审美多元化

论文学在多元化审美时代的价值

摘要

随着人类文明的不断进步，人们的思维不再局限于“学而优则仕”这个单一的人生道路，社会各领域都呈现出多元化的趋向，每个人都有区别于他人的思维理念和价值判断。几千年以来，在审美领域始终占据中心地位的文学也在这种解放思潮中有了变化。人们阅读的内容不再受“八股文”的桎梏，文学的表现形式更加多样化，但同样发展起来的，还有众多其他审美表现形式，比如舞蹈、音乐、美术、电影等。那么，文学在如今这个多元化的审美时代中，处于怎样的地位呢？如果说，人们不再热衷于静默沉思的阅读，文学又该何去何从呢？

关键字：文学审美多元化价值判断

美学是人类对事物独特的感官审视，是人们生活不可或缺的重要内容，人们在审美中使心灵得到洗涤，保持正确的生活态度，培养良好的生活作风。虽然美学由哲学产生，之后又独立于其他学科，但总的来说，文学是美学最重要的载体。之所以文学在审美方面的总体作用大于其他审美表现形式，是因为语言是人类社会信息传递最基本的手段。而事物的美总是率先存在于人的思维，人们如果想表达对美的感受，就要开始思维活动，选择词汇、表达方式，通过语言文字来体现出自己的情感。

山东大学曾繁仁教授谈到：“中国古代是一种‘生生’为其核心，以‘天人之和’、‘阴阳相生’为其背景的‘中和论生态与生命‘美学，几乎渗透于儒释道等中国文化的各个方面，也渗透于绘画、音乐、诗学、建筑与民间艺术等各个方面，构成相异于西方古代实体论哲学与形式论美学的理论风貌，具有特殊的价值意义。”【1】由此可知，中国美学的研究自古就很发达，而传播儒释道文化的，正是文学的创作，圣贤们的思想通过文学经典流传至今。所以，历朝历代文艺方面最发达的还是文学，无论是先秦散文，汉大赋，还是唐诗宋词元曲，明清小说，这些文学体裁都很大程度上承担了审美的教化作用。

文学自古以来作为美学的主要载体，其价值在当今却受到了质疑。学者对于文学的态度是在强调审美的多元化，文学不再一家独大，而大众的态度则是将视野转向更加放松身心，以至于不用动脑，只求一时精神享受的娱乐快餐文化。一味否定文学在当代社会的价值，强调审美的多元化，其最终结果是，人们会在审美的过程中患上“失语症”，即使内心感受到了那灵光一闪的触动，但却无法用言语表达，然后便是无可抑制的惶恐与不安。

以儒家对视觉上色彩的审美为例，“儒家色彩美学既外显于漆器、玉器、陶瓷、丝绸等工艺门类的色彩运用上，又具体凝聚为若干美学范畴和美学命题。”【2】而这些都体现在儒家的基本经典之中。每个人在成长过程中，除了师长的言传身教，很多对事物的认识都是在书籍中学到的，然后再结合实践具体运用。

无论是电影，还是音乐，都是功利性大于非功利性的，电影追求的是票房，音乐追求的是销量，但在这个复杂的社会，票房已经很难体现电影的深度，销量也很难说明音乐的质量。文学则是带有功利性而超越功利性的，文字不如画面和旋律那么直观，文字的阅读需要我们的想象，所以如果作者没有加入体现人文关怀的元素，那么，读者很难深入阅读，这个作品也就不会受欢迎。影视带给人们的是大量的感官刺激，而文学要打动的是内心，因此作者只有无功利的创作，先打动了自己，他才可能找到那个隐藏的读者，这也就体现了文学在创作时更加负责的方面。

如果文学失去其在审美中的核心地位，那么美学很可能会出现畸形的休闲化倾向。无论什么样的审美形式，最终目的是要传递正能量，给人以正面的启发。虽然我们不能否认休闲文化在具体生活中的价值，但如果休闲审美占据上风，人们的心灵就会受到惰性的腐蚀，社会便会出现颓靡之风。这种推测并非夸大其词、耸人听闻，当代社会的各种娱乐节目、文化快餐根本上升不到审美的高度，但已经很大程度上吸引了青少年的眼球，能够催人奋进的文学反而受到冷落。与此同时，青少年的人生观和价值观已经出现危机，他们没有远大的理想，没有清晰的目标，对谁都不信任，却又没有正确的思维理念，这可以说很重要的缘由在于过早接受休闲文化而产生的影响。

休闲文化之所以在宋代走向成熟，是因为其核心载体依然是文学，另外宋朝有强大的经济实力去支持人们的休闲消费。反观人的一生，人的一生分为许多阶段，每个阶段都是不一样的美学。处于青年阶段的人生在物质上可以说一无所有，所谓“美色令人多欲，美声令人多听，美景令人多留，美趣令人多思”，“目不能遍视，手不能遍操，口不能遍味”，因此我们要做到相对的寡欲，而在选择有限的情况下，文学无疑是最佳的归处。

当代社会已经出现了道德滑坡的趋向，人与人之间没有最基本的信任。上下铺的工友在一起住了半年，竟然不知道对方姓甚名谁，家住哪里。而古代却又诸多义士愿为朋友赴汤蹈火。在这里，我们并不是在鼓吹三纲五常的封建伦理道德，但古人心中正义的价值观已经由文学呈现出来，那时的“学而优则仕”的观念将文学定位在社会文明的最高处。我们不可能复古逆流，提倡一元审美，但文学在美学中的地位必须突显出来。在这里，我们就清楚了文学的时代意义，那就是发扬人文关怀的精神，消除社会的冷漠隔阂。

美学对于推动文学艺术的繁荣有着尤其重要的意义，同时文学艺术的产生与发展又决定了美学的实践性。美学是理智与情感的统一，开展美育教学可以促进人们树立正确的审美观点，培养健康的审美趣味，这些对于创建和谐社会至关重要，只有提高具体的每个人的文化素质和创造美的能力，社会整体的风气才能向文明的方向转变。

加拿大的环境美学家卡尔松将审美分为“浅层含义”和“深层含义”两个层次，他说：“当我们审美地喜爱对象时，浅层含义是相关的，主要因为对象的自然表象，不仅包括它表面的诸自然特征，而且包括与线条、形状和色彩相关的形式特征。另一方面，深层含义，不仅仅关涉到对象的自然表象，而且关系到对象表现和传达给观众的某些特征和价值。普拉尔称其为对象的‘表现的美’，以及霍斯普斯谈到对象表现‘生命价值’”。【3】这就说到了审美的人文关怀，美学始终是以“美教化、变风俗”为目的的。

梁启超一直提倡的趣味教学冥冥中恰是对自民国近一个世纪之后的这种危险现象的纠正，他所提倡的趣味论初衷便已经高屋建瓴，深入到了人生哲学。趣

味论是将艺术上升到融入生活情感的高度，其原则是“兴味心和责任心的统一”【4】，在使人们愉悦的接受文学熏陶的同时，能够尊重和敬畏其中蕴含的人文关怀。趣味论的提出，很好的指引了文学的发展方向和最终创作目的。梁启超认为，通过提倡趣味性文艺美学，可以刷新腐朽的国民精神。文学的最终走向是平民化，要有地气，所以我们也提倡文学走入每个人的生活，文化工作者的任务之一就是激发大众的创作欲望，这样人们为了提升自己的文化素养，更加生动形象地表达自己的内心情感而自觉地阅读书籍，而不是在影视媒体上消磨时光。

