《生命的思考》单元检测

一、选择题

1．据报道，由于字迹的大小、间隔、力度、倾斜度、连贯性等存在差别，几乎不可能找到两个笔迹完全相同的人。这是说明（）

A．生命是独特的，笔迹是生命独特性的体现

B．人的笔迹决定其性格和命运

C．模仿别人的笔迹，可以做到一模一样

D．生命的独特性全都体现在字迹上

2．某市中学生小秦在中考中取得了全科满分，记者采访时发现他热爱阅读，喜欢锻炼身体，还擅长拍微电影。无论是学习还是生活都全身心投入。小秦的事迹告诉我们（）

A．热爱生活，凡事全力以赴

B．满分靠运气，实力是其次

C．初中的主要任务是培养兴趣爱好

D．学习上积极投入，其他事无所谓

3．“人的一生应当这样度过：当回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这揭示了（）

A．生命是不可替代的

B．生命的意义在于寿命的长短

C．人生应该过得丰富、充实和有意义

D．作者因曾经碌碌无为而悔恨

4．下列行为，不能体现爱护自己身体的是（）

A．小鹏做课间操对自己要求高，力到指尖

B．小彤定期到医院检查身体，生病及时就医

C．小奥经常和父亲一起到健身房锻炼身体

D．学校组织的逃生演习，小林觉得耽误学习

5．“无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福，并检点吾身，不作各种害人及恶劣行为。”这是著名的医者誓言——希波克拉底誓言。凡从医者，须守此誓言是因为（）

A．医生坚持职业操守，是宣誓实现的

B．生命至上，医生要承担拯救生命的责任

C．只要从医者宣誓，就能担起责任

D．医生学历高，所以要求较高

6．当火灾发生时，下列做法正确的是（）

A．高层建筑中的人乘电梯逃脱

B．房间中的人立即跑到阳台大喊救命

C．四层上课的学生快速跳楼逃生

D．逃生时应用湿毛巾捂住口鼻

7．下列关于人类与其他生命的关系的说法正确的是（）

A．人的生命是最珍贵的，人类主宰其他生命

B．动植物的生命比其他生命更顽强

C．生命都是顽强的，不需要彼此照顾

D．每种生命都有存在的意义和价值，要相互关爱

8．如果生命健康是“1”，那么金钱、权势、名誉、地位都是“1”后面的“0”。如果失去了生命健康的“1”，即使你再有钱、有地位、有权势，也都是“0”。下列对生命健康的认识正确的是（）

A．要随时准备奉献生命

B．生命健康高于一切

C．金钱、地位、权势比生命重要

D．用有限的生命追求无限的财富

9．《黄帝内经》中记载：“怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾”。这说明（）

A．没有喜怒忧思，身体就不会生病

B．喜怒忧思影响身体健康，喜怒适度

C．喜怒不形于色，就不会伤五脏

D．为了延长生命，人应该没有喜怒忧思

10．助手：“您已经失败一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧。”

爱迪生：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”

爱迪生和助手对答时的态度是（）

A．麻木懈怠

B．积极乐观

C．盲目乐观

D．无趣调侃

11．面对挫折我们可以尝试（）

①和自己信任的人谈一谈，获得安慰和建议

②考虑到最糟糕的结果，及时行乐

③关心帮助他人，感受内心的宽慰

④寻死觅活，钻牛角尖

A．①②B．①③C．②④D．③④12．“生活不止是眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”这句话阐释了（）A．不要苟且的生存，要随心所欲

B．不要沉浸在挫折中，要把目光放到美好的未来

C．心怀诗和远方，就能避开挫折

D．挫折本身就是好的，经历的越多越好

13．生活难免有挫折，国家和民族的发展也会经历挫折。当国家经历挫折时，青少年要有的责任意识是（）

A．事不关己，高高挂起

B．多难兴邦，责无旁贷

C．与世浮沉，随波逐流

D．风声鹤唳，草木皆兵

14．小敏在她十八岁生日到来之际，和父母到红十字会签署了角膜捐献协议，切实践行“永生的眼睛”。这告诉我们（）

A．救助生命，以放弃自己的生命为前提

B．珍爱生命，奉献社会延伸生命的价值

C．漠视生命，视自己的生命为身外之物

D．实现生命的价值，就必须捐献眼角膜

15．蝴蝶的成长必须经过在蛹中痛苦挣扎的过程，直到它的翅膀和身体逐渐强壮了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦，但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅膀，给予了它生命力。蝴蝶的成长经历给我

们人生的启示是（）

A．生命中只有痛苦，没有欢乐

B．只要经历了挫折就一定会成功

C．人生始终充满痛苦

D．正确认识生活中的挫折和痛苦，才能体会生命的美好

二、材料分析题

16．材料一：下面四位伟大的历史人物都为人类的发展和进步做出巨大贡献。

扁鹊（战国）祖冲之（南北朝）鲁迅（清晚至民瓦特（英国）

杨勇晕倒，身体倾斜左侧窗户边上，脚仍踩在刹车上。送往医院，后抢救无效死亡。

请回答：（1）生命的意义不在于长短，而在于对人类的贡献。请你在材料一中选择一位你熟知的伟人，谈谈他对人类的贡献。

（2）有人认为：“只有伟人的生命才是有意义的。”请你结合材料二，谈谈你的观点。

（1）扁鹊：发明四诊法：望、闻、问、切；精于外科手术，应用了药物麻醉来进行手术

祖冲之：在世界数学史上第一次将圆周率（π）值计算到小数点后六位

鲁迅：文学家、思想家、革命家、创作了许多蕴含强大的战斗精神的文学作品，鼓舞人民

瓦特：改进蒸汽机，将世界送入蒸汽时代；工业革命之父（2）伟大的生命创造了不平凡的社会价值，留下了宝贵的财富。

平凡的生命也是有价值的。平凡的生命用默默无闻的坚持书写生命的价

值；将平凡的生命与他人、集体、民族、国家、人类的命运练习在一起时，平凡的生命中也会闪耀伟大。

17．阅读这段生命的对话

植物代表：“植物是天然空气的净化器和天然的风沙屏障，人类的滥砍滥伐已经造成森林覆盖率大幅减少。”

动物代表：“人类过渡的猎杀已经让许多同胞濒临灭绝，物种的灭绝会影响到食物链顶端的人类。”

