成人高考《艺术概论》作品赏析集锦(1)

2014年成人高考《艺术概论》作品赏析集锦(1),更多2014年成人高考复习指导、成人高考经验技巧、成人高考备考资料，请关注电视艺术

1.《四世同堂》

?中国电视连续剧，老舍代表作。无论是对剧本的理解，演员的阵容，风格的体现，思想的深刻，到包括主题歌在内，家喻户晓。小说的幽默为其打下了坚实的基础。许多没看过小说的人对台词也记得清清楚楚，像那几个被讽刺的人物，冠晓荷，大赤包，包括祁家老二。老二是靠家里生活的人。他对他大哥说：“大哥，你可得养着我，谁让你是我大哥呢?” 一个典型家中老二的口气。还有冠晓荷的无耻，他的闺女当了日本特务，他不以为耻，反以为荣，还以此来吓唬别人：“我们家招弟，那是大红大紫的特务。”深刻的台词，把一个人能无耻到什幺程度写得入木三分。最后日本人把他活埋了，都推到坑里了还喊“皇军万岁!”这种汉奸真是死有余辜，不会得到人们的同情。老舍的幽默对不同的人是不同的，对于正直善良的人是温和的，对坏人采取的是夸张的漫画式的手法来戳穿他。

2.《围城》

(完整版)《艺术概论》全书考试笔记

艺术概论（00504）第一章艺术本质论第一节艺术的社会本质一、艺术在社会中的位置社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质。（1）艺术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑。上层建筑包括两个部分：一是政治、法律等制度；一是社会意识形态。（2）几种不同的社会社会意识形态，它们的共性（3）艺术是一种特殊的社会意识形态（4）艺术通过“中间环节”联系与经济基础，它同“中间环节”的关系 1、艺术与政治的关系从整个社会历史的发展来看，政治对于艺术有着巨大的影响，但是这种影响是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系。政治与艺术虽然是相互影响的关系，但它们又不是一种平行的关系，它们在上层建筑的地位是不一样的。 2、艺术与道德的关系各个统治阶级的道德总要在不同程度上影响到艺术家和他们的艺术创作，使艺术维护其道德规范进而维护其经济基础；艺术反过来又可以影响和改造人们的观念，起到移风易俗的作用；进步的艺术总是努力反对旧道德、建立新道德，目的在于破坏旧的经济基础，建立新的经济基础。 3、艺术与宗教的关系宗教对艺术的影响，从根本上说是对艺术的否定；从世界范围和人类历史来看，宗教对艺术的影响无疑是很大的，宗教艺术占去了中外艺术史的很大一部分篇章。 4、艺术与哲学的关系哲学作为一定的世界观，必然要对艺术创作活动发生影响，而艺术不但要反映一定的哲学观念，并且给一定的世界观的形成一积极的影响。美学观总要指导和影响艺术创作，而艺术创作实践又要反过来影响美学观的形成和发展。艺术有以下几个主要特征：（1）实践性与主体性（2）合目的性与合规律性（3）形象性（4）形式美与形式感（5）创造性（6）情感性。罗丹提出“所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。” 二、艺术与社会生活（一）艺术来源于社会生活，是社会生活的反映（二）艺术反映全面的社会生活

2020年成人高考高起点历史地理模拟试题(1)

2020年成人高考高起点历史地理模拟试题（1）一、选择题：1～40小题。每小题2分。共80分。在每小题给出的四个选项中。选出一项符合题目要求的。 1．元朝时，民族融合出现了高潮，主要原因是 ( ) A．对外交往频繁 B．实行了民族平等政策 C．实行了行省制度 D．完成了国家统一 2．下列内容不是汉高祖时期的休养生息政策的是 ( ) A．让士兵复员生产，免除若干年徭役 B．让逃亡的人回家，恢复原有田宅 C．把因饥饿卖身为奴的人释放为平民 D．两次减租为三十税一，并且十多年不收田租 3．南北朝时期，江南地区得到开发的主要条件是 ( ) A．北方农民的大批南迁 B．士族势力的扩大 C．中外交流的增强 D．民族融合的增强 4．“靖康之变”标志着 ( ) A．唐朝由盛转衰 B．北宋灭亡

C．金与南宋形成对峙局面 D．南宋灭亡 5．清朝哪个皇帝在位时，对税制实行改革，实行了摊丁入亩 ( ) A．康熙帝 B．雍正帝 C．乾隆帝 D．顺治帝 6．下列史实与半坡氏族相关的是 ( ) ①发现于陕西②发现于浙江③距今四千年前④已使用弓箭 ⑤世界上最早种植粟⑥长江流域氏族公社的典型⑦用棉线织布⑧使用天然火⑨制造彩陶 A．①②④⑤⑦ B．②③⑥⑦⑧ C．④⑤⑥⑦ D．①④⑤⑨ 7．19世纪侵占中国领土最多的国家是 ( ) A．英国 B．俄国 C．日本 D．法国

8．洋务运动的内容包括( ) ①创办近代军事工业②兴办新式学堂③开办民用工业④创建近代海军 A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④ 9．中共二大制定的民主革命纲领的主要任务不包括 ( ) A．建设共产主义 B．*军阀 C．*帝国主义 D．建立真正的民主共和国 10．下列事变发生的先后顺序是 ( ) ①九一八事变②一二八事变③华北事变④西安事变 A．①②③④ B．②④③① C．②①③④ D．④③②① 11．确定党的工作重心从农村转移到城市的会议是 ( ) A．中共七大 B．中共七届二中全会 C．中共八大

2003年成人高考地理历史试题(高起点)

2003年成人高考历史、地理（高起点）试卷 2005-08-02 00:00 【大中小】【我要纠错】一.选择题（共80分）本大题共40小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的。 1.商朝的最后一个国王是 A.桀 B.汤 C.纣 D.厉王 2.中国古代科举制度始于 A.西汉 B.隋朝 C.北宋 D.明朝 3.《天工开物》的作者是 A.贾思勰 B.沈括 C.徐光启 D.宋应星 4.《资政新篇》的作者是 A.杨秀清 B.洪秀全 C.洪仁 D.石达开 5.近代民族资本家陈启沅创办的企业是 A.轮船招商局 B.开平矿务局 C.天津机器局 D.继昌隆缫丝厂 6. 1905年中国同盟会创办的机关报是 A.《民报》 B.《中外纪闻》 C.《苏报》 D.《时务报》 7.在新文化运动中，率先提出民主与科学口号的刊物是 A.《天津学生联合会报》 B.《青年杂志》 C.《每周评论》 D.《湘江评论》 8.中国第一个共产主义小组成立的地点是 A.北京 B.广州 C.上海 D.长沙 9. 1947年人民解放军开始战略反攻的主攻方向是

