东师2015年春季《水彩画技法》期末考核试卷(最新)

《水彩》课教案(学生)

水彩教学内容：理论部分一、水彩画历史与概念二、水彩画的表现工具及材料性能三、色彩基本知识实训部分四、色彩写生一、水彩画历史与概念（一）、彩画的概念及特征水彩画特指兴起于文艺复兴时期欧洲大陆，成熟于18、19世纪的英国，在承袭欧洲传统绘画理念、技法的基础上发展起来的以水调和胶质透明颜料作于纸上的绘画。水彩画就其材料本身而言具有两个基本特征：一是颜料本身具有的透明性，二是绘画过程中水的流动性。（二）、水彩画的沿革及历史沿革：水彩画作为独特的绘画形式其形成与发展经过了一定的历史过程。世界上第一幅水彩画是出自德国画家阿尔布莱希特·丢勒之手，但成为独立画种并兴盛在英国，至今已有300年的历史。被英国誉为“水彩之父”的保罗·桑德比（1730-1809），是最早把地形图转入风景画并创作了许多优秀风景水彩画作品的人物。 18世纪中后期至19世纪前半期是英国水彩画最辉煌的时期，产生了一大批杰出水彩画家：理查德·威尔逊；亚历山大·科仁斯；托马斯·格尔丁；约瑟夫·马洛德·威廉·透纳；约翰·康斯泰布尔；约翰·赛尔·科特曼；费雷德里·刘易斯；波宁顿；安德鲁·怀斯。二、水彩画的表现工具及材料性能（一）、水彩画的表现工具 1、颜料：英国的温莎·牛顿和上海马利，适合练习及入门级别。 2、纸：一般水彩纸以150克以上为宜。河北保定产的水彩纸、江浙一带生产的水彩纸。 3、笔：常备的圆头应有大、中、小号之分；常备的扁形笔可选择尼龙笔或棕毛板刷。 4、颜料盒：颜料盒储色格不必太深但应具备一些分格的调色区域。使用时，注意保持储色格内颜料的湿度，使用完即以含水的泡沫海绵覆盖上，并盖紧盒盖。 5、画板画架：水彩要求画板结实不易变形且较轻便。水彩画架最好能使画板与水平面的夹角在45°一60°之间。

2015年算法分析与设计期末考试试卷B卷

西南交通大学2015 — 2016学年第(一)学期考试试卷课程代码 3244152课程名称算法分析与设计考试时间 120分钟阅卷教师签字： __________________________________ 填空题(每空1分，共15分) 1、程序是 (1) 用某种程序设计语言的具体实现。 2、矩阵连乘问题的算法可由 (2) 设计实现。 3、从分治法的一般设计模式可以看出，用它设计出的程序一般是 (3) 4、大整数乘积算法是用 (4) 来设计的。 5、贪心算法总是做出在当前看来 (5) 的选择。也就是说贪心算法并不从整体最优考虑，它所做出的选择只是在某种意义上的 (6) o 6、回溯法是一种既带有 (7) 又带有 (8) 的搜索算法。 7、平衡二叉树对于查找算法而言是一种变治策略，属于变治思想中的 (9) 类型 8、在忽略常数因子的情况下，0、门和0三个符号中， (10) 提供了算法运行时间的一个上界。 9、算法的“确定性”指的是组成算法的每条 (11) 是清晰的，无歧义的。 10、冋题的(12) 是该冋题可用动态规划算法或贪心算法求解的关键特征。 11、算法就是一组有穷 (13)，它们规定了解决某一特定类型问题的 (14) o 12、变治思想有三种主要的类型：实例化简，改变表现， (15) o 、 ___________________________________________________________________________________ L 线订装封密线订装封密、 __________________ 二线订装封密级班选择题(每题2分，共20 分)

水彩画入门基础技法

水彩画入门基础技法水彩画的基础技法知识 1、干画法和湿画法干画法是一种多层画法。用层涂的方法在干的底色上着色，不求渗化效果，能够比较从容地一遍遍着色，较易掌握，适于初学者实行练习。表现肯定、明晣的形体结构和丰富的色彩层次，是干画法的特长。干画法可分层涂、罩色、接色、枯笔等具体方法。层涂：即干的重叠，在着色干后再涂色，一层层重叠颜色表现对象。在画面中涂色层数不一，有的地方一遍即可，有的地方需两遍三遍或更多一点，但不宜遍数过多，以免色彩灰脏失去透明感。层涂象有色下班重叠，事先预计透出底色的混合效果，这个点是不能忽略的。罩色：实际上也是一种干的重叠方法，罩色面积大一些，譬如画面中几块颜色不够统一，得用罩色的方法，蒙罩上一遍颜色使之统一。某一块色过暖，罩一层冷色改变其冷暖性质。所罩之色应以较鲜明色薄涂，一遍铺过，一般不要回笔，否则带起底色会把色彩搞脏。在着色的过程中和最后调整画面时，经常采用此法。接色：干的接色是在邻接的颜色干后从其旁涂色，色块之间不渗化，每块颜色本身也能够湿画，增加变化。这种方法的特点是表现的物体轮廓清晰、色彩明快。枯笔：