孔子的美学是周游各国、宣传仁义，项羽的美学是刀光剑影、儿女情长，徐霞客的美学是徒步四方、寻找尽头。美学说到底，都是关乎人生的哲学，而这些是需要精神文化层面的高雅艺术作为想到的，文学便一直担此重任。我们要始终坚持文学在审美表现领域的核心地位，因为读书不只是开拓眼界，更重要的是，在读书的过程中，眼睛、手口、心脑并用时对心智的历练，读书的过程是培养修为的过程。只有在安静沉寂的心境中，才能感受到人生的哲学。

注释：

【1】曾繁仁：《生态美学的中国话语探索——兼论中国古代“中和论生态—生命”美学》【J】，《美学》2013年6月，

【2】肖世孟：《儒家色彩审美思想研究》【J】，《美学》2013年6月，

【3】卡尔松：《环境美学》【M】，四川人民出版社2006年

【4】方红梅：《梁启超趣味论研究》【M】，人民出版社2009年

参考文献：

巴金：《创作回忆录》【M】，人民文学出版社1982年

李春青：《文学价值学引论》【M】，云南人民出版社1995年

吴志翔：《20世纪的中国美学》【M】，武汉大学出版社2009年

叶世祥：《20世纪中国审美主义思想研究》【M】，商务印书馆2011年

朱栋霖主编：《中国现代文学史》【M】，高等教育出版社2012年第二版

方红梅：《梁启超趣味论研究》【M】，人民出版社2009年

多元化经营三九集团案例分析

2014—2015学年度第2学期“财务管理案例分析”课程考查论文姓名黎学号 12 班级会计学论文题目多元化经营 —三九集团失败案例分析成绩评定授课教师多元化经营—三九集团失败案例分析

第1章案例背景三九企业集团是国务院国有资产监督管理委员会直接管理的国有大型中央企业。集团组建于1991年12月，由原国家经贸委、中国人民解放军总后勤部批准成立，其前身是总后勤部所属企业深圳南方制药厂。1987年，南方制药厂正式投产时，其产值达到了18元，直到1992年，三九集团在南方制药厂的基础上成立时，注册资本已有1．6亿元。三九集团在发展中曾创造了无数意想不到的“奇迹”。步入稳定期后，三九集团就开始大规模的收购、扩张，朝多元化方向发展。最辉煌的时候，三九集团旗下曾经拥有近百家企业和３家上市公司——三九医药、三九生化和三九发展，总资产达200多亿元，并成为国内总资产额最大的中药企业。然而，在疯狂扩张的同时，三九集团的财务状况也开始频频出现漏洞。2001 年8月，因为上市公司三九药业的巨额资金被大股东三九集团及关联方挪用，赵新先和三九集团被证监会严厉点名谴责。当时，三九集团以及关联方对上市公司“三九医药”的资金占用已经超过25亿元，占公司净资产的96％。到了2003年，三九集团共欠银行贷款余额98亿元，已经陷入巨额财务危机。银行纷纷向其逼债，资产被封存，股权被冻结质押，三九集团几乎陷入了走投无路的状态。第2章案例分析 2.1多元化发展过程（1）在1992年1994年期间，全国酒店业和旅游业急速扩张，酒店业入不敷出，但三九集团竟是在这样的宏观环境下，收购了许多

多元化同义词

多元化同义词：任何在某种程度上相似但有所不同的人员的组合。在工作场所里，人们通常倾向于将多元化联想到容易识别的特性，如性别或种族。下面就给大家整理多元化的同义词和造句，供大家学习参考。多元化的同义词多样化：指多种样式多元化造句一、概念到今天这个时代已经不能卖钱了不需要多元化的经营，做好一个永远再做第二个。二、因此，我们说波普广告艺术文化的概念也一样，在多元化的艺术文化概念遍地开花的社会时期里，在一定时期内，其概念的定位注定是要在社会实验室里来等待着最终的最佳结论。三、然而，正是这些富于多元化特色的法制融入，为儒家思想束缚下步履蹒跚的中国法制不断注入新的活力，才使中国古代立法建制创造出世人注目的辉煌，中华法系才会具有如此巨大的魅力而跻身于世界大法系之列。四、在观念多元化的现实中，只有开放的教育，才可能是成功的教育，封闭的，守成的教育，无异于自讨苦吃。五、随着中国投资体制的改革，投资主体多元化，中国的风险投资产生、发展起来。六、但是巴西的经济是多元化的，而这两个国家都有足

够的外汇存底平缓的进入缓慢增长期。七、戏剧节目的种类也十分多元化，包括本港具创意的剧团如无人地带、进剧场、赫垦坊剧团及中英剧团的演出。八、今天的大学学院是一个多元化的社区，象牙塔里有研究者和发明家，也有创新者与企业家。九、然后我发现世新大学的观光学系有个多元化的学习环境。十、约400位同学和老师们享受当晚的盆菜宴，以及多元化的表演节目。十一、目前大部分老师是女性，而学校又要求多元化，所以男性的录取率会高于女性。十二、高等学校经费来源的多元化和高校经济活动的多样性和复杂性，使得高等学校审计任务愈加艰巨。十三、这种新型的文化多元化在人类历史上闻所未闻. 十四、劳动收入分配方式的多元化是我国市场化改革的主要表现之一。十五、几乎一夜之间,一个充满多元化扩张潜质的淘宝呼之欲出. 十六、从实验设计、方案制定、方案实施和多元化考核体系等方面，对酶工程课程实验教学方法进行了探索和总结。十七、除了多元化外，指数基金还具有低费用的好处，因为他们是被动式管理，这意味着它们不依赖于人来研究和

多元化评价原则

【案例9-3】PEP小学英语五年级上册（新郑市新华路小学教师侯洁）（1）过程性评价 ①课堂上：把集体吟唱歌曲和歌谣融入课堂学习； ②课前三分钟：利用每周1—2次的课前时间，检测个人吟唱情况。每人至少会吟唱每项中的6首和4首，成绩计入I can sing； ③间周的家庭作业为手抄报、手工制作或异域风情卡，要求学生每学期自己动手完成，总共不少于4个，成绩计入I can do；（2）阶段性评价阶段性评价多采用每个单元测试和期中测试（1—3单元内容）。测试内容包括听力、基础知识、阅读理解、口语交际四大板块。注重测后自我反思总结，即自我评价，以此培养学生积极参与的信心和表现的能力。（3）评价主体教师评价： ①对全班的评价：教师依据课堂齐读等集体活动的整体表现，发现群体掌握较好的单元内容，并找出存在的问题，在全班进行纠正和强化。 ②对部分学生的评价：教师根据不同水平的学生的实际表现，优秀学生有突出表现者，当堂加盖一面红旗，后进生有进步者，口头表扬并加盖一枚“加油”印章。 ③对小组的评价：同伴能互相帮助，互相监督，互相提醒，完成老师布置的各种任务，教师为本组加分或添旗；组长充分发挥小老师的作用，协助老师把关基础知识，并将情况加以总结汇总于评价表中。在每月的“英语之星”中评选出“优秀小老师”的称号，并发给他们奖状。 ④对学生个人的评价：参照教师平时所记录的量表，分层次，有重点地进行形成性评价。表9-3 学生个人评价