A.陕北 B.中原 C.山东 D.东北 10.周恩来首次提出和平共处五项原则是在 A. 1955年万隆会议上 B. 1954年日内瓦会议上 C. 1954年访问印度时 D. 1972年与美国总统会谈时 11.新中国发展国民经济第一个五年计划的依据是 A.过渡时期总路线 B. 1954年中华人民共和国宪法 C.中共八大决议 D.社会主义建设总路线 12.油画《蒙娜丽莎》的作者是 A.但丁 B.达·芬奇 C.莎士比亚 D.马丁·路德 13. 18世纪英国工人哈格里夫斯发明的机器是 A.珍妮纺纱机 B.水力纺纱机 C.飞梭 D.骡机 14.法国大革命期间，雅各宾派专政被颠覆的事件史称 A.七月革命 B.热月政变 C.二月革命 D.雾月政变 15.美国《独立宣言》的主要起草人是 A.杰斐逊 B.华盛顿 C.林肯 D.罗斯福 16. 17世纪末18世纪初推行西化改革的俄国沙皇是 A.亚历山大二世 B.叶卡捷琳娜二世 C.彼得一世 D.尼古拉二世 17.第二次世界大战前，最早建立法西斯独裁政权的国家是 A.德国 B.日本 C.西班牙 D.意大利 18.第二次世界大战期间，决定在欧洲开辟第二战场的国际会议是 A.德黑兰会议 B.雅尔塔会议 C.波茨坦会议 D.开罗会议

(完整版)影视艺术概论教学大纲模版

青岛胶南珠山职业学校《影视艺术概论》教学大纲课程名称：影视艺术概论课程类型: 基础课适用专业：广播与影视主撰人：殷兵一、课程性质、目的和任务本课程是艺术设计（影视方向）专业的基础课程，通过本课程的学习，使学生了解影视艺术的基本原理，熟悉影视艺术的发展历史，并了解影视制作的生产流程，熟悉各种影视设备的原理及基本操作，为后续课程的学习打下基础。本课程从影视艺术本质、影视艺术发展历史、影视生产规律、影视前后期设备操作等方面培养学生的知识和技能，从影像诞生历史、影像视听语言发展、影像产品分类、现代影像特征等不同方面进行深入分析，使学生了解影视艺术的本质及生产规律，通过对影视前后期设备的使用，熟悉影视设备的原理及基本操作，能鉴赏不同影视片的艺术表现手法，让学生树立正确的影视艺术观念，拓展其艺术思维空间。二、课程的基本要求 1、知识要求：了解：影视艺术基本原理及影视艺术的发展史。理解：影视基本特性、传媒特性和发展趋势。掌握：影视艺术的一般理论知识和创作过程。 2、能力要求：增强影视审美能力和批评能力

三、学时分配绪论：中国电影电视发展之路（2学时）教学内容： 1、中国电影的发展 2、中国电视的发展第一章影视艺术基本概念（4学时）一、教学内容： 1、艺术的本质和影视艺术的特征 2、影像和镜头的概念 3、影视声音的概念二、教学要求： 1、了解艺术的本质和影视艺术的特征 2、理解影视艺术相关的基本概念性的东西 3、理解影视声音的概念及其作用教学重点：影视艺术相关概念教学难点：理解声音的构成及声画关系第二章、影视创作（4学时）教学内容：影视创作的概念影视创作流程及编剧、导演、表演、摄影、摄像的概念和操作教学重点：

《艺术概论》教学大纲

《艺术概论》教学大纲学时数：34学时学分数：2学分开课学期：第一学年的第一学期第一部分大纲说明一、课程性质与教学目的 1、课程性质：《艺术概论》是艺术美术教育专业开设的一门专业必修课。 2、教学目的： 1)建立对马克思主义关于艺术基本原理的认识。 2)激发对艺术学习的历史责任感。 3)培养对艺术理论的认知与思考力，为专业学习奠定必要的理论基础。二、相关课程：该课程涉及到《大学语文》、《中外美术简史》、《设计史》等相关课程。三、教学基本要求 1、坚持理论与艺术实践相结合，做到深入浅出，通俗易懂，生动活泼。 2、把握时代脉搏，坚持发展的眼光，力除教学中的僵化思想。四、课程的教学媒体构成与主要内容： 1、文字教材:《艺术概论》文化艺术出版社高等艺术院校《艺术概论》编著组

2、录像片:与本课程相关的VCD和经典艺术作品五、教学重点与难点及教学法建议 1、教学重点、难点：艺术反映社会生活的特殊性艺术作品的内容与形式艺术的创作过程与创作方法艺术的风格与流派艺术欣赏与艺术批评 2、教学法建议本课程的教学采用课堂面授与配合多种媒体进行的艺术作品赏析。六、教学中要注意的问题：在讲授艺术理论的同时加入必要的艺术实践内容。七、学时数：34课时学分：2学分教材：《艺术概论》孙美兰主编参考书：《美术概论》王洪建《美的历程》李泽厚《艺术与视知觉》鲁道夫。阿恩海姆教学总课时学分及考核方式：美术教育专业一年级第一学期开设。期末采用闭卷形式考核。第二部分大纲正文教学内容及主要章节安排：

艺术是社会生活的反映(3课时) 一切艺术都是社会生活的反映社会生活是艺术的唯一源泉艺术是社会生活在艺术家头脑中反映的产物第二章艺术反映社会生活的特殊性(5课时) 艺术的形象特征艺术的审美特征和情感特征艺术形象的典型性第三章艺术在社会生活中的地位和作用(2课时) 1、艺术在社会生活中的地位 2、艺术的社会作用第四章艺术作品的内容与形式(5课时) 艺术作品的内容艺术作品的形式艺术作品内容与形式的关系第五章艺术的种类(3课时) 艺术的分类几种主要艺术门类各种艺术的联系第六章艺术的创作过程(3课时) 创作过程的实质创作过程的基本环节

