注册会计师考试的看书路径和老师推荐
CPA看书路径和老师推荐
逛某宝找课件时偶遇一个卖家大神，一年过六科，次年过综合，觉得他的见解很独到，也聊了些看书方法，现在把他写的描述整理粘贴上来，希望能让更多的坛子里的朋友受益，膜拜！！！
一、会计复习方法（有没有基础都一样的，只是时间长短问题）
会计是比较深的，也是审计和税法的基础
0、看会计之前最好找一本会计基础看一看，明白一些常用的科目，分清楚资产、负债类的科目即可，不需要太过深入
1、逐章听课，在纸上写写分录，不做题目，快速听完，对整本书有个整体的概念，一般情况云里雾里，尤其是金融资产、长期股权投资、所得税、政策变更、合并报表根本听不懂看不懂，但是硬着头皮听下去写下去就算赢了，第一遍推荐张志凤基础班课件，1倍速度
2、把习题班讲义打印出来，做完一章，听老师讲解，更正，不懂得再去听课件，这一遍推荐徐经长强化班，1.2背语速然后做配套练习检验学习效果，推荐轻松过关1或者梦想成真任意一本，逐章做题目，全部做完一章后再统一对答案，用红笔打对号或者叉号，然后统一按照答案去更改过来（极少数情况答案也会错的），不懂的再翻书或者听课，第二遍的关键是领悟，要知道自己错在什么地方，最好有自己的一个笔记本，写下一些平时的感悟，第二遍有几个章节可能还是搞不太明白的，比如金融资产、长期股权投资、合并报表等
3、经过第一遍的整体感知，第二遍的知识领悟后，已经听了2遍课件，做了一套练习，那么恭喜你，已经成功了一半了，第三轮就是攻坚克难，把第二轮遗留的几个很难的章节再听课再做题
4、最后套题训练，选择最后6套题或者梦想成真系列任何一本即可，查漏补缺
补充
会计的特点
1）没有基础突然拔高，很多人学到2章金融资产就学不下去了，确实这一章放在全书也是很难的，仅次于合并报表，这一章所花时间可以和后面的六七章的时间了2）前后联系很明显，第4章长期股权投资是合并报表的基础，学不好它后面的基本没戏，学后面的也会让前面的只是恍然大悟
3）量很大，有深度，本书包含了会计准则的80%，虽然考得是比较入门的，但短时间学会也算是挺难的了
二、审计复习方法
执业注会其实是干审计的，所以应该叫注册审计师吧
这门课程很晦涩难懂，或许是教材翻译的缘故，或许为了体现专业性把简单的话往复杂里说，学好的关键是多听多想，很多审计程序是我们未曾做过的，但是听老师讲讲好像也很有道理的，听多了就会了
1、逐章听课，，不做题目，快速听完，对整本书有个整体的概念，每个人第一遍都是向在做梦一样，真TM不知道在讲什么，我觉得最难熬的是第二编的风险评估之类的，完全不知道在说什么，但要坚持下来听完，整体上了解，第一遍推荐范永亮基础班课件，他的很多例子还是很搞笑的，很细也很长，听完了对审计就有个大概的模糊的印象了，刘圣妮说的也太多了，有罗家英演的唐僧的感觉
2、把杨闻萍习题班讲义打印出来，做完一章，听老师讲解，更正，不懂得再去听课件，这一遍推荐徐永涛强化班，1.2背语速他的特点是话不多讲义很少，但是句句是考点都是干货，然后做配套练习检验学习效果，推荐轻松过关1或者梦想成真任意一本，逐章做题目，全部做完一章后再统一对答案，用红笔打对号或者叉号，然后统一按照答案去更改过来（极少数情况答案也会错的），不懂的再翻书或者听课，第二遍的关键是领悟一些具体的考点，比如抽样方法，各类账户测试方法，存货监盘等
3、把徐永涛的讲义打印下来，好好的结合书本去看，讲义不多，但是很实用，我当年就是把他的讲义几乎背了下来，结果在考场上虽然没干过审计，但是写程序写职业道德的题目时很轻松，归根到底审计也是偏文科的需要背诵，尤其是审计报告已经各种意见强调事项段什么的（因为我主要是看他的，所以比较推崇他）
4、最后套题训练，选择最后6套题或者梦想成真系列任何一本即可，查漏补缺
补充审计的特点
1）语言难懂，是一种专业的表达方法，因此外行人要想掌握它首先要多读书，多读就能知道审计是什么，古人的读书破万卷真的是千真万确
2）考点明显，点与点之间联系没有会计那么强，会计是个整体，而审计则像一堆土豆一样，你要一个一个的去捡起来，比如后面的特殊考虑都是比较独立的，得背3）本科目的核心利器是背书
三、财务成本管理复习方法
财务成本管理不需要任何数学基础，只需要多做题目，记住那么多公式就行
这门课的关键是多做题目，把那些公式记住，其实考试还是比较简单的，都是比较模式化的，给你各种数据，然后你就把背住的模型写下来然后套数字就可，关键就是记住公式
1、逐章听课，不做题目，快速听完，对整本书有个整体的概念，第一遍发现有很多公式，好像很难，但是但要坚持下来听完，整体上了解，第一遍推荐陈华亭的基础班课件，他比较幽默有些好的记忆方法记住公式
2、把陈华亭习题班讲义打印出来，做完一章，听老师讲解，更正，不懂得再去听课件，这一遍还是陈华亭的基础班或者闫华红的基础班，她的声音很好听，会让你感觉不累，知识点也很全，形成鲜明对比的是陈华亭老师的普通话实在是不行，而且语速很慢，我都要1.5倍速度，推荐轻松过关1或者梦想成真任意一本，逐章做题目，全部做完一章后再统一对答案，用红笔打对号或者叉号，然后统一按照答案去更改过来（极少数情况答案也会错的），不懂的再翻书或者听课，第二遍的关键是通过做题记住公式
3、知识点扫尾，把遗留难点掌握，克服，尽量不留死角，还是多做题
4、最后套题训练，选择最后6套题或者梦想成真系列任何一本即可，查漏补缺
补充财管的特点
1）公式多，需要做题来记住
2）看上去很难，其实只是套数字的游戏而已，没什么技术含量
3）关键是多做题，多背公式，吃饭，坐公交，蹲厕所都可以看看自己总结的公式啊
四、公司战略复习方法
战略就是背书，不需要怎么做题目的，把书上的各种理论烂熟于心就行，到时候考试就是用那些理论框架去套题目中给的情景
1、逐章听课，不做题目，快速听完，对整本书有个整体的概念，推荐杭建平的吧，中规中矩，吕鹏的看起来好像很有体系，讲的也很细，但是觉得时间太长了，而且我认为没有必要弄得那么透，只要把基本意思明白，然后主要理论记住了就好了
2、其他的科目几乎都要做题，战略和经济法是不需要做题的，战略就是玩命的背书，把整体框架，然后具体到每一章节的具体理论框架记住就行，比如SWOT，各种战略的形式等
3、还是背书，总之最后的结果是总共6章，每一章每一节讲了什么心里有数，考场上遇到什么问题就在大脑里回忆这六章中哪些知识点可以套
4、最后套题训练，选择最后6套题或者梦想成真系列任何一本即可，查漏补缺
补充战略的特点
1）不用做题，如果非要做做，那就做下杭建平习题班讲义吧
2）考得时候感觉好像什么都不会，好像背的都没考到，但是其实这一门考得比较灵活，核心还是那些经典理论，只是比较或而已，掌握理论基础最重要3）关键是多背书，对整本书了如指掌，最好能用嘴说出来，考试时候时间还是比较紧的，要把试卷写满，写的越多愈好，当然不能胡乱写啦，再有就是字要写好
五、经济法复习方法
经济法也是背书：做题=8:2的学科，也是比较散的，没有什么整体性，考得比司法考试要浅一点，
1、逐章听课，不做题目，快速听完，对整本书有个整体的概念，强烈推荐赵俊峰的强化班，他是我听的老师里面最幽默的，最经典的就是你要把法律条文还原成具体的小案情去记住，最爱举例子是刘关张三兄弟合伙开公司了，不得不说说郭守杰了，人称郭帅，他的课也不错，有利于理解知识点，老师的公里夜很深，但是我到最后发现一个问题，那就是老郭的课很分散，就是一个个的小的散落的知识点，背了很多遍轻松过关1发现一个很严重的问题，对整本书没有整体把握，不知道每天在背什么东西啊，当然可能这个亦不会影响分数，看个人了的