笔头水少色多，运笔容易出现飞白；用水比较饱满在粗纹纸上快画，也会产生飞白。表现闪光或柔中见刚等效果常常采用枯笔的方法。干画法不能只在“干”字方面作文章，画面仍须让人感到水分饱满、水渍湿痕，避免干涩枯燥的毛病。湿画法可分湿的重叠和湿的接色两种。湿的重叠：将画纸浸湿或部分刷湿，末干时着色和着色末干时重叠颜色。水分，时间掌握得当，效果自不过圆润。表现雨雾气氛、湿润水汪的情趣是其特长，为某些画种所不及。湿的接色：邻近末干时接色，水色流渗，交界模糊，表现过渡柔和色彩的渐变多用此法。接色时水分便函用要均匀，否则，水多向少处冲流，易产生不必要的水渍。画水彩大都有干画、湿画结合实行，湿画为主的画面局部采用干画，干画为主的画面也有湿画的部分，干湿结合，表现充分，浓淡枯润，妙趣横生。 2、水分的掌握水分的使用和掌握是水彩技法的要点之一。水分在画面上有渗化、流动、蒸发的特性，画水彩要熟悉“水性”。充分发挥水的作用，是画好水彩画的重要因素。掌握水分应注意时间、空气的干湿度和画纸的吸水水准。时间问题：实行湿画时间要掌握得恰如其分，叠色太早太湿易失去应有的形体，太晚底色将干，水色不易渗化，衔接生硬。一般在重叠颜色时，

水彩画教案

水彩画教案一、课题：水彩画二、适用学段：高中美术《绘画》第二单元三、课的类型：欣赏·评述四、课时:2课时五、设计思路：用水彩画图片欣赏切入，让学生从认识水彩画到了解水彩画然后自己动手画水彩画来学习水彩画。六、教学资源： 1、教具准备：课本、相关图片和资料的ppt、自己画的水彩画。 2、学具准备：课本。七、学习目标：（1）知识与能力目标： 1、通过学习了解水彩画的起源与发展史，水彩画的演变以及代表画家。 2、通过学习了解水彩画的特点； 3、通过对比能发现水彩画与中国传统绘画的联系和区别； (2)、过程与方法目标： 1、对水彩画分类作品进行对比、欣赏、讨论的过程，实现学生的感性认识与理性认识的相互转换； 2、对水彩画中静物写生和风景写生的程序分步学习和对风景画过程的视频观看实现学生对水彩画一般技法的接受和理解； 3、结合关于水彩画学习的内容，设置不同的问题情景，让学生思考练习，主动获得和水彩画有关的知识内容； (3)、情感态度和价值观目标：通过课堂教学提高学生对水彩画的审美能力。 1、通过对西方水彩画系的学习，在个人情感上同步获得中西方绘画艺术对比融合的概念，增强学生的独立审美能力和民族文化艺术观念； 2、水彩画艺术的发展和时代性的体现，促进学生个体创新精神的萌发，学习过程中让学生充盈艺术创作中的现代意识、多元状态，学会观察、发现生活中美的事物和美的现象。八、核心目标：通过水彩画是一种轻便、使用广泛，艺术性很强的画种，同时又是研究色彩较为理想的画种之一。因此，常被列为美术专业的色彩基础课。通过色彩景物和色彩风景等课程的学习，可使学生获得色彩的基础知识和水彩画的基础技法，而且训练学生以色彩塑造形体的能力和审美的能力。九、教学重点和难点： 1、教学重点：（1）、水彩画的起源与发展史，水彩画的演变以及代表画家，水彩画的特点。（2）、在水彩画的教学中，应看重使学生尽快掌握水彩画的特性和基本技法，充分了解水彩画与其他画种的区别。（3）、提高学生对水彩画的欣赏水平。 2、教学难点：本课的教学难点在于使学生清楚的认识水彩画的起源与发展史，水彩画的演变以及代表画家，水彩画的特点。十、教学和学习方法： 1、教学方法：运用传统教学方式与现代多媒体教学相结合，采用作品欣赏法、讲授法、视频示范法、

13级2015-2016第一学期期末考试试卷 (b)答案版

四川XX职业学院 2015—2016学年第一学期期末考试建筑工程系13 级造价、建技、建管专业建筑工程监理概论试卷 B 卷考试形式：闭卷答题时间：90 分钟 II卷总分题号四五六七八核分人题分复查人得分说明： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试结束后，将本卷和机读卡一并交回。 2．考生务必用黑（蓝）色墨水签字笔工整、完整填写试卷密封栏内专业、班级、姓名、准考证号和机读卡上的姓名、考试科目、考试时间、准考证号，且用2B铅笔将机读卡上准考证号数字对应的标号涂黑。第Ⅰ卷（共50 分）注意事项： 1、每小题选出答案后，必须用2B铅笔把机读卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 2、答题卡不得折皱和污损，否则影响正常评分，由考生本人自行负责。一、名词解释（共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分）。所谓建设工程监理，是指具有相应资质的工程监理企业，接受建设单位的委托，承担其项目管理工作，并代表建设单位对承包单位的建设行为进行监督管理的专业化服务活动。 2．工程项目管理工程项目管理是指从事工程项目管理的企业受建设单位委托，按照合同约定，代表建设单位对工程项目的组织实施进行全过程或若干阶段的管理和服务。 3．平行承发包模式：业主将工程项目的设计、施工以及材料设备采购等任务经过分解分别发包给若干个承包商（设计单位、施工单位和材料设备供应单位），并分别与个承包商签订承包合同。二、单项选择题（共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分）。 1. 《建设工程质量管理条例》规定，实行监理的建设工程，建设单位应当委托具有（ D ）的工程监理单位进行监理。 A.较高管理能力 B.相应管理条件 C.整体实力雄厚 D.相应资质等级 2. 对主要技术方案作多种可能方案的技术可行性分析，对各种技术数据进行审核．比较，通过科学试验确定新材料．新工艺．新方法等工作属于目标控制综合措施中（ B ）的范畴。 A．组织措施 B．技术措施 C．经济措施 D．合同措施 3. 建设工程监理组织协调方法中，最具有合同效力的是（ B ）。 A. 访问协调法 B. 书面协调法 C. 情况介绍法 D. 交谈协调法 4. 工程施工索赔是（ A ）。 A．施工合同发包人与承包人之间的双向索赔权利 B．施工索赔仅指承包人向发包人提出索赔要求 C．一方违约时，虽然未给对方造成损失的，守约方也有权提出索赔 D．施工索赔时，承包人不得提出利润索赔 5. 工程承包合同履行中，变更价款的确定方法是（ A ）。 A．合同中已有适用变更工程的价格，按照合同已有的价格计处，变更合同价款 B．合同中已有类似的变更工程的价格，也按照此价格变更价格 C．合同中没有适用或类似的变更工程价格，由发包人提出确定的价格 D．合同中没有适用或类似的变更工程价格，由承包人提出确定的价格 6. 监理工程师有权处理的索赔是承包商( A )。 A.依据合同条款提出的索赔 B.依据其他法律文书提出的索赔 C.提出的道义索赔 D.无合法理由延误竣工对业主的违约索赔 7. 工程建设监理的中心任务是( D )。 A、三控制、二管理、一协调 B、质量控制 C、三控制、一管理、一协调 D、控制工程项目目标 8. 工程建设监理的( A )是监理单位。 A、行为主体 B、行为客体 C、对象 D、责任主体 9. 在工程建设中，影响工程质量的主要因素有：人、材料、机械、方法和环境五个方面，