(精选)艺术概论考研复习笔记

第一章艺术本质论第一节艺术的社会本质 “本质”，是事物的根本性质以及此一事物同其他事物的内部联系。因为艺术的发生和发展都离不开人类社会，任何创造艺术品的人也是社会的人，没有社会，就没有现实的人，也就没有艺术，所以社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质一、艺术在社会中的位置（一）艺术石一种社会意识形态，经济基础的上层建筑艺术这种社会事物是一种相对于物质关系的社会意识形态，是建立在一定经济基础之上，并从根本上说是为经济基础所决定的上层建筑，它反映经济基础，也反作用于经济基础。（二）.几种不同的社会意识形态的，它们的共性 1）上层建筑：是建立在经济基础之上的政治、法律、道德、哲学、宗教、艺术等观点或观念，以及这些观点或观念相适应的政治、法律等制度。 2）上层建筑包括两个部分：1、政治、法律等制度及相应的机构、措施。 2、社会意识形态社会意识形态主要指：政治观点、法律观点、道德观念、以及哲学、宗教、艺术、各种不同的情感、幻想等等。 3）艺术与其他意识形态的关系：1、他们都是经济基础的反映，都决定于经济基础；2、它们反过来有对经济基础发生影响，即反作用于经济基础，3、而且它们之间也都相互作用，相互影响，这是他们的共性。作为社会意识形态的艺术，同其他形式的社会意识形态一样，是建立在经济基础之上的上层建筑，它发生和发展，归根到底是为经济基础所决定的。这种决定作用，表现在艺术的发生和发展上，经济基础最终决定了各个历史阶段的艺术的主要内容和形态。

（三）.艺术是一种特殊的社会意识形态艺术、文学宗教、哲学等等在各种不同的意识形态中，是

“更高的”“悬浮于空中的”“更远离经济基础的”特殊的意识形态。而政治、法律及道德属于艺术等意识形态与经济基础之间的“中间环节”。它们和经济基础的距离上有所不同，它们并不是一种平行的关系，分出不同的地位。反作用于经济基础的方式与程度也使不同的。艺术通过政治、道德、法律等“中间环节”联系于经济基础。艺术与“中间环节”的关系：直接和密切。（四）艺术通过“中间环节”联系于经济基础，它同“中间环节”的关系。 1.艺术与政治的关系：（1）从整个社会历史的发展来看，政治对于艺术有着巨大的影响，但是这种影响是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系。（2）另一方面，政治与艺术虽然是相互影响的关系，但它们又不是一种平行的关系，它们在上层建筑所处的地位是不一样的。（3）经济基础主要通过政治中介影响艺术，而艺术也主要通过政治中介反作用于经济基础。超越政治的艺术家是不可能存在的，超越政治的艺术也是不可能存在的。 2. 艺术与道德的关系：（1）道德是人们根据自己的社会地位和阶级关系而形成的关于社会生活的规范，能指导人们一般的言论和行动，也能影响艺术家的思想意识及其在艺术作品中的对于社会生活的反映（2）另一方面，艺术反过来又可以影响和改造人们的道德观念，起到移风易俗的作用。（3）进步的艺术总是努力反对旧道德，建立新道德，目的是建立新的经济基础，破坏旧的经济基础。

成考历史地理

2009年成人高考高中起点地理预测试卷及答案一、选择题（本大题共40小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。） 1．世界上城镇人口最多的国家是（） A．中国 B．美国 C．德国 D．日本 2．下列民族与其喜爱的文化艺术或传统的体育活动相符合的是（） A．朝鲜族——跳手鼓舞 B．傣族——跳板 C．蒙古族——摔跤 D．维吾尔族——孔雀舞 3．黄河干流上将在防洪、减淤方面发挥重要作用的水利枢纽工程是（）A．龙羊峡 B．刘家峡 C．小浪底 D．三门峡 4．下列图例符号与其所表示的矿产地搭配正确的一组是（） A． B． C．——德兴 D．——金昌 5．《淮南子》中说：“桔生淮北为枳，其实味不同，水土异也。”说明桔柑适宜于（）A．肥沃的黑土 B．酸性的红壤 C．粉沙质的黄土 D．盐碱地

6．我国稀土矿储量居世界首位，主要矿区在（） A．金昌B．白银 C．白云鄂博D．霍林河 7．下列地理现象与其产生原因对应正确的有（） A．西北地区气候干旱——经纬度位置影响 B．青藏地区气候寒冷——海陆位置影响 C．塔里木盆地沙漠广布——风力侵蚀作用 D．藏绵羊和牦牛——特殊高寒环境的产物 8．关于埃及的叙述中，正确的是（） A．长绒棉是居首位的出口物资 B．大金字塔和狮身人面像位于撒哈拉沙漠中部 C．苏伊士港位于苏伊土运河南端 D．旅游业产值已超过工农业总产值 9．关于美国重要工业中心休斯敦的正确叙述是（） A．位于美国资本主义发展最早的北部地区 B．是美国大西洋沿岸的著名海港 C．气候属温带大陆性气候 D．是美国重要的石油、宇航工业中心 10．从种族构成上看，拉丁美洲主要是（） A．白色人种 B．黄色人种 C．黑色人种 D．混血人种 11．关于澳大利亚的说法，正确的是（） A．面积居世界第6位，人口只有1600万，地广人稀 B．第27届奥运会2000年9月在其首都悉尼举办 C．特有动物有袋鼠、鸭嘴兽、鸵鸟 D．其煤、铁、石油等矿产丰富，被称为“坐在矿车上的国家” 12．我国科学考察队去南极考察选在11月出发，12月抵达南极洲，主要原因是（）A．冰雪已经大量消融

历年成人高考

历年成人高考《数学》真题及答案汇总(高起点) 绝密★启用前数学本试卷分第I卷（填空题）和第II卷（解答题）两部分．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的准考证号、姓名，并将条形码粘贴在指定位置上． 2.选择题答案使用2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或炭素笔书写，字体工整，笔迹清楚．3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效． 4.保持卡面清洁，不折叠，不破损． 5.作选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑．参考公式: 样本数据, , , 的标准差其中为样本平均数柱体体积公式

