舒城中学优秀青年教师评选细则

一、评选范围

1、本校35周岁以下青年教师必须参评

2、35周岁以上，未获得高级职称的老师欢迎参评

二、考评办法

本校35周岁以下的青年教师，年终必须提供相关教育教学教研材料，学校组织（聘请）专家评审，按参评教师总数的30%评出优秀青年教师，经校长办公会确认，授予该年度“优秀青年教师”荣誉称号，在校内宣传表彰，并一次性发给相关奖励。

三、考评内容（满分100分）

1、思想品德(满分10分)

2、工作态度(满分15分)

（1）出勤量（5分）

在本年度教学工作中满工作量、满勤5分；不满工作量、满勤4分；不满工作量、不满勤3分。

（2）备课笔记检查等次（5分）

在本年度备课笔记检查中达到A、B、C等次，分别记5分、4分、3分。

（3）听课记录达到规定的节数（5分）

3、教学实绩(满分50分)

（1）在本年度学生教学测评满意率90%以上，15分，80%-89%得12分，70%-79%得10分，余者不得分。（15分）

（2）在本年度任意一次期中、期末统考成绩（平均分）或高考成绩（平均分）达到年级同等次班级前列（前30%），得15分；达到年级平均水平得10分；音、体、美、信息等不组织期中考试的学科按10分计算。（15分）

（3）在本年度辅导学生参加学科竞赛、科技竞赛等获市一等奖1人次以上或获省级三等奖及其以上；指导学生在体、艺等比赛或活动中获市级奖1人次以上或获省级奖。（10分) （4）在本年度担任班主任，所带班级班风良好，被评为学校先进班级。担任教研组组长或是备课组长，被评为先进教研组。(10分)

4、教学研究(满分25分)

（1）每学年上交一篇优秀教学设计或课堂教学实录。(3分)

（2）每学年上交一篇工作总结。(3分)

（3）承担校内公开教学任务，或是承担上级主管部门组织的课堂教学任务。(5分)

（4）在对外教育教学比赛中获得县一等奖的得5分，获县二等奖的得4分。(5分)

（5）积极参加教育行政部门论文评选获县一等奖以上1篇5分，积极参评4分。(5分)

（6）积极参加课题研究，承担具体的研究任务，并取得一定的成果。(4分)

四、具备下列条件之一的，可被直接认定为优秀青年教师，不占用优秀青年教师名额。

1、当年被认定为市级及以上教坛新星，县级及以上学科带头人或骨干教师。

2、当年在教育主管部门组织的教育教学比赛中获市一等奖及以上。

3、当年在国省级及以上教育教学期刊上发表论文达2篇以上。

4、当年所授学科在高考中名列同档次班级第一名。

五、凡在本年度内未按要求完成学校布置的相关任务，不得在当年被评为“优秀青年教师”。

舒城中学教学质量检测与评估中心

2019年1月

舒城中学优秀青年教师评选细则【模板】

舒城中学优秀青年教师评选细则一、评选范围 1、本校35周岁以下青年教师必须参评 2、35周岁以上，未获得高级职称的老师欢迎参评二、考评办法本校35周岁以下的青年教师，年终必须提供相关教育教学教研材料，学校组织（聘请）专家评审，按参评教师总数的30%评出优秀青年教师，经校长办公会确认，授予该年度“优秀青年教师”荣誉称号，在校内宣传表彰，并一次性发给相关奖励。三、考评内容（满分100分） 1、思想品德(满分10分) 2、工作态度(满分15分) （1）出勤量（5分）在本年度教学工作中满工作量、满勤5分；不满工作量、满勤4分；不满工作量、不满勤3分。（2）备课笔记检查等次（5分）在本年度备课笔记检查中达到A、B、C等次，分别记5分、4分、3分。（3）听课记录达到规定的节数（5分） 3、教学实绩(满分50分) （1）在本年度学生教学测评满意率90%以上，15分，80%-89%得12分，70%-79%得10分，余者不得分。（15分）（2）在本年度任意一次期中、期末统考成绩（平均分）或高考成绩（平均分）达到年级同等次班级前列（前30%），得15分；达到年级平均水平得10分；音、体、美、信息等不组织期中考试的学科按10分计算。（15分）（3）在本年度辅导学生参加学科竞赛、科技竞赛等获市一等奖1人次以上或获省级三等奖及其以上；指导学生在体、艺等比赛或活动中获市级奖1人次以上或获省级奖。（10分)

