江苏省淮安市洪泽县新区中学八年级生物下册 第一节 生物的遗传(第2课时)教案 苏教版
江苏省淮安市洪泽县新区中学八年级生物下册第一节生物的
遗传（第2课时）教案苏教版
备课时间上课时间总课时数 2
【复习】（1）什么叫染色体？什么叫DNA？什么叫基因？
（2）三者之间的关系是怎样的？（3）亲代的基因通过什么过程传递给子代？生殖
（4）子代成对的染色体分别来自何处？
【引入】
上节课，我们学习了有关染色体和基因的知识，我们还提出了这样几个问题。
（1）一对基因怎样决定性状？
（2）同样是一对基因，为什么有的人是双眼皮，有的人是单眼皮？
（3）为什么会出现子女与父母不同性状的现象？
【新课】
下面我们以人的上眼睑为例，研究以上问题。
生物的一些性状是由一对基因控制的，如人的眼睑，耳垂等。
提出问题，讨论：以A或a表示控制上眼睑特征的基因，这两个基因在人体内会有几种结合方式，分别决定什么特征？同学们可以讨论并提出自己的假设。
A与a结合，可能会有三种方式：AA、Aa和aa。
提出问题，讨论：若AA决定的性状是双眼皮，aa会决定什么性状？那么Aa又会决定什么性状呢？
有的同学会问为什么不是aa决定双眼皮呢？在研究这个问题的过程中发现，细胞中的成对基因有显隐性之分，即显性基因和隐性基因。
5．基因的显性与隐性：
双眼皮由显性基因决定，以大写字母表示显性基因，细胞中的基因是AA；
单眼皮由隐性基因决定，以小写字母表示隐性基因，细胞中的基因是aa。
那么，基因为Aa，既有显性基因，又有隐性基因，会表现出什么性状呢？
在基因为Aa时，隐性基因a不能表现，只表现显性基因A决定的性状，所以Aa也是双眼皮。
提出问题，讨论：上一节课，我们在分析人体几种性状的遗传方式时，归纳出有这样几种情况，以上述眼睑的特征为例：
示投影片：（1）爸爸、妈妈双眼皮，孩子双眼皮；
（2）爸爸、妈妈单眼皮，孩子单眼皮；（3）爸爸、妈妈双眼皮，孩子单眼皮；
（4）爸爸双眼皮、妈妈单眼皮，孩子双眼皮；
（5）爸爸双眼皮、妈妈单眼皮，孩子单眼皮；
（6）爸爸单眼皮、妈妈双眼皮，孩子双眼皮；
（7）爸爸单眼皮、妈妈双眼皮，孩子单眼皮。
请同学们利用显隐性基因的知识对以上各种情况产生的原因作出解释。
同学们对（1）（2）两种情况比较容易理解，孩子继承了父母的待征，这就是遗传。（4）、（5）、（6）、（7）几种情况中，孩子继承双亲之一的性状，同学们也能接受。那么，为什么出现了第三种情况，是不是在调查中搞错了？孩子与双亲的上眼睑都不相同，是否有这种可能性？
提问：父母都是双眼皮，体细胞中成对基因会有几种情况？
（1）父亲的基因AA，母亲的基因AA，会不会生出单眼皮的后代的后代？
（2）父亲的基因AA，母亲的基因Aa，或父亲的基因Aa，母亲的基因AA，会不会生出单眼皮的后代？
（3）假如，父亲的基因Aa，母亲的基因Aa，会不会生出单眼皮的后代？这种后代是怎样产生的？
提出问题：请同学们思考，会不会有这种情况，父母都是单眼皮，生出一个双眼皮的孩子？要说明可能或不可能的理由。
1）、家族性多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一个是基因组成为Ee的患病者，另一个表现正常。那么，他们的子女发病的可能性是（）
A.25%
B.50%
C.75%
D.全部
2）两株高果（G）南瓜杂交后，后代高果（G）和矮果（g）的比例是3:1，则基本的基因组合方式应是（）
A.GG和gg
B.GG和Gg
C.Gg和Gg
D.gg和gg
3）多指（如六指）是由显性致病基因控制的一种常见畸形。如果父母双方的一方是多指（基因组成是AA或Aa）另一方正常，他们的子女会（）
A.都患多指或一般患多指
B.一般患多指，一般正常
C.全部患多指
D.全部正常
4）已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状，白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制，现有两只白色绵羊交配后生了一只黑色小羊，请问：
（1）两只白色绵羊和所生黑色小羊的基因组成分别是怎样的？
（2）它们第二胎生黑色小羊的几率是多少？生白色小羊的几率是多少？
5）(填图)已知有酒窝和无酒窝这一对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因，如右图所示的遗传图解中，父亲的性状是__________，母亲的基因是_______,他们的子女可能产生的基因型有以下三种：①_________型，可能占____%;
②__________型，可能占_______%，③_________型，可能占____%。这一对夫妇所生的子女，有酒窝的可能性是______%，没有酒窝的可能性是_______%。
6）牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛，请回答：
（1）黑色和棕色哪种是显性性状。
（2）如果用B与b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，写出上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成。
江苏省淮安市洪泽中学2021届高三10月月考物理试卷
2021届江苏省淮安市高三10月月考 物理试卷2020.10.05 考试时间：75分钟满分：100分命题人： 注意事项： 1．请在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2．所有题目答案请正确填写在答题卡相应位置上。 一、单项选择题：(本部分包括10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求。) 1．关于物体和物体的运动，下列说法中正确的是（） A．质点是一种理想化模型，实际并不存在B．平均速度的大小就是平均速率 C．加速度越大说明物体速度变化越大D．第5秒末到第7秒初经历了2秒 2．关于相互作用，下列说法中正确的是（） A．静止在水平地面上的物体所受重力的反作用力是物体对地面的压力 B．轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向 C．弹簧的劲度系数由弹簧自身的性质决定 D．物体处于平衡状态时，其所受的作用力一定是共点力 3．关于牛顿运动定律，下列说法中正确的是（） A．牛顿第一定律是实验定律 B．牛顿第二定律对任何情况均适用 C．力的单位是牛顿，该单位是国际单位制中的基本单位 D．作用力与反作用力的性质一定是相同的 4．把一小球从某一高度以大小为v0的速度水平抛出，落地时速度大小仍为v0，方向竖直向下,则该运动过程中（） A．小球做平抛运动 B．小球的机械能守恒 C．重力对小球做功的功率不变 D．小球所受合外力的总功为零 5．2019年1月，我国嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆，在探测器“奔向”月球的过程中，