人类代表：“现在我们的生存环境恶略，例如，沙尘暴和雾霾。此外，各种流行性疾病不断升级，让我们猝不及防。”

请回答：（1）请你结合材料，将下面流程图的空白处补全。

（2）结合材料和流程图，请你谈谈人类的生命应该如何与其他生命共处。（1）①天然的风沙屏障；②沙尘暴；③人类自身

（2）尊重其他生命；敬畏其他生命；善待其他生命；与其他生命共存

18．自然界没有不凋零的花，人世间没有不曲折的路。

生活难免有挫折，请你讲述你的挫折故事，并完成下面的问题剖析，帮助自己战胜挫折。

天然空气净化器

①

②

雾霾

水土流失

物种减少等

③

给出具体挫折事例，并加以分析。

19．阅读上述材料，同答下列问题。

材料：屠呦呦课题组团队历时近1 000个日日夜夜，先后收集了2 000多个方药，筛选了100余种中药的水提物和醇提物样品200余个……历经无数次失败，终于提取出对疟原虫的抑制率达到100%的青蒿素。为了证实药物的安全性，屠呦呦和两位同事还亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。最终，青蒿素挽救了全球数百万人的生命！

（1）材料二体现了屠呦呦及其团队身上有哪些优秀品质？

珍爱他人生命；不畏挫折，勇往直前；具有高度的社会责任感；爱岗敬业，无私奉献；具有创新精神和团队精神等。

（2）我们应怎样向屠呦呦及其团队学习？

树立远大理想，勇于承担民族复兴的历史责任；努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；培养创新精神和实践能力；善于合作，发扬团队精神等。

人教版数学三年级上册第六单元综合检测卷(附答案)

精品数学单元测试卷一、单选题 1.600×5积的末尾有（）个0． A. 1 B. 2 C. 3 2.140×6=（） A. 840 B. 800 C. 420 D. 240 3.420克水刚好可以倒满6杯，每杯水（）克。 A. 70 B. 60 C. 110 4. 208×5的积的末尾有（）个0． A. 1 B. 2 C. 3 二、判断题 5.400÷5=800。 6.125×8的积的末尾有2个0。 7.我来当裁判(判断正误)。 0除以任何数仍得0，0乘任何数还得0。 8.小华出生于1998年1月10日，他的身份证号码是22086119981107635。三、填空题 9.直接写得数 420×2=________ 0×5=________ 401×2=________ 403×2=________

10.6乘7个十是________个十，是________。 11.估一估，结果最接近哪个整百数。 ①98×6≈________②497＋204≈________③307＋101≈________④397－198≈________ 12.________的2倍是12，12的2倍是________，12是2的________倍。四、解答题 13.一头大象的体重等于8头牛的体重，这头牛的体重是506千克，这头大象的体重是多少千克？ 14.4位老师带50名同学去动物园，怎样买票合算? 五、应用题 15.一个学生的体重是25千克，5个学生的体重是多少千克？

答案与解析一、单选题 1.【答案】C 【解析】【解答】600×5=3000，积的末尾有3个0. 故答案为:C。【分析】先算6×5=30，30后面再添上2个0是3000，据此解答。 2.【答案】A 【解析】【解答】140×6=840 故答案为:A。【分析】140是14个十，将14与6相乘，乘得的积是84，再在87的末尾添上0即可解答。 3.【答案】A 【解析】【解答】420÷6=70（克）【分析】这样想:①42÷6=7②42个十除以6等于7个十。 4.【答案】A 【解析】【解答】解:208×5=1040； 1040的末尾有1个0；所以，208×5的积的末尾一共有1个0．故选:A．【分析】根据整数乘法的计算方法求出208×5的积，然后再进一步解答．二、判断题 5.【答案】错误【解析】【解答】口算400÷5时，要把400看成40个十，40个十除以5等于8个十，所以400÷5=80，如果把400看成4个百，4个百除以5不够一个百，所以要把400看做4个十，原题计算错误. 故答案为:错误. 【分析】口算整百数除以一位数，先把整百数看作几十个十，然后除以一位数，得到几个十，也就是几十，据此解答. 6.【答案】错误【解析】【解答】125×8=1000，积的末尾有三个0。故答案为:错误。【分析】先计算，后判断0的个数。

人教版初一上册政治生命的思考测试试题及答案

人教版初一上册政治生命的思考测试试题及答案一、单项选择题 1.(2016?东营垦利模拟)作家罗曼?罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这形象地说明() ①一个人的生命是不可重复的 ②生命一旦失去就不会再来 ③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好 ④生命属于我们只有一次 A①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 2.我们每个人都要珍爱生命，是因为() ②每个人的生命都来之不易 ③生命是短暂的、唯一的、独特的、脆弱的 ④生命的价值至高无上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 3.在人类生命的接续中，青少年能担当的使命是() ①为中华民族伟大复兴努力学习 ②为建设和谐社会与人为善、热心公益 ③为维护世界和平与其他国家和民族的人民友好往来 ④为保护地球环境低碳出行、绿色选购 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.孔子说过“君子有三畏;畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”。中国古人就是在畏天

命，畏大人，畏圣人之言的畏惧之心之中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的是() ①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共 ②我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活 ③中国古人比现在的中国人道德素质高 ④如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违法乱纪 A.①③④ B.①②④ C.①② D.①②③④ 5.2016年4月中旬，日本连续发生地震后，许多中国网友都对日本此次地震发表评论，其中不少网友呼吁“日本加油”“祝愿日本国民平安”“为牺牲者祈福”“买日货支持日本吧”，表达对日本的担心并为日本加油。对此认识错误的是() B.这是对生命的敬畏 D.我们为自己活着，也为他人活着 6.我们之所以要敬畏生命，是因为() ①生命是脆弱的、艰难的，同时又是坚强的、有力量的 ②自己的生命与其他人的生命是共同存在的 ④我们要坚守自己的道德底线，尽可能追求生命的美好 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7.(2015?南通中考)下列选项中体现关爱生命健康的是() C小月雷雨天选择在树底下避雨D.小红经常吃路边的烧烤食品 9.由韩国《RUNNINGMAN))授权的《奔跑吧兄弟》，在我国各地刮起了一阵“跑男风”。“跑起来，你就能赢”的精神()

