最新初中物理培优练习 力和运动资料

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图2

初中物理培优练习 《力和运动》(一) 班级 姓名 座号

1.某气球吊着一粒小石子以5m/s 的速度匀速竖直上身,到达某一高度时,悬线断裂,小石子脱离气球,则小石子离开气球后将( )。

A 、立即开始下落

B 、继续加速上升

C 、继续匀速上升

D 、减速上升一段后下落 2.一艘宇宙飞船关闭发动机后在大气层外绕地球飞行,飞船内可能出现的现象是: A .物体的质量消失; B .物体自由下落的速度变快; C .蜡烛正常燃烧; D .水滴呈球形漂浮在空气中。

3.摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险,下列说法中正确的是:( ) A .应该前轮先着地; B. 应该后轮先着地;

C. 应该前后轮同时着地;

D. 哪个车轮先着地与翻车的危险没关系。

4.某人推自行车前进时,地面对前轮的摩擦力为F 1,对后轮的摩擦力为F 2;当他骑自行车加速前进时,地面对前轮的摩擦力为F 3,对后轮的摩擦力为F 4,下列说法正确的是( ) A .F 1与自行车前进方向相同 B . F 2与自行车前进方向相同 C . F 3与自行车前进方向相同 D . F 4与自行车前进方向相同

5.同学们在学习运动和力的关系时,了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关,物体运动越快,受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况(如图2所示),并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况,下面几种看法 中正确的是( )

A .刚抛出时篮球受到的合力最大

B .落地前瞬间篮球受到的合力最小

C .整个运动过程中,;蓝球所受合力先减小后增大

D .整个运动过程中,;蓝球所受合力先增大后减小

6.有一架飞机沿水平向左做匀速直线运动,每隔1秒钟从飞机上轻轻释放一小球,当三只小球落下且均未落至地面时,若不计空气阻力,则这三只小球在空中的排列情况应是下图2中的哪一个( )

7、如图是一个阶梯形的光滑台面,小球以一定的速度V 沿上一级水平台面向右运动。在你看来,此后小球经斜面和下一级水平台面的运动路线是甲或乙中的哪一种情况?回答后简要说明理由。

图1

8、在弹簧测力计的两端各栓一根细线,小明和小红分别用20N 的力沿水平相反的方向拉细线的两端,此时测力计的示数F 1和测力计水平方向受到的合力F 2的值分别是( )。

A 、F 1=20N ,F 2=40N

B 、 F 1=40N ,F 2=40N

C 、F 1=20N ,F 2 =0

D 、F 1=40N ,F 2=0 9.一氢气球下系一重为G 的物体P ,在空中做匀速直线运动。如不计空气阻力和风力影响,物体恰能沿MN 方向(如图4中箭头指向)斜线上升,下图中OO’为竖直方向,则在图4中气球和物体P 所处的情况正确的是( )

10.如图5所示,静止的传送带上有一木块正在匀速下滑,当传送带突然向下开动时,木块滑到底部所需时间t 与传送带始终静止不动所需时间t 0相比是( )

A .t =t 0

B .t <t 0

C .t >t 0

D .A 、B 两种情况都有可能 11.手机已成为现代生活中常用的一种通讯工具。一般的手机都设有利用振动提示人们“来电”的装置。有一种手机提示“来电”是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动,当叶片转动时,电动机也就跟着振动起来,从而又带动手机振动。在图6所示的几种形状的叶片中,你认为能够实现上述振动功能的是( )

12.运输液体货物的槽车,液体上有气泡,如图7。当车开动时,气泡将向________运动;刹车时,气泡将向_________运动,其原因是__________具有惯性。

13.如图8所示,把重4N 的木块用20N 的水平推力F 1压在墙壁上保持静止状态,此时木块受到的摩擦力大小为_____N 。当用10N 竖直向上的力推着木块沿墙壁匀速向上滑行,则木块受到的摩擦力大小为_____N 。

14.如图8甲所示,重量为4N 的正方形铁块,被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态,这时铁块受到的摩擦力大小为 N ;若对铁块施加一个竖直向上的拉力F =9N 的作用,铁块将沿着该平板匀速向上运动,如图8乙所示,此时铁块受到的摩擦

7

图4

图5

图6

8

图9

V 图

8 V

甲 乙

图10 图11

图10

力大小为 N 。

15.如图9所示,物体在大小为10N 、方向向右的水平力F 的作用下沿水平面上向左运动,所受的滑动摩擦力大小为2N ,则物体所受合力的大小为 N ,方向是 。 16、如图21甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F 的作用,F 的大小与时间t 的关系和物体运动速度v 与时间t 的关系如图21乙所示。则: (1)当t=1s 时物体处于什么状态?物体受到的摩擦力多大? (2)当t=3s 时物体受到的合力多大? (3)画出0~6s 内的摩擦力图像。

17.如图10所示,一重为G 的物体,用一水平压力F=kt (k 为大于0 的常数,t 为作用时间)压在足够长的平整竖直粗糙墙面上,如图所示。从t=0开始物体所受的摩擦力f 随时间t 的变化关系是图11中的哪一个:

18.如图9所示,水平桌面上有三个物体A 、B 、C 叠放在一起,水平 推力F 1和F 2均为10N ,三个物体静止在水平上,则物体A 受到物体B 的摩擦力大小为______N ,物体C 受到地面的摩擦力大小为_____N 。 19.如图10,ABCD 是4块质量相同的砖,每块重50牛,A 、D 两侧是 两块竖直的木板,木板外侧分别用1000牛的力压紧,砖处于静止状态。 求:B 砖与C 砖之间的摩擦力?

9

甲 图21

20、如图14所示,物块A放在水平桌面上,通过一根细线并跨过定滑轮与物块B相连,结果他们都做匀速直线运动,已知物块A的质量为M,物块B的质量为m,不计细绳的重力以及滑轮与细绳之间的摩擦力。

(1)试求物块A受到桌面的摩擦力大小。

(2)若此时在物块A的上面再叠放一个跟他质量相同的

物块,则它们还能否继续匀速直线运动?

图14

21.测定患者的血沉,是医学上用来帮助医生对病情作出正确判断的一种手段。把新鲜的血液,加入抗凝剂,静置一定时间后形成抗凝血后,红血球即从血浆中分离出来而下沉。设抗凝血是由红血球和血浆组成的悬浮液,血浆的密度ρ0≈1. 0×103kg/m3,红血球的密度

ρ≈1.3×103kg/m3。将抗凝血放进竖直放置的血沉管内,红血球起初在血浆中加速下沉,然后一直匀速下沉,其匀速下沉的速度称为“血沉”。正常人血沉的值大约是ν=12mm/h。如果把红血球近似看作半径为R的小球,它在血浆中下沉时所受的粘滞阻力为f=6πηRv,在室温下η=1.8×10-3Pa﹒s,已知V=4πR3/3,试根据以上信息解答下列问题:

(1).红血球在血浆中为什么先加速下沉后一直匀速下沉?

