甲骨文基础知识

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甲骨文基础知识

甲骨学基础知识

我国古代流行过一种习俗,用龟甲或者兽骨(主要是牛的肩胛骨)加以烧灼,观察所形成裂痕的形状,认为可以判断吉凶。所用的龟甲、兽骨埋藏在遗址中,发掘出来就是考古学上说的甲骨。根据现有考古材料,甲骨占卜在新石器时代晚期已经出现了,至商代而大盛,商亡以后延续未绝,在某些少数民族甚至保存到现代。古书有不少记述这种卜法的,传世专书较早的有《玉灵照胆经》等,可能是唐代作品。清人胡煦有《卜法详考》,附于他的《周易函书约存》,征引了许多材料。

商代的甲骨常刻有文字,绝大多数都与占卜有关,称为卜辞。由于当时人笃信占卜,事无大小都求决于卜法,所以卜辞的内容非常丰富,在不同程度上反映了社会的各方面,因而有重要的史料价值。迄今为止,有字甲骨只在两处商代遗址发现,一处是河南安阳的殷墟,另一处是郑州。郑州只找到两片带字的骨,均为采集品,所以我们研究的商代甲骨,实际上主要是殷墟甲骨。

殷墟以洹水南岸的小屯为中心,是面积约二十四平方公里的大型遗址。早在北宋时,这里便出土过商代带铭文的青铜器,见于记载。有字甲骨的发现,时在一八九八年的下半年,曾有古董商拿了一些给天津的孟定生、王襄看过,他们认为是古简。一八九九年,在北京的著名金石学家王懿荣对甲骨作了鉴定,这种珍贵文物才为世所知。到一九零八年,罗振玉首先弄清楚甲骨的出土地点,随后他和王国维考定殷墟是商朝晚期的旧都。甲骨的发现以及殷墟性质的推定,最后导

致一九二八年开始的殷墟发掘,这是中国现代考古学的肇端。因此,甲骨的发现,不仅在我国,在世界考古学史上也有很重大的意义。

从甲骨发现到现在共八十几年,殷墟陆续出土了大量甲骨,而且看来还会有更多的发现。现已出土的有字甲骨,整版的不多,大多数是残碎的。不管是整版的还是残碎的,可以片为单位来统计。已发现的究竟有多少片,学术界有不同的估计,我们的意见是约十万片左右。这个数字,可以说相当庞大了。

上面说过,殷墟是商朝晚年的首都。在这里建都的,有盘庚、小辛、小乙、武丁,祖庚、祖甲、廩辛、康丁、武乙、文丁(卜辞称文武丁)、帝乙、帝辛十二位商王(依古本《竹书纪年》说)。殷墟甲骨的时代,目前有明确证据判定的是武丁到帝乙的卜辞。是否发现了盘庚到小乙的卜辞,帝辛卜辞是否存在,还有待进一步探索。其中武丁时的甲骨为数最多,占到甲骨总数的一半。武丁被称为殷高宗,在位长达五十九年,国力强盛,战国时还有学者称颂他是“天下之盛君”。属于他的时期的甲骨最多,是很自然的事。

大家一提到商代文字,就想到甲骨文,但是“商代文字”和‘甲骨文”这两个概念是不一致的。甲骨文虽然是最主要的一种商代文字材料,可是当时的文字现在能看到的还有青铜器、陶器、石器,玉器等上面的铭文,所以不能用“甲骨文”一词来概括所有的商代文字。实际上,甲骨上的字在那时是比较特殊的,因为甲骨的字是用一种锋利的工具契刻而成,而商代人们日常书写应该是用毛笔。今天我们在一些甲骨和器物上还能看见用毛笔书写的文字,其笔画比较丰肥,风

格和刻成的甲骨文有所不同。同时甲骨文是卜辞,只能涉及需要占卜的事项有关的字,所以也不能认为甲骨文已经包括当时人们使用的所有的字。

甲骨文是成熟的文字,不仅表现于字的个数之多,也表现在字的结构的复杂。甲骨文并不都是象形字,而且象形在其间的比例实不很大。古人所说的“六书”:象形、会意、形声、指事、转注、假借,在甲骨文中都可找到实例。即以象形字论,甲骨文的字也远不是原始的,如城台西陶文的“止”字(“趾”的初文)明显地象足趾形,有五个脚指头,甲骨文的“止”字则简化为,只剩了三个脚指。甲骨文的“人”字作,仅有侧影;“鱼”字头向上,失去了自然的体态。这些都表明它们经历了较长的演变过程。

古代文字常由象形转化为形声,这可以说是一条规律。甲骨文里形声字相当多,而且在武丁时业已大量存在,也是文字比较成熟的一条证据。

有些同志学甲骨文费了不少时间,可是还不能掌握怎样读甲骨上的辞句。原因是他们不知道甲骨文绝大多数是卜辞,要通读卜辞,必须了解卜法的程序。

殷墟甲骨的质料,有龟腹甲、龟背甲、牛(少数为羊、猪)胛骨三种。甲骨都是从各地采集或贡纳到首都来的,要经过一定的修治。特别是背甲,要中剖为左右两半,个别还有削成鞋底形的。加工修治好的甲骨,有固定的形状(图五、六)。学习甲骨的读者应记住几种甲骨的轮廓,甲版上纹理的位置,以便辨识碎片原来的部位。

修治过的甲骨,在背面用锋刃器挖出圆形的钻和梭形的凿,有些圆钻是用钻子钻成的。胛骨扇部的正面,有时也有钻凿。这时,准备工作完成,甲骨可以用来占卜了。

上述的过程,包括甲骨的来源,修治甲骨的人员,以及修治后交付哪一卜人保管,都要记录在甲骨上面。为了不妨碍占卜,一般是刻在不用于占卜的部位,如胛骨的骨臼或背面外缘,腹甲甲桥背面或尾甲正面一角,背甲顶端或背面内缘等处。这部分刻辞,我们称之为署辞。

占卜时,卜者用火烧灼已制好的钻,使甲骨坼裂成“卜”字形的裂痕,名为“兆”。兆的情况和次第,刻记在兆的旁边,我们称之为兆辞,表示次第的兆辞,也称为兆序。

占卜的时日,卜者的名字,所问的问题,都刻在有关的兆的附近。关于卜问时间,有时还有地点的部分,称为前辞,问题本身,称为贞辞。得兆后,应对照占书,作出吉凶祸福的判断,称为占辞。最后把占卜后是否应验的情况也记录下来,称为验辞。附图是刻有卜辞的甲骨的拓本(图七、八)。