家长评价：家长根据学生完成I can read, I can write, I can talk, I can do的情况和阶段性成绩，有侧重点地为自己的孩子写出评价语，同时给出综合地评定。学生评价： ①学生自评：自己根据课堂参与情况、默写情况、课堂作业和家庭作业完成情况、玩演视听，在表格中如实填写，并写出自我反思； ②小组内互评：小组内每位成员在教师所发的评价表上认真、公平地为本组组员填写评价等级和评语。终结性评价（1）单元或阶段测试：测试形式为一张试卷，内容包括听力、基础知识、阅读理解、口语交际四大板块。（2）期末非笔试测试评价：能完成“I can read, write, do, play, sing and talk”（基础知识闯关表），成绩评定为优秀、优良、良好、及格四个等级。（3）期末笔试测试评价期末考查：独立完成一份试卷，成绩评定为优秀、优良、良好、及格四个等级。

多元化集团品牌战略-正略咨询

多元化集团品牌战略-正略咨询正略钧策管理咨询：K集团是一家以酒店业为主导产业，房地产业为支柱产业，建材业和其他相关产业为新兴产业，声誉卓著、实力雄厚的大型企业集团。其品牌内涵也十分广泛，涉及酒店运营与管理、房地产开发、主题公园开发与运营、建筑建材、连锁洗衣等诸多方面。其母子品牌定位不清、集团品牌定位需要与时俱进、集团-业务品牌之间权责不清、业务品牌管理能力发展不协调等问题给项目推进提出了一定挑战。品牌(Brand)是一种识别标志、一种精神象征、一种价值理念,是品质优异的核心体现。培育和创造品牌的过程也是不断创新的过程,自身有了创新的力量,才能在激烈的竞争中立于不败之地,继而巩固原有品牌资产,多层次、多角度、多领域地参与竞争。中国市场内的诸多行业竞争混乱，故而大型企业集团的多元化投资的比例比欧美国家要高得多，而且往往行业与产品的跨度非常大，品牌架构决策上的难度也非常高，比如长江集团旗下和记黄埔的屈臣氏内的新奇士橙汁，长江、和记黄埔、屈臣氏、新奇士这四个层级的品牌之间的关系应该如何处理，都是非常棘手的问题。差之毫厘，谬之千里，品牌架构决策的失误在日常经营活动中的每一个环节中放大，会形成巨大的乘数放大效应，吞噬企业的利润。对年销售额达到几十乃至上百亿的多元企业集团而言，科学的品牌架构决策让企业多赢利几千万、上亿是很容易的事情，决策水平低导致企业损失几千万、上亿也是平常的事，真可谓一招定乾坤。解决好母子对帮助民族企业创造更好的效益和上规模诞生中国的航母级多元化集团企业有重要意义。由此看来，企业在实施母子品牌的延伸模式中也有很多需要注意的地方。一旦母品牌与子品牌之间的关系处理不当，容易引发子品牌大面积铺开，各自为营，子品牌之间甚至子品牌和母品牌之间开始争夺地盘，企业自身的母品牌反而被削弱了。从企业发展看，子品牌的发展既是企业迅速发展的动力，也可能是埋葬企业的坟墓，关键是看如何把握分寸。首先，实施母子品牌战略的企业，必须拥有一个在市场上处于领导地位，并具有创新、独占技术的品牌作为核心品牌，并且紧紧围绕母品牌的定位，发展子品牌。母子式的品牌结构模式一般适用于较为传统和成熟，而产品质量又不太容易分辨的行业，以及较为大型和已经具有较高知名度的企业。一般来说，母品牌就是企业形象品牌，它的主要功能就是为子品牌或副品牌提供可信赖的背景形象。母品牌可以延伸出子品牌，但一般不宜进行跨行业的延伸。其次，产品的使用周期较短或客观需要更换品牌时，适宜采用母子品牌策略。产品的使用周期较短，更换比较频繁，容易使消费者滋生“品牌转换”心理，而依靠母品牌所建立的子品牌认知率较高。这在洗发护发用品、个人清洁用品、护肤用品等行业中的运用尤为突出。再次，整合资源，创造差异。母子品牌策略的核心竞争优势是通过不同的品牌定位，满足不同消费群体的需求，达到占领更大市场份额的目的。因此，在完成了从单一品牌向母子品牌过渡后，首先要做的便是赋予新品牌不同的品牌定位，使子品牌之间能区分开来，以便建立差异化。有差异的品牌才能达到广泛覆盖产品的各个子市场、争取最大市场份额的目的。没有差异的多种品牌反而给企业加大生产、行销成本，造成顾客的心理混乱。

多元化评价方案

多元化评价方案目前的我校化学工艺专业在学生评价体系上，除了增加学生所学专业相关工种的等级鉴定以外，其他方面基本沿用了普教的做法。这种评价方式无法对学生进行比较全面的考核，无法发挥学生的个性和特长，促进学生全面发展。在这种评价体系下，学生缺乏现代社会所必须的终身学习意识和能力，缺乏在做中学，在学中做的意识，动手实践能力、开拓创新意识和创新能力、同伴协作意识和团队精神、职业适应能力等综合素质，而这在极大程度上不仅制约个人的职业生涯发展，而且制约着社会的发展。因此，改革我校化学工艺专业传统的学生评价体系对于我校化学工艺专业的发展是至关重要的。一、改革我校化学工艺专业学生评价体系势在必行中等职业教育是我国教育事业的一个重要组成部分，它是建立在普通教育基础之上的培养某一领域专业人才的教育。它的根本任务是为社会各行各业培养直接从事生产实践活动或服务活动的高素质劳动者和技能型人才。中等职业教育的价值所在，正反映在它为社会所培养的人才的数量和质量上，取决于其毕业生在为社会的发展所承担的责任和贡献上。中等职业教育的教学和评价必须紧紧围绕“遵循职教规律育人，围绕市场经济办学”的原则，及紧紧围绕专业培养目标、贴近市场需求，才有生命力，我校化学工艺专业所培养的学生必须是同海西州区域经济社会发展要求相适应的高素质劳动者和技能型人才。在社会对高素质劳动者的呼声日益高涨的同时，我校化学工艺专业对学生的评价却存在着重理论、轻实践；重结果、轻过程；重学科