（4）在本年度担任班主任，所带班级班风良好，被评为学校先进班级。担任教研组组长或是备课组长，被评为先进教研组。(10分) 4、教学研究(满分25分) （1）每学年上交一篇工作总结。(5分) （2）承担校内公开教学任务，或是承担上级主管部门组织的课堂教学任务。(5分) （3）在对外教育教学比赛中获得县一等奖的得5分，获县二等奖的得4分。(5分) （4）积极参加教育行政部门论文评选获县一等奖以上1篇5分，积极参评4分。(5分) （5）积极参加课题研究，承担具体的研究任务，并取得一定的成果。(5分) 四、具备下列条件之一的，可被直接认定为优秀青年教师，不占用优秀青年教师名额。 1、当年被认定为市级及以上教坛新星，县级及以上学科带头人或骨干教师。 2、当年在教育主管部门组织的教育教学比赛中获市一等奖及以上。 3、当年在国省级及以上教育教学期刊上发表论文达2篇以上。 4、当年所授学科在高考中名列同档次班级第一名。五、凡在本年度内未按要求完成学校布置的相关任务，不得在当年被评为“优秀青年教师”。舒城中学教学质量检测与评估中心 2019年12月

学校优秀教师评选方案

学校优秀教师评选方案为了充分调动广大教师的教学积极性，不断提升我校教育教学水平，鼓励教师积极投身教学工作，表彰在教学工作中作出突出贡献的教师，特制定优秀教师评选方案。一、评选范围评选范围：积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工。二、评选条件（一）师德要求 1.符合《教师职业道德规范》要求，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严守纪律，乐于奉献。 2.教师个人行为有益于学校声誉。（二）教学业务 1.教学常规工作完成好。 2.积极承担教学任务，工作量饱满，积极参与学校组织的教研教改活动。 3.能积极参加本学期学校组织的各种学习、集会、升旗等集体活动。 4.能严格执行上、下课时间，不旷课。 5.能积极完成各种计划和总结。

6.按质、按量出色完成课堂教学工作，班级反映好，学生评价高。 7.坚持教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参与学生的教育管理工作。 8.积极投身工作，在学校本课程建设中作出突出成绩，得到相关部门积极肯定。（三）教学效果 1.任教班级学科考试成绩的优秀率、平均分好。 2.采取因材施教，注重学生分类指导和个别辅导，学科学生进步显著，学科竞赛成绩好。 3.刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。 4.勇于开拓创新，不断改革进取，形成一定的教学特色、风格，其教法在校内形成良好影响。三、凡在本年度教学工作中有下列情形之一者，不得参加该年度优秀教师评选。 1.不服从我校教学任务安排。 2.发生过教学事故。 3.病假、事假累计超过10天或有旷工行为。 4.无故不参加学校组织的教研活动。 5.受到学校纪律处分或违反法律法规。三、评选程序

先进教育工作者评选标准

大河塔镇中心小学先进教育工作者评选标准为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。一、评选工作领导小组：组长：方彦华副组长：高军成员：吉健全邱洪姿双彩凤王进喜二、评选范围与比例 1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员； 2 、评选比例：先进教育工作者评选比例不超过教师总人数的6% 。三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀；

6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度先进教育工作者评选申报资格。（1 ）不服从本单位教学任务安排者；（2 ）发生过教学事故者；（ 3 ）病假、事假累计超过 5 天以上（含 5 天，55 周岁以上教师病假、事假超过7 天）者或有旷工行为者；（4 ）无故不参加学校组织的教研活动者；（5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。四、评选程序 1 、本人申请申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3 、初评（1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。（2 ）、按照评分细则评分。（3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示

优秀教师评选细则

优秀教师评选方案为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下：一、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。（ 1 ）不服从本单位教学任务安排者；（ 2 ）发生过教学事故者；（ 3 ）病假、事假累计超过10天或有旷工2天以上者；（ 4 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。二、各项工作积分： 1、教学成绩积分60分：每学期以期末考试绩效得分为计算基数，计算公式：个人成绩积分C=A/B*60。（A为个人期末成绩绩效得分；B为全校成绩绩效得分最高分） 2、师德积分10分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分C=A/B*10。（A为个人学期师德得分；B为全校师德得分最高分） 3、考勤积分10分：（1）全勤得10分（2）请假0.5天扣1分； 1-3天扣2分；3-5天扣5分；5以上天扣10分。（3）缺席1节课扣3分；缺席1天扣7分；缺席1.5天以上扣10分。 4、教学常规积分10分：（1）教师在教学常规检查中，每缺1次教案、听课记录、学生作业各扣2分，不按要求完成的各扣1分。（2）期初（末）没有教学（复习）计划、总结、论文的教师每项扣1分；（3）在上级教育主管部门组织的教学检查中，受到批评的教师、教研组的成员扣3分。教学常规积分为上述各项累计。

翟镇初级中学优秀教师评选方案

2017翟镇初级中学优秀教师评选方案为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下：一、评选对象：全校教职工二、评选人数：每年级2人三、评选条件： 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。（1 ）不服从本单位教学任务安排者；（2 ）发生过教学事故者；（3 ）病假、事假累计超过10天或有旷工2天以上者；（4 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者；（5 ）违规有偿家教者。