以上署辞、兆辞、前辞、贞辞、占辞、验辞,构成甲骨卜辟的整体。不过并不是每版甲骨的卜辞都能够具备这六个部分,更多的实例是比较简化的。

下面以《殷虚文字乙编》7126腹甲为例,按上述试加分析:

背面右甲桥“入五十”是关于腹甲来源的记录,甲系所贡纳,共五十版,此为其中之一。左甲桥“妇示十,争”,是关于腹甲修治保管的记录,由妇主管修洽,共十版,交卜人争收掌,以备卜用。以上为署辞。

正面左右对贞,右侧七兆,兆辞为“(一),二,小告,三,四、不许黾,五,六、二告,七。”左侧六兆,兆辞为“(一),二,三,四,五,六、不许黾。”

与右侧兆关联的是从正面问的卜辞,与左侧兆关联的是从反面问的卜辞。一正一反对问,是这时期卜辞的常例。此版一对卜辞是:“戊戌卜永贞,今日其夕风?贞,今日不夕风?”“戊戌”,是纪日的干支,“戊戌卜”即在戊戌这—天占卜:‘永”,执行占卜的卜人名。“贞”,意思是“问”。“戊戌卜永贞”,是前辞。反问则从简略,只用一个“贞”

字。

“今日其夕风”是贞辞,意思是:今天在晚上起风么?反问“今日不夕风”,意思是:今天不在晚上起风么?两问一正一反。

这一版没有占辞和验辞

另举一条有占辞,验辞的例子,这是《殷虚文字乙编》6664腹甲:“丙申卜贞,来乙巳下乙?王日:‘,惟有祟,共有设。’乙巳,明雨,伐既雨,咸伐亦雨,施、卯鸟星(晴)。乙巳夕有设于西。”

“丙申卜贞”,是前辞,“来乙巳下乙”是贞辞。“王曰”以下是占辞,“乙巳”以下则是验辞。整条卜辞大意是:丙申这一天由卜人卜问,乙巳是否祭祖先下乙(即商王祖乙)。王(武丁)作出判断说,此次祭将有灾祟,而且有设(有学者以为是霓)。到乙巳这一天举行祭,天亮开始下雨,行人祭时雨停,人祭结束又落雨,到陈列祭品和杀鸟仪式时天才放晴,当晚又有“设”在西方出现。占辞、验辞的体例大致如此。

按照古本《竹书纪年》,从盘庚在现在殷墟地方建都,到帝辛灭亡,共有二百七十三年。这两个多世纪的时间里,甲骨的形制和文字自然有不少变化,需要分期。一九三三年,董作宾作《甲骨文断代研究例》,提出把殷墟甲骨划分为五期,即:

盘庚至武丁第一期

祖庚、祖甲第二期

廩辛、康丁第三期

甲骨文字典.doc

甲骨文字典 1、人,甲骨文像是垂臂直立的动物形象。造字本义:躬身垂臂的劳作者,地球上唯一会创造文明符号、自觉进化的动物。金文基本承续甲骨文字形。篆文突出了弯腰垂臂、脸朝黄土背朝天的劳作形象,像是双手采摘或在地里忙活。隶书变形较大,弯腰垂臂的形象完全消失。“私”即“厶”* ,是头部朝下、尚未出生的神秘胎儿;“了” * 是刚出生的、性别确然可辨的幼婴;“子”* 是挥动两臂、两腿包裹在襁褓中、尚不能独立活动的幼儿;“大”是顶天立地的成年人;“人”是双手采摘或在地里忙活的劳动者。 2、女,甲骨文像一个屈膝跪坐的人娴静地交叠着双手。有的甲骨文头部位置加一横指事符号,表示发簪。造字本义:两胸饱满的妇人,能生育、哺乳的人类中雌性。金文、承续甲骨文字形。篆文 基本承续金文字形。隶书严重变形,以致“人”形消失,“手”形消失。 附文言版《説文解字》:女,婦人也。象形。王育說。凡女之屬皆从女。 附白话版《说文解字》:女,妇人。像妇人之形。这是王育的说法。所有与女相关的字,都采用“女”作边旁。 3、母,甲骨文在“女”的胸部位置加两点指事符号,表示妇女因生育而发达的两乳。造字本义:婴儿的生育、哺乳者。金文、篆文承续甲骨文字形。隶书有所变形。 附文言版《説文解字》:母,牧也。从女,象褱子形。一曰象乳子也。 附白话版《说文解字》:母,像养牛一样哺育子女。字形采用“女”作边旁,像怀抱孩子的样子。另一种说法认为,“母”的字形像给孩子喂奶的样子。 4、婦,甲骨文(帚,扫箒,家庭洁具)(女),表示女子在家做扫地等家务。造字本义:在家扫地做家务的女主人。金文承续甲骨文字形。有的金文 将“帚”改成,表示手持扫帚。有的金文调整左右顺序。篆文承续金文字形。隶书将篆文的“女”写成。俗体楷书将正体楷书的“帚”简化成“彐”。“妇”是主内、做家务的女人;“男”* 是主外、开荒耕种的劳动主力。 附文言版《説文解字》:婦,服也。从女持帚灑掃也。 附白话版《说文解字》:妇,服侍男人的女人。字形采用“女、帚”会义,表示女人持帚在家洒扫。 5、男,甲骨文(田,田野,庄稼地)(力,体力),表示种地的劳力。造字本义:在田间出力做事的雄性劳动者。金文基本承续甲骨文字形。篆文将金文的写成。隶书承续篆文字形。俗体隶书将字形简化成。在造字时代的古人看来,“妇”* 是主内、做家务的女人;“男”是主外、开荒耕种的劳动主力。 附文言版《説文解字》:男,丈夫也。从田,从力。言男用力於田也。凡男之屬皆从男。 附白话版《说文解字》:男,丈夫,即成年雄性。字形采用“田、力”会义,意思是男子在田间劳动耕作。 6、“兄”是“祝”的本字。兄,甲骨文(口,说)