考试成绩，轻综合素质评价等现象，越来越不适应现代社会的需求，因此，改革我校化学工艺专业的学生评价体系，势在必行。二、目前我校化学工艺专业学生评价存在的问题（一）只看重成绩，忽略了学生的知识结构由于受普通教育长期的应试教育模式的影响，即使在大力推行素质教育的今天，我校化学工艺专业还是把中职学生的学业考试分数看成是评价最终结果。我校化学工艺专业在评价学生的成绩时，通常只是简单对学生的卷面分数进行评价，对中职学生的评价停留在学业分数表面，不去深究是否将学业知识构建到了自己的知识体系中，学业知识是否成为自身知识资源的有机组成部分，忽视了学生对学业知识的理解和领会，认为能通过学校组织的考试，完成学业，拿到学历证书才是根本目的。在安排学生的课程体系时并没有认真考虑其是否符合学生的知识结构。（二）缺乏对创新精神、创造性思维与实践能力的认可和激励创新精神、创造性思维与实践能力的培养是素质教育的核心。创新精神是在不断的实践中锻炼和培养出来的，而不是教出来的。培养学生创新精神、创造性思维与实践能力过程中，教师所教的知识是作为铺垫、作为材料、作为工具出现的。目前我校化学工艺专业的教学活动，与普教相比，没有明显的差别，任课教师只是忙于把自己的教学任务完成，如果说有意于培养创新素质的话，也是为创新精神、创造性思维准备材料和制作工具，而无力为创新精神、创造性思维的发挥创设意境，更缺乏应有的激励和评价。（三）教学评价简单量化传统的以知识再现为主的考试制度和以其死记硬背为主的闭卷

矛盾纠纷多元化调解机制

七、矛盾纠纷多元化调解机制 (一)工作原则。按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的要求坚持调解优先、公正高效的原则依法调解德、法、情相结合的原则引导调解与自愿调解相结合原则平等调解与公正调解相结合原则优势互补、联动联调原则。 (二)调解组织建设 1、各乡镇和村社必须建立人民调解组织企事业单位、医院、大型集贸市场等应当结合当前社会管理的新形势新任务建立人民调解组织人民调解组织必须选配一定数量的为人公道正派、具有一定知识、热心调解工作的人员担任人民调解员开展调解工作。人民调解组织要在继续做好婚姻、家庭、邻里、房屋宅基地、生产经营、损害赔偿等常见性、多发性纠纷调解工作的同时不断拓展调解领域积极做好土地承包、环境保护、劳动争议、医患纠纷、征地拆迁等社会热点、难点纠纷的调解。 2、县行政机关都要成立行业性、专业性调解组织开展在土地征用、房屋拆迁、企业改组改制、劳动和社会保障、环境资源保护等领域问题发生的矛盾和争议的调解工作各级公安机关特别是乡镇派出所要结合治安案件查处建立健全以公安民警为骨干、吸收城市社区、农村村委会干部参加的调解组织开展调解工作。 3、县人民法院和基层法庭结合案件审理活动在相关法庭推行建立调解机制按照“调解优先”原则由审案人员兼职

开展诉前、审前、庭外等环节的调解工作解决争议做到能调则调。 (三)建立联动调解机制 1、实行人民调解与司法调解衔接联动 (1)诉前告知人民调解。人民法院在立案时对案情简单、争议不大双方当事人均在同一辖区的民事纠纷经当事人同意的应暂缓立案告知当事人选择所在地所在单位或纠纷发生地人民调解组织进行调解。调解成功的以人民调解组织名义出具人民调解协议书。调解不成的再由人民法院审查立案。对于不符合起诉条件、不予受理的民事纠纷法院应及时将案件转移至当事人所在地所在单位或纠纷发生地的乡镇司法所转交相关人民调解组织做好调解息诉工作。诉前经人民调解组织主持调解达成协议的制作了人民调解协议书对一方当事人到期不履行义务、且符合《民事诉讼法》申请支付令条件的案件对方当事人可以向人民法院申请支付令或起诉请求履行协议。 (2)诉中委托人民调解。人民法院在庭审前或审理中对有可能通过人民调解组织调解的民事案件经当事人同意应中止诉讼将案件委托当事人所在地所在单位或纠纷发生地的乡镇司法所转交相关人民调解组织进行调解。调解成功的调解组织将《委托人民调解反馈函》及《人民调解协议书》一并移送人民法院备案协议不成基层调解组织应当将《委托人民调解反馈函》及证据材料移送人民法院由人民法院进行审理。对于犯罪情节轻微的刑事案件和未成年人犯罪案件基本

长江集团多元化战略分析

长江集团多元化战略分析（一）“稳健”对长江集团多元化战略的重要性企业实施多元化战略，目的都是为了通过规模经营，迅速做大做强，并保持持续强劲的发展势头。但像长江集团这样的超大型企业集团来说，仅保持快速的发展速度还不够，稳健是非常重要的。长江集团在香港就有10家上市公司，主要资产和核心业务都集中在这10家上市公司里。如果企业经营大起大落，对股票市场将产生很大影响，造成上市公司股价的大起大落。这是上市公司很忌讳的。10家上市公司集中在香港，其中一家或几家股票市场波动，很可能产生多米诺骨牌效应，波及其他几家上市公司。而且，长江集团在香港有4家同为恆生指数成份股的上市公司，如果这4家上市公司股票市场波动幅度过大，势必影响恆生指数，进而对整个股市产生冲击。保持稳健、快速的发展势头，是长江集团在多元化战略中必须认真对待的。（二）传统产业和新兴产业并举，各产业关联度低从长江集团组织架构（图1）及和记黄埔组织架构（图2）我们可以看出，长江集团的产业分为7大块，即传统产业：港口及相关服务、房地产、零售及制造、能源及基建，和新兴产业：电讯、互联网、生命科技。传统产业和新兴产业并举。而且，传统产业和新兴产业之间，以及它们相互之间的产业关联度很低。说明长江集团多元化战略是横向展开的，而不是延着产业链向上下游纵向展开。传统产业具有较长的发展历史，有规律可寻，在经营模式及风险规避等方面有一定的经验积累。所以，企业进入传统产业较为稳妥，但竞争很充分，利润空间有限，市场越是走向饱和，竞争越是激烈。进入新兴产业风险较大，但如果能抢先占领新兴产业市场，将在市场份额及利润空间方面占据优势，成为领军企业，独占鳌头。传统产业和新兴产业并举，可以充分发挥它们各自的优势。长江集团各产业之间关联度低，一个产业受到影响，不会波及其它产业，能保证企业稳健。长江集团在产业版块的布局上是很周密的。（三）产业搭配科学，企业抗风险能力强这么多的产业，如何通过科学的搭配，抗拒可能产生的危机，以确保上市公司盈利的稳定？通过长江集团组织架构（图3）我们可以看到，和记黄埔下属的4个子集团，2个（长江基建、和记港陆）