关于生命思考的句子

关于生命思考的句子关于生命思考的句子人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。人是为了思考才被创造出来的。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。先相信你自己，然后别人才会相信你。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。把活着的每一天看作生命的最后一天。有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。坚定地成为自己，同时关心他人的命运。学会爱这个世界，但随时准备好与之抗争。根要扎在土壤里，和风一起生存，和竹子一起过冬，和鸟儿一起歌颂春天，不管你拥有了多么惊人的武器，也不管你操纵了多少可怜的机器人，只要离开土地，就没办法生存。不知从何时起，愈发喜爱子夜的时光。把一盏微凉的茶，执一杆清瘦的笔，于漫无际涯的静谧中，点染意境，雕琢胸襟。万家灯火寂灭之处，心中的银河冉冉升起。我仰望着，追寻着，生怕经过又一日铅华风尘的洗礼，它会遗落几多璀璨的辰星。随着年岁的增长，我渐渐发觉，自己于夜色的钟情，究其本质，是对孤独的珍惜。这种微妙而恒久的情怀为我的笔尖注入了温热的血液与不朽的元灵，由此淌出的文字，也便有了生命的质地。

人教版数学六年级上册《第六单元综合检测卷》附答案

人教版数学六年级上册第六单元测试及答案一．选择题（共10小题） 1．下面的数能用百分数表示的是（） A．妈妈从超市买回千克白糖 B．六年级视力不好的同学占 C．一根彩带长米 D．一辆汽车从甲城开往乙城用了小时 2．下列分数中，不能化成有限小数的是（） A．B．C．D． 3．下面的百分数中，（）可能超过100%． A．六（1）班今天的出勤率B．种子的发芽率 C．今年工厂产值的增长率 4．淘气比笑笑重2千克，2千克用以下方法表示不正确的是（）A．2.4千克B．千克C．240%千克D．2400克5．把7.9%的百分号去掉，这个数与原数相比，（） A．大小不变B．扩大到原来的100倍 C．缩小到原来的D．无法确定 6．在＝0.25＝（）÷12＝（）%中所填数据完全正确的是（）A．5，3，25B．5，25，3C．25，3，5D．3，5，25 7．下列各数不能化成百分数的是（） A．九折B．km C． 8．把、0.85和83.6%，按从小到大的顺序排列是（） A．83.6%＜0.85＜B．＜83.6%＜0.85 C．0.85＜＜83.6%D．0.85＜83.6%＜

9．把“（50﹣40）÷50”的商，用百分数表示出来是（） A．30%B．20%C．50%D．75% 10．把60%的百分号去掉，原来的数就（） A．扩大到原来的100倍B．缩小为原来的 C．不变二．填空题（共8小题） 11．把下列分数化成百分数，把百分数化成分数．＝＝ 124%＝ 3.2%＝ 12．读出或写出下面的百分数． 94%读作；百分之一百零五写作；35.6%读作；百分之零点七写作．13．百分数，也叫或．九五折改写成百分数是，它含有个1%． 14．如图大正方形表示“1”，用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分依次是、、． 15．九五折＝%；45%＝成． 16．＝%＝0.6＝＝折＝成． 17．把0.357化成百分数：先把小数点向右移动两位是，再添上百分号是，即0.357＝．18．0.075＝% ＝% ＝% ＝% 三．判断题（共5小题）

部编版语文三年级上册第六单元综合检测题含答案

部编版三年级上册第六单元测试卷一、积累与运用。 1．读拼音，写词语。 mǎn zài shìyèjiāo cuòyào cái ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo guìhǎi bīn chéng qún jiéduì ( ) ( ) ( ) ( ) 2．用“＼”划去加点字的错误读音。海参．(shēn cān) 兴．奋(xìng xīng) 磨．盘(mómò) 宿舍．(shěshè)参．加(shēn cān) 高兴．(xìng xīng) 磨．刀(mómò) 舍．弃(shěshè) 3．比一比，组成词语。线( ) 优( ) 踩( ) 鱼( ) 当( ) 浅( ) 扰( ) 彩( ) 渔( ) 挡( ) 4．查字典，按要求填空。 5．按要求写词语。 (1)含有数字，形容颜色繁多：五光十色 (2)ABAC式，形容样式多：各种各样 6．下列句子运用了什么修辞手法？选择相应的序号填在括号里。 A.比喻B．拟人C．夸张 (1)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( ) (2)大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。( ) (3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。( ) (4)这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。( ) 7．按要求完成句子练习。

(1)照样子，用加点的词语写一句话。例：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 (2)雪花飘落下来。(扩写句子，最少扩两处) (3)那几棵桉树的叶子散发出阵阵香味。(缩写句子) 8．认一认，连一连，再回答问题。 (1) (填序号)这些动物的名称可以归为一类，因为它们的名字都带有 (2) (填序号)这些动物的名称可以归为另一类，因为它们的名字都带有二、阅读与理解。 (一)美丽的小兴安岭(节选) 夏天，树木长得，的枝叶把森林封得的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。1．将下列词语的序号填到文中相应的横线上。 ①密密层层②严严实实③葱葱茏茏 2．“浓”在字典中的解释有：①含某种成分多，跟“淡”相对；②深厚，不淡薄。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中“浓”应取第种解释。 3．这段话写的是小兴安岭( )季的景色。 A．春B．夏C．秋D．冬 4．这段话中描写的景物依次有( )。 A.树木浓雾野花阳光B．阳光树木浓雾野花 C．树木浓雾阳光野花D．阳光浓雾野花树木 5．读了这段话，你最喜欢哪个景物？结合一到两个重点字词说说理由。 (二)美丽的紫竹院 ①紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。