2、经济法是也不怎么需要做题的，关键是把知识点再理解基础上记住，这一点说起来容易做起来很难很难，尤其是物权法、证券法、票据法比较专，比较难以理解，到现在我还分不清那些票据的很多时间有效期什么的，所以方法还是听老师讲课，然后多倍，现在的趋势是你必须在考试时候默写出法条原文，所以大家更要下力气背书了
3、最后套题训练，选择最后6套题或者梦想成真系列任何一本即可，查漏补缺
补充经济法的特点
1）不用做题，就是背书的学科
2）理解基础上背书最好了，不要尝试的去做笔记，因为法律条文你做不完的
3）关键是多背书，对整本书了如指掌，重点的公司法、证券法、合伙、合同要烂记于心
六、税法复习方法
税法重点突出，考察全面，增消营+2个所得税是主体，其他小的也都会考到，主要税种重点学习，对于剩下的小税种建议做一个二维的表格，分名称、纳税人、计算公式、优惠条件等等，这样一目了然也不需要总是去翻书了
1、逐章听课，不做题目，快速听完，对整本书有个整体的概念，了解那些税种，叶青和杨军的任意一个都可以，叶青声音很好听，课也讲得好，杨军是后起之秀，很有激情，讲课水平也很好，不分伯仲吧，另外一家的我没怎么看不发表评论
2、把叶青习题班讲义打印出来，做完一章，听老师讲解，更正，不懂得再去听课件，这一遍还是叶青或杨军的基础班，推荐轻松过关1或者梦想成真任意一本，逐章做题目，全部做完一章后再统一对答案，用红笔打对号或者叉号，然后统一按照答案去更改过来（极少数情况答案也会错的），不懂的再翻书或者听课，第二遍的关键是通过做题记住计税的公式
3、知识点扫尾，把遗留难点掌握，克服，尽量不留死角，还是多做题
4、最后套题训练，选择最后6套题或者梦想成真系列任何一本即可，查漏补缺
补充税法的特点
1）比较零碎，重点税种和非重点税种学习方法不同
2）需要理解基础上多做题，才能保证到了考场不会丢三落四
3）税法是容易被忽视的一科，其实它是比较难学好的，很容易掌握不全面而丢分
七、综合
综合阶段关键理解基础上的背书
八、各科老师推荐
会计：徐经长的课理念很高，适合有一定基础的人；张志凤的课很扎实，很基础，适合第一遍听
审计：徐永涛的课很简练，讲义很薄，但是考点都在的；范永亮和刘圣妮的也听过，总体上很细但是反面就是时间太长了，我是一直看徐永涛的课的
税法：叶青是一姐，杨军也非常好，简单易懂，考试时知识点很容易漏掉，多做题才行，，东奥的没怎么听
经济法：郭帅是一哥，但是太细致最后越听越没有整体感，都是一个个的小知识点，觉得缺乏整体性，串不起来，这一门最好自己背书，不理解的再听听课，主要是背书
财务管理：不需要数学基础，只需要背公式多做题，陈华亭和闫华红都很好，可以都听
战略：又是背书的科目，吕鹏的课时间太长了，听完了想吐，杭建平中规中矩，所以这一门和经济法一样，背书是王道
其他没有提到的老师基本可以不听了
当然这是我自己的看法，可能不适合个别人的喜好
审计，对于大多数考生来说，都没有审计的经验，而审计的考题多为实际的审计操作，许多题的答案从700多页的审计书里都无法直接找到，审计最难，当之无愧；
会计，会计的难是大家公认的，会计的题简单的大家都会，难的大家都不会，但是注会考试是选拔考试，注协宁可把大家都难倒然后给临界点的加分，也不愿降低难度，会计之难，不下审计多少；
财管，财管的难度在于，要用到部分的数学方法，很多人会做题而不明白为什么这么做，多做练习多背公式，过之也不难，因此排在会计之下；
税法和经济法之中，税法要多于计算而经济法多余背诵，其难度因人而异；
公司战略，本书最薄，不及会计的三分之一，仅取原财务管理中的记忆部分，没什么计算的地方，通过率也是最高的。
一、注册会计师考试科目组合报考难易程度
1、两门的报考方案
（1）组合：会计和审计。难度：五星联系度：五星时间花费：五星
一般来说审计和会计的联系比较大，比如审计中十三章到十七章属于审计理论和实务结合的部分，这部分中涉及了很多的会计知识，这些知识都是需要理解和掌握的；另外审计中的调整报表的分录实际上就是在会计分录基础上，把涉及到的调整科目换成了最终的报表项目，虽然表面上看会计分录和审计调整分录差异很大，其实两者的渊源是一样的；另外就是审计对于企业内部控制的考虑，涉及到了企业内部信息流转，这个流程本身也是需要会计知识做基础的。因此不管是基本的审计理论还是审计实务都是和会计知识紧密相关的，会计和审计虽然都是难度比较大的科目，但是在一起学习可以相互促进，花费的时间要少于单独学习两门的时间。
（2）组合：会计和税法难度：三星联系度：四星时间花费：四星
会计和税法的结合还是比较紧密的，很明显的一点就是会计中的所得税章节，这个自然不用多说。还有就是所得税的问题是贯穿会计全书萼一根主线，不管是公允价值计量的资产，还是收入确认一章，还是长期股权投资，还是日后调整事项、还是或有
事项等章节，递延所得税的考察一直是个重点，也是贯穿起来的一个主线，所以对于税法知识是否了解将直接影响递延所得税的分录处理。所以学习会计是不能不知道税法知识的，因为在会计的考察中涉税会计处理也一直是个重点，不仅仅是递延所得税的问题了，所以当涉税会计逐渐成为考试的重点，会计和税法的联系逐渐加强了。所以学习会计的时候学习税法是个不错的选择，对于整体把握会计教材帮助都是很大的。
（3）组合：经济法和税法难度：两星联系度：一星时间花费：两星
经济法和税法两者唯一的共同点就是属于经济法范畴，但是税法不属于注会经济法范畴。而且税法考虑的是实体如何征税，经济法考虑的是法律关系，研究的是不同的方面和层次，两者基本上可以说没有什么联系。不过两个科目有个共同的特点就是都很简单，对于比较畏惧注会的考生来说可以拿来练手，先建立自信。
（4）组合：财管和风险管理难度：四星联系度：五星时间花费：五星
新考试制度下风险管理主要来自现行制度下的财管，那么财管和风险管理的联系是最为紧密的，甚至是新制度下所有科目中联系最为紧密的两个科目了，风险管理中既有财管中的计算，比如企业价值评估，又有审计中的理论内容，比如内部控制的介绍，是
个比较综合性的科目，不过从学习的难度上来看，主要还在于计算方面，所以财管的学习有利于促进风险管理的学习。新考生报考这两门是比较合适的，除了上面说的原因，还在于新制度改革之初，风险管理的难度不会太高。
（5）组合：风险管理和审计难度：五星联系度：四星时间花费：五星
新制度下的风险管理科目有内部控制的相关内容，这些对学习审计是很有帮助的，学员只有掌握了企业的内部控制设置，比如各个环节的票据、流程等等，才能理解审计程序设置的原因和目的，也才能自己理解和掌握好审计程序的具体运用。审计程度千差万别，但是基本原理是不变的，就比如存在认定是逆查法，完整性认定是顺查法，不变的是原理，变的只是票据和内控的说法，大家还是应该了解清楚这个本质。
（6）其他组合主要是从难度上来考虑的：
一般来说会计和审计的难度最大，财务管理次之，最后是经济法和税法。如果是会计专业的学生，可首选会计、审计、税法等科目；如果是非会计专业的考生，可首选财务管理、经济法、税法等科目，因为会计和审计科目难度较大，需要较长时间的准备。如果没有非常强的实力以及时间和精力，考生不要一次报考5科。
2、三门的报考方案
