小学英语四年级上册英语校本教材阅读同步训练

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阅读同步训练

(四年级上册)

Contents

Unit 1 My classroom

Passage 1 My classroom

Passage 2 My school

Unit 2 My schoolbag

Passage 3 My new schoolbag

Passage 4 I like my schoolbag. Unit 3 My friends

Passage 5 My friend

Passage 6 John’s family

Unit 4 My home

Passage 7 My room

Passage 8 Come to know me! Unit 5 Dinner’s ready

Passage 9 Two hamburgers

Passage 10 I like Chinese food. Unit 6 Meet my family

Passage 11 My family

Passage 12 My family photo

Unit1 My classroom

Passage 1 My classroom

We have a ne w classroom. It’s very big and nice. In our classroom, you can see a teacher’s desk. It’s orange. You can see a picture on the wall. We have a computer, too. My desk is near the window. Amy’s desk is near the door.

根据短文内容,判读对T错F

( ) 1. Our classroom is very small.

( ) 2. The teacher’s desk is orange.

( ) 3. The picture is on the wall.

( ) 4. We have a computer in our classroom.

( ) 5. My desk is near the door.

Passage 2 My school

My name is Tom. I’m a stu dent. My school is not very big, but very beautiful. Look, this is my classroom. It’s very bright. There is a computer on the teacher’s desk. There are 46 students in my class. 22 girls and 24 boys. My school has two libraries. The big one is for the students. The small one is for the teache rs. There’s a big playground in the school. I like to play football there. I like my school very much.

1. Tom’s school is very big and beautiful.( )

2. Tom’s classroom is very bright. ( )

3. There’s a computer in the classroom. ( )

4. There are twenty-four girls in Tom’s class.( )

5. The big library is for the teachers. ( )

6. Tom can play football. ( )

7. Tom likes his school. ( )

Unit 2 My schoolbag

Passage 3 My new schoolbag

Look! This is my new schoolbag. It’s big. It’s blue and white. I have an English book, a Chinese book, a math book, three notebooks and a pencil-case in it. In my pencil-box, you can see a ruler, two pens, seven pencils and a notebook. Oh, where is my schoolbag? It’s on my chair.

根据短文内容,判读对T错F

( ) 1. My schoolbag is small.

( ) 2. I have three Chinese books.

( ) 3. My pencil-case is in my school bag .

( ) 4. There are six pencils in the pencil-case.

( ) 5. The schoolbag is on the chair.

Passage 4 I like my schoolbag

My name is Liu Ming. I have a new schoolbag. It’s on the desk. It’s pink and white. There are eight books in it. An English

小学英语校本教材

小学英语校本教材 大靖第二小学

★卷首语★ 亲爱的小朋友们,你们好! 我是你们的新朋友 ——“巧学妙记姐姐”,从这学 期开始,我要和大家一起走 进《HAPPY ENGLISH》“快 乐英语”,学习英语知识了! 也许你们还没有接触过 英语,也许你们的英语学习 已经进行了一段时间……不 管怎样,聪明的你们一定已经对这门语言产生了浓厚的兴趣。你们想不想学得更多更好?想不想学得轻松愉快?想不想了解更多的外国知识?欢迎你们到《HAPPY ENGLISH》“快乐英语”来作客! 这里有为大家精心准备的生动活泼的儿歌、故事和有趣的游戏。在我——“巧学妙记姐姐”的带领下,学习最常用的单词,最实用的日常英语会话,还有好听的歌曲呢! 每周一节的英语课,《HAPPY ENGLISH》都会为大家调制好一份新鲜美味的知识营养餐,让同学们信心百倍、聪明过人,Happy Study! Happy Life! 准备好了吗?Let’s go!

