经典韩语语法
经典韩语语法大集结【1】
【韩语语法】TOPIK高级语法之-(으)로말마암아用于名词、代词或名词形词尾-(으)ㅁ后，表示原因。相当于汉语中的“因为”、“由于”。例句：전쟁으로말미암아많은사람들이목숨을잃었다.（因为战争，很多人失去了生命。）【韩语语法】-라고(나)/-이라고(나)할까跟在动词、形容词和“이다”型名词后面,以“라고(나)/-이라고(나)할까”的形式在句子中使用，表示话者的想法不是非常肯定，相当于汉语的“可能……”
【韩语语法】TOPIK高级语法之-(으)ㄹ턱이없다用于动词词干后，表示没有理由做某事，即不会去做某事。例句：기대도하지마! 그사람이올턱이없어. 别指望了！那个人不回来。
【韩语语法】TOPIK高级语法之-(ㄴ/는)다가에用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾-았/었/였和将来时制词尾-겠后。表示从别人那里听到的事实是产生后句行为的原因。例句：친구가유럽으로여행간다기에나도함께가자고했어요. 朋友说去欧洲旅行，我建议一起去。
【韩语语法】-ㄹ지(도)모르다跟在动词后面，以“ㄹ지(도)모르다”的形式在句子中使用，表示情况不明或尚难断言，相当于汉语的“不一定”
【韩语语法】-ㄹ/던것처럼跟在动词后面，以“ㄹ/던것처럼”的形式在句子中使用，表示所比较的两个事情比较相似，相当于汉语的“象……”“……一样”
【韩语语法】TOPIK高级语法之-(으)ㄴ/는탓에, -(으)ㄴ/는탓으로, -(으)ㄴ/는탓이다.这三个语法用法和意思都一样，都是用于动词词干、形容词词干或이다词干后，表示其前面的内容是产生后面否定现象的原因。비가많이오는탓에여행갈수없습니다.由于雨下的大，不能去旅行了。
【韩语语法】-ㄹ필요가있다跟在动词后面，以“ㄹ필요가있다”的形式在句子中使用，表示做某种事情的必要性，相当于汉语的“有必要”
【韩语语法】-ㄹ참이다跟在动词后面，以“ㄹ참이다”的形式在句子中使用，表示做某个事情的同时或话者的打算和预想，相当于汉语的“正想……”
【韩语语法】TOPIK高级语法之-(으)ㄴ/는까닭에用于动词词干、形容词词干或이다词干后，表示原因。例如：눈이많이온까닭에산에못가겠어요. 的意思就是下了很大的雪，不能去登山了。
【韩语语法】TOPIK高级语法之“-에도불구하고”用于名词或名词形词尾-(으)ㅁ后，表示其后面的结果与前面行为、状况所期待的结果不同或相反。相当于汉语中的“虽然…但（是）…”、“尽管…但（是）…”例句：너를이해함에도불구하고너를용서할수없다. 我虽然理解你，但不会原谅你。
【韩语语法】~ㄴ/던나머지跟在动词、形容词后面，以“ㄴ/던나머지”的形式在句子中使用，表示某种事情的结果，相当于汉语的“除了……”、“甚至……”。어머니는기뻤던나머지눈물까지흘렸다妈妈很高兴甚至流了眼泪；분개한나머지한동안말을잊었다极其愤慨甚至一时忘该说什么
【韩语语法】~는/던참이다跟在动词后面，以“는/던참이다”的形式在句子中使用，表示
做什么事情的时间，相当于汉语的“正想……”。길에가려던참에상사한테서회의통지를받았어요正想回家呢，上司说要开会；여자친구과함께공원에데이트갈참인데요正想和女友一起去公园
【韩语语法】-(으)랴마는用于动词词干、形容词词干、이다词干，以及过去时制词尾-았/었/였和将来时制词尾-겠后。表示说话人认为前句的内容不是事实，相当于汉语中的“虽然不可能…但”、“虽然不会…但”。这时后句的内容一般与前句的内容意思相反。
经典韩语语法大集结【二】
【韩语语法】-다가도用于动词词干、形容词词干、以及过去时制词尾-았/었/였后，表示行为或状态的转换。即某种行为或状态很容易地就转变为另一种行为或状态。例句：동생들이이야기를하다가도제가끼어들면다입을꾹다물었다. 只要我一插进来，弟弟们就停止聊天，闭上嘴不说话。
【韩语语法】-다는군요跟在动词、形容词后面，以“다는군요”的形式在句子中使用，表示对某种事实的传闻，一般用在句子的结尾，是“다고하다”、“다는것이다”的敬语，相当于汉语的“听说”。내일이면구체적인방안이나온다는군요听说明天出具体方案；그들이결혼한다는군요听说他们结婚
【韩语语法】-ㄹ뿐이다跟在动词、形容词和“이다”型名词后面，以“ㄹ뿐이다”的形式在句子中使用，表示局限于某种程度和范围，相当于汉语的“只是……”、“仅仅……”
【韩语语法】-ㄹ정도跟在动词后面，以“ㄹ정도”的形式在句子中使用表示程度，相当于汉语的“……程度”、“……地步”。
【韩语语法】“ㄴ,는동시에/와(과) 동시에”表示“与…同时”。如：그는의사인동시에병원원장이다. 他是医生，同时又是医院院长。경축대회를여는동시에공연개막식을거행했다.在开庆祝大会的同时，举行了演出开幕式。
【韩语语法】-던차에(차이다) 跟在动词后面，以“던차에(차이다)”的形式在句子中使用，表示做某件事情的机会和瞬间，相当于汉语的“刚……”、“正……”等。막집을나서던차에전화가왔다正要从家里出去呢，来了电话；그러잖아도널기다리던차였다正好等你来呢
【韩语语法】-ㄹ뻔하다跟在动词后面，以“ㄹ뻔하다”的形式在句子中使用，表示前面所说的情况没有出现，但差一点出现，相当于汉语的“差一点……”、“险些……”
【韩语语法】-다니까/-ㄴ다니까/-는다니까跟在动词、形容词后面，以
“-다니까/-ㄴ다니까/-는다니까”的形式在句子中使用，一般用在句子的结尾，表示话者对某种事情的看法。정말사랑한다니까, 왜내마음을몰라줘真的爱你，为什么不理解我的心呢；걱정하지마, 내가한다니까.别担心，我会做
【韩语语法】-ㄹ바에(는)(야) 跟在动词后面，以“ㄹ바에(는)(야)”的形式在句子中使用，表示在前面叙述的事实或状况下，后面的动作或状况更合适，相当于汉语的“既然……就”
【韩语语法】-(으)ㄹ지경이다基本意义：用于动词词干后，表示程度非常深，相当于汉语中的“到了......的地步”、“到了......的程度”。例句：기가막혀말도못할지경이야.