十三、燕燕于飞,差池其羽——商代子姓燕国与周初姬姓匽国

十三、燕燕于飞,差池其羽——商代子姓燕国与周初姬姓匽国 讨论了先商及商代方国与都邑的背景,现在再回过头来,接着前面风姓、姜姓、姬姓三大部族及风姓部族鸟 秦汉以来所传文献中燕国的“燕”字均作“燕”,但是西周初青铜器铭文中燕国的“燕”字均作“匽,战国时又加邑旁作“郾”。于是遂有人认为“匽”当是“燕”的本义。其实“匽”仅为“燕”的假借字,方濬益《缀遗斋彝器考释》匽侯鼎释文引潘祖荫(伯寅)说“此匽当为燕之假借字”,是对的。但是在商代燕国的“燕”究竟作何 如前所述,北京房山琉璃河董家林古城址的发现说明在西周以前当地已有一座具有都城规模的城邑存在,这座城邑非商代燕国莫属。又从商代以及先商今河北北部方国林立交错等情况来看,这一商末存在的燕国其始 其实商代晚商时期(自武丁至武庚)作为燕国国名的“燕”字早已见到,并且为人们所熟知。这个“燕”字既不作假借的“匽”字,而且和后来写定的“燕”字字形也略有不同。在商代青铜器的早期(包括武丁、祖庚、祖甲)铭文中,已见到有“亚④”二字。在甲骨文二期(包括祖庚、祖甲)卜辞中,也有某某日“卜④ “亚”字在甲骨文、金文及周初史籍中常见。在甲骨文和金文中常和方国国名 连写,有时与方国名笔画相连,有时将方国名框在“亚”内,成为一种合文的符号。在周初史籍中,有“惟亚惟服”、“侯亚侯旅”等句,与服并称,与侯连称。唐兰《武英殿彝器考释》据金文、甲骨文中“诸侯大亚”、“多亚”等语,认为亚为爵称,说:“凡此亚旅之文,前人多不得其解,得甲骨金文互证,始可定亚为爵称。”丁山《甲骨文所见氏族及其制度》进一步根据甲骨文、金文资料,认为亚为商代内服的诸侯。丁山说:“殷商王朝‘邦畿千里’之内,实分田、亚、任三服。”“甲骨文的‘多田亚任’决可当以《尚书》、金文所谓‘侯甸男’。”“就甲骨文以论商代的封建制度,应该是邦内甸服,甸外亚服,亚外任服。”依丁山的解释,亚服即是侯服。商周的分封制度是以都城为中心,按照距离的远近划成一个个的同心圆。王畿之内称为邦内,是畿服、甸服、多田。此外是侯服、亚服。再外是男服、任服。这三服是内服的三服。内服以外,又有“蛮夷要服,戎狄荒服”的外服。在《尚书·禹贡》中,甸服、侯服、绥服(男服)、要服、荒服之间的距离各为五百里,其中从王朝的都城到侯服即亚服的距离是一千里至一千五百里。据此,亚就是商代侯国的爵称,可以称为侯的封国同样也有资格称为亚,而亚与侯国名称的合文符号也就是这一封国的徽号。 卜辞中的“卜”和“贞”字之间的一字,最初曾以为是地名或职官名。董作宾《大龟四版考释》(1931)首先确定这一字为贞人名,说“贞上一字……可知其决为卜问命龟之人。有时此人名甚似官名,则因古人多有以官为名者”。又说贞卜时,“有时王亲为之,有时使史臣为之”。在以后的甲骨文研究中,又逐渐知道了贞人并非普通史官的身份,他掌管命卜和刻辞,而这一职事有时又由商王亲自承当,说明能够担任贞人的人也必定是王朝中的重臣,其中也包括从各方国中征召而来的诸侯,其身份类似周初及春秋时在周王室任职的三公和卿士。王献唐《黄县█(上己下其)器》就认为甲骨二期中的贞人“④”既是贞人,又是█(上己下其)国侯爵。在武丁时他是█(上己下其)国侯爵,在祖庚、祖甲时是贞人,在商王身边。他是武丁、祖庚、祖甲三朝旧臣,深受重用。武丁之妻妇好在世时,他还曾将“亚其”铜器进献给妇好,妇好死后该铜器被放 甲骨文“④贞”和金文“亚④”中的“④”字,《西清古鉴》释作虔,孙诒让《名原》释作⑦,刘心源《奇觚室吉金文述》释作█(上上下矢),《海外中国铜器图录》释作█(疑字右改为匕),孙海波《甲骨文编》

大班象形文字教案

语言:汉字的演变 活动目标:1.了解汉字的演变过程,并让幼儿知道现代汉字是由古代象形文字发展而来的。 2.激发幼儿对汉字的喜爱。 活动准备:ppt 象形图片 活动过程: 一1.导入语,激发幼儿说的兴趣(小朋友们,早上好,今天小吴老师给你们带来一个好看的视频。小朋友们想不想看呀?好,那我们认真听故事,还有问题等着你们回答呢! 2.幼儿观看《仓颉造字》 师:小朋友们,你们知道我国最早的汉字是由谁创造出来的?他是怎么创造出来的呢? 师小结:我国的汉字是由仓颉创造出来的,叫象形文字,像图画一样,非常有趣。

3.师:我们的汉字是由象形文字变来的,那么你们知道它们是怎么变的吗?接下来请小朋友们继续观看动画《汉字变身》。分析视频中:这是一个什么图案?猜一猜它们是什么?它是字吗?如果是字?它是一个什么字?中国字?外国字?外星人的字?还是中国古代的字?你们看得懂它们的意思吗? 教师:它是中国古代的文字,你们觉得它像什么? 幼儿:像鸡蛋!像球!像一张饼!像太阳! 教师:我们一起来看看这个古代的文字是什么?变变变,原来它是太阳的意思,那这个字演变到现在,会变成汉字里的什么字呢?变变变,噢!原来是日字! 教师:这个图案在古代代表太阳的意思,到现代变成了日字。以此类推接下来的字(“山”就像一座大山的样子,在一群山的中间有一座高高的山峰;“月”就像一弯明月依次举例等) 二、1.游戏《找朋友》

小朋友们,字宝宝想请大家帮它们一个忙,是什么忙呢?哦!原来它们找不到自己是怎么从古代字宝宝变成现代字宝宝的模样啦,我们小朋友们来帮帮他们好不好?当老师音乐声响起的时候,就请小朋友们拿起手中的铅笔快快帮助它们找回自己吧! 2.总结 吴妍。

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汉字趣谈

汉字趣谈 人类经过漫长的进化、繁衍、发展,后来,便有了人类文化。按历史的发展规律,人类是先有文化而后才有文字的。这样说来,汉文化,就是汉字的根基。汉字起源,可能是由图画演变而来的,故象形字最早出现。而象形,又可用各种各样的符号来表示,因而就有多种的表现手法,这就产生了同一个字,有多种写法;后来,又造出形声字来,就出现了同一个字有多种读音了。这里面有一个更重要的因素是:汉字不是某一个人造出来的,而是华夏族的先民们,在漫长的人类历史进程中,经过一代又一代的人们的生活实践,逐渐创造发明与积累起来,以后通过某些人的搜集、整理、总结,才逐步完善与完成的。即使是从秦始皇时代至明、清时代,都一直存在着官方推行的法定文字与社会上流行的俗体字(大众通用字)并存。就是到了现在,也还有一些地方方言字并没有被收进字典里。我国地域辽阔、广袤,人口众多且居住极其分散,许多地方的方言字是很难收集的。或许法定字与俗体字,在任何时候都是并存的。理由是,即使收进了典籍作为法定字,而社会上随时都有可能造出新的流行俗体字。这是循环发展的关系,是无止境的。认真学习汉字,熟知汉字的写法,了解汉字的字义与历史,这对我们增长知识,加深对汉字内涵的理解是很有帮助和启发的,也是很有趣的。如“大”字,《甲骨文字典》虽然列出17个不同的写