学习目录 课题内容页码Lesson 1 HAPPY字母歌 (1) Lesson 2 HAPPY问候语 (2) Lesson 3 巧学妙记学习用具 (3) Lesson 4 天天营养三餐 (4) Lesson 5 你会用英语问候吗? (5) Lesson 6 幸福拍手歌 (6) Lesson 7 学穿冬衣 (7) Lesson 8 Colour Song (8) Lesson 9 牢记“身边人” (9) Lesson 10 A Number Song (10) Lesson 11 填成语学数字(复习) (11) Lesson 12 填成语学颜色(复习) (12) Lesson 13 营养早餐歌 (13) Lesson 14 我的学校我的家 (14) Lesson 15 动物园里的竞技表演 (15) Lesson 16 学习的好朋友 (16) Lesson 17 你会“喝”吗? (17) Lesson 18 巧记动词 (18) Lesson 19 水果派对 (19) Lesson 20 CLOWN的表演 (20) Lesson 21 服装秀 (21) Lesson 22 餐具大聚会 (22) Lesson 23 填成语学生肖(复习) (23) Lesson 24 单词目录 (24) 编后语

人教版小学英语四年级上册

人教版小学英语四年级上册 Unit1Myclassroom 词汇:window窗户board写字板light灯picture图画door门floor地板classroom 教室computer计算机teacher’s desk讲台wall墙fan电扇 句型: 1、What’s in the classroom?教室里面有什么?Many desks and chairs.许多课桌和椅子。 2、Let’s clean our classroom.让我们一起打扫教室吧①OK.好。②Good idea.好主意。③All right.好的。 3、Where’s my seat?我的座位在哪里?It’s near the door.它在门的附近。 4、Look at the picture.看那幅图画。It’s nice.它很好看。 5、We have a new classroom,.我们有一个新教室。Let’s go and have a look.让我们一起去看看吧。It’s so big.它很大。The wall is white.墙是白色的。 6、Let me clean the window.让我来擦窗户。Good job!做得好! Unit2Myschoolbag 词汇:Chinese语文English英语math数学schoolbag书包story-book故事书notebook笔记本twenty二十twenty-one二十一thirty三十forty四十fifty五十(必须能写)bag pencil pen book ruler pencil-case书包铅笔钢笔书本尺子铅笔盒 句型:1、How many books do you have?你有几本书?①Ihave6.我有6本。②Six.6本 2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。What colour is it?它是什么颜色的。It’s black and white.它是黑色和白色的。

新版PEP小学英语四年级上册知识点

新版PEP小学英语四年级上册知识点 一、a字母发音(熟背): a_e [ei]cake蛋糕face脸make制作date日期hate讨厌name名字a [?]cat猫hat帽子map地图dad爸爸man 男人and和 hand手ant蚂蚁can可以maths book数学书apple苹果 blackboard黑板fat胖的have有panda熊猫candy糖果》 小窍门:以e结尾的发音是大部分是相同的一组哦! 二、单词(熟记): classroom教室window窗户blackboard黑板light 灯 teacher’s desk讲台computer计算机fan电风扇wall墙 floor地板door门picture图画 really真的clean打扫help帮助near旁边 on上面under下面in里面 · 三、重点词组(熟背) Open the door打开门Turn on the light 打开灯 Close the window 关窗户Put up the picture挂图画 Clean the blackboard 擦黑板C lean the window 擦窗子

四、句型(熟记): 1. Where’s my school bag It’s near the computer : 我的书包在哪儿在电脑旁边。 2. Let’s clean the classroom. 我们打扫教室吧。① OK. 好的。 3. Let me clean the windows. 我来擦窗户。 4. We have a new classroom. 我们有一个新教室。 5. What’s in the classroom 教室里有什么 One blackboard, one TV, many desks and chairs. 一个黑板,一台电视,很多桌椅。 6. Let me help you. 我来帮你。Thank you. 谢谢你。 ( 7. Where’s the green book It’s under the teacher’s desk. 绿色的书在哪儿在讲桌下面。 8. Where is the kite It’s near the window.风筝在哪里在窗户旁边。 五、重难点 1.let’s==let us 让我们let me让我 2.What’s in the classroom A blackboard. a TV, many desk s and chair s. Many表示许多,后面应该用可数名词复数形式。 3.in/on/under/near的用法及翻译 4.!