水彩画技法教案

《水彩画技法》教案一、教学目的： 1.通过学习使学生了解并掌握水彩画的技法。 2.提高学生对水彩画的审美能力。二、教学重点和难点 1、重点：水彩静物的干画法和湿画法。 2、难点：水分和时间的掌握与条件的观察方法。三、教学方法：欣赏、讲解、示范与写生练习相结合。四、教具与学具 1、教具：（1）优秀的水彩画作品或教师习作。（2）水彩颜色、水彩笔、调色盘、笔洗和水彩范画。 2、学具：水彩颜色、毛笔、调色盘、盛水瓶、铅笔等。五、主要教学内容及时间分配： 1.水彩画的基本技法 2. 水彩画特殊技法 3.水彩画作品欣赏六、课堂教学环节：水彩画技法（板书）导入部分：前面，我们已经对水彩画的基本特征和审美特性进行过了解，本节课我们侧重对水彩画的表现技法进行分析和学习。一．新课知识重点第一讲：水彩画的基本技法干画法和湿画法 1.干画法是一种多层画法。用层涂的方法在干的底色上着色，不求渗化效果，可以比较从容地一遍遍着色，较易掌握，适于初学者进行练习。表现肯定、明晣的形体结构和丰富的色彩层次，是干画法的特长。干画法可分平涂、层涂、罩色、接色、枯笔等具体方法。平涂画法这是美国水彩画家主要使用的画法之一，就是将颜色非常平均地平涂在物体造型所约束的范围之内，一块色彩基本上没有笔触和明暗变化，通过多块色彩平涂后产生物体的造型变化和光影变化。是扩大了绘画面积的并置干画法，干叠画法。层涂：即干的重叠，在着色干后再涂色，一层层重叠颜色表现对象。在画面中涂色层数不一，有的地方一遍即可，有的地方需两遍三遍或更多一点，但不宜遍数过多，以免色彩灰脏失去透明感。层涂象有色下班重叠，事先预计透出底色的混合效果，这一点是不能忽略的。 :罩色．实际上也是一种干的重叠方法，罩色面积大一些，譬如画面中几块颜色不够统一，得用罩色的方法，蒙罩上一遍颜色使之统一。某一块色过暖，罩一层冷色改变其冷暖性质。所罩之色应以较鲜明色薄涂，一遍铺过，一般不要回笔，否则带起底色会把色彩搞脏。在着色的过程中和最后调整画面时，经常采用此法。接色：干的接色是在邻接的颜色干后从其旁涂色，色块之间不渗化，每块颜色本身也可以湿画，增加变化。这种方法的特点是表现的物体轮廓清晰、色彩明快。

水彩专业水彩画课程教案教学文案

水彩专业水彩画课程教案第一章风景写生第二章静物写生第三章人物写生

水彩专业水彩画课程教案第一章风景写生授课时间：第三学期、第五学期、第七学期授课班级：水彩画专业二、三、四年级课时：240课时一、教学目的风景写生课是水彩画专业重要课程，在学习过程中，以提高学生对色彩的认识，培养学生的观察能力，及内在的个性发挥，它使学生面对大自然直接对景写生，弥补课堂教学中教学的不足，从而体现风景写生教学中的真正价值。水彩风景写生课教学，使学生进一步了解风景写生知识，室外静物在不同光线下色彩变化规律，基本掌握水彩画工具、材料，性能和作画步骤，基本掌握色调及多种类型的水彩画表现技法，更重要的是理论联系实践，培养学生正确的认识、理解和表现能力。通过本课程教学，使学生了解水彩画的艺术特点和表现形式，掌握水彩风景画的艺术规律和绘画语言，并对画面进行较完整的艺术处理。二、作业要求： 1、掌握选景、构图及风景写生的作画方法步骤。 2、掌握室外风景写生中的色调和色彩两大关系及一般水彩画表现技法。 3、掌握风景写生的特点及一般规律。 4、强调学生对画面色彩感觉、感受及表达、强化学生的个性特点。 5、主客观相结合，把握好画面的艺术处理，防止表面模仿。三、教学重点： 1、培养正确的观察方法。 2、理论联系实际（即：对主观和客观的关系认识） 3、组织画面的能力，即观察、感受、表达的综合能力。（分析、理解、提炼、概括和表达能力）。四、教学难点： 1、掌握室外光色变化的一般规律，使学生在实际写生中理解、运用色彩规律分析画面。 2、启发学生在学习风景画时，不仅要掌握技法而且要培养自己在平凡的景物中发