法,然因甲骨文是象形文字,故写法上大体相同且形似,均是一个站立的人伸开双臂的形象。大,《说文解字》:“天大地大人亦大”。在天地之间站立着一个人,伸开双臂似一画,是以人得一为大也。天地之间,即宇宙间,如果没有人类的出现与存在,也就没有思想的存在,就无所谓大与小了。若没有人类的出现,那只是个混沌鸿蒙之宇宙,而无所谓世界了。天大矣,无限大也。然而,如果没有人,没有人鼎立其间,没有人的出现,没有人类的存在,便什么也不是了。世界离不开人,离不开人类。有人,才是大。无人,便不存在大与小之分别了。只有人,才有思维,才有思想,才能产生和分辨出世上那无穷无尽的东西。又如“中”字,《甲骨文字典》列出19个不同写法的中字,因是象形字,均是以圈中之一竖为主。中,在古代是表示方位的。假设古代的某一群体,部落头人带领一帮身强力壮的雄性男人去某地打猎,而留下来的人,都是雌性女人与幼儿、少年和老人,头人怕出去打猎的人走远了,找不到回来的路,便会在出发之前,在住宿营地的某一地方,竖一根高大的树杆(或竹竿)作标志,为了让大家在远处都能看见竖立的树杆(竹竿),便在其上端,扎上一条牦牛的尾巴做标识,告诉大家望着这个标记走回来。这一标志,最初的意愿只是表示方位的。过了许久、许久,我们华夏的先民们发现,每天早晨,当日头(太阳)升起,树杆的一侧,会有一道影子,斜斜的倒在另一边;

幼儿园十二生肖与甲骨文教案

教学资料参考范本 幼儿园十二生肖与甲骨文教案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动名称:幼儿园十二生肖与甲骨文教案 活动目标: 1、让幼儿了解甲骨文,知道甲骨文是中国最早的文字,它是象形文字。 2、感受十二生肖字体的的演变过程,培养幼儿主动探究的意识和能力。 3、在幼儿了解殷商文化时,注意激发幼儿对甲骨文的兴趣。使幼儿知道,安阳是甲骨文之乡,激发幼儿热爱文物,热爱家乡的情感。增强我是安阳人的本土自豪感。 活动准备: 1、课前准备:幼儿在家长的帮助下查找有关殷墟的资料,殷墟、甲骨文、青铜器的各种图片, 2、设置“殷商文化区十二生肖图片以及相对应的象形字,让幼儿观看、交流,进一步了解殷商文化。 3、十二生肖字体演变课件。 活动过程 1、了解十二肖中的12种动物,知道其顺序,理解其含义。鼓励幼儿说出自己喜爱的生肖动物及自己或家长的属相 2、向幼儿讲解属相是我国古代用代推算年龄的一种方法,以及人们是如何发明这些汉字的。 3、探究甲骨文: (1)、什么叫甲骨文:让幼儿自己选择所喜欢的十二生肖动物,引导幼儿看一看,想一想,互相探讨所选择的十二生肖动物名称。

(2)、让幼儿具体感知一下甲骨文的特点,然后教师演示十二生肖甲骨文演变为简化字的例子,如,“马”让幼儿感受字体的演变过程, (3)、介绍甲骨文的常识,如制作方法,文化背景(当时还没有纸和笔,最初是一种占卜用途) (4)、 教师小结:在遥远的过去,安阳是一个繁荣的都城,甲骨文经过了三千多年的发展,演变,至今仍被世界上的人使用,成为唯一流传到今天的文字,真的让我们从内心感到骄傲,我们的祖先直是太了不起了。 4、幼儿操作,人手一份十二生肖的象形字,让幼儿按顺序摆出。

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春节对联大全带横批(一) 上联:大顺大财大吉利下联:新春新喜新世纪横批:万事如意 上联:精耕细作丰收岁下联:勤俭持家有余年横批:国强富民 上联:创大业千秋昌盛下联:展宏图再就辉煌横批:大展宏图 上联:创大业千秋昌盛下联:展宏图再就辉煌横批:大展宏图 上联:共享锦绣年华 下联:相伴健康天使 横批:福如东海 上联:福星高照全家福省下联:春光耀辉满堂春横批:春意盎然 上联:一帆风顺吉星到下联:万事如意福临门横批:财源广进 上联:春雨丝丝润万物下联:红梅点点绣千山横批:春意盎然 上联:欢天喜地度佳节下联:张灯结彩迎新春横批:家庭幸福 上联:大顺大财大吉利下联:新春新喜新世纪 横批:万事如意 上联:旧岁又添几个喜下联:新年更上一层楼横批:辞旧迎新 上联:春联对歌民安国泰下联:喜字成双花好月圆横批:国泰民安 上联:喜滋滋迎新年 下联:笑盈盈辞旧岁 横批:喜迎新春 上联:千年迎新春 下联:瑞雪兆丰年 横批:年年有余

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春节对联大全带横批和顺门第增百福合家欢乐纳千祥横批:欢度春节 冬去山川齐秀丽喜来桃里共芬芳横批:新年大吉 占地利天时人和取九州四海财宝横批:财源一直 高居宝地财旺盛福照家门富生辉横批:心想事成 天地温柔家添财安全如意人多福横批:四季安然 春归大地人间暖福降神州喜临门横批:福喜盈门 内外平安好运来合家欢乐财源进横批:吉星高照 日日财源顺意来年年福禄随春到横批:新春大吉 迎喜迎春迎富贵接财接福接平安横批:吉祥如意 创大业千秋鼎盛展宏图再就光辉横批:大展宏图 一路平安年年好万事如意步步高横批:五福临门 民安国泰逢盛世风调雨顺颂华年横批:民泰国安 精耕细作丰产岁节约持家有余年横批:国强富民 奋发图强兴大业勤奋致富建小康横批:科技致富 欢欣鼓舞度佳节张灯结彩迎新春横批:家庭幸福 迎新春事事如意接鸿福步步高升横批:好事临门 万事如意展宏图心想事成兴伟业横批:五福临门 和顺门第增百福合家欢乐纳千祥横批:欢度春节 冬去山川齐奇丽喜来桃里共芳香横批:新年大吉 百年天地回元气一统江山际太平横批:国泰民安 百世岁月当代好千古江山今朝新横批:万象更新 一年四季春常在万紫千红永开花横批:喜迎新春 春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批:欢度春节

