规定。在舞蹈类上又分民族舞、现代舞等。 2)日常工作课程安排：每周周末舞蹈部成员须在固定的形体室进行形体课程和舞蹈基本功的锻炼，文艺汇演前有专业指导教员进行舞蹈编排。 3、器乐部： 1）设置规模：无特定限制要求，其常在成员尽量各种乐器的演员都有。 2）日常工作安排：成员每周需进行记忆性练习和特别曲目的加强，专业教员还需对其进行专业指导，每月至少一次。
情景剧--让座的故事
让座的故事 播放歌曲：《文明在哪里》 文明在哪里？ 我来告诉你。 文明就在你身边， 在你的生活里。 在歌声中上车 售票员：请大家排队上车，请不要拥挤！ 话外：星期天，明明和姐姐一起坐公共汽车去上英语课。 弟弟：姐姐，就一个座位了。 姐姐：你年龄小，你做吧。 售票员：商城到了。 老爷爷（拄着拐杖上车）：今天的人真多呀！ 售票员：汽车出站，请各位乘客扶好扶手。哪位乘客能给这位老大爷让个座？……哪位好心的乘客能给这位老大爷让个座？ 其他演员没有反映。 姐姐把弟弟拽起来……弟弟很不高兴 姐姐：老爷爷您坐这!（扶着老爷爷坐下） 老爷爷：谢谢！你真是好孩子！ 弟弟：（看着这一切，随口吐了口香糖，不以为然地说）为什么？我没座位了！
姐姐：扶好把手，一会就到了。 售票员：下面是终点站，请全部下车。 弟弟牵着姐姐的手，走下车。“哎哟”弟弟突然觉得有一个东西粘在我脚底下，很紧，弟弟用力拨出，但还是粘在弟弟的脚上。 姐姐笑着说：看！刚才不让座，汽车不让你下车了吧？ 车上顿时传来一阵笑声，可是又“嗖”的一下没了。 弟弟：他们为什么不笑了？ 姐姐：因为他们也没有让座啊！可能是不好意思了吧。 姐姐看了一下弟弟的脚底：原来是口香糖作怪！（姐姐抽出餐巾纸，把口香糖扔到垃圾桶。） 弟弟气愤的：谁这么缺德？ 话外：突然，明明想起是自己刚刚吐了口香糖，脸刷的一下红了。（吐舌头） 姐姐：说什么？ 弟弟：没什么！我问，为什么你要让我给老爷爷让座？ 姐姐：你一定听过‘孔融让梨’吧？孔融三岁就知道让梨，你都这么大了，让个座还不应该码？谦让有礼、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德呀！ 听完这句话，弟弟点了点头：嗯，姐姐，你说的对！ 话外：是呀！文明就在你身边！文明就在生活里！ 《文明在哪里》 文明在哪里，从我来做起。 人人都来讲文明。 这个世界更美丽。 姐弟手拉手下。
新版《中小学生守则》之情景剧表演
新版《中小学生守则》之情景剧表演 经过半个月的精心准备，我们的新版《中小学生守则》之情景剧表演如期举行。严晶同学临危受命担任主持，节目出场顺序在十个组长参加《击鼓传花》的游戏中确定。节目单是：1.乘车；2.考试风波； 3.友善； 4.拾金不昧； 5.核心价值观； 6.勤俭节约护家园； 7.争当文明监督员； 8.珍爱生命； 9.语文课；10.乐于助人。 全部剧本都是孩子们自己写的，每一组挑选出一部他们认为最好的剧本，由组长分配任务，各司其职——主角，配角，群众演员，道具，排练等等，他们安排得井然有序，合情合理，我就负责拍照，拍视频发到家长微信群里。表演结束后，每一个同学进行无记名投票，选出自己最喜欢的三个节目。唱票结果出来了，获得第一名的是二号节目《考试风波》，一号节目《乘车》得到第二名，《争当文明监督员》险胜《语文课》摘得第三名。孩子们在小品中加入了《中小学生守则》的相关内容，既有原则性要求，如爱党爱国爱人民、明礼守法讲美德、诚实守信有担当等，如上课专心听讲、主动分担家务、自觉礼让排队、虚心接受批评、节粮节水节电等。他们从细微处着手，见微知著，逐渐从具体的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认知，逐步理解富强、民主、文明、和谐作为国家层面价值目标以及自由、平等、公正、法治作为社会层面价值取向的深刻内涵，从而将自觉践行爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。 以下是孩子们的部分剧本，请欣赏！ 乘车 作者：邓柯 演员：小明，小刚，阳阳，路人2个，老爷爷1个，瘸腿女孩1个。
镜头一：中午放学时间，车站排起了长长的队伍，小明和小刚也在排着队，等着上车，这时公交车快来了，站在后面的阳阳突然闪到小明和小刚前面，小明和小刚很气愤。 小明：喂，同学，这样可不好吧，赶快到后面去排队吧！ 阳阳：你是谁？竟然敢管老子的事？ 小刚：我们都是文明人，你还在这插队？ 阳阳：我呸，你是说我不讲文明，你算个什么东西，只要老子学习好，就行了，讲文明有个屁用，再说，不就是插了一个队嘛，关你什么事。小明：你跟本不知道讲文明，讲文明是我们公民应有的基本品德，否则，我们中国怎么被称为礼仪之邦呢！ 可是阳阳还是一直不肯到后面去排队。” 镜头二：阳阳冲了上车去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两脚一蹬，上了车，只见阳阳横躺在三个座位上，书包还占着一个座位。小明和小刚只好默默的站在一旁，车上的同学都你一言我一语地批评起阳阳来。 路人甲：你这同学也太不讲文明了，刚才你插队我没有说你，可是现在你一人就占四个座位，还有这么多人都没有座位坐，我不得不说你也太不像话了。