2014二学期会计学基础期末考试试卷B卷答案

河北科技师范学院2014-2015学年二学期课程考试试卷答案(B卷) 课程名称：会计学基础考试时间：120分钟年级：xxx级专业：xxx 题目部分，（卷面共有64题，100分，各大题标有题量和总分）一、单项选择（25小题，共25分） 1、我国《企业会计准则》规定，“会计核算以（）为记账本位币； A、货币 B、美元 C、人民币 D、以上均可答案：C 2、（）要求不同会计主体会计核算按照规定的会计处理方法进行，会计指标应当口径一致，相互可比。 A、可比性原则 B、一惯性原则 C、明晰性原则 D、谨慎性原则答案：A 3、下列不属于会计核算方法的有： A、设置会计帐户 B、数学分析方法 C、复式记帐答案：B 4、会计的基本职能是。 A、核算和反映 B、预测经济前景 C、核算和监督 D、监督和控制答案：C 5、对会计对象的具体内容进行的基本分类项目，在会计学中称为。 A、会计要素 B、会计报表 C、会计账户 D、会计科目答案：A 6、对所以的会计事项不分轻重主次，采取完全相同的处理方法，不符合： A、一致性原则 B、客观性原则 C、重要性原则答案：C 7、会计按其服务对象可分为。 A、企业会计和非营利组织会计 B、内部会计和外部会计 C、集团会计和公司会计 D、财务会计和管理会计答案：D 8、企业按规定将资本公积金转增资本金，这笔经济业务反映的经济业务类型是 A、资产内部有关项目之间同时增加

B、资产和权益有关项目之间同时增加 C、权益内部有关项目之间同时减少 D、权益内部有关项目之间有增有减答案：D 9、下列项目中属于流动资产的是。 A、预付账款 B、应付账款 C、预提费用 D、短期借款答案：A 10、财务费用帐户属于( )帐户 A、财务成果 B、集合分配 C、期间汇转 D、结算答案：C 11、待摊费用帐户属于( )帐户 A、盘存 B、调整 C、期间汇转 D、跨期摊提答案：D 12、下列各项目中，属于企业负债的项目是。 A、应收账款 B、预收账款 C、待摊费用 D、银行存款答案：B 13、下列项目中属于长期负债的是。 A、应付工资 B、应付账款 C、应付债券 D、应付利润答案：C 14、下列项目中属于流动负债的是。 A、应收账款 B、预收账款 C、待摊费用 D、预付账款答案：B 15、预提费用账户属于： A、费用类帐户 B、负债类帐户 C、资产类帐户答案：B 16、下列属于损益类科目的是。 A、管理费用 B、短期借款 C、待摊费用 D、应付债券答案：A 17、属于一个负债项目增加，另一个资产项目增加的经济业务有 A、以银行存款偿还前欠货款 B、购进设备，款项未付 C、将短期借款展期为长期借款 D、收回前欠货款存入银行答案：B 18、存在着应借、应贷对应关系的账户称为（）。 A、共同账户 B、对应账户 C、相关账户 D、借贷账户答案：B

水彩画教案

水彩画教案（看！属于我们的天空）8-9 教学目标： 1、通过动画短片引出主题，观看水彩图片，培养孩子的想象力和创造力。 2、通过绘画的过程引导孩子对水彩基础知识的了解和掌握，穿插撒盐法和塑料画的技法 3、培养孩子良好的色彩感知和审美意识,体会玩色的乐趣 4、引导孩子对自然现象的观察教学准备：用具:固体水彩，自来水笔，调色板画架、水彩纸、盛水容器、油漆笔、盐教学过程：一、开场【活动1：观看天空变化视频】 1、师生自我介绍，问好 2、首先让我们先来看一段视频来猜猜今天的主题！大家都看到了什么呢？对的，今天我们就以天空为主题进行创作~大家心中的天空是什么样呢？天空中都有什么呢？ 3、大家的天空真的很绚丽,呈现在画纸上会是什么样呢，让我们先看看国外画家笔下的天空吧！有小朋友知道这幅画的名字吗？好厉害有小朋友认出来了这个是梵高的《星月夜》，这幅也是他所创作的《在暴风雨的天空下》。这个是挪威画家蒙克的《呐喊》，法国

画家柯洛的《塞夫勒的道路》。这些画家笔的天空有的写实有的梦幻，q同时也都变现了自己心中的世界。 4、今天我们就充分发挥自己的想象力，来把多姿多彩的天空变到我们手中的画纸上好不好？ 5、【活动2：观看老师作画】~5分钟局部展示-0;; 6、首先我先把画纸涂湿，给大家留个小问题，为什么我要把画纸涂湿？我先选取自己喜欢的颜色沾满颜料，画上去，神奇的魔法发生了!下面再加上水，颜色是不是变淡了？这个就是今天的主角—水彩。这是一种透明度很高的颜料，可以通过层层叠色进行渲染。下边有哪位小朋友来和老师一起试试水彩啊？要求小朋友来尝试水彩的用法。接下来再来认识一下一个神奇的颜料，没错，就是我们吃饭用到u/的盐！将盐轻轻涂抹在有颜色的部分，是不是画面有了肌理？我们可以将自己的创意加进我们的作品中会有意想不到的效果哟。 7、带领小朋友初步掌握水彩的用法。充分活动我们的小脑筋想想我们自己来创造出一片天空吧! 二、开始作画所有人围着桌子做好能告诉我你想画什么颜色的天空吗？依次给小朋友分发不同颜色的颜料，在小朋友调色板上挤上颜料用水沾湿画纸，选取颜色进行调和，将颜色填满各个区域。纸张是湿的，颜料也带水分，他们的混合会产生意想不到的神奇效果加上盐和别的点缀完成作品