乔迁是一件很重大的事情,那么在这时张贴一副喜气好看的对联是必不可少的,以下是一篇关于喜庆乔迁对联大全,供大家参考,希望可以帮助到大家。 百世岁月当代好千古江山今朝新横批:万象更新 喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批:喜迎新春 一帆风顺年年好万事如意步步高横批:吉星高照 百年天地回元气一统山河际太平横批:国泰民安 春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批:春意盎然 一干二净除旧习五讲四美树新风横批:辞旧迎春 五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批:万象更新 一帆风顺吉星到万事如意福临门横批:财源广进 一年四季行好运八方财宝进家门横批:家和万事兴 绿竹别其三分景红梅正报万家春横批:春回大地 红梅含苞傲冬雪绿柳吐絮迎新春横批:欢度春节 日出江花红胜火春来江水绿如蓝横批:鸟语花香 春满人间欢歌阵阵福临门第喜气洋洋横批:五福四海 春临大地百花艳节至人间万象新横批:万事如意 福星高照全家福省春光耀辉满堂春横批:春意盎然 事事如意大吉祥家家顺心永安康横批:四季兴隆 春色明媚山河披锦绣华夏腾飞祖国万年轻横批:山河壮丽 迎新春江山锦绣辞旧岁事泰辉煌横批:春意盎然 旧岁又添几个喜新年更上一层楼横批:辞旧迎新 东风化雨山山翠政策归心处处春横批:春风化雨 家过小康欢乐日春回大地艳阳天横批:人心欢畅

《系统汉语》序言

序言 2011年9月,李银带着名为《系统汉语》的书稿来到岳麓山下,看到厚达300万字的三大册,我与李阳春教授为他的执着与辛勤的成果而震撼。六年半过去,再次看到他的书稿时,已精减为两册,但其内容却又比原来完善了许多。 文字作为记录语言的符号系统,它不是语言本身,但人类文字的产生无一不是以词语所代表的对事物认知的结果为基础的。随着时间的推移,世界上许多文字已经由象形、表义走上了表音的道路,汉字则是仍然存留的能够体现语言与事物之间认知关系的书写符号,汉字研究也就成为汉学界不衰的一支。 古代汉字代表的是语言当中的词,研究汉字的表义关系实际上就是在探索语言符号与事物之间的联系。后世分析《说文解字》的“六书”,区分为象形、指事、会意、形声的“造字说”与转注、假借的“用字说”,《说文》的体系主要是以形求义;而对形声字的声旁进行研究又有“右文说”的发现,证明声音对字义有重要作用,丰富了训诂学的方式和理念。其实,“六书”与“右文”都在致力于反映语言符号与事物的联系。李银认为,《说文》与右文理论各有优劣,还可以将形音义综合起来,建立一个新的解说体系。 很多事情是评说容易,自己动手难。对汉字形音义进行系统溯源解释,工程浩繁,举步维艰,李银可谓将研习、反思、研究、再反思,直至建立新的体系连成了一条15年的艰苦奋斗、创立学问之路。作为一个汉语研究的业余爱好者,以一己之力,呕心沥血,建筚路蓝缕之功,完全没有功利,这不是常人能够企及的,在当代社会,尤其具有启示意义。 这本《系统汉语》认为:解源汉字,字形是基础,字音是根本,最初的文字,应该都是象形和象声的,其内容就包含在字形和声音中,是形音义一体的,没有谁先谁后之分。全书用“章”“卷”“部”为经纬布局,十二章中共11个义类,可以合为自然生长规律的“孕”“育”“成”三大类;每一章下设卷,卷以音为系;每一卷下设部,部以字根率先,后列该字根的衍生字。在详略上,重视对一级字根和二级字根的诠释,其它衍生字则主要通过归类展列显示其义群位置。 在字形分析上,该书严格依据《甲骨文字典》《金文编》《战国古文字典》等著作所载的古文字体;在字音、字义的引用上,采信的是《说文》《广韵》《集韵》《玉篇》《康熙字典》等古典字书。应该说,这本书内容是严谨的,也不乏真知灼见,所付出的艰辛更是非比寻常。 作为依据汉字形音义的原初关系来进行语源系统构拟研究的成果,本书的最大贡献是归纳出了一个清晰的轮廓。虽然值得商榷的地方还是很多,离完善还相差较远,但它的价值仍然可以说是非凡的。它对汉语诸多疑难问题特别是语源学方面的一些问题,有了新的系统思考和构建,可能对揭示汉语基本词汇的发生关系,绘制出基本词汇发生谱系提供有价值的参照。书中根据音义关系重新整合字群,汉字的个体与其它相关个体容易构成“情景汉字”群,很可能给学习汉字带来族群学习、加速习得的效果,尤其在对外汉语成人教学领域,学习效果可能事半功倍。 可以说,本书开启了研究汉字、研究汉语的一扇崭新窗口! 彭兰玉 2018年2月18日 (作者系语言学教授、博士,湖南大学文学院语言学科带头人,院学术委员会副主任委员,国家语委语言文字督导专家)

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上联:万里清风舒画卷 下联:一鞭神骏奋前程 横联:鹏程万里 上联:飞驰骏马鞭高举 下联:欢庆新年酒满斟 横联:财源滚滚 上联:赤帜舞东风江山如画下联:赤骝奔大路祖国长春横联:万事如意 上联:鸟语花香九州春光好下联:人欢马叫四季画图新横联:喜笑颜开 上联:奇迹不奇英雄能创造下联:远征非远良马自奋蹄横联:五福临门 上联:人欢马跃开创新局面下联:燕舞莺歌喜庆夏收年横联:锦绣前程 上联:步新潮须骑骏马驰千里下联:兴伟业应唤春风惠万家横联:大展宏图 上联:万马奔腾为江山添锦绣

下联:宏图再展与日月竞光辉横联:生意兴隆 上联:牛劲冲天去 下联:虎威贺岁来 横联:虎虎生威 上联:春风催虎步 下联:瑞雪兆丰年 横联:虎年大吉 上联:虎啸风声远 下联:龙翔海浪高 横联:虎跃龙腾 上联:龙引千江水 下联:虎越万重山 横联:龙盘虎踞 上联:春花含笑意 下联:爆竹增欢声 横联:喜气盈门 上联:黄莺鸣翠柳 下联:紫燕剪春风 横联:莺歌燕舞 上联:爆竹传吉语 下联:腊梅报新春