(2).计算红血球半径的大小。

22、如图12所示,有两本完全相同的书A、B,书重均为5牛,若将两本书等分成若干

份后,交叉地叠放在一起置于光滑桌面上,并将书A固定不动。用水平向右的力F把书B抽出。现测得一组数据如下:

根据以上数据,试求:(1)若将书分成32份,力F应为多大?(2)该书的页数。

如果我们把纸与纸接触面间的滑动摩擦力f和压力N的比值叫做滑动摩擦系数μ,即μ=f/N。且两本书任意两张纸之间的滑动摩擦系数μ相等,则μ为多少?

图2

则木块所受到的摩擦力f 随拉力F 变化的图象正确的是图2中的( )

2.一个同学在操场上做爬杆运动,如果他匀速向上爬行时受到的摩擦力为f 1,匀速滑下时受到的摩擦力为f 2,则下列说法正确的是( )

A .f 1=f 2,方向相同 B

.f 1=f 2,方向相反 C .f 1>f 2,方向相反 D .f 1<f 2,方向相反 3.如图3所示,与物体P 接触的S 面都是光滑平面,光滑平面S 对物体P 一定有弹力作用的

是( )

4.物块从光滑曲面上P 点自由滑下,通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的

Q 点。若传

送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动,使传送带随之运动,如图4所示,物块仍从

P 点自由滑下,则( )

A .物块有可能落不到地面上

B .物块将仍落在Q 点

C .物块将会落在Q 点的左边

D .物块将会落在Q 点的右边

5.如图5甲,水平面上一辆向右行驶的小车里用可伸缩的弹簧固定一个光滑小球,弹簧的原长为l 0,一段时间里发现弹簧的长度随时间的变化如图5乙,则下列说法错误的是( ) A .AB 段小车做匀速运动 B .BC 段小车做加速运动 C .CE 段小车做加速运动 D .EF 段小车做减速运动

6.如图6,A 、B 、C 三个物体叠放在水平桌面 上,在A 的上面再加一个竖直向下做用力F , 则C 物体受到的作用力共有( ) A .1个力 B .2个力

P S

A

B

D

图3

图4 图5

C .3个力

D .4个力

7.A 、B 两物体叠放在水平桌面上,在如图7所示的三种情况下: ①甲图中两物体均处于静止状态;

②乙图中水平恒力F 作用在B 上,使A 、B 一起以2m/s 的速度做匀速直线运动; ③丙图中水平恒力F 作用在B 上,使A 、B 一起以20m/s 的速度做匀速直线运动. 比较上述三种情况下物体A 在水平方向的受力情况,以下说法正确的是( )

A .三种情况下,A 在水平方向都受力且受力相同

B .①中A 在水平方向不受力,②、③中A 在水平方向都受力但受力不同

C .①中A 在水平方向不受力,②、③中A 在水平方向都受力但受力相同

D .三种情况下,A 在水平方向都不受力

8.如图8所示,质量为M 的圆环用轻绳吊在天花板上,环上有两个 质量均为m 的小环自大环顶部开始分别向两边滑下,当两个 小环下落至与大环圆心等高时,小环所受摩擦力为f ,则此时 绳对大环的拉力为( )

A .(M +m )g

B .(M +2m )g

C .Mg +f

D .Mg +2f

9.如图9所示,在光滑水平桌面上叠放着甲、乙两个物体,甲物体用细线拴在左边竖直墙上, 现用力把乙物体从右端匀速拉出来,所用水平力F =10N ,则甲、乙两物体受到的摩擦力是 A .f 甲=0,f 乙=10N ,方向向左 B .f 甲=f 乙=10N ,方向向左 C .f 甲=f 乙=10N ,方向向右 D .f 甲=f 乙=10N ,f 甲向右,f 乙向左

10.如图10,一个物体放在粗糙的水平面上,在水平推力F 1、F 2的作用下处于静止状态,已知F 1=3N ,F 2=8N 此时物体受到的摩擦力为 N ,当撤去推力F 2后,物体受到的合力为 N 。

11.重3N 的电灯及灯罩在斜绳AO

和水平细绳BO 的拉力作用下静止,如图11所示。请在图11中用力的图示法画出斜绳AO 和水平细绳BO 对电灯的拉力的合力。 12.如图12

中的水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳 的摩擦.物体

A 重10N ,当物体

B 重为

2N 时,物体A 保持静止,这时A 物体受到的摩擦力为 N ;当物体 B 重为3N 时,物体A 向右做匀速直线运动,运动一段 图

7

图8

图9

图10

O

A

B

图11

13 图

14

图15

时间托盘着地,此后物体A做运动,受到的摩擦

力是N。

13.如图所示,三个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:

图①中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为X l;并处于静止状态。

图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。

图③中弹簧的左端挂一小物块,物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动,此时弹簧的伸长量为X3。则X l、X2、X3的大小关系是:X l X2,X2 X3.

14.两根完全相同的轻弹簧将两个物块A和B按如图14所示的方式连接在一起。物块A和B的重力分别为G1和G2。若两根轻弹簧均在弹性限度范围内,此时弹簧的伸长量分别为X l 和X2,则X l、X2的大小关系是:X l X2。

15.节水灌溉的方式有喷灌、滴灌等。滴灌是通过不同口径的塑料管,将水直接送到每株农作物的根部,以点滴等方式进行灌溉。现有一块农田共装了600个滴水头,如图15所示,总进水管为p,每个滴水头为q。设总进水管横截面积s为0.0016m2,平均每分钟每个滴头滴水120滴(每5滴水体积约为1cm3),则总水管p中的水流量是m3/s,p管中水流平均速度是m/s(流体在每秒钟流过某横截面的体积叫流量Q,它与水管的横截面积s及水流平均速度v的关系是Q=sv)。

16.如图16所示,把不规则的均匀薄板用细线悬挂起来处于静止状态时,薄板的重心一定在细线的延长线上。请你回答:为什么重心一定在细线的延长线上?不提供其他工具,如何确定它的重心?

形状不规则的薄板的重心可利用二力平衡和重力的方向是竖直向下的知识来测定,此方法叫悬挂法,这个方法是:在物体上任选两点,分别用线将它悬挂起来,在薄板静止时,沿竖直方向画两条直线,这两条直线的交点即为

17.如图17所示,用重锤打桩时,重锤跟桩的相互作用力为F ,桩的质量为m ,泥土对桩的阻力为f 。打桩时桩所受合力的大小为多大?方向怎样?

18.如图18所示,把一重为10N 的物体A 夹在两块竖直木板之间。把物体A 竖直向上匀速拉出,需要用30N 的向上的拉力。如果把物体A 匀速竖直向下拉出,需要加多大的作用力?