（气得都说不出话了。）
【韩语语法】도저히-ㄹ/을수없다作为副词在句子中跟否定句结合在一起，表示不管怎么做也无法怎么怎么样，相当于汉语的“简直……无法，根本......无法”장군님이돌아가셨다는사실을도저히믿을수없습니다.=简直无法相信委员长逝世的消息；기차표를도저히구할수없네요-根本无法买火车票
【韩语语法】-ㄹ모양이다跟在动词后面，以“ㄹ모양이다”的形式在句子中使用表示话者对某一个事实推测，相当于汉语的“看样子……”
【韩语语法】疑问词몇,누구,무엇,어디...一般用于疑问句，但有时也用于陈述句，表示未定或某种程度。방금전에누가찾아왔습니다=该刚才谁来找你，부엌에서무슨소리가나는것같아요=厨房好像有什么声音，시장에서올때사과몇개만사오세요=从市场回来的时候就买一个苹果吧
【韩语语法】谓词词干以ㅅ结尾的部分动词或形容词是不规则形，即在以原因结束的词尾前ㅅ将脱落。낫다->나았다,나으면;짓다->지었다,지으면;붓다->부었다,부으면;但也有웃다,벗다,씻다,빼앗다等有规则形；웃다->웃었다,웃으면;벗다->벗었다,벗으면等等。
【韩语语法】-ㄹ나위가없다跟在动词后面，以“ㄹ나위가없다”的形式在句子中使用，表示程度达到了极限，相当于汉语的“不值得……”，“别提……”
【韩语语法】-ㄹ게아니라跟在动词后面，以“ㄹ게아니라”的形式在句子中使用表示对某个事实的否定相当于汉语的“不要……”
【韩语语法】-다면야/-라면야: 跟在动词、形容词后面和名词后面，以“-다면야/-라면야”的形式在句子中使用，表示强调前面假设的事情，相当于汉语的“只要……就”。
【韩语语法】~을(ㄹ) 무렵에在~时候；동틀무렵에해변가에나가보세요黎明的时候去海边看看；해질무렵에돌아왔어요到傍晚的时候回来的；점심시간무렵에만납시다午休的时候见面吧。
【韩语语法】~지않으면안된다 - 不~不行（必须要做什么）,一种强调的表达方式，跟꼭...야된다一样。举例：나는오늘학교에가지않으면안된다.=나는오늘학교에꼭가야한다.我今天一定要上学（不去不行）；살기위해서먹지않으면안된다 = 살기위해서꼭먹어야한다.为了活着一定要吃
【韩语语法】TOPIK高级语法之“-는가하면 "用于动词，表示其前面的内容与后面的内容相反。例句：노래를부르는아이가있는가하면춤을추는아이도있다. （有的孩子在唱歌，也有的孩子在跳舞。）
【韩语语法】-대요跟”다는군요”一样，一般用在口语，是”다고하다”、”다는것이다”的敬语，相当于汉语的”听说……“
【韩语语法】-덕분에作为名词，以“덕분에”的形式在句子中使用，相当于汉语的”全靠......”、”多亏......”。
【韩语语法】-ㄹ거예요跟在动词后面，以“ㄹ거예요”的形式在句子中使用，表示话者的决心或猜测，相当于汉语的“会……”
【韩语语法】~기는 ~지만 : 虽然~ 但是~；表示转折。돼지고기를먹기는먹지만별로좋아하지는않아요, 虽然吃猪肉，但不是很喜欢吃；그배우가예쁘기는하지만별로개성이없어요那个演员虽然好看，但缺乏个性；열심히하기는했지만결과가만족스럽지못해요虽然做的很认真，但结果不理想
【韩语语法】~만큼 - 连接词尾。用在名词和定语形词尾后，表示后面的数量、程度与前面的相当。요즘우리아들이아빠만큼먹어요最近我儿子吃得跟他爸爸一样多；스키를탈만큼눈이오지않았어요雪没有下得能滑雪的程度；자신이쓸만큼가져가세요请拿自己能用得了的数目；
【韩语语法】ㄹ까싶다跟在动词后面，以“ㄹ까싶다”的形式在句子中使用表示对某个事情的猜测或担心，相当于汉语的“看……”、“怕……”
【韩语语法】그래서그런지是그래서그렇다和ㄴ지的结合，表示前一句是后一猜测性句子的原因。如果前后句子合成一个就用~아/어/여서그런지，相当于汉语的“难怪~" 举例：요즘감기가유행입니다, 그래서그런지병원에사람이많았어요.可以合成요즘감기가유행이여서그런지병원에사람이많아요.
