高中语文灯下漫笔阅读练习2 人教版

高中语文灯下漫笔阅读练习2

一、阅读下文，完成1～4题。

客座黄山有感

黄山是一种花岗岩形成的“峰林地貌”，“火成岩”的内秉气质使它们强烈地体现着一种阳刚大气之美。它们突兀挺拔，瘦骨嶙峋，尖削奇峻，如锥、如刃、如笋、如柱，造物主只使用单一种类的花岗岩石材，居然能在这百里方圆之中摆弄出各种层次的美。

似乎这些原本没有生命的石头，冥冥中也被造物者点化出一种超然物外的灵性，勃发出一种强烈的自我创造欲望，染上这种神奇灵气的峰峦孤石每时每刻都在思谋着如何设计打造自己，如何能在这种创造中体现自己与众不同的追求，亮出自己坐标的参照系。

“独特”使每块石头都突兀出一个自主的灵魂。这种独特并不是什么矫性的标新立异，或者刻意的特立独行。因为故意“出新”、强作“立异”，仍旧是以顾盼周围来选取自己的走向，骨子里还是不脱他人窠臼。与追潮逐浪的“随大流”相比较，标新立异的“逆大流”同样是把自己投进了“大流”，只不过取向不同罢了。

黄山之美是多层次的。在大刀阔斧的运斤之中不忘精雕细刻；在大气磅礴的气势之中不乏柔情绰态。

静对四周奇峰怪石，你会深切地回味到，无论是巍然巨峰还是行意小石，它们精神上全然是平等的。我赞美大山的宽大襟怀，也赞赏巧石的气宇轩昂。在我眼中，它们之间的和谐关系就像一个灵慧的幼童与一位淳朴厚重的大哲学家在倾心交流。那份坦然清纯友善平和，那种童言无忌与睿智哲思之间的水乳交融真叫人羡慕煞。

最让人惊叹的是，这些享有完全自由的山石，在追求形成各异的特立独行中形成了完全统一的黄山风格。甚至可以说，在天下名山当中，黄山的那种气盖五岳、秀甲九州的独特风格这寓于这突兀个体的各自奇绝之中。

千差万别的“大异”却成就了气韵和谐的“大同”，多么耐人寻味，多么富有哲理！

黄山的“大同”是一种高品位的、富有生机灵气的“大同”，是一种鼓励个体绝对悬殊的、在精神层面上殊途同归的“大同”。

黄山的大同世界充分显示了一位大匠不斫的造物主所特有的那种贯通弘宇的大智慧。它之所以如此放手、如此信任地让所在石体都可以随心所欲地营造各自的不同，还在于它深刻地认识到这些石体之间存在着一种归至本源的“大同”——它们都带着花岗岩所固有的“天然解理”，每块岩石、乃至整座山体的风化、蚀变、裂解、崩塌都必然会遵从这种天然解理走向。正是这种本质上的终极“大同”，使它们总会万变不离其宗，保证了从根基上就奠定了黄山的统一风格。