16 图17

(物理)中考物理机械运动练习题及答案

(物理)中考物理机械运动练习题及答案 一、初中物理机械运动 1.物理学是一门实验性很强的基础科学,培养同学们正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础,下列操作正确的是() A. 用托盘天平测量物体质量过程中,发现横梁不平衡时可调节平衡螺母 B. 用实验室温度计测量液体温度,应将温度计从液体中取出再读数 C. 用弹簧测力计在杠杆平衡实验中测量拉力时,竖直调零后,倒置时不需要调零 D. 用刻度尺测量物体长度,可让整刻度线对准被测物体的一端 【答案】 D 【解析】【解答】A、称量物体质量时,若天平横梁不平衡,要增减砝码或移动游码来使天平的横梁平衡,不能调节平衡螺母.A不符合题意. B、温度计读数时,如果从液体中取出,其示数会受到外界温度的影响,B不符合题意. C、用弹簧测力计在杠杆平衡实验中测量拉力时,竖直调零后,倒置时仍然需要调零,C不符合题意. D、使用刻度尺测物体的长度时,物体的一端要对准刻度尺的零刻度线, D符合题意. 故答案为:D. 【分析】天平的正确使用:(1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;(2)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里,用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值. 温度计使用:(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平. 弹簧测力计的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度,(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时,视线必须与刻度盘垂直.(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程. 刻度尺的正确使用:(1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值;(2)用刻度尺测量时,尺要沿着所测长度,不利用磨损的零刻线;(3)读数时视线要与尺面垂直,在精确测量时,要估读到最小刻度值的下一位;(4)测量结果由数字和单位组成. 2.下列说法中正确的是() A. 跳伞运动员匀速下落的过程中,机械能减小 B. 踢出去的足球在空中运动过程中,运动状态不变 C. 行驶的汽车上的乘客看到路边的树向后退去,他是以地面为参照物的 D. 站在上升的电梯里的人受到电梯地板的支持力大于人对电梯地板的压力 【答案】A 【解析】【解答】解:

欣享培优新八年级物理免费课教材

欣享培优新八年级免费课教材目录第一讲:初中测量 第二讲:声音的世界(一) 第三讲:声音的世界(二) 第四讲:基础热学(一) 第五讲:基础热学(二)

知识通关 1、时间的单位:在国际单位制中,时间的单位是“秒(s)”。其他的单位还有“时(h)、”“分(min)”、“毫秒(ms)”、“微秒(μs)”等。它们之间的关系为:1h=60min;1min=60s;1s=1000ms;1ms=1000μs 2、长度的单位,常用单位有千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(μm),纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系: 1km=103m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=103μm1m=106μm1m=109nm 1μm=103nm 4、时间的测量工具:秒表、电子表、时钟、古代的日晷等 5、长度的测量工具: 直尺卷尺皮尺

游标卡尺 螺旋测微计 6、停表的读法: 常见停表: 实验室里常用的计时工具是停表(机械停表和电子停表),这是我们在实验室里常用的一种仪器。电子停表的分度值可以达到0.01秒。(机械停表的小盘:转一圈是15或60分钟,也有30分钟的,如下图 所示,大盘:转一圈为30或60s 。) 读数结果=大盘+小盘 7、停表的读法: A 、“选”:根据实际需要选择刻度尺。 B 、“观”:使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C 、“放”用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜)。不利用磨损的零刻线。(用零刻 线磨损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开始)D 、“看”:读数时视线要与尺面垂直。 E 、“读”:在精确测量时,要估读到分度值的下一位。 F 、“记”:测量结果由数字和单位组成。

初中物理物理第八章 运动和力的专项培优练习题(含答案

初中物理物理第八章运动和力的专项培优练习题(含答案 一、选择题 1.如图所示物体A、B叠放在水平地面上,对A施加水平向右的拉力F,A、B一起向右做匀速直线运动,下列说法正确的是() ①A受的摩擦力向左,大小为F ②A对B的摩擦力向右,大小为F ③物体B水平方向受到两个力的作用 ④地面对B的摩擦力向左,大小为F A.只有②③正确B.只有①②正确 C.只有①④正确D.①②③④都正确 2.一只木箱,静止放在水平地面上,下列说法中正确的是() A.木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力 B.木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 D.木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力 3.一个竖直固定在水平地面上的管道如图甲所示,利用拉力F将一木块从管道的左端竖直拉进,右端竖直拉出。已知管道中的竖直管口对木块的挤压作用相同,并测得拉动全过程中拉力和木块移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是() A.木块受到的重力为2N B.4~6秒,木块受到的摩擦力为8N C.0~2秒,木块受到的合力为7N D.2~4秒,木块受到的摩擦力最大 4.如图所示,甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态,下列说法正确的是() A.甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对平衡力 B.乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力

C.甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 D.乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力 5.如图所示,将轻质弹簧的一端固定在水平桌面上,在弹簧正上方O点释放一个重为G 的金属小球,下落到A点时与弹簧接触并压缩弹簧至最低点B点,随即被弹簧竖直弹出(整个过程弹簧在弹性范围内)。 A.小球在A点时速度最大 B.小球在B点时受平衡力 C.小球从A点到B位置先做加速运动再做减速运动 D.小球从A点到B位置做减速运动 6.下列关于生活中几个事例的说法,正确的是 A.一辆汽车在平衡力的作用下,一定做匀速直线运动 B.若跳高运动员竖直向下蹬地的力大于他的重力,运动员就能从地上跳起来 C.鸡蛋掉到地面上破裂,是因为地面对蛋壳的作用力大于蛋壳对地面的作用力 D.一袋重500N的米放在地面上,用300N的力竖直向上提它,这袋米受到的合力为200N 7.如图,将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中,直到刚没入水中(不接触容器,无水溢出),在该过程中,下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是 A.弹簧测力计的示数减小,台秤示数不变 B.弹簧测力计的示数不变,台秤示数也不变 C.弹簧测力计的示数不变,台秤示数增大 D.弹簧测力计的示数减小,台秤示数增大 8.妈妈做饭时,小军在旁边仔细观察。联想到许多物理知识,其中错误的是()A.泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞出去了 B.把鸡蛋向碗沿一撞,鸡蛋就破了,是利用了力的相互作用 C.饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状 D.静止在水平桌面上的高压电饭锅重力约为10N 9.水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物

word完整版初中物理培优竞赛力学综合八附解析

初中物理思维训练综合训练(八) 一般情况下,河水越靠近河的中央,水的流速越大;越靠近河岸,水的流速越小,如图所示。假设水1.点A船相对水的速度不变),从河岸的流速与离河岸的距离成正比,一艘船船头始终垂直河岸方向 ( )B点。则在下列示意图中,能合理描述其行进路径的是(向对岸驶去并到达对岸下游处的 的B2.如图所示,把测量大气压强的托里拆利实验装置放在电子秤上,玻璃管A由支架固定,且跟水银槽5 若外界大气压强下,时,电子秤的示数为Q×底部不接触。当大气压强是1.010Pa )降时,电子秤的读数将( Q .大于A.等于Q B .小于Q D.无法确定C ,它们的下端平齐并固定,另一端自由,如图所3.一根大弹簧内套一根小弹簧,大弹簧比小弹簧长0.2m,小弹簧示,当压缩此组合弹簧时,测得弹力与弹簧压缩量的关系如图所示,大弹簧的劲度系数为k 1 ),则这两根弹簧的劲度系数k 和k (的劲度系数为k