二、各项工作积分： 1、教学成绩60分： 2016-2017下学期暑假考试60分； 2、师德积分15分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分C=A/B*10。（A为个人学期师德得分；B为全级师德得分最高分） 3、考勤10分：以2017-2018上学期考勤为准。（1）全勤得10分（2）请假0.5天扣0.5分；1-3天扣2分；3-5天扣5分；5以上天扣10分。 4、教学常规10分：满分10分减去本学期教导处常规检查扣分。 5、班主任5分： 2016-2017学年度下学期是班主任的加2.5分，2017-2018是班主任的加2.5分。三、评选程序 1、确定入选人员资格公示按积分从高到低取教师确定优秀教师参评人员，并公示参评人员名单。 2 、优秀教师参评人员申请申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 4 、审查学校评选工作领导小组对参评人员的德、能、勤、绩进行综合测评、审查，确定优秀教师名单。

优秀青年教师评比办法

优秀青年教师评比，是促进教师成长的一项重要举措。为促进我校青年教师更好更快地成长，提高青年教师的整体素质，打造一支信得过、靠得住的优秀青年教师队伍，特制定《郴州市一、评比对象：我校在职在岗的 30 岁以下青年教师 1986年 5月后出生）二、评比时间：每年“五四”期间举行评比表彰活动三、评比计分项目一）基础分（ 80 分） 1、思想政治上可靠（ 20 分）一是思想政治表现好，自觉服从工作安排，有高度的工作责任心和使命感，模范履行岗位职责。（ 15 分）二是积极向党组织、团组织靠拢，是党员的记 5 分，是入党积极分子的记 4分，是团员的记 3 分。 2、教学科研工作（ 60 分）一是所教学科在年度期中期末考试中平均分在同年级同层中 1/3 名次记 12 分，后 1/3 名次记 10 分，跨两个层次取其平均分，没有考试项目的学科老师计 8 分。二是工作在教育教学第一线，满工作量记 15 分，每超工郴州中团委优秀青年教师评比办法中优秀青年教师评比办法》。次前 1/3 名次记 15 分，

作量1 课时加分，每少工作量1 课时扣分。三是本学年度学生满意率达85%以上记15 分，每高1 个百分点加分，每低1 个百分点扣分。四是年度论文、课件等教学教研成果在校级以上比赛中获奖或刊物上发表专业论文，每项成果按校级、市级、省级、国家级分别记1分、2分、3 分、4分，同一奖项取最高等次，可累计加分，但不超过15 分。二）加分项目 1、本年度担任团委干部、社团辅导员、年级辅导员加2 分，半年加1 分。 2、本年度担任班主任工作满一年，加2 分，半年加1 分。 3、在赛课中获得过校级一等奖、二等奖分别加 2 分、1分，市级一、二、三等奖分别加4分、3 分、2 分，省级一、二等奖分别加5分、4 分、3分，国家级一等奖、二等奖、三等奖分别加10 分、8 分、6 分。 4、承担1 次校级、市级、省级、国家级公开课教学分别加1 分、2 分、3 分、4 分。此项可累计加分，但不超过10 分。 5、辅导学生参加相关学科的比赛获得市级个人一等奖每人

南昌市第十四中学2018年度优秀教师评选方案

南昌市第十四中学年度“优秀教师”评选方案一、指导思想为培养和造就思想觉悟高、思德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育教学、科研优秀教师，发挥优秀教师引领示范作用，调动广大教职工的积极性，使教职工学有榜样、赶有方向，提升师资队整体层次，建设高素质教师队伍，现结合我校实际，特制订《南昌市第十四中学“优秀教师”评选方案》二、校评审小组组长：刘黎明胡琴悦副组长：刘金平龙卫华谭莲刘国华评委成员：顾青宋道文罗强秦福泉黄新权傅文王伟朱丽燕朱元红邹波王文晖彭姝喆三、评选对象学年度全体在编在岗专任教师，评出“优秀教师”名。四、评选条件、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚；、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，教学各环节均能认真负责；、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果

良好，受到学生欢迎，同行公认（教学等级评价达等以上或有一个等，学生评教等以上占比以上）；、积极承担教学任务，积极参加学校组织的教研活动。、在教育教学、科研工作有突出业绩者、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。（）不服从教学任务安排者；（）发生过教学事故者；（）有旷工行为者；（）体罚学生，造成恶劣影响者；（）无故不参加学校组织的教研活动者；（）受到学校纪律处分或违反法律法规者；（）不认真履行职责，给学校造成负面影响者（）教学成绩在同类比较中偏低；（）违反师德师风搞违规家教等；（）请病假一个月或请事假半个月以上者；五、评选细则详见评选量化考核表。六、评选程序及考核办法、制订《南昌市第十四中学“优秀教师”评选方案》及《南昌市第十四中学“优秀教师”评选量化考核表》，并公示于校园网征求教师意见；