新课程标准下的多元化

新课程标准下的多元化、发展性、全面性—谈小学信息技术教学评价的探究与思考 [ 2006-7-13 17:55:02 | By: jffjff ] 推荐浙江省衢州市实验学校郎遇春【摘要】本文主要从评价趋于多元化、评价注重发展性、评价讲求全面性三个方面论述了在新课程理念下小学信息技术教学评价的特征，从而指出有效的教学评价应该是多元而全面的，能促进学生主动发展和可持续性发展的。【关键词】新课程小学信息技术教学评价【问题的提出】小学信息技术学科作为一门新兴学科，在信息时代高速发展的今天，信息能力已成为现代人要有读、写、算之后必须具备的第四项基本能力。教学评价是根据教育目标的要求，按一定的规则对教学效果做出描述和确定，是教学各环节中必不可少的一环，它的目的是检查和促进教与学。在长期的教学实践中，已经产生了多种不同的评价标准和评价方法。因此，如何建立一种新的适应新课程需要的、以学生发展为中心的课堂教学改革起导向与激励功能的小学信息技术教学评价体系，已经非常迫切和必要了。一、激发学生热情，进行多元化评价由于评价主体的多元和评价对象的多样，小学信息技术的教学评价也相应的趋向多元化发展。 1、多元化评价及其原则多元教学评价自90年代以来已成为教学评价发展的方向，并开始被广泛地运用于学校学科领域。小学信息技术的教学评价应致力于整体性评价，给学生以弹性化、人性化的发展空间。 ※尊重学生主体地位。因为学生是被评价的主体、参与评价和自主评价的主体。教师在评价

过程中要尊重学生的学习差异和个性差异，要让学生参与到评价中来，增强其自主评价的积极性。 ※促进学生的全面发展。促进学生的全面发展是现代教育评价应有的价值取向。学生的知识学习和技能发展是多方面的，这就要求对他们的评价也应是全方位的。教师应以多样化的评价促进学生综合素质的全面发展。 ※尊重学生个体差异。由于每个学生的遗传因素、努力程度和所处的家庭、社会环境不同，不同的个体之间存在着很大的差异。就是同一个个体在其不同的发展和成长过程中也存在着很大的差异。教师在评价学生时要正视和尊重这些差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。 ※指明学生的发展方向。教师要通过评价让学生明确奋斗目标，并及时反馈评价信息，让学生对自己的发展水平准确定位，以指引学生发挥优势、克服弱点，为达到发展目标而作不懈的努力。 ※激发学生内在评价的需求。教师在评价过程中要变“贬损性评价”为“激励性评价”，以克服因评价而带来的“消极效应”。并以不断的“激励性评价”唤醒学生“我要评价”的意识。 2、从主体的多元和内容的多元进行多元化评价从评价的主体来看，以考试为主的传统教学评价的主体是教师，学生则是被评价者，是评价的客体。而新课程理信念下的小学信息技术教学评价其评价主体是多元的,我们尝试的评价包括教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价以及把学校评价、社会评价和家长评价结合起来等等。其中，评价活动的重点环节是学生自评，通过主动参与评价活动，随时对照教学目标，进而发现和认识自己的进步和不足，将评价作为学生自我教育和促进自我发展的有效方式。就评价内容而言，新课程理念下的小学信息技术教学评价既要体现共性，更要关心学生的个性，既要关心结果，更要关心过程；评价注重的是学生学习的主动性、创造性和积极性。评价可以是多角度的，评价关注的是学生在学习过程中的表现，包括他们的学习态度和兴趣、基础知识的接受应用能力、实践操作能力、自信心、创新意识、审美等方面的自我认识和自我发展。根据小学信息技术学科特点及学生年龄特点，我们制定的学生学业成绩评定（试行）由情感态度、基础知识及技能技巧三项内容组成。（1）情感态度(平时成绩)：根据平时学生课堂表现情况确定。可以从学习习惯、自主学习、合作学习等情况综合评定，评定时，采用基准分上加分或扣分的方法。合格率可根据实际情况控制在95%左右。对于评定为“待评”的学生，教师应向其指出缺点，帮助其改变；对于在学期结束前有明显改进的，可重新评定。为了操作的方便，可以采用简化的记录方法，也就是把学生可能的表现（包括积极的和消极

多元化集团公司的多元化管理模式探究

多元化集团公司的多元化管理模式探究摘要：改革开放以来，多元化发展成了许多大型集团公司的选择。采用何种公司治理模式，如何分权，使集团公司总部摆脱纷杂的事务性工作，有更多的精力致力于公司战略发展，成为多元化集团公司要考虑的一个重要问题。文章以经纬纺机为例，阐述在多元化集团公司中实行多元化的公司管理模式的必要性。关键词：多元化；集团化；管理模式经纬纺织机械股份有限公司成立于1995年8月15日，为国家高新技术企业，注册于北京经济技术开发区，其前身是有着50余年历史的原国营经纬纺织机械厂。公司通过了ISO9001:2000质量体系认证，并拥有自营进出口权。经纬纺机是国内最大的棉纺织成套设备供应商，产品贯穿清、钢、并、粗、细、络、织、染工艺全过程，已形成了全工艺流程棉纺织成套设备产品体系。经纬纺机产业单一，面临产业结构调整的客观需要。公司积极采取结构调整策略，构建以纺机主业为核心，非纺机械业务共同发展的，较为合理的产业结构。截止2010年底，公司总资产113.4亿元，净资产43.19亿元，拥有30多家子、分公司和三个事业部，员工14 000余人。 1 经纬纺机企业的特点经纬纺机是典型的多元化集团公司，经笔者了解，具有以下特点： ①业务多元化。纺织机械是经纬纺机传统业务，经纬纺机通过股权收购的方式涉足汽车及零部件、金融及股权投资行业，成为多元化发展的公司。 ②企业集团化。经纬纺机拥有30多家子、分公司，各子、分公司遍布全国，既有传统的纺织机械制造企业，也有汽车制造、金融投资企业，是一个大型的集团企业。 ③纺织机械产品即有独立性又有成套性。经纬纺机在传统纺织机械制造行业中，拥有行业龙头的称号，产品贯穿清、钢、并、粗、细、络、织、染工艺全过程，经纬纺机旗下的各纺织机械制造企业的产品，既是清、钢、并、粗、细、络、织、染整个成套设备中不可缺少的设备，又可单台独立销售，满足用户对其一单元设备进行改造的需求；各纺织机械制造企业生产的产品既可独立销售，又可组成一个产品组合进行成套销售，即纺织机械产品即有独立性又有成套性。 ④非纺机业务专业化。经纬纺机非纺机业务包括汽车制造、金融投资业务，均为跨行业且专业化很强的业务，特别是金融投资业务，彻底脱离了机械加工行业，在人力资源的配置、管理模式方面均与传统业务有很大的区别。 2 多元化的经营需要多元化的管理模式纬纺机已成长为一个多元化的大型集团公司，采用什么样的管理模式，保证公司整体战略执行力，在统一的战略层面下使各业务单元拥有独立的发展空间，成为经纬纺机管理层需解决的首要问题。他山之石，可以攻玉。充分研究国内外集团企业的管理模式，借鉴其中的优点与不足，结合经纬纺机的实际情况，制定出切合实际的公司管理模式，是经纬纺机重点解决的问题之一。集团公司是指以资本为主要联结纽带,以母子公司为主体，以集团章程为共同行为规范的,由母公司、子公司、参股公司及其他成员共同组成的企业法人联合体。一般意义上的集团公司，是指拥有众多生产、经营机构的大型公司。所谓企业集团，指的是由若干具有独立法人地位的企业在统一管理基础上组