小学英语经典剧本表演校本课程

如皋市石庄镇石庄小学校本课程纲要 小学英语经典剧本表演课 一、课程简介 1、课程名称《小学英语经典剧本表演课》 2、课程范畴简易英语经典剧本 3、课程内容(包括课程内容分析、重难点等) 本课程旨在通过学习英语剧本脚本,了解故事大意相关语言知识,了解中英文化异同,积累表演经验。本课程的主题内容共分为以下几大模块: 第一模块:英语故事阅读。

第二模块:了解故事大意和结构。 第三模块:学习场景词汇对话等。 第四模块:道具制作。 第五模块:英语剧的练习与展示。 第六模块:英语文化欣赏。 二、课程目标 (一)课程总体目标: 1.通过本课程的学习,学生深入了解文本,与作品进行深层次的交流,进行体验式学习,全面提升学生的英语语感和语言的综合能力,提高学生的审美能力。 2.进一步培养学生主动学习、主动参与、主动思考,主动分享的能力。 3.培养学生的舞台表演能力,学习舞台表演知识,初步了解舞台表演艺术。 (二)课程具体目标:

1.课堂教学方面,英语经典剧本可以满足不同学生的不同需求,可以个性化地使用教材,在具体教学时不至于千篇一律。 2.剧本以学生的发展为本,激发学生主动学习,合作学习,探究学习,引领他们深度学习。“以演促写,以演促评”,能够提高学生学习英语的兴趣,让英语实践活动课堂充满活力,学生真正成为课堂的主角,从而使英语学习的效率更高。 3.丰富校园活动。同学们通过学习并表演经典英语剧本,进行英语剧比赛,参加艺术节,极大地提高了戏剧鉴赏能力,活动组织能力等。利用英语剧活动的综合实践,还可以培养学生的健全人格,培养他们团结协作的精神,培养他们的交往沟通能力。 三、课程内容 第一节英语剧《拔萝卜》课时:4课时 第二节英语剧《白雪公主》课时:4课时 第三节英语剧《小马过河》课时:4课时 第四节英语剧《小兔子乖乖》课时:4课时 第五节英语剧《龟兔赛跑》课时:4课时

小学英语歌曲校本教材

英语歌曲校本教材 前言: 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体,以激发学生学习兴趣、学生特长为目的,以学生为活动主体,使学生热爱英语学科,并形成良好的英语素质的一门课程。英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作的学习方式。校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液,并在英语教学改革中,为学生创建一个五彩缤纷的英语学习平台。 开设目的: 开设了英语歌曲校本课程,目的是为了提高学生的英语水平,扩充英语词汇量,充分挖掘学生的潜能,培养学生学英文歌的兴趣。同时通过经典英文歌的学习,令学生全方位地了解英语国家的文化背景,提高他们的学习知识面。培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性,提高他们的素质。以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨, 以提高学生学习英语兴趣为目的,培养学生的合作意思与创新精神。 学习要求: 由于小学生在年龄上较小,在英语方面的知识较少,又有好动、爱表现、胆子大的心理特点,所以就小学阶段的学生,可以开展难度小有朗朗上口的英文歌唱跳学习,学有余力的同时也可组织课本剧表演、。首先根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活泼的英文歌,如:big big world。首先在课堂上介绍教材中出现的生词并帮助学生借助图片等理解单词,读写单词。然后向学生展示教材内容,指导学生理解歌曲的创作背景,演唱者的生平事迹,把握演唱情绪、掌握轻重快慢,反复实践。多媒体播放以及教师逐句示范演唱歌曲,进一步体会和理解演唱技巧。最后由学生通过各种单人或集体的方法唱跳歌曲并背诵。要求口齿清楚,声音洪亮,情绪饱满,有感染力。定期开展比赛检查课程开展的效果。