评选优秀教师细则

评选优秀教师细则撰写人：___________ 日期：___________

评选优秀教师细则中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本（试行）评选细则。一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。 “师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。二、评选办法评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。（一）个人申报，民主推荐，学校（单位）审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为5天，接受群众监督。（二）公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。（三）人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示5天。。三、评选条件第 2 页共 6 页

（一）优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、___思想、___理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，全面执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，团结同志，遵纪守法。师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。 2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。 3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。 4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以上中产生，并且近三年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。 5、教学工作认真负责，成绩优异，所任学科在上一年度质量检测、中考成绩中位居全县前列。 6、积极开展教学改革和创新，教学理念先进，有效果，在县校开展过教学公开课，积极承担课题研究。（二）优秀班主任评选条件 1.热爱学生。师德高尚，关爱学生，热爱班主任工作，乐于奉献，有强烈的事业心和责任感；有正确的人才观、教育观和学生观，关心每第 3 页共 6 页

黔东南州中小学教师系列职称评审工作细则

黔东南州中小学教师系列职称评审工作补充实施细则（试行）为进一步规范全州中小学（幼儿园）教师职称评审工作，更好地发挥职称评审工作的正确导向和激励作用，根据贵州省人社厅、教育厅关于印发《贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）》（黔人社厅通[2014]374号）文件精神，结合我州实际，制定本补充实施细则。一、各系列、各职级任职基本条件、评审条件和破格条件等按黔人社厅通[2014]374号等文件执行。二、有关申报评审条件条款细化和补充说明 1．“教学效果优良”，按《黔东南州教师职称评审成绩认定实施标准执行》（见附件）。 2．“有比较丰富的班主任、辅导员工作经验（中小学一级）”、“比较出色地完成班主任、辅导员等工作任务（中小学高级）”，需至少担任1年及以上班主任、辅导员、社团辅导工作、指导研究性学习、综合实践活动等(有全程佐证材料，中层及以上干部提供任职文件即可)。 3.“具有一定教育教学研究能力，…至少承担1项校本及以上研究课题（中小学一级）”、“具有指导与开展教育教学研究的能力，...能够独立完成2项校本教研任务...（中小学高级）”（需提供学校签章的全程佐证材料）。 4 ．“承担过校级以上示范课或观摩课，...（中小学一级）”、“发挥教育教学带头人作用，承担过3次以上县级以上示范课、观摩课、学术讲座，并在指导、培养3名以上...（中小学高级）”，

县级教师培训、中小继教培训、片区教研活动均可，参与州级及以上考试命题一次，可作为一次学术讲座（提供聘书及相关佐证材料）。指导教师指低于申报职称的教师（含跟岗研修教师）1年及以上，可以跨校、跨学段。示范课等需提交组织文件、日程安排和相关听评课记录（3人及以上）等全程佐证材料。指导教师取得明显成效（提供全程佐证材料）。 5．“教学工作量”，提供任职文件及其他相关佐证材料。中等职业学校教师必备条件：专业课教师每2年必须有1个月以上到企业、生产服务一线进行专业实践，并写出相应的实践报告；文化课教师必须到企业、生产服务一线进行考察、开展调查研究1次（1周以上）以上，或作为学生专业实践、顶岗实习带队教师到企业进行学生管理1个月以上，并写出考察、调研报告。 6．全州普通高中高考教学质量学科等第奖等同州级教学成果奖，教师技能大赛等同优质课竞赛。普通高中高考教学质量班级团队奖优秀班主任等同州级优秀班主任。中等职业教育“所带班级有一人获省级三好学生、优秀学生干部，或两人次获州级三好学生、优秀学生干部,或四人次获县级三好学生、优秀学生干部”等同优秀班主任。 7．“城镇教师具有1年以上在薄弱学校或农村学校任教的经历”，或有3次及以上到薄弱学校上示范课、观摩课、学术讲座（含省级名师工作室、县级教师培训、省级校本研修示范校开展的相关活动，有县级及以上教研部门或组织科（股）室组织的全程佐证材料）的经历。薄弱学校，高中指四类学校，义务教育阶段指由县级教育部门认定的城乡结合部学校。中等职业学校“或3次到企业实践、驻厂、考察、调研经历。” 8．“竞赛辅导获奖（有教案、有教学计划）”，由省选拔推荐参加全国竞赛获奖的为国家级。