多元化战略案例分析知识分享

多元化战略案例分析

海尔的多元化战略案例分析摘要：海尔集团从一个生产冰箱的小企业发展到拥有白色家电、黑色家电在内的96大门类15100多个规格的产品群，并出口到世界100多个国家和地区的具有高美誉度的大型国际化企业集团，这与企业所制定的多元化战略是密不可分的，也成为了我国企业多元化战略成功的典型关键字：海尔集团，家电，多元化战略所谓多元化发展战略，就是指企业采取在多个相关或不相关产业领域中谋求扩大规模，获取市场利润的长期经营方针和思路。海尔集团在发展多元化战略经营的过程中遵循以下原则：一是把自己最熟悉的行业做大，做好，做强，形成自己的核心能力，在这个前提下进入相关产品经营；二是进入一个新的行业，做到一定规模之后，一定要进入这个行业的前列。目前，海尔及已建立了一种适应多元化经营的既有竞争又有合作，极富弹性的企业生产组织体系。多元化有利于企业规模发展和素质提升，优柔寡断，将丧失十分有利的政策环境和发展时机！张瑞敏果断决策。一、海尔集团的发展阶段回顾海尔集团成长的历程，大致经历了四个阶段：第一阶段是1984－1991年期间的名牌发展战略，只作冰箱一种产品，通过7年的努力，逐步建立起品牌的声誉与信用。第二阶段是1991－1998年期间的多元化战略，按照“东方亮了再亮西方”的原则，从冰箱到空调，冷柜，洗衣机，彩电登，每1－2年做好一种产品，7年来重要家电生产线已接近完整。第三阶段是从1998年迄今为止的国

际化战略发展阶段，即海尔到海外去发展。第四阶段：全球化品牌战略阶段（2006年—）其中，多元化是重要的成长方式。海尔多元化战略经营堪称中国企业的成功典范。具体而言，海尔的发展阶段大致如下：（一）、单一产品――电冰箱自从1984年到1991年底共七年时间内，海尔只生产一种产品――电冰箱。是一个专业化经营企业。1991年海尔集团销售收入7.24亿元，利润3118万元。“海尔”牌电冰箱成为中国电冰箱史上第一枚国产金牌，是当时中国家电唯一的驰名商标，并通过美国UL认证出口到欧美国家。同时，海尔集团OEC管理法基本形成，全国性销售宇服务网络初步建立起来。（二）、制冷家电――电冰箱，电冰柜，空调 1991年12月20日，以青岛顶部西厂为核心，合并青岛电冰柜总厂，空调器厂，组建海尔集团公司，经营行业从电冰箱扩展到电冰柜，空调器。到1995年7月前，海尔集团主要生产上述制冷家电产品即海尔集团用了3年时间进入电冰柜，空调行业，并成为中国的名牌产品。1994年海尔销售收入达到25.6亿元，利润2亿元，分居全国轻工业行业的二名和第十二名。（三）、白色家电――制冷家电，洗衣机，微波炉，热水器等 1995年7月，海尔集团收购名列全国第三的洗衣机厂――青岛红星电器股份有限公司，大规模进入洗衣机行业。其后通过内部发展生产微波炉，热水器等产品。1997年8月，海尔与莱阳家电总厂合资组建莱阳海尔电器有限公司，进入小家电行业，生产电熨斗等产品。至此，海尔集团的经营领域扩展到全部白色家电行业，用时两年。

论入史列女的初始标准的多元化

论入史列女的初始标准的多元化西汉刘向《列女传》中入传女子的标准有七，除贞顺和节义之外，尚有母仪、贤明、仁智、变通和孽嬖；南朝范晔所作《后汉书》没有言明他选取列女的标准，但是他所选取的妇女的特点也表现在很多方面，和刘向的取向是一致的。列女传的初期标准是多元化的，贞顺和节义只是其中的一部分内容，德性和才华也是非常被重视的。标签：列女；初始标准；转型中国传统社会中对女性的评定，尤其在唐宋之后，多集中于贞节和孝义，入选正史的女子多是在此二者上有着突出表现，“列女”逐渐演变为“烈女”。然而若是对列女的选取标准作纵向的历史考察，还有很多商榷之处。在中国传统社会的漫长进程中，列女选取的标准也发生着变化，并不是一开始就是以贞节和孝义为主要部分。考察刘向所作《列女传》和范晔所作《后汉书》中《列女传》部分，有关于女性在文采、政治眼光、母仪等方面的作为都有翔实记载。一、儒家经典中对妇女的规范《周礼》中《天官冢宰第一》对女性的行为作出了四个方面的规定：“九嫔掌妇学之法，以教九御妇德、妇言、妇容、妇功，各帅其属而以时御叙于王所。”郑玄将这四者解释为：“妇德谓贞顺，妇言谓辞令，妇容谓婉娩，妇功谓丝”[1]192。从东汉郑玄的注解来看，一个理想化的妇女是应该包含四个方面的作为，而不简简单单的是“贞顺”和“节义”。东汉相对郑玄较早的班昭对此的解释与郑玄呼应：清闲贞静，守节整齐，行己有耻，动静有法，是谓妇德。择词而说，不道恶语，时然后言，不厌于人，是谓妇言。盥洗尘秽，服饰鲜挈，沐浴以时，身不垢辱，是谓妇容。专心纺绩，不好戏笑，挈齐酒食，以奉宾客，是谓妇功。此四者，女人之大德，而不可乏之者也。[2]2789 从此可见，儒家经典中对女性的规定和约束是基本的，在德行上要贞节，至于“言”、“容”、“功”三方面的更是最普通的，不说恶语，干净得体，专心纺绩，待客以礼就大致符合彼时的规范了。《仪礼》和《礼记》两部儒家经典对女性的要求也多是行为方面基本的规定。“妇事舅姑，如事父母”[3]396。此言为妇者如何对待舅姑；言及妇女和家庭成员的关系，《礼记》记载：“妇顺者，顺于舅姑，和于室人，而后当于夫，以成丝麻布帛之事，以审守委积盖藏。是故妇顺备而后内和理，内和理而后家可长久也”[3]867《周礼》等儒家经典对女性的道德和行为规定可以被看做是我国对女性道德和行为规定的萌芽时期，只是在个别方面作出笼统的规定，在其他的很多方面还有着较大的空白，例如，“言”作为后来表现女子是否有“才”的一个标准，在此只是被提及，而未深入。二、刘向《列女传》和范晔《后汉书·列女传》体现的多元标准