其中为底面积，为高e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333332633636 一、填空题：本大题共1小题，每小题5分，共70分． 1. 的最小正周期为，其中，则= ▲．本小题考查三角函数的周期公式. 10 2．一个骰子连续投2 次，点数和为4 的概率▲．本小题考查古典概型．基本事件共6×6 个，点数和为4 的有(1,3)、(2,2)、(3,1)共3 个，故 3. 表示为，则= ▲．本小题考查复数的除法运算．∵，∴＝0，＝1，因此 1 4.A= ，则A Z 的元素的个数▲．本小题考查集合的运算和解一元二次不等式．由得,∵Δ＜0，∴集合A 为，因此A Z 的元素不存在． 5. ，的夹角为，，则▲．本小题考查向量的线性运算． = ，7 7

中国舞蹈史教学大纲

中国舞蹈史教学大纲中国舞蹈史（一）中国古代舞蹈史部分前言舞蹈，是一个民族精神的象征，通过舞蹈，我们可以窥见民族的历史与文化。舞蹈既是艺术之母，又是人类文化的启蒙者。原始人类从本能的情绪情感的发泄到生存欲望的表达、实现，都是依靠动作来完成的。动作浓缩了原始人的思想情感、情绪和激情，孕育了原始文化。中华民族有着灿烂悠久的舞蹈文明史，它是中国文化极其传统的重要组成部分。学习并掌握中国舞蹈文化发展的历史，是舞蹈表演、创作和研究人员的必修之课。一、课程的目的与要求通过中国舞蹈史的讲授，让学生了解我国灿烂修久的舞蹈历史和文化，增强民族自豪感，培养其爱国主义思想，宏扬中华民族的舞蹈文化，帮助他们树立起为祖国舞蹈事业献身的信念。同时，通过本课程的学习，要求学生掌握中国舞蹈发生、发展的状况及其各阶段的审美特征、艺术风范，以便能从历史和文化的角度去认识舞蹈、感受舞蹈、传播舞蹈，促使他们在一个高层次上进行舞蹈的学习、表演、欣赏、评论以及创作、教学与研究。二、课程内容的安排第一章原始舞蹈本章要点：本章主要从能上能上几个方面来把握原如舞蹈与原如生活的密切联系，认为原始舞蹈在原始社会并非是一种审美活动，而是原始人类一种生活形态和生活方式，是原始人生活的必然内容之一。因为它不仅是原始人宣泄情绪情感、表达愿望的有效手段，同时更是其生存的重要方式。正如闻一多总结原始舞蹈的性质时所言：“以综合性的形态动员生命；以律动性物本质表现生命；以实用性的意义强调生命；以社会性的功能保障生命。” 一、原始人与舞蹈 1、不以审美为目的的活动 2、画中的舞蹈形象二、原始舞蹈的种类 1、图腾祭祀 2、劳动生产 3、战争生活三、原始舞蹈的性质 1、强烈的功利目的 2、高度的生命情调

艺术概论考研复习笔记完整版

艺术概论考研复习笔记集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

第一章艺术本质论第二章第三章第一节艺术的社会本质第四章“本质”，是事物的根本性质以及此一事物同其他事物的内部联系。第五章因为艺术的发生和发展都离不开人类社会，任何创造艺术品的人也是社会的人，没有社会，就没有现实的人，也就没有艺术，所以社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质第六章第七章一、艺术在社会中的位置第八章（一）艺术石一种社会意识形态，经济基础的上层建筑第九章艺术这种社会事物是一种相对于物质关系的社会意识形态，是建立在一定经济基础之上，并从根本上说是为经济基础所决定的上层建筑，它反映经济基础，也反作用于经济基础。第十章（二）.几种不同的社会意识形态的，它们的共性第十一章1）上层建筑：是建立在经济基础之上的政治、法律、道德、哲学、宗教、艺术等观点或观念，以及这些观点或观念相适应的政治、法律等制度。第十二章2）上层建筑包括两个部分：1、政治、法律等制度及相应的机构、措施。第十三章2、社会意识形态第十四章社会意识形态主要指：政治观点、法律观点、道德观念、以及哲学、宗教、艺术、各种不同的情感、幻想等等。第十五章3）艺术与其他意识形态的关系：1、他们都是经济基础的反映，都决定于经济基础；2、它们反过来有对经济基础发生影响，即反作用于经济基础，3、而且它们之间也都相互作用，相互影响，这是他们的共性。第十六章第十七章作为社会意识形态的艺术，同其他形式的社会意识形态一样，是建立在经济基础之上的上层建筑，它发生和发展，归根到底是为经济基础所决定

2009年成人高考地理历史试题及答案上(高起点)

2009年成人高考（高起点）试题历史地理卷及参考答案历史地理答案必须答在答题卡上的指定位置，答在试卷上无效。一、选择题：1~40小题。每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中。选出一项符合题目要求的，将所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信息点上。 1．河姆渡文化遗址位于 A．浙江余姚B．陕西蓝田C．西安半坡D．云南元谋 2．东汉时期任西域都护，密切了西域与内地关系的是 A．张骞B．苏武C．窦固D．班超 3，汉代著名医学家张仲景的代表作是 A．《黄帝内经》B．《伤寒杂病论》C．《本草纲目》D．《千金方》 4．为加强对地方的管理，元朝设立了 A，中书省B．枢密院C．行中书省D．宣政院 5．1856年第二次鸦片战争爆发，英军首先进攻的地点是 A。广州B．天津C．上海D．泉州 6．1885年，率部击败法军取得镇南关大捷的著名将领是 A．曾国藩B．左宗棠C．冯子材D．邓世昌 7．迫使清政府赔偿白银2亿两的不平等条约是 A．《南京条约》B．《天津条约》C．《辛丑条约》D．《马关条约》