【韩语语法】~대신에 = 但~，不过~，可是~；用在名词或谓词的定语形词尾~은/는后边，表示代替，相换，补偿。선물대신돈을드려도될까요? 不给礼物给钱呢行不行？꿩대신닭用鸡替野鸡；음식에맛있는대신에좀비싸요东西是好吃，但比较贵。
【韩语语法】TOPIK高级语法之“-(으)ㄴ/는반면(에)”用于动词词干、形容词词干或이다词干后，表示其前面的内容与后面的内容相反。例句：그사람은천재인반면(에) 성격이나빠요.（那个人是天才，但性格不好。）
【韩语语法】TOPIK高级语法之“-다(가) 못해”表示某种行为或状态达到了极限的程度，无法再继续保持下去。例句：아이가버릇이없어서보다(가)못해화를냈다. （孩子没礼貌，再也看不下去了，于是发火了。）
【韩语语法】~말고:助词，用于名词后，表示아니고的意思。即“除~以外”。与动词相连时用“~지말고",后边一般接命令句，表示不要~。举例：평일말고주말에만납시다-平日别见面，周末见吧；이건말고다른건없어요?除了这个还有没有别的；서두르지말고천천히하세요-不要太着急，慢慢来。
【韩语语法】-ㄹ까말까跟在动词后面，以“ㄹ까말까”的形式在句子中使用，表示选择的关系，相当于汉语的“……还是……”、“是否……”
【韩语语法】TOPIK高级语法之“-(으)ㄹ여지(가) 없다”用于动词词干后，表示程度非常深，相当于汉语中的“没有......的余地”。例句：참아름답다는생각밖에다른생각을할여지(가) 없다. （只能想到她的美，不可能有其他的想法。）
【韩语语法】제가(내가) V-(으)ㄹ게(요)主语通常是“我”，表示对听者不利时使用“-(으)ㄹ게”则有些别扭，即：“不是”，“不愿意”等回答一般不与“-(으)ㄹ게”共同使用，经常以“네(응),-(으)ㄹ게(요)”的形式出现。例句：제가청소할게요.엄마는쉬세요.（我来打扫，妈妈你休息吧。）【韩语语法】도저히-ㄹ/을수없다作为副词在句子中跟否定句结合在一起，表示不管怎么做也无法怎么怎么样，相当于汉语的“简直……无法”。
【韩语语法】-(으)ㄹ지경이다基本意义：用于动词词干后，表示程度非常深，相当于汉语中的“到了......的地步”、“到了......的程度”。例句：기가막혀말도못할지경이야. （气得都说不出话了。）
韩语语法大全
韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是 词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、 “?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： ?(长)-???(长子), ??(长女) ?(相对)-???(相对而立), ???(对视) ?(浓艳)-????(深红), ????(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： ??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子） ???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： ?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性) ?(真正，无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)”“?(日子)”等，这些词与词根是 一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： ???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???, ???。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构 成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。 1) 主语的位置在句子的前面。如：???????????. 我们在学校学习 2) 谓语的位置在句子的最后。如：???????????. 我们在学校学习 3) 宾语的位置在谓语前面。如：???????????????. 我们在学校学习韩国语。 4) 定语的位置在被修饰的名词、代词之前。如：????????????. 中国是伟大的文 明古国。 5) 状语的位置在被修饰的动词、形容词或副词之前。如：??????????. 我们用心地 学习。
韩语基本语法
一．主语和宾语 韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾，可以说，韩语非常容易识别。主语的标识符为 '?' 和 '?' (还有 '??',.当主语以元音结尾用 '?', 以辅音结尾，用 '?'.宾语的标识符为 '?'和'?'，当主语以元音结尾，用 '?',以辅音结尾,用'?'. ?????????. Jinsoo 吃米饭. (Jinsoo 米饭吃.) ??????????. Mi Kyong 看过电影了. (Mi Kyong 电影看过了.) 有时，主语标识符会由 '?' 变为 '?',由 '?' 变为 '?'.此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时 '?' 和 '?' 在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语. ????????????. 我早晨早早起床. (我在早晨很早地起床.) ?????????. 这支笔真的很漂亮. (这支枝笔真的好.) 二．动词 动词根据起行动性质的特点，可分为自动词与他动词。 1.他动词（???）： 动词所表示的动作必须设计到某种对象的，叫他动词。 在有他动词的句子成分中，一定要有与他动词对应的‘直接宾语’。 ????????.孩子吃饭。 孩子是吃的行动者,饭是吃所涉及的对象,有饭，才能完整地实现吃的行为。 下面例句中的动词，都为他动词 ?? - ??????. 我写字 ?? - ?????????. 人们盖房子 ?? - ?????????. 姐姐背孩子 ?? - ???????. 猎人射鸟 他动词词还有 ?????????????????????? ?????? 2.自动词 (???): 动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫自动词。 ?????. 学生走去。
韩语 初级语法汇总
1.? 第一人称代名词‘?’的自谦语。‘?,?’和主格词尾‘~?’相结合时变为‘?’和‘?’。 ???????. 我是学生。 ??????????. 我来做那件事儿。 2.? 为‘??’的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。尊敬对方时用‘?’，在朋友或晚辈面前用‘?’。 ?????. 是我的书。 ????????. 这儿是我的房间。 3.?? 第一人称复数形。相当于汉语的“我们”。 ????????. 我们来做。 ??????????. 欢迎来我家玩儿。 4.?~~/?~~/?~~ 这~~/那~~ 用于名词前的冠表词。所指示的人或事物离说话者近时用‘?~’，离说话者和听者都远时用‘?~’，离说话者远，听者近时用‘?~’。 ??????????.请在这房间等吧！ ???????????.那个人非常热情。 ??????????.很想看那本书。 5.??/??/??这个/那个 指示代名词。所指的事物高说话者近时用‘??’，离试产话者和听者都很远时用‘??’。离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘??’。