新制度因为有六门，所以建议一年三门的速度报考，加上最后的综合阶段测试，大致三年通过注会，这个速度是比较合适的，超过三年了知识的更新跟不上，学习综合测试的时候还需要重新学习之前的科目。
（1）会计、审计和税法难度：四星
这个组合中会计和审计、会计和税法的联系都比较紧密，而且税法难度并不是很难，推荐度
（2）会计、审计和风险管理难度：四星
这个主要是考虑了审计和风险管理的关系，而且第一年新制度下风险管理难度不是很大，所以考一考还是值得的。
（3）财管、风险管理和审计难度：五星
这个也是考虑了风险管理和审计的联系，三个科目互相促进。
（4）会计、税法和经济法难度：三星
这个主要突出的是会计和税法的关系，经济法搭配主要是从难度上考虑的。（5）审计、风险管理和税法/经济法难度：四星
税法或者经济法主要也是难度的调节。
（6）财管、风险管理和税法/经济法
（7）其他组合，两个联系比较紧密的科目，加上税法或者经济法作为难度调剂
这样的报考方案比较省力，而且进度符合一般人的情况，新考生是可以重点考虑三门的报考方案的。
3、四门的报考方案
（1）会计、审计、税法和经济法难度：四星
（2）会计、审计、风险管理和税法/经济法难度：四星
（3）财管、风险管理、审计和税法/经济法难度：五星
（4）审计、风险管理、税法和经济法难度：四星
其他方案主要考虑到自己的基础和未来的计划。
4、五门的报考方案
可以在之前分析的基础上，增加一两门比较简单的或者自己擅长的科目。
5、六门的报考
之前旧制度下每年都有全科通过注会的考生，但是数量都不多，全国大致上在20个左右，通过的饿难度是大，但是可能性还是有的，所以全职考试的、基础比较好的可以考虑全科报名；而且新制度分为了两个阶段考试，分散了注会考试的难度，可能第一层级一次通过的人会增加，难度也会相应减少，加上新制度改革之初，总体难度并不会太难，因此选择全科报考是可以考虑的，做好最充分的准备，即便是通过四门或者五门也是很成功的。
二、报考前考虑自身的实际情况，重要的是要正确认识
因为每个考生的备考时间和专业基础不同，所以在报考科目上不要盲目，有的人偏向文科，有的人偏向理科，所以，要充分认识自身的优势和劣势，根据自己的喜好，合理选择所报考的科目。此外，要充分认识注册会计师考试的难度，如果没有足够的时间，考生一定不要盲目报考旧制度下五科或者新制度下六科，毕竟一年通过所有考试科目的
人是少数，建议在报考时应选择报考2至3门，新制度下建议一年报考三门，这样，不仅为以后的考试在时间上多留余地，还可以熟悉考题，一旦这次没有通过，也可作为来年考试的一次试考。
其实文理的选择并不是特别重要，本身注会考试中涉及到的计算并不复杂，初中水平就能够搞定，关键在于理解和运用，所以学习注会并不需要什么高深的数学基础，掌握好每个细节的地方，那么以后各种复杂的公式也就没有问题了。就比如说现金流的折现问题，你知道一年的现金流折现，那么若干年的折现不就是资产的价值了吗？如果每年的现金流相等，不就是年金的折现吗？年终支付改年初支付了，无非是预付年金的折现，为什么公式会出来一个“+1”，就在于从第二期开始看又是一个一般年金折现，再加上个第一期，道理就这么简单，之所以难是因为简单的没有学通，复杂的没有看清。
学习注会重要的不是知识基础，而在于知识的理解和运用，什么都不是死的，都是活灵活现的，所以有很多人认为都应该死记硬背，其实并没有掌握到注会学习的本质，注会就是实务性内容，将来考出证书是要做实务工作的，题目和教材来源于实务，一定是很活的东西，那么就需要很多的理解和联想，帐为什么要这么做，原理是什么？注意在学习中找到门道，在具体的业务中体会配比原则，体会一贯性原则等等。
说了这么多其实就是一个意思，报考的时候不需要过于担心自己的知识背景，只要你计划好了几年通过考试，那么先找联系大的科目一起学习，或者直接就找两个联系不大的但是简单的科目练手。不过一个基本的计划是：难的科目开始，简单的科目收尾，主要是考虑到大家的学习能力是下降的，工作是越来越忙的，因此难的科目首先通过了有好处。
送你50句话
1．实在看不懂的分录和公式背下来.
2．关注当年的热点经济问题，特别是关于上市公司的.
3．修改和增加的内容，通常是重点，特别是重要章节的改动部分.
4．最痛苦的事不是猜不出考什么题，而是猜到了，考试时却不会做.
5．如果连书上的例题都不会做，建议不用去考.
6．考过会计等于成功了一半.
7．考试出门时千万别忘了带计算器，笔可以借，计算器难借.
8．熟练并准确地操作计算器对考试有一定帮助.
9．多步骤的题要一步步做.
10．越是会做的计算题，越要小心计算，因为没什么时间让你验算
11．报科目时适当关注一下去年的通过率（财管除外）.
12．以前考题要好好研究（找到以前有评分标准的答案，看如何答题，看如何给分）.
13．上年出了大题的地方，今年可能出小题（合并报表除外）.
14．就算看不完题，也要看一看题后的提示和条件再做题（如单位为万元，小数点后两位，不考虑所得税，不写分录等等）.
15．一旦报名，就要100%投入和做好打持久战的准备，要不然就把钱留着撮几顿.
16．不要用“我报名只不过想学学”来搪塞自已和别人，吃亏的是你自已.
17．不要总怀疑参考书答案印错了.
18．感情处理不好的那一年，成绩通常不好，处理得太好的那一年，成绩也不好.
19．最可怕的不是题目有多长，而是题中的一小问不会做（一旦错了后面就完了）.
20．注册会计师和会计的法律责任经济法中每年都考，税法中的责任也如此.
21．一个单位有10个人报CPA，通常只有两个人真正备考，其余都是凑热闹的.
22．不要相信我就看过一遍书，做了两套题就考过了这种话，他可能每天学习到凌晨1点.
23．想一年通过的人，通常用了三年以上（少数高手除外）.
24．第一年报两门.
25．计划用三年通过.
26．越早考越好.
27．基础太差不适用上一条，建议从职称考起，因为损失的不只是金钱和时间，还有信心,
28．基础较差建议要听课，现场听比网上听效果要好,
29．一个好的老师会让你事半功倍,
30．把考题做完不是最重要的，最重要的是先把会做的都做完.
31．你身旁有一位考试同仁时，通常会更用心备考.
32．每天上下班的车上回忆一下看过的分录、要点、公式.
33．把书上关上默想一遍，比把书再看一遍更有效,
34．不到成绩公布的那天，不要死心，也不要高兴得太早.
35．第一年考试认为自已有60多分时，通常都不及格.
36．苦不苦，想一想我考试年头已有五，累不累，看一看网上诉苦的老前辈
37．考完一科后，不要看书和讨论，准备下一科
38．做一个好的计划，对考试会有帮助，计划要有一定时间弹性，因为有时你无法控制自已的时间，计划要根据实际情况不停修改.
39．书上印错了和老师讲不清楚的地方通常不考（除非老师太水）
40．不要钻牛角尖，想研究等考完以后再研究
41．有压力对平时学习有好处，对上场考试有坏处
42．知识改变命运，不要指望考CPA可以改变命运，但它的确可以改善命运
43．当你考到第五年时，你会觉得它不仅仅是一个考试，而是一个心结
44．会做事和做人比会考试强一千倍
45．学会用一定方式巧记忆
46．将CPA考试坚持到底.
47．比中注协更慢的蜗牛是不存在的.
48．比CPA出题人更黑的人是CPA改卷的人.
49．人最痛苦的不是死，而是等死，等成绩亦如此.
50．能坚持看完的考生，是考CPA的有心人，祝你成功.