2015-2016学年九年级上《圆的基本性质》单元测试卷含答案

江苏省南京市2015-2016学年九年级上数学圆的基本性质单元测试卷班级姓名一、选择题 1、下列命题中不正确的是( ) A.圆有且只有一个内接三角形; B.三角形的外心是这个三角形任意两边的垂直平分线的交点; C.三角形只有一个外接圆; D.等边三角形的外心也是三角形的三条中线、高、角平分线的交点. 2、过⊙内一点M的最长弦长为10cm，最短弦长为8cm，那么OM的长为（）（A）3cm （B）6cm （C）cm （D）9cm 3、如图，AB是⊙O的直径，点C、D在⊙O上，∠BOC＝110°，AD∥OC，则∠AOD＝（） A70°B、60°C、50°D、40° 4、如图，弧AD是以等边三角形ABC一边AB为半径的四分之一圆周，P为弧AD上任意一点，若AC＝5，则四边形ACBP周长的最大值是（） A、15 B、20 C、 D、（第3题）（第4题）（第5题）（第6题） 5、如图，点A、B、C、D为圆O的四等分点，动点P从圆心O出发，沿O—C—D—O的路线作匀速运动，设运动时间为t秒，∠APB的度数为y度，则下列图象中表示y与t之间函数关系最恰当的是（） A B C D 6、如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝10，若以点C为圆心，CB长为半径的圆恰好经过AB的中点D，则AC的长等于（） A、B、5 C、D、6 7．如图，圆锥的底面半径为3cm，母线长为5cm，则它的侧面积为（）

A. 60πcm2 B. 45πcm2 C. 30πcm2D15πcm2 (第7题) (第8题) (第9题) 8．如图，小华同学设计了一个圆直径的测量器，标有刻度的尺子OA、OB在0点钉在一起，并使它们保持垂直，在测直径时，把0点靠在圆周上，读得刻度OE＝8个单位，OF＝6个单位，则圆的直径为( ) A．12个单位B．10个单位C．4个单位D．15个单位9．如图,有一块边长为6 cm的正三角形ABC木块,点P是边CA延长线上的一点,在A、P之间拉一细绳,绳长AP为15 cm.握住点P,拉直细绳,把它紧紧缠绕在三角形ABC木块上(缠绕时木块不动),则点P运动的路线长为(精确到0.1厘米,π≈3.14)( ) A.28.3 cm B.28.2 cm C.56.5 cm D.56.6 cm 10、如图，Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠CAB＝30°，BC＝2，O，H分别为边AB、AC的中点，将△ABC绕点B顺时针旋转120°到△的位置，则整个旋转过程中线段OH所扫过部分的面积（即阴影部分的面积）为（） A、B、 C、D、（第10题）二、填空题（每题4分，共32分） 11．在半径为5厘米的圆内有两条互相平行的弦,一条弦长为8厘米,另一条弦长为6厘米,则两弦之间的距离为_______. 12.同圆的内接正三角形与内接正方形的边长的比是______. 13. 如图，△ABC是等腰直角三角形，BC是斜边，点P是△ABC内的一点，将△ABP绕点A逆时针旋转后与△ACP′重合.如果AP=3，那么线段PP′的长是______.

生命与死亡的思考

生命与死亡的思考 2014-02-21xinfuke (本篇是刘明慧老师的文章，上一篇我写到了人生的意义，文风比较的理性和冷酷，那么现在看看刘老师的文章应该会非常有有感触，好好问问自己，你认真活过吗？）作者：刘明慧苏格拉底说：“死亡并不让人悲伤，让人悲伤的是，大多数人根本就没有真正活着。” 一、你的生命是否取悦了你生活的世界？

“活过”的意思，就是一个人的生命过程，是踏踏实实地让生命为了实现自己的目的而“生活过”。简单地说，生命是用来取悦自己，或者取悦别人（周围世界）的。最起码也要先取悦自己吧？按道理，这个目标并不难，很多动物都做得到：比如：猪为了自己，享受了一生被人服侍的舒服懒惰的生活，悠然自在地过了一生，并最终缴纳上自己的肉体，作为对自己一生生活成本的“支付代价”。可以说，认真地为了自己的生命和繁衍而活，是连动物都能够做到的东西。他们每一天都在这样做。人一开始，还是“活过”的。小孩从吸允母亲的乳汁开始，每天都在认真地成长，认真地认识这个世界。他们把很多大人认为不能吃的东西放进嘴巴里，试图了解东西的味道。那些东西有可能是从地上捡的一个小垃圾袋，也有可能是自己制造的排泄物等等。在大人的狂呼乱叫当中，他们不露声色，静静的观察大人们夸张的表演---他们在真实地体验自己的生活。

再大一些，他们会来回的走动，会把小手伸进灰暗的角落里，捞到的任何一个小物件，都会成为点燃兴奋的“奇迹”。他们会把自己认为好的东西藏起来，会躲在床底下吃东西------就好像一只抓到老鼠的小猫，躲起来享用美食。他们认真的观察大人的脸色，用哭声和笑声，装病或装乖，用“不理人”或“大吵大闹”等等手段，来与大人谈判，交涉。一招无效后，他们很快又想出新的招式，无穷的乐趣和想象力，远超他们的对手。。。他们总是能快乐的活在当下。他们会正在大哭的同时，看到好玩的东西就挂着泪水哈哈大笑。也会在极度兴奋的状态下，因为某种原因就大哭。他们的情绪，随着当下发生的事情而转变，让人叹服---因为他们真实地在活着---为取悦自己而活。他们会为自己耍的小小计谋得逞而偷偷的笑，也会在围着他转的大人面前神气十足的展示自己的“权威”，要求大人们为他们做一些事。

部编版语文四年级上册《第六单元综合检测》(含答案)

部编版语文四年级上册第六单元测试及答案时间:90分钟满:100分一.字词小天地.(22分) 下列加点字的注音完全正确的一组是( ).(3分) A.衣襟．(jīn)行囊．(náng) 殷．勤(yīng)笨拙．(zhuó) B.欺．骗(qī)豁．达(huò) 荣誉．(yù) 贯彻．(qiè) C.所谓．(wèi) 自豪．(háo) 拳．头(quán) 恐怖．(bù) D.韭．菜(jiǔ)莲藕．(ǒu) 山芋．(yú) 辣椒．(jiāo) 2.看拼音，写词语.(8分) fǔmōshèn zhìdàgài kǒu zhào ( ) ( ) ( ) ( ) chè lípíng jièchuíd?kuì bài ( ) ( ) ( ) ( ) 3.给下列句中加点字选择正确的读音.(填序号)(5分) A hòng B hǒng C hōng (1)小妹妹哭了，你快哄．( )哄她. (2)当地米商狼狈为奸，连手哄．( )抬物价. (3)几个青年人在一起斗殴，看到警察过来，一哄．( )而散. A xuàn B xuán (4)妹妹喜欢坐旋．( )转木马. (5)这家伙浑身是泥，满头大汗，像旋．( )风一样闯了进来. 4.选词填空.(6分) 打头阵挑大梁占上风破天荒开绿灯栽跟头敲边鼓碰钉子 (1)根据语境选择正确的词语.(3分) ①做事遭到拒绝或受到挫折时，可以用( ) ②发生了从来没有出现过的事，可以用( ) ③因某件事的失败而经历教训，受到挫折，可以用( ) (2)选择恰当的词语将句子补充完整.(3分) ①这次用来( )的队伍是由几百个年轻力壮的青年战土组成的. ②人家说话时，他总是喜欢在旁边( ). ③他在我们家是( )的，所有的生活开销都由他提供. 二、句子训练营.(15分) 1.选出下列句子中引号的作用.(填序号)(6分) A.表示特定称谓 B.表示特殊含义 C.直接引用 (1)她看了我半响才下决心说:“就这样吧，你扮老虎.( ) (2)小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”. ( ) (3)我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲. ( ) 2.按要求改写句子.(9分) (1)金奎叔把这只老公鹅摔到半空中了. 改为“被”字句:____________________________________ (2)要是．．我会豁虎跳，这场戏就．不至于砸锅了. 用加点字词造句:__________________________________

