中考语文说明文阅读专题训练试题(有答案和解析)及解析

中考语文说明文阅读专题训练试题(有答案和解析)及解析

一、中考语文说明文阅读专题训练

1．阅读下文，回答下列小题。

太空垃圾对航天器构成潜在威胁

①随着航天技术的广泛应用，人类发射航天器的数量越来越多，太空垃圾也相应增多，专家估计，目前，地球轨道上直径超过1厘米的太空垃圾数量，已超过75万件。

②大空垃圾的来源很多，有运载火箭的残骸、宇航员进行舱外作业时不慎丢失的工具等。退役的人造卫星，若没能坠入大气层烧毁，就会成为长期环绕地球飞行的太空垃圾。如果两枚航天器不幸发生碰撞，则会产生大量碎片，造成更多的垃圾。例如图09年，美国的通信卫星“铱星33号”与退役的俄军事卫星“宇宙2251号”在近地轨道上相撞，产生大量的碎片。这些碎片之间还继续相互撞击，产生更多更细小的碎片，形成级联效应。

③太空垃圾会破坏正在运行的卫星、飞船等航天器，即便是极其微小的太空垃圾，也会因巨大的相对速度造成严重的破坏，它们会像子弹一样击穿卫星、空间站等昂贵的航天器。太空垃圾不断增多，会导致环绕地球的轨道被大量的太空垃圾所占据，人类将因此无法继续安全地发射新的航天器。

④对于依旧飞行在轨道上的垃圾，科学家则仍然在寻找对策。目前，航天大国都已经意识到绝对不能再任由太空垃圾增长下去，毕竟大型卫星、宇宙飞船、太空望远镜都是动辄上亿的金贵货。

⑤当然，初步的计划以及构想还是有的。一些学者提出，可以通过机器人、绳网、电磁线缆、激光等手段对付太空垃圾。欧空局就计划研发一种轨道清理卫星，携带绳网、机械臂等装置，将捕获的退役卫星一同带回大气层烧毁。这种名为欧洲离轨器的卫星，最早有望在2023年升空。另一种方案的难度则要大得多：从地面或者太空向这些垃圾发射一束激光，利用产生的光压来迫使其改变飞行轨道，最终让其坠入大气层烧毁。

⑥目前，美国、俄罗斯等国的空间监视系统已经在实时监控大于10厘米的太空垃圾。如果国际空间站等高价值航天器面临相撞风险，可以实施紧急变轨，避开垃圾。不过，大于10厘米的太空垃圾只有不到3万枚，与小于10厘米的太空垃圾相比，数量微乎其微。对于10厘米以下的太空垃圾，现有监视系统依然力不从心。

（文章选自2019年03月01日《科普时报》，内容有删改）（1）文中介绍了哪三种太空垃圾？请用简洁的语言回答。

（2）指出下列句子使用的说明方法。（每个横线只填一种说明方法）

①例如图09年，美国的通信卫星“铱星33号”与退役的俄军事卫星“宇宙2251号”在近地轨道上相撞，产生大量的碎片。________

②大于10厘米的太空垃圾只有不到3万枚，与小于10厘米的太空垃圾相比，数量微乎其微。________、________

（3）太空垃圾会对航天器构成怎样的威胁？

（4）对于依旧飞行在轨道上的垃圾，科学家都有哪些计划和构想？

【答案】（1）①运载火箭的残骸、宇航员进行舱外作业时不慎丢失的工具；②没能坠入大气层烧毁的退役的人造卫星；③航天器互相碰撞，产生的大量碎片。

（2）举例子；列数字；作比较

（3）会破坏正在运行的航天器；无法安全发射新的航天器。

（4）①通过机器人、绳网、电磁线缆、激光等手段捕获太空垃圾，将其带回大气层烧毁。②从地面或者太空向这些垃圾发射一束激光，利用产生的光压来迫使其改变飞行轨道，最终让其坠入大气层烧毁。

【解析】【分析】（1）通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。如可分析第2段“大空垃圾的来源很多，有运载火箭的残骸、宇航员进行舱外作业时不慎丢失的工具等。退役的人造卫星，若没能坠入大气层烧毁，就会成为长期环绕地球飞行的太空垃圾。如果两枚航天器不幸发生碰撞，则会产生大量碎片，造成更多的垃圾”，即可整理出正确答案。

（2）①“例如图09年，美国的通信卫星……在近地轨道上相撞，产生大量的碎片”明显属于举例子的说明方法，“例如”是举例子说明方法的标志性语言。②“大于10厘米”“不到3万枚”“小于10厘米”显然属于列数字的说明方法；而“与小于10厘米的太空垃圾相比，数量微乎其微”属于作比较的说明方法。

（3）太空垃圾会对航天器构成的威胁，可提取第3段“太空垃圾不断增多，会导致环绕地球的轨道被大量的太空垃圾所占据，人类将因此无法继续安全地发射新的航天器”等句分析压缩，即可概括出破坏正在运行的航天器；无法安全发射新的航天器的答案。注意题干“答案连标点在内不超过30字”的要求。

（4）通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料。如可分析第5段“一些学者提出，可以通过机器人、绳网、电磁线缆、激光等手段对付太空垃圾。欧空局就计划研发一种轨道清理卫星，携带绳网、机械臂等装置，将捕获的退役卫星一同带回大气层烧毁”“另一种方案的难度则要大得多：从地面或者太空向这些垃圾发射一束激光，利用产生的光压来迫使其改变飞行轨道，最终让其坠入大气层烧毁”等句，稍加整理压缩，即答案。

故答案为：⑴①运载火箭的残骸、宇航员进行舱外作业时不慎丢失的工具；②没能坠入大气层烧毁的退役的人造卫星；③航天器互相碰撞，产生的大量碎片。

⑵举例子、列数字、作比较

⑶会破坏正在运行的航天器；无法安全发射新的航天器。

⑷①通过机器人、绳网、电磁线缆、激光等手段捕获太空垃圾，将其带回大气层烧毁。

②从地面或者太空向这些垃圾发射一束激光，利用产生的光压来迫使其改变飞行轨道，最终让其坠入大气层烧毁。

【点评】⑴本题考查的是对文章信息的筛选和整合能力。要求考生整体感知文章，理解文章的内容，根据题干要求找到答案区域，进行概括。

⑵本题考查说明文说明方法的运用，要求考生在平时掌握常见的说明方法，结合具体的语句进行辨析理解其说明方法。

⑶本题考查考生对文章内容的理解。解答此题要求考生在整体感知文章的基础上，结合题干的要求，找到答案区域，提取要点进行回答。

⑷本题考查的是对文章内容的理解和分析，解答此题要求考生通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料。