8．京师大学堂设立于 A．洋务运动期间B．戊戌变法期间 C．辛亥革命期间D，新文化运动期间 9，在1923年京汉铁路工A.大罢工中英勇就义的工A.运动领袖是A.顾正红B．林祥谦C．肖楚女D．恽代英 10．促成抗日民族统一战线初步形成的重要事件是 A．九一八事变B．一·二八事变 C．卢沟桥事变D．西安事变 11．1972年，为实现中美两国关系正常化，来华访问的美国总统是 A.肯尼迪B．尼克松 C．福特D．约翰逊 12．1980年党中央和国务院确定的经济特区不包括 A.深圳B．珠海 C，厦门D福州… 13．《青春之歌》的作者是 A.杨沫 B.柳青C．梁斌D．吴强 14．1641年，英国议会通过的《大抗议书》提出 A.镇压掘地派B．议会定期召开 C.取消国王的专卖权D．土地归还原主

中外影视纪录片赏析课程

中外影视纪录片赏析课程文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

中外影视纪录片赏析课程代码：JOUR1035课程名称：中外影视纪录片赏析(WorldDocumentaries) 学分数：2学分开设学期：春季课程内容：该课程通过对中外影视纪录片的观摩和赏析，让学生了解纪录片的基础知识，了解世界影视大致流派和风格，在获得感性认识的同时，也能得到一些理性的升华，学习专业的观览影视片和从不同角度赏析影片的方法。参考学习电影大师观照人生、观照社会的视角和方法，努力提高独立思考的能力。拟选用教材：自编钱锡生简历钱锡生，男，1962年生，1990年获苏州大学文学硕士学位，2007年获苏州大学文学博士学位。曾在苏州广播电视系统工作十余年，参与创作多部获奖影视作品，如担任总制片组织制作的6集电视艺术片《苏园六纪》，获第十四届全国电视文艺“星光奖”专题节目一等奖和中宣部第八届“五个一工程奖”；担任策划的电视纪录片《铸钟人》，获第七届中国电视纪录片学术奖三等奖。现为苏州大学文学院、新闻学院副教授，主要研究方向为中国文学和影视艺术。其撰写的《影视艺术概论》

（第2作者），获“苏州市优秀哲学社会科学研究成果三等奖”；《当代影视学》，获第六届苏州新闻理论作品三等奖。《中外影视纪录片赏析》课程教学大纲课程编号：JOUR1035 课程类别：授课对象：开课学期：每学年学分：3学分主讲教师：指定教材：石屹着，《电视纪录片》，复旦大学出版社2000年出版。教学目的：优秀影视作品是非虚构的影视作品，主要是指电视纪录片。电视纪录片来源于电影纪录片，原来是电影厂用“电影创作手段”为新闻报道而制作的一种片种，引入电视后就成了电视纪录片，以真实地纪录现实生活为已任。开设此课的目的，主要是提高大学本科生的鉴赏能力和审美水平；使他们加深对电子媒介的理解，从而学会运用电子媒介理解、认识我们生存的世界；同时以从事这一工作为荣，从思想上作好准备，学以致用，支持并投身这一事业。

《数字媒体艺术概论》教学大纲c

《数字媒体艺术概论》教学大纲c 《数字媒体艺术概论》教学大纲课程名称:数字媒体艺术概论面向对象:数字媒体艺术专业学分:2 课程性质:专业必修课程一、课程的性质、地位、作用及与其他课程的联系本课程是数字媒体艺术的专业必修课程～是一门理论课程。这是一门理论与实践结合紧密的课程。本课程开设在第2学期～每周2学时,共34学时～2学分。通过本课程的学习～让学生从科学和艺术发展的角度～对数字媒体艺术的发展历史和现状～数字媒体艺术和创意产业～数字媒体艺术的来龙去脉和发展规律～数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别～让学生掌握对数字艺术、数字媒体和信息设计本质知识。二、教学目标与要求 1.总体目标:通过学习《数字媒体艺术概论》课程～学生能够系统的了解数字媒体艺术的基本理论知识～掌握数字媒体艺术的学科知识体系、数字媒体艺术的来龙去脉和发展规律～数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别。最终达到对数字媒体艺术的总体把握和整体鉴赏能力。 2.知识目标:让学生从科学和艺术发展的角度～对数字媒体艺术的发展历史和现状～数字媒体艺术和创意产业～数字媒体艺术的学科知识体系、学科范畴、学科的方法论、学科的核心课程体系等进行掌握～以及数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别～让学生加深对数字艺术、数字媒体和信息设计本质的了解。三、教学方法

本课程坚持以学生为中心的教学理念教学方法～以课堂教学为主～理论讲授、课堂讨论与课题实践相结合～并使用多媒体辅助教学。要求学生通过自己的审美进行收集作品并且进行课堂阐述。四、测试与评估序号项目分值评分标准迟到一次扣0.5分;缺勤一次扣1分;课堂纪律不佳每次扣1分,1 出勤和课堂表现 10分扣完为止作业,2次, 10分学生自己收集作品图片并进行作品分析,以课堂演讲的形式进 2 大作业,1次, 20分行考核,根据收集作品的质量以及阐述作品分析情况给予0-5 分,共进行3次 3 期末考查 60分按期末考试评分标准进行,折算成分值总分 100 五、教学安排(每周2课时) 1 周教学重点与难教学目的和要求教学内容课外思考题或作业次点简要讲述数字媒体艺术的娱乐重点是数字媒绪论数字媒体艺术理论进行数字媒概述性、大众性媒体性和科技性。数体艺术的表现体艺术调研。 1-数字媒体艺术的起字媒体艺术设计的分类,数字媒特征作业:市场调查报告 2 源与发展体艺术和设计的广义分类,艺术难点是媒体性要求:了解数字媒体艺术的相关理和设计的双重属性。和科技性论。 1.数字媒体艺术设计的分类重点是数字媒1.先锋艺术有何特点, 学习先锋艺术与服务的双重性～2.数字媒体艺术和体艺术作品 3 2.先锋艺术有哪几种类型, 数字媒体艺术优秀