横联:普天同庆上联:春风吹柳绿下联:碧水育花红横联:春回大地上联:龙腾至万里下联:凤舞驾九州横联:龙凤成祥上联:神牛辞旧岁下联:金虎迎新春横联:辞旧迎新上联:四时多吉庆下联:八节永平安横联:国泰民安上联:忠厚传家远下联:诗书济世长横联:人杰地灵上联:飞雪迎春归下联:爆竹送年到横联:瑞雪丰年上联:百柳报春兆下联:千花传欢乐横联:虎年虎气

幼儿园大班语言教案:有趣的象形字

幼儿园大班语言教案:有趣的象形字活动目标: 1、乐意参与阅读活动,对文字产生兴趣。 2、通过阅读图片和象形字卡,了解象形字的特征。 3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。 活动准备: 1、象形字演变图一份,象形字卡、汉字卡。 2、象形字组合图画一幅。 3、动画片《36个字》。 活动过程: 一、观察组合图,导入活动。 1、师:老师今天带来了一幅有趣的画,你从画里看到了什么?请你用一句完整的话告诉大家。 2、小朋友观察得非常仔细,在这幅画里还藏着一个小秘密,你想知道吗?那请仔细听在结尾爸爸说了一句什么话?记好了告诉我,让我们一起来看动画片吧! 二、观看动画片,激发对象形字的兴趣。

1、请问你在动画片里看到了什么? 2、动画片里爸爸画了一个太阳,小朋友说了什么? 3、爸爸在故事的结尾说了一句什么话?(咱们的祖先就是这样创造了象形字)这些看上去象图的东西其实是古代的象形字。 三、分组观察并讨论象形字,了解象形字的特征。 1、观察象形字卡,互相交流、大胆猜想(教师引导幼儿阅读字卡,并能讲述理由)今天,老师给你们带来了很多象形字,请你们来猜一猜它是什么字?你是怎么猜到的? 2、小结象形字的特征。 刚才我们认识了许多象形字,看这个"象"字,这是长长的鼻子,四条腿,就像大象一样,所以它就是象字,那请你们想一想古代人是怎样造出象形字的呢? 小结:古时候的人就是照着事物的样子画下来形成了象形字。 四、观察象形字演变图,比较汉字与象形字的不同。 1、出示现代汉字"日",问幼儿这是什么字? 2、出示象形字"日",告诉幼儿这是汉字"日"的象形字朋友,让幼儿比较两个字哪里不一样? 3、小结:古代象形文字是圆圆的,而现在的汉字变成方方的,

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1、上联:辞旧岁三羊开泰 下联:迎新春六猴送安 横批:五福临门 2、上联:羊随新风辞旧岁 下联:猴节正气报新春 横批:欣欣向荣 3、上联:羊歌盛世方报捷 下联:猴舞新春又呈祥 横批:万事如意 4、上联:羊献银毫书捷报 下联:猴挥金捧迎新春 横批:新年快乐 5、上联:勤羊辞旧千家同喜 下联:顽猴闹春万户皆福 横批:四海同春 6、上联:大鹏展翅蓬雀心惊 下联:金猴骋日魑魅难藏 横批:鹏程万里 7、上联:神羊献瑞羊年吉祥 下联:金猴举棒猴年如意 横批:花好月圆 8、上联:辞旧岁三羊开泰 下联:迎新春六猴送安 横批:五福临门 9、上联:羊随新风辞旧岁 下联:猴节正气报新春 横批:欣欣向荣 10、上联:羊歌盛世方报捷 下联:猴舞新春又呈祥 横批:万事如意 11、上联:羊献银毫书捷报下联:猴挥金捧迎新春 横批:新年快乐 12、上联:欢天喜地度佳节下联:张灯结彩迎新春 横批:家庭幸福 13、上联:迎新春事事如意下联:接鸿福步步高升 横批:好事临门 14、上联:万事如意展宏图下联:心想事成兴伟业 横批:五福临门 15、上联:绿竹别其三分景下联:红梅正报万家春 横批:春回大地 16、上联:年年顺景则源广下联:岁岁平安福寿多 横批:吉星高照 17、上联:五湖四海皆春色下联:万水千山尽得辉 横批:万象更新 18、上联:喜居宝地千年旺下联:福照家门万事兴 横批:喜迎新春 19、上联:天增岁月人增寿下联:春满乾坤福满楼

横批:四季长安 20、上联:一年四季行好运 下联:八方财宝进家门 横批:家和万事兴 30、上联:一帆风顺吉星到 下联:万事如意福临门 横批:财源广进 31、上联:一帆风顺年年好 下联:万事如意步步高 横批:吉星高照 32、上联:百世岁月当代好 下联:千古江山今朝新 横批:万象更新 33、上联:喜居宝地千年旺 下联:福照家门万事兴 横批:喜迎新春 34、上联:一帆风顺年年好 下联:万事如意步步高 横批:吉星高照 35、上联:百年天地回元气 下联:一统山河际太平 横批:国泰民安 36、上联:一干二净除旧习 下联:五讲四美树新风 横批:辞旧迎春 37、上联:五湖四海皆春色下联:万水千山尽得辉 横批:万象更新38、上联:绿竹别其三分景 下联:红梅正报万家春 横批:春回大地 39、上联:春临大地百花艳下联:节至人间万象新 横批:万事如意 40、上联:福星高照全家福省 下联:春光耀辉满堂春 横批:春意盎然 8言 1、上联:勤羊辞旧千家同喜 下联:顽猴闹春万户皆福 横批:四海同春 2、上联:大鹏展翅蓬雀心惊 下联:金猴骋日魑魅难藏 横批:鹏程万里 3、上联:神羊献瑞羊年吉祥 下联:金猴举棒猴年如意 横批:花好月圆 4、上联:佳节迎春春生笑脸 下联:丰收报喜喜上眉梢 横批:喜笑颜开 5、上联:春满人间百花吐艳 下联:福临小院四季常安 横批:欢度春节

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对联大全带横批 篇一:七字春联大全带横批 春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山——春意盎然一干二净除旧习万水千山尽得辉——万象更新一帆风顺吉星到万事如意福临门——财源广进一年四季行好运八方财宝进家门——家和事兴绿竹别其三分景红梅正报万家春——春回大地红梅含苞傲冬雪绿柳吐絮迎新春——欢度春节春临大地百花艳节至人间万象新——万事如意福星高照全家福春光耀辉满堂春——春意盎然迎新春江山锦绣辞旧岁事泰辉煌——春意盎然旧岁又添几个喜新年更上一层楼——辞旧迎新东风化雨山山翠日子红火腾腾起——迎春接福 福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴——喜气盈门财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来——财源广进高居宝地财兴旺福照家门富生辉——心想事成春归大地人间暖福降神州喜临门——福喜盈门迎喜迎春迎富贵接财接福接平安——吉祥如意一帆风顺年年好万事如意步步高——五福临门民安国泰逢盛世