??????????? 那是谁的衣服。 ??????????. 那个给我。 6.???怎么 疑问副词。询问方式、状态。相当于汉语的“怎么”。 ????????????? 这个怎么做的？ ????????????? 那个人长得怎么样？ 7.~~?? 主格词尾。是‘~?/?’的敬语形。表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。 ????????????. 老师讲故事。 ??????????. 爷爷来了。 8.~~?也、又 添意词尾。用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时，主格、宾格词尾省略。相当于汉语的“也、又”等。 ?????????. ???????. 我会韩国语，也会汉语。 ?????????. ????????. 在学校学习，在家也学习。 9.~~?/? 添意词尾。在文章中表示强调。常与主语结合使用也表示主语，但有时也与宾语、补语、副词等一起出现，接于体词后面表示它所陈述的主体。开音节后用（无收音时）“?”闭音节后用（有收音）“?”。 ??????????. 我是韩国语老师。 ?????????. 这是教科书。 10.~~ ??是
一辈子够用的韩国语语法大全
一辈子够用的韩国语语法大全 韩国语语法是学习韩语的重要组成部分，它有助于我们理解和运用韩语。下面是一份包含多个方面的韩语语法大全，以帮助你更好地学习和掌握韩语语法。 一、名词和代词。 1. 名词的基本用法和变化规则。 2. 代词的分类和用法。 3. 量词的使用方法。 二、动词。 1. 动词的基本形态和时态。 2. 动词的否定形式和疑问形式。 3. 动词的使役形式和被动形式。
4. 动词的时态变化和使用场景。 三、形容词和副词。 1. 形容词的基本用法和变化规则。 2. 形容词的比较级和最高级。 3. 副词的分类和用法。 4. 形容词和副词的修饰位置和程度副词的使用。 四、句子结构。 1. 主谓结构和主谓宾结构。 2. 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和用法。 3. 并列句、复合句和复合句的连接词。 4. 被动句和间接引语的表达方式。
五、时态和语气。 1. 过去时、现在时和将来时的用法。 2. 时态的转换和时态的标志词。 3. 陈述语气、命令语气、建议语气和虚拟语气的使用。 六、从句和关联词。 1. 名词性从句、形容词性从句和副词性从句的构成和用法。 2. 关联词的分类和用法。 3. 关联词的位置和连接词的选择。 七、修辞和修饰。 1. 修辞手法和修辞语的使用。 2. 修饰成分的位置和修饰语的选择。
3. 修饰语的顺序和修饰语的搭配。 八、语气和语气词。 1. 语气的表达方式和语气词的使用。 2. 语气词的分类和用法。 3. 语气词的位置和语气词的强调。 九、口语和书面语。 1. 口语表达和书面表达的区别。 2. 口语中常用的简化表达方式。 3. 书面语中常用的正式表达方式。 以上是一些韩语语法的方面和内容，希望对你学习韩语有所帮助。学习语法需要不断的实践和运用，建议你在学习过程中多做练习和阅读，以提高对韩语语法的理解和掌握。祝你学习愉快！
韩语常用语法
（动词）ㄹ(을)래야（同一动词）ㄹ(을)수없다 表示“要（怎么干）也（干）不了”的意思。 例子： 1）이위대한승리는세계인민들의지원과갈라놓을래야갈라놓을수없는것입니다. 这一伟大胜利是和世界人民的支援分不开的（要分也分不开）。 2)잊을래야잊을수없는그날. 难忘的那一天。 다(다가)말고(다) 用于动词末尾，表示某行动未完成而中断。 例子： 1）글쎄, 방법이없으면그저이러다말겠소? 是啊，没有办法，就干着干着撂下不管啦？ 2）비가와서나가려다말았어요. 下雨了，本想出去的，就算了。 3）친구들이찾아오자길수는공부를하다말고뛰어나갔다. 朋友们找来了，吉洙学习着就不干了，跑了出去。 4）아까하다만얘기가뭐예요? 刚才没说完的话是什么话？ 5）아까먹다만과자가좀있지요? 刚才没吃完剩下的点心还有吗？ 느라고했는데(했지만) 用于动词末尾，表示某种主观努力没有达到预期结果。 例子： 1）이번일에서제딴에는성의와정열을다기울어잘하느라고했는데결국실패하고말았으니미안합니다. 这次工作中，我虽然也自以为倾注了精力和热情地地地干了，但结果终于失败了，真对不起。 2）하느라고했지만다른사람들보다많이하지못했습니다. 我虽然也干了，但（结果）不如其他人干得多。 기(가) 짝이없다 用于形容词后，表示“再无与其相比的对象”，相当于汉语的“无比…”。 例子： 1)그건매우어리석기짝이없는생각이다. 那是无比幼稚的想法。 2)이좋은소식을들은우리들은반갑기짝이없다. 我们听到了这个好消息，无比高兴。 3)그여자가이치마를입은후에예쁘기짝이없다. 那个女孩子穿上这个裙子后无比的漂亮。
4）입사한후처음에월급을받은그여자반갑기짝이없다. 入社后第一次拿到薪水的那个女孩子无比的高兴。 （으)ㄹ까요? 表示1、说话人不了解情况，猜测；2、了解情况但意在让听者猜测。 例子： 1）저녁에커피를마시면잠이안올까요? 晚上喝了咖啡会睡不着吗？ 2）다음대통령으로누가당선될까요?谁将当选下任总统？ 3）저두사람이언재견혼할까요? 他们两人什么时候结婚呢？ 4）글쎄요. 나도모르겠어요. 是啊，我也不知道。 -(으)ㄹ걸(그랬다) 用于动词词干后，表因未做某事而后悔。 例子： 1）길이많이먹히네요. 塞车太厉害了。 지하철을탈걸그랬어요. 早知道就坐地铁了。 2）아이구비가와네! 啊，下雨了。 우산을가지고올걸그랬어요. 早知道就带雨伞了。 谓词词干+ㄹ/을(ㄴ/는) 줄알다/모르다 不完全名词“줄”接在定语词尾“ㄹ/을(ㄴ/는) ”之后，后面与他动词“알다”、“모르다”相结合，表示对某些事实，方法等“知道不知道”、“会不会”、“以为”。 例子： 1)여동생이올지안올지모르겠다 .不知道妹妹来不来。 2)하늘이높고땅이두터운줄모르다.不知天高地厚。 3)나는선생님이오신줄몰랐습나다. 我不知道老师来了。 4)그는오늘이일요일인줄알았습니다. 他以为今天是星期日呢。 “에서”的两种用法 第一种：에서：表示“从.....到......” 例子： 그가샌프란시스코에서비행기를타고베이징으로가다. 他从旧金山乘飞机到北京。 第二种：에서:副词格助词 用于场所地点名词后，表示行为，动作进行的场所，构成表示地点的状语。相当于汉语的
韩国语初级语法
?连接语尾（13个） -?：表示并列；表示在前面事实的情况之下进行后面的行为。 -??：表示对立转折。虽然…但是。 -?/??/??(??)：表示两种行为在时间上是先后进行的。 -?/??/??(??)：表示原因、理由。 -(?)??：表示原因。 -(?)??：表示提示说明；表示轻微的转折；表示原因或根据。 -??：表示在罗列的多种情况中任选一个。 -??：表示对某事先提示相关背景情况，后面再做详细说明。 -(?)?：表示动作的目的。 -(?)??：表示意图。 -(?)??：表示两种以上的动作或状态并存。 -(?)?：表示条件或假设。 -?：表示前一分句是后一分句的目的、标准、方式或程度。 ?终结语尾（19个） -?/???：尊敬阶直说法疑问式终结语尾 -?/???：尊敬阶直说法陈述式终结语尾 -?/??(???)：准敬阶直说法陈述式终结词尾 -?/??(???)：准敬阶直说法疑问式终结词尾 -?/??(???)：准敬阶直说法共动式终结词尾