与小孩一起阅读感想5篇(完整版)
与小孩一起阅读感想5篇 与小孩一起阅读感想5篇 与小孩一起阅读感想范文1： 培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应该督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的记住文章中的句子和词语，对孩子读书提出的问题，家长做出正确的回答。 行万里路，读万卷书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的乐趣。一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间有更多的了解，可以更好的调整方法来教育孩子。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子爱和自由，让孩子有一个完整的成长，不只是身体的，更有精神的。 通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己的孩子想的是什么，也让孩子懂得了许多的道理，也让孩子更加有自信。孩子这几个月以来的变化，不仅要感谢老师的耐心教导，还要感谢这些有益的书籍。所以，以后我会鼓励孩子参加学校的读书实践活动，让她越来越喜欢读书。 与小孩一起阅读感想范文2： 记得有位作家曾说过：
一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。在诺儿的成长中，书籍是她的好伙伴。从小手撕不破的识物图画书，到配上大图画的小故事，女儿的每天几乎都要与她喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，女儿听《安徒生童话》得益于故事磁带。每次见她听着故事磁带睡觉，我总感觉缺点什么。 不知不觉中，孩子已经上了小学，成了一年级的小学生。看到孙老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与女儿共同读书，而不是让她独自一人读书，每次读完后都和女儿一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。 女儿是我的老师，每次看到她如痴如醉的阅读一本新书，忘记吃饭，甚至听不到喊她的声音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女儿学习! 陪女儿一起读书，让她更健康自信，一起认识世界的真与善，假与丑，体验女儿对知识的渴求，分享读书的乐趣，我在不自觉中仿佛回到了童年，捡起了读书的喜悦。 与小孩一起阅读感想范文3： 学校开展亲子共读活动以来，我和孩子亲密度大大加强，在看书的途中，我们互相以自己的语言讲解所读的故事，增强了语言表达能力;同时读书途中我仿佛回到童年，享受书中得到的乐趣，陶醉在书的海洋里。
高中作文-我和孩子一起读书的故事_800字
我和孩子一起读书的故事_800字 '读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧，养成读书的习惯。培根说过：“知识就是力量。”不错，读书能增长孩子的课外知识，可以让人感到浑身充满一股力量。这种力量可以激励着你不断的前进，不断地成长。 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”没错，兴趣就是孩子最好的老师。上幼儿园的女儿只对书上鲜明的色彩和唯美的画面感兴趣，故事的朗读和讲解则是由我来完成。我和女儿一起读书是从潜能班（学前班）的识字卡开始的，我们把识字卡像玩扑克牌的“开火车”一样当游戏玩。让女儿觉得读书是一个好玩的游戏，女儿还因此获得了“识字大王”的称号。时间长了女儿对读书产生了浓厚兴趣，，慢慢地成为了一种习惯。 我们一起读故事书：“一个小孙子问爷爷，为什么人有两只眼睛、两只耳朵、两只手、却只有一张嘴巴。爷爷告诉小孙子：这是让人要多看、多听、多做、少说话呀。”故事虽然寥寥数语，却让女儿懂得了听的重要性。我们一起读“论语”中的经典难忘的名着故事，对原文的理解。说着，孔子、曾子的之、乎、者、也……体味关爱、感悟成功、分享感动……以及那些难以理解的古今对比，古有不为五斗米折腰的陶渊明，而现今社会存在的一些贪官污吏现象……我们还一起在暑假里读完了杨红樱的笑猫日志，尤其喜欢《幸福的鸭子》这本书，它让我们懂得了简单的幸福。我们一起向往张达外婆家的世外桃源！一起喜欢上麻花儿，她有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心。麻花儿的幸福仿佛没有边界，她的心中总藏着甜美的感动和不尽的思念……我们为了书中的主人翁“马小跳、笑猫、老老鼠、地包天……”一起感动、一起流泪、一起开怀大笑，一起沉醉于书中的世界。 和孩子一起读书是一种休闲，一种娱乐的方式。在书的带领下，我们不断磨练自己的意志，而我们的心灵也将渐渐地充实成熟。让我们和孩子一起读书，一起成长，一起在书的海洋里无限快乐的遨游吧！
阅读,让我和孩子一起快乐成长
阅读，让我和孩子一起快乐成长 读书可以丰富孩子的知识，给孩子一本书，就等于为他打开了一扇通向世界的门。 近几年孩子的学校大力倡导课外阅读，努力使阅读成为一种习惯，我们做家长的当然积极配合。读书已成为孩子学习生活中重要的组成部分了。孩子年级越升越高，加之受学校组织的“跳骚书市”活动的影响，我也越来越喜欢和孩子一起读书。 和孩子在一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事，我们收获的，不仅仅是知识，还有如此多的快乐，何乐而不为？ 记得我们以前在读《小猪唏哩呼噜》的时候，我们分工明确，每人读一章节。那时，儿子读起来还是一本正经地读，故事虽然精彩好笑，可从儿子的嘴里读出来却无比生硬，让我一点也笑不起来。于是，轮到我读的时候，就故意绘声绘色，手舞足蹈，以至于逗得儿子哈哈大笑。久而久之，儿子学会了有感情地读书，并且在读书的过程中，能充分感受到书中人物感情的变化。这也让我认识到，和孩子一起读书，不仅能使母子关系更加融洽，而且更能让孩子喜欢上读书并潜移默化地提高孩子的朗诵水平以及阅读理解能力。 还记得我们在一起读《窗边的小豆豆》的时候，儿子被书中的 巴学院吸引了。当他看到小豆豆上课居然在电车里时，他提出了一些
古怪的问题“电车怎么开到学校里去的呢？”“为什么不在房子里上课呢？”……我鼓励他带着这些问题继续往下读，最后他终于体会到小林校长的用心良苦。当我们又读到“山的味道，海的味道”时，我问他为什么校长要让学生带山的味道，海的味道呢？什么又是山的味道和海的味道呢？他总结性地回答说：“那是小林校长为了不让学生们偏食。陆地上的食物就是山的味道，海里出产的东西就是海的味道！”看来，和孩子一起阅读交流及共同讨论，孩子的语言归纳总结能力也同时得到了提高。当读到最后，巴学院因为战争而被炸弹烧毁时，儿子咬牙切齿地说道：“战争真是可恶！这么好的学校，就这么被毁了！”于是我接着给他讲了一些战争给人们带来的伤害以及世界人民对和平的渴望，使儿子对战争也有了初步的了解，也建立了他批判性的思考能力。 随着孩子升入了中高年级，老师引导孩子读书时把自己的体会写下来与同学们交流，这又极大的提高了孩子读书的主动性。与孩子一起读笛福的《鲁滨逊漂流记》，孩子被其中的故事情节深深地吸引了，俨然一个小小的男子汉。在这本书的读后感中孩子写道：“我们无论遇到多大的困难，都不能被它吓倒，一定要勇敢的往前冲。”做家长的甚感欣慰！ 有许多父母常常不知道如何与自己的子女沟通，其实，亲子共读就是最好的一种办法。陪孩子一起读书，让我重温了孩童时的天真烂漫，与孩子一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，既可以帮助父母了解孩子的想法，更可以让书中的主人公待人处事的态度，在
和学生一起读书
和学生一起读书 每个语文老师都会遇到这样的问题：越是阅读写作能力差的学生，越不喜欢读书，无论你给他讲多少关于读书的重要性，总是收效甚微，不得已采取强制手段“逼读”，他仍是采取应付的态度。而我们都知道，要提高阅读写作能力，读书是一个非常重要的途径。怎样才能让学生走出这种恶性循环呢？在几年的语文教学实践中，我经过不断琢磨，总结出一个有效的方法，那就是老师和学生一起读。 读什么呢？我认为有以下三个方面值得老师和学生一起去读。 一、读教材 “书读百遍，其义自见”强调的是多读的重要性。每一册语文教材中都有一些文质兼美的课文要求学生能熟读成诵，这不仅是考试的需要，也是让学生通过背诵积累语言素材的需要，关于这些背诵任务，课程标准有着明确的规定，这里不作赘述。有的学生上自习时哈欠连天，昏昏欲睡，该背的课文到学期结束也背不得。 对这样的“厌读”者，我的做法是，学生读，我也读；要求学生读几遍，我也读几遍；要求学生背的，我也背。于是，学生们在早读时，我也坐在讲台上手捧教材大声朗读。我还经常和学生一起把课文变换形式来读，有时诵读，有时品读，有时美读，师生一起把课文读得兴味盎然，学生在朗读中感受到文章的铿锵之声、音乐之美，体会到文章的起承转合、急迫舒缓；领悟到文