艺术概论笔记整理

[一位叫丽水千里的朋友贴出的艺术概论笔记整理艺术概论笔记整理 1、艺术的本质特征等一般规律性问题 2、艺术的发生与发展 3、艺术与其它相关领域文化形态的相互关系及它的地位与作用。 4、围绕艺术活动四要素讨论艺术的核心问题创作者（艺术家）、鉴赏者、作品、世界 5、艺术门类用材质和技法来划分比较科学的划分方法艺术本质论科学和美学划分在19世纪末。艺术和美学既有交叉有不一样。1750年，美学。美学研究艺术美+自然美 1、艺术产生的理论艺术生产，艺术传播，艺术消费（生产-消费）艺术传播在教材中最为薄弱的部分。艺术传播是艺术产业化最重要的环节，（艺术社会学，经济学，教育学，心理学知识系，广告学，传播学）（广告及市场）（展览馆，出版社）===>现代传媒对艺术传播的影响？

生产分为精神生产和物质生产两种，艺术被看作一种精神生产形态揭示了艺术的起源，性质，特点。艺术是主观与客观，心与物的结合与统一。马克思：“本质力量的对象化”“自然的人化”揭示了物质、精神生产的不平衡关系。为什么说精神生产具有不平衡关系？精神物质生产的不平衡关系：精神受物质制约，但又具有相对独立性。从人的需要（马斯洛的人的“需要多层次说”）和生产的目的来说第一，精神生产满足精神审美认知需求。第二，物质生产——使用、交换、价值属性、商品属性；精神生产——审美属性。第三，从生产过程和结果来看独立于物质生产的特征，艺术精神，构思，技巧投入和一般工艺品不一样。揭示艺术系统的奥秘创造性被扭曲，淹没与根本原理违背片面追求票房收视率艺术把握世界方式形象性特征：不单是具象，可视可听都包括。借助艺术通感。音到形，诗到画。和科学性概念理性把握世界不同特征的美——运用形象进行创造性的想象的重要。“艺术既表现人们的感悟，又表现思想” 艺术形象性： 1、主观客观的统一，有意味的形式主观因素消失在客观的因素中——建筑客观因素消失在主观因素中——音乐

中外影视欣赏大纲剖析

《中外影视欣赏》课程教学大纲课程编号： 0133014 课程学时： 33 课程学分： 3 开课学期：适用专业：选修课一、教学目标：中外影视欣赏课，通过对中外影视名著的欣赏和评价，使学生在学习了解影视艺术的特征和艺术规律的同时，提高思想境界、陶冶道德情操、净化心灵、指导人生；学会对影视艺术的鉴赏与评价，培养审美情趣、提高审美能力。提高大学生艺术鉴赏的感受力、鉴赏力、创造力；了解历史、认识现实，增长知识，提高综合文化素养。二、课程性质与任务：本课程是教育学专业的方向选修课程，主要学习影视艺术的基本概念、基本原理和基本规律，让学生了解电影电视的产生和发展历程，了解中外影视发展史上的重大事件、重要人物和重要作品，懂得影视艺术基本特性，了解景与镜头的分类和功能、声音与色彩的意义和作用、蒙太奇的原理和功能等影视基本理论知识，了解影视艺术的创作过程、影视创作中的编、导、演，培养欣赏与评论影视作品能力。并且通过对一些经典影视剧作品片段的观摩和分析，让学生了解和熟悉一些基本的影视艺术规范，培养学生对影视艺术的兴趣和对视觉文化的感受性。三、预修课程：五、讲授内容

第一章世界电影简史教学目的的和要求：了解电影的诞生和发展，格里菲斯、爱森斯坦对蒙太奇的探索，有声电影和彩色片的出现；掌握传统的电影美学观向现代电影美学观的转变，欧洲产生三大电影运动，世界各国的电影创作。教学难点和重点苏联蒙太奇学派，蒙太奇思维；现代电影：法国新浪潮运动，新德国电影运动。教学内容：第一节电影诞生期一、光影理论的发现二、电影原理的发明三、活动电影的问世第二节电影成长期一、世界电影史上的两大传统 1．卢米埃尔与写实主义传统 2．梅里爱与技术主义传统二、格里菲斯的原始综合 1．格里菲斯的主要贡献 2．格里菲斯的电影具有两大特点 3．格里菲斯的两部巨片三、美国的喜剧电影 1．喜剧片的代表人物 2．卓别林电影的特色四、苏联的蒙太奇学派 1．苏联的蒙太奇学派的代表人物 2．爱森斯坦的蒙太奇理论 3．《战舰波将金号》 4．普多夫金五、欧美的其他流派 1．英国的勃列顿（布赖顿）学派 2．德国表现主义 3．罗伯特·弗拉哈迪（1884—1951）第三节电影成熟期一、有声电影和彩色片的问世二、美国电影的鼎盛

《电影艺术概论》教学大纲

《电影艺术概论》教学大纲一、学分和学时２学分。４０学时（学期课）。二、二、授课对象汉语言文学专业大学本科一年级。三、三、教学目的汉语言文学专业大学本科生专业基础课，必修课。教学目的主要如下：（１）（１）通过本课程的教学，使学生较系统地掌握电影艺术的基本理论和基本知识，了解电影１０６年在世界和中国的发展轨迹，提高电影文化水平，能在中学胜任电影鉴赏类课教学，并能指导中学生开展影评活动。（２）（２）引导学生认真学习马克思主义文艺理论和党的电影方针、政策，继承发扬传统文化之精髓，认真鉴别西方电影理论、思潮，取其精华，弃其糟粕。四、四、教学环节及学时安排１、１、课堂教学：３２学时２、２、课堂讨论：１次（２学时）３、３、课外作业：2次４、４、课后看片：不少于10部５、５、课后辅导：每2周一次６、６、复习测试：6学时五、五、教学手段及教法建议 1、课堂教学要精讲多问，运用启发式，废止注入式，教学相长。 2、课外看经典影片、争议影片时，教师要随堂指导；看前有提示；看中有评点。 3、坚持质疑、答疑，每学期至少质疑每个学生一次；要求并检查学生写的看片笔记。 4、尽量运用多媒体等现代化教学手段，提高教学质量。尽快做出全课程的课件。 5、鼓励学生写小品、演小品、拍小品，鼓励每个班成立影评小组，多给报刊投稿。六、六、考核方式７、７、考核：平时成绩占总成绩30——40%。具体有课堂提问，作业，质疑，检查看片笔记，能在报刊发影评文章的，加分。具体形式由任课教师安排，每个学生应有3次以上平时成绩。 2、期末测试：成绩占总成绩70——60%，考卷应由教研室统一命题，从题库中调一部分，任课教师现出一部分。测试形式：闭卷、开卷均可。七、七、教学内容第一章绪论（1学时） [教学要求]使学生了解本课程设置目的，教学内容和方法，了解电影艺术理论在艺术理论中的地位，和文学理论的关系。一、一、电影是一种重要的艺术。二、二、电影理论应当进入高等师范大学课堂三、三、学习《电影艺术概论》的目的了解电影诞生及发展的历史掌握电影基本原理和基本知识提高鉴赏、评论、创作电影作品的能力培养电影教育、创作及理论人才四、四、怎样学好《电影艺术概论》课（１）了解电影是大众传播艺术，是舶来艺术（２）要认真学习邓小平文化理论、江泽民“三个代表”思想、党的电影方针和政策。