网上教学优秀教师评选奖励办法

附件：河北广播电视大学网上教学优秀教师评选奖励办法第一章总则第一条为进一步加强学校内涵建设，提高教育教学质量，创新网上教学模式，落实教学过程，激励电大系统教师更好的应用网络教学手段开展教学，提升网络教学水平，结合我校实际情况，制定本办法。第二条网上教学优秀教师每年评比一次。第二章评选范围第三条在国家开放大学学习网或河北成人高等教育在线平台，承担网上教学任务的河北电大系统专兼职教师，均可依照本办法的规定申报。在国家开放大学、教育厅等教育主管部门教学检查、教学评估等工作中，网上教学工作成绩突出，被学校推荐的教师优先予以评奖。第三章评选条件第四条申报人应具备的基本条件（一）遵守教师职业道德规范，忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，治学严谨，教书育人。（二）所承担的课程符合《河北广播电视大学在线课程建 -1-

设管理办法（试行）》要求。（三）不断完善课程的教学模式，注重学习活动设计和组织，及时更新和维护网上教学内容。（四）通过网络渠道为学生提供个性化教学辅导，引导和督促学生完成课程学习。（五）所承担的课程在教学交互方面，设计科学有效，学生在线学习的效果和课程教学质量显著提升。（六）所承担的课程在教学实践创新方面，根据课程所属学科的特点，有所创新和探索。第五条申报人须提交网上教学课程行为天数、有行为学生数、教师行为总数、学生发帖数等其他能够体现教学行为数量及质量的相关佐证材料。鉴于国家开放大学学习网每学期都进行部署更新，各申报人员应及时收集整理相关数据。第四章评选程序第六条省电大各部门负责本部门申报人员初选推荐工作。各市级电大负责本单位和所辖县（区）级电大申报人员初选推荐工作。省电大教务处组织有关专家对通过初选的人选进行评选，并报校长办公会批准后，予以公布。第七条评选结果在河北电大系统内公示，公示期7天。如对公示结果持有异议，可在公示期内以书面形式提出。省电大教务处对提出异议的单位和个人予以保密，并负责异议的调 -2-

优秀教师评选策划书方案WORD文档模板新版

优秀教师评选策划书方案WORD文档模板新版优秀教师评选策划书方案 1优秀教师评选策划书一、评选内容：（一）、师德要求：符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调： 1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。 2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。 3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。（二）、教学业务： 1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。 2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。 3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到同事、学校、以及家长等方面的肯定。 4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。 5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、

勇于创新有思考。（三）、教学效果： 1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。 2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。 3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。二、评选对象：在职在编教工。三、评选原则： 1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。 2、每年度评选一次，按程序操作。 3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。四、评选程序 1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》，并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。 2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。 3、组织全校教职工进行民主测评，测评结果作为确定初步人选的依据。 4、学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。 5、学校根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。 2优秀教师评选策划书一、评选工作领导小组：组长：陈守岩

县优秀教师评选办法

关于评选年度教育工作先进集体、先进个人的通知各乡(镇)教委、中学，县直各学校：本年度，在县委、县政府的正确领导下，全县广大教师爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，全县各级各类学校教育教学质量稳步提高。特别是高中教育取得丰硕成果，本科线上人数达2 656人，其中3人被北大、4人被清华录取。为了进一步激发广大教师、教育工作者的工作热情和积极性，提高教育教学水平，推动全县教育事业稳定、健康、持续发展，县教育局请示县委、县政府后决定，继续开展年度教育工作先进集体、先进个人评选活动。现将有关事宜通知如下：一、评选说明拟表彰教育工作先进集体29个，先进教育工作者27名，优秀教师213名，学科标兵60名。二、评选和申报要求 1.各乡、校要严格按照县局分解下达的指标推荐人选。评选活动必须严格遵照《xx县教育系统各级各类先进评选办法》的有关规定，坚持“公开、公平、公正”原则，按照民主推荐、逐级评选的方式，推荐师德过硬，敬业精神好，教育教学成绩突出的教师作为优秀教师上报人选；乡校班子成员、教委辖区

内小学校长、后勤及教辅人员作为先进教育工作者上报人选；小学毕业统考和中、高考成绩突出的个人为教学标兵人选。如推荐人选不符合评选条件，将取消相关乡、校的评选名额。 2.申报先进教育工作者、优秀教师、教学标兵的人员必须认真填写相应审批表2份，并附简要先进事迹材料1份。审批表中所涉及教学成绩和先进事迹要详实准确；计生主管部门意见需由女方所在地计生部门如实填写并加盖公章（需注明“未违纪”或“符合计生政策”；未婚的由单位在本栏内填“未婚”二字并加盖单位公章即可）。 3.中学学科标兵由教育局根据成绩直接确定。小学学科标兵必须是今年毕业年级相应学科中教学成绩在本单位排名第一的教师。 4.单位推荐办法和结果必须在本单位公示3天，无异议后方可上报教育局初审。 5. 本次评选每人至多只许申报一项荣誉（含教学标兵），不得重复申报。下列人员（教学标兵除外）不在申报评选之列：近三年（2011年9月10日以后）已获得同类同级别荣誉者；今年秋季提拔任用（县委组织部和县教育局发文）和工作调动到城区者；工作时间不满三年者。 6.推荐人选材料务于2014年8月25日前交县教科所（附件6为所有拟评人员填写，需同时提供电子版），材料不全或逾期 - 2 -