用h表示探测器与地球表面的距离，F表示它所受的地球引力，能够描F随h变化关系的图像是（）A．B．C．D． 6．如图所示的位移—时间（x－t）图像和速度（v－t）图像中，给出了四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，则下列说法正确的是（） A．图线1、3表示物体做曲线运动 B．x－t图像中0~t1时间内物体1和2的平均速度相等 C．v－t图像中t3时刻物体3的速度大于物体4的速度 D．两图像中t2、t4时刻分别表示物体2和4开始反向运动 7．在水平地面上O点正上方不同高度的A、B两点分别水平抛出一小球，不计空气阻力，如果两小球均落在同一点C上，则两小球（） A．抛出时的速度大小可能相等 B．落地时的速度大小可能相等 C．落地时的速度方向可能相同 D．在空中运动的时间可能相同 8．如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左侧紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（） A．墙受到的压力大小不变 B．A与B之间的作用力减小 C．A受到的摩擦力增大 D．A与地面之间的压力减小 9．在平直公路上有甲、乙两辆汽车沿着同一方向做匀加速直线运动，它们的运动速率的平方随位移的变化图象如图所示。则以下说法正确的是（） A．甲车的加速度比乙车的加速度小 B．在x0位置甲、乙两车相遇 C．在到达x0位置前，乙车一直在甲车的前方
生物21.1《生物的遗传》教案(苏科版八年级下)
第21章遗传信息的延续性 第一节生物的遗传 教学目标 1、知识目标：描述染色体、DNA和基因之间的关系，举例说出生物的性状是由基因 控制的，说出基因在亲子代间的传递，说明人的性别是由性染色体决定的，理解 生男生女的问题，学会分析色盲病的遗传方式，举例说出人类主要的遗传病，了 解近亲结婚的危害和遗传病的预防。 2、能力目标：尝试通过分析实验现象推导出其包含的生物学本质，培养学生由现象 到本质的抽象逻辑思维方法。尝试运用逆向推导法，探讨基因的传递。 3、情感态度与价值观目标：尝试运用遗传学解释一些遗传现象，培养学生的生物科 学素养，激发学生深层次地对生命的思考和对生命的热爱，增强实事求是的科学 态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题，关注转基因技术给人类带来的影 响。能用科学态度看待生男生女的问题，运用所学知识影响周围人们的旧观念。 教学重点和难点 1、重点：性状的概念，染色体、DNA和基因之间的关系，基因的传递过程，基因控 制生物的性状。 2、难点：基因与性状和染色体的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。 课前准备 课前向学生发放一调查表，对自己家庭成员的某些性状进行调查。调查结果为学生在上课时的讨论分析材料。调查表见书本： 调查前教师应注意： 1．要求学生如实填写表格中的内容，不能为完成作业而随便填写。通过这项活动培养学生严肃认真的科学态度。 2．向学生说明如何识别这些性状特征，特别对上眼睑这一特征中的双眼皮、单眼皮，应说明不是美容后的特征。 第一课时
教学过程 引言：在了解生物界的丰富多彩之后，有些同学会提出一些新的问题：各种生物在生存发展过程中，是否会有共同的规律？（比如说，每种生物是怎样将自己的特征传给后代的？最初的生物是怎样发生又是怎样演变的？）生物能否孤立的生存，生物与环境之间是一种什么样的关系？等等。我们将在以后的生物课的学习中探讨这些问题，共同寻找这些问题的答案。 1．遗传的现象： 对于“遗传”这一词，我们并不陌生。同学们可以在日常的观察中发现许多遗传的现象，如种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞；虎父无犬子；一代没好妻，三代没好子；种下的黄瓜不会成为葫芦；儿子的长相像爸爸，等等。 在课下，同学们对人的一些特征进行了调查。通过调查，我们看到了这些特征在上下代的连续性。生物体的亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能等方面具有许多相似特征的现象，叫做生物的遗传。这些特征在上下代的传递过程中有没有规津？我们先来分析这些特征。 【学生活动】 （1）小组讨论。每小组选择一项特征，分析该特征在上下代传递中有几种方式，比如某同学的上眼睑是双眼皮，他的爸爸、妈妈也是双眼皮，这是一种传递方式。会不会还有其他的方式，大家可以根据本小组的调查的结果进行分析。 （2）全班讨论。各小组介绍小组讨论的结果，所分析的特征有几种传递的方式；各种特征在上下代的传递中是否有共同点；将讨论的结果以列表的方式做出小结。 2、生物的性状与基因和染色体 遗传是生物界普遍存在的现象。不同种类的生物有不同的形态特征、生理特性，就是同一种生物的不同个体在这些方面也会有所不同。这些特征，也就是生物体的形态特征或生理特性称为性状。同学们在自己身边到处可以遇到。下面我们一起来认识生物的性状。 观察图21-1生物的性状，讨论：图中观察到的是番茄、家兔的哪些特征？对同种生物来说，同一种特征在不同个体的表现都一样吗？联系生活实际，你还能举出同种生物具
江苏省洪泽中学2020-2021学年上学期高三期初考试数学试卷