一班第六单元综合检测题

语文八年级上册第六单元综合检测题一、基础与积累（选择题每小题3分，45分。共计58分） 1．下列加点字的读音全部正确的一项是() A．畎亩(quǎn) 折戟(jǐ) 始龀(chèn) 不能淫(yín) B．一厝(cuò) 拂士(fú) 按辔(pèi) 搔更短(sāo) C．箕畚(qí) 荷担(hé) 提携(xié) 不胜簪(zān) D．魁父(kuí) 弓弩(nǔ) 妾妇(qiè) 亡以应(wáng) 2．下列句子中没有通假字的一项是() A．入则无法家拂士B．学诗谩有惊人句 C．甚矣，汝之不惠D．其将固可袭而虏也 3．下列加点词的古今意义相同的一项是() A．吾与汝毕力平险B．与民由之 C．人恒过，然后能改D．天子先驱至 4．下列加点词不属于词类活用现象的一项是() A．介胄之士不拜B．吾与汝毕力平险 C．改容式车D．箕畚运于渤海之尾 5．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是() A．已而之细柳军告之于帝 B．天子为动行拂乱其所为 C．必先苦其心志帝感其诚 D．安居而天下熄而山不加增 6．下列加点实词的意义相同的一项是() A．年且九十天子且至B．天子为动所以动心忍性 C．劳其筋骨上自劳军D．一怒而诸侯惧惧其不已也 7．下列加点字注音有误的一项是() A．衍．生(yǎn)负荷．(hè)弓弩．(nǔ)驱驰．(chí) B．提携．(xié) 穷匮．(kuì) 介胄．(zhòu) 入彀．(gòu) C．傅说．(yuè) 冀．州(jì) 诏．书(zhāo) 迂．腐(yū) D．畎．亩(quǎn) 折戟．(jǐ) 老叟．(sǒu) 作揖．(yī) 8．下列加点字注音完全正确的一项是( ) （3分） A.按辔．（pèi）畎．亩（quán）丈夫之冠．（guān） B.箕畚．（bèi）驱驰．（chí）动心忍．性（rěn） C.荷．担（hè）筋．骨（jīn）法家拂．士（fú） D.穷匮．（kuì）魁．父（kuí）山北之塞．（sè） 9．下列语句中加点成语使用有误的一项是() A．要实现中国梦，就必须要有愚公移山．．．．的精神。 B．2017年初的两会，向广大民众传递了党中央反腐的决心，清正廉洁的社会指日可待．．．．。 C．由于美国干涉，中东许多国家战乱频繁，很多婴儿生于忧患．．．．。

我对生命的一些思考与感悟

我对生命的一些思考与感悟扪心自问，19岁以前的我，从未认真思考过关于生命的问题。懵懵懂懂地过完了童年，而后不断地求学至今。经历过的欢乐、苦恼、工作、娱乐，想起来是那么的自然，自然得快让我感觉不到真实了，好像这只是对这个世界的自然反应一样。进入大学后，生活依旧。每天重复演练着睡觉、吃饭、学习、娱乐、工作，看不到头。我唯一能隐隐感觉到的，是这样的日子将一直不断地重复下去，直到我死去。只不过，大学生活有一项很明显而且突出的特点——给学生留有绝对充足的自我思考时间。终于，我渐渐地开始在这些时间里面觉察到了自己的迷茫。考上了大学之后，我达成了我十多年来所追求的目标。可是，然后呢？我有什么样的人生目标，以后要做什么，要去哪里我完全没有规划。我这样活着究竟意义在哪里？我开始不知道为什么要一直做这些日常琐碎的事，同时也不知道应该做什么其他所谓“有意义”事。有时，我冷眼打量自己，看这机器似的人重复着说话、喝水、吃饭、刷牙、洗澡、睡觉的动作，心里讽刺地想着：“真是一具行尸走肉啊。”可是生活仍是要继续的。既然没有人能指引我人生的方向，那么我生命的意义，只能靠自己去体验、观察，在阅读和思考中寻找答案。在这样的自我三观尚未完全形成的情况下，我选修了《生命教育》。希望上完课之后我能对自己跟生命能有一个更深刻的了解吧，毕竟我那十几年的人生经历过于狭窄肤浅，再也难以引起我有任何其他方面的思考了。而以下便是一些我在上课后，结合自己生活得到的感悟。一、请善待自己的身体岁月匆匆，人生短暂。人走向幸福的敌人其实就是自己。所以善待自己是征服这个敌人最好的方式。只有学会善待自己，人才能活得精彩，得到幸福。当然，在获取最高的精神胜果的终极目标之下，我们必须搞好自己的革命本钱。那本钱名曰“身体”。我不知道大学生们是否都认为凌晨睡觉是正常的，可是在我眼里，他们这样都是在慢性自杀。原本在高中时，学校制定那压榨睡眠时间式的，高强度的学习生活作息表就让我在高中三年里过得苦不堪言，然而进入了大学后，我才知道更加让人伤不起的还在后头。宿舍区内学生们吵吵闹闹到晚上11点，然后才渐渐回到各自宿舍，或对着各自电脑手机，或与舍友谈天说地，奋战至凌晨才满怀不舍地上床睡觉。前者安安静静地干自己的事倒还好，可是后者在聊天期间不加抑制的大笑大叫却是当真让人难以接受了。我常常会在这些突然爆发的声响中惊醒，而后便在这些声响的伴随之下辗转难眠，不能成寐。为了能睡得安稳一点，我开始延后自己的睡觉时间，大概是晚上11点30分到12点30分之间，迎合大众的作息规律。然而课堂上看到肥姐的案例后我不禁害怕了。我这样熬夜透支自己的健康，以后是否会遭到身体的报复？抛开我早期已有的失眠、健忘这些长期熬夜得来的症状不说，我最近紊乱的生理周期更是向在我控诉：该好好休息了！一味盲目地去迎合环境，我从不好好聆听来自身体的声音。直到脸上爬满了难看的痘痘，黑眼圈在眼窝安营扎寨，经痛来袭之后，我才意识到了问题的严重性。我去看医生，喝中药，足足花了今个学期一整个学期的时间来缓和症状。现在好是好很多了，但是脸上都是坑坑洞洞的痘疤，十分难看，抬脸见人都觉得不好意思。原本好好的一张脸蛋就这么被毁了，真是得不偿失。二、人要有自己的梦想年过六旬的乐山飞人衣瑞龙，自制滑翔机，在花甲之年完成了自己的飞行梦想。他的壮举是那么的震撼人心！这不由地让我想起了香港的一位漫画家，黄玉郎先生曾在一档广播节目中这么说过：“人应该要有梦，你只要朝着这个梦继续努力下去就会成功。”虽然这句话并没有包含什么遣词造句上的艺术美感，但是它的朴素，却更加直接真切地向听众传达了玉郎先生“只要有决心，美梦能成真”的想法，也让当时在收听节目的我深深地记住了这句话，