优秀教师的标准-评价细则

优秀教师的标准-评价细则一、正确的学生观：知道学生是在不同教育、社会和文化背景中成长起来的，能运用学生如何学习和发展的知识来了解学生，尊重和承认每个学生的个性和价值. （1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。（2）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。（3）知道如何改变教学，以适应学生已有的技能和经验；知道如何树立学生信心. （4）善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化，及时适当调整课程和教学策略，提高教学质量。（5）充分认识学生的主体地位，引导学生自己多尝试着去观察. 二、广博的学科知识：明确所教学科观念、其它学科和现实世界中应用之间的重要联系，能及时对课程目标和教学体系进行反思。（1）掌握的学科知识远远超过授课所需。非常了解学生的实际水平并引导学生掌握重点知识，了解数学方面的新进展。（4）熟练把握各知识点之间的内在联系，清楚各部分的重点和难点，能在教育教学中抓住知识的关键，以探索的形式暴露知识的形成过程和内在规律。（5）掌握相关的教育心理学知识指导自己的教学实践，能帮助学生发现问题，并把各种观念和方法应用到问题解决中。（6）了解丰富的学科历史知识，利用对数学的感情，使学生在探索过程中充满好奇和热情，并从中得到乐趣，巩固学习的信心。三、丰富的教学实践：勤于自我反思，不断积累教学经验，筛选教学策略，完善教学计划，规范教学评价。（1）注重教材的分析和教学内容的优化整合。遵循学生认知规律，选用最恰当最有效的教学方法，高质量完成教学任务。

2017教师师德师风考核评比细则

实验中学教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核方案。具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：王永庆副组长：张梦茹成员：胡志远矫健崔宏亮程荣凡陈茹郭艳华二、考核对象：我校在职在岗教师三、师德考核考评办法 1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；教职工互评占30%；教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。 2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。（2）因工作失职，导致恶性事件的。（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的

四、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决” （三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。实验中学 2017年8月

青年教师授课竞赛评分细则

附件2 微格授课评分表听课时间：20 年月日评审专家签名：

微格授课评分规则一、教学设计的规范性、完整性（10分）要求教案、讲稿完整，字迹工整，版面清洁，格式规范，条理清楚，书写不认真者扣2—4分；对格式不规范者扣1—2分；对授课课内容轻重不分、层次条理不明者扣2—4分。未手写者扣10分二、语言流畅、表达准确（12分）语言流畅（6分）：要求不能有“口语”，“语尾”等。讲课无语病，停顿适当，否则酌情扣0.5—2分。普通话运用（6分）：要求用普通话讲授，普通话不标准或不用普通话讲述者扣2—6分。三、板书简明、字迹工整，多媒体课件制作优良（10分） 1、未用多媒体教学的，板书简明（6分）：要求板面布置合理，层次分明，板书完整规范，否则扣0.5—2分。字迹工整（4分）：要求字迹端正，字体规范，无错别字，简化字，否则酌情扣0.5—2分。 2、用多媒体教学的，多媒体课件制作优良（7分）：要求多媒体课件制作内容丰富、条理清晰、形象生动、整体效果好，否则酌情扣0.5—2分。并适当结合板书教学（3分）,用他人多媒体的扣7分。四、讲授熟练、概念准确（12分）讲授熟练（6分）：要求对教学内容熟悉，能脱稿讲课，否则酌情扣0.5—2分；要求教学组织有技巧，教学方法熟练，否则扣0.5—2分。概念准确（6分）：要求引出的概念清楚，对定义产生的条件、范围、含义等因素，清晰准确，阐述概念能旁征博引，紧扣“准确”二字，否则酌情扣0.5—3分。五、条理清晰、内容充实（12分）条理清晰（6分）：要求讲述条理清楚，有系统性和逻辑性，思路清晰，否则扣0.5—2分。内容充实（6分）：要求讲授理论联系实际，内容丰富，有一定的深度和扩展性。否则扣1—3分。

xx学校优秀教师评选方案

xx学校优秀教师评选方案为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。一、评选工作领导小组：组长：xx 副组长：xx 成员：xx xx xx xx xx 二、评选范围与比例 1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员； 2 、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的 6% 。三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学质量评价结果为优秀； 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。（ 1 ）不服从本单位教学任务安排者；（ 2 ）发生过教学事故者；（ 3 ）病假、事假累计超过 5 天以上（含 5 天， 55 周岁以上教师病假、事假超过 7 天）者或有旷工行为者；（ 4 ）无故不参加学校组织的教研活动者；（ 5 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。