章的气势、神韵和风格。教师带领学生在美的语言中徜徉，欣赏优美、精彩的语言，进行着积累、感悟和熏陶。当学生把一篇篇课文看作了一个个小小的语言文字聚宝盆，在美的欣赏、美的陶醉中阅读课文时，背诵课文对他来说就不是一种负担了。学生觉得难以背诵的课文，老师不妨来个示范，先背给他听。那些有畏难情绪的学生一看，老师都能背，我不背行么？于是，他读得更起劲了，想方设法也要把课文背下来。 榜样的力量是无穷的。老师学生一起读和背，对教师来说不算是额外负担，结果是对课文理解得更深刻了；对学生来说，读书的热情大大提高，收获多多。 二、读课外书 课程标准已经将课外阅读纳入了课程视野，学生进行课外阅读已是学语文的题中之义。课程标准从量上对学生的课外阅读作出了“硬性”的规定：小学阶段总量不少于140万字，课外阅读的重要性毋庸置疑。老师怎样和学生一起读课外书呢？ 首先，要向学生推荐优秀书目，鼓励学生读整本的好书。书目一般以适合少年儿童阅读的经典名著为主，例如少儿版的中国古典四大名著，《格林童话》《安徒生童话》等等。其次，老师和学生一起交流读书心得，讨论课外书里的故事情人节、主要人物等。比如，学生正在看《三国演义》，我就利用课余时间和他们讨论三国英雄；有同学正在看《女生日记》，我就和他们讨论吴缅、古飞龙和精豆豆。在这样的交流讨论中，一些不喜欢读课外书的同学感觉到自己因为没有看过相关的课外书而对大家讨论的话
我和老师一起读书(诗朗诵)
我和老师一起读书（诗朗诵） 生：夕阳的足音已经远去， 午夜的钟声掷地敲响； 老师的窗前 依然透着明亮的灯光， ——他们早已沉醉于书的海洋。 老师， 快放下手中的书吧， 就让睡梦消除您一天的疲倦。 您早已饱读诗书， 为何书籍还如此让您梦萦魂牵？ 师（合）：历史车轮滚滚向前, 时代的发展日新月异。 谁能说自己不需要学习 就可以永远适应? 谁能说自己不需要学习 也不会搁浅? 师：书是广阔的天地， 书是知识的海洋， 书是人类智慧的结晶。 没有书籍， 就好像生活没有阳光， 没有书籍， 就好像鸟儿没有翅膀。 书籍， 犹如开启知识大门的钥匙， 把我们引入人类文明的殿堂。 浩瀚苍穹， 星移斗转， 千百年来， 先哲们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。她像茫茫夜雾中的灯塔， 为航船指引方向； 她像永恒久远的涛声， 在我们的耳边深情回荡。 她让我们时时刻刻 在世界文学的海边漫步， 聆听她的回声， 品味她的魅力，
感受她的力量。 纵观中国古今, 横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功? 生：老师， 我明白了—— 书是我们不可缺少的伙伴。 可是， 几千年来， 各类书籍堆积如山， 我们小学生， 应该选择哪些书看？ 师：滔滔黄河，奔腾东去； 日月经纬，孕育华章。 几千年灿烂的华夏文明， 博大精深，瑰丽多姿， 如花中的奇葩， 似海中的珍珠， 凝聚了历代文人 最深刻的思想、 最伟大的创造 和最纯洁的感情， 铸就了中华文化的不朽丰碑。 读史使人明智, 读诗使人灵秀, 数学使人周密, 科学使人深刻, 伦理学使人庄重, 逻辑修辞之学使人善辩: 凡有所学,皆成性格。 生：老师， 您的教诲如同雨露， 使我破土而出， 使我茁壮成长， 以后我也会像您一样， 以书为友， 与书同行！
家长与孩子一起读书的心得体会
家长与孩子一起读书的心得体会 家长与孩子一起读书的心得体会一： 人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。"书中自有颜如玉，书中自有黄金屋"。"多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。"这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。 因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识面，在学校和老师的"亲子读书"倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了我小时候最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》还有《三百六十五夜故事》。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还专门为她精心挑选了一本《读给孩子听的心灵智慧故事》;为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好段》，孩子收获不小。 通过这次读书活动，孩子虽然才上二年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。 亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。 家长与孩子一起读书的心得体会二： 2010年，孩子小学四年级又一个学期马上就要过去，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。 如何让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到读书对写作的重要性，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子聊天，在聊天中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子做些小游戏，适当买些小玩具等丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到读书的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。为了让孩子更好养成良好读书习惯，我经常购买孩子感兴趣的书籍给孩子阅读，为孩子营造一个良好的读书环境，特意结合孩子的特点布置一个书房，在墙壁上贴一些提高读书兴趣的图画。 培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。 通过这四年间陪孩子的读书。让我这个做家长的更加了解自己孩子，更让孩子懂得了什么是自尊，什么是自爱，什么是自强，真正体会到"读书破万卷，下笔如有神"的含义，把孩子带进了书的海洋。 家长与孩子一起读书的心得体会三： 与儿子一起参加读书会，一直以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。 假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好! 儿子喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。他曾经说："我觉得和
我和孩子共读书征文
我和孩子共读书征文 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。以下是整理的我和孩子共读书征文，希望对大家有帮助 我和孩子共读书征文1 “开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径。而书则是我们获取知识的的源泉。 这学期学校开展了亲子阅读活动，刚刚开始，大家就很快的融入其中，我当然也不甘示弱。下面我就说些自己的心得体会。 这学期我与女儿读的书是《猜猜我有多爱你》。讲述的是兔子宝宝用各种各样的方式来表达对兔子妈妈的爱。因为女儿刚刚上一年级，认识的字很少，有很多的字都不会，更不要说懂的其中的意思了。所以我想仔细阅读了一遍，体会其中想表达出的情感。这样我在与女儿读书的时候就会用一些她可以接受的方式来互动了。 刚开始并没有那么顺利，因为宝贝有很多不认识的字，一看文章有那么长，就不想读。可是我告诉她，我们可以慢慢读，一字一句的，时间长了，次数多了，你自然就会读了，而且我相信你一定会读得非常好，因为你是妈妈的骄傲给她鼓励，给她信心。陪着她一起成长。慢慢的她爱上了这本书。 我们每次读完了以后，都要互换角色。有感情的读文中的对话。时间长了，女儿会有一些自己的理解。记得有一次在读完书以后，她依偎在我的怀里，对我说：“妈妈，你每天为我操劳，真的好辛苦。
等我长大了，一定会好好对你，让你做最幸福的妈妈”当时听了，感动得快要落泪了。因为我有的时候会因为她的不懂事而责怪她，批评她。而此时此刻，我会觉得我的女儿长大了，知道体谅妈妈的良苦用心了。我真的好开心我对她说：“你，我的宝贝。你是妈妈永远的骄傲”通过这件事以后，她变得更董事了，知道为我分担力所能及的事。我真的很欣慰 真的很感谢学校提供的这次机会，让我和孩子可以走得更近。让我懂得倾听孩子的心声，多了一份理解，多了一份宽容；少了一些误解，少了一些苛刻。使我们母女之间的距离跟近了，关系也变得融洽了。女儿也渐渐学会独立思考。而且越来越喜欢阅读了，我非常开心我和孩子共读书征文2 书籍是人类进步的阶梯。一直以来，我始终认为读书是一件很愉快的事情。记得小时候，因为家里穷，很少有多余的钱买书，每每借了一本书，都会如获至宝般地珍惜。自从有了孩子之后，我就比较注重孩子读书习惯的培养。孩子幼儿园阶段，喜欢读一些绘画版的书籍，遇到不认识的字，他就会像我请教，我有一种为人师表的骄傲感。而跟孩子一起阅读的快乐更是不言而喻。看到孩子慢慢地养成了读书的习惯，我从内心里高兴。 自从孩子上了小学，随着自己知识的增加，我买了许多历史、科普和文学方面的著作，有的是他喜欢看的，有的是我喜欢看的，我从来不勉强孩子看不喜欢的书。我喜欢看文学欣赏一类书，儿子喜欢看历史、军事还有科普一类的书。我在家里的书房一角，特意设置了一个读书角，饭后茶余，我们娘俩依床而坐，各自读自己喜欢的书，每