【部编版】语文六年级上册《第六单元综合检测题》带答案

部编版语文六年级上学期第六单元达标测试卷一、给下列加点字选择正确的读音，用“?＂画出来。(6分) 1.爷爷赶着装满簸．(bǒ bò)箩和簸．(bǒ bò)箕的马车，走在颠簸．(bǒ bò)的土路上。 2.电影散．( sàn sǎn)场以后，观众们零零散散．( sàn sǎn)地走出电影院。 3.据当．( dāng dàng)地县志记载．(zǎi zài)，晋西北的气候十分恶．(è ě)劣，大风能使牛马倒行．( xíng háng)。 4.薄．(bò báo)荷油味不薄．(bó báo)，很受欢迎，但要薄．(bó bò)利多销。二、读拼音，写同音字。(5分) yá lán làn gòng kāng 天( ) ( )天灿( ) ( )献健( ) 悬( ) ( )球泛( ) ( )同( )慨三、照样子，写字组词。(10分) ) ) ) ) ) ) 四、选词填空。(4分) 设想联想构想遐想 1.看到他，使我( )起许多往事。 2.我们要努力拼博，开拓进取，用实际行动将“中国梦”的伟大( )变成现实。 3.在空旷的草原上，望着无边无际的天空，我产生了无尽的( )。 4.科学家们提出了许多( )，例如，在火星或者月球上建造移民基地。五、根据意思写出词语。(4分) 1.屡次。( ) 2.形容心情平静，行动从容。( ) 3.形容人态度温和，使人愿意亲近。( ) 4.比喻共同度过困难。( ) 六、精挑细选。(把正确答案的序号写在括号里)(6分) “我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。”这句话中破折号的作用是 ( ) A.表示解释说明 B.表示语意的递进 C.表示语意的转折 D.表示话题的突然转换 2.“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这两句话运用的说明方法是( ) A.举例子和作比较 B.打比方和列数字 C.作比较和打比方 D.列数字和作比较 3.“那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?” 这是一个( ) A.反问句 B.疑问句 C.设问句 D.陈述句七、按要求完成句子练习。(6分) 1.恨不得把每一块土，/都送到舌头上，/是咸是甜，/自己先来尝一尝。(用加点的词语造句)

复习课四、生命的思考知识点梳理

中原回中七年级《道德与法治》导学案复习课第四单元生命的思考复习目标： 1、自读文本，找出相关问题并口述。 2、合作探究，梳理文本建立知识结构图。 3、典型例题解析，掌握基本解体方法。 4、学以致用，精题练笔。基础知识梳理：第八课探问生命一、生命可以永恒吗 1.如何看待生命每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂的。⑤生命是宝贵的，生命至上。 2.如何正确看待死亡我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 3.生命有接续（生命的接续有什么意义）（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。二、敬畏生命 1.我们为什么要对生命有敬畏之情当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 2.我们为什么要珍爱他人的生命生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 3.休戚与共（我们应如何敬畏生命）（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命

浙教版九年级第一学期第三章《圆的基本性质》单元评价A卷(附答案) (2)

浙教版九年级第一学期第三章《圆的基本性质》单元评价A 卷班级: _________ 姓名: _________ 得分: _________ 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.如图，CD 是⊙O 的直径，弦AB ⊥CD 于E ，连接BC 、BD ，下列结论中不一定正确的是（） A .AE = BE B .AD ⌒ =BD ⌒ C .OE = DE D .∠DBC = 90° 2.如图，⊙O 的直径为10，圆心O 到弦AB 的距离OM 的长是3，则弦AB 的长是（） A .4 B .6 C .7 D .8 3.下列命题中:①任意三点确定一个圆；②平分弦的直径垂直于弦；③等边三角形的外心也是三角形的三条中线、高线、角平分线的交点；④90°的圆心角所对的弦是直径；⑤同弧或等弧所对的圆周角相等.其中真命题的个数为（） A .2 B .3 C .4 D .5 4.如图，AB 为⊙O 的直径，弦CD ⊥AB 于点E ，已知CD = 12，EB = 2，则⊙O 的直径为………（） A .8 B .10 C .16 D .20 5.如图，在半径为6 cm 的⊙O 中，点A 是劣弧BC ⌒ 的中点，点D 是优弧BC ⌒ 上一点，且∠D = 30°，下列四个结论: ①OA ⊥BC ；②BC = 63 cm ；③∠AOB = 60°；④四边形ABOC 是菱形. 其中正确结论的序号是（） A .①③ B .①②③④ C .②③④ D .①③④ 6.若⊙O 所在平面内一点P 到⊙O 上的点的最大距离为a ，最小距离为b （a > b ），则此圆的半径为（） A.2b a + B .2b a - C . a +b 2 或 a ?b 2 D .a + b 或a - b 7.如图，已知⊙O 的直径CD 垂直于弦AB ，∠ACD = 22.5°，若CD = 6 cm ，则