=30 N/m =10 N/m D.k =20N/m 221 =30 N/m =10N/m k =10N/m k =20 N/m B.kA.k2211 kC.k =20N/m k2121 时,压力等于两压缩距离在0时,压力等于一根弹簧中的弹力.当压缩距离大于0.2m~0.2m解析: 根弹簧的弹力之 和. 图知,当x=0.2m.时,,由此得大弹簧的劲度系数为由(b) ,此时压力0.1m0.3m.时,小弹簧压缩当大弹簧压缩 由此得: 解得.B放入甲杯,℃;甲、乙两杯水质量相等,温度均为4.A、B两物体质量相等,温度均 为1050℃。现将A两物体的℃,乙杯水温降低了48℃,不考虑热量的损耗,则A、B放入乙杯,热平衡后甲杯水温降低了比热容之比为() 1:2 . 3:5 B .A4:9 . C2:3 .D - 1 - 初中物理思维训练的半球形铁块和立方体铁块构成的物块静止在水底,半球形铁块的半径和如图所示,由密度均为ρ5.',立方体在半球体的正上方,水的密度为ρ,容器中水的深立方体铁块的边长均为r 用含有题中物理.求:水对半球体的下球面所产生的压力F= .(度为3r )量符号的代数式填空,已知球的体积公式V=. gvρ【答案】分析:已知半球形铁块的半径和立方体铁块的边长,可求出它们的体积,根据公式F浮=求出上表面排可求出物体所受的浮力,根据公式P=ρgh可求物体上表面受到的压强,再利

(word完整版)初中物理培优竞赛力学综合八(附解析).doc

综合训练(八) 1.一般情况下,河水越靠近河的中央,水的流速越大;越靠近河岸,水的流速越小,如图所示。假设水 的流速与离河岸的距离成正比,一艘船船头始终垂直河岸方向( 船相对水的速度不变) ,从河岸 A点向对岸驶去并到达对岸下游处的B点。则在下列示意图中,能合理描述其行进路径的是() 2. 如图所示,把测量大气压强的托里拆利实验装置放在电子秤上,玻璃管A由支架固定,且跟水银槽B的 底部不接触。当大气压强是 1.0 × 105Pa时,电子秤的示数为Q,若外界大气压强下 降时,电子秤的读数将() A.等于 Q B.大于Q C.小于 Q D.无法确定 3. 一根大弹簧内套一根小弹簧,大弹簧比小弹簧长0.2m,它们的下端平齐并固定,另一端自由,如图所 示,当压缩此组合弹簧时,测得弹力与弹簧压缩量的关系如图所示,大弹簧的劲度系数为k1,小弹簧的劲度系数为 k2 ,则这两根弹簧的劲度系数k1 和 k2() A.k 1 =10N/m k 2 =20 N/m B.k 1 =10N/m k 2 =30 N/m C.k 1 =20N/m k 2 =10 N/m D.k 1 =20N/m k 2 =30 N/m 解析:压缩距离在0~0.2m 时,压力等于一根弹簧中的弹力.当压缩距离大于0.2m 时,压力等于两 根弹簧的弹力之和. 由 (b) 图知,当x=0.2m 时,,由此得大弹簧的劲度系数为.当大弹簧压缩0.3m 时,小弹簧压缩0.1m,此时压力. 由此得: 解得. 4.A 、B 两物体质量相等,温度均为10℃;甲、乙两杯水质量相等,温度均为50℃。现将 A 放入甲杯, B 放入乙杯,热平衡后甲杯水温降低了4℃,乙杯水温降低了8℃,不考虑热量的损耗,则A、B 两物体的比热容之比为() A. 4:9B.3:5C. 2:3D. 1:2

初中物理培优

物理培优试卷14 一、选择题 1.物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”“转换法”等科学方法。在下列研究实例中,运用了控制变量法的是:( ) A .研究电流的形成原因时,将电流与水流相比较,从分析水流的形成人手来分析电流的形成 B .研究电流的大小时,根据电流产生的效应大小来判断电流的大小 C .研究多个电阻组成的电路时,求出电路的总电阻,用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果 D .研究电流与电压的大小关系时,保持电阻大小不变,改变电阻两端的电压值,观察电流如何随电压变化而变化 2.如图所示电路,电源电压不变,滑动变阻器上标有“2A 20Ω”字样。以下四个图像中,能正确表示当开关S 闭合后,通过小灯泡L 的电流I 与滑动变阻器连入电路的电阻R 的关系的是:( ) 3.图2所示电路,电源电压为6V .闭合开关后,两个小灯泡均不发光,用电压表测得ac 与bd 两点间的电压均为6V ,则故障可能是:( ) A .L 1的灯丝断了 B .L 2的灯丝断了 C .R 的电阻丝断了 D .开关接触不良 4.小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中,当A 、B 两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他接下来应该采取的一步操作是:( ) A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动 C.将变阻器滑片适当向右移动 D.将电池个数增加 5.如图5所示,电源电压为9V ,且保持不变。灯L 1、L 2分别标有“6V3W ” 、“3V1.5W ”字样,当开关S 闭合时,灯L1、L2都能发光。则是下列说法中 不正确的是:( ) A.通过两灯的电流之比为1:1 B.甲、乙两电压表示数之比为2:1 二、填空题 8.某导体两端的电压为6V 时,通过的电流为2A ,则导体的电阻为_______;当导体两端的电压为0时, c d A

初中物理机械运动图像汇编

《机械运动图像题》中考汇编 1.【上海毕业】小华乘水上游船进入世博园的过程中,若以游船为参照物,浦江两岸的建筑物是 的。如图所示的s-t 图像反映了游船在某段江面时的运动情况,由图像可得该游船行驶的速度为 米/秒,它在30秒内通过的路程为 米。 2.【10淮安】小华同学根据实验记录数据.描绘出 玩具小车路程随时间变化的关系图象.如图所示.由 图象可知,计时s 后小车开始运动;1s 至5s 小车通 过的路程是m ,速度是m /s . 3.【10沈阳】.一个骑自行车的人与一个跑步者在 平直路面上运动,他们通过的路程随时间变化的图象 如图所示。分析图象可知,跑步者的速度为 ________m/s 。在运动过程中,若以跑步者为参照物, 骑车者是________的。 4.(2011哈尔滨)甲、乙两辆汽车在水平路面上同 时向东行驶,路程一时间图像如图所示,则甲车的速度是_______m /s ;两车行驶过程中,若以甲车为参照物,乙车向________运动. 5.【10济宁】甲、乙两物体从同一地点出发沿同—方向运动其路程S 跟时间t 的关系图像如图所示。仔细观察图像,你能获得什么信息? (写出一条即可) 6.(江苏徐州市)小刚从家中出发到达彭城广场后,沿原路返回家中,其中一半路程步行.一半路程骑自自行车。路程与时间图像如图所示。则步行的是图中_______段,小刚家到彭城广场的路程为__________m ,小刚骑车的速度为______m /s 。 7.(2011攀枝花)一只兔子和一条小狗从同一地点出发,同时开始向东运动,兔子的运动距离与时间关系图象如图中实线部分ABCD 所示,小狗的运动距离与时间关系图象如图中虚线部分AD 3s 内,小狗相对于兔子将向_______运动(选填“东”或“西”)。 s/m t /s 8 6 4 2 0 8 2 4 6 A B C D