水彩画技法

期末作业考核水彩画技法作业一：以《家乡》为题：选取有特色的风情，习俗，进行创作作业尺寸为四开纸面，规格为54×38cm。突出主题，选取具有代表性的地方特色景物。题材可以是风景，也可以为人物或是场景。构图合理，避免呆板、分割画面的弊病。如果是场景，要求主次分明。色调自定，不可发生色彩弊病。如“脏”“焦”“生”“花”等。技法上要干、湿结合画法，可以运用特殊技法，渲染画面的效果，杜绝临摹图片以及抄袭他人作品。请人代笔者，一经发现取消成绩。作业留存，请妥善保管，以便后期复查。创作陈述，要求800字，作品的介绍，创作立意，构思，实施步骤等作业二：以《故乡》为题：选取有特色的季节，进行创作。突出地域的季节性作业尺寸为四开纸面，规格为54×38cm。突出主题，选取具有代表性的地方特色风景。构图合理，避免呆板、分割画面的弊病。要求有明显的色调倾向，本章作业要求黄紫色调对比。色彩运用上不可发生色彩弊病。如“脏”“焦”“生”“花”等。技法上要干、湿结合画法，可以运用特殊技法，渲染画面的效果，杜绝临摹图片以及抄袭他人作品。请人代笔者，一经发现取消成绩。作业留存，请妥善保管，以便后期复查。创作陈述，要求800字，作品的介绍，创作立意，构思，实施步骤等作业三：以《家》为题：选取有代表意义的建筑或具有特色的地方建筑。进行创作作业尺寸为四开纸面，规格为54×38cm。突出主题，内容必须为建筑，可以做稍许植物的陪衬。构图合理，避免呆板、分割画面的弊病。严格杜绝将建筑画成静物一样孤立。色调自定，不可发生色彩弊病。如“脏”“焦”“生”“花”等。技法上以干画法为主导，结合少许湿画法，可以运用特殊技法，渲染画面的效果，杜绝临摹图片以及抄袭他人作品。请人代笔者，一经发现取消成绩。作业留存，请妥善保管，以便后期复查。创作陈述，要求800字，作品的介绍，创作立意，构思，实施步骤等

2015-2016学年度第一学期期末考试化学试卷

九年级化学期末试卷第2页（共4页） 2015-2016年学年度第一学期期末考试九年级化学试卷题号一二三四. 总分得分可能用到的相对原子质量：H ：1 O ：16 C ：12 N ：14 S ：32 Cl:35.5 Zn:65 Cu:64 评卷人得分一、选择题（每题2 分，共40分） 1. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是【】 A. 干冰用于人工降雨 B. 天然气用作燃料 C. 液氮用作冷冻剂 D. 银用于制作导线 2. 生活中属于溶液的是【】 A.草莓酱 B.蒸馏水 C.蔗糖水 D. 玉米糊座号

3. 要配制100g 5%的NaCl溶液，除了需要托盘天平和量筒外，还需要用到的一组仪器是【】 A.烧杯、试管、玻璃棒 B.烧杯、胶头滴管、玻璃棒 C.烧杯、胶头滴管、漏斗 D.烧杯、酒精灯、玻璃棒 4. 下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是【】 A.制取CO2 B.加热固体 C. 制取氧气 D.除去O2中的水蒸气 5. 下列说法正确的是【】 A．木炭燃烧后生成红色固体B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 6.分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质分类正确的是【】A.有机物：甲烷、二氧化碳 B.化合物：双氧水、水银 C.混合物：氯酸钾、冰水共存物 D.氧化物：水、二氧化锰九年级化学期末试卷第3页（共4页）

7. 关于电解水实验的说法中正确的是【】 A.实验证明水是由氢气和氧气组成的 B.电解水时在正极产生氧气 C.水中氢氧元素的质量比为2 ：1 D.水分子是由氢分子和氧原子构成的 8. 地壳中和人体中含量最多的元素是【】 A.O B.Si C .Al D Fe 9. 铯原子钟300年误差不超过5秒．铯元素在周期表的信息如图，下列说法正确的是【】A.铯元素属于非金属元素 B. 铯原子的质子数是55 C.铯元素符号为CS D.铯原子的相对原子质量为132.9g 10. “塑化剂”是一种工业原料，但不法商人把它添加到饮用品当中，对人的身体造成严重危害。已知“塑化剂”的主要成分是邻苯二甲酸二辛酯，化学式为C24H38O4，有关邻苯二甲二辛酯说法错误的是【】 A. 它是一种有机物 B. 一个邻苯二甲酸二辛酯分子中共有66个原子九年级化学期末试卷第4页（共4页）