江苏省洪泽中学2020至2021学年高三年级第一学期期初考试 数学 一、选择题（本大题共8小题，共40分） 1.已知集合 ， ，则 （ ） A. B. C. D. 2．南北朝时代的伟大数学家祖暅在数学上有突出贡献，他在实践的基础提出祖暅原理：“幂势既同，则积不容异”．其含义是：夹在两个平行平面之间的两个几何体，被平行于这两个平行平面的任意平面所截，如果截得的两个截面的面积总相等，那么这两个几何体的体积相等．如图，夹在两个平行平面之间的两个几何体的体积分别为V 1，V 2，被平行于这两个平面的任意平面截得的两个截面的面积分别为S 1，S 2，则“V 1，V 2相等”是“S 1，S 2总相等”的（ ） A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 3.设 ，则下列不等式中恒成立的是 A. B. C. D. 4．设函数2()5cos x f x e x x =--，则函数()f x 的图象大致为（） A ． B ． C ． D ． 5．已知函数(13)1,2 ()2, 2x a x a x f x a x -++
6．已知函数()221,11,1 x x x f x x x ?-+-≤?=?->??，若() ()2 43,f a f a ->，则实数a 的取值范围 是（） A ．()4,1- B ．()(),41,-∞-+∞ C ．()1,4- D ．() (),14,-∞-+∞ 7.已知，，且，则的最小值为 A. B. C. D. 8．已知命题:p x ?∈R ，220mx +≤；命题:q x ?∈R ，2210x mx -+>．若p 、q 都为假命题，则实数m 的取值范围是（） A ．[1,)+∞ B ．(,1]-∞- C ．(,2]-∞- D ．[1,1]- 二、不定项选择题（本大题共4小题，共20.0分） 9.设集合， ，若 ，则实数a 的值可以 为 A. B. 0 C. 3 D. 我国新冠肺炎疫情进入常态化，各地有序推进复工复产，下面是某地连续11天复工复产指数折线图，下列说法正确的是 A. 这11天复工指数和复产指数均逐日增加； B. 这11天期间，复产指数增量大于复工指数的增量； C. 第3天至第11天复工复产指数均超过 ； D. 第9天至第11天复产指数增量大于复工指数的增量；
(苏教新版)2018-2019学年江苏省淮安市洪泽区六年级(下)期末数学试卷
2018-2019学年江苏省淮安市洪泽区六年级（下）期末数学试卷一、填空题．（每空1分，共28分） 1．（2分）今年“五一”小长假某景区共接待游客209073人，这个数读作．景区“五一”期间旅游总收入约是25088.76万元，精确到“亿”位大约是亿元． 2．（2分）0.72吨=千克 4050平方厘米=平方分米 3． () 15245: 40 ÷===% 4．（2分）□38□同时是2、3、5的倍数，这个四位数最小是，最大是． 5．（2分）一个直角三角形的一个锐角比另一个锐角小12?，那么这个直角三角形的两个锐角分另是?、? 6．（3分）在数轴下面的括号里填上合适的数 7．（2分）西阳果园里苹果树与梨树棵数的比是5:8，苹果树的棵数是梨树的%，梨树的棵数比苹果树多%． 8．（3分）将一根长3米、底面直径为60厘米的圆柱体木料平均锯成6段，一共要锯次，锯完后，表面积比原来增加平方厘米，如果将其中一段加工成最大的圆锥体，这个圆锥体的体积是立方厘米． 9．（1分）一列分数1121231234 ,,,,,,,,, 1223334444 中， 5 7 是其中的第个． 10．（1分）2019年除夕那一天，江苏某市的最低气温是9C? -，最高气温是6C?，这一天该市的最大温差是． 11．（4分）图是一个水产养殖场投放不同鱼种的情况统计图，这类统计图的特点是能够清楚地表示出和之间的关系；已知鲫鱼和鳊鱼各占15%，投放黑鱼200千克，那么这个养殖场投放的鲢鱼占%，投放草鱼千克． 12．（1分）把一个半径8厘米的圆平均分成64份，再拼成一个近似的长方形拼成长方形的
长是厘米，面积是平方厘米． 13．（1分）如图是一个正方体的表面展开图，如果正方体相对两个面上标的数和是8，那么a b c ??的积是． 二、选择题．（选择正确答案的序号填在括号里）评卷人（每题1分，共10分） 14．（1分）下面的四个数，标在数轴上，表示这个数的点最接近于0的是() A．1 2 B． 1 10 -C．0.4D．1- 15．（1分）a、b两个不是0的自然数，已知1 a b -=，那么a和b的最小公倍数是() A．a B．b C．ab D．1 16．（1分）下面四组线段，()可以围成一个等腰三角形． A．B． C．D． 17．（1分）已知x和y是两种相关联的量，且21 k x y =，当k一定时，x和(y) A．成正比例B．成反比例C．不成比例D．无法判断18．（1分）一个长4cm，宽2cm的长方形按2:1放大，得到的图形的面积是(2 )cm．A．2B．16C．32D．64 19．（1分）5个一样大的正方形重叠（如图），重叠部分的顶点正好是正方形的中心．已知正方形的边长是a，整个图形的周长（重叠部分不计）是() A．10a B．12a C．14a D．16a
2020~2021学年江苏省淮安市洪泽区三年级下册期末语文试卷(答案解析)
2019-2020学年江苏省淮安市洪泽区部编版三年级下册期末 语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．看拼音，写词语。 yuān yāng jù lǒng lián peng nuò ruò zī shì （__________）（__________）（__________）（__________） （__________） biàn huàn wēi wǔ jiāo ào biàn rèn chèn shān （__________）（__________）（__________）（__________） （__________） mó：（________）型（________）菇 xù：思（________）继（________） 2．把下列词语补充完整并按要求填空。 （______）山（______）岭（______）棋书（______） （______）（______）于怀（______）（______）吁吁 形态（______）（______）自相（______）（______） 上面所填的词语中，_________和“望闻问切”结构相同：AABC的词语有：________，像这样的词语我还会写___________；选择其中的一个词语造句： ______________________ 3．根据课文内容填空。 1．_____________，而身为宋国笑。 2．春天美，美在动物：“泥融飞燕子，___________。”“竹外桃花三两枝，___________。”春天美，美在景物：“____________，春来江水绿如蓝。”“人间四月芳菲尽， ______________。” 3．本册中我们积累了许多与节日有关的诗句：过春节了，我们吟诵“______________，____________”；清明节时，我们吟诵“____________，_____________。” 4．大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“___________，____________。”小明以前不爱学习，经常违反纪律，但他现在 知道错了并向老师道歉了，还保证以后一定会认真学习。于是老师对他说： “_______________”。（填写谚语）