关于文明礼仪小学生小品剧本3则
适合小学生表演的小品关于文明礼仪 人物：khunsha，女，中文名莉莉。巴基斯坦小女孩，父母均为柯桥布商。她现为某小学四年级学生。来中国只有一年，所以汉语基础不太扎实，在班内作为旁听生，领略并学习中国的文化。 周烽，男，班长，能说会道，活泼可爱。 张圆圆，男，副班长，教师子女，能说会道。 时间：2005年2月25日（开学第二天） （幕起：两位礼仪值勤岗同学胸佩绶带在校门口值勤。莉莉背着书包，边跳边唱英文版的《音乐之声》，莉莉对这个学校充满向往，于是面带微笑仰望着这个教学楼，欣赏着周边的一草一木。） 莉莉：爸爸妈妈在柯桥做生意已经四五年了，去年总算把我也带到了中国，我现在能说一些简单的中文了，哈哈……所以昨天啊，在爸爸妈妈的支持下，我来到了这个学校报名读书。这里的环境真棒！ （莉莉欣赏周围花木。一个小男孩进校门，没有戴红领巾。） 礼仪岗A：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾哪里去了？忘记戴了吗？（作势扣分）。 男孩：（一手捂住嘴巴）啊？不好意思，我忘记戴了。（阻止扣分）别……别……你不要扣我的礼仪分了，我求你了！（作揖）我书包里备着一块呢，我马上就挂起来好吗？马上！（把书包放在地上，迅速解开书包，赶紧翻出一块红领巾，往自己胸前套。） 礼仪岗A：那这次就给你记一笔吧，如果下次再这样决不放行了的哦！ 男孩：多谢多谢！（作揖）thank you very much!（敬礼）(手提书包跑进去)。 礼仪岗B：哈哈，这个人真搞笑！ 莉莉（她看到了整个过程，她看看自己胸前没有红领巾，感到很疑惑。）这个是什么东西啊？（又一个小女孩蹦着跳着走向校门口） 礼仪岗A：（敬礼）同学你早！请问你的红领巾怎么没有戴啊？ 女孩：红领巾？啊！糟糕！！（两手一拍大腿）礼仪岗，请你们手下留情啊，我家就在附近，我马上就去拿，马上啊！（挥挥手，赶紧跑回去）
关于礼仪的情景剧
关于礼仪的情景剧 篇一：文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧 文明礼仪情景剧文明礼仪情景剧（旁白）：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花永久珍藏在彼此的心里。礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。 可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！ 场景一：校门口 两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门，有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他 生：你知道学校规定该怎样进校门吗？ 小明：（挠挠头）。。。忘了。 生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗？生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗？小明重新进校门：老师好！ 老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！ 场景二：课间 旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的
同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。甲：等等我，等等我。 乙：有本事你追上来啊！ 乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。 乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀！甲：哼，别神气，等着瞧。 旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时…… 甲：啊！ 旁白：小明的头上鲜血直流。 甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。 场景三：卫生 学生进入校门碰到老师。 生（合）：王老师早。 师：你们今天为什么这么早来呀？ 生（合）：因为今天我们要做值日。 生：走进教室看到卫生角比较乱。 A生：我们把卫生角收拾一下吧！B生：好吧。 收拾完以后看看时间也不早了就一起去了包干区。途中看到C学生乱扔垃圾。 B生（很生气）：郭鑫你怎么能乱扔垃圾呢？再说了，这是别人的包干区，人家辛辛苦苦打扫得干干净净，请你把纸捡起来！C生（气势汹汹）：我扔垃圾关你什么事？ A生：这是我们共同的校园，我们每个人都是校园的一份子，应该一起维护校园环境。 这时老师来了对C生说：郭鑫，她们说得对，你快去把废纸捡起来吧！