13级2015-2016第一学期期末考试试卷 (b)答案版教程文件

四川XX职业学院2015—2016学年第一学期期末考试建筑工程系13 级造价、建技、建管专业建筑工程监理概论试卷 B 卷考试形式：闭卷答题时间：90 分钟 II卷总分题号四五六七八核分人题分复查人得分说明： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试结束后，将本卷和机读卡一并交回。 2．考生务必用黑（蓝）色墨水签字笔工整、完整填写试卷密封栏内专业、班级、姓名、准考证号和机读卡上的姓名、考试科目、考试时间、准考证号，且用2B铅笔将机读卡上准考证号数字对应的标号涂黑。第Ⅰ卷（共50 分）注意事项： 1、每小题选出答案后，必须用2B铅笔把机读卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 2、答题卡不得折皱和污损，否则影响正常评分，由考生本人自行负责。一、名词解释（共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分）。所谓建设工程监理，是指具有相应资质的工程监理企业，接受建设单位的委托，承担其项目管理工作，并代表建设单位对承包单位的建设行为进行监督管理的专业化服务活动。 2．工程项目管理工程项目管理是指从事工程项目管理的企业受建设单位委托，按照合同约定，代表建设单位对工程项目的组织实施进行全过程或若干阶段的管理和服务。 3．平行承发包模式：业主将工程项目的设计、施工以及材料设备采购等任务经过分解分别发包给若干个承包商（设计单位、施工单位和材料设备供应单位），并分别与个承包商签订承包合同。二、单项选择题（共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分）。 1. 《建设工程质量管理条例》规定，实行监理的建设工程，建设单位应当委托具有（ D ）的工程监理单位进行监理。 A.较高管理能力 B.相应管理条件 C.整体实力雄厚 D.相应资质等级 2. 对主要技术方案作多种可能方案的技术可行性分析，对各种技术数据进行审核．比较，通过科学试验确定新材料．新工艺．新方法等工作属于目标控制综合措施中（ B ）的范畴。 A．组织措施 B．技术措施 C．经济措施 D．合同措施 3. 建设工程监理组织协调方法中，最具有合同效力的是（ B ）。 A. 访问协调法 B. 书面协调法 C. 情况介绍法 D. 交谈协调法 4. 工程施工索赔是（ A ）。 A．施工合同发包人与承包人之间的双向索赔权利 B．施工索赔仅指承包人向发包人提出索赔要求 C．一方违约时，虽然未给对方造成损失的，守约方也有权提出索赔 D．施工索赔时，承包人不得提出利润索赔 5. 工程承包合同履行中，变更价款的确定方法是（ A ）。 A．合同中已有适用变更工程的价格，按照合同已有的价格计处，变更合同价款 B．合同中已有类似的变更工程的价格，也按照此价格变更价格 C．合同中没有适用或类似的变更工程价格，由发包人提出确定的价格 D．合同中没有适用或类似的变更工程价格，由承包人提出确定的价格 6. 监理工程师有权处理的索赔是承包商( A )。 A.依据合同条款提出的索赔 B.依据其他法律文书提出的索赔 C.提出的道义索赔 D.无合法理由延误竣工对业主的违约索赔

2014-2015学年二学期物理化学期末考试试卷(B卷)

攀枝花学院 2014-2015学年二学期物理化学期末考试试卷(B卷) 班级:___________学号:___________姓名:___________得分:___________ 题目部分，(卷面共有22题,100.0分,各大题标有题量和总分) 一、填作图(1小题,共2.0分) [2.0分]1.单原子理想气体从状态A出发经历如图所示的Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ三步可逆变化而回到A，试在V-T图上把三步变化表示出来，并用箭头注明方向。二、填空(4小题,共11.0分) [1.0分]1.压缩因子图中，在任意温度下，当对比压力p r→0时，压缩因子Z??????1。 [3.0分]2. 焦耳-0表示节流膨胀后温度节流膨胀前温度。（第二空选答高于、低于或等于） [3.0分]3. 已知在25 ℃H2(g) + O2(g) = H2O(l)的?r H= －285.83 kJ·mol-1。求25℃ 下该反应的?r U= 。 [4.0分]4. 已知25℃时C(石墨)，H2(g)，C3H8(g)的?c H分别为－393.51 kJ·mol-1，－285.85 kJ·mol-1，－2220.07 kJ·mol-1，则同温度下C3H8(g)的?f H= 。三、选择(2小题,共3.0分) [2.0分]1. 对于任何循环过程，系统经历了若干步骤。根据热力学第一定律，正确的是：( )。。 [1.0分]2. H2和O2以2：1的摩尔比在绝热的钢瓶中反应生成H2O，在该过程中( )是正确的。 ( 1 ) ?H = 0；( 2 ) ?T = 0；( 3 ) pVγ= 常数；( 4 ) ?U = 0。四、是非(2小题,共5.0分)

水彩笔画技法

??我来系统和大家说说水彩笔好了，水彩笔是把调好的色彩灌在尼龙笔芯里，用木头做的笔头画出来的一种工具，它的特点是每一笔的笔触几乎都是一样的，而且面积也很小，不如油画棒浓烈、方便，也因为他笔触的面积小，可以应付很小的细节，这是油画棒所不及的。 ??涂的方式有3种：1、涂一块面； ??2、画线；3、点点。 ??这3种方法要数涂面比较难掌握了，我画出几种对付面的方法，要是面是比较整的，像这个方形一样，就排小短线，我最后一次月亮的头发就是这么涂的。要是像下面的星星一样，形很复杂，就用“边角涂法”，从小角开始涂，最后剩下中间的大面积再排线。 ??水彩笔的颜色因为是水性的，相对来说比较透明，每个笔触只有在下笔和提笔的点上会留有较深的点点，所以要是涂得不整齐、留了白点，再回头补是很难看的。水彩笔还可以过度和重复，像下面的小树，只用了两种颜色（不算红色），就画出了三种感觉，这是因为淡绿色和深绿色衔接的地方又用淡绿色重复了。

下面是水彩笔的欣赏咯！ ??? 这张画真的很美很好看，这是我特别喜欢的一个人的作品，在新华书店顶楼有看到过她的一套书，但是在网上怎么也找不到她的图片，就只有这一张，很强吧，她属于不勾线的，其实不勾线的作品能更好的表现空间，更接近于绘画作品，有很好的审美价值！！水彩笔技法有哪些？导语：经济的快速发展，带来的不仅是人们生活水平的提高，更有一些生活设备的改善，正是处于这种状况下，家长们有的时候光顾着挣钱养家，往往会把孩子给忽略掉，也因此给孩子的交流变得越来越少，很少关注孩子的德智体美全面健康的发展，幼小的孩子在初期，家长应学会多与孩子交流，比如教孩子画画，可能会应用