-(?)???：准敬阶直说法终结形词位，用于疑问句，提问人已经知道，只是想再次确认。 -??：准敬阶直说法终结形词位，用于陈述句，说话人向对方叙述自己的意见或者提出建议。 -??：表示除了前面已叙述的内容外，还要补充叙述或询问其他内容。 -(?)???：表示询问对方的意向、意见或提出自己的建议。 -(?)???：表示询问对方对某件事或某种选择的意向、意见。 -(?)???：表示要求对方一起做事；表示要求对方做事。 -(?)??：表示介绍、疑问、命令、请求或拜托对方做某事。 -(?)???：尊敬阶终结词尾，表示命令。 -(?)???：表示说话人要做某事的意图或向对方承诺做某事。 -?/???：表示原因、理由。 -(?)???：表示原因。 -(?)??(?)：表示对看到的情况略感惊讶或因意外而感叹。 -(?)??：表示感叹或确认。 -??：表示话者希望听者对自己的想法或感受作出确认。 ?惯用型（30个） -???：用于动词或形容词词干后表否定。 -????：用于动词词干后表否定。 -???：用于动词词干后表禁止。 -???：表示愿望或意图，“想要......”。
韩语语法大全
?1??? 1、词尾：终结词尾（????）：—如：?,??,??,??? 连接词尾（????）：—如：?,??,??,?? 转性词尾（????）：—如：?/?,? 定语词尾（??????）：—如：?(?)/?/?(?) 尊敬词尾（????）：—如:?/?? 时制词尾（????）：—如：?/?/?,? 2：—?/?：辅助词（???） 补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词（???）简介： 助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。
4、?/?:主格助词(????) 主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。 主格助词”?/?”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。 5、??:体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“??”，使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。 格式体词＋?/?,体词＋??/+???/???. 体词加?/?表示主语，体词加??再加???/???表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗”，判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。 体词＋?/?，体词＋?/?他动词干＋???/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋时制词尾＋终结词尾 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋连接词尾＋分句 8、?—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。但不能用于自己。
韩语语法
，或者进行过某个行为，类似于汉语的“。。。过” 惯用型。用于动词词干之后，表示曾经进行过的动作和精力，相当于汉语的“曾经。。。。。，。。。过” 。过。。” 接续词尾。用于动词后面，表示意图，即为了实现前边的意图或计划做后面的动作。 ”(?)????(?)?”组合构成的，表示嘉定意图，类似于汉语的“如果想（做）的话 ???????????. 行第二个动作。根据动词最后一个音节元音不同，分别连接. ?可以省略。 接续词尾。主要用于动词词干之后，表示前面的动作完成之后转向下一个动作。还可以表示前面的动作完成之后，其状态保持着进行下一个动作。与?????’区别在于过去式。“??”表示前一个动作进行过程中，而???表示前一个动作结束以后，根据动词最后一个音节元音的不同。 因，前面只能使用动作动词，不能使用时制词尾，不能使用各种否定形式，后面的分句不能使用命令句和共动式。 ????????????????. 惯用型。用于谓词词干和体词谓词形后面，表示推测性原因、理由、根据。终结谓语主要表示祈使的命令式和共动式 惯用型。是将来时冠词型词尾(?)?依存名词?体词谓词形词尾?和接续词尾??组合构成，表示元音。但前面的分居有两种类型主语是第一人称，表示意图打算。2 主语是第一人称以外的其他类型，表示推测。 ?????????????. 根据。即根据前面的事实推导后面的结果。在口语中，可以将(?)?替换为(?)??的表现形式。两种用法基本相似。????????????????? 惯用型。用于谓词词干和体词谓词形后面，表示推测，类似于汉语的“看起来。。看样子。 ??体疑问式终结词尾?????和补助形容词组合构成。表示推测，类似语的“看起来好像。。。“??????~?????????. (?)?依存名词?形容词??和表示元音的接续词尾???组合构成。用于谓词词干和体词谓词形后面，表示“因为看起来好像。。。所以。。。”的意思 ???和惯用型????组合构成的。用于谓词词干后面。表示好像变得。。。。起来了。。???????????? 是依存名词。表示事物，只能用于体词冠词、谓词的冠词形?后面。在这一表现形式中，用于谓词的冠词形后面在这一表现形式在句子中构成一个名词性词组 ??????????（隔好久才去旅游 表示动作或是形态虽然不是十分合意但是还是没有关系。???????????????. ???30?????? ?????????????? 根据动词最后一个音节元音不同，分别连接。???????????????. 现在时动词????/???形容词或是体词谓词形(?)????/??? 过去时?????将来时(?(????/???
(完整版)韩语基础语法汇总
第一课主语和宾语 韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾。 主语的标识符为?和?;(还有??)。当主语以元音结尾用时用?，以辅音结尾时用?。宾语的标识符为?和?，当主语以元音结尾，用?,以辅音结尾,用?。 ?????????. YUKI 在吃饭。 ???????. 春天来了。 ?????????. JERRY在学习。 有时，主语标识符会由?变为?,由?变为?时，是表示对比或仅代表这是一个主题。有时?和?在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语. ????????????. 我早晨早早起床. ?????????????. 我正在学韩语。 “?/?”、“?/?”和“?/?”的区别: 如上，“?/?”是主格助词，“?/?”是添意助词，“?/?”是宾格助词。 主格助词“?/?”和宾格助词“?/?”都属于“格助词”，所谓格助词就是说这些助词的作用就是规定它前面的体词在句子中的地位。所以“主格助词”就是说规定了它前面出现的体词在句中作主语；“宾格助词”就是规定了前面的体词作宾语。 所以应该说“?/?”和“?/?”是很容易区别的，就是看它前面的体词在句中应该作主语还是宾语。 “?/?”的意思是表示“强调、对比、主题”等。大部分的韩语教材在开始时总会有“??XXX???.(我叫XXX)”、“?? ???????.(我是中国人)”等句子，所以许多人认为“?/?”好像就是用在主语后面 的，与“?/?”是一样的。 “?/?”不是格助词，它只是添加“强调、对比、主题”意思的添意助词，所以它的位置很自由，可以出现在主语、宾语、格助词、副词等的后面。