八年级生物：人的性状和遗传
初中生物新课程标准教材 生物教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 生物教案 / 初中生物 / 八年级生物教案 编订：XX文讯教育机构
人的性状和遗传 教材简介:本教材主要用途为通过学习生物这门课程，可以让学生打开对世界的认识，提高自身的见识，本教学设计资料适用于初中八年级生物科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第二节人的性状和遗传 [教学目标] 1．知识目标：（1）列举人体常见的遗传性状。 （2）举例说出生物的相对性状。 （3）举例说出生物的性状是由基因控制的。 2．能力目标：通过调查人体常见的遗传性状，培养学生搜集资料的能力和分析讨论的能力。 3．情感目标：树立实事求是的科学态度，科学地探讨生命科学问题。 [教学重点和难点] 1．重点：性状、相对性状以及显性基因和隐性基因的概念。 2．难点：（1）不同种性状和相对性状的区别。 （2）基因的显、隐性与生物性状表现的关系。
[教学器具] 能卷舌和不能卷舌挂图，一对基因的遗传图解挂图等。 [教学方法] 讲述与讨论以及调查相结合的探究式教学 [课时安排] 一课时 [课前准备] 调查自己身边的人的一些遗传性状：如有无耳垂、舌头能否由两侧向中间卷起、眼皮是单眼皮还是双眼皮等，做好记录，以备课堂上使用。 [教学过程] 导言：请同学们把书翻到第33页，观察标题右边的那张插图。图中这对父子为什么会长得如此之像？要探讨这个问题，我们得先学习《人的性状和遗传》。 讲述：留心观察我们熟悉的亲朋好友，不难发现凡是有血缘关系的人，一般都具有明显相似的形态特征和生理特征。这种可以遗传的生物体的形态特征和生理特征，叫做遗传性状。 这一节课之前，我请同学们调查自己身边的人的一些遗传性状，包括有无耳垂，舌头能不能由两侧向中间卷起，眼皮是单眼皮还是双眼皮等。
2021届江苏省淮安市洪泽中学高三年级上学期10月月考英语试题及答案
绝密★启用前 江苏省淮安市洪泽中学 2021届高三年级上学期10月月考质量检测 英语试题 2020年10月 考试时间：120分钟总分：150分 第一部分：听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题；每小题1. 5分，满分7. 5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What is the possible relationship between the two speakers? A. Boss and secretary. B. Manager and waitress. C. Guest and receptionist. 2. What are the speakers talking about? A. Kevin’s good fortune. B. Kevin’s present occupation. C. Kevin’s current studies. 3. What will the man probably do next? A. Sew the clothes. B. Dry the clothes. C. Wash the clothes. 4. How much will the man pay for their train tickets? A. ￡160. B. ￡240. C. ￡320. 5. What can be inferred from the conversation? A. Golfing is the man’s favorite hobby. B. The woman can’t afford to play golf often. C. The woman plans to play golf every day. 第二节(共15小题；每小题1. 5分，满分22. 5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、
2020年最新八年级生物下册第二章生物的遗传和变异知识要点归纳
第二章生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到 基因水平。 3. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。 4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。 5. 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 6. 转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下 去的是基因而不是性状。 7. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 第二节基因在亲子代间的传递 1．在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁” 2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 4．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。 5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复 到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。 