2014-2015第一学期信息安全基础期末考试试卷(B卷)

山东科技大学2014—2015学年第一学期《信息安全基础》期末考试试卷（B卷）班级姓名学号一、填空（每空2分，共20分） 1、信息安全所面临的威胁来自很多方面，并且随着时间的变化而变化。这些威胁可以宏观地分为人为威胁和。 2、密码体制从原理上可分为和。 3、分组密码与流密码的区别在于。 4、公钥密码体制目前主要用于密钥管理和＿＿＿＿＿＿。 5、和是由Shannon提出的设计密码系统的两个基本方法，目的是抗击敌手对密码系统的统计分析。 6、DES是迄今为止世界上最为广泛使用和流行的一种分组密码算法，它的分组长度为比特，密钥长度为比特，是早期的称作Lucifer密码的一种发展和修改。 7、SHA-1算法的输入为小于264比特长的消息，分为512比特长的分组，输出为比特的消息摘要。二、名词解释（每个5分，共20分） 1、m序列 2、陷门单向函数 3、椭圆曲线上的离散对数问题 4、（k,n）-秘密分割门限方案

三、问答题（每题10分，共30分） 1、对密码系统的攻击类型主要有哪些？各个类型攻击者所掌握的内容有哪些（可用表格给出）？ 2、数字签字应具有哪些性质？ 3、假定两个用户A 、B 分别与密钥分配中心KDC （Key Distribution Center ）有一个共享的主密钥A K 和B K ，A 希望与B 建立一个共享的一次性会话密钥，应该如何进行？画出分配实例图。四、计算题(30分，每小题15分) 1、设多表代换密码C (mod 26)i i AM B ≡+中，A 是22?矩阵，B 是0矩阵，又知明文“dont ”被加密为“elni ”，求矩阵A 。 2、在Diffie-Hellman 密钥交换过程中，设大素数11p =，2a =是p 的本原根。求解下列问题： (1) 用户A 的公开钥是9A Y =，求其秘密钥A X 。 (2) 设用户B 的公开钥B 3Y =，求A 和B 的共享密钥K 。

2014-2015(1)期末考试试卷(A)(线性代数)

考试课程：班级：姓名：学号： -------------------------------------------------密----------------------------------封-----------------------------线---------------------------------------------------------

第1页(共1页) 3、设????? ??=100152321A ，???? ? ??=141B ，利用初等变换求1 -A ，并求解求矩阵方程B AX =。 4、设有向量组T T T T ---=--=-==)1,1,3,4(,)3,1,0,3(,)7,1,3,2(,)0,0,1,1(4321αααα，（1）求此向量组的秩和一个极大无关组；（2）将其余向量用极大无关组线性表示。 5、设四元非齐次线性方程组b Ax =的系数矩阵A 的秩为3，已知4321,,,ηηηη是它的四个解向量，且 T )2,2,0,1(1=η，T )8,2,5,1(432=++ηηη，求其通解。 6、λ为何值时，线性方程组??? ??-=++-=++-=++2 23 321321321x x x x x x x x x λλλλ有唯一解？无解？有无穷多组解？ 7、设????? ??=1010111a a A 与??? ? ? ??=b B 10相似，求b a ,的值。 8、求一个正交变换，将二次型212 32 22 132142),,(x x x x x x x x f -+-=化为标准形。 9、设??? ? ? ??=30201t t t t A ，且A 为正定矩阵，求t 的取值范围。三、证明题（每小题6分，共12分） 1、设向量组321,,ααα线性无关，321αααβ++=，证明：1αβ-、2αβ-、3αβ-线性无关。 2、设A 是正交矩阵，证明：A 的特征值为1或1-。

教科版2015-2016学年三年级下学期科学期末考试试卷B卷

教科版2015-2016学年三年级下学期科学期末考试试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、判断题 (共13题；共13分) 1. （1分）春蚕产下的卵都要到明年春天才能孵化。 2. （1分）把两块相互排斥的磁铁绑在一起，磁力会增强。 3. （1分）如果磁铁和铁中间隔着一层物品，那么磁铁就不能吸引铁。 4. （1分）植物的根向哪个方向生长与种子放置的方向有关。 5. （1分）像蝴蝶、蜻蜒、蜜蜂一样，蚕蛾也是昆虫，但是还没变成蚕蛾的蚕宝宝不属于昆虫。 6. （1分）自然界动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 7. （1分）虽然动物个体最终会死亡，但是通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝，并得以不断延续。 8. （1分）测量水温时，应该等温度计液柱稳定后再读数。 9. （1分）我们种下一粒凤仙花种子，等长大结出果实后，可收获很多种子。 10. （1分）磁铁对铁质物体的吸引力，是一种不需要接触物体就能起作用的力。 11. （1分）测水温时，为了看得更清楚，应该把温度计拿出水面读数。 12. （1分）我们给植物浇水，一般要浇在叶子上。 13. （1分）蚕生长发育到一定的阶段会变成蛹，这样蚕的生命就结束了。

二、选择题 (共15题；共15分) 14. （1分）关于植物的茎的作用，下列说法正确的是（）。 A . 茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子 B . 茎是从下向上运输养料的 C . 茎是从上向下运输水分和矿物质的 15. （1分）如图所示，试管中水量减少说明（） A . 根能吸收水分和矿物质 B . 茎能吸收水分和矿物质 C . 叶能吸收水分和矿物质 16. （1分）发现绿色植物能更新空气的是（） A . 爱迪生 B . 普里斯特利 C . 牛顿 17. （1分）植物的叶子大都是绿色的，这是因为绿色（） A . 比其他颜色更漂亮 B . 能避免鸟类的伤害 C . 能更好地进行光合作用 18. （1分）蚕的一生要蜕皮（）