第二课动词 前文述及，动词总是出现在句尾。韩语有两种形态的动词——字典形态和句中形态。 字典形态，即字典中显示的动词的形态.字典形态（也叫不定式）包括动词词根，后面接一个'?'。不同的时态根据这个词根演变（过去时，现在时，将来时等）。 句中形态，顾名思义，就是指在动词在句中的形态。一般韩语，将主语,主语标识符,宾语,宾语标识符,动词去掉后缀并加上相应的新的后缀,然后就可以组合成一个句子.。动词词根和词尾一起构成句型。其中一个常用的动词词尾形式是格式体（'很有礼貌地'）终结词。 你使用哪一个格式体终结词尾要根据动词词根的结尾是元音还是辅音而定，对于格式体的陈述式终结词尾这种句型,如果动词词根是元音，词尾用'???' 若为辅音,词尾用'???'。 格式体和非格式体的区别： 格式体”是指在正式场合使用的比较客观、直接的体式，而“非格式体”是指在非正式场合使用的较有亲切感的体式。所以在正式会议或与人初次见面时，格式体终结词尾用得较多；而在不太正式的场合或互相熟悉的朋友之间，非格式体用得较多。现在的韩国人一般都是用非格式体，在新闻和军队里就用格式体。 格式体有四种，按照阶称分为“???(尊敬阶)，???(对等阶), ???(对下阶),???(基本阶)”。非格式体可以分为“???(尊敬阶),??(基本阶)”两种 。所谓阶称，就是体现说话人对听话人的态度是怎么样的。 第三课?, ??, ??, ? 与格成份. 意思指动作的方向或标明时间和地点。 直接作用于人或动物的动词,要用??或??. 其余用?. ?是 ??的格式体尊敬阶用法. 尊敬阶是指当你与比你地位高的人谈话时的一种用法。 ?付于地名后表明你要去哪. 例如： ??????. 去公司. ??????. 去韩国。
韩语基础语法总结
???????1 韩语初级语法1 A. 什么是开音节、闭音节? 韩语的发音中有一个收音，这就造成了有些音有收音，有些音没有收音，而开音节就是没有收音的音节，闭音节就是有收音的音节。 1) -?/-?主格助词 名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。 *有收音（闭音节）-?；无收音（开音节）-? ????????? (你的)名字是什么? ??????. (??：朋友; ??：来) 朋友来了。 2) -?/-?宾格助词 用于体词后，其体词是谓词动作的对象，为目的格助词，接在名词后面，使这一名词成为句中的宾语。也就是动作所涉及的对象（名词）后加“~~?/?”。 *有收音（闭音节）-“?”无收音（开音节）-“?”。 ???????????我学习韩国语。 ????????.我读书。 3)-?/ -?添意词尾 在文章中表示强调，表示句子陈述的主体。常与主语结合使用,但有时也与宾语、补语、副词等一起出现. *有收音（闭音节）- ?,无收音（开音节）- ?. ???????.我是学生。 ????????. 这是椅子。 ????????. 今天下雨。 4）-??是 体词(名词)的谓词形,即名词动词化,相当于汉语的判断动词”是” . ????????. 我是金英秀 ???????. 那是门. ????????? 这是桌子吗?
B. 什么是终结词尾? 就是这个词尾一旦出现，就代表句子结束了，后面要加句号或者问号等等表示结束的标点符号了。如果遇上没有好好写标点的句子，你看到这个词尾也知道这句话结束了。 C. 什么是谓词词干? （谓词：包括动词和形容词，是对主语的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样.） 韩语中的动词和形容词原形无一例外都是以?结尾的，去掉?的部分，就称为词干。韩语中的动词原形是不能直接用在会话、书写中的，必须与语法结合后出现。如果是原形，则只是单词，如果加上了语法，才能构成句子。句子意思即为动词本身，不做变化。 5）-???/-???.陈述句终结词尾 -???/-???? 疑问句终结词尾 * 有收音（闭音节）-???./???? 无收音（开音节）-???./-???? ??????????.（???）我学习韩语。/?????????（你）学习韩语吗？????????.(??)我吃饭。/???????（你）吃饭吗？ ??????????.(???)今天天气不好。/???????????今天天气不还吗？ ???????.(??)学校不错。/????????学校好吗？ 6）-????./-????. 不是.... 名词否定句 这个句型实际是和之前所讲的主格助词连用的点 *有收音（闭音节）-????开音节（无收音）-???? 7)-?也、又添意词尾 用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。当与主格词尾，宾格词尾结合使用时，主格、宾格词尾省略。相当于汉语的“也、又”等。 ???????????. ?????????????. 我学韩国语，哲洙也学习韩语。 ???????????. ????????????. ?????????????. ???????????. ?????????. ?????????. 在学校学习，在家也学习。
韩国语基础语法
(1)词干以收音"?"结尾的一些动词形容词与"-???/???/????/????"结合时， "?"要脱落，直接接"???/????" 例如：??（生活）→??? ??（知道）→?????（卖）→?????（远）→??? ??（长）→??? (2)???/????"用于体词（即名词、代词、数词）之后，分别表示陈述句和疑问 句的终结词尾。其基本形态即原形为"-??",语法作用就是把体词变为句子的谓语。 当前面的体词为开音节时，一般可省略"-?",采用"体词+???/????"的形式。 例句：??+???/????→?????./??????→????./????? 是上海。/是上海吗？ ??+???/????→?????./??????→????./????? 是这里。/是这里吗？ (3)"-?/??/??"和"-???/???/????/????"都是敬语。不同之处在于， "-???/???/????/????"表示极度的尊敬和礼貌；而与比较亲密的长辈、上级或者对人表示礼貌的时候都可以用"-?/??/??"。"-?/??/??"不仅表示陈述，根据语调的不同还可以表示疑问、命令、共动的意思。 ?谓词词干元音以?、?结束时，后面接"-??"。 例??+??→????+??→????+??→??? ?谓词词干元音以?、?、?、?结束时，后面接"-??"。 例??+??→?????+??→?????+??→??????+??→????? 谓词以"-??"结束时，"-??"要变为"-??"。例????→????????→ ???? 词干以收音"?"结束的大部分谓词后边与元音相接时，收音"?"要脱落，变为"?"，所以以收音"?"结束的单词用"?/??"这一形式的时候，大多数都是用"??"的。 例??→??+??→?????→??+??→??? 注意：只有两个词例外!!! "??（帮助）"、"??（美丽）"这两个收音"?"脱落时，变为"?"，因此后面就变为用"??"。 例??→??+??→?????→??+??→??? "-???/??"是"???/????"的非格式体表现形式，其基本形态也是"-??"。接
韩语语法
韩语语法 韩语语法：表示因果-?? ?? 直接用在体词后，有时也用在动词定语形“?(?)”后，表示原因、理由。可作状语、谓语。如： ???????????. 因为开会，没能去看。 ???????????? 为什么没有来？ ??????????????????????. 我不同意他的意见正是由于那个原因。 韩语语法：表示仅只-? ? 直接用在体词后或用在谓词定语形“?(?)”后，表示限制事物的范围或局限于某动作、状态，其意是“仅仅”、“只是”。作宾语、状语、谓语。如： ???????????. 只两个人大概不行。 ????????????,??????????. 那本书我只是看了一两遍，没有仔细研究。 仔细相看 ???????. 仔细观察。 ???????.→???? 韩语语法：表示概括-?