艺术概论笔记王宏建(25页超全打印版)

艺术概论王宏建第一章艺术本质论第一节艺术的社会本质 “本质”，是事物的根本性质以及此一事物同其他事物的内部联系。社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质。一、艺术在社会中的位置（一）艺术石一种社会意识形态，经济基础的上层建筑因为艺术的发生和发展都离不开人类社会，任何创造艺术品的人也是社会的人，没有社会，就没有现实的人，也就没有艺术，所以社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质艺术在社会中的地位：艺术是一种特殊的社会意识形态，是经济基础的上层建筑，它反映经济基础，也反作用于经济基础。艺术的发生和发展，是为经济基础所决定的。经济基础最终决定了各个历史阶段的艺术的主要内容和形态，艺术是适应经济基础发展的需要而发展的。艺术这种社会事物是一种相对于物质关系的社会意识形态，是建立在一定经济基础之上，并从根本上说是为了经济基础所决定的上层建筑。（二）.几种不同的社会意识形态的，它们的共性艺术与其他意识形态的关系：他们都是经济基础的反映并都最终反作用于经济基础，而且它们之间也都相互作用，相互影响，这是他们的共性。（三）.艺术是一种特殊的社会意识形态它们和经济基础的距离上有所不同，分出不同的地位。反作用于经济基础的方式与程度也使不同的。艺术通过政治道德法律等“中间环节”联系于经济基础。艺术与“中间环节”的关系：直接和密切。（四）艺术通过“中间环节”联系于经济基础，它同“中间环节”的关系。 1.艺术与政治的关系：（1）从整个社会历史的发展来看，政治对于艺术有着巨大的影响，但是这种影响是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系。（2）另一方面，政治与艺术虽然是相互影响的关系，但它们又不是一种平行的关系，它们在上层建筑所处的地位是不一样的。

成考《历史地理综合》复习题集(第139篇)

2019年国家成考《历史地理综合》职业资格考前练习一、单选题 1.太平天国发生天京变乱的原因，主要有( ) ①领导者进取心逐渐减退②腐朽思想、宗派主义思想日益增长 ③列强和清政府的破坏④太平天国领导集团内部争权夺利 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ >>>点击展开答案与解析【答案】：C 【解析】：天京变乱的原因主要应该从太平天国内部去找。太平天国内部矛盾由来已久，定都天京后，由于农民阶级自身的局限性，太平天国领导者很快封建化，享乐思想、宗派主义等思想日益滋长，内部矛盾更加尖锐，结果酿成了天京变乱，太平天国走向衰亡。天京变乱和清政府没有太大关系；西方列强这时基本采取的是观望政策，企图从这场战争中捞取更多好处。 2.唐朝以后50年里，黄河流域出现的五代顺序是( ) A、后唐、后梁、后晋、后汉、后周 B、后唐、后梁、后汉、后晋、后周 C、后梁、后唐、后晋、后周、后汉 D、后梁、后唐、后晋、后汉、后周 >>>点击展开答案与解析【答案】：D 【解析】： 3.下表是我国甲、乙两地某日的日出、日落时间(北京时间)，据此判断甲地的方位位于乙地的( ) A、东北方向 B、西北方向 C、东南方向 D、西南方向

>>>点击展开答案与解析【答案】：A 【解析】：本题综合考查了地球运动的地理意义，主要是自转导致的地方时差异以及自转、公转对昼长时间的影响。解题时可先依据两地日出时间的差异判断出，较早日出的甲地位置应当比乙地偏东，故可先排除B、D两项。而后再分别计算两地的昼长时间，可知甲昼长13小时32分钟，乙地昼长13小时4分钟；既然两地均昼长夜短，此时当属夏半年，纬度越高则白昼越长，因此可判断出甲地比乙地纬度偏高。最后因题目限定两地点均在我国境内，故甲地应当比乙地偏北，答案选择A项。 4.南宋的首都是( ) A、洛阳 B、开封 C、临安 D、建康 >>>点击展开答案与解析【答案】：C 【解析】： 1127年，北宋皇帝被金军俘获，北宋灭亡。宋康王赵构先在应天府(今河南商丘)称帝，旋即定都临安(今浙江杭州)。开封为北宋首都，建康为南朝首都，洛阳与首都无涉，三者皆非正确选项。 5.美国提出“欧洲复兴计划”的根本目的是( ) A、稳定欧洲大部分国家现存制度 B、推行“遏制共产主义”政策 C、对苏联和东欧地区进行经济渗透 D、帮助欧洲复兴经济 >>>点击展开答案与解析【答案】：A 【解析】：本题考查的是对马歇尔计划本质特征的认识。从马歇尔计划提出的背景上可以清楚，它的确有帮助战后凋敝的欧洲复兴经济和对日益对立的苏联和东欧地区进行渗透的意图；但这些还都是该计划要达到的一般目的，其更深一层目的是要通过经济援助，稳定欧洲绝大多数国家的现存制度，即资本主义制度。在美国看来，这一制度现在已经受到战争重创、经济破坏和苏联势力“扩张”的多重威胁。而这一制度的稳定则直接关系到资本主义世界的稳定，关系到资本主义在全世界的命运。由此可以看出，本题的正确项是A；C、D两项也是马歇尔计划考虑的内容但不是“根本目的”