可见，黄山造物主看似“无为”的大放手，是建立在对岩体本性透辟了解基础上的一种大作为。

1.石头本没有生命，作者却说它们“每时每刻都在思谋着……”这样写的作用是什么？

【解析】本题需要从内容和形式两个方面谈其作用。

【答案】要点：①突出黄山石头的强烈的自我创造欲望。②这样写生动形象。

2.故意“出新”、强作“立异”与随大流一样吗？为什么？

【解析】本题需要以对全文整体的阅读作为前提，以比较异同为基本手法。

【答案】要点：①形式有异，本质相同。②因为它们都是以别人的观点为依据，缺乏自主精神。

3.作者借写黄山的世界来写他理想的世界，那么，黄山的世界具有怎样的特点？作者理想中的世界又是怎样的？

【解析】本题需要结合课文，找出黄山的世界与作者理想世界的相似点展开联想。

【答案】①气盖五岳，秀甲九州的独特风格，寓于突兀个性的奇绝之中。②人有自主的灵魂，有独特的风格，人与人有平等和谐的关系，全社会形成统一的整体。

4.下列对原文的理解，不正确的一项是（）

A.在作者眼里，黄山的美是多层次的，是有高下之分的。

B.千差万别的“大异”成就了气韵和谐的“大同”，是因为它们各自独特的外形蕴含着同样的内在的精神气质。

C.黄山的山石拥有同样的生命历程，同样的命运，这从根本上决定了黄山的统一风格。

D.黄山的造物主无为而治，令作者惊叹不已。

【解析】B项关于原因的概述不合文意。

【答案】B

二、阅读下文，完成1～5题。

黄昏菩提

林清玄

①我喜欢黄昏的时候在红砖道上散步，因为不管什么天气，黄昏的光总让人感到安静，能够深刻省思自己与城市共同的心灵。生活在这样的都市中，我们都是菩提树，拥有土地虽少，勉强抬头仍可看见广大的天空。

②我更关心的不是我们需要什么，而是青年究竟需要什么，我们关心的都市新人种，他们耳朵上粘着耳机随身听，过大的衬衫放在裤外，即使好天他们也罩一件长大小腿的黑色神秘风衣。少女则全身燃烧着颜色一样，黄绿色的头发，红蓝色的衣服，黑白鞋子。当他们打着拍子从我面前走过，就使我想起童话里跟随王子去解救公主的人物。

③我的青年时代，曾跪下嗅闻泥土的芳香，因为那芳香而落泪；曾经热烈争辩国家民族该走的方向，因为那方向而忧伤难受；曾经用生命的热血与抱负写下慷慨悲壮的诗歌，因为那诗歌燃烧起火把而互相传递。曾经，曾经都是昨日，而昨日是西风中凋零的碧树。

④都市的树边是树，都市的人仍然是人。

⑤凡是树，就会努力成长；凡是人就不会无端堕落。

⑥凡是人，就有人的温暖；凡是树，就有树的风姿。

⑦每天我走完了黄昏，将归家的时候，我就怀着感恩的心情摸摸夕阳的头发，说一些赞美和感激的话。

⑧感恩这人世的缺憾，使我们警醒不至于堕落。

⑨感恩这都市的污染，使我们有追求明净的智慧。

⑩感恩那些看似无知的树，使我们深刻地认清自我。

11最大的感恩是，我们生而为有情的人，不是无情的东西，使我们能凭藉情的温暖，走出或冷漠、或○

匆忙、或肮脏、或无知的津渡，找到源源不断的生命之泉。

1.“都市新人种”指的是

【解析】从文中的描写，可很容易地找出答案。

【答案】城市里的青年一代

2.有人认为本文是“感叹自己的失落”，你认为对吗？如果不对，你认为谈的是什么问题？

【解析】从第二段对现代青年人的关心的描写，第三段对“我的青年时代”的回忆，以至到“凡是树，就会努力成长”所表达的含义，可以看出不是“感叹自己的失落”，而是关心青年人。在回忆与对比中进而理解青年人，并给予深厚的期望。

【答案】应该理解并关心青年一代去追求美好的生活。

3.概括第③段的中心思想。

【解析】概括本段的中心，要理清本段表达出的两层意思。

【答案】老一代青年时期是战斗和充实的时期，但毕竟已成为过去。

4.④⑤⑥段共同表达一个什么意思？

【解析】以树来比喻青年人的人生，认真体味其比喻的内涵，便能准确地概括出④⑤⑥段共同表达的意思。

【答案】青年人有青年人的人生道理、追求和需求。

5.在⑧⑨⑩段里，作者认识到什么道理？

【解析】“缺憾”与“警醒”，“污染”与“明智”，“无知”与“认清”都是从对比思考中得到收获。【答案】缺憾使人警醒，污染使人明智，觉悟使人自剖。