浅议如何提高初中物理课堂教学的有效方法

浅议如何提高初中物理课堂教学的有效方法 摘要:新课改的实施,对培养学生的各方面的能力提出了更高的要求。要实现这一点,必须提高课堂教学效率。因此,“有效”是当前课程改革的中心思想,也是教学活动的本质特征,更是教育内涵发展实现的必然要求。要提高课堂教学的有效性,就是要更多的关注老师怎样引导、使学生积极主动地参与、体验学习过程,以促进学生对知识的主动构建,形成对知识的探究和发现能力。 关键词:初中物理课堂教学有效方法 当前物理教学中,学生普遍感觉到物理难学,如何让学生能够理解物理,领悟物理,让学生感到学物理其实是件轻松的事。从初中学生的心理状态看,他们的学习活动最易从兴趣出发,被兴趣所左右。针对我们学生的实际情况,我认为应从以下几点努力: 一、首先要培养学生学习兴趣 “兴趣是最好的老师”,要想学好物理知识,就必须对物理知识产生兴趣。要产生兴趣,就要爱观察,勤思考,多动手,善于发现问题,对生活、生产中常见的自己不明白的现象或事物多问为什么,促使自己产生对物理知识的渴求。多动手,除课堂上多参与做课本上的实验外,还要多动手做小实验,制作小玩具等。使自己在制作过程中产生对物理实验原理的追求。这样就会增强学习物理知识的毅力和应用物理知识解决问题的兴趣。 二、要培养学生养成良好的学习习惯 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。良好的学习习惯包括:预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思、善问、大胆质疑的习惯、上课记笔记的习惯、课后复习的习惯、及时完成作业的习惯等。 三、建立良好和谐的师生关系,提高课堂教学的有效性。 课堂教学要实现有效教学,营造一个民主、宽松的教学环境必不可少。这就要求教师要乐于与学生交朋友,利用课余时间和他们多交流,了解他们内心的想法,肯定他们、关心他们,用欣赏的眼光去看他们,他们就会喜欢上你。只要学生喜欢教师,就会喜欢这门课程。因为教师的一切教学活动,都能引起学生的兴趣,都能对学生产生正面的、积极的影响。在此基础上,以任务驱动的方法来建立学生的学习兴趣,可以给他们一个有一定难度的课题,让他们自己合作去完成,在完成的过程中培养他们的兴趣,使他们懂得怎样去学,带给他们学习的成就感。 四、实验复习法,增强学生吸引力 如果新课内容与前面所学知识的联系性较强,而学生的准备知识又不足,则教师可以选择复习引入的方法。利用实验复习,既可以创造一种直观的环境,又可以较好地起到承上启下的作用。 例如:在液体压强的新课引入过程中,教师就可以通过复习压强实验的方法引入。教师设问:在上一节课,我们学习了压强的概念。请问,我们是怎样说明固体受到压强的作用的?学生回答:通过观察压力的作用效果来知道压强的。教师取出实验装置,与学生共同回忆并演示实验过程。教师接着问:液体对浸在它里面的物体是否也有压强?出示压强计,向学生介绍构造。用手压金属盒的橡皮膜,U形管两侧出现高度差,说明橡皮膜受到手对它的压强作用。教师接着问:如果把压强计的金属盒放入水中,又会观察到什么现象呢?教师演示,学生观察、回答:U形管两侧出现高度差。教师继续提问:按照你们的说法,也就是把压强计的金属盒放入水中,U形管两侧同样会出现高度差,是吗?请再看一遍演示。确认把压强计的金属盒放入水中,U形管两侧会出现高度差。教师问:从前后两个比较实验中我们能得

初三物理培优专题训练

【V-S 图像】 1.(2017年朝阳一模)用弹簧测力计分别拉着甲、乙两物体竖直向上运动,两次运动的路程随时间变化的图象如图所示,已知甲的重力大于乙的重力。则下列说法中正确的是( )(多选) A .甲的速度大于乙的速度 B .弹簧测力计对甲的拉力大于弹簧测力计对乙的拉力 C .甲物体的动能转化为重力势能 D .甲的机械能一定大于乙的机械能 2.(2017年东城一模)一辆新能源电动汽车在水平公路上沿直线行驶,假设所受到的阻力不变,其?-t 图象如图6所示。其中0~1s 内和3~4s 内的图象为直线,1~3s 内的图象为曲线,则下列说法中正确的是 ( )(单选) A .0~1s 内电动汽车做匀速运动 B .1~3s 内电动汽车做减速运动 C .3~4s 内电动汽车处于静止状态 D .3~4s 内电动汽车的牵引力一定最小 3.(2018年石景山二模)一物体在水平拉力的作用下沿水平面运动,其运动的路程(s )与时间(t )关系如图12所 示,下列判断正确的是 A .物体5s 时的速度小于2s 时的速度 B .前3s 拉力对物体做的功大于后3s 做的功 C .前3s 拉力对物体做功的功率小于后3s 做功的功率 D .前3s 物体所受的拉力大于后3s 物体所受的拉力 图12

【机械能转化】 1.(2017年东城一模考)两年一届的世界蹦床锦标赛于2015年12月1日在 丹麦欧登塞落幕,中国队以8金3银2铜领跑奖牌榜。关于运动员从图8所示的最高点下落到最低点的过程中(不计空气阻力的影响),下列说法中正确的是( )(多选) A.重力势能一直减小 B.接触到蹦床时开始减速 C.所受重力等于弹力时动能最大 D.在最低点时速度为零、受力平衡(提示,画受力分析图) 2.如图所示,一轻质弹簧竖直放置,下端固定在水平面上,上端处于a位置,当一重球放在弹簧上端静止时,弹簧上端被压缩到b位置.现将重球(视为质点)从高 于a位置的c位置沿弹簧中轴线自由下落,弹簧被重球压缩到最低位置d.以下关于重球运动过程的正确说法应是 ( ).(多选) A.重球下落压缩弹簧由a至d的过程中,重球作减速运动 B.重球下落至b处获得最大速度 C.由a至d过程中重球克服弹簧弹力做的功等于小球由c下落至d处时重力势能减少量 D.重球在b位置处具有的动能等于小球由c下落到b处减少的重力势能 图8

中考物理复习计划.docx

九年物理备课组工作计划 2017—2018 年第二学期 一、指导思想 认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求,以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据,更新观念,完善教育体制,优化课 堂结构,提高复习效率,为学生的可持续发展创造条件,使学生学以致用,抓好每一轮的各环节复习,在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上,落实“双基”,提升运用 知识的能力,最终实现学生质的飞跃,力争在今年的中考中取得良好成绩。 二、学生现状分析 初中物理教学分两年,初二教学主要是热学、光学、力学等部分,这些内容在初中物理教学中占 五分之三的比例,非常重要,可是,学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了;到了初三的电学,学生一方面是感觉理解起来很吃力,另一方面电学、力学用到了很多数学知识, 学生学习起来比较困难。学生之间的差异比较明显,成绩优异的学生、学习有困难的学生和两 者之间的学生,从一年多新课学习中多次检测情况来看,多数学生的历次考试成绩一般, 多数学生没有良好的学习习惯,因此,本次总复习应从基础入手,逐步提高,培养学生理论联系 能力,学会综合运用所学知识。 三、复习目标 复习时我们要不断深入到学生身边,时刻关注学生的学习状态,以学定教。同时积极运用多媒体课件,既扩大学生视野,又夯实学生基础知识和基本技能,实现学习成绩的腾飞。 1.注重双基,直面中考。 总复习的核心目的是通过复习加深全体学生对于所学物理知识与实验技能的掌握,会用物理知识与方法来解决问题,最终提高学生的科学素养。在实际的复习过程中我们要发扬不 抛弃,不放弃的精神。由于我校的学生学习物理的基础较差,这就要求我们要在浩如烟海的 复习资料中精选一本最适合我校学生实际的复习资料。同时为了提高学生复习的热情,我们准备精制多媒体课件与动画来引领学生复习,力求做到容量大,形式活,张弛有度,详略得当,我们深知教师课前精心准备是实现高效复习的前提。 2. 提高技能,超越中考 全面覆盖,重点突出,难点突破是实现高效复习的基础。提高学生的答题能力是中考取 胜的关键。为了提高学生中考成绩,在学生掌握教材上的基础知识与基本技能后,教师要布置适当的练习题,让学生加深对“双基”的运用。由于学生的基础参差不齐,对学生的要求 也因人而异。 对于优等生我们要发挥他们基础知识掌握牢固、实验技能运用熟练等优势,适当加加担子,如电学的动态电路计算、电路故障分析、力学的综合训练、物体受力分析等。在适当的 时候介绍一些高中的简单的物理知识与方法,扩展他们的视野,提升他们的技能,为他们升入重点高中后及时适应高中物理学习。 对于中等生我们要告诉他们其实阜新市的中考并不难,只要认真复习,考试考好很容易,关键是认真二字。复习时要把重点知识疏理好,重点的实验掌握好,能够对中考的要求做到心中有数,每次练习认真对待、一丝不苟,作业按时独立完成,能够在老师分析之前独立自 主的订正,上课认真听,课后及时与老师同学交流学习的困惑,并及时解决完善,最终实现在中考中取得超出自己预想的好成绩。在基本概念、基本计算的基础上,适当加深难度。

