21空气导说稿0817

八年级科学（下）导说稿编号0816主备人：陈营军审核人：沈菊蔚使用人：使用时间：2013/03/26

第二章2.1 空气

[学习目标]

1、了解空气的主要成分，了解各成分的体积分数，以及水分，二氧化碳，氧气的检验。

2、理解氧气体积分数的测定，了解氧气、二氧化碳、氮气、及稀有气体的作用。

一、学习导学

1．怎样鉴别氧气、二氧化碳和水？

a．带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃，该气体是___ _。

b．_ ___ ，该气体是二氧化碳。

c．水能使变蓝色。

2．法国化学家通过实验首先得出了空气是由和组成的；现代科学家经过大量的实验发现，空气中还有氦、氩、氙等气体，此外还有少量的、，以及其他杂质。

3．空气中各成分有重要的作用，请对应连线：

a．化学性质不活泼，可用作保护气

氧气 b．通电时能发出不同颜色的光，可作电光源

c．固态叫干冰，是一种良好的致冷剂

氮气 d．是工业制汽水的一种原料

e．充入灯泡可延长使用寿命

二氧化碳 f．是制造化肥、炸药的重要原料

g．供给生物呼吸

稀有气体 h．燃料在氧气中燃烧后能产生高温火焰

二、课堂讲练

1、测定空气中氧气含量的实验：

(1)磷燃烧的文字表达式：，

现象是，生成物是体，

反应结束后集气瓶内气压。

(2)等反应结束后，打开导管上的夹子，出现的现象是

，集气瓶内水位最终约上升剩下容积的_ ___。

(3)此实验说明：____ 。

练习1(2011天津) 空气是人类赖以生存的自然资源。测定空气中氧气体积分数的实验装置如图1所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

图1 图2

(1) 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的__ __；

(2) 红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体（填“支

持”或“不支持”）燃烧。

(3) 实验完毕后，若进入集气瓶中水的体积不到空气总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是。

(4) 某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：___ _。

三、课堂练习：

1．(2011泰州)下列有关氮气的用途中，错误的是( )

A．制氮肥B．直接做燃料C．做灯泡填充气D．做瓜果保护气

2．空气的成分：①氧气；②氮气；③二氧化碳；④稀有气体，按体积分数由大到小的顺序排列正确的是( )

A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．②①④③

3．大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确的是( )

A．地球和火星的大气中O2 的体积分数相同B．地球和火星的大气中都含有N2 C．地球和火星的大气中CO2 的体积分数相同D．地球和火星的大气组成完全相同。4．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的( )

A．颜色B．状态C．是否使火焰熄灭D．能否使澄清石灰水变浑浊5．（2011娄底）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体的化学式是。

6．（2011肇庆）氢气、氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳五种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同）；能使带火星木条复燃的是；能使酥脆的饼干在空气中逐渐变软；能使澄清石灰水变浑浊的是。

7．用右图装置可粗略测定空气中氧气和氮气的体积比。分析下列各步操作所产生的现象。先关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

(1) 观察现象：

。等集气瓶冷却后，打开活塞。

(2) 观察现象与分析：

。

证实空气中氧气和氮气的体积比约为__ __。

(3) 若单孔塞不严密，按上述实验步骤操作，打开活塞。观察现象并分析：

。8．某同学可用如图实验粗略测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上

方玻璃管（预先固定好），中部有一可滑动的活塞，活塞左端管内有密

封的空气，活塞右端的玻璃管口与空气连通，实验开始前活塞处在刻度

为5cm处。（白磷很容易燃烧）

(1) 向烧杯中加入适量的水与生石灰反应，目的是；

(2) 可观察到玻璃管内发生的现象是白磷（足量）；活塞向（填“左”或“右”）移动；实验结束后恢复到常温，活塞停在约cm处，据此可得出结论是。小结：