小学四年级上册英语课文完整版

小学四年级上册英语课 文 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

第一课G o o d M o r n i n g,M o m Betty: Good morning,Mom. Mom: Good morning,Betty. Please put the milk on the table. Betty: OK,Mom Dad: What’s for breakfast? Betty: Toast,eggs,and oranges. Ken: Good! I like oranges. Betty: I don’t like oranges. Mom: Oranges are good for you. Try one. Betty: Um…… it’s good. Mom: Ken, pass me the jam, please. Robo: OK, here you are. 学习重点:I like oranges. I don’t like oranges. 第二课 How Do You Do? Ken: Who’s that? Jess: That’s Mrs. Smith. She’s a teacher. : Hi. Are you students here? Ken: Yes, we are. Mr. Brown: This is Mrs. Li and this is Li Li. Mrs. Li: How do you do? : How do you do , Mrs . Li? Hello, Li to meet you. Li Li: Nice to meet you,too. : Be quiet,please. This is Li Li. This is Ken Newton. Please sit down beside Ken, Li Li. Ken: Hi, My name’s Ken. Li Li: Hi. I’m Li Li. 学习重点:Who’s that? That’s Mrs. Smith. She’s a teacher. How do you do? How do you do , Mrs . Li? 第三课 Whoes bag is this?

人教版小学英语四年级上册教案

Unit 1 My classroom 年月日 第一课时 课题: Unit One My classroom 教学重点:学习What’s in the classroom?及相关单词:classroom, window, door, picture, board, light。 教学难点: 1. window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。 2.在回答“What’s in the classroom?”时,注意单词复数的读音。 教具准备: 1.教材相配套的教学课件[Unit 1 Let’s learn/A] 2.教材相配套的教学录音带 3.教师自制的单词卡 4.一张画有教室的大图 教学过程: (一)热身、复习(Warm-up / Revision) 1.教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分,学生跟着录音一起说。 2.教师出示与chant内容相符的图片,问:“What’s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4.引导学生用以上单词做问答练习,如:What’s in the bag? What’s in the pencil-case ? 5.在学生回答出问题后,教师可再追问:How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如:What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils… (二)呈现新课(Presentation) 1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上,说:This is a classroom. What’s in the classroom? 2.学生听懂后,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, picture都已学过),也可让学生用中文回答。 3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容,教读classroom 4.让学生观看本部分的教学课件2遍。[Unit 1 Let’s learn/A] 5.让学生看着课件的画面回答:What’s in the classroom? (在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导,鼓励学生完整的回答出来。如有困难,可再看一遍本部分的教学课件。 What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs… 当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时,教师进一步再问:

小学英语校本教材教案全册

小学英语校本教材教案全册 如何开发小学英语课程源 ——实验小学三年级彭文玲 英语高效课堂的突出的特点之一就是要在较大程度上发挥教师和学生的能动性、创造性和自主性,把师生从过于死板和机械的课程资源设置中解放出来。可是,长期以来,我们对英语课程的理解相对来说比较狭隘,基本上局限于“教学大纲” “教学计划”和“教科书”,教师的教学行为也往往只是遵循“教学大纲”,执行“教学计划”,教授“教科书”。 现在看来,这种观念不能适应英语教育改革和发展,也不能适应社会发展对学生英语素质的要求和学生对英语学习广泛而丰富多样的需要。新课程背景下,要想全面提高学生英语能力和综合素质,开发利用英语课内课外课程资源,必将成为不容忽视的重要举措。 怎样开发和利用英语课程资源呢, 英语教学的特点之一就是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语。亲身感受和直接体验语言及语言运用。开发英语课程资源是教师与学生的主体性行为,是教学回归生活、回归社会、回归自然的过程。 1、教材资源的开发。英语教材是英语课程资源的核心部分,是学校英语教学的核心资料。我们现行使用的闽教版的教材,除了学生用书之外,还有配套录音带、教学参考书、活动手册、CD、教学课件、单元测试卷、教学VCD、教学卡片、教学挂图等。我所实习的小学---杨村四小,就是充分应用了这个方法。三年级以上的年纪所学习的教Million. Water quality standards the dredging of river boundary section obtained provincial environmental protection Office special bonuses for wetland construction ... ... Million. But