生命意义的思考

关于生命的思考“……你应该好好思考一下关于生命的问题了……”“开心就好”朋友多次给我提醒道。是的，生命是什么？生命为什么会如此之坚强？带着一连串问题，我读了《热爱生命》这本书。《热爱生命》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克·伦敦最著名的短篇小说，这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公与寒冷、饥饿、伤病和野兽在抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处的某些闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲生命的赞歌，有着震撼人心魄的力量！当我一口气读完这篇小说，轻轻地合上书，加之“开心就好”朋友的多次的谆谆教导，使我陷入了深深地沉思：生命似乎是宇宙的主题,从天地有生命开始,它就处在一个无法替换的位置,我无法说清生命为什么存在,这好像是一个哲理性的问题,而我不是个哲学家。最近一直在思考关于生命的问题，自已仿佛被疑问所困，不停地问“为什么”。当然，除了在现实生活中，可以看到某些人对生活本身相当不严肃，一个不能‘立己’的人，谈何思考？渐渐地有了些思绪涌现，以此做整理。世界上存在一种特殊的经历，只有遇到这种特殊的经历，毕竟才能引起我们思考这样的问题：我们活着的价值是什么呢？如果你有过这种经历，但是却没有作这种思考，那么那将是你人生的最大的遗憾，也是最大的损失。因为，没有一种经历可以引起这种对生命的最本质的思考。明天,一个新生活的可能将向我敞开,我不知道它真的是新的,还是像所有我所经历的一样是为一个顽固不化的灵魂做的注解，我曾无数次以为找到了新的生

活,可无论是过程或者结局似乎都是一样的,而且是变本加厉,让人感叹,是不是世界上所有的夜晚都是如此。最近我经常想到或梦到那个夜晚，那时是凌晨两点左右,我独自醉酒后在榆溪河畔一条寂静的长堤上慢慢走过,冬天的寒冷没有带来比往日更多的颤栗,只是那些路灯显得格外寂寥,虽然他们放射着橘黄色的光芒,可是每一个似乎都是那么茕茕孑立,那么孤独，我看不见很多星星,只能勉强感觉到那些特别明亮又因此显得特别凄清的几个。我不知道我走了多久,只记得曾看到一个孤独的女孩在这样一个夜晚坐在亭子的石条边哭泣，我能给她的,不过是渐渐远去的缓慢足音,以及她不知能否察觉的转瞬即逝的蒙胧目光，我也不知道我自己的目光里有什么,是同情还是理解,或者不过是偶然的苦涩，我只是还记得,在那一刻我几乎不能理解,竞然有人还在凌晨两点的时侯，在榆溪河畔一条寂静的长堤上石条边哭泣,为什么世界上那么多人宣称他们是幸福的?如今一切都是往日云烟，一切又都烙印在生命里无法抹去,虽然我们有很多始料不及,有很多坚信的东西发生了改变,很多珍贵的闪光都随着夜晚远逝了,可是我是否还是我?那展翅而来的新生活是否像这世界上所有的夜晚一样有人孤独地哭泣?不要用幸福来欺骗我,我坚信的是,幸福是种满足感,是无可奈何之后的自我欣赏，如果真有古希腊人所谓神的幸福,那么可能它只在孤独之中吧,那个时候,世界才围着你旋转。所有不期而遇的人们,所有恍惚的日子,他们还会以另一种形式呈现,就像博尔赫斯在他的小说里说：下次我杀你的时候,一定为你设一个无尽的迷宫。我总想起被生活激怒,让我对着某人无法控制地发怒,我总是想高声喊出："瞧!生活对我做了些什么!"而后,当我的灵魂在一种叫酒的液体中恢复到一个更加古典的状态,我恨不得杀了自己,那时我想：看啊,我都对生活又做了什么?而所有

第六单元综合检测卷

温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第六单元综合检测卷 [时间：45分钟满分：100分] 一、选择题(每题3分，共30分) 1．关于电荷，下列说法正确的是() A．同种电荷相互吸引B．金属中的电子带正电 C．自然界存在两种电荷D．绝缘体中没有电子 2．用绝缘细线分别悬挂甲和乙两个泡沫塑料小球，使两个小球带电后(球上标注的是所带电荷种类)，会出现的情形是图中的() A B C D 3．如图1所示的电路，下列说法正确的是() A．只闭合开关S1，灯泡L1 与滑动变阻器并联，电流表测干路电流 B．只闭合开关S2，灯泡L1 与滑动变阻器并联后再与L2串联 C．闭合开关S1、S2，灯泡 L1、L2并联后再与滑动变阻器串联 D．闭合开关S1、S2，灯泡L2被短路，电压表测灯泡L1两端的电压图1

4．如图2是电冰箱的简化电路图。图中M 是电冰箱压缩机内的电动机，L 是电冰箱内的照明灯。下列判断正确的是 ( ) A ．S 1闭合、S 2断开时，照明灯与电动机并联 B ．S 1、S 2都闭合时，照明灯与电动机串联 C ．关上冰箱门时，S 1自动断开，使得照明灯熄灭 D ．冰箱内温度降低到设定温度时，S 1自动断开，电动机停止工作 5．图3甲所示电路，当闭合开关S 后，两个电压表指针偏转均为图乙所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为 ( ) 图3 A ．8 V 2 V B ．10 V 2 V C ．2 V 8 V D ．2 V 10 V 6．在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，小明连接好的电路如图4所示，闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动电阻器，电流表、电压表示数都不变化，小明连接的电路有不妥之处，改正的方法是 ( ) A ．将导线K 的a 端移至接线柱A B ．将导线M 的c 端移至接线柱B C ．将导线M 的c 端移至接线柱 D D ．将导线L 的b 端移至接线柱D 7．如图5所示是一种研究导电液体导电性能的装置，其主要部分是由一端开口的圆柱状金属管、电流表和电源组成，图中竖直放置的金属管的长度为1.2 m ，图2 图4