生殖过程中染色体的变化： 第三节基因的显性和隐性 1.孟德尔的豌豆杂交试验： （1）孟德尔：（1822~1884），奥地利人，是遗传学的奠基人。 （2）实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。（豌豆的相对性状：植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。） （3）实验方法：人工控制的传粉杂交。 （4）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮， 不过矮的要少得多（高矮之比为3﹕1）。 （5）对实验现象的解释为： a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。例如，豌豆的高 和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。 b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组 成有DD或Dd两种。 c. 基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。 2. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。 第四节人的性别遗传 1. 1902年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的
江苏省洪泽外国语中学七年级语文下册《凡尔赛宫》教案 新人教版
江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级语文下册《凡尔赛宫》 教案新人教版 教学目标： 知识与能力： 1、了解凡尔赛宫的建筑特色。 2、进一步了解课文的说明顺序。 过程与方法： 锻炼学生的思维和语言组织能力。 情感态度与价值观： 培养学生热爱古建筑的思想感情。 教学重点、难点： 1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 2、学习抓住特征、突出重点进行说明的方法。 教学过程： 第一课时 一、导入 指名说出法国有名的建筑。 认识一下这些建筑。 (屏幕投影出艾菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫……的图片) 二、整体阅读，感知课文。 1、同学们，今天请你们以导游的身份向大家讲解《凡尔赛宫》。 （凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。老师出示介绍凡尔赛宫的图片，请同学们欣赏后自由朗读课文。朗读时划出自己认为要掌握的词语，然后根据课文内容，向老师和同学们解说凡尔赛宫） 3、我们已经大致了解了课文的内容，接下来让我们走近凡尔赛宫。 （1）导游：介绍第一、二段 同学们，在我们面前的是驰名世界的被称为人类明珠的法国凡尔赛宫，它座落在……建于路易十四年代，至今约有290年的历史。全宫占地111万平方米，宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。正宫……；看！宫顶……；宫殿外壁上端……如果想看到凡尔宫更美丽的景致，就请跟随下一位导游一起走进凡尔赛宫。 师问：走进凡尔赛宫之前，我们先看一下刚才这位导游向我们介绍了什么？ 4、凡尔赛宫里面的景致怎样呢，让我们一起走进宫内，请下一位导游为我们介绍。 介绍第3段 同学们，现在我们来到了凡尔赛宫的内部，这里有大殿小厅500多间，处处金碧辉煌，豪华非凡。这里的装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，已有17、18世纪造型超绝工艺精湛
2019-2020学年江苏省淮安市洪泽区黄集镇苏教版三年级下册期中质量调研数学试卷
2019-2020学年江苏省淮安市洪泽区黄集镇苏教版三年级下 册期中质量调研数学试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．70×8的积是（________）个十，70×80的积是（________）个百。 2．20个30的和是（________），24的5倍是（________）。 3．两位数乘两位数，积可能是（________）位数，也可能是（________）位数。 4．在括号里填上合适的单位名称。 青藏铁路全长1956（________）一个苹果约重150（________） 一头大象约重5（________）颐和园的长廊全长728（________） 爸爸的身高大约175（________）一袋面粉重25（________） 5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 800米（________）8千米3吨（________）2999千克62×58（________）3000 210＋30×6（________）210－30×6 72÷（2×3）（________）72÷2÷4 13×12（________）13×3×4 6．工厂进行节能减排改造后，一个月节约用水大约400千克，照这样计算，十个月可 节约用水________吨。 7．跑道每圈200米，1圈半是________米。小军跑了5圈就是跑了________千米。8．将450÷3＝150，800－150＝650合并成综合算式是（______）。 9．三（1）班的同学收集易拉罐为环保出自己的一份力，现在男生收集了75个，女生 收集了105个，易拉罐每3个1元，卖出这些易拉罐一共可以收入（______）元。10．2块砖重5千克，200块砖重（______）千克，（______）块砖重1吨。 11．25乘65的积的最高位是（）。 A．十位B．百位C．千位 12．下面算式中结果最接近3000的是（）。 A．51×39 B．599×5 C．52×58 13．下面算式和25 × 18 不相等的是（）。 A．25×2×9B．25×10×8 C．18×5×5 14．136-16÷4 ○（136-16）÷4 A．＞B．＜C．= 15．在32×□0中，积是三位数，□里最大填（）。