风调雨顺颂华年——民泰国安迎新春事事如意 接鸿福步步高升——好事临门心想事成兴伟业 万事如意展宏图——五福临门百世岁月当代好 千古江山今朝新——万象更新丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春——福满人间 年年顺景财源广 岁岁平安福寿多——吉星高照水如碧玉山如黛--策马扬鞭人奋雄心马奋蹄 跃马迎春春风扑面--天马行空抬头见喜喜气盈门 喜盈门天乐人亦乐--策马扬鞭春及第马驰志也驰 月圆花好鸟飞鱼跃--马到功成雨顺风调马壮人欢 神州呈瑞彩满天捷报迎旭日. 大地迎马年一路凯歌壮春风小龙辞岁,好凭妙手书鹏赋骏马迎春,当显雄才唱大风小龙舞九州,龙伴腊归留胜迹大骥驰千里,骥随春到展宏图和顺一门有百福 --万象更新平安二字值千金 一年四季春常在--喜迎新春万紫千红永开花 春满人间百花吐艳--欢度春节福临小院四季常安 喜居宝地千年旺--喜迎新春福照家门万事兴 一帆风顺年年好--吉星高照万事如意步步高 百年天地回元气--国泰民安一统山河际太平 春雨丝丝润万物--春意盎然红梅点点绣千山 一帆风顺吉星到 --财源广进万事如意福临门

古文字学入门书目

古文字學入門簡明書目 【古文字:就時代論:漢武帝以前之文字;形體論:小篆及其以前之文字。(一般認為)】 甲骨文金文的出土研究情況: 胡厚宣《殷墟發掘》 王宇信、徐義華《商周甲骨文》 王宇信《甲骨學通論》 王宇信等《甲骨學一百年》 馬如森《殷墟甲骨學》 宋鎮豪、劉源《甲骨學殷商史研究》【學古文字的目的無非在於考史及研究漢語本身,當然還有其他書法、篆刻等目的】 陳絜《商周金文》 【讀金文前須知金文之著錄材料,所以先讀馬承源《中國青銅器》,工具書杜廼松《中國古代青銅器小詞典》(深入就要看《商周彝器通考》等】 趙誠《二十世紀金文研究述要》 【讀以上書可知出土及研究概況,對相關重要學者著述皆一一紹介】 入門類: 李學勤《古文字初階》【立足考古歷史層面上,略述古文字材料】 林沄《古文字學研究簡論》【注意考釋方法】 陳煒湛《古文字趣談》 許慎《說文解字》【識記篆文】【讀說文前建議先讀陸宗達《說文解字通論》,張舜徽《說文解字導讀》還有周祖謨先生的《說文解字概論》等】【說文謬識不少,可參見季旭昇《說文考證》(專釋說文謬解之字)(說文考證類著作頗多,諸如董蓮池《說文考證》等不一而足)】 段玉裁《說文解字注》 朱駿聲《說文通訓定聲》 吳大澄《說文古籀補》【依金文、古币、古玺、古陶器文补说文古籀3845字。後增1200余字,共4775字。】 郭忠恕夏竦《汗簡古文四聲韻》 通論類: 裘錫圭《文字學概要》 高明《中國古文字學通論》【上编讲述古文字学基础,下编分论甲骨文、金文及战国文字(载书、缯书、兵器刻辞、玺印)】 唐蘭《中國文字學》 唐蘭《文字學導論》 趙誠《甲骨文字學綱要》

何琳儀《戰國文字通論(訂補)》 夏含夷《中國文字學導論》【對甲骨、金文、盟書、帛書、簡牘紹介,後有“推薦書目”及索引】 【還有胡樸安《文字學常識》楊樹達《中國文字學概要》龍宇純《中國文字學》徐中舒《古文字學講義》陳夢家《中國文字學》陳煒湛等《古文字學綱要》湯余惠等《古文字學概要》、、、不可勝數】 摹本拓本選注類: 李圃《甲骨文選注》 陳抗等《商周古文字讀本》【古文字文选有甲骨文、金文、石鼓文、玉版字。古文字概述,讲古文字类别,内容及价值,考释的方法,古文字形体发展规律,甲骨文、金文的语法。最后讲古文字常用字231字。】 陳輝《商周金文》 馬承源《商周青銅器銘文選》 馬如森《甲骨金文拓本精選釋譯》【錯字頗多】 湯余惠《戰國銘文選》 文編類: 高明《古文字類編》【收字5600強,繁體字頭下列甲骨、金文、戰國文字(包括簡牘、帛書、璽印、錢幣、石刻等文字)說文篆文四欄,不按說文排列。問題:所收說文篆字不全,或體(說文有些或體是其假聲之借字,無關形體,故未收)古文漏收(固然有些古文有錯誤,不當收,但是正確的也有漏收的)等,所以自己讀的時候也再次查檢說文,以便補充,並把對本義闡釋合理的抄寫在最下面(也再次熟悉說文)。還有就是隸定的問題,此書節寫為現行正字(中華說文上面的楷體乃近人所增,其有按形體隸定者,也有寫為今字者,對看時需注意)。疑惑:此文編常有有甲骨之文,無金文古文,而直接篆文。只有兩種可能,一是有其字而為發現,二是非其字】 徐中舒《汉语古文字字形表》【共收甲骨文、金文和战国文字的字头约三千个。《说文》所有者,以小篆为字头,《说文》所无者,则写成楷书,注明所见字书。选用古文字体约一万余。字表依次为殷代、西周、春秋战国。字形之排列,不受甲骨、金文、竹帛、陶玺等的种类限制。末附笔画索引。】孫海波《甲骨文編》【說文有其字者,則首列說文篆文(所以要熟悉說文篆體),無則列楷書。並有引說文等略釋】 劉釗等《新甲骨文編》【按說文排列,首列楷體,說文為有之字則標星號,無簡釋,看時建議翻檢說文,一是加深理解識記,而是熟悉說文】 容庚《金文編》 湯余惠《戰國文字編》 字典類: 徐中舒等《甲骨文字典》 趙誠《甲骨文簡明詞典》 馬如森《甲骨文實用字典》 何琳儀《戰國古文字典》