多元化评价标准

评价是教学过程的一个重要组成部分，它贯穿于教学活动的每一个环节。应建立以“发展功能”为核心的符合教育方针和儿童身心发展规律的新的评价体系，科学地评价学生素质发展状况，并据此引导教师去改进教学，完善教学过程；引导学生去认识自己，找到发展的方向和立足点，更加有效地促进学生的自主发展。因此，我们立足于学生的发展，依据《课程标准》指出的“要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养”的评价目标，采用了成长记录的方式，从一年级学生刚入学起，建立了成长记录袋，起名为“成长的足迹”，收集能够反映学生语文学习过程和结果的资料，记录学生成长的过程，从而促进学生的发展。文。例如，在《语文园地》的测试中学生先自我答卷，开始“四级评价”。一是自我评价。根据本人答卷情况，结合本单元所学情况，学生自行评价，得出等级，从中找出优点和不足，自己找准以后的努力方向。二是小组评价。由小组长带领组员相互评价认字、朗读、背诵等内容，使学生在评价中了解他人之长处和自己之短处，在今后学习中自我完善。三是教师评价。教师用鼓励性的语言评价学生这一段时间的表现，鼓励学生进一步发展。四是家长参与。家长每月为学生的课外学习加以评定，如实填写问卷调查，实事求是地汇报孩子在家的表现，提出希望。同时，使教师及时了解学生的课外学习表现情况，有利于学生学习习惯的培养。家长的参与也是极其重要的。开学报名的第一天，每位家长就拿到了一份学前教育情况调查表，有效地调动了家长的积极性。又召开了家长会，从“培养兴趣”“端正态度”“训练习惯”“开发智力”“培养能力”等几方面与家长交流，有利于家长用正确的教育方法教育孩子。 3.笔试与口试相结合《课程标准》指出：“实施评价要采用多种评价方式，考试只是评价的方式之一”。就是说，学生素质是内在的，是无法一目了然的，也不是一张“试纸”可以一试而定的。因此，我们改变考试办法，通过笔试和口试相结合、观察与测评相结合等形式，全面收集评价信息，提高评价结果客观性和全面性。例如，在《语文园地》小组评价中，通过“听我读”“听我说”“听我背”等内容，让学生读读、说说、背背、议议，检测学生的语文学习能力。期末，又进行了口语交际能力的测试，教师根据每个学生的参与程度、语言表达等方面得出星级，有利于进一步培养学生的语言表达能力和与人交往的能力，也有利于教师从中发现问题，进一步改进教学。 4.定性评价与定量评价相结合《课程标准》指出：“定性评价与定量评价相结合，更应重视定性评价。”这就要求学校和教师既要对学生的素质状况进行量化处理，又要对学生的素质状况进行质的鉴定。针对小学生形象思维胜于抽象思维、渴望得到他人赞赏和表扬等心理特点，在评价结果的表述中，实行“等级制”，并把“等级制”化为形象化的标记，如五颗星、小红花等等，从而真正使“等级制”对学生的语文学习起到一种激励和促进作用。例如，在《语文园地》教师寄语中，教师结合学生的日常表现，用激励性的语言评价学生这段时间内的表现，“你真棒、再加油”“你敢大胆提出自己不懂的问题，真了不起”，肯定学生取得的成绩，指出不足，从正面引导学生进一步发展。 5.实行“重试”制度重试，就是当学生对自己的成绩不满时，可以再考一次。教师要给学生留出充一、指导思想学生评价标准是对学生进行价值判断的尺度与准则。教育的意义在于引导和促进学生的发展与完善，评价亦是如此。确定科学正确的学生评价标准是实施学生评价的关键。因此，科学的学生评价标准必然要重视学生评价的发展性功能，关注学生成长的过程与个体差异，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。传统意义上的学生评价标准有明显的不足，例如评价标准是单一的，就是“成绩和分数”。重结果轻过程，评价效应短期化也显得尤为明显。“一考定终身”的评价标准忽视了学生在学习过程中在学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展的评价，从而缺乏对学生综合

多元化集团品牌战略

多元化集团品牌战略多元化集团品牌战略 K集团是一家以酒店业为主导产业，房地产业为支柱产业，建材业和其他相关产业为新兴产业，声誉卓著、实力雄厚的大型企业集团。其品牌内涵也十分广泛，涉及酒店运营与管理、房地产开发、主题公园开发与运营、建筑建材、连锁洗衣等诸多方面。其母子品牌定位不清、集团品牌定位需要与时俱进、集团-业务品牌之间权责不清、业务品牌管理能力发展不协调等问题给项目推进提出了一定挑战。品牌(Brand)是一种识别标志、一种精神象征、一种价值理念,是品质优异的核心体现。培育和创造品牌的过程也是不断创新的过程,自身有了创新的力量,才能在激烈的竞争中立于不败之地,继而巩固原有品牌资产,多层次、多角度、多领域地参与竞争。中国市场内的诸多行业竞争混乱，故而大型企业集团的多元化投资的比例比欧美国家要高得多，而且往往行业与产品的跨度非常大，品牌架构决策上的难度也非常高，比如长江集团旗下和记黄埔的屈臣氏内的新奇士橙汁，长江、和记黄埔、屈臣氏、新奇士这四个层级的品牌之间的关系应该如何处理，都是非常棘手的问题。差之毫厘，谬之千里，品牌架构决策的失误在日常经营活动中的每一个环节中放大，会形成巨大的乘数放大效应，吞噬企业的利润。对年销售额达到几十乃至上百亿的多元企业集团而言，科学的品牌架构决策让企业多赢利几千万、上亿是很容易的事情，决策水平低导致企业损失几千万、上亿也是平常的事，真可谓一招定乾坤。解决好母子对帮助民族企业创造更好的效益和上规模诞生中国的航母级多元化集团企业有重要意义。由此看来，企业在实施母子品牌的延伸模式中也有很多需要注意的地方。一旦母品牌与子品牌之间的关系处理不当，容易引发子品牌大面积铺开，各自为营，子品牌之间甚至子品牌和母品牌之间开始争夺地盘，企业自身的母品牌反而被削弱了。从企业发展看，子品牌的发展既是企业迅速发展的动力，也可能是埋葬企业的坟墓，关键是看如何把握分寸。首先，实施母子品牌战略的企业，必须拥有一个在市场上处于领导地位，并具有创新、独占技术的品牌作为核心品牌，并且紧紧围绕母品牌的定位，发展子品牌。母子式的品牌结构模式一般适用于较为传统和成熟，而产品质量又不太容易分辨的行业，以及较为大型和已经具有较高知名度的企业。一般来说，母品牌就是企业形象品牌，它的主要功能就是为子品牌或副品牌提供可信赖的背景形象。母品牌可以延伸出子品牌，但一般不宜进行跨行业的延伸。其次，产品的使用周期较短或客观需要更换品牌时，适宜采用母子品牌策略。产品的使用周期较短，更换比较频繁，容易使消费者滋生“品牌转换”心理，而依靠母品牌所建立的子品牌认知率较高。这在洗发护发用品、个人清洁用品、护肤用品等行业中的运用尤为突出。