人教版八年级下册生物的遗传和变异测试题
第七单元第二章生物的遗传和变异测试题 一单项选择题 1 下列均为相对性状的一组是（） ①单眼皮和双眼皮②卷发和黑发③能卷舌和不能卷舌④有耳垂和无耳垂⑤双眼皮和色盲⑥头发左旋和惯用右手 A①②④ B①②③ C①②⑤ D①③④ 2 下列所举实例中，不是生物性状的是（） A鱼生活在水中 B羊体表长毛 C 青蛙体表光滑 D仙人掌的叶特化为刺 3 下列现象不属于遗传的是（） A子女的一些性状跟他们的父母相似 B小羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛 C老鼠生来会打洞 D种水稻得水稻，种玉米得玉米 4 下列说法正确的是（） A遗传和变异是普遍存在的 B遗传和变异不会同时出现在同一生物体上 C遗传是普遍存在的，而变异只是在某些生物体上出现 D变异是普遍存在的，而遗传只是在某些生物体上出现 5 “种瓜得瓜，种豆得豆”、“老鼠生来会打洞”反映了生物的（）现象 A进化 B适应 C遗传 D变异 6 遗传物质的基本单位是（） A基因 B染色体 C DNA D细胞核 7人的体细胞、生殖细胞的染色体数目分别是（）条 A 46 46 B 23 23 C 46 23 D 23 46 8 下列有关细胞的说法中，不正确的是（） A细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成 B染色体上有DNA，DNA上有基因 C在DNA上的基因带有特定的遗传信息 D细胞膜能控制物质进出细胞，所以是整个细胞的控制中心10 下列有关基因的叙述中，错误的是（） A是遗传物质中决定生物性状的小单位 B在生物的体细胞中成对存在 C生物的某些性状，是由一对基因控制的 D只有显性基因控制的性状才会表现出来 11 下列细胞不具备成对染色体的是（） A叶肉细胞 B肝细胞 C精子 D受精卵 12 亲代的遗传物质传给子代是通过（） A体细胞 B受精卵 C生殖细胞 D胚胎 13 下列关于正常人的染色体的说法，不正确的是（） A体细胞中都含有23对染色体 B所有的细胞中都含有性染色体 C所有的精子中都含有Y染色体 D所有的卵细胞中都含有X染色体 14下列疾病中，全部为遗传病的是（） A.白化病、色盲、先天性愚型病 B.佝偻病、夜盲症、坏血病 C.侏儒病、乙肝、先天性愚型 D .色盲、甲肝、佝偻病 15 下列疾病中由于基因改变引起的是（） A夜盲症 B色盲症 C艾滋病 D甲型肝炎 16 我国婚姻法明确规定，禁止近亲结婚。其目的是（） A根治遗传病 B控制人口数量 C减少婚后所生子女得遗传病的可能性 D减少遗传病的发病区域 17 一对夫妇都是单眼皮，则他们的子女的眼皮是（） A全是双眼皮 B全是单眼皮 C单眼皮和双眼皮各一半 D单眼皮多，双眼皮少
人教版八年级生物下册第二章生物的遗传与变异检测卷
第二章生物的遗传与变异 （总分：100分时间：90分钟） 一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有1个选项符合题意） 1．两株黄皮（黄皮由Y基因控制）南瓜杂交后，后代既有黄皮南瓜，有绿皮（绿皮由y基因控制）南瓜。只是黄皮多，绿皮少，进行杂交的两株南瓜的基因组成分别是（） A. YY和yy B. YY和Yy C. Yy和Yy D. YY和YY 2．目前人们认为比较理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的进行改造，使这些动物的乳房可以产生颌分泌出我们所需的某些物质。（） A. 乳房 B. 遗传基因 C. 个体大小 D. 食物 3．下图表示来自同一人体的四种细胞，其中叙述正确的是（） A. 因各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同 B. 虽然各细胞大小不同，但其含量最多的成分都是蛋白质 C. 四种细胞中的染色体含量相同，均可表示为22对+XX D. 虽然各细胞的生理功能不同，但都能通过线粒体消耗有机物 4．针对人的舌头能否向中间卷曲这一性状，小华同学对家人进行了调查，其结果如下表。根据表中信息判断，不祖父祖母姑姑爸爸妈妈小华弟弟或妹妹（未出生） 能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌能卷舌不能卷舌？ A. 能卷舌是显性性状，受显性基因控制 B. 姑姑和妈妈的基因组成完全相同 C. 控制能否卷舌的基因在体细胞中成对存在 D. 小华未出生的弟弟或妹妹能卷舌的概率是50% 5．我国婚姻法规定禁止近亲结婚的医学依据是（） A. 近亲结婚的后代患隐性遗传病的机会增大 B. 近亲结婚的后代将全部患有遗传病 C. 近亲结婚的后代患显性遗传病的机会增大 D. 人类的遗传病都是由隐性基因所控 6．假设控制某植物花色的基因组成为Aa（A控制红色，a控制白色），则图A～D各项中能表示花内卵细胞所携带花色基因的是（） 7．已知人的双眼皮由显性基因E控制，单眼皮有隐性基因e控制。现有一对夫妻，男的单眼皮，女的双眼皮；第一个孩子为单眼皮，第二个孩子是双眼皮的概率及基因组成分别为（） A.50%Ee B. 50%EE C. 25%Ee． D. 25%EE 8．“采菊东篱下，悠然见南山”，中国是菊花的原产地，世界上菊属大部分种类,都原产自中国。多年生野生菊是现代菊花的祖先，有人利用野生菊做了如下实验：将白色野生菊和黄色野生菊杂交，发现子一代野生菊全为白色，该性状由一对基因A、a控制。下列说法正确的是 ( ) A. 白色野生菊是隐性性状 B. 黄色野生菊是显性性状 C. 子一代白色野生菊的基因组成是Aa D. 亲代黄色野生菊的基因Aa 9．果蝇红眼（A）为显性，果蝇白眼（a）为隐性，红眼果蝇和白眼果蝇杂交，产生的后代红眼和白眼大概各占一半，则亲代的基因组成（） A. AA和Aa B. Aa和Aa C. aa和aa D. Aa和aa 10．有一个男孩是色盲患者，但他的父母祖父母和外祖父母都是色觉正常。该男孩色盲基因的传递过程是（）
2019-2020学年江苏省淮安市洪泽区八年级下学期期末数学试卷 (解析版)