文明礼貌情景剧资料
争做礼仪好少年 人物：礼貌、小丽、火星人 一个同学上场 礼貌：大家好，我的名字叫礼貌，可老师总说我没礼貌，不就是进老师办公室没敲门，不就是见了老师没说声你好，老师她也太计较，都是些鸡毛蒜皮的小事，她整天唠叨文明礼仪很重要，学生只要成绩好，文明礼仪不重要！看！就因为我成绩特别好，接到一张火星人的请柬，邀请我去火星旅游！说好是7点正式出发，现在都7：10了，那些火星人还没到！ 另一个同学上场 小丽：小学生，讲文明，言行礼貌记心中，见到老师行队礼，见到同学问声好，尊敬长辈爱幼小，人人夸我有礼貌。我的名字叫小丽，是雪宫小学一名二年级小学生，因为我礼仪学得好，火星人邀请我去火星参观，那不是我的同学礼貌吗，以往聚会，他总是迟到，今天怎么这么守时？ 礼貌：我们学校的礼仪标兵小丽怎么来了？她在学校整天唠叨，这不文明，那不礼貌，如果和她一起去，我可受不了。不过今天她迟到了，我可要挖苦她一下。小丽；你好，礼貌，你也去火星旅游？ 礼貌：当然了，看，这是我的请柬。不过，标兵同志，你好像言行不一呀，平时你总说要守时，请柬上说7点出发，现在已经是7：10了，你才赶到！ 小丽看了一下手表：现在才6：55呀，你怎么说7：10,是不是你的手表出了问题。 礼貌看了看手表，又晃动手腕：真是，我的手表停了。 小丽：看，宇宙飞船来了，他们可真守时。 另一个同学上场。 火星人：大家好，我是一名火星人，听说地球上有许多小朋友很优秀，我们国王特地给她们发了请柬，邀请她们到火星做客，谁表现地好，长大了就可以到火星留学，礼貌、小丽，请你们上飞船吧。 小丽：谢谢你！ 礼貌什么也没说，直接上了飞船。 礼貌大声说：哇，这么多人，小丽，你看左边那个扎辫子的女生，是全市英语口语大赛的冠军，还有右边那个男生… 小丽：声音小点，用手指点别人不礼貌，公共场所更不能大声吵闹，你看大家多安静，我们代表的可是雪宫小学！ 礼貌：我说她唠叨吧，你们还不信，现在知道了吧，她有多烦人！我不说话行了吧。 三人绕场地一周。 火星人：大家好，经过三个小时的旅程，我们已经来到了火星，欢迎大家到火星旅游，为了表示对你们的欢迎，我们的国王特意在皇宫举行盛宴，款待你们这些远方来的客人。 礼貌拉住小丽，做跑状：快走，小丽，去晚了就找不到座位了。 小丽：别跑，你看每张桌子上都有座位卡，我们慢慢找自己的名字。 礼貌：怎么还不上菜呀，我都要饿死了，服务员来了，这些火星人真大方，一人一个大碗，呀，里面怎么是清水呀，不会吧，正好我也口渴了，我先喝点。(双
校园文明礼仪的小品剧本
校园文明礼仪的小品剧本 甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。乙：哪四个字 甲：文明礼仪。 乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。 甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！ 乙：你别生气，我看你连蹦带跳的， 甲：你懂什么，这叫形体语言。 乙：还形体语言，别逗了！ 甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。 乙：是吗 甲：打个比方吧。 乙：哦 甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀 乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》 甲：是吗那有时间再聊吧，再见！
乙：再见！ 甲：多好！注意到这里面的动作了吗 乙：什么动作 甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。 乙：就这个！ 甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。 乙：我看没什么不可以的。 甲：不信咱再试试！ 乙：来呀。 甲：呦，这不是***吗好久不见，你这是去哪呀（边说边做出逗狗的动作） 乙：逗狗呀！ 甲：怎么样，不好看吧！ 乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了 甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。 乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否 甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！
乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪 甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。 乙：都哪四项基本原则，您给说说！ 甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。 乙：说得真好。 甲：明白了 乙：糊涂了！ 甲：我白忙活了！ 乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。 甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。 乙：这不是废话吗！ 甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。 乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样 甲：怎么调： 乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗 甲：噢，你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的
关于文明礼仪的小品剧本：血的教训
关于文明礼仪的小品剧本：血的教训 导读：本文关于文明礼仪的小品剧本：血的教训，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 关于文明礼仪的小品剧本：血的教训 人物：奶奶一六十多岁（简称奶） 赵炎一六年级学生（简称炎） 老师一三十多岁（简称师） 奶：（上） 谁家的孩子要不听话。 准把大人的心气瞎！ 俺个的孙子叫赵炎，在学校里上六年级了，他爸爸在外边跑车，他妈妈上班。这孩子学习不咋地，花钱不得了，给他吃早点的钱，零花钱一分不舍得用，可会过了，攒得的钱都教给打游戏机的“王八”了！这不，前几天因为给人家争“王八”打架，把头也打破了，缝了好几针，还住了院，这出院了我得把他送上学去呀！哎！有什么法耶？死面子馍馍一没法（发）！ （向内喊）赵炎，小赵炎一！咱赶紧上学校！ 炎：来啦，奶奶！（背书包上）大话西游能升级，梦幻西游真传奇！ 奶：你他奶奶的个腿的，再玩就把头玩掉了，走！ （圆场）
炎：奶奶，到了！ 奶：老师，老师一！ （师上） 师：大娘，赵炎好啦？ 炎：老师好。 奶：好了老师，赵炎住院您和学生们还都去看他，还帮他补习功课，这怎么感谢您呀？ 师：大娘，这是我们应该做的。 奶：老师，你说他怎么天天逮住个“王八”玩耶？ 师：大娘，那是网吧！ 奶：“王八”？就是“王八”！ 师：大娘，不是，是网吧。 奶：还是“王八”呀。 师：不是，大娘，网吧就是电脑！ 奶：噢，有的谈对象就给那里头的人谈的？ 炎：那叫“网恋”！ 奶：你他奶奶的头的什么都懂，把你恋进去我看怎么弄？ （师笑） 师：大娘，像赵炎这样大的孩子是不准进网吧的。咱要管住自己的脚，避免受到互联网的负面影响。现在，咱荆河街道正开展安全知识进校园、进家庭、进社区活动。对学生的安全起抓共管，非常重视。 奶：噢，这学生的安全不光学校里管，街道上也问？
文 明 礼 仪 情 景 剧
文明礼仪情景剧 学校：向阳路小学班级：二年三班 主持人； 女：文明是温暖的阳光。 男：一个人的文明微不足道，当每个人都高高举起文明的旗帜，就能让世界开满文明之花。 女：请大家从每一个小小的我做起吧。 男：请欣赏礼仪情景剧。 情景一：学校 (下课铃响) 小华：（自豪地走出场）下课了,我又要工作了。(用手指着袖章)大家看看，我是学校的文明监督员啊！这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量！ 敏霞：（走出场，边吃边随手丢掉了果皮）唔!不错、不错！真好吃！ 小华：（看见敏霞丢果皮，匆忙走过去）哎！哎！朋友，你不能乱丢果皮啊！敏霞：你是谁？竟然敢管我的事？ 小华：你没看见吗？（右手指着自己的袖章很自豪地说）我可是学校的文明监督员。 敏霞：啊？文明监督员？文明监督员又怎么啦？不就是扔个垃圾嘛，小事一桩，关你屁事? 小华：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、不讲卫生的人。 敏霞：呸！你是说我不讲文明、不讲卫生？你算什么东西？只要我学习好就行了，讲文明、讲卫生有屁用？ 小华：停停……你不知道讲文明、讲卫生是我们公民应有的基本道德吗？朋友，你想想，要是人人都像你那样，我们的学校，我们的大街小巷会变成怎样？你看雷锋叔叔他……