人教版小学四年级上册英语单词表

人教版小学英语单词表(四年级上册词汇) ( 四年级上册词汇 人教版小学英语四年级上册单词表(三会)Unit 1 window:['wind?u]窗户 have:[h?v](我们)有 board:[b?:d]写字板 new:[nju:]新的 light:[lait]灯,灯管go 去picture:['pikt??]画,图画 where:[hw??]在哪里door:[d?:]门 computer:[k?m'pju:t?]计算机 floor:[fl?:]地板teacher’s desk 讲台 classroom:['klɑ:srum]教室wall:[w?:l]墙 many:['meni]许多的 fan:[f?n]扇子,电扇 our:['au?]我们的 clean:[kli:n]打扫,清洁,擦干净的 classmate['klɑ:smeit]同学 good idea:[gud][ai'di?]好主意 have a look:[h?v][ei][luk]看一看 all right :[?:l][rait]好吧,好的 seat:[si:t]座位 good job:[gud][d??b]干的好 ear:[i?]在……的旁边you:[ju:]你 what:[hw?t]什么 see:[si:]看 in :[in]在……里面me:[mi:]我 the:[e?]这个,这里 look at:[luk][?t]看……we:[wi:]我们 人教版小学英语四年级上册单词表(三会)Unit 2

Chinese book 语文书pencil:['pensl]铅笔 English book 英语书twenty-one:['twenti,w?n]二十一 math book:[m?θ][buk]数学书 thirty-one:['θ?:ti][w?n]三十一 schoolbag: [?sku:l?b?g] 书包 forty-one:['f?:ti][w?n]四十一 story-book:['st?:ri][buk]故事书 fifty:['fifti]五十 notebook:['n?utbuk]笔记 本 too many :[tu:]['meni]太多了 colour:['k?l?]颜色 fat:[f?t]胖的 heavy:['hevi]重的;沉重的 may:[mei]可以what’s=what is sure:[?u?]当然可以 sorry:['s?ri]对不起 here you are:[hi?][ju:][ɑ:]给你 人教版小学英语四年级上册单词表(三会)Unit 3 long hair:[l??][h??]长头发 short hair:[??:t][h??]短头发 thin:[θin]瘦的 strong:[str??]健壮的 quiet:['kwai?t]安静的 friend(s):[frend]朋友(复数) Chinese 中国的like:[laik]喜欢 his:[hiz]他的 photo:['f?ut?u]照片he’s=he ishas (他/她)有name:[neim] 名字 he:[hi:]他 teacher:['ti:t??]教师 student:['stju:d?nt]学生 music: ['mju:zik]音乐 science:['sai?ns]科学 sports:[sp?:ts]体育运动 computer game: [k?m'pju:t?][geim]电脑游戏 painting:['peinti?]绘画

最新小学英语校本教研教材学习资料

小学英语校本教材 兰州市第二十五中学马克镇★卷首语★

亲爱的小朋友们,你们好! 我是你们的新朋友 ——“巧学妙记姐姐”,从这学 期开始,我要和大家一起走 进《HAPPY ENGLISH》“快 乐英语”,学习英语知识了! 也许你们还没有接触过 英语,也许你们的英语学习 已经进行了一段时间……不 管怎样,聪明的你们一定已经对这门语言产生了浓厚的兴 趣。你们想不想学得更多更好?想不想学得轻松愉快?想 不想了解更多的外国知识?欢迎你们到《HAPPY ENGLISH》“快乐英语”来作客! 这里有为大家精心准备的生动活泼的儿歌、故事和有趣的游戏。在我——“巧学妙记姐姐”的带领下,学习最常用的单词,最实用的日常英语会话,还有好听的歌曲呢! 每周一节的英语课,《HAPPY ENGLISH》都会为大家调制好一份新鲜美味的知识营养餐,让同学们信心百倍、 聪明过人,Happy Study! Happy life! 准备好了吗?Let’s go! 执笔:丁媚清 学习目录