从中外翻译发展史谈翻译标准多元化

收稿日期：2012－02－25 作者简介：黄珍珍（1982－），女，河南周口市人，周口职业技术学院助教，河南大学在职研究生，研究方向为英语语言文学。 doi ：10．3969/j．issn．1671-7864．2012．03．046 从中外翻译发展史谈翻译标准多元化黄珍珍（周口职业技术学院外语系，河南周口466200櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓）摘要：翻译标准是翻译理论的核心问题，是翻译实践和翻译批评的依据。国内外翻译家对翻译标准做了大量的探索和研究，提出了不同的标准或原则，但争论颇多。本文通过回顾中西方翻译发展史并对其进行分析，提出了自己的看法：翻译标准不应该绝对单一，而应多元化。关键词：翻译发展史；翻译标准；多元化中图分类号：H059 文献标识码：A 文章编号：1671- 7864（2012）櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓櫓 03-0111-02一、序言翻译是人类历史上悠久的文化交流活动，随着翻译实践的发展，翻译家们逐渐把实践上升为理论。如果要研究翻译理论，学者们就必然要考虑翻译标准的问题。不同的历史时期，不同的社会背景，不同层次的人们从不同角度必然会对翻译标准产生不同的看法。正如辜正坤先生所说：“在翻译理论领域，翻译标准问题无疑是最具历史意义的论题。可以说翻译者对翻译标准的讨论，几乎从一有翻译现象的时候就已经开始。因此，这个古老的论题吸引了如此众多的理论家的注意是不足为奇的。 ”下面本文首先介绍中西方翻译标准的发展历程并对其进行简要的评述，指出翻译标准应是多元开放的体系。二、中外翻译标准发展历程（一）中国翻译标准发展历程我国的翻译活动早在五千年前就已经存在，而且在历史的长河中一直不断地发展，从而形成了具有中国特色的译学理论。纵观我国翻译史，关于翻译标准问题各家各派众说纷纭，论述广泛。三国时期出现了翻译标准的最早雏形— ——支谦在《法句经序》中提到了“因循本旨，不加文饰”。东晋时期，道安提出了“五失本”和“三不易”的翻译原则，要求“案本而传，不令有损言游字”。六朝的鸠摩罗什提出只要能存本旨，就不妨“依实出华”。唐代大翻译家玄奘提出“五不翻”，采用音译，善参意译。近代，翻译标准的观点更是百家争鸣、百花齐放。清末马建忠在《拟设翻译书院议》一文中提出“善译”的观点，要求译文保持原作的内容和风格。八国联军以后，严复在《天演论》的序言中提出了“信、达、雅”翻译三标准，是迄今为止对我国译学界影响最大的标准。到了民国时期，我国译学理论取得了巨大的进步，对翻译标准又有不少新的提法。以梁实秋、赵景深为代表的一派提出了“宁顺而毋信”的标准，而以鲁迅为代表的另一派则认为应该是 “宁信而毋信顺”。现代的翻译活动和翻译理论得到了更深更广的发展，对翻译标准的讨论也更具有系统性和科学性。傅雷提出了“重神而不重形似”的翻译观。钱钟书提出文学翻译的最高标准“化境说”。上个世纪80年代后，我国的翻译事业得到了蓬勃发展，有关翻译标准的理论也应运而生。其中代表性的观点有许渊冲提出的“三美论”———“意美、音美、形美”；刘重德提出的“信、达、切”；王佐良提出的“一切照原作，雅俗如之，深浅如之，口气如之，文体如之”等。另外，一些学者将翻译研究与其他学科及西方译学的最新成果相结合来探讨与研究翻译标准问题。如范守义运用模糊数学的理论和方法对翻译标准的定量分析进行了研究。穆雷则从理论上探讨了翻译标准问题中的隶属度的确定问题并用模糊统计法进行了实验。罗选民先生将话语语言学的原则和方法运用于翻译研究，提出话语层翻译标准（罗选民， 1990）。范仲英从信息学角度提出了翻译标准。陈宏薇引入了语言的功能概念提出了“意义相符，功能相似”的翻译标准。庄夫对我国翻译标准的历史及现状总结后提出了“信、顺、传神”的翻译标准。（庄夫， 1998）。（二）西方翻译标准历程第11卷第3期2012年5月漯河职业技术学院学报 Journal of Luohe Vocational Technology College Vol．11No．3 May 2012

香港中旅集团多元化战略调整与反思

香港中旅集团多元化战略调整与反思张明林；余来文（江西师范大学商学院江西南昌330022） 2007年4月曾传出香港中旅集团试图最少以20亿港元的价格收购中旅集团的消息，港中旅集团在大陆投资组建的港中旅国际旅行社有限公司有关人士当时也向记者证实，双方的确在进行有关合并的讨论，但当时相关事宜并未得到最终的确认，因此还不能对外进行公布。由于中旅集团已然形成了以北京为中心，以全国200多家地方中旅为基础的覆盖全国延伸海外的“中旅系”网络；而拥有80年历史的港中旅集团是香港最大的旅游集团，并与国内超过300家旅行社有着业务联系和业务代理关系。因此，无论双方如何展开合作，合并后的新集团必然会一跃成为中国最大的旅游集团。目前国内各大旅游企业都通过直属企业和加盟企业形成全国性的松散联合体，而大规模的合并重组必然会加速中国旅游资源的重新整合，进而使国内旅行社从价格竞争向依靠资本经营和人力资源方面发展。下面简要分析香港中旅集团多元化战略调整与反思。

一、企业多元化战略之痛：战线长，力量分散，控制力弱多元化，也称为多样化或多角化，是企业为了获得最大的经济效益，开发有潜力的产品，或通过吸收、合并其他行业的企业，以充实系列产品结构，或者丰富产品组合结构的一种经营模式。多元化经营战略就是企业所面对的成长战略之一，它是企业发展到一定规模追求范围经济时的一种战略选择。 20世纪50年代以前，国际上大多数企业都以专业化生产为主。到60年代，多元化经营战略在国外得到普遍采用，成为企业集团发展壮大的一种典型方式。70～80年代是西方企业实施多元化战略，进行跨国业务扩张的高潮时期，它们通过大量的收购兼并，不断扩大业务范围和地理区域。比如日本综合商社则无论是“从方便面还是到导弹无所不包”。中国企业多元化经营的步伐远没有停止。在计划经济时代，国家企业多采取“一业为主、多种经营”的方式。20世纪90年代初期，在邓小平同志南巡讲话之后，改革开放热潮席卷中国大陆，全国各地的大中型企业，甚至小型企业为了抓住市场机会，实现快速发展的目的，都开始跨行业、多元化经营和发展。无疑，多元化经营对于企快速扩张，有着不可替代作用。但多元化也存在其固有缺陷，企业的战线拉得越长，力量就越分散，控制力越弱等负效应逐渐显露，因为过度多元化导致失败、破产的企业非常多。近几年，西方国家兴起主业集中，回归主业的潮流，昭示着企业对过渡多元化的反省。自90年代以来，许多西方企业由于无法克服在整合多元化业务过程中产生的负效应，导致多元化战略的失败，一些企业又纷纷剥离非核心业务，回归专业化经营。例如，百事可乐公司在80年代曾一度追求多元化战略的协同效应，除了软饮料、