成人高考技巧：《历史》6种提分方法

成人高考技巧：《历史》6种提分方法你还在为考试烦恼吗?你还在为如何提高分数苦恼吗?那就来吧，为你整理相关资料哦，欢迎广大考生前来学习，希望你能轻松过考! 历史，有人把它看作文科的代表性科目是不为过的，它对你的记忆力、分析力、理解力及对社会的感知力都一定的要求。学历史要扎实、牢固、脉络清晰。上下五千年都由一根时间的红线串起，切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆，它要求你在记忆单个事件的基础上，经常重复一项工作——串线。这样的串线可大可小，可横可纵，十分灵活。越是灵活串线，证明你的知识掌握越牢靠。常见的是以时间为线索，这是一条自始至终的大线，也可以人物、民族为线索，比如佛教在我国的发展、航海事业的发展、洋务运动的始终等。“线不在多，有线则灵”。——北京大学法律系?刘阳成考指南历史是文科类短期内能快速提高成绩的功课之一。文科五大门：语文、政治、地理、英语、历史，前三门功课属于厚积薄发的台阶式潜力增分功课，后两门属于功夫投入型的直线性潜力增分功课。复习英语、历史，只要把功夫下到家了，没有说成绩上不去的。许多高考状元的历史成绩复习起步时不过一百零几分，短短的几个月努力后，往往能很快提高到一百三四十分。历史的复习规律之一是复习工作量大、记忆容量多，厚厚的三大套五本教材，必须完成全方位立体化的拉式复习记忆民。在复习记忆历史知识时，为防止简单的“炒旧饭”，应灵活采用彩珠结的复习方法

以提高复习效率。彩珠结高效复习法是由以下历史复习方法组成。历史增分复习方略① 历史标题复习法。历史知识的记忆慢一项浩瀚的系统工程。撑起这项记忆工程骨架的就是历史教材的大小标题。把各套教材的“编”、“单元”、“章”、“节”、“目”、“块”等大大小小的标题按教材的编排体系整理出来，编成多杈树状历史标题，用树状历史标题把历史内容从远至今、自宏而微、自高而低连成一个有序化复习络。记住这个树状历史标题，为脑海中所记忆怕浩繁历史知识建立了视窗化的菜单式目录。考试时，遇到相关历史问题，潜意识可以循着这个历史标题络层层快速搜索提取相关联的历史知识。历史增分复习方略② 历史串线复习法。历史串线记忆怕方式有两种，一种是纵向串线记忆民，一种是横向串线记忆。纵向串线复习是按时间、朝代、年代的演变进行一块块纷繁细碎历史史实的记忆。比如：以重大事件为线索，以近代外交为线索，等等。一纵一横，一经一纬，织成一张完整的历史记忆之。例如：复习中国历史，可按图示进行彩珠结串线记忆。历史增分复习方略③ 历史对比归纳复习法。对比与归纳是复习好历史最常用的两把历史“思维之剑”，古今对比、中外对比、背景对比、特征对比、时间对比、事件对比、人物对比、演变对比、民族对比、……，正是在这一连串史实对比中才能比较历史进程的异同，归纳总结历史规律，评论

《影视美学》自学考试教学大纲.doc

课程名称：影视美学课程代码：00756 第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《影视美学》是影视艺术专业的必修课程，也是高等艺术院校相关专业的主干课程。本课程一方面将电影艺术放在世界电影发展史中，介绍影视艺术的发展状况、影视美学理论的代表流派及其发展流变；一方面把影视美学放在文化的整体框架内，同时结合影视艺术的实践探讨了影视艺术的文化特性、美学特征、审美心理等。本课程的特点是理论性较强，同时兼顾实践性，是电影美学思想史与影视美学原理的结合，基本涵盖了影视美学各个领域的重要理论与热点问题。二、课程目标与基本要求本课程设置的目的是使自学考试者以及相关专业本科生系统地学习影视美学理论的基础知识，培养和提高应用影视美学理论进行审美鉴赏与艺术创造的能力，对于理解影视艺术审美现象具有理论指导意义。本课程对于提高学生理论思维水平，培养审美情操，促进精神文明建设具有重要的意义。通过本课程的学习，要求学生全面系统了解影视美学各个历史流派的核心思想及其发展流变，能够掌握影视艺术的审美特性与文化特性，并能够运用影视美学的基本原理分析影视艺术实践中的问题，提高影视艺术的批评与鉴赏能力。三、与本专业其他课程的关系本课程是影视艺术专业的必修课程，也是高等艺术院校相关专业的主干课程。在学习本课程之前自学者应先自修影视艺术概论、电影史、美学等课程。修好本课程，可为后续课程，如影视艺术鉴赏、影视批评、影视艺术研究等课程提供必要的基础知识。第二部分考核内容与考核目标

第一章经典电影美学理论一、学习目的与要求要求学生全面认识20世纪60年代之前电影美学理论的代表流派，系统掌握各个理论流派的产生背景、主要思想及其特点，对早期电影艺术的发展状况与电影美学理论的发展流变之间的关系要有一个深刻的理解，从而能够将理论与实践紧密联系起来。二、课程内容第一章经典电影美学理论（20世纪60年代之前）第一节早期电影美学理论第二节苏联蒙太奇电影流派与蒙太奇电影美学理论第三节好莱坞戏剧化电影与类型电影理论第四节意大利新现实主义与纪实美学第五节法国“新浪潮”与现代主义电影三、考核知识点与考核目标（一）早期电影美学理论的主要流派和理论贡献（重点） 1、识记：（1）电影心理学的代表人物（闵斯特堡、阿恩海姆）及其主要观点（2）电影文化学的代表学者（巴拉兹）及其主要观点 2、理解：（1）西方现代主义文艺思潮对先锋派电影运动的影响（2）先锋派电影运动的美学主张（二）苏联蒙太奇电影美学的主要概念、核心思想及其发展阶段（重点） 1、识记：（1）蒙太奇的完整内容与概念内涵（2）苏联蒙太奇电影美学发展的三个阶段（3）“电影眼睛派”与“库里肖夫效应”的含义（4）普多夫金对电影蒙太奇的分类 2、理解：（1）爱森斯坦蒙太奇理论的核心思想与理论贡献