课标通用中考道德与法治总复习第1部分七上素养全练4生命的思考

素养全练4 生命的思考一、单项选择题 1.欣赏下图漫画《蛋壳心理》,你想对漫画中的小男孩说( ) ①生活不是坦途,要直面挫折②挫折只会带来消极影响,我们应该远离挫折③正确看待挫折,及时调整自己,就可能把挫折变成自己生命成长的又一个机会和动力④面对挫折,具体分析挫折,抓住关键问题,理智寻找解决的途径 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 答案:D 2.近年来,我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然:“又没发生地震、火灾,用得着那样瞎操心吗?”下列说法中,最能说服小明的是( ) A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,敬畏生命应从小事做起 B.在自然灾害面前人类永远都是无能为力的 C.每个人的生命是不可替代的 D.通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值答案:A 3.北京野生动物园,游客私自下车被老虎袭击,造成一死一伤;宁波动物园,游客为逃票翻越围墙,命丧虎口。这些悲剧的发生,是因为他们( ) ①不珍爱自己的生命②对自己的生命不负责任 ③不关注自己的内在感受④缺乏安全意识和自我保护意识 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 答案:B 4.“我们不能决定生命的长度,但能决定生命的宽度或高度”,这句话告诉我们( ) A.人的生命存在独立性 B.每个人都能实现生命的价值 C.要追求和延伸生命的价值 D.时光易逝,应及时行乐答案:C ?导学号49694006?

5.作家罗曼·罗兰说:“人生不出售来回车票,一旦动身,决不返回。”这形象地说明( ) ①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 答案:B 6.2020年8月16日,甘肃省第十四届运动会在临夏奥体中心开幕。我们在参加运动会时,下列做法容易对身体造成损害的是( ) A.参加比赛前做好准备活动 B.临赛前不可以吃得过饱或者饮水过量 C.比赛结束后立即停下来休息 D.剧烈运动后,不马上大量饮水、喝冷饮答案:C 7.“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。”臧克家的话最能说明的道理是( ) A.生命的意义不在于长短,而在于贡献 B.生命是宝贵的也是脆弱的 C.各种生命都是相互依存、相依为命的 D.有些生命没有存在的意义答案:A 8.“你若要喜爱自己的价值,就得给世界创造价值。”这句话是说( ) A.个人的价值与社会的价值是相矛盾的 B.人喜欢自己的价值是最重要的 C.人生的价值在奉献中升华 D.为世界创造价值就必须首先要抛弃自己的价值答案:C 9.天津一名89岁老人不慎从四楼窗口坠落,倒挂在空调室外机上。三名进城务工人员用双手托举的方式让老人化险为夷,被天津市民赞为“托举三兄弟”。三名进城务工人员的做法表明( ) A.要正确对待挫折,发掘生命的力量 B.只有舍己救人,才能实现生命的价值 C.当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手 D.挽救他人的生命比自己的生命更重要答案:C 10.他被老师批评后,负气冲出学校,消失得无影无踪;她因课上看课外书被老师批评,留下遗书后在校内的池塘自杀;他与同学发生矛盾后,竟从10米多高的4楼跳下,经抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生,老师给同学们提出了如下建议,其中应认同的是( ) ①应正确认识和面对自己的生命②应热爱生命 ③应感激生命的获得④应积极塑造健康的人格 A.①②④ B.①③④

第三章圆的基本性质单元测试A卷(含答案)

第三章圆的基本性质单元测试A 一、选择题 1﹒下列条件中，能确定圆的是（） A.以已知点O 为圆心 B.以点O 为圆心，2cm 长为半径 C.以2cm 长为半径 D.经过已知点A ，且半径为2cm 2﹒下列说法错误的是（） A.圆既是轴对称图形，也是中心对称图形； B.半圆是弧，但弧不一定是半圆 C.直径是弦，并且是圆内最长的弦 D.长度相等的两条弧是等弧 3﹒已知⊙O 的半径是5，点A 到圆心O 的距离是7，则点A 与⊙O 的位置关系是（） A.点A 在⊙O 上 B.点A 在⊙O 内 C.点A 在⊙O 外 D.点A 与圆心O 重合 4. 如图，将△ABC 绕点A 逆时针旋转一定角度，得到△ADE ，若∠CAE ＝65°，∠E ＝70°，且AD ⊥BC ，则∠BAC 的度数为（） A.60° B.75° C.85° D.90° 5﹒在⊙O 中，圆心O 到弦AB 的距离为AB 长度的一半，则弦AB 所对圆心角的大小为（） A.30° B. 45° C. 60° D. 90° 6﹒如图，⊙O 是△ABC 的外接圆，∠B ＝60°，⊙O 的半径为4，则AC 的长等于（） D.8 7﹒下列命题中的假命题是（） A.三点确定一个圆 B.三角形的外心到三角形各顶点的距离都相等 C.同圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等 D.同圆中，相等的弧所对的弦相等 8﹒一条排水管的截面如图所示，已知排水管的截面圆的半径OB ＝10，水面宽AB 是16，则截面水深CD 是（）第6题图

A.3 B.4 C.5 D.6 第8题图第9题图第10题图第11题图 9﹒如图，AB是⊙O的直径，四边形ABCD内接于⊙O，若BC＝CD＝DA＝4cm，则⊙O的周长为（） A.5πcm B.6πcm C.9πcm D.8πcm 10.如图，AB，CD是⊙O的直径，AE＝BD，若∠AOE＝32°，则∠COE的度数是（） A.32° B.60° C.68° D.64° 11.如图，已知AB为⊙O的直径，∠DCB＝20°，则∠DBA的度数为（） A.50° B.20° C.60° D.70° 12.P是⊙O外一点，P A、PB分别交⊙O于C、D两点，已知AB、 CD所对的圆心角分别为90°、50°，则∠P的度数为（） A.45° B.40° C.25° D.20° 13.若一个三角形的外心在这个三角形的一边上，那么这个三角形是（） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不能确定 14.在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，AC＝则此三角形的外接圆的半径为（） B.2 D.4 15.如图，⊙O过点B、C，圆心O在等腰直角△ABC的内部，∠BAC＝90°，OA＝2，BC＝6，则⊙O的半径为（） 16.下列几种形状的瓷砖中，只用一种不能铺满地面的是（）第12题图