中考物理知识点过关培优训练∶电功率的综合计算问题及答案

一、初中物理电功率的综合计算问题 1.两个定值电阻,甲标有“10Ω 2A ”,乙标有“20Ω 0. 5A ”。如将它们并联起来,电路中的最大总功率及将它们串联起来电路两端允许加的最大电压为( ) A .30W 30V B .15W 10V C .15W 15V D .30W 60V 【来源】2020年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考复习模拟试题(三) 【答案】C 【解析】 【分析】 根据欧姆定律求出两电阻两端允许所加的最大电压,根据并联电路的电压特点可知,两电阻并联时,并联电路两端允许加的最大电压为较小的一个,再根据欧姆定律和并联电路电流的特点求出干路电流,利用P UI =求出电路中的最大总功率;已知两电阻允许通过的最大电流,根据串联电路的电流特点可知,两电阻串联时电路允许通过的最大电流为两个允许通过最大电流的较小值,再根据串联电路电阻的特点和欧姆定律求出电路的最大电压。 【详解】 AD .根据U I R = 可得,两电阻两端允许所加的最大电压 2A 10Ω20V U I R ==?=甲甲甲,0.5A 20Ω10V U I R ==?=乙乙乙 因并联电路中各支路两端的电压相等,则两只电阻并联时,电路中的最大电压 10V U U ==乙 通过乙电阻的电流 110V 1A 10Ω U I R = ==甲 则并联电路中的最大总功率 1()10V (1A 0.5A)15W P UI U I I ==+=?+=乙 故AD 错误; BC .因串联电路中各处的电流相等,则两只电阻串联时,电路中的最大电流 0.5A I I '==乙 根据U I R = 可得,串联电路两端允许加的最大电压 ()0.5A ()15V 10Ω20ΩI R U R I R '+'''==+=?=乙甲 故B 错误、C 正确。 故选C 。 2.小灯泡L 的额定电压为3V ,它的I —U 图象如图甲所示,把小灯泡接入如图乙所示的电路中,先将滑动变阻器的滑片P 移至B 端。闭合开关S ,电压表示数为1.5V ,再将滑片P 向左移动直到电压表示数为3V ,已知电源电压恒定,滑动变阻器的铭牌标有上“10Ω

初中物理培优

初中物理培优练习 一、选择题 1、如图水平面上叠放着A、B两个物体,在水平方向力F1和F2作用下,两者以共同速度v向右做匀速直线运动,已知F1=3N,F2=2N,那么物体B的上、下表面所受摩擦力的大小分别为() A、3N,1N B、2N,1N C、2N,3N D、3N,2N 2、现有密度分别为ρ1和ρ2的两种液体,且ρ1<ρ2,在甲杯中盛满这两种液体,两种液体的质量各占一半,在乙杯中也盛满这两种液体,两种液体的体积各占一半,假设两种液体之间不发生混合现象,甲、乙两个杯子完全相同,且上下均匀,则() A、液体对甲杯底的压力大 B、液体对乙杯底的压力大 C、液体对甲、乙杯底的压力相等 D、因为ρ1、ρ2不知谁在上,谁在下,所以无法判断压力大小 3、如图2所示,与水平方向夹角为20°的一束平行光线射向地面,若要用一块平面镜使反射光线竖直进入井中,平面镜与水平方向的夹角应为 [ ] A.55° B.45° C.35° D.30° 4、某同学做托里拆利实验,由于玻璃管中混入了少量的空气,玻璃管中水银柱的高度差略低于正常值,如果把玻璃管缓慢向上提(管口未离开槽内的水银面),则() A、管内外水银面高度差不变 B、管内外水银面高度差减小 C、管内外水银面高度差增大 D、以上三种情况都可能 5、现代照相机、摄象机所用的光学镜头是可变焦距的,当物距改变时,通过改变镜头到“屏”的距离(像距),仍可获得清晰的像,如果被拍摄物体远离镜头而去,则镜头焦距应() A、变小 B、变大 C、先变小,后变大 D、先变大后变小 6、下列有关内能的说法不正确的是() A、物体吸收了热量,内能一定增加 B、物体的温度不变,内能一定不变 C、气体体积膨胀,对外做功,内能一定减少 D、物体的内能改变了,温度可能不变 7、如图,滑动变阻器的最大阻值为R,定值电阻为R0,已知R>R0,在滑动变

人教版初中物理《机械运动》

第一讲机械运动 知识结构 一、长度和时间的测量 1、长度 ①单位 基本单位:m 常用单位:km,dm,cm,mm,um,nm 换算关系: ②测量工具:刻度尺 刻度尺的使用: ③误差 定义:测量值和真实值的差别 产生误差的原因 减小误差的办法 正确认识: 2、时间 ①单位 基本单位:s 常用单位:min,h 换算关系: ②测量工具:秒表 二、运动的描述 1、机械运动 物理学里把物体的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象,自然界中的一切物体都在做 . 2、参照物 物体是在运动还是静止,要看是以哪个物体做这个被选作的物体叫参照物。 3、运动和静止的相对性 判断物体是运动还是静止,要看这个物体与之间有没有的变化。 同一物体相对于不同的参照物,其运动情况可能是的。这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、匀速直线运动