课题内容页码Lesson 1 HAPPY字母歌..............................1Lesson 2 HAPPY问候语..............................2Lesson 3 巧学妙记学习用具.........................3Lesson 4 天天营养三餐...............................4Lesson 5 你会用英语问候吗?......................5Lesson 6 幸福拍手歌..................................6Lesson 7 学穿冬衣.....................................7Lesson 8 Colour Song ...............................8Lesson 9 牢记“身边人”..................................9Lesson 10 A Number Song . (10) Lesson 11 填成语学数字(复习) (11) Lesson 12 填成语学颜色(复习) (12) Lesson 13 营养早餐歌 (13) Lesson 14 我的学校我的家 (14) Lesson 15 动物园里的竞技表演 (15) Lesson 16 学习的好朋友 (16) Lesson 17 你会“喝”吗? (17) Lesson 18 巧记动词 (18) Lesson 19 水果派对 (19) Lesson 20 CLOWN的表演 (20) Lesson 21 服装秀 (21) Lesson 22 餐具大聚会 (22) Lesson 23 填成语学生肖(复习) (23) Lesson 24 单词目录 (24) 编后语

人教版PEP小学英语四年级上册全册教案

Unit 1 单元分析 一、教学内容 1、本单元要求会听,说,认读的单词: window board light picture door floor classroom computer wall teacher?s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听,说的单词和词组: many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子,编出对话,学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力,为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说,会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词,词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以 及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件,并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共6课时,每周3课时,2周完成。 Lesson 1 1. Teaching Aims Let the students master the words: window, classroom, floor, light, door, board, and picture. When they see the objects, they can recognize and read them and do the action about them. 2.Teaching Aids A bloom, a piece of cloth, a picture A board-wiper and a tape- recorder. 3.Important points Picture, classroom, window, board, and blackboard 4.Teaching steps (1) Greetings The teacher asks the question : “What day is it today?” The student answers : “Today is Monday.” Then the question “What?s the weather like today?” (2) New content The teacher reads the words like that the classroom, the windows, the door, the floor, the board and the lights in English

PEP 人教版小学四年级英语上册全套测试题

PEP 人教版小学四年级英语上册全套测试题 PEP小学英语四年级第一单元测试卷 听力部分 一.圈出你所听到的字母。(10分) 1. A H 2. b d 3. c e 4. G B 5. F I 6. g a 7. i f 8. D B 9. h f 10. E C 二.选择你所听到的单词。(10分) ()1.(A)duck (B) ball (C) cat (D) hand ()2. (A)apple (B)desk (C)bed (D)cake ()3.(A)door (B)teacher’s desk (C) window (D) light ()4. (A)classroom (B)computer (C). boy (D)girl ()5. (A)wall (B)fan (C)floor (D) board ()6.( A)picture (B)red (C)elephant (D)car ()7. (A)black (B)white (C) yellow (D) purple ()8.( A)egg (B)green (C)brown (D)blue ()9. (A)fish (B)hot dog (C) ice-cream (D) hamburger ()10.( A) French fries (B)face (C)beef (D)banana 三.听录音圈出你所听到的图片. (10分) (1) (2) (3) (4) (5) 笔试部分 一.单项选择。(20分) ()1. Mike : Nice to meet you . John: _____________________. (A) Nice to meet you . (B) Good morning . ()2.Sarah: What’s your name ? Wu Yifan:______________. (A) I’m Wu Yifan . (B) I’m OK .. ()3.Chen Jie :Let me clean the board . Amy: _____________________. (A)OK. (B) Hello. ()4.教室里面有什么? (A) What’s in the classroom ? (B) What’s on the board ? ()5.我们有一间新教室。 (A) I have a pen . (B) We have a new classroom . ()6.A: Where’s my seat ? B:________________.(在门旁边) (A) It’s near the door . (B) It’s near the desk . ()7..A. Good morning ! B:______________! (A) Good afternoon . (B) Good morning . ()8.A:Hello! B:______! (A) Nice to meet you . (B) Hello. ( ) 9.A: How old are you ? B: _______. (A) I’m 10 . (B) I’m fine . ( ) 10.让我们一起擦玻璃吧! (A)Let’s clean the window . (B) Let me clean the board .