四、评选程序 1 、本人申请申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3 、初评（ 1 ）、测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。（ 2 ）、按照评分细则评分。（ 3 ）、确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示将评选结果在我校师生中进行公示。五、奖励办法（ 1 ）优秀教师每期评选一次。（ 2 ）优秀教师获得者，学校授予“xx小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每月奖励 50 元。（ 3 ）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。（ 4 ）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。六、本办法自公布之日起实施。

南昌市第十四中学2017度“优秀教师”评选方案 .doc

南昌市第十四中学2017-2018年度“优秀教师”评选方案一、指导思想为培养和造就思想觉悟高、思德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育教学、科研优秀教师，发挥优秀教师引领示范作用，调动广大教职工的积极性，使教职工学有榜样、赶有方向，提升师资队整体层次，建设高素质教师队伍，现结合我校实际，特制订《南昌市第十四中学“优秀教师”-评选方案》二、校评审小组组长：刘黎明胡琴悦副组长：刘金平龙卫华谭莲刘国华评委成员：顾青宋道文罗强秦福泉黄新权傅文王伟朱丽燕朱元红邹波王文晖彭姝喆三、评选对象 2017-2018学年度全体在编在岗专任教师，评出“优秀教师”10名。四、评选条件 1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚； 2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，教学各环节均能认真负责； 3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效

果良好，受到学生欢迎，同行公认（教学等级评价达B等以上或有一个A等，学生评教B等以上占比85%以上）； 4、积极承担教学任务，积极参加学校组织的教研活动。 5、在教育教学、科研工作有突出业绩者 6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。（1）不服从教学任务安排者；（2）发生过教学事故者；（3）有旷工行为者；（4）体罚学生，造成恶劣影响者；（5）无故不参加学校组织的教研活动者；（6）受到学校纪律处分或违反法律法规者；（7）不认真履行职责，给学校造成负面影响者（8）教学成绩在同类比较中偏低；（9）违反师德师风搞违规家教等；（10）请病假一个月或请事假半个月以上者；五、评选细则详见评选量化考核表。六、评选程序及考核办法 1、制订《南昌市第十四中学“优秀教师”评选方案》及《南昌市第十四中学“优秀教师”评选量化考核表》，并公示于校园网征求教师意见；

青年教师优质课评比方案

长山头九年制学校“青年教师教学评优及信息技术应用测评”比赛方案随着我校青年教师队伍不断扩大的现状，青年教师的培养已成为学校工作的重中之重，青年教师的整体素质如何，将决定学校发展的前途和命运，经学校研究：每学年举行一届青年教师信息化教学优质课评选活动，旨在鼓励青年教师努力钻研业务，尽快成为教学骨干，促进我校教育教学质量的进一步提高。为此，特制定此方案：一、活动宗旨： 1、积极推进课堂教学改革，加大课堂教学改革的力度，加强青年教师队伍的建设，提高青年教师的整体素质； 2、进一步提高我校青年教师的专业水平，促进我校教师基本功的提高，促进教师努力钻研教学业务，提高教学效果； 3、通过活动，加强教师在教学中应用信息化教学的技术来提高教学的效果，为教师搭建相互学习、交流的平台，展示我校青年教师的风采，进一步检验和锻炼青年教师队伍。二、青年教师优质课评选小组：组长：史振华副组长：马雯波、徐晓辉、杨占鳌袁卫兴组员：各组组长。三、参评对象及条件： 35岁（含35岁）以下青年教师。四、评比项目及要求： 1、先以教研组为单位，进行初赛（设立获奖人员以参赛人员的40%设奖）评选出两名青年教师参加校赛。 2、参评教师首先要进行说课比赛，评委对参评教师的说课进行打分. 3、此次优质课评选必须在常规教学的基础上，应用学校现有的各种信息化多媒体设备，根据我校各学段学生的实际，体现以教师为主导，以学生为主体，充分调动学生学习积极性，有一定的创新精神。五、优质课评选办法：

1、初赛时各组成立青年教师优质课评选小组，根据评比标准对青年教师的说课、授课进行打分。校赛时评委对说课的打分占30%，授课及教学设计情况的打分占该教师总分的40%。其他参加听课教师打分占30%（各教研组派1名教师进行听课打分，统计听课教师的平均分）。 2、评委对授课情况打分加上其他听课教师打分之和为该教师授课分数。 3、此次优质课评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖若干名。六、活动安排：各组初赛11月底结束，校赛12月初进行，校赛说课活动，由抽签来决定说课的顺序，说课结束后，所有参评教师上交说课稿。七、活动要求： 1、全体青年教师务必高度重视，提高认识，积极参加此次校级信息化教学优质课评比活动。够参评条件的教师非特殊原因必须参加考评活动。 2、参评教师自选课题并进行教案设计，授课时每人打印电子版教案6份。 3、参评教师认真钻研教材，精心备课，认真做好准备。 4、参评教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课，不借班上课。 5、同学科教师必须提前调课，参加听课，提倡跨学科听课。长山头九年制学校 2016年11月8日