特点:(1)快慢不变;(2)、沿直线运动 2、速度 (1)物理意义:速度用来表示物体运动越快,速度越;物体运动越慢,速度越。 (2)定义:速度等于运动物体在内通过的路程. (3)公式 s V τ =,s表示,t表示,v表示。 (4)单位:国际单位制主单位是,符号为,常用单位还有, 其符号为, 换算关系:1 =3.6 。 3、变速运动:物体的运动速度不断变化的运动。 4、平均速度是表示做运动的物体在一段路程上或一段运动时间内的 的物理量。 典型例题 例1一名粗心的学生在测量记录中忘记写单位了,请你帮他补充完整: (1)一枝新铅笔的长度O.175 ;(2)一本外文字典的厚度3.5 ; (3)一枚一角硬币的厚度2.5 ;(4)一名同学的高度16.4 ; 例2(2012福建福州)如图20所示,测得木块的长度是_______cm。 例3有位诗人坐船远眺,写下了著名的诗词:“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎;仔细看山山不动,是船行.”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述,所选择的参照物分别是() A.风和水B.船和地面C.山和船D.风和地面 例4(2012湖北恩施州)用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当滑块自顶端出发时开始计时,滑至斜面底端时停止计时,如图所示。此过程中,滑块的平均速度是( ) A.10cm/s B.9cm/s C.8cm/s D.7cm/s 例5两个物体做匀速直线运动,甲的速度为2m/s,乙的速度为3m/s,它们通过相同的路程所用时间之比为;在相同时间内通过的路程之比为。

初三年级培优方案

2016上学期横龙初中初三年级“培优治拐”方案为做好2016级的毕业班工作,力争完成学校升学计划,确保2016年中考取得好成绩,提升学校的品牌质量和学生的长远可持续发展。特制定本“培优治拐”方案。 具体办法: 一、对象:拟定班前10-12名培优(动态); 二、做法: 1、数据分析。以各次考试成绩为依据,实施有针对性的“培优治拐”工作。具体由初三各班主任负责:(1)班主任先根据历次考试成绩,摸出本班前十至十二名学生偏科情况,分科列出名单。(2)征求这些学生意见:即学校请负责的老师专门辅导你们所偏的这一科,你们是否愿意,你们希望哪位老师给你辅导,你认为应该怎样辅导你们最好。这步工作必须在第一、二周之内完成。 2、分类编组:按科目分组。数学、英语、物理、化学、语文(视具体情况定)。 3、确定辅导老师:学校根据学生的意见、班主任意见、任课教师意见,每科安排一名负责任的老师辅导。第二周完成。 4、确定时间:每周一、二、四的课外活动(40分钟左右)。“培优治拐”第三周开始进行。 5、定期召开优生家长会 计划第三周召开一次家长会,以后每次月考后召开一次家长会,由学生及家长老师一起参会。具体由政教处和教务处共同负责。 6、班主任与科任老师协作(班主任负责) (1)每周在科任老师处了解学生学习情况 (2)协调好学生与老师,老师与老师的关系 (3)与科任老师共同协助培养计划的完成,共同制定具体的培养方案。 三、辅导老师要求:辅导老师必须有高度负责的态度,认真对待每节课,每节课必须认真备课,要根据学生的具体情况有针对性的辅导,每节课的作业要认真批改,要及时向学生反馈。力争在短短的三个多月内做出明显的成效。

初三物理培优

初三物理培优 1、如图所示,三个完全相同的容器中密封了初温和质量都相等 的空气,若通电一段时间后,甲、乙、丙三个U形管中液面高 度差分别为h甲、h乙、h丙,则下列关系中正确的是() A.h甲<h乙<h丙B.h甲>h丙>h乙 C.h甲=h丙>h乙D.h甲=h乙<h丙 2、甲、乙两只灯泡,其I﹣U关系图象如图所示。现将甲、乙两灯串联在 电路中,当甲灯两端的电压为2V时,则两灯消耗的总功率是() A.2W B.1.6W C.1.2W D.0.8W 3、某同学在做电学实验时,接了如图所示的电路,电源电压恒为4.5V,电 压表量程“0~3V”,滑动变阻器规格“20Ω1A”,灯泡L标 有“2.5V 1.25W”字样(忽略灯丝电阻变化),在不损坏电路 元件的情况下,下列判断正确的是() A.电路中电流变化的范围是0.18 A~0.5 A B.滑动变阻器阻值变化的范围是2.5Ω~10Ω C.灯泡的最大功率是2.25 W D.电路的最小功率是1.35 W 4、如图所示电路,一个定值电阻与一个“4V4W”的小灯泡串联后接到9V 的电路中,小灯泡恰能正常发光;如果在此电路中将“4V4W”的小灯泡换成“6V9W”的小灯泡,那么该小灯泡的实际功率(设电源电压不变,小灯泡的电阻不受温度影响)() A.等于9W B.小于9W大于4W C.大于9W D.等于4W 5、如图所示,一个标有“6V,3.6W”字样的小灯泡L和最大阻值为50Ω的 滑动变阻器R串联后接在电源电压U恒为6V的电路中,设灯泡电阻不变, 则下列判断不正确的是() A.电路中总功率不会超过2W B.移动滑片P电路的总功率最小值为0.6W C.滑片P滑到某个位置时,L和R的电功率相等 D.P由a滑向b的过程中,灯泡L的电功率一直减小 6、图甲是灯泡L1和L2的电流随电压变化的图象。将它们按图乙所 示接入电路中,闭合开关S,整个电路消耗的实际功率为1.6W.下 面的说法中正确的是() A.电流表的示数为0.3A B.电源电压为3.5V C.灯泡L1的功率为1W D.灯泡L1比L2暗 7、如图所示,电源电压不变,R2=10Ω,当开关S断开时,电流表 A2的示数为0.9A,A1的示数为0.3A,当开关S闭合,A2的示数为1.1A, 则灯泡L此时的实际功率是() A.6.6W B.3.6W C.1.8W D.1.2W 8、图甲是小灯泡的电流﹣电压图象。将此灯泡L与滑动变阻器R串联 在电压为4.5V的电路中(如图乙),闭合开关,移动滑片P, 当电流表的示数为0.3A时,() A.小灯泡的功率为0.6W B.电路消耗的总功率为1.35W C.滑动变阻器R接入电路中的电阻为15Ω D.10s内滑动变阻器R产生的热量为13.5J

初中培优措施

初中培优措施 培优的出发点就是采取措施,让优秀的初中学生更优秀,让真正有某方面潜力的学生能得到充分发挥。下面是学识网小编整理初中培优措施的范文,欢迎阅读! 初中培优措施篇一 为切实提高初三教学质量,实施“优生”战略,使2015年我校中考成绩有质的飞越,根据本年级师生实际情况,,采取超常规措施,实现千分零突破、升入重点中学人数的再创新高,提升我校的教学质量和社会信任度。特制订以下优生培养计划: 一、情况分析 由于基础差和师资力量不均衡的原因10个班在初一、初二就发展不均,优生流失比较严重,留住的尖子生缺乏你争我赶的竞争氛围,学习积极性不强,惰性十足,教师缺乏对他们实施有效的拔尖措施,使得目前本届学生的整体素质不容乐观。 二、培优目标 1、努力提高学生的整体素质,力争学科成绩都能在全镇前列,各分数段的人数在全镇占优势。 2、打造完成好“千分工程”,班主任与任课教师配合好,抓好落实好尖子生,争取中考时实现“千分学生”大突破。 三、培养对象: 1、据初一到初三期末综合成绩年级前30 名,仍有潜力的学生