小学英语口语校本课程纲要

一、一般项目: 课程名称:英语口语 主讲教师:任玉卓 教学材料:由教师搜集整理 课程类型:兴趣知识类 课程性质:学科延伸类 授课时间:每周五下午两节 授课对象:三四五六年级 二、具体内容: (一)课程目标: 知识目标 1. 学生学习拼写简单常用的英语单词,用英语进行日常对话。 2. 学生掌握一些英语的语法小知识,英语听说读写能力有所提高。 3. 学生在学习过程中逐步形成良好的学习英语的方法,学习兴趣更加浓厚,增强学习的信心 情感目标 1让学生学习并接受西方文化,弘扬民族优秀文化。 2、使学生的潜能得到全面、主动、和谐地发展,让每一位学生的个性得到张扬。 3、培养学生走向世界,与世界沟通,树立和增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。 4、丰富校园的文化生活,促进学校精神文明的建设。 (二)课程内容: 第一课:英语日常用语---问候 第二课:英语日常用语---感谢 第三课:英语日常用语---道歉 第四课:英语日常用语---自我介绍 第五课:英语日常用语---自我介绍 第六课:英语日常用语---兴趣爱好

第七课:英语日常用语---兴趣爱好 第八课:英语日常用语---西方节日 第九课:英语日常用语---西方节日 第十课:英语日常用语---食物 第十一课:英语日常用语---衣着 第十二课:英语日常用语---问路 第十三课:英语日常用语---游戏活动 第十四课:英语日常用语---购物 第十五课:汇报展示 第十六课:汇报展示 (三)所达到的标准: 能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品等。 有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等;乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语;对一般的赞扬、请求等做出适当的反应;了解英语国家中重要的节假日。 (四)课程实施 (1)实施形式: 1、课时安排:每周一课时,采取集中使用与分组使用相结合的办法。 2、组织形式:采用班级活动、小组活动及个人活动 3、活动地点:六2 班教室 4、活动准备:大力宣传开发英语口语教学的重大意义,积极开展活动,撰写《校本课程纲要》,师生共同设计活动方案开展活动。 5、成果展示:在校内汇报演出、积极参加各种演讲活动和各级开展口语比赛。(五)课程评价: 关注基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。注重发展性评价,除关注学生制作成果外,更要重视学生积极参与活动的全过程,关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。具体评价方案如下: (1)学生上课出勤率评价,计为学时学分(C)。出勤率低于70%无学分,超过90%,计满分。该项目占学业总成绩的20%。

新版PEP小学英语四年级上册电子教案 全册

英语教案四年级上册(人教PEP版)

PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍: 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图,呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词,Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的,Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C 部分主要是适当扩展学生的语言能力,复习和巩固所学语言。听:Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说:Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流;读:四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音;写:Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母;做:Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标: 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力,。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,

小学英语校本课程--快乐英语

编者的话 亲爱的老师和同学们,您知道吗?这套〈〈Happy English 〉〉是我校开发的校本教材。本教材供义务教育六年制小学三年级至五年级使用。通过《Happy English 》的教学,激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快、积极向上的气氛中学习英语,实现学习活动化,活动交际化。 在这套教材中有同学们喜欢的儿歌、经典故事、优秀作文、舞台剧、日常用语等。可以满足您在不同层次、场合的教学和学习使用。本教材充分吸收了教育教学中的理论和经验。注重学生英语听说读写能力的培养和训练。精心设计内容,在教学中安排了大量的学生感兴趣的内容。进一步激发学生在轻松愉快、积极向上的气氛中学习英语。使英语学习变得“既容易又有趣”。使学生始终保持学习英语的兴趣和学好英语的信心。

编者 目录 Lesson 1My English Teacher (1) Lesson 2 My Mother (2) Lesson 3 My Father (3) Lesson 4 If I Am a Teacher (4) Lesson 5 Five Hundred Times (5) Lesson 6 Our School (6) Lesson 7A Classroom (7) Lesson 8 My Bedroom (8) Lesson 9 Talking Clock (9) Lesson 10 Little Red Hen (10) Lesson 11 The Sick Lion (11) Lesson 12 The Goose With The Golden Eggs (12) Lesson 13 The Hare and The Tortoise (13) Lesson 14 Buying Fruit (14)