美术水彩教学工作总结

美术水彩教学工作总结水彩风景写生是色彩写生的重要课题，可以培养学生热爱祖国、热爱大自然的情操，同时也是进一步掌握水彩画技法的极好机会。以下是带来美术水彩教学工作总结的相关内容，希望对你有帮助。水彩教学中，构图、起稿、刷水同静物画法一样，但风景画作画顺序的特殊性是由上往下、从远至近、从左向右进行。在写生之前也应指导学生先临摹几张范画，这有助于学生领悟概括自然的三个层次（远、中、近），并能熟悉自然界中各种物体的画法。写生时应在以下几个方面加以着重指导：１．写生开始要先画天空，力争一气呵成，这样整体基调和气氛便已确定，其它景物的色彩应向基调靠近，以促成色彩协调之美。２．待天空色未干时迅速画出远山或远树，使之与天际相接的部分自然晕合。这样既可使远处朦胧、深沉，又符合近实远虚的规律。３．从左到右，每画一个物体前再刷一次水，以防户外气候干燥、湿画法难以进行。例如，水中倒影里的房屋、树木都要趁湿把各种颜色接涂，自然晕合渗化，使倒影里面的形朦朦胧胧。等到全部干了的时候，用干画法轻轻画上几道水的波纹，此时倒影就显得真实生动了。至于岸上的房屋、建筑等宜用干画法描绘，使之坚实、挺拔，并和水中倒影形成鲜明对比。４．主体部分应重点刻画，以使画面具有凝聚力，从构图的位置、色彩明快的程度、形体刻画的入微等方面增强其感染力。在让学生知道自然界分成远、中、近三个层次之外，还应让他们懂得艺术有

主次之分。即学生在掌握水彩画技法的同时还要学会艺术处理画面的空间。５．风景画的整理仍是重要的一环。局部画法有利于水分的发挥，湿画法得以充分的利用，但副作用是易“碎”，使整体画面受到影响，故需要从层次和色彩关系上调整一下，画面就基本完成了。二、教学中注意指导学生操作的几个重要环节１．学生欣赏范画，教师要逐张讲解其画法及色彩的运用，使学生了解水彩画的样式、特点，并告诉学生为了保持水彩画的透明、明快，调色时不宜过多，涂色时尽量一次完成，最多也不能超过三次，否则画面就会脏乱。临摹时首先要让学生熟悉工具的使用，以及调色和控制笔中水分的方法。２．带领学生到室外写生时，教师可以先示范一部分景物，边画边讲：应该怎样画，容易出现哪些问题，该如何解决……这样可以使学生产生直观的感受，同时也明确了写生的步骤，掌握各种景物的表现技法。３．给学生改画是教学过程中的一个重要环节。当学生某一部分不会画或画得不成功时，教师廖廖几笔，即令学生茅塞顿开，帮助很大。一个班级那么多学生，教师重点应给哪些人改画呢？我认为改两头带中间为宜，画得较好的学生的画只要“点”上几笔便会大增其色，给大家提供了样板，给中间水平的学生增强了自信心。另一方面帮助画得较差的学生改上一两个物体，如一个苹果一个梨，然后鼓励

东师2019年春季《水彩画技法》离线考核

水彩画技法作业一：《童年》创作陈述：按照作业的考核要求画了这幅尺寸为四开纸面，规格为54× 38cm的水彩作品。本人自从看到这个《童年》的命题时，脑子就开始回忆自己的小时候，很多画面像放电影一样，出现在我的脑海里。童年虽然已经过去了很久，但是很多回忆还历历在目。因为需要画出来，为了稳妥，还老家去翻看了小时候的相册，居然找出来了这张相片，也是满满的回忆啊，我给它取名字叫做“我们一起踢足球”。什么“足球”，明明是“篮球”呀！哈哈，大家看到画面中的只是一个“篮球”并不是足球，没错，关于这幅画是有一个小故事的。记得那一年，我带着弟弟去家附近的学校玩耍，走过了一个篮球场看到大哥哥们都在打篮球，我们也很想加入打篮球的队伍中去，可当时弟弟还小，没有办法打篮球，他在一旁失落得看着大哥哥们打蓝球，很失落。这时候，篮球队伍中有一位哥哥（隔壁邻居）发现了失落的弟弟，拿起了一旁没有打的一个篮球，跟我们说：“跟我来，我带你们去玩。”随后，他便带着我们来到隔壁的足球场，用他的那个蓝球，给我们当做“足球”来踢，我现在都还记得弟弟当时在足球场上的开心劲，当他把“足球”踢进门，那笑容，我至今难忘。也是很感谢那位哥哥的朋友，随手拍了几张照片，虽然只是背影，但是让我们保留至今。

把这张照片作为这次作业《童年》的主题，希望能和记忆一样，永不褪色。整个画面中主要是球和两个人物，以三角构图为主，将踢进球门的球放在最中间，体现出了进球的愉悦。作画步骤： ①勾出外轮廓：用铅笔轻轻画出大型，画出人物与树木及球门的比例关系。 ② 平涂、退晕、叠加：由于涂色过程是利用匀速沉淀法，则浓重的色彩会出现不均匀的沉淀，所以表现重色必须反复叠加，一边色完全干透再画另一遍。通过多次叠加达到预定的深度。 ③加暗面和投影：从远到近、从浅到深、从虚到实进行渲染、描绘，这样容易掌握干湿与色彩和明暗层次，色阶的衔接过渡较自然、柔和。 ④最后的调整：检查大的空间关系、投影高光，物体的边缘线要有松有紧。