十佳教师评选办法

没村中学〔2015〕10号关于全区“十佳青年教育标兵（教师）”候选人评选办法（试行）全体教师：为进一步加强教师队伍建设，弘扬高尚师德，充分发挥优秀教师师德的导向和示范作用。经过研究，按照上级文件精神，并结合学校实际情况，制定宿州市没村中学《关于全区“十佳青年教育标兵（教师）”候选人评选办法（试行）》。具体评比细则如下：一、评选范围年龄在40周岁以下的优秀青年教师。二、量化考评细则。 1、学年度考核获得一次以上优秀的另加2分,不累计赋分。 2、个人获国家、省、市、县（区）、校级其它奖项的，分别赋5、4、3、2、1分。同一人在同一学年度同一奖项多次获奖，不累计赋分。 3、获得市级课堂比赛一、二、三等奖及优秀奖（包括鼓励奖）的分别赋5、 4、3、1分；获得县（区）级课堂比赛一、

二、三等奖及优秀奖（包括鼓励奖）的分别赋4、3、2、1分；获得校级课堂比赛一、二、三等奖及优秀奖（包括鼓励奖）的分别赋2、1、0.5分，累计计算。 4、参加国家、省、市、县（区）教科研（教改实验）立项课题的负责人在结题后分别赋10、8、6、4分（以各级教研部门文件为准），参加者折半赋分。没有结题的，参加国家、省、市、县（区）级教科研（教改实验）的负责人分别赋 5、4、3、2分，参加者折半赋分。（结题没间已到，但未结题者不赋分）。同一课题只以最高奖项计分，不同课题累计计算。 5、获得省及以上论文（包括教学课件或软件）评比一、二、三等奖，分别赋 6、5、4分；获得市级论文评比一、二、三等奖，分别赋5、4、3分。获得县（区）级论文评比一、二、三等奖，分别赋3、2、1分。（以各级教育局所发论文证件为评选标准） 6、担任班主任或者领导班子成员赋4分，不累计计算。 7、超过平均工作量赋4分，累计计算（以绩效工资为标准）。 8、优秀教案每年度1分，累计计算。 9、由各部门中层正职组成评比小组负责评比工作，并参与量化打分，满分15分。 10、所有获得奖项均以证书原件为据。以上材料没间范围为 2012年——2014年。宿州市没村中学 2015年4月7日附件1：“十佳青年教育标兵（教师）”候选人打分表。

优秀教师评选规则

优秀教师评选规则为了进一步加强师资队伍建设，充分发挥广大教师工作的主动性和积极性，鼓励教师更加专注教育教学，不仅要高质量地规范地完成课程教育教学任务，又要积极投身学校教育教学的研究与改革实践，在专业和课程建设上出成果，树品牌，不断提高学校教育教学质量，特制订本方案一、总则 1、在学校全体专职教师和合同聘用制教师中评选优秀教师。 2、每学年评选一次。二、优秀教师评价指标体系共有四个一级指标，16个二级指标。（一）教学常规考核20% 2、考勤纪律（迟到、早退及缺旷）本项满分6

1、备课教案及首页本项满分5分。对教案进行过程抽查和学期末检

教学总结本项满分5分。以《教师工作日志》为据（三）教学态度与教学互动40%

1、学生测评：权重为10%。学生测评分按权重折算。 2、教学督导听课评分：权重为12%。 3、专业科对工作态度及状况评分：权重为3%。 4、教师对学生认知度测评：权重为10%。教师对学生认知度测评分按权重折算。 5、教师对学生采取针对性教育措施情况（以《教师教师班级管理日志》为依据）权重为5%。（四）教研成果20%

三、参评资格条件 1、凡考评期内出现以下教学状况之一者，不能参与优秀教师评选：（1）教师在教学活动中散布违背党的四项基本原则，违背教书育人的基本宗旨，其言行在学生中造成恶劣影响。（2）因教师责任造成学生在教学、实践或实验活动中受到严重伤害或重大财产损失。（3）教师未达到12课时/周教学工作量。（4）教师在整个教学过程中未布置作业或练习。（5）学期内因私调课三次及以上。（6）根据《凯立昂学校考勤制度》考勤，学期内缺勤一天及以上（包括迟到、早退折算）。