小学英语校本阅读教材

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学英语校本阅读教材 1.Animals A. I Am a Little Fish I am a little fish. I live in the sea. It is dark there, but I am not afraid. There are so many fish living near me that I always have many friends. I feel very happy, because I love to swim. My mother often warns me to be careful, because some big fish may eat me up. I know that she is right. Mother loves me and I love her, too. 百宝箱: 1. dark (adj.) 黑暗的 2. warn (v.) 警告 3. careful (adj.) 小心的;谨慎的 4. 4.sothat 如此以至 5. warnto do 警告做 6. eat up 吃掉(光) 1. There are so many fish living near me that I always have lots of friends.我附近生活着很多鱼,因此 我有很多朋友。 2. My mother often warns me to be careful because some big fish may eat me up.我妈妈常常警告我要小心,因为有许多大鱼会 吃掉我。 () 1.My home is in the sea. () 2.I like fishing. () 3.I have many sisters. () 4.If I am not careful enough(足够地) , some big fish will kill me. 对还 是错,判断一下,你肯定能行!() 5.Mother and I love each other. 2 Rhymes My Singing Friends Meow, meow, goes 1 / 11

新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册

英语教案 四年级上册(人教PEP版) PEP小学英语四年级上册

全册教学设计 一、本册教学内容介绍: 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元My classroom 第二单元My schoolbag 第三单元My friends 第四单元My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图,呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词,Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的,Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力,复习和巩固所学语言。听:Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说:Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流;读:四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音;写:Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母;做:Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标: 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力,。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本册具体的教学目标是: 1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题),和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。

小学英语 校本课程计划

小学英语歌曲与课本剧课程计划 负责人:吴建秀 一、指导思想: 依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发,倡导体验、参与、合作与交流的方式和任务性的教学途径,逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念,我们将开展英语校本课程来提高英语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,让英语走进学生们的实际生活。 二、活动目的: 通过英语校本课程的开展,激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语感;通过演的学习活动,培养学生综合语言应用能力,提高英语综合素质;加强学习策略的培养,提高学生自主学习的能力;提高外语课堂效益,创设英语学习氛围,加强英语的实用性,拓展使用英语的时间和空间。 三、我校英语校本课程的内容: 根据小学生生理和心理特点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要,确定校本课程的内容为课本剧与英文歌曲。 四、实施对象 本校三年级、四年级学生 五、具体实施方案: (一)课本剧 在学生反复观看VCD或老师饰演不同角色表演的基础之上,教师略讲重点词句,学生朗读操练,复述故事,再模仿表演,最后鼓励学生自由组合进行创造性的课本剧表演。 (二)歌曲与歌谣教学 1. 在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱,以营造英语学习氛围,用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。 2. 灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛,在学习新内容后,学生感到疲倦时,用它来调节、放松学生的情绪;下课前用它来巩固,让学生课后还有余音在耳的感觉。

六、教学模式及方法: 鼓励学生积极参与,大胆表达,鼓励学生自主学习、合作学习、在学习过程中培养创新思维,侧重提高小学生对语言的感受能力、初步用英语进行听、说、演的能力和将英语运用于实 际生活的能力。 七、课程评价 加强对校本课程开发和实施的评价,是提高校本课程开发和实施质量的保证。课程评价的目的不仅是为了了解学生对知识的掌握和能力的达成度,更是为了检验和改进校本课程的目标以及教师的教学,从而促进学生的发展和课程建设的发展。 认真做好以提高学生英语口语能力为目标的各项活动的效果评价。评价通常在活动过程中或活动结束时进行,应包括活动计划、活动目标、活动组织、活动效果、经验总结等各方面。 加强对英语教师日常教学常规工作的检查,检查英语备课、教学、教研等各方面。加强对小学 校本英语教师参与英语环境营造表现和贡献定期评价。

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