家园共育促进幼儿发展

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家园共育促进幼儿发展

作者：余凤华

来源：《教育·教学科研》2019年第01期

摘要：“家庭是教育的起点，父母是孩子的第一任老师，也是一生中最重要的老师。”教育家陈鹤琴也强调家庭教育对幼儿一生影响的重要性。家庭教育和幼儿园教育充分结合能促进幼儿健康、和谐地发展。一是加深幼儿园与家长之间的联系，家园共同教育;二是充实家长的家庭教育方法，不断提高家庭教育水平;三是利用身边资源对家庭教育进行优化整合。良好的家园共育有助于提高幼儿学习能力，以适应未来发展的需要。

关键词：家园共育;幼儿;发展

“人之初，性本善。性相近，习相远。”孔子的这句话深刻地揭示了教育的重要性。幼儿期是人类各项能力发展的关键时期，在这段时期所接受的教育质量，将会对人的一生发展产生严重的影响。家庭教育与学校教育是幼儿成长期间最为主要的教育途径，相对来说，家庭教育有着亲和性、先导性、持续性等特点，贯穿人的一生，因此家庭教育的地位越来越受到重视。想要幼儿达到身心协调全面发展，只有家庭与幼儿园密切互相配合、协调一致才能够形成更加完整的教育体系。

加深联系，家园共育

幼儿进入小班，是人生中迈向社会的第一步，家庭教育和幼儿园教育协调一致，才能获得良好的教育效果。幼儿园教师要积极引导家长多方面进行联系，现在通讯网络发达。除了电话之外，QQ、微信上都可以建立班级群，老师在带班的时候不方便接听电话的时候，也能够在第一时间与家长取得联系。在交流过程中让家长积极配合工作，否则幼儿园和家庭对幼儿的要求差距太大，他会感到无所适从，不懂得到底怎样做才是对的。例如，幼儿园要求幼儿必须准时入园，而家长却想睡懒觉，没有认真配合经常迟到。幼儿就会觉得迟到也不是什么大不了的事情，进而影响幼儿的时间观念。这个习惯将会影响他长大以后的学习、工作以及生活，让人觉得他是一个非常不守时的人。严重的话就让幼儿养成双重性格，非常不利于幼儿身心健康的成长。俗话说的5+2=0，意思就是说在幼儿园的5天的学习成果，被家庭教育的两天抵消。只有家长积极与幼儿园联系，多参与到幼儿园活动中;配合幼儿教师的工作，充分发挥家长言传身教的作用、家园共育将大幅度地提高幼儿教育效果。

充实育儿方法，提高家教水平

幼儿园是国家实施幼儿教育的专门机构，园长、教师和保育员均受过专业训练，并持有相应的资格证书。她们根据国家规定的教育内容、目的以及任务，结合各个年龄段幼儿的特点，以游戏为基本活动对幼儿进行教育。对比家长对幼儿的教育，其科学性、目的性、计划性会更加突出。幼儿园教育的时间、内容等都有规定性，家庭教育的范围更加自由、宽松，可以学习