2019-2020学年江苏淮安市洪泽区八年级第二学期期末数学试卷一、选择题（共8小题）. 1．下列图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） A．B． C．D． 2．下列各式计算正确的是（） A．÷＝4B．+＝ C．2﹣＝D．＝× 3．反比例函数y＝的图象位于（） A．第一、二象限B．第一、三象限 C．第二、三象限D．第二、四象限 4．如果x﹣2y＝0且x≠0，那么的值等于（） A．﹣B．﹣C．D． 5．下列调查中适合普查的是（） A．调查市场上某种白酒中塑化剂的含量 B．了解某火车的一节车厢内冠状病毒感染的人数 C．调查鞋厂生产的鞋底能承受的弯折次数 D．了解某市居民每周收看新闻联播的次数 6．在一个不透明的盒子里有形状、大小相同的黄球2个、红球3个，从盒子里任意摸出1个球，摸到黄球的概率是（） A．B．C．D． 7．矩形一定具有而菱形不一定具有的性质是（） A．内角和等于360°B．对角线互相垂直
C．对边平行且相等D．对角线相等 8．四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，给出下列四个条件： ①AD∥BC；②AD＝BC；③OA＝OC；④OB＝OD 从中任选两个条件，能使四边形ABCD为平行四边形的选法有（） A．3种B．4种C．5种D．6种 二、填空题（共8小题）. 9．若在实数范围内有意义，则x的取值范围是． 10．反比例函数y＝在第一象限内的图象如图，点M是图象上一点，MP垂直x 轴于点P，如果△MOP的面积为3，那么k的值是． 11．某班50名学生在适应性考试中，分数段在90～100分的频率为0.1，则该班在这个分数段的学生有人． 12．有五张形状完全相同不透明的卡片，每张卡片上分别写有0，，﹣1，，，π，将无字一面朝上洗匀后，从中任取一张，取到的是无理数的概率是． 13．已知菱形的两对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的面积为cm2． 14．若关于x的方程﹣＝1无解，则a＝． 15．若平行四边形ABCD中一内角平分线和某边相交把这条边分成2cm、3cm的两条线段，则平行四边形ABCD的周长是cm． 16．观察：a1＝1﹣，a2＝1﹣，a3＝1﹣，a4＝1﹣，…，则a2020＝（用含的代数式表示）． 三、解答题 17．计算或化简： （1）÷（﹣）×；
初二生物知识点总结之生物的遗传和变异
初二生物知识点总结之生物的遗传和变异 初二生物知识点总结之生物的遗传和变异 生物体的形态特征和生理特征叫做性状。如：人的高、胖、单眼皮、白化等。一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。如：有耳垂与无耳垂；单眼皮与双眼皮；能卷舌与不能卷舌。生物 的性状是通过生殖细胞传给后代的，这样的现象叫做遗传。 生殖细胞具有遗传功能，是因为细胞核中含有遗传物质――染色体。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。染色体主 要是由蛋白质和DNA组成。DNA是主要的遗传物质。从结构上看，DNA分子构成双螺旋结构。它可以分成许多小单位，具有特定的遗 传信息，可以控制不同的性状。遗传物质中决定生物性状的DNA的 片段，叫做基因。 染色体、DNA、基因三者之间从大到小的关系为：染色体＞DNA＞基因 在遗传过程中，染色体数目发生的变化：精子染色体数（23条）＋卵细胞染色体数（23条）＝受精卵染色体数（23对）＝体细胞染 色体数（23对） 在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在的。控制显性性状的基因叫做显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因。如果 体细胞内的这对基因，一个是显性基因，另一个是隐性基因，则表 现出显性基因所决定的遗传性状。 近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较大，这样，近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远高 于非近亲结婚所生子女的`遗传病患病率。禁止近亲结婚是预防遗传 病发生的有效措施。近亲指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。
由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病。常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型。 生物在亲代与子代之间以及子代的不同个体之间总存在着或多或少的差异，叫做生物的变异现象。变异现象是普遍存在着的。生物的变异有些是可以遗传的，有些是不可以遗传的。可遗传的变异是指生物体能够遗传给后代的变异。是遗传物质发生改变引起的。不可遗传的变异是指生物体在不同的环境条件下引起的变异。由于遗传物质没有发生变化，因此，一般只表现在当代而不会遗传下去。 在自然界中，每种生物都可能产生变异，变异可以产生新的生物类型，为生物的进化提供原始材料。对于生物自身来说，有的变异有利于生物的生存，如小麦的矮杆、抗倒伏，有的变异则不利于生物的生存，如白化苗。 今天的内容就介绍到这里了。
江苏省淮安市洪泽湖高级中学2019-2020学年高一第二学期期末复习八 (答案不全)
100 80 60 40 20 25 20 15 10 5 0 10 15 20 25 5 100 80 60 40 20 男 女 百分比 年龄 年龄 洪泽湖高级中学第二学期期末复习地理练习（八） 一、选择题 右图为我国中部某地区人口结构图。读图，回答1～2题。 1.该地区最突出的人口问题是( ) A .出生率下降 B .留守儿童较多 C .死亡率增加 D .性别比例失调 2.有关该地区的叙述，正确的是( ) A .农村就业率较高 B .劳动力外迁严重 C .工业化进程迅速 D .城市化水平较高 右图为某城市功能区规划示意图，①、②、③、④代表功能区。读图，回答3～4题。 3.若城市功能区规划合理，各功能区判断正确的是( ) A .①—工业区 B .②—文教区 C .③—仓储区 D .④—住宅区 4.该城市( ) A .商业区交通通达度高 B .空间结构模式为扇形模式 C .住宅区分化决定于经济因素 D .增加绿化面积有利于保护农田 农业生产往往需要改造自然条件，为农作物生长提供最优环境。“畎（沟）亩（垄）法”是在我国北方地区最早出现的耕作方法，这种耕作法对土地的利用包括“上田弃亩（图a ），下田弃畎（图 ① ③商业区 河流干线公路铁路线 图例 外围用地②④