? 用在体词后，和汉语的“等”字一样，有两种意思： 1) 概括、复指前面列举的人或事物。作多种成分。如： ?????????,??,??,??????????????. 昨天上街买来了笔记本、铅笔、墨水、纸等四种文具。 ??,??,?????????????????????. 京花、顺锦、粉姬等是我们班最优秀的三个女生。 2) 表示列举未尽，即此外还有，不一一列举之意。作多种成分。如： 1??????,?,??,??,??,????????. 一层卖肥皂、梳子、牙刷、牙膏、毛巾、镜子等。 用于这种意义时，“?”还可以重复，构成“??”，相当于汉语的“等等”。 墨水瓶。???. 擦墨水用橡皮。?????. 钢笔用墨水。??????. 用笔和墨水写。???????. 韩语语法：表示程度-??(??) ??(??) 1) 直接用在体词及“?(?)”、“?(?)”、“?(??)”、“?(?)?”、“??”等形态后，表示程度。作状语。如： ???????????????. 你把吃的东西带去吧，吃多少带多少。
经典韩语语法
经典韩语语法大集结【1】 【韩语语法】TOPIK高级语法之-(으)로말마암아用于名词、代词或名词形词尾-(으)ㅁ后，表示原因。相当于汉语中的“因为”、“由于”。例句：전쟁으로말미암아많은사람들이목숨을잃었다.（因为战争，很多人失去了生命。）【韩语语法】-라고(나)/-이라고(나)할까跟在动词、形容词和“이다”型名词后面,以“라고(나)/-이라고(나)할까”的形式在句子中使用，表示话者的想法不是非常肯定，相当于汉语的“可能……” 【韩语语法】TOPIK高级语法之-(으)ㄹ턱이없다用于动词词干后，表示没有理由做某事，即不会去做某事。例句：기대도하지마! 그사람이올턱이없어. 别指望了！那个人不回来。 【韩语语法】TOPIK高级语法之-(ㄴ/는)다가에用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾-았/었/였和将来时制词尾-겠后。表示从别人那里听到的事实是产生后句行为的原因。例句：친구가유럽으로여행간다기에나도함께가자고했어요. 朋友说去欧洲旅行，我建议一起去。 【韩语语法】-ㄹ지(도)모르다跟在动词后面，以“ㄹ지(도)모르다”的形式在句子中使用，表示情况不明或尚难断言，相当于汉语的“不一定” 【韩语语法】-ㄹ/던것처럼跟在动词后面，以“ㄹ/던것처럼”的形式在句子中使用，表示所比较的两个事情比较相似，相当于汉语的“象……”“……一样” 【韩语语法】TOPIK高级语法之-(으)ㄴ/는탓에, -(으)ㄴ/는탓으로, -(으)ㄴ/는탓이다.这三个语法用法和意思都一样，都是用于动词词干、形容词词干或이다词干后，表示其前面的内容是产生后面否定现象的原因。비가많이오는탓에여행갈수없습니다.由于雨下的大，不能去旅行了。 【韩语语法】-ㄹ필요가있다跟在动词后面，以“ㄹ필요가있다”的形式在句子中使用，表示做某种事情的必要性，相当于汉语的“有必要” 【韩语语法】-ㄹ참이다跟在动词后面，以“ㄹ참이다”的形式在句子中使用，表示做某个事情的同时或话者的打算和预想，相当于汉语的“正想……” 【韩语语法】TOPIK高级语法之-(으)ㄴ/는까닭에用于动词词干、形容词词干或이다词干后，表示原因。例如：눈이많이온까닭에산에못가겠어요. 的意思就是下了很大的雪，不能去登山了。 【韩语语法】TOPIK高级语法之“-에도불구하고”用于名词或名词形词尾-(으)ㅁ后，表示其后面的结果与前面行为、状况所期待的结果不同或相反。相当于汉语中的“虽然…但（是）…”、“尽管…但（是）…”例句：너를이해함에도불구하고너를용서할수없다. 我虽然理解你，但不会原谅你。 【韩语语法】~ㄴ/던나머지跟在动词、形容词后面，以“ㄴ/던나머지”的形式在句子中使用，表示某种事情的结果，相当于汉语的“除了……”、“甚至……”。어머니는기뻤던나머지눈물까지흘렸다妈妈很高兴甚至流了眼泪；분개한나머지한동안말을잊었다极其愤慨甚至一时忘该说什么 【韩语语法】~는/던참이다跟在动词后面，以“는/던참이다”的形式在句子中使用，表示
韩语语法总结
韩语语法总结 韩语语法总结 韩语是一种非常有趣的语言，它有自己独特的语法规则和结构。在学习韩语的过程中，了解一些基本的语法知识是非常重要的。下面将为大家总结一些常见的韩语语法规则。 1. 韩语句子的基本结构： 韩语句子的基本结构是主语+谓语+宾语。例如，我喝水 （나는물을마셔요）。 2. 主语和谓语的语序： 在韩语中，主语通常放在句子的最前面，谓语则放在主语的 后面。例如，我去学校（나는학교에가요）。 3. 动词的时态： 韩语中的动词有现在时、过去时和将来时等不同的时态。例如，我去学校（나는학교에갑니다）、我昨天去学校（나는 어제학교에갔어요）、我明天去学校（나는내일학교에갈 거예요）。 4. 询问和回答问题： 在韩语中，询问一个问题的最简单的方式是在句子末尾加一 个问号。例如，你喝水吗？（물을마십니까？）。回答时， 可以用“是”或“不是”。例如，是的，我喝水（네, 물을 마셔요）、不是，我不喝水（아니요, 물을마시지않아요）。
5. 表达否定： 在韩语中，可以用“不”或“没”来表达否定。例如，我不喝水（나는물을마시지않아요）、我没有钱（나는돈이 없어요）。 6. 表达数量： 在韩语中，数量词通常放在名词的前面。例如，三本书 （3권의책）。 7. 动词的敬语形式： 在韩语中，如果要表达对对方的尊敬，可以使用动词的敬语形式。例如，您去学校吗？（학교에가십니까?）。回答时，可以使用敬语形式的动词。例如，是的，我去学校（네, 학교에갑니다）。 8. 使用助动词： 在韩语中，使用助动词可以帮助我们表达更复杂的意思。例如，我想去学校（학교에가고싶어요）、我可以吃饭（밥을먹을수있어요）。 以上是关于韩语语法的一些基本总结。当然，韩语语法还有更多的规则和例外情况，需要我们在学习的过程中不断积累和掌握。希望上述总结对大家能有所帮助，加油！
韩语语法整理
基本韩语语法整理