敏霞：行了，行了，你别说了，讲文明、讲卫生多辛苦呀！还是让我劝你一句吧，别管了吧！ 小华：不行，这可是我的工作啊！ 敏霞：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧！（随手把吃完的果皮向远处一丢）呸！真是自找苦吃！ （这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来） 小华：喂，喂！你还丢……小心！ 老人：（咳嗽两声）小同学，请问……（刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来）哎唷！ （小华匆忙跑过去） 小华：（关切的问）老爷爷，您怎么啦？摔疼了吗？我扶您起来吧！ （小华想扶起老人，但无法扶起来） 小华：（面对着敏霞）敏霞，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙！ 敏霞：嘿嘿！是他自己摔的，关我什么事？更何况你不是很喜欢做善事的吗？这好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（连看都没看，依然傲慢的模样） 老人：小姑娘，我没事，你放心吧！……（老人想用力爬起来）哎唷，哎唷！（丽珊看见了，匆忙走过去帮忙扶起老人） 丽珊：咿！老爷爷！怎么是您？摔痛了吗？我们扶你去医院吧？ 老人：不用了！快下雨了，我是来给我的孙女儿送伞的，没想到……哎！究竟是哪个这么不讲文明？（用手轻轻一拍大腿）哎唷！哎唷！…… 小华：丽珊，你认识这老爷爷？ 丽珊：他不就是敏霞的爷爷啰！ 小华：是敏霞的爷爷？（指向敏霞）他在那儿。敏霞，还不快点过来看看！ 敏霞：谁叫他走路不带眼，是他活该的嘛！干嘛要看他呀？他跟我无亲无故。小华：还胡扯些什么呀！他是你爷爷啊！ 敏霞：啊！什么？爷爷？ 敏霞：（匆忙跑过去扶着老爷爷）爷爷，怎么会是您？ 小华：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你爷爷弄伤了吧？
文明礼仪篇情景剧
低年级文明礼仪习惯情景剧展演篇第一集 文明礼仪 张慧慧 【编者按】说话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，为了使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范自己的行为。 【人物】学生老师 【正文】 （旁白）：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我们用真诚去 浇灌，用热情来哺育，让文明之花永久珍藏在彼此的心里。礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！ 第一场幕起：（校门口） 两排孩子站在门口，老师站在边上，学生三三两两走进校门， 有的孩子能够很大方自然和老师问好，可是小明却是一路小跑进校门，也没有和老师问好，一值日学生拦住他 生：你知道学校规定该怎样进校门吗？ 小明：（挠挠头）。。。忘了。 生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。 小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗？ 生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗？ 小明重新进校门：老师好！ 老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！ 第二场幕起：（课间）
旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。 甲：等等我，等等我。 乙：有本事你追上来啊！ 乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！ 甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。 乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀！ 甲：哼，别神气，等着瞧。 旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时…… 甲：啊！ 旁白：小明的头上鲜血直流。 甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。