和父母一起读书
和妈妈一起读书 从我记事开始，妈妈就陪着我一起读书。从小时候的《幼儿画报》到后来的《安徒生童话》……妈妈先是指着图耐心地给我讲解，到后来我们一起讨论人物的性格、品质。妈妈就像是一个“书友”一样，一直陪着我读书。 我和妈妈都爱看杂志，在杂志中又都爱看《读者》，每到月初，我们就直奔书店，可是问题就来了。我们是买一本呢，还是买两本？如果买两本一样的，有太浪费了；可是如果只卖一本，谁先看呢？最终，经商议我们决定只卖一本，并且定一个“君子条约”——用石头剪刀布来决定谁先看。起初，我还能遵守“君子条约”强制自己不去想《读者》，并一边祈祷妈妈快点看完。有一天，妈妈要去超市一趟，对我说：“你一个人在家看家，我出去一趟。”我嘴上答应的好好的，心里却想：我才不会好好地看家呢，不过我会好好地看《读者》。等妈妈一走，我立刻钻到妈妈的房间里“偷”出《读者》来到自己的房间里，津津有味地看起来。“快出来吃饭”妈妈叫我，我这才发现妈妈已经回来了，不过还好，妈妈并没有发现《读者》的失踪。之后，我经常在妈妈先看的时候偷看妈妈的《读者》，当妈妈找《读者》的时候，我先假装帮妈妈找一阵，再把书献给妈妈，博得一阵夸奖，当然如果我还没看够，当然是要找很长一段时间的。后来妈妈直接让我先看，不过每一次看完都要把那一期最感人的一篇读给她听，我也知道妈妈的良苦用心，是让我可以提高语言表达能力。 书时刻陪伴着我，不管在学校，还是在家里，一有空我都会捧起
书。书让我的大脑变得充实丰满，我和父母每天都享受着读书的乐趣。 让我们一起加入读书的行列，与智者对话，与知识同行，扬起理想的风帆，在书海中乘风破浪！
我与父母同读一本书 父母是严厉的，总是望子成龙，因此，不准我看电视，不准玩，不准看闲书等总成为他们的口头禅。但一个偶然的机会，一本书令我和父母成为了好朋友。 有一次，放学晚了，我妈妈来学校接我回家。我回家后突然想起我上次买的《童话故事集》，便想拿出来和父母一起分享一下。于是我从书架上一取下，连看也没看一下，就拿到了妈妈面前。妈妈一看书，便说：“宝贝儿，你什么时候想看这种类型的书了？”我一瞧书，原来我粗心拿错了，这是《给您的孩子留一片自由的天空》，我对妈妈说了我拿错了，可妈妈却说：“宝贝儿，既然拿来了，就看一看吧。” 我虽然对这本书没兴趣，但妈妈开了口，就只好一起看看。十分钟，一小时，两小时过去了，妈妈和我把书看完了。看完书后，妈妈对我一反常态，语重心长地对我说，以前是她错了，她不该处处管着我，经常不给我自由，她还说自己会改正！我听了，感动极了！妈妈态度的改变，多亏了这本书呀！ 是呀！书中说得好。做为父母不该处处管着孩子，不要把孩子的自由藏起来，不要让孩子没有童年，让他们理直气壮做孩子，因为，孩子终究是孩子呀！自由是每个孩子都应该拥有的童年。童年是孩子的，做父母的应该给予孩子自由，孩子玩累了，自然会学习，说不定，
我和孩子一起读书的故事_高中生
我和孩子一起读书的故事 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧，养成读书的习惯。培根说过：“知识就是力量。”不错，读书能增长孩子的课外知识，可以让人感到浑身充满一股力量。这种力量可以激励着你不断的前进，不断地成长。 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”没错，兴趣就是孩子最好的老师。上幼儿园的女儿只对书上鲜明的色彩和唯美的画面感兴趣，故事的朗读和讲解则是由我来完成。我和女儿一起读书是从潜能班（学前班）的识字卡开始的，我们把识字卡像玩扑克牌的“开火车”一样当游戏玩。让女儿觉得读书是一个好玩的游戏，女儿还因此获得了“识字大王”的称号。时间长了女儿对读书产生了浓厚兴趣，，慢慢地成为了一种习惯。 我们一起读故事书：“一个小孙子问爷爷，为什么人有两只眼睛、两只耳朵、两只手、却只有一张嘴巴。爷爷告诉小孙子：这是让人要多看、多听、多做、少说话呀。”故事虽然寥寥数语，却让女儿懂得了听的重要性。我们一起读“论语”中的经典难忘的名着故事，对原文的理解。说着，孔子、曾子的之、乎、者、也……体味关爱、感悟成功、分享感动……以及那些难以理解的古今对比，古有不为五斗米折腰的陶渊明，而现今社会存在的一些贪官污吏现象……我们还一起在暑假里读完了杨红樱的笑猫日志，尤其喜欢《幸福的鸭子》这本书，它让我们懂得了简单的幸福。我们一起向往张达外婆家的世外桃源！
一起喜欢上麻花儿，她有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心。麻花儿的幸福仿佛没有边界，她的心中总藏着甜美的感动和不尽的思念……我们为了书中的主人翁“马小跳、笑猫、老老鼠、地包天……”一起感动、一起流泪、一起开怀大笑，一起沉醉于书中的世界。 和孩子一起读书是一种休闲，一种娱乐的方式。在书的带领下，我们不断磨练自己的意志，而我们的心灵也将渐渐地充实成熟。让我们和孩子一起读书，一起成长，一起在书的海洋里无限快乐的遨游吧！ 广东中山坦洲高三:张麒标
和父母一起读书的心得体会
竭诚为您提供优质文档/双击可除和父母一起读书的心得体会 篇一：家长与孩子一起读书的心得体会 家长与孩子一起读书的心得体会 家长与孩子一起读书的心得体会一： 人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。"书中自有颜如玉，书中自有黄金屋"。"多读书，读好书， 长大后才有好的前途，有好的出路。"这是儿时家长和老师 对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。 因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识面，在学校和老师的"亲子读书"倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了我小时候最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》还有《三百六十五夜故事》。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还专门为她精心挑选了一本《读给孩子听的心灵智慧故事》;为了 孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了
《好词好句好段》，孩子收获不小。 通过这次读书活动，孩子虽然才上二年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。家长与孩子一起读书的心得体会二： 20XX年，孩子小学四年级又一个学期马上就要过去，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。 如何让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到读书对写作的重要性，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子聊天，在聊天中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子做些小游戏，适当买些小玩具等丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到读书的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这
与孩子一起读书的心得体会
与孩子一起读书的心得体会 与扶养孩子相比，培育孩子带给父母的挑战要大得多，我们如何才能了解孩子、培养孩子呢，我想只要父母引导得当、教育得当，善于将孩子的个性弊端转变为一种成功的优势，每个孩子都会成为一个了不起的人。俗话说得好，“细节决定成败”，这里我想通过与孩子一起读书、学习为例，谈谈培育孩子读书的一些体会和启发。 第一，家长对培养孩子读书兴趣的认识。孩子的读书兴趣，往往是在小时候培养起来的。然而，很多家长都认为：“孩子还没上学，还没有一定的识字量，是不可能阅读的。”“到了一定年龄，孩子自然而然就会阅读。”其实，这些家长的想法是不正确的。他们进入了两个思维误区：一是忽视早期阅读的可能性和必要性；二是过于强调识字是阅读的基础，忽视了儿童在阅读过程中对汉字的伴随学习。有句俗语说的好，读万卷书，行万里路。只有让孩子爱上阅读，培养出读书的兴趣，孩子的眼界才能开阔。 第二，如何让孩子体会到书的神奇。孩子往往看到什么都要问个“为什么”，这时，家长不妨及时向这些表现出求知欲的孩子推荐书，当他们真正体会到“书真的有这么神奇”时，他们就会不知不觉地爱上阅读。 第三，如何让孩子体会到读书的乐趣。当你陪孩子读完