语法概论 1、语法是最动态，变数最多的学科门类 2、在韩语语法中，中文的地位主要是参考作用，用来语境切入 1）、词性：名词、动词、形容词、副词、依存词、数次…… i.名词=动词、形容词2套系统=语法结构 ii.名词直观、变数少、数量多、背单词主攻目标 iii.动词、形容词语境变数大 iv.副词是单独的一套系统 v.汉语词、固有词、外来词各占70%、10%、20%，其中固有词与汉语词为并行状，外来词多为音译（因此要特别注意错别字） 2）、句型：陈述句、疑问句、命令句、共动句（只与动词有关，只与第一人称和第二人称有关） 3）、句子成分：主语宾语谓语状语（时+地） i.语顺：主语（助词）+宾语（助词）+谓语（助词）【其他成分次之，可加于 除谓语后的任意位置，谓语占最后】 ii.重要性排序及定义：谓语、主语、宾语（被怎样的对象为宾语，①由名词构成；②其谓语为动词） iii.副词： a)为修饰动词和形容词而存在 b)副词不加助词，直接用到句子中 c)原则上直接用在欲修饰的动词或形容词的前面 d)前后要隔空一格 iv.入门时的关键是谓语 4）、时态 i.过去时、将来时、现在时（以说话的时间为基准） ii.与动词相匹配 iii.时态要合适，相匹配 iv.命令句和共动句极为将来时，无需考虑时态 5）、人称：第一人称、第二人称、第三人陈 i.定义：第一人称：说话的人；第二人称：听话的人；第三人称：不在场或不 参与话题的人 ii.互换性 6）、敬与否 i.敬为主，非敬为辅 ii.“我”之外均为敬为好 iii.形式：单词+助词 形式：尊他+谦我 7）、简化： i.字母文字的共性 ii.交流无障碍为前提
韩语语法大全(超全)1
韩语语法大全(超全)1
韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“학교(学校)”、“나(我)”、“가장(最)”、“새(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如경공업(轻工业)就是由“경”和“공업”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： 맏(长)-맏아들(长子), 맏딸(长女) 맞(相对)-맞서다(相对而立), 맞보다(对视) 시(浓艳)-시뻘겋다(深红), 시꺼멓다(深黑)
3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： 아들(儿子)-맏아들(长子), 친아들(亲儿子), 양아들（养子） 흔들다（摇动）-뒤흔들다（猛摇）, 흔들거리다（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： 적(的)-평화적(和平的), 형제적(兄弟的) 성(性)-실용성(实用性), 과학성(科学性) 답(真正，无愧)-영웅답다(真正的英雄), 청년답다(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“일(事)” “날(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“돌(石头)”和“다리(桥)”结合在一起构成新的复合词“돌다리(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如：현시대(现时代), 마당질(打场), 짓밟(践踏), 넘치(溢出), 되풀이(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加
韩国语的语法结构详细
韩国语的语法结构:主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)?(?)?(?)?(?)?我+饭+吃 韩国语的语法有4个句型.1.肯定句(名词+助词+名词+句尾词)2.描写句(名词+助词+形容词+句尾词)3.存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)4.叙述句(名词+助词+动词+句尾词) 韩国语语法韩国语词汇按其意义、形态及在句子中的语法功能分为名词、代名词、数词、助词、动词、形容词、副词和感叹词九大类。其中名词、代名词、数词合称为体言，冠形词和副词合称为用言。 1.名词表示人、事物名称的词叫名望词。名词根据其可独立存在与否分为自立名词和依存名词两大类。①自立名词有一定的独立性，在句子中能单独成分。大多数名词都属于这一类。②依存名词在句子中不能单独成为句子成分。它前面必须在限定修饰它的词语，才能构成句子成分。依存名词中，专门用以表示数量单位的依存名词叫做单位依存名词，单位依存名词一般直接接于数词或冠形词“?（几）”之后。 2、代名词代替人或事物名称的词叫代名词。代名词可分为人称代名词和指示代名词两大类。①人称代名词用来代替人的名称。②指示代名词用来指示事物、场所和方向。 3、数词表示事物数量、顺序的词叫数词。数词可分为量数词和序数词两大类。①量数词用来表示事物的数量。② 4、助词 5、动词① -?-,- ? 1. 等叙 –?,-?( 等 ?,－?,－ 依存名词 正确 冠形词?、?、??、?、?是指示冠形词，用于体言前，指示某种事物?：被指示的事物离话者近?：被指示的事物离听者近，离话者远?：被指示的事物离话者、听者都远 指示代名词：??、??、??;??、??、?? ??、??、??用来指示某种事物??：被指示的事物离话者近??：被指示的事物离听者近，离话者远??：被指示的事物离话者、听者都远??、??、??用来指示某种场所??：被指示的场所离话者近??：被指示的场所离听者近，离话者远??：被指示的场所离话者、听者都远 动词????是他动词，相当于“做”、“干”、“从事”等，表示为达到某一目的而做的动作。除此之外，它还可以代替某些动词例：????????????/???????想喝什么饮料？??????????./??????.想喝咖啡??????????./????.亨植还会喝烧酒?????????????/?????在哪儿吃午饭？???????????./?????.在家吃午饭从以上例句中可以看出，??代替了???、??.其意义与???、??相同，在口语中??代替???、??等动词的情况比较多见