b）”两种方式。据此，回答5～7题。 5.“上田弃亩”最主要的目的是( ) A.增加耕地面积 B.增加土层深度 C.减少土壤湿度的变化 D.为农作物提供更多养分 6.我国南方地区的经济作物普遍种植在垄上，主要是因为南方地区( ) A.温度高 B.光照充足 C.降水多 D.土层较薄 7.“畎亩法”不能用于水稻种植业，因为( ) A.水稻生长需要强烈光照 B.水田管理要求土地平整 C水稻生产需要大量劳动力D.水稻生长需要高温多雨的气候
江苏省淮安市洪泽区九年级上学期语文期末试卷
江苏省淮安市洪泽区九年级上学期语文期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础知识积累与运用 (共6题；共22分) 1. （2分）下列划线字注音中完全正确的一项是（） A . 窈窕（yáo tiǎo）蒹葭（jiān jiā） B . 荇（xìng）菜关雎（jū） C . 溯徊（sù huí）寤寐（wǔ wèi） D . 萋（xī）萋琴瑟（sè） 2. （2分）选出下列注音和书写都正确的一项（） A . 繁衍（yǎn）巍峨(é)生意盎然（àng)分道扬镳(biāo) B . 嶙峋(líng)消声匿迹(nì)河豚(tún)焙烧(bèi) C . 恣睢(suī)拮据(jié)阔绰(chuò)与日具增(jù) D . 踌躇(chóu chú)言简意赅(gāi)滑稽(jī)铿锵(kēng jiāng) 3. （2分）下列句子没有语病的一项是（） A . 屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。 B . 我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。 C . 为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。 D . 央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。 4. （2分）解释下列划线词语在文中的意思。 （1）她把麦粒磨成面粉，贴了一锅死面饼子。 （2）他兄弟俩只有我一个男孩子，想把我培养成人，将来能光大门楣。 5. （6分）阅读下文，回答问题 ①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽
八年级生物-生物的遗传和变异知识要点
八年级生物-生物的遗 传和变异知识要点https://www.360docs.net/doc/e514874164.html,work Information Technology Company.2020YEAR
生物的遗传和变异知识要点 1、遗传和变异现象 2、性状遗传的物质基础 3、性状遗传有一定的规律性 4、人的性别遗传，遗传病 生物的变异 一、遗传和变异现象 遗传：是指亲子间的相似性即性状由亲代传递给子代的现象。举例：种瓜得瓜 变异：是指子代和亲代个体间的差异（亲代与子代或子代个体间存在性状差异）。举例：一猪生九子，一窝十个相 1 生物的性状:生物的形态结构特征和生理特征、行为方式.总称为生物的性状。如肤色、眼色、血型等 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。（如人的单眼皮和双眼皮） 二、性状遗传的物质基础 基因是控制生物的性状基本单位。例：转基因超级鼠和小鼠。生物遗传下来的是基因而不是性状。 1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段（控制性状的基本遗传单位）。2．DNA：对生物的性状起决定作用，是主要的遗传物质，呈长链状双螺旋结构。 3．染色体：细胞核内能（容易）被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。染色体是遗传物质的载体。染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质。4．基因经配子（精子或卵细胞）传递。配子（精子或卵细胞）是基因在亲子间传递的“桥梁”。 5．每一种生物体细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，并且通常是成对存在的，（基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上）一条来自父方，一条来自母方。 6．在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三、性状遗传有一定的规律性 1、等位基因：控制相对性状的一对基因（在成对的基因中两个不同的基因）。 2、在体细胞中，基因也是成对存在的，位于成对的染色体上的，称为等位基因，包括显性基 因（起主导地位，会掩盖另一个基因作用，控制显性性状，用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状，用小写字母表示） 3、基因型：生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa。隐性性状基因组成为：dd ；显性性状基 因组称为：DD或 Dd 4、表现型：生物个体的某一性状的具体表现。 5、基因随配子代代相传 表现型：双眼皮双眼皮 基因型： Aa A a 配子： A/ a A /a 后代： AA Aa Aa aa 四、人的性别遗传，遗传病 1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX） 2．其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．男性精子分两种：22条+X 22条+Y；女性卵细胞：22条+X 3．生男生女取决于卵细胞与哪种类型的精子结合，生男生女机会均等，为1：1 。 4．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚． 5．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的发病机会就会增加． 6、常见遗传病：白化病、红绿色盲、血友病