一本书后，不管它有多简单，做父母的首先应该表扬他：“孩子，你多了不起呀，你竟然又读完了一本！”这样会让孩子有一种感觉：读书是很伟大的事情。另外，家长还可以采取一点“手段”，如孩子提出问题把自己考住，来增强他的成就感，也许有一天，在你的正确引导下，你的孩子真的把你考住了。 第四，让爱读书的伙伴引导不爱读书的孩子。很多时候，孩子相互间的影响比大人对他的影响更大、更直接。近朱者赤，近墨者黑，对孩子来说更是如此。因而，家长要鼓励孩子和那些爱读书的孩子交朋友，在那些爱读书的小伙伴的感染和熏陶之下，孩子渐渐也会爱上读书。 这是从与孩子一起读书，培养孩子读书兴趣过程中的一点小小感受和体会，与各位家长和老师沟通、探讨。 严乐松的家长：胡金婵
与父母一起读书
和父母一起读书 莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品”是啊！读书可以开拓我们的视野，走向精彩的世界。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵，在书中，我们就像在和历史最伟大的人物交谈，和人类最优秀的思想对话。“一日五书，百事荒芜”书中有广阔的世界，书中有永垂不朽的精神，让我们一起遨游书的海洋吧！ 正是应为这个缘故，所以我们一家人都整日沉浸在书香的世界里。爸爸妈妈总是会定期买几本书一家人在一起阅读。 在一个阳光明媚的下午，我拿出以前最爱看的《七寻记》刚把书翻开准备看，爸爸妈妈就回来了，妈妈见我在看《七寻记》便一把夺过它，狠狠摔在地上。可能是因为用力过猛，书被摔散了好几页，看着我心爱的小说被摔得面目全非，我气急败坏地走进房间。后来转念一想，其实父母也是为了我好，期末就要到了，而我却还捧着小说，正在这时，妈妈走进我的房间，手里拿着《红岩》妈妈把书递给我，然后对我说：“那些小说全都是没用的，多看看这种说，，以后对你的学习会有帮助，而且在书中你还可以学到很多道理。”即使我不太喜欢看这种书，但听了妈妈这么一说，我便接过《红岩》拿着它到客厅看。爸爸和妈妈坐在我旁边和我一起读书，我坐在他们中间，爸爸妈妈的手搂在我的脖子上，我们一家人围坐在一起，营造着一种温馨、和谐的气氛，周围弥漫着爱的气息。 《红岩》这本书讲述的是革命时期许多英雄人物的悲壮故事。在
《红岩》这本书中，我最喜欢的是江姐，江姐虽然只是一介女流，但她却又大无畏的牺牲净胜，江姐背负着丈夫惨死，自己又深陷困境的处境中依旧无所畏惧，当江姐被俘后，她忍受了莫大的痛苦，也坚决不出卖自己的国家。当敌人的竹签插入十指时，我们也不一定坚持下去吧！江姐忍受着十指连心的痛，也不向敌人透漏半个字的消息。当江姐在蒙蒙的细雨作用看到自己丈夫的人头被挂在城墙的牢笼里时，她的心里虽如针扎般痛，却也没有忘记自己身上背负的重任，她不是就此一蹶不振，而是怀着坚定的信念和满腔的爱国秦淮完成了任务。就像江姐说的：“竹签是竹子做的，而共产党员的意志是钢铁做的。”这句话使我有许多感慨，爸爸说：“以前的共产党员经历艰辛，每个人都有视死如归的精神，他们都以钢铁般的意志面对敌人，任凭敌人如何打磨，都绝不屈服。”妈妈最喜欢的是小萝卜头，妈妈就说他虽然只是一个孩子，却勇敢地与敌人斗争，小萝卜头还没有我们大，但他的意志却比我们坚定得多。现在的孩子生活在和平的年代，不知战争的残酷和辛苦，连做一点小事也不能坚持下去，温馨的家庭，明亮的教师却养成了我们骄纵的性格。爸爸最喜欢的是许云峰，许云峰被捕后在敌人面前没有透漏一丝的畏惧，而是像钢铁一样面对敌人，最后敌人对他没有办法，徐云芬慷慨就义。在他走向死亡的道路时，依然无所畏惧。 “五月的鲜血洒遍了神州大地！”我们的幸福生活是革命烈士们用他们的生命和鲜血换来的，他们以矢志不渝的顽强精神，为我们开辟了一条未来的道路，为的是什么？不就是为了我们下一代的幸福生
我和老师一起读书(诗朗诵)
师生朗诵诗歌《我和老师一起读书》：（配乐朗诵） 师：书是广阔的天地， 书是知识的海洋， 书是人类智慧的结晶。 让我们时时刻刻 在文学的海边漫步， 聆听她的回声， 品味她的魅力， 感受她的力量。 生（合）：老师， 您的教诲如同雨露， 使我破土而出， 使我茁壮成长， 以后我也会像您一样， 以书为友， 与书同行！ 生1：我从《安徒生童话》归来， 带回一个五彩缤纷的梦， 我梦见， 卖火柴的小女孩， 拉着奶奶的手， 在温暖的天堂里又笑又蹦！ 生2：我从《唐诗宋词》归来， 带回一首首美妙的诗篇， 我看见， 诗仙李白， 站在窗前，凝视月光， 思乡之情油然而生。 生（合）：老师，感谢您啊！ 把我们领进了书的世界。 在这里， 女生：总有一种激情让我们感动， 男生：总有一种生活令我们向往， 女生：总有一种力量让我们奋进， 男生：总有一种精神令我们昂扬。
女生：书山有路， 男生：学海无涯。 女生：书不仅仅是我们心灵的家园， 合：而更应该成为“世界的回声”。 师生合：让我们伴随着书， 在蓝天下张开搏击的翅膀， 在大海上扬起远航的风帆， 让这回声， 历久弥新， 在我们心中永远激荡！ 生（全体）：让我们静静地打开一本书生：（领）没有一艘船 能像一本书 生：（领）也没有一匹骏马能像 一页跳动的诗行那样 把人带向远方 师：今天，我们静静的打开一本书 老师会和大家一起 走向远方 亲爱的家长，孩子们， 阅读这条路 最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车 承载着人的灵魂 生（领）：打开一本本经典的书 生（领）：我们就拥有了一双翅膀 生（领读合）：于是，我们就可以 永远向着明亮那方 快乐飞翔 生（全体）：向着明亮那方
和孩子一起读书
和孩子一起读书 美国诗人史斯克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》一书中写到： 你或幸运发现宝藏黄金成堆珠宝满堂 你我比来仍是我富因有慈母为我读书 这是感动过很多人的一首诗，诗中可以看出孩子对母亲陪自己读书，充满温馨与幸福。令人读之如沐春风，如临其境，心灵颤动。与孩子一起读书，所给予孩子的成长价值，所赋予家庭的美好记忆，已经远远超越阅读本身。 如何引导孩子读书日益成为社会话题，也是我们逐渐兴起的家庭文化建设中最值得关注的方面。很多父母似乎束手无策，认为孩子对书的兴趣也许源自一种天性，外在因素很难激起孩子读书的兴趣。但我们从发达国家的历史经验来看，社会环境的引导和家庭阅读习惯的养成完全可以提高大众的阅读率，关键在父母。那么，我们的父母该怎样培养孩子的阅读习惯呢？ 与孩子一起读书，是培养孩子阅读习惯的关键。在很多父母看来，读书是孩子自己的事情。事实上，读书须自己静心读是阅读者渐渐形成的，在孩子形成阅读习惯之前，需要定时陪孩子一起读书，让读书成为家庭一道文化风景，进而在孩子的印象里形成读书是生活的必要一部分。犹太人会给孩子读的书抹上一层蜜，让孩子去舔，让他感觉书是甜的；而当人死去后，犹太人又会在墓地放一本书。这种将阅读的价值与生命的意义相关联，足见在犹太人眼里读书是多么重要。所以，很多犹太家庭会有一个相对固定的时间与孩子一起读书，且大多都有一个阅读架，陈列着大人与孩子各自的书、报、刊。 与孩子一起读书，会形成良好的家风，可以构建更为和睦相亲的家庭。“幼承庭训”或“易子而教”，是中国古人陪孩子读书的典范。《三字经》传“苏老泉，二十七，始发愤，读诗书”，他与两个儿子苏轼、苏辙共读诗书，最后“一门三学士”，皆登进士榜，在文化上各有成就，成为千古佳话。“书香门第”、“诗书传家”就是对教子有方家庭的美誉。有一个有意思的文化现象是很多母亲都是孩子读书的积极推动者。孟母择邻而处，为的是给孩子一个好的读书环境；欧阳修的母亲以荻草代笔，教子诵读经典；朱熹的母亲是儿子的主要伴读者；史传顾炎武年少体弱多病，母亲与之伴读诱导，终成大家。如果一个人回忆往事，父母与自己一起共同读书的场景也许是最美的场景。许多大家每当回忆读书的场景，都不会敌人为那时一种单纯的阅读，那是爱，是灵魂的塑造。歌德在自传中对儿时父亲教自己读书如数家珍，从而书中也可以看出歌德父亲对天资聪颖的儿子所流露出的喜悦。社会的变化虽然使家庭单位变小了，但小家庭也有自己风格的塑造。一位幼儿园老师对我说过，看一个孩子就能看出父母的修养，一个爱读书的家庭教出来的孩子你能从他的脸上看到内心的宁静。由此我想起韩国看到过一幅对联：玩月色，看花色，不如我家好颜色；弹琴声、落棋声，焉比子孙读书声。确实，一个家庭孩子朗朗的读书声真是家声清正、家风和雅的象征。非读书之力，焉能及此？ 最后，也许我们应当认真地想一想，我们能真正给予孩子什么？世界有着太多的不确定性，谁也不能说给予孩子未来多高的地位，多少的财富，那是我们无法掌握的。而与孩子一起读书、培养孩子的阅读习惯是我们能够做到的，这是真正能影响孩子成长方式的最好路径。古人云：“遗子千金，不如遗子一经。”养成孩子的读书习惯将是父母送给孩子一生最好的礼物。与孩子一起读书，可以让我们重温经典，重新体会成长。与孩子一起读书，可是使我们与孩子形成共同的成
我和孩子一起读书的家长寄语