为培养对象,确定我校九年级优生名单,立即组建初三优生班虚拟班)。 2. 对优生采取动态管理,非优生考试成绩进入尖子生群体(年级前30 名)可视为优生,教师要为其建立档案并告知学生。对培养的优生如果阶段成绩不好时给他们一定的机会,不轻易放弃。 ——280名作为各班的班级优生培养对象,确保年级整体水涨船高。 四、培优措施 1、加强组织领导,成立年级优生培养领导小组。 组长:王xx、武xx 组员:宿xx、宿xx、武xx、张xx 2、组建30名尖子生虚拟班级,对数学、英语、物理、化学四科进行有效指导,定时间、定地点、定题目,重效果。重在知识的拔高与拓展,重在提升能力——这部分冲击千分。对优生(31——260)要查找他的薄弱学科、哪一科瘸腿就成为那科教师的辅导对象——这是保证升学人数的保障部分。 3、引导优生树立志向。对于一个即将远航的人,一枚小小的指南针是何等重要!很多人终身碌碌无为,不是因为没有能力,只是没有明确的目标给予其足够的激励。因此优生培养首当其冲的但是加强目标意识。具体措施:(1)推荐有关名人的传记读物,使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。 (2)榜样示范。以身边的同学为榜样,以历届优秀毕业生为榜样。 (3)目标公开。将所有优秀学生的近期目标与远期志向公开张贴在

学下期八年级物理培优专题训练答案

2016-2017学年度下期八年级物理培优专题训练(一) 牛顿第一定律二力平衡 一、选择题 1. (2016镇江)如图所示,四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物,不考虑空气阻力,则无人机在空中 () A.悬停时,重物受到的重力与它对细线的拉力是一对 平衡力 B.加速上升时,细线对重物的拉力大于重物所受的重力 C.匀速下降时,重物所受的重力大于细线对重物的拉力 D.水平匀速飞行时,悬挂重物的细线会偏离竖直方向 【答案】B 2. (2016玉林)为防止因惯性可能造成的伤害,许多汽车上都配置安全带,但火车上却没有配置。主要原因是() A.人在火车上惯性消失了 B.火车的速度比汽车的速度大 C.火车极少急刹和突然加速 D.人在火车上所受重力比在汽车上所

受重力大 【答案】C 3. (2016滨州)小明学习惯性的知识之后,在探究跳远成绩是 否与地球自转有关的研究中,他查了相关资料,发现地球由西向 东自转,赤道附近的速度约为460 m/s,滨州市城区地面的自转 速度约为370 m/s。关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确 的是() A.因为人有惯性,地球没有惯性,所以向东跳成绩更好 B.因为人的惯性小,地球的惯性大,所以向西跳成绩更好 C.因为跳起后,地球会向东自转一段距离,所以向西跳更有利有提高成绩D.因为人和地球都有惯性,且自转速度相同,无论向哪跳对成绩都没有影响 答案:D 4.(2016天津)直升飞机沿竖直方向匀速升空时,在竖直方向受到升力F、重力G和阻力f,下面关于这三个力的关系式正确的是() A.F>G+f B.F

初二物理《机械运动》易错题及答案

物理错题 1、一列匀速行驶的列车,有一节宽为2.5m的车厢被垂直于列车运动方向射来的一颗1000m/s的高速子弹击穿,在车厢两侧留下的弹孔沿列车前进方向的距离为10cm则列车的速度为? 2、小雨以2m/s的速度沿着平直马路向前走,远远看到前方400m处叶子姐姐正朝他跑来,叶子姐姐运动的s-t图像如图所示。则他俩经过s相遇。 3、一辆汽车以30m/s的速度在山崖的正前方行驶,司机按响喇叭2s 后听到回声,求:司机按响喇叭时汽车距山崖多远? 4、声音在海水中的传播速度是1530米/秒,为了开辟新航道,某科学探测船装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,探测船发出的声音信号0.6秒后被探测仪器接收. (1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果,最好用______声波(超声波或次声波)?这种探测仪器的名称是______?

(2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少?(写出计算过程) (3)某同学受启发,思考能否利用此声波来测量地球到月亮的距离呢?你认为______(“能”或“不能”),理由:______. 5、子弹在离人24米处以750米每秒的速度离开枪口。当人听到枪声时子弹已前进了多少米(声速是340m/s) 6、6.坐在向北行驶的汽车内的乘客。看到路旁的行人正在向南运动,则此行人的实际运动方向是() A 一定是向北运动 B 一定是向南运动 C 一定是静止的 D 以上情况都有可能。 7、某人在公路上由北向南行走,一辆汽车由他身后向他前进的方向疾驶而过,那么这个人相对汽车的运动是() A.向南运动B.向北运动 C.由北向南运动D.无法判断 8、甲、乙两车都作匀速直线运动。在下列几种情况中,能判断乙车比甲车慢的是() A.甲通过的路程为4000米,乙通过的路程为20米 B.甲通过1000米的同时,乙通过路程1200米 C.甲在30分钟内通过40千米,乙在2.5小时内通过150千米 D.甲的速度为54千米/时,乙的速度为20米/秒 9、下列说法中正确的是() A.房屋造好以后,它就固定在原来的位置不动,所以固定在地球上的

初中物理中考备考复习进度参考表

2017年初中物理中考备考复习进度参考表 一、复习策略 1.紧扣大纲,落实基础。 认真研读教材,课程标准和四市考试说明,吃透内涵,立足三基,抓住重点,从而准确方向,并根据学校班级的情况采取正确的方法进行复习。 2.精讲精练,注重实效。 精选有代表性的练习,注重质量,而不是数量,多进行总结,做到一题多解。限时训练,培养和锻炼自己的思维能力和创造能力,老师要善于总结,做到厚积薄发。 3.注重实验,加强探究。 对于实验过程、方法、结论实验的改进等要了解清楚,善于总结实验探究题的规律,并且理解物理实验和物理概念的练习。 4.关注热点,学会运用。 用所学的知识去分析、解释热点问题,做到知识和方法的奇异与运用。 5.严格要求,规范答题。 不写错别字,注意单位换算,注意作图的规范,不漏画不多画,注意直角,虚实线,结算题注意公式上下标,数值对应,认真审题。 6.课后反思,引导纠错。 教师反思在教学过程是否存在缺漏,多反思,学生则是对于自己错误的题目多反思,学会融会贯通。 二、复习进度 第一阶段:2017年2月20日到4月20日,拉网式复习八九年级基础内容。重点训练密度、压强、浮力、杠杆、机械效率、

欧姆定律、电功率的相关计算,熟悉课本内容,融会贯通,前后联动。通过限时训练,精讲精练,提高学生分析问题解决问题的能力。 第二阶段:2017年4月21日到5月20日,五大专题训练为主,通过课堂上30分钟内限时训练,教师用10分钟精讲,在内容上重点训练密度、摩擦力、压强、浮力、杠杆、机械效率,欧姆定律电功率综合计算题,结合不同班级练习近三年中考真题,使得学生的分析解题能力得到进一步的提高。 第三阶段:2017年5月21日到6月10日,这个阶段主要是做模拟套题训练,精选有质量的套题进行限时训练,有条件的学校根据考试要求可自行命题,训练学生答题的规范性和技巧性的训练,提高他们在考场中的调节能力。可以从容的面对考试。 第四阶段:6月11到6月23日,查漏补缺阶段,学生回归课本,查看错题,理清思路,分析总结,教师则是解难解惑,鼓舞斗志。

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