迎春对联带横批

迎春对联带横批 迎春对联之一 门纳百福,桃符呈瑞兆丰登; 户迎千祥,爆竹撒金庆有余. 酬旧纳新 迎春对联之二 撷金揽银,瑞气昂扬春常在; 盘旧谋新,祥云澎湃福永存。 纳福兆吉 迎春对联之三 举杯会亲友,齐心共谋致富途; 把盏邀宾朋,联欢同奏歌盛世. 国富民强 迎春对联之四 东风化雨,抚绿九州南北; 全日制学士学位;雅思分以上,无雅思需要就读学校的英语课程;部分学员商科需要两年相关工作经验;在校均分75分以上。 瑞意呈祥,沐泽华夏东西。 福泽神州 迎春对联之五 写博、赏博、研博、博友会博客;

祈福、送福、祝福、福运聚福门。 福泽博友 迎春对联之六 宴四方宾客,同酬致富方略; 学校是教书育人成材之地,在学校的大门也常见两边悬挂有励志学习的对联,下面是为大家整理的学校对联大全,欢迎大家阅读。 你还在为没有找到自己喜欢的国庆节对联而苦恼吗?接下来是小编为大家搜集的国庆节对联大全,供大家参考,希望可以帮助到大家。 邀八面友朋,共商繁荣前景。 祥临福到 迎春对联之七 庆昨年顺成,报百家安琪吉泰; 开新岁篇章,迎万种福瑞祥和。 你还在为找不到适合婚庆时期张贴的祝福对联而苦恼吗?接下来是为大家搜集了关于结婚对联大全,供大家参考借鉴。 政通人和 迎春对联之八 拢天地韶华,祈四季花开,福来运到; 接远近瑞气,纳八面祥来,功成梦圆。

诸事顺风 迎春对联之九 珍馐佳肴宴宾朋; 你还在为没有找到自己喜欢的国庆节对联而苦恼吗?接下来是小编为大家搜集的国庆节对联大全,供大家参考,希望可以帮助到大家。 鞭炮桃符庆新春。 春意盎然 迎春对联之十 准备搬新家了,你还在为没有找到适合乔迁新居搬家用的对联而苦恼吗?这是一篇关于乔迁对联大全,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家! 江南茶区以长江为界线,从长江抵达南岭,包括浙江、湖南、江西、安徽等地。茶树以灌木型为主,是质优高档绿茶的集中产区,如西湖龙井、碧螺春等,在中国茶区中占据着相当重要的地位。 岁月回眸,神州捷报频传; 未来展望,华夏喜讯纷飞。 乔迁新居的意思也就是搬家,一般乔迁入户都会为新居张贴新的对联来祈求家人入住平安,下面是小编为大家精心搜集的乔迁新居对联大全,供大家参考,希望大家喜欢。 政通人和

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甲骨文被发现始末 文字的出现,是人类社会进入文明时代的重要标志之一。我国早在3000多年前就已经有了成熟的文字——甲骨文。但是,它直到公元1899年才被确认。 甲骨文的发现,震惊中外,并由此而引起对商都殷墟的发掘,中国近代考古学从此诞生。 古语有云:“非常之功,必待非常之人。”而非常之人的出现,又须依托其所处之时代。清代翰林院制度实行二百余年所形成的浓郁的学术氛围和厚重的学术积累,词臣对金石文字的高深造诣与对古代典籍的融会贯通,以及对文物古董之收藏癖好与鉴赏传统,为这一发现创造的良好条件,提供了必要前提。而王懿荣就是这样的一个非常之人。王懿荣出身于纵贯明清两朝昌盛不衰的书香门第、官宦世家生于一八四五年。六岁入王氏私塾,从小就接受了诸多名师的正统而严谨的文化教育。 古代甲骨上的刻划痕迹被确认为是商代文字,是上世纪末、本世纪初的中国考古的三大发现(敦煌石窟、周口店猿人遗迹)之一。可是它的发现过程,却是十分偶然而又富于戏剧色彩的。 清末光绪25年秋,在北京清朝廷任国子监祭酒的王懿荣得了疟疾,他派人到宣武门外菜市口的中药店买回一剂中药,王懿荣无意中看到其中的一味叫龙骨的药品上面刻划着一些符号。他觉得很好奇。对古代金石文字素有研究的王懿荣便仔细端详起来,觉得这不是一般的刻痕,很像古代文字,但其形状又非籀非篆。为了找到更多的龙骨作深入研究,他派人赶到中药店,以每片很高的高价,把药店所有刻有符号的龙骨全部买下,后来又通过古董商人进行搜购,累计共收集了1000多片。 他对这批龙骨进行仔细研究分析后认为,它们并非什么“龙”骨,而是几千年前的龟甲和兽骨。他从甲骨上的刻划痕迹逐渐辨识出“雨”、“日”、“月”、“山”、“水”等字,后又找出商代几位国王的名字。由此肯定这是刻划在兽骨上的古代文字,从此这些刻有古代文字的甲骨在社会各界引起了轰动,文人学士和古董商人竞相搜求。 曾有人对王懿荣从中药中发现带字龙骨之说提出质疑,认为王懿荣在他的有关著述中没有这方面的记载,并认为王懿荣吃的龙骨在药店已加工成细粒,看不出刻痕文字来的。而且当时菜市口一带并没有达仁堂药店。对此,后来研究甲骨文的学者周绍良说,当时龙骨在中药店都是成块、成片出售的,直到三十年代他到中药店买龙骨还是这样。至于达仁堂药店当时确实不在菜市口,但菜市口有家著名的西鹤年堂中药店,当时的人很迷信西鹤年堂,买中药都要去西鹤年堂药店,这也有可能是当时传误造成的结果。 至于著书立说方面,首先对甲骨文作出确认的王懿荣还没来得及作深入研究并著书立说。 他从甲骨上的刻划痕迹逐渐辨识出“雨”、“日”、“月”、“山”、“水”等字,后又找出商代几位国王的名字。由此肯定这是刻划在兽骨上的古代文字,从此这些刻有古代文字的甲骨在社会各界引起了轰动,文人学士和古董商人竞相搜求。 王懿荣死后,他所收藏的甲骨,大部分转归好友刘鹗。刘又进一步收集,所藏甲骨增至5000多片,于1903年拓印《铁云藏龟》一书,将甲骨文资料第一次公开出版。不久,学者孙诒让根据《铁云藏龟》的资料,又写出了甲骨文研究的第一部专著《契文举例》。 甲骨文被发现之后,引起学术界的轰动。古董商人为了垄断财源,对于甲骨的来源秘而不宣,以后又谎称出自河南汤阴等地。1908年,学者罗振玉才首先访知甲骨出土于河南安阳县的小屯村一带,于是他派遣自己的亲属去安阳求购,又亲自前往安阳进行实地考察。先后共搜集到近二万片甲骨,于1913年精选出2000多片编成《殷墟书契》出版,随后又编印了《殷墟书契菁华》,为甲骨文的研究奠定了基础。

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