我和孩子一起读书的优秀家 长寄语 伟大的文学家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读 书使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善善辩。总之，读书能塑造人的性格。今年春天实 验小学开展“绿色读书月”，作为一名家长，作为孩子的第一位 老师，参与孩子的读书活动我认为非常必要。同孩子一起买书、 选书，一起制订读书计划，和孩子一起看书读书，使我和孩子一 起成长，下面是我和孩子共同读书中的一点体会。 一、选书。 小学阶段是孩子学习打基础，培养良好学习习惯的重要阶段。书籍的选择非常重要。孩子在低年级的时候，针对孩子阅读能力 不强、理解力差的特点，我给她选择了一些童话、神话故事、历 史小故事等方面的书，像《中华五千年》、《一千零一夜》、西游记等等。这些书通俗易懂，孩子也喜欢看。今年上五年级了，给 她选择一些历史名著和一些有哲理的书，如《三国演义》、《名人传记》、《钢铁是怎样炼成的》等书，让孩子明理，陶冶情操。 二、读书。 让孩子读书，首先培养孩子读书的兴趣，“兴趣是最好的老师”。小学生好奇心强，对什么都感兴趣，生活中的点点滴滴小
事都可以培养孩子读书的兴趣。电视演《西游记》，我就买来小说《西游记》让孩子阅读。这一段时间电视演《贞观长歌》，就找来一些关于唐朝历史方面的书籍让孩子阅读。外出旅游回来后，就 找一些历史地理方面的书籍让孩子阅读，其次在孩子读书过程中，家长应加以指导、引导，让孩子会看书，善于读书，吸取书中的 精华，明白其中的哲理。如读《西游记》，开头阶段悟空出世，学艺及大闹天宫，要让孩子明白真功夫是靠悟空四处拜师、刻苦学习、拼命练习得来的。但有了本领后也不要沾沾自喜，还要不断 学习，人外有人，天外有天。后来取经路上历尽磨难，让孩子知 道作任何事情都不会一帆风顺，只有坚持到底，顽强奋斗才会取 得最后的胜利。象一些历史小故事，成语典故等都充满哲理，家 长要加以引导，使书本真正作到孩子的良师益友。第三要在时间 上保证，每天晚上让孩子写完作业后读30分钟的书，并长期坚持，使读书变成孩子的自觉行动。 三、读书过程中，家长身教重于言教。 有道是“一两身教胜过一吨言教。”家长作为孩子的第一任 教师，家长的一言一行都直接影响着孩子，不光在读书活动中， 生活中的每一件事都影响着孩子，自己就深有体会，自己有时候 随手丢垃圾，女儿看见了总要去捡起并说：“爸爸不好随便丢垃圾。”让我这个作爸爸的汗颜。所以说生活中处处是教育。家长 和孩子一起读书，可以加强与孩子的沟通，并且对家长来说也是 一种提高，让我们和孩子在读书活动中一起成长吧！
我和孩子一同阅读
我与孩子一起读书 “行万里路，读万卷书”，读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界……小时候，我就特别喜欢听父亲讲故事，一个故事，要父亲讲上三五遍，每一次，我都听得津津有味。读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用善良和宽容的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他善良可爱的童心在书中品味这个世界，教会他识别善与恶，美与丑，热爱和平，痛恨邪恶，让他从书中学会欣赏，学会真，善，美，从书中体会到博爱。 今年寒假，学校老师布置的作业其中一个是亲子共读活动，我以此为契机，正确引领孩子去阅读，让他发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他读书的欲望，以形成良好的读书习惯。在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。 在阅读的过程中，首先，要做的是找到适合孩子阅读的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就
愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。其次，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。 亲子共读，寓教于乐，其乐无穷。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。 纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来象
我与阅读作文
篇一：作文：读书与我 读书使我快乐歌德曾说：一书一世界。 --题记 儿时读书只是纯粹喜欢纸张磨搓手指时那种奇妙的感觉，只为心中那份莫名的悸动，只为了书中那可爱的小白兔与乌龟。 如今读书不是为了那黄金屋，不是为了那颜如玉，也不是为了千钟粟，只是由于我已悄悄爱上这指间的世界。 读《红楼梦》，那悠悠大观园尽现眼前，与黛玉一同悲葬花，与湘云一同醉卧芍药园，感宝玉富贵闲人之叛逆，叹岁月的更送，人生百态。 读朱自清，领悟深沉的父爱，平民百姓平凡而认真的生活，与他一同在荷塘边赏月，把酒共尝夏荷之香。 读《简爱》，让我懂得女性的自尊。女性与男性一样平等，同样无尊卑贵贱之分，懂得束缚人的心灵的其实是人的思想。 在书里，我看到了洪战辉，当他还是个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰辛中自强，从一个小男孩变成了男子汉。 在这指间的世界里，我如一只彩蝶，翩跹起舞；如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所羁绊；在这指间的世界，我看到了大千世界的缩影。 在这奇幻的指间世界里，我看见了生活的缩影，尝遍了生活的百态，学会了认真的思考，学会了理性与睿智。 这指间的世界，让我的生命不断增值。 我爱这指间的世界。 读书改变了我 畅游于途远道险、妖多魔众的取经路上；环顾于义薄云天、浪淘沙尽的三国之中；漂渺于疾恶如仇、为人正义的梁山泊里，悠悠读书情，让我懂得了如何做人，如何处事。 悠悠读书情，方正人生路。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥以他的丹胆忠心，光耀史册，让我懂得了做人的道理，让我懂得在人生旅途中时时充满着诱惑，但时刻要保持清醒头脑，不可图一时之快、贪一己私利而苟且偷生，面对诱惑，面临威胁，要勇敢不惧、为正义而存。“生于忧患，死于安乐。”孟子凭他的人生磨难，让我知道这路上不可能一帆风顺，有平坦大道，也有崎岖小径，切不可贪图安逸，要经受磨难，身处逆境，要勇于直面，自强不息，方能成就人生。“生，亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”孔子用他的传道授业，告诉我世上最珍贵的莫过于义，是正义更是大义，为天下百姓，为黎民仓生，抛头颅，洒热血，舍生取义，在所不惜。读书改变了我做人做事的方式，三思后行，踏踏实实。 悠悠读书情，纯纯朋友心。读书让我知道友情的重要，“投我以桃，报之以李”表现的是有付出才有回报，“身
我和孩子一起读书
“新”的震撼 王慧 读书可以丰富孩子的知识，给孩子一本书，就等于为他打开了一扇通向世界的门。作为一名教师我深知读书的重要性，特别注重培养孩子爱读书，多读书，读好书的习惯。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，对读书产生兴趣是培养读书习惯的首要前提。从孩子刚入学的那天起，我就思考着如何把他们从电视、电脑前拉过来。于是就一次又一次地给孩子读可亲的文字，看吸引人的图片，从《我的野生动物朋友》读到《猜猜我有多爱你》，从《小巴掌童话》读到《爷爷一定有办法》…… 在一次次的大声读，一回回情感的渲染后，我抓住情感的契机，让孩子去拓展故事情节，想象故事内容。慢慢地，慢慢地，我发现爱读书、爱买书的孩子渐渐地多了起来。更让我高兴的是在文学的滋养中，孩子们学会了做人，学会了共处，学会了分享，也学会了创作…… 现在，我班的孩子读书的的兴趣可高了，只要有课余的时间总能听到他们阅读课外书的声音。从上学期到目前为止我班的大部分孩子已把我新买的100多本绘本书、30多本故事书几乎全部读完了。
还记得刚开学的时候，望着这群可爱的孩子们，心里不然出现了一个想法，如果让这些孩子们喜欢上书，那该多好呀！于是一个念头涌上心头，利用晨诵和课余时间和孩子们读那些有趣的故事，一定很美。以后我每天一有时间就给孩子讲笑话故事，讲有趣的绘本故事，慢慢的我班孩子喜欢上了读书，只要有时间他们就说老师讲故事吧，到后来他们已等不及我给他们读，自己就开始读了。读完后还找我和他们讨论故事的内容和想法。就这样一天一天的坚持我们的孩子的阅读速度提高了，阅读的质量也升高了。 比如我和孩子一起读绘本《永远永远爱你》时，我是这样来讲的： 先出示“永远永远爱你”。指名读。多么美好的一句话，有了它，人与人之间充满了爱。今天，老师将和同学们一起看一个绘本故事，它的名字就叫——《永远永远爱你》，齐读课题。 然后我接着说“以前，以前，很久以前，地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主，那就是——恐龙。恐龙你们了解吗？谁来给大家介绍介绍”。 （出示封面图）是啊，你瞧，这就是霸王龙，它是什么样的？谁来说说？ 仔细看，图上你还能看到什么？详细介绍慈母龙妈妈：性情温和、善良，以红果子为食。简单介绍甲龙和翼龙。 紧接着我开始讲故事了。“以前，